校園的林蔭道作文三級(玉潭鎮實(shí)驗小學(xué)四年級作文校園中的林蔭道)

1.玉潭鎮實(shí)驗小學(xué)四年級作文校園中的林蔭道

現在是陽(yáng)春三月，林蔭道上樹(shù)的葉子一半是去年留下的深綠色的舊葉，另一半是剛長(cháng)出的新葉。

舊葉大多數已枯萎，有些已有了小斑點(diǎn)，有些顏色已發(fā)黃，還有些葉脈有些脫落。而新葉卻截然不同，翠綠色，油亮亮的，像一塊碧玉，正以嶄新的面貌迎接大家，有種青年人朝氣蓬勃的精神。

樹(shù)葉間還有些小葉芽，正等著(zhù)陽(yáng)光賜予它們力量！ 林蔭道樹(shù)上長(cháng)長(cháng)的樹(shù)枝，有些是墨綠色，有些是深褐色，縱橫交錯，長(cháng)短不一，像手拉手團結友愛(ài)的小朋友，形成綠色的遮風(fēng)擋雨的屏障。 林蔭道上樹(shù)的樹(shù)干，大多數都是筆直筆直的，只有個(gè)別淘氣的幾棵站出了整齊的隊伍。

樹(shù)干都很粗，要我一個(gè)大懷抱才能抱住。樹(shù)干都很高，正和朵朵教學(xué)樓二樓比高呢！樹(shù)干上都長(cháng)了很多根須，像老爺爺的胡須。

樹(shù)干的皮都很粗糙，有裂痕，有的上面還有小洞和疙瘩，科學(xué)老師說(shuō)大多是蟲(chóng)洞。我建議園丁們能給樹(shù)噴噴藥，治治病。

林蔭道，多么美妙的詞。

2.怎樣改變校園周?chē)h(huán)境作文三年級

當你跨進(jìn)校園的大門(mén)，一條筆直、潔凈的林蔭道便展現在我們的眼前。兩旁的梧桐蒼翠挺拔，它像忠實(shí)的衛士，日日夜夜都“守衛”著(zhù)我們的校園。繼續沿著(zhù)林蔭道走去，有一個(gè)長(cháng)達二十米的花圃。那里有夜來(lái)香、馬尾松、月季花、牽牛花……最令人賞心悅目的就是月季花了！月季花的葉子剛長(cháng)出來(lái)時(shí)是嫩紅的，經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的照射才逐漸變成綠色，綠葉相映，把月季花襯托的水靈靈的。月季花枝干粗壯，長(cháng)滿(mǎn)了尖利的小刺，這就是它的防身武器吧！這就是我們美麗的校園，可也有令人不滿(mǎn)意的地方。

來(lái)到乒乓桌的旁邊，有一個(gè)便民商店，里面的東西很不衛生。可許多小朋友都進(jìn)進(jìn)出出。有一天，三年級的一位小朋友買(mǎi)了一支冰淇淋，他拆開(kāi)包裝，把可口的冰淇淋放進(jìn)嘴里，垃圾帶便隨風(fēng)飄揚。我想：這個(gè)人真不懂得講衛生，要是懂得保護環(huán)境的話(huà)，花兒會(huì )開(kāi)得更鮮艷，小草會(huì )變得更綠，就不會(huì )看到垃圾帶漫天飛舞！

同學(xué)們，在這美好的季節里，讓我們播下愛(ài)美的種子、播下良好的習慣，收獲的將是一個(gè)心靈美、行為美的好少年！

3.給我篇 關(guān)于校園環(huán)境 作文

當你跨進(jìn)校園的大門(mén)，一條筆直、潔凈的林蔭道便展現在我們的眼前。兩旁的梧桐蒼翠挺拔，它像忠實(shí)的衛士，日日夜夜都“守衛”著(zhù)我們的校園。繼續沿著(zhù)林蔭道走去，有一個(gè)長(cháng)達二十米的花圃。那里有夜來(lái)香、馬尾松、月季花、牽牛花……最令人賞心悅目的就是月季花了！月季花的葉子剛長(cháng)出來(lái)時(shí)是嫩紅的，經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的照射才逐漸變成綠色，綠葉相映，把月季花襯托的水靈靈的。月季花枝干粗壯，長(cháng)滿(mǎn)了尖利的小刺，這就是它的防身武器吧！這就是我們美麗的校園，可也有令人不滿(mǎn)意的地方。

來(lái)到乒乓桌的旁邊，有一個(gè)便民商店，里面的東西很不衛生。可許多小朋友都進(jìn)進(jìn)出出。有一天，三年級的一位小朋友買(mǎi)了一支冰淇淋，他拆開(kāi)包裝，把可口的冰淇淋放進(jìn)嘴里，垃圾帶便隨風(fēng)飄揚。我想：這個(gè)人真不懂得講衛生，要是懂得保護環(huán)境的話(huà)，花兒會(huì )開(kāi)得更鮮艷，小草會(huì )變得更綠，就不會(huì )看到垃圾帶漫天飛舞！

同學(xué)們，在這美好的季節里，讓我們播下愛(ài)美的種子、播下良好的習慣，收獲的將是一個(gè)心靈美、行為美的好少年！

4.我的學(xué)校王琪瑤作文

校門(mén)口有些小賣(mài)部，放學(xué)后同學(xué)們都在小賣(mài)部買(mǎi)東西。

我們學(xué)校的大門(mén)有五個(gè)金光閃閃的大字，是“北正街小學(xué)”。走進(jìn)校門(mén)，映入眼簾的是一座又大又圓的花壇，花壇里有小灌木枝，花壇中央有一座雕像，是一位老師抱著(zhù)一個(gè)小孩，老師手上有一個(gè)智慧球，象征著(zhù)我們同學(xué)和老師未來(lái)的希望。

花壇的周?chē)幸恍┟⒌拇髽?shù)，那條小道好似林蔭道，向前走來(lái)，到了操場(chǎng)，操場(chǎng)前面是升旗臺，升旗臺是用潔白的磚頭鋪成的階梯，像潔白的雪花。升旗臺上有三根不銹鋼的柱子，柱子上有國旗和校旗，它們非常雄偉。

操場(chǎng)上有排球網(wǎng)、籃球網(wǎng)，讓運動(dòng)員練習。操場(chǎng)的周?chē)虚L(cháng)方形的花壇，花壇里有松樹(shù)、柏樹(shù)……我們的教學(xué)樓共分三棟，每棟教學(xué)樓共有六層，它們各是粉色的，像三個(gè)粉色的大巨人，壯觀(guān)極了！我愛(ài)我的校園，我要用雙手把它打扮的更美麗。

教師評語(yǔ)：細膩的語(yǔ)言將學(xué)校的一景一物做了詳細的描繪，不僅寫(xiě)出了校園的美，連建筑物的用途都做了介紹，使學(xué)校的美更加突出。11月8日。

5.【我心中的校園風(fēng)景線(xiàn)作文】

我們的校園就像個(gè)大植物園，有美麗的菊花、粗壯的樟樹(shù)、誘人的葡萄，其中我最喜愛(ài)的風(fēng)景就是貫穿校園的林蔭道。

林蔭道兩旁種著(zhù)許多樟樹(shù)。春天，樟樹(shù)剛剛吐出嫩綠的新芽，就像樟樹(shù)姐姐長(cháng)出了綠色的頭發(fā)； 夏天，樟樹(shù)長(cháng)滿(mǎn)了橢圓的葉片，就像在給烈日炎炎的校園撐起了一柄柄大傘； 秋天，樹(shù)葉由綠色變成了桔紅色，慢慢地落下來(lái)，仿佛一群蝴蝶在翩翩起舞； 冬天，雪花飛舞，樟樹(shù)換上銀妝，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”

林蔭道上不僅有挺拔的樟樹(shù)，還有迷人的葡萄長(cháng)廊。春天，葡萄蔓爬上木架，就像一條長(cháng)龍飛上了天空；夏天，架上掛滿(mǎn)了一串串水靈靈的葡萄， 綠的像翡翠，紫的像水晶，紅的像瑪瑙，真饞人！ 真想伸手抓一串嘗嘗，如果你來(lái)我們學(xué)校上學(xué)，一定不要錯過(guò)這誘人的葡萄；秋天，園丁把枝條剪得光禿禿的，就像一條蜿蜒的電線(xiàn)；冬天，枯藤站在雪中，好似一個(gè)凍得哆哆嗦嗦的小孩，我真想幫他穿上一件大衣。

陽(yáng)光明媚的季節，漫步在校園的林蔭道上，看著(zhù)誘人的葡萄和粗壯的樟樹(shù)，你難道不被這一切深深地陶醉嗎？。