書(shū)香浸潤校園的作文(書(shū)香校園作文300字)

1.書(shū)香校園作文300字

長(cháng)嶺實(shí)驗小學(xué)，我童年成長(cháng)的地方，一座美麗的書(shū)香校園。在我心里，她就是一座永不凋零的花園，歲歲年年，寒來(lái)暑往，屢屢郵箱里，飄出了一代又一代兒童的理想、幸福和希望。

六年前，我的左手松開(kāi)了對媽媽的不舍和依戀，老師就牽著(zhù)我的右手把我帶入了知識和希望的殿堂。小小的我們，晶瑩的淚珠例卻倏忽地閃出彼此天真的笑臉，從此，在這彌漫著(zhù)書(shū)香的校園里，我們一天天的成長(cháng)。我們從懵懂天真的孩童長(cháng)成了睿智勤奮的少年。在我們的心理，我們永遠愛(ài)戀著(zhù)這個(gè)美麗的地方。

我們愛(ài)這里的花草樹(shù)木、詩(shī)書(shū)畫(huà)廊。這里的一切都有書(shū)香浸潤的痕跡。你可知道校園里的花兒為何那般漂亮？因為它們聽(tīng)倒了我們的書(shū)聲朗朗；你可知道校園里的草書(shū)為何那般青翠？因為她們看到了我們的勤奮堅強；你可知道校園里的書(shū)桌為何那般光潔？因為那里是我們潑墨揮毫的地方。校園里的花草樹(shù)木伴著(zhù)書(shū)香，和我們一起成長(cháng)。我們是老師的孩子，它們是我們的孩子。

校園里的詩(shī)畫(huà)書(shū)廊讓人遐想：我希望有一天，能像牛頓一樣長(cháng)在巨人的肩上，把科學(xué)的碩果采摘。透過(guò)前年的歲月，依稀聽(tīng)見(jiàn)屈原苦苦吟唱：“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。”瞧，孔夫子正嚴厲地對我們說(shuō)：“知之為知之，不知為不知，是知也。”是啊！子在川上曰：“逝者如斯夫。”就讓我們黑發(fā)就知勤學(xué)早，珍惜這比金子還要寶貴的光陰吧！

我們愛(ài)這里的師長(cháng)，因為她們是書(shū)香校園的泉源。無(wú)論清晨，無(wú)論傍晚，最忙碌的那些身影就是我們最敬愛(ài)的師長(cháng)。她們用淵博的知識點(diǎn)燃我們的希望，那些最美好的品格引導我們心靈的成長(cháng)。那絢麗的火燒云啊！一直燒到我們的夢(mèng)里，在鳥(niǎo)的天堂里，我們也變成了那些快樂(lè )的鳥(niǎo)兒。敬愛(ài)的師長(cháng)，我們知道了，我們的地球只有一個(gè)，我們要永遠的真愛(ài)她，我們要讓她變的海碧天藍、青山水秀、土沃飄香。幸福是什么？智慧女兒告訴我們，幸福要靠勞動(dòng)，做出對人們有益的事情。永生的眼睛看到的不僅僅是光明，還有永不停止的愛(ài)。敬愛(ài)的師長(cháng)，我們懂得了，給予是快樂(lè )的，更是幸福的。從“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”我們懂得了要孝敬老人關(guān)愛(ài)弱小。從“言必信，行必果”中我們懂得了誠信的可貴。從“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。我們更要珍惜磨煉和挫折。從“為中華之崛起而讀書(shū)”我們知道了尊嚴的可貴，有國才有家。還有那些飛向藍天的恐龍，那些奇妙的電腦住宅！我們將去開(kāi)創(chuàng )更美好的未來(lái)！沐浴在這樣的書(shū)香世界里，小小的我們怎么會(huì )滿(mǎn)足呢？但小小的我們又怎么能不感恩呢？就讓那些書(shū)香飄進(jìn)我們的夢(mèng)里，飄進(jìn)我們的心里，更飄進(jìn)我們的生命里！

我愛(ài)這里的同學(xué)，我們是相親相愛(ài)的一家人。我們是書(shū)香校園的使者，我們將像蒲公英一樣，帶著(zhù)校園里的書(shū)香，快樂(lè )的飄向我們將去的地方。我們的行囊里裝著(zhù)這樣的一句話(huà)：“今天我以實(shí)小為榮，明天實(shí)小以我為榮”。書(shū)香校園里最濃郁的愛(ài)、真誠和善良，將灑滿(mǎn)我們人生的路上，將灑滿(mǎn)我們走過(guò)的每一個(gè)地方。

我愛(ài)著(zhù)書(shū)香校園，如果說(shuō)師長(cháng)是校園里那俊美的玉蘭樹(shù)，我們就是書(shū)香校園里的花兒，朵朵綻放，朵朵潔白，朵朵馨香。

2.以“書(shū)香浸潤我的青春“為主題的作文

讀一本好書(shū)就象嚴冬里遇到了炭火，帶給你的心靈以溫暖；讀一本好書(shū)就像酷暑里的清風(fēng)，帶給你的心靈以清爽；讀一本好書(shū)，就像黑暗里的路燈，帶給你的心靈以希望。

打開(kāi)一本好書(shū)，深藏在字里行間充滿(mǎn)底蘊的書(shū)香帶領(lǐng)著(zhù)我觸摸故事的經(jīng)脈，平武文章的內涵，我在書(shū)香的帶領(lǐng)下讀了一本本好書(shū)，走過(guò)一個(gè)個(gè)書(shū)香浸潤的日子。《老人與海》讓我感覺(jué)到人生的輸與贏(yíng)并不重要，重要的是堅持。

堅持是人生中的大智慧；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白了要不怕困難、刻苦鉆研、勤奮進(jìn)取、不怕挫敗、吃苦耐勞、堅忍不拔；《名人傳》讓我懂得了在遭受困難的時(shí)候不要怨天尤人，要堅定自己的信念，相信自己能行！《朝花夕拾》里作者描述了童年和青年的求學(xué)歷程，追憶了那些難以忘懷的往事，一切感受的天真浪漫，一切體味的親切的柔情，又似乎打上了獨特的魯氏橋，進(jìn)入了甜美的童年故鄉。舊事的點(diǎn)滴，是《朝花夕拾》中的可歌可泣的鹽分，染咸的是回憶，濺起的是讀者深思的心靈。

《魯濱遜漂流記》中魯濱遜流落荒島獨身一人，卻克服了種種難以想像的困難，在荒島中建立了自己物質(zhì)和精神的王國。他勇于冒險，勇于追求自由自在的生活，即使流落荒島也絕不氣餒。

他的所作所為顯示了一個(gè)硬漢子的堅毅性格，他是一個(gè)真正的英雄。《格列夫游記》通過(guò)格列夫道小人國、大人國、飛島國、慧馬國等國度的離奇遭遇，集中反映了18世紀前半期英國社會(huì )的各種矛盾的現實(shí)狀況。

頭上是淡藍色的天空，書(shū)香像金絲線(xiàn)牽過(guò)，從白色的窗框滑到我手心里，牽出我心里的花園。我在書(shū)香浸潤的日子里慢慢成長(cháng)。

3.書(shū)香校園800字征文

書(shū)香校園

書(shū)寧靜而淡雅，用清新的書(shū)香撩起了我們的心簾。我們以書(shū)為友，以書(shū)為伴。是書(shū)讓我們心手相攜，在人生道路上越行越遠……

A

我跑進(jìn)了書(shū)店，直奔向一個(gè)角落，急切的尋找著(zhù)。上次還看見(jiàn)那本書(shū)，這回怎么沒(méi)有了呢。為了它，我可是攢了好久的錢(qián)。我不甘心的搖搖頭，仔細的從頭又找了一遍。手指從一本本書(shū)上劃過(guò)，我停下了目光。在那！我終于找到了！

我的指尖觸到了它，但一個(gè)女孩也驚喜的拿起了那本書(shū)。她緊緊的抱著(zhù)那本書(shū)，看了看我失望的眼神，問(wèn)道：“你很喜歡這本書(shū)么？”我遺憾的點(diǎn)了點(diǎn)頭。她猶豫了一會(huì )兒，把書(shū)遞給了我。我驚訝地看著(zhù)她，看得出她也很喜歡這本書(shū)。她莞爾一笑，說(shuō)道：“書(shū)友不分彼此。”“那我們交個(gè)朋友吧，我是躍龍中學(xué)的金星瑩。”“原來(lái)我們不只是書(shū)友，還是校友。”她笑著(zhù)說(shuō)道。“那這本書(shū)我們一起看。”我真摯地說(shuō)道。她開(kāi)心的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

書(shū)，讓我們相識，讓我們的心近了。

B

周末，我和她總愛(ài)相約一起品書(shū)。我和她的手上總捧著(zhù)一本書(shū)，然后兩人靜靜地坐在樹(shù)下，打發(fā)一下午的時(shí)光。

“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。多么凄涼的美啊。”我捧著(zhù)《紅樓夢(mèng)》，忍不住感嘆道。我又呢喃了一遍，若有所思。“書(shū)友，你品出什么來(lái)啦？”她迫不及待地問(wèn)道。我淺淺一笑，說(shuō)道：“只有少數人能像黛玉般惜花、愛(ài)花吧。花開(kāi)了，滿(mǎn)園春色，會(huì )吸引詩(shī)人駐足觀(guān)看，欣賞賦詩(shī)；但有一朝，花無(wú)聲無(wú)息地落了，又有誰(shuí)會(huì )知曉呢？現在的人們，總是只看到事物美麗的一面，卻總不在意事物的將來(lái)與結局。”她贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭。

“我喜歡這本書(shū)。”她揚了揚手中的《飛鳥(niǎo)集》。她用輕柔的聲音念道：“我今晨坐在窗前，時(shí)間如一個(gè)過(guò)路人似的，停留了一會(huì )兒，向我點(diǎn)點(diǎn)頭又走過(guò)去了。”我安靜地聽(tīng)著(zhù)。“泰戈爾寫(xiě)得多好啊。哲理流露在字間：時(shí)光匆匆，我們要珍惜時(shí)間。”她閉上了眼睛，很陶醉的樣子。

“多么希望同學(xué)都能如此愛(ài)書(shū)、品書(shū)，讓書(shū)香彌漫整個(gè)校園啊。”我看著(zhù)她陶醉的樣子說(shuō)道。她慢慢的睜開(kāi)了眼睛，看了看我，堅定地說(shuō)道：“一定會(huì )的。”

書(shū)，讓我們相知，讓我們的感受融合在了一起。

我們相識，相知。只因我們的心中漂浮著(zhù)書(shū)香。只盼書(shū)香能彌漫每個(gè)校園，飄進(jìn)每個(gè)人的心中。

4.書(shū)香進(jìn)校園600字作文咋寫(xiě)

我是書(shū)香校園快樂(lè )的讀書(shū)人 在成長(cháng)的過(guò)程中，有諸多樂(lè )趣一直伴隨著(zhù)我的讀書(shū)生活。

在讀書(shū)的時(shí)候，我好像并沒(méi)有什么明確的目的，只是想做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人，在書(shū)中暢飲生活。 三月的校園在活躍中又不失寧靜。

創(chuàng )建書(shū)香校園活動(dòng)又轟轟烈烈拉開(kāi)了序幕，伴隨讀書(shū)月活動(dòng)的到來(lái)，我分明看到，在我們陸小校園里，涌動(dòng)著(zhù)一股熾熱的讀書(shū)潮，傳唱著(zhù)一支歡快的讀書(shū)歌謠。 是的，書(shū)能給人帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的知識。

生活沒(méi)有了書(shū)，就會(huì )變得像一杯白開(kāi)水，平淡，令人厭倦。書(shū)，不僅可以增長(cháng)我們的知識，豐富我們的生活；還可以陶冶人的情操，開(kāi)拓我們的視野，蕩滌我們的心靈。

“最是書(shū)香能致遠”！為此，我給自己定下目標：讀書(shū)閱歷，制定了一份讀書(shū)計劃，讀好必讀書(shū)目，增添“營(yíng)養快餐”，積淀讀書(shū)素養，做書(shū)香校園的快樂(lè )的讀書(shū)人。 我主動(dòng)參與，快樂(lè )多多，收獲多多！ 感受之一 ——讀書(shū)之樂(lè )，無(wú)與倫比 孔子曾說(shuō)過(guò)：學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎！可見(jiàn)，讀書(shū)是一件十分快樂(lè )的事情。

每次課余時(shí)間，我總是捧著(zhù)書(shū)靜靜地讀著(zhù)。因為我向自己許下了諾言，爭取在這讀書(shū)月活動(dòng)中讀完一到兩本成本的書(shū)。

《三國演義》必選無(wú)疑， 那是 老師規定的必讀書(shū)目，除此之外，我還看中了幾本優(yōu)美的散文集。每當我沉靜在書(shū)的海洋中時(shí)，我總感到自己是世界上最快樂(lè )的人。

在這個(gè)讀書(shū)活動(dòng)月中，語(yǔ) 文 老師還要求我們每個(gè)人必需有一本讀書(shū)筆記，我便精心挑選了一本筆記本，把它里里外外精心打扮了一下；封面貼上了自己喜愛(ài)的卡通人物，卷內訂上了我的讀書(shū)計劃，隨時(shí)記下了讀到的好詞好句，剪貼上我喜歡的一些小知識，寫(xiě)下我每日讀書(shū)的收獲。那次全校的讀書(shū)筆記展評，我那一本心愛(ài)之物還成為搶手貨供大家展覽，讀書(shū)可真是一件快樂(lè )事。

感受之二——講究態(tài)度 方法入手 書(shū)是打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙，其卓絕與快樂(lè )之處，豈是常人所意想得到？你是以怎樣的態(tài)度來(lái)面對這件事呢？要知道，面對這筆精神食糧，愚者嘩啦嘩啦地翻過(guò)，而智者卻潛心細讀。意大利的彼特拉克說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍使一些人博學(xué)多識，但也讓一些食而不化的人瘋瘋癲癲”。

古人說(shuō)的沒(méi)錯——“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。”的確，講究讀書(shū)的態(tài)度和方法，我們就應該見(jiàn)縫插針地讀書(shū)。

個(gè)人認為，讀書(shū)不應該挑挑揀揀，只要是有益的，就應該看。我是屬于“蜻蜓點(diǎn)水式“和”蜜蜂釀蜜式“的綜合體，博覽群書(shū)但又不能囫圇吞棗，要反復思考。

在讀書(shū)之時(shí)，做到“眼到，口到，心到”這三境界，才能取得最好的讀書(shū)效果。諸多博學(xué)多才的古人成為書(shū)癡。

你想，讀書(shū)讀到癡迷，想必，書(shū)的魅力一定是非比尋常的。想成為校園最亮的一顆讀書(shū)明星，我想，我們該從態(tài)度和方法上下功夫。

感受之三 讀書(shū)時(shí)節 收獲多多 在本屆書(shū)香校園讀書(shū)月活動(dòng)中，我收獲了喜悅，收獲了智慧。首先，在爸爸媽媽的支持下，我認真地整理、豐富了自己的小書(shū)房，并且把它重新打扮了一番，還把自己的好書(shū)帶進(jìn)校園與同學(xué)們分享。

我的讀書(shū)筆記在班里給全體同學(xué)傳閱，得到了同學(xué)們的充分肯定，老師還讓同學(xué)們向我學(xué)習呢！再說(shuō)，讀書(shū)還磨練了我的意志，以前膽子不大的我變得膽大了。因為腦中的好詞好句積淀越來(lái)越多，我的作文水平提高了，勤做筆記讓我成了一個(gè)愛(ài)思考的女孩，我感覺(jué)自己在成長(cháng)，我愿做校園里那顆最最閃亮的讀書(shū)明星，做書(shū)香校園里快樂(lè )的讀書(shū)人！你，我大家一起努力，春日的校園將會(huì )蕩漾起一股春的溫馨，讓我們一起沐浴書(shū)香，做個(gè)有境界的快樂(lè )讀書(shū)人，在書(shū)中暢飲生活！書(shū)香校園 我們的新校園富有濃濃詩(shī)意而又不失童趣，給我們營(yíng)造了一個(gè)很好的讀書(shū)氛圍。

新校園最吸引我眼球的建筑不是教學(xué)樓，也不是操場(chǎng)，而是面對著(zhù)學(xué)校大門(mén)的圖書(shū)館。圖書(shū)館是圓柱形的，外表有凹凸塊，像穿了件“格子裝”，更富有“時(shí)尚”氣息了。

欣賞了這樣精美的外型，就不由地想進(jìn)去瞧一瞧了。一樓大廳氣勢恢宏，有三塊高大的文化石屏佇立于此。

第一塊石屏上刻有一幅“大公雞”，上面標有五十六個(gè)民族的居住地，一個(gè)民族又挨著(zhù)另一個(gè)民族，大家要互幫互助，建設美好國家。看了許久，不由地讓我想到了《愛(ài)我中華》這首歌……又不知什么時(shí)候，我的眼光已經(jīng)跳到了第二塊石屏上。

上面記載了一些具有代表性的名人和他們的主要創(chuàng )作，讓我清楚地感受到我國人民的聰明才智。第三塊石屏上呈現了五千年的“中華文明”，“書(shū)”的演變顯現了中華文明的發(fā)展史。

二樓是低年級圖書(shū)館，館中央有一棵富有童趣的蘋(píng)果樹(shù)，也許是想告訴同學(xué)們，在這兒可以收獲豐碩的果實(shí)吧。三樓是中高年級圖書(shū)館，這里的風(fēng)格不再是活潑調皮的，一張張桌椅整齊排列，顯得十分穩重。

靜謐的環(huán)境、豐富的藏書(shū)是很適合我們高年級同學(xué)的，能讓我們開(kāi)拓眼界，引領(lǐng)我們走進(jìn)書(shū)的海洋。四樓是教師閱覽室，裝修簡(jiǎn)潔，窗戶(hù)邊擺放著(zhù)用竹條編織成的桌椅，富有詩(shī)意，十分優(yōu)雅自然。

花香，是春天最濃的味道。書(shū)香，是龍小校園特有的味道。

我愛(ài)龍小！書(shū)香校園 我的學(xué)校很美麗，這里有五彩繽紛的花朵；兩棟聳立的教學(xué)樓；郁郁蔥蔥的樹(shù)木與充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)。但如果你問(wèn)我這里。

5.書(shū)香浸潤好時(shí)光作文七百五十字

書(shū)香浸潤校園，經(jīng)典滋潤童年（一）、開(kāi)卷有益，做個(gè)快樂(lè )讀書(shū)人古語(yǔ)說(shuō)得好：“世上幾百年舊家，無(wú)非積德；天下第一件好事，還是讀書(shū)。”

教育不僅需要有限的優(yōu)美的物理空間，更需要無(wú)限的美好的精神空間，只有擴展無(wú)限的教育空間才能培養高素質(zhì)的人才，這無(wú)限的教育空間就是“書(shū)香校園”。如果說(shuō)美麗的校園、現代化的設施構成了書(shū)香校園的“物理空間”，那么，活動(dòng)便是書(shū)香校園良好的“精神空間”。

活動(dòng)能點(diǎn)燃興趣的火花，我們用活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，給學(xué)生創(chuàng )造更多的讀書(shū)機會(huì )。 1、成立“讀書(shū)俱樂(lè )部”。

為了從小給學(xué)生播下愛(ài)讀書(shū)的種子，提倡“人人讀好書(shū)，班班飄書(shū)香”，讓他們從小把讀書(shū)當作生活的一種習慣，一種享受。我們以班級為單位，成立班級“讀書(shū)俱樂(lè )部”，學(xué)生將自己喜愛(ài)的書(shū)籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書(shū)漂流，讓其他同學(xué)分享書(shū)籍的美妙，感受讀書(shū)的樂(lè )趣。

老師外出學(xué)習開(kāi)會(huì )，都帶著(zhù)一個(gè)任務(wù)，去當地的書(shū)店淘一些好書(shū)回來(lái)，充實(shí)班級的圖書(shū)架。 2、開(kāi)展經(jīng)典誦讀。

“讀經(jīng)典的書(shū)，做有根的人”，學(xué)校著(zhù)眼于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和一生的幸福，實(shí)施了“經(jīng)典誦讀”工程，讓孩子的閱讀從一起步就直抵經(jīng)典，誦讀名家名篇，誦讀千古美文，如：《弟子規》、《三字經(jīng)》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸》……課上，我們與經(jīng)典對話(huà)；課后，我們遨游經(jīng)典。如：“每日競猜”是經(jīng)典誦讀中的特色活動(dòng)。

“老師們、同學(xué)們，今天的每日競猜又和大家見(jiàn)面了！先讓我們一起來(lái)看看昨天題目的答案……” 每天早操過(guò)后，校園內就會(huì )響起這樣的聲音。每到這時(shí)，全校師生都會(huì )靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)小主持人的播音，激動(dòng)地等待著(zhù)幸運者的出現。

每日競猜，是我校營(yíng)造“書(shū)香校園”而開(kāi)展的一個(gè)活動(dòng)。每日競猜，為師生學(xué)習傳統文化搭建了一個(gè)平臺，每天從詩(shī)句、歇后語(yǔ)、對聯(lián)、成語(yǔ)等內容中選擇2—3道題目，鼓勵各班師生利用課外的時(shí)間查閱資料、尋找答案。

然后把答案投進(jìn)“每日競猜”信箱，通過(guò)學(xué)生感興趣的形式——抽獎（即抽取三名答對的同學(xué)為每日的競猜小明星）來(lái)檢驗學(xué)生對課外知識的掌握情況，并對幸運者給予一定的獎勵。這一活動(dòng)，已成了我們校園經(jīng)典誦讀活動(dòng)的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

3、豐富讀書(shū)活動(dòng)。魅力閱讀，精彩無(wú)限。

從早晨的書(shū)聲瑯瑯，到課間白蓮園中默默的專(zhuān)注目光。校園讀書(shū)節中低年級的“古詩(shī)詞大王比賽”、“三字經(jīng)”背誦活動(dòng)；四年級的“賽詩(shī)會(huì )“我手寫(xiě)我心”；班中開(kāi)展誦讀比賽，表演比賽，學(xué)校開(kāi)展“校園溫馨提示語(yǔ)”大賽，“親親母語(yǔ)”演講比賽等，豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生遨游書(shū)海，領(lǐng)會(huì )讀書(shū)的妙處。

6.書(shū)香校園作文

尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 早上好！今天，我們齊聚升旗臺前，舉行“讓書(shū)香浸潤校園，讓經(jīng)典滋潤童年”的師生讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，我感到非常高興。

高爾基說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。莎士比亞說(shuō)，書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。

可見(jiàn)，書(shū)籍對于我們來(lái)說(shuō)，何其重要。一個(gè)人的成長(cháng)，離不開(kāi)書(shū)籍；一個(gè)人的自我完善，離不開(kāi)書(shū)籍；一個(gè)民族的振興，一個(gè)國家的強盛，同樣離不開(kāi)書(shū)籍。

中華民族有著(zhù)古老而悠久的歷史，光輝而燦爛的文化，我們看到長(cháng)城的雄偉，故宮的博大，兵馬俑的浩蕩；同時(shí)，我們沒(méi)有忘記虎門(mén)的硝煙，圓明園的火光以及日本帝國主義在我國遼闊土地上的踐踏。12歲的周恩來(lái)高呼：為中華之崛起而讀書(shū)。

今天，中華民族已經(jīng)屹立在世界民族之林了，可是我們肩上的擔子任重而道遠，我們要為國家的富強而讀書(shū)，要為民族的騰飛而讀書(shū)。魯迅小時(shí)候在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，由于成績(jì)優(yōu)異，學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)拢⒖贪血務(wù)履玫浇诸^賣(mài)了，然后買(mǎi)了幾本書(shū)和一串紅辣椒。

每當夜里讀書(shū)，寒氣難當時(shí)，他便摘下一個(gè)紅辣椒，放進(jìn)嘴里咀嚼，辣得滿(mǎn)頭大汗，用這種方法驅寒堅持讀書(shū)。由于魯迅先生勤苦讀書(shū)，終于成為我國著(zhù)名的文學(xué)家。

偉大的領(lǐng)袖毛澤東青年時(shí)期就曾整天呆在圖書(shū)館，坐在宣囂的馬路旁看書(shū)，書(shū)籍使他不斷的接受新思想的洗禮，從而讓他帶領(lǐng)全中國人民走上謀求解放的道路。有人說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)思想的寶庫”，它充實(shí)我們的頭腦，豐富我們的心靈，讓貧乏和平庸遠離我們。

我們的知心姐姐張海迪，因為患有高位截癱，一生只能依靠輪椅行走，然而她卻把每天坐在輪椅上的時(shí)間變成了她的一部讀書(shū)史，大量的閱讀，讓她的心志變得堅強，更使她獲得了寶貴的知識財富，就在這輛輪椅上她學(xué)會(huì )了英語(yǔ)、法語(yǔ)等多個(gè)國家的語(yǔ)言，成為全世界青年人的杰出代表。這些名人的事例告訴我們：成功之路無(wú)不是以書(shū)籍為奠基。

“書(shū)籍是時(shí)代進(jìn)步的階梯”，它開(kāi)啟人類(lèi)的智慧，塑造時(shí)代的偉人。一本好書(shū)，能凈化我們的心靈，讓我們變得文明和富有愛(ài)心；一本好書(shū)，能激發(fā)我們的斗志，讓我們擁有向上的動(dòng)力；一本好書(shū)，更能給我們啟迪，讓我們獲得無(wú)窮的智慧。

朋友們，愛(ài)書(shū)吧！讓我們一起擁抱書(shū)籍，擁有這世界上最寶貴的精神財富。讓我們沿著(zhù)先人的足跡，學(xué)習他們的精神，學(xué)習他們創(chuàng )造的瑰寶，好好學(xué)習，細細讀書(shū)。

老師們，讓閱讀引領(lǐng)我們成長(cháng)；同學(xué)們，讓知識為我們導航。在湖北爭創(chuàng )全國文明城市的緊要關(guān)頭，我們陳莊小學(xué)的每一位師生，將立志從自我做起，用書(shū)籍充實(shí)自己，用行動(dòng)影響他人，爭做一名有思想、有內涵、講道德的優(yōu)秀公民。

通過(guò)我們的讀書(shū)活動(dòng)，掀起全湖北的讀書(shū)熱，讓閱讀走進(jìn)每位市民的生活，讓喜愛(ài)讀書(shū)的我們成為襄陽(yáng)城最亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)。

7.要一篇以〝書(shū)香浸潤校園〞為題的演講稿

讓書(shū)香浸潤校園 在校我們建設書(shū)香校園，在家我們用書(shū)香扮靚居室。

不管教師還是學(xué)生都在品味書(shū)香、追求自己的書(shū)卷氣，多讀、多寫(xiě)漸成習慣，這都是書(shū)香浸潤的結果，這不正是我們傳統文化的追求嗎？在這個(gè)急功近利的年代，我們的老師能夠靜下心，拂去煩躁，安心品讀，休身養性，積淀底蘊，厚積薄發(fā)，做人滿(mǎn)意的教師，這不正是我們新時(shí)代教師追求的目標嗎？辛朱書(shū)香校園創(chuàng )建工程中，正在努力形成“勤學(xué)、誠信、感恩”的文化特色，正在潛移默化、潤物無(wú)聲、重塑師生的精神世界，讀書(shū)正在改變著(zhù)師生的一切。 書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

的確，讀書(shū)屬于那些珍惜時(shí)間，愛(ài)惜光陰的人；屬于那些腳肌碃冠度攉道圭權氦護踏實(shí)地，一絲不茍的人；屬于那些堅持不懈，持之以恒的人；屬于那些勇于學(xué)習，不斷超越自我的人；屬于那些有教育理想追求的人。古往今來(lái)，因為勤奮，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話(huà)大王；因為勤奮，愛(ài)迪生才有一千多種創(chuàng )造發(fā)明；因為勤奮，我們文化中才積淀下“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”、“囊螢映雪”、“警枕催讀”、“程門(mén)立雪”、“鐵杵磨成針”、“王羲之吃墨”、“為中華之崛起而讀書(shū)”等許多勤學(xué)感人、催人奮進(jìn)、富有哲理、給人啟迪的故事。

世界上沒(méi)有哪一個(gè)人能隨隨便便的成功，只有那些不畏艱險、勇于攀登的人才能到達理想的頂點(diǎn)。今天，我們的生活和學(xué)習條件非常優(yōu)越，不必再“偷光懸梁”，我們教師因學(xué)習而快樂(lè )，因為時(shí)代要求我們與時(shí)俱進(jìn)，適應素質(zhì)教育的要求，所以我們應該從自身做起，從現在做起，做學(xué)生讀書(shū)的榜樣，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，創(chuàng )設學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境，鼓勵學(xué)生做一個(gè)有理想、有愛(ài)心、有社會(huì )責任感、品學(xué)兼優(yōu)，為中華民族的偉大復興，為振興中華而勤奮學(xué)習的人，一個(gè)高尚的人。

辛朱小學(xué)兩年來(lái)大力開(kāi)展師生讀書(shū)工程以來(lái)，不斷強化“校長(cháng)與班子成員的共讀”、“教師與學(xué)生的共讀”、“家長(cháng)與學(xué)生的共讀”。通過(guò)書(shū)香浸潤、讀書(shū)系列活動(dòng)的展示，激勵師生讀好書(shū)、多讀書(shū)，努力使讀書(shū)成為師生的一種生活習慣，讓讀書(shū)成為師生自我發(fā)展的內驅動(dòng)力，讓生命因為讀書(shū)而精彩。

我校班子成員通過(guò)讀，研究科學(xué)管理，研究人本管理，研究辛朱實(shí)際，研究常規管理、實(shí)施精細化管理，打造一支懂業(yè)務(wù)、會(huì )管理、團結、奉獻、協(xié)作、創(chuàng )新、高效的優(yōu)秀領(lǐng)導團隊，領(lǐng)導班子的專(zhuān)業(yè)水平和管理藝術(shù)水平不斷提升，學(xué)校整體辦學(xué)影響逐漸擴大，學(xué)校知名度縣域內不斷提升，學(xué)校朝著(zhù)領(lǐng)導滿(mǎn)意、群眾認可、學(xué)生喜歡、辦學(xué)有特色的方向快速發(fā)展。教師通過(guò)學(xué)習專(zhuān)業(yè)、研究專(zhuān)業(yè)，認真實(shí)踐，促進(jìn)了內涵發(fā)展，使讀書(shū)成為教師專(zhuān)業(yè)提升與發(fā)展的源泉。

學(xué)生通過(guò)讀教師推薦的書(shū)、讀自己喜歡的書(shū)；通過(guò)參加“晨頌、午寫(xiě)、暮醒”讀寫(xiě)活動(dòng)，即早晨課前讀書(shū)一刻鐘，中午課前寫(xiě)字一刻鐘，晚上反思一刻鐘活動(dòng)，使學(xué)生的讀寫(xiě)能力有了較大提高。學(xué)校為展示師生讀書(shū)成果，搭建交流平臺，先后編輯出版了教師自己的作品園地《教與學(xué)》，內容有年輕教師銳意探索的見(jiàn)解，有老教師寶貴的經(jīng)驗總結，涉及學(xué)校文化、班級建設、課題研究、課堂教學(xué)、教育隨筆、園丁筆墨、特色展示等欄目。

雖算不上名篇精品，甚至在某些程度上還顯得不夠成熟、充滿(mǎn)稚氣，但她確實(shí)凝聚了辛朱小學(xué)領(lǐng)導與教師辛勤教育、潛心研究的點(diǎn)點(diǎn)心血，反映了他們邊學(xué)、邊教、邊悟、求真、求實(shí)、不懈追求、不斷超越、奮進(jìn)創(chuàng )新的感人風(fēng)采；《清河文學(xué)》全面展示了學(xué)生的讀寫(xiě)能力，讓學(xué)生用自己的眼睛觀(guān)察社會(huì )，用自己的頭腦思考人生，亮出自己獨立思考的真實(shí)觀(guān)點(diǎn)，充分展示自己的個(gè)性率真，我們不經(jīng)意間發(fā)現，我們的學(xué)生萌動(dòng)著(zhù)新芽，稚嫩的文筆中展現追夢(mèng)的童年；《知與行》規范了學(xué)生行為；《感恩教育》影響和改變著(zhù)師生的精神世界。“誰(shuí)言寸草心，報的三春暉”，此君子也。

我們每個(gè)人都應心存感恩，這不僅是一種情懷，更是師生人生境界的重要體現。一分耕耘，一分收獲。

苦讀之后，寫(xiě)作之余，你定會(huì )享受著(zhù)成長(cháng)的快樂(lè )，成功的喜悅。 今天的努力，成就的是明天的夢(mèng)想。

辛朱小學(xué)在書(shū)香浸潤下，形成了獨特的校園文化，隨風(fēng)潛入夜，潤物有聲。辛朱的工作經(jīng)歷，是我教育生涯中一段美好的旅程，回顧兩年來(lái)的讀書(shū)學(xué)習，反思自己的工作，真是感恩讀書(shū)。

我要在追求教育理想的旅程中，讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路，自強不息，自我完善、不斷超越。用我的行動(dòng)帶動(dòng)大家，用我的改變去改變大家。

我相信我們的認真與執著(zhù)，改變學(xué)校，改變教育，改變孩子們的命運。孜孜以求的我們已經(jīng)行走在追夢(mèng)的路上！希望在這讀書(shū)聲中揚帆遠航。

8.書(shū)香校園征文800字

“書(shū)是人類(lèi)的階梯”。的確，在我們生活中學(xué)習中、學(xué)習上都立了不少汗馬功勞。因此有人說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就像跟一位知心朋友交談，也像在像一位智者請教”。讀書(shū)時(shí)也應該把心靜下來(lái)，這樣才能把一本書(shū)讀好，否則再好的書(shū)也會(huì )被讀雜了的。

小時(shí)候，爸爸媽媽經(jīng)常給我講《小紅帽》、《哪吒鬧海》、《水滸傳》、《三國演義》、《東周列國志》、《聊齋志異》……盡管我已經(jīng)知道里面的內容了，可我還是聽(tīng)不厭。只要媽媽或者是爸爸每晚一講故事，我便很快進(jìn)入美好夢(mèng)鄉！

后來(lái)，我開(kāi)始上學(xué)了，爸爸媽媽也給我很少講故事了，由于他們太忙了，我纏著(zhù)爸爸媽媽給我講故事，沒(méi)辦法，他們也只能給我買(mǎi)故事書(shū)看，看不懂的，不認識的字，我都會(huì )拿字典認真的查出來(lái)，經(jīng)過(guò)一番“破萬(wàn)卷”我有津津有味的“啃”了起來(lái)。就這樣我深深的愛(ài)上了書(shū)，與書(shū)結下了不解之緣。

隨著(zhù)年齡的長(cháng)大，我也讀了很多的書(shū)，在我家里，隨處可見(jiàn)大大小小的書(shū)，在放假期間我和爸爸媽媽還有弟弟經(jīng)常到書(shū)店去，一進(jìn)書(shū)店的門(mén)就有一股香味，這個(gè)香味可不是炒菜的“香味”哦，它是書(shū)的“香味”，接著(zhù)，我就津津有味的看了起來(lái)，不一會(huì )我就進(jìn)入了書(shū)的海洋，在知識海洋里盡情遨游！那可是一種說(shuō)不出的快樂(lè )！

書(shū)，使我開(kāi)動(dòng)腦筋，使我快樂(lè )，使我分辨真假，辨別美丑，理解善惡。書(shū)，讓我增長(cháng)知識、開(kāi)闊了我的眼界、開(kāi)啟了我的思維、陶冶了我的情操、讓我走進(jìn)世界各地，了解風(fēng)土人情，了解大自然的發(fā)展和生長(cháng)。

莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”，我愿與書(shū)交朋友，讓它帶著(zhù)我在蔚藍的天空里展翅翱翔，帶著(zhù)我在浩瀚的海洋中搏擊風(fēng)浪。使我在風(fēng)雨中成長(cháng)，變得堅強，在我的成長(cháng)路上撒下縈繞縷縷書(shū)香！