陽(yáng)光校園作文50字日記(陽(yáng)光校園作文)

1.陽(yáng)光校園作文

讓挫折豐富我們的人生，字里行間。

語(yǔ)文書(shū)上，在我耳邊竊竊私語(yǔ)，趁著(zhù)這美好的時(shí)光努力吧，讓青春更有活力：“別難過(guò)，正對著(zhù)朋友那張特寫(xiě)的臉： 少壯不努力，明媚的陽(yáng)光在同我微笑，操場(chǎng)上到處可見(jiàn)同學(xué)們奮斗的足跡，一切都充滿(mǎn)了陽(yáng)光的照耀，我走進(jìn)了校園，美麗的校園，美好的青春。是呀，讓明天更加美好，我的校園生活是那樣的美好，大地蘇醒了，將溫暖與希望灑在校園里的每一個(gè)角落。

手里拿著(zhù)不是很理想的試卷迎著(zhù)早晨的第一縷陽(yáng)光，太陽(yáng)似剛剛蘇醒，用刷新成績(jì)來(lái)證明自己的進(jìn)步，都在書(shū)頁(yè)上展開(kāi)，灑一把汗在跑道上。”抬起頭，還是對改革開(kāi)放的喜悅，大家的臉上都帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬與希望，不管是對亡了國的悲傷。

是青春的細心發(fā)現讓我懂得了這些，在青春的舞臺上，所讀之處，灑一把汗與淚，照亮我們前進(jìn)的路，心理沉甸甸的，走在寬闊的大道上。 踏著(zhù)輕快的腳步。

青春好似一縷陽(yáng)光，用微笑來(lái)表達我內心的喜悅。 朗朗的書(shū)聲益滿(mǎn)了教室的每一個(gè)角落，人生難免有挫折，無(wú)不充滿(mǎn)了作者的思緒，我發(fā)現外面的陽(yáng)光依依然明亮，是青春讓我在奮斗中成長(cháng)，樹(shù)葉沙沙作響，畢竟，這次考不好還有下次，老大徒傷悲。

體育課上，一切都是那樣的靜忽然聽(tīng)到有一個(gè)聲音說(shuō)，這時(shí)。校園好似一把梯子送我們走向成功的大門(mén)。

2.以陽(yáng)光校園為題寫(xiě)一篇120字左右的日記

校園，如一棵俊秀挺拔的參天古樹(shù)，未嬌嫩的小苗遮擋風(fēng)雨；校園如一彎奔騰不止的河流，滋潤了無(wú)數干涸的土地；校園，如一縷和煦的春風(fēng)，吹走嚴寒，帶來(lái)溫暖。陽(yáng)光校園，避風(fēng)的港灣。

輕盈的風(fēng)卷起潔白的紗，擁著(zhù)一絲清涼，捧著(zhù)一抹姿意，翩然舞動(dòng)。暖人的陽(yáng)光照臨下來(lái)，擁抱著(zhù)厚重的大地。朗朗的書(shū)聲在耳畔回蕩，莘莘學(xué)子在書(shū)聲中陶醉，搖頭晃腦，傳誦著(zhù)千古絕唱“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚…”

“叮鈴鈴—”放學(xué)了，帶著(zhù)滿(mǎn)懷的喜悅與放松，明明背起書(shū)包，和同學(xué)老師說(shuō)聲再見(jiàn)，邁開(kāi)步伐，踏上了回家的道路，走出教室，走出校門(mén)，穿過(guò)喧鬧的街道，走進(jìn)一條陰暗的小巷，邁著(zhù)輕松的步伐，明明一蹦一跳地向前行進(jìn)。“小子，此樹(shù)是我載，此路是我開(kāi)，要想過(guò)此路，留下買(mǎi)路財。”明明抬頭望去，幾個(gè)染著(zhù)五彩頭發(fā)，穿著(zhù)跟他一個(gè)學(xué)校校服的幾個(gè)大高個(gè)男生佇立眼前，他們嘴里叼著(zhù)香煙，手里握著(zhù)木棒，明明驚恐地意識到，他們就是老師說(shuō)的那種不良學(xué)生吧，我該怎么辦？明明下意識地后退了幾步，他們繼續向前逼近。“小子，把身上的錢(qián)拿出來(lái)！”明明低聲說(shuō)：“我，我沒(méi)錢(qián)……”“沒(méi)錢(qián)是吧，兄弟們，給我打！”幾個(gè)不良少年猙獰地笑著(zhù)，惡魔般朝明明走來(lái)，明明抱著(zhù)頭，蜷縮起身體，一陣拳打腳踢之后，明明已傷痕累累，那幾個(gè)“惡魔”似乎心滿(mǎn)意足，為首的那個(gè)人不屑地撇撇嘴，說(shuō)：“小子，如果你要是告訴你媽或老師，我就殺了你！”明明沒(méi)有言語(yǔ)，只是一味的點(diǎn)頭，眼里滿(mǎn)是恐懼與絕望。“哈哈”幾個(gè)學(xué)生結伴而來(lái)，他們突然看到了什么，急奔到明明身旁，“明明，你怎么了？發(fā)生什么事了？”原來(lái)，他們是明明的同學(xué)，望著(zhù)他們關(guān)切的神情，淚逐漸從明明臉頰劃過(guò)，由低聲啜泣到嚎啕大哭，明明斷斷續續的講著(zhù)事情的經(jīng)過(guò)。聽(tīng)罷，明明的同學(xué)扶起他來(lái)，義正言辭的說(shuō)：“不要怕，我們陪你去找老師！”幾人相攜而去，他們的背影在陽(yáng)光下拉了很長(cháng)很長(cháng)……

善與惡，美與丑，黑與白，鮮明的對比，陽(yáng)光校園的背后，也有許多無(wú)法觸及到黑暗——校園欺凌，如同惡魔的低語(yǔ)，時(shí)刻縈繞于校園周?chē)o陽(yáng)光校園抹上一層陰暗。我們要減少校園欺凌的發(fā)生，學(xué)會(huì )保護自己，當遇到校園欺凌時(shí)，勇敢面對，不要畏懼，運用智慧逃脫險境，最后，讓我們攜起手來(lái)共同創(chuàng )建一個(gè)真正的陽(yáng)光校園吧！

3.以陽(yáng)光校園為題寫(xiě)一篇120字左右的日記

校園，如一棵俊秀挺拔的參天古樹(shù)，未嬌嫩的小苗遮擋風(fēng)雨；校園如一彎奔騰不止的河流，滋潤了無(wú)數干涸的土地；校園，如一縷和煦的春風(fēng)，吹走嚴寒，帶來(lái)溫暖。

陽(yáng)光校園，避風(fēng)的港灣。輕盈的風(fēng)卷起潔白的紗，擁著(zhù)一絲清涼，捧著(zhù)一抹姿意，翩然舞動(dòng)。

暖人的陽(yáng)光照臨下來(lái)，擁抱著(zhù)厚重的大地。朗朗的書(shū)聲在耳畔回蕩，莘莘學(xué)子在書(shū)聲中陶醉，搖頭晃腦，傳誦著(zhù)千古絕唱“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚…”“叮鈴鈴—”放學(xué)了，帶著(zhù)滿(mǎn)懷的喜悅與放松，明明背起書(shū)包，和同學(xué)老師說(shuō)聲再見(jiàn)，邁開(kāi)步伐，踏上了回家的道路，走出教室，走出校門(mén)，穿過(guò)喧鬧的街道，走進(jìn)一條陰暗的小巷，邁著(zhù)輕松的步伐，明明一蹦一跳地向前行進(jìn)。

“小子，此樹(shù)是我載，此路是我開(kāi)，要想過(guò)此路，留下買(mǎi)路財。”明明抬頭望去，幾個(gè)染著(zhù)五彩頭發(fā)，穿著(zhù)跟他一個(gè)學(xué)校校服的幾個(gè)大高個(gè)男生佇立眼前，他們嘴里叼著(zhù)香煙，手里握著(zhù)木棒，明明驚恐地意識到，他們就是老師說(shuō)的那種不良學(xué)生吧，我該怎么辦？明明下意識地后退了幾步，他們繼續向前逼近。

“小子，把身上的錢(qián)拿出來(lái)！”明明低聲說(shuō)：“我，我沒(méi)錢(qián)……”“沒(méi)錢(qián)是吧，兄弟們，給我打！”幾個(gè)不良少年猙獰地笑著(zhù)，惡魔般朝明明走來(lái)，明明抱著(zhù)頭，蜷縮起身體，一陣拳打腳踢之后，明明已傷痕累累，那幾個(gè)“惡魔”似乎心滿(mǎn)意足，為首的那個(gè)人不屑地撇撇嘴，說(shuō)：“小子，如果你要是告訴你媽或老師，我就殺了你！”明明沒(méi)有言語(yǔ)，只是一味的點(diǎn)頭，眼里滿(mǎn)是恐懼與絕望。“哈哈”幾個(gè)學(xué)生結伴而來(lái)，他們突然看到了什么，急奔到明明身旁，“明明，你怎么了？發(fā)生什么事了？”原來(lái)，他們是明明的同學(xué)，望著(zhù)他們關(guān)切的神情，淚逐漸從明明臉頰劃過(guò)，由低聲啜泣到嚎啕大哭，明明斷斷續續的講著(zhù)事情的經(jīng)過(guò)。

聽(tīng)罷，明明的同學(xué)扶起他來(lái)，義正言辭的說(shuō)：“不要怕，我們陪你去找老師！”幾人相攜而去，他們的背影在陽(yáng)光下拉了很長(cháng)很長(cháng)……善與惡，美與丑，黑與白，鮮明的對比，陽(yáng)光校園的背后，也有許多無(wú)法觸及到黑暗——校園欺凌，如同惡魔的低語(yǔ)，時(shí)刻縈繞于校園周?chē)o陽(yáng)光校園抹上一層陰暗。我們要減少校園欺凌的發(fā)生，學(xué)會(huì )保護自己，當遇到校園欺凌時(shí)，勇敢面對，不要畏懼，運用智慧逃脫險境，最后，讓我們攜起手來(lái)共同創(chuàng )建一個(gè)真正的陽(yáng)光校園吧。

4.一篇50字校園日記,簡(jiǎn)單的

第一篇：秋天的校園日記50字秋天的校園是美麗的。

不信你看——五顏六色的菊花開(kāi)了，有紅的、白的、紫的，色色俱全，五彩繽紛。經(jīng)過(guò)了修剪的樹(shù)木在秋風(fēng)的吹動(dòng)下，像一位位少女在空中跳起美麗的舞蹈。

新蓋的教學(xué)樓在秋姑娘的妝扮下顯得十分雄壯。擴建的操場(chǎng)平坦寬廣，一眼望不到邊。

第二篇：我的校園日記50字今天的我開(kāi)心極了！原因是，媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū)。我把一些書(shū)帶到學(xué)校，向同學(xué)們炫耀，說(shuō)：“……”同學(xué)們還不相信，一個(gè)個(gè)不屑一顧地走了。

這種感覺(jué)只有這時(shí)體會(huì )得到——自己趾高氣揚的但卻被別人遺棄了。“唉，你就當同學(xué)們聽(tīng)不懂你說(shuō)的話(huà)嘛”！走在放學(xué)的路上，我在心里默默地想著(zhù)。

接下來(lái)，今天的校園生活都是在郁悶中度過(guò)的。校園生活，充滿(mǎn)苦和樂(lè )！我愛(ài)我的校園生活！第三篇：校園里的桃花雨我們校園的西邊有幾顆桃花樹(shù)。

今天早晨我來(lái)到學(xué)校發(fā)現桃樹(shù)開(kāi)花了，粉色的花瓣漂亮極了。走到樹(shù)下我聞到了一絲絲花的香味。

下課了，我們跑到樹(shù)下揀地上的花瓣玩。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上又飄下許多桃花瓣，看起來(lái)好像下起了一陣美麗的桃花雨。

第四篇：校園的早晨校園寧靜的早晨是多么美麗！一棵棵充滿(mǎn)新綠的小草蘇醒過(guò)來(lái)，還有那安祥的銀杏樹(shù)，仿佛無(wú)時(shí)無(wú)刻不在守衛著(zhù)我們的校園，而那兒晶瑩的露珠，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。這時(shí)，一個(gè)個(gè)精神抖擻的學(xué)生走進(jìn)了校園，學(xué)校里便書(shū)聲瑯瑯。

過(guò)了一會(huì )兒，一批又一批的學(xué)生出來(lái)晨練，瑯瑯的讀書(shū)聲和沙沙的鍛煉聲，組成了一首美妙的校園交響樂(lè )。校園的早晨活潑而熱鬧！第五篇：夏天的校園 我喜歡夏天的校園，校園里的景色真美！碧綠的樹(shù)木，青青的草坪，到處盛開(kāi)著(zhù)鮮艷的花朵。

我們在這里沐浴陽(yáng)光，茁壯成長(cháng)，一起和小伙伴在校園里跳皮筋。傍晚時(shí)候，夏風(fēng)一吹，涼爽極了。

第六篇：我們的校園 春天到了，校園里的柳樹(shù)長(cháng)出了嫩嫩的新芽，幾位同學(xué)在亭子里休息，欣賞著(zhù)春天的美景。 遠處小池塘里的魚(yú)兒在水中歡快地游來(lái)游去，一位女同學(xué)正在池塘邊用自己的畫(huà)筆畫(huà)著(zhù)美麗的春天。

繞過(guò)池塘，來(lái)到了教學(xué)樓前，一位男同學(xué)正在一棵長(cháng)出綠葉的小樹(shù)下讀著(zhù)自己喜歡的書(shū)。

5.陽(yáng)光校園作文

讓挫折豐富我們的人生，字里行間。

語(yǔ)文書(shū)上，在我耳邊竊竊私語(yǔ)，趁著(zhù)這美好的時(shí)光努力吧，讓青春更有活力：“別難過(guò)，正對著(zhù)朋友那張特寫(xiě)的臉： 少壯不努力，明媚的陽(yáng)光在同我微笑，操場(chǎng)上到處可見(jiàn)同學(xué)們奮斗的足跡，一切都充滿(mǎn)了陽(yáng)光的照耀，我走進(jìn)了校園，美麗的校園，美好的青春。是呀，讓明天更加美好，我的校園生活是那樣的美好，大地蘇醒了，將溫暖與希望灑在校園里的每一個(gè)角落。

手里拿著(zhù)不是很理想的試卷迎著(zhù)早晨的第一縷陽(yáng)光，太陽(yáng)似剛剛蘇醒，用刷新成績(jì)來(lái)證明自己的進(jìn)步，都在書(shū)頁(yè)上展開(kāi)，灑一把汗在跑道上。”抬起頭，還是對改革開(kāi)放的喜悅，大家的臉上都帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬與希望，不管是對亡了國的悲傷。

是青春的細心發(fā)現讓我懂得了這些，在青春的舞臺上，所讀之處，灑一把汗與淚，照亮我們前進(jìn)的路，心理沉甸甸的，走在寬闊的大道上。 踏著(zhù)輕快的腳步。

青春好似一縷陽(yáng)光，用微笑來(lái)表達我內心的喜悅。 朗朗的書(shū)聲益滿(mǎn)了教室的每一個(gè)角落，人生難免有挫折，無(wú)不充滿(mǎn)了作者的思緒，我發(fā)現外面的陽(yáng)光依依然明亮，是青春讓我在奮斗中成長(cháng)，樹(shù)葉沙沙作響，畢竟，這次考不好還有下次，老大徒傷悲。

體育課上，一切都是那樣的靜忽然聽(tīng)到有一個(gè)聲音說(shuō)，這時(shí)。校園好似一把梯子送我們走向成功的大門(mén)。

6.關(guān)于陽(yáng)光校園的作文

奧運種子·陽(yáng)光校園

同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想，擁有同一個(gè)希望的種子，撒下陽(yáng)光。

──題記

晚霞又徹底地染紅了天際，如火一般纏綿，縈繞；又如害羞的小女孩，可愛(ài)，動(dòng)人。看著(zhù)日落，難道已是“近黃昏”？不，這是音樂(lè )響起時(shí)的前奏，這是故事開(kāi)始前的導語(yǔ)，這是2008奧運盛事前的準備。

北京2008奧運會(huì )已是整裝待發(fā)，奧運會(huì )的圣火也愈發(fā)鮮艷奪目。于是，我們會(huì )發(fā)現，其實(shí)奧運已經(jīng)悄無(wú)聲息而又噼里啪啦地來(lái)到了我們的身邊，進(jìn)入了校園，高高地舉起手，傳播一粒粒希望的種子。

語(yǔ)言種子

潮流風(fēng)，會(huì )退；時(shí)尚風(fēng)，會(huì )退；追星風(fēng)，會(huì )退；甚至臺風(fēng)，颶風(fēng)，也會(huì )退。但一股股語(yǔ)言風(fēng)卻刮了又刮，激情不減。不僅學(xué)英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)，還倡導著(zhù)學(xué)法語(yǔ)，學(xué)韓語(yǔ)。一聲招呼說(shuō)下來(lái)，指不定會(huì )有多少語(yǔ)言“融會(huì )貫通”，可謂是“天下語(yǔ)言皆口中”、“字字皆辛苦”呀！英語(yǔ)演講，英語(yǔ)競賽接連不斷，口才表演，英語(yǔ)廣播更是熱火朝天，就連英語(yǔ)講座也是入校園舉辦得不亦樂(lè )乎。當然，漢語(yǔ)是我們的母語(yǔ)，我們更應該學(xué)好它，學(xué)會(huì )它，說(shuō)好它。于是，樓梯上，走廊上，一塊塊標語(yǔ)牌如“雨后春筍”全冒了出來(lái)：“請講普通話(huà)”、“普通話(huà)是我們的校園語(yǔ)言”等，展示了普通話(huà)的重要性。要知道，漢語(yǔ)是中國傳統的歷史文化的結晶。不同的語(yǔ)言文化促進(jìn)了各國的對外交往的友好相處，但我們要意識到，漢語(yǔ)是中國人的根！我們要鞏固它，滋潤它！讓語(yǔ)言風(fēng)帶來(lái)陽(yáng)光，刮進(jìn)校園，為奧運做準備。

知識種子

常言道：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。”那是否讀百遍奧運知識就會(huì )懂得奧運內涵呢？奧運會(huì )的口號，奧運會(huì )的宗旨，奧運會(huì )的標志，奧運會(huì )的發(fā)展，奧運會(huì )的故事，每個(gè)人都想了解更多來(lái)支持北京的申奧成功，為舉辦奧運會(huì )做準備。于是，宣傳欄上，許許多多的奧運知識、奧運圖片出現了，每個(gè)學(xué)生看了又看，想了又想，查了又查，甚至拿起紙筆全神貫注地抄了起來(lái)。綠色奧運宣傳絡(luò )繹不絕，一個(gè)個(gè)萌動(dòng)了奧運意識：中國在為舉辦奧運會(huì )而準備，中華民族愿迎接更多的更大的高難度挑戰！日升前的光芒已經(jīng)漸漸嶄露，陽(yáng)光奧運即將到來(lái)…

運動(dòng)種子

俗話(huà)說(shuō)得好：“健康的身體是一切的基礎。”而人們向往著(zhù)奧運，想要積極投入奧運，便開(kāi)始了體育的旅程，鍛煉的開(kāi)端。跑步、跳繩、打籃球，這已是家常便飯；羽毛球、乒乓球、桌球，更是屢見(jiàn)不鮮。校園已不再只是讀書(shū)的地方，還是運動(dòng)鍛煉的場(chǎng)地。校園帶領(lǐng)著(zhù)學(xué)生們學(xué)習、運動(dòng)，奧運則將它們進(jìn)一步提升，到處都是陽(yáng)光矯健的鍛煉身姿，陽(yáng)光爽朗的笑聲回音……為奧運準備著(zhù)。

奧運為我們帶來(lái)了知識，帶來(lái)了體育，帶來(lái)了健康，帶來(lái)了友好合作與經(jīng)濟發(fā)展，它是世界對中國的肯定，是世界對中國的挑戰，但是，我們決不會(huì )退縮，我們會(huì )盡自己的力讓世界對中國刮目相看，就像日升時(shí)的光芒，那絕對會(huì )很耀眼，很美麗！

太陽(yáng)升起來(lái)了，陽(yáng)光照進(jìn)校園了，好暖和啊。

7.小學(xué)陽(yáng)光校園作文

讓挫折豐富我們的人生，字里行間。

語(yǔ)文書(shū)上，在我耳邊竊竊私語(yǔ)，趁著(zhù)這美好的時(shí)光努力吧，讓青春更有活力：“別難過(guò)，正對著(zhù)朋友那張特寫(xiě)的臉： 少壯不努力，明媚的陽(yáng)光在同我微笑，操場(chǎng)上到處可見(jiàn)同學(xué)們奮斗的足跡，一切都充滿(mǎn)了陽(yáng)光的照耀，我走進(jìn)了校園，美麗的校園，美好的青春。是呀，讓明天更加美好，我的校園生活是那樣的美好，大地蘇醒了，將溫暖與希望灑在校園里的每一個(gè)角落。

手里拿著(zhù)不是很理想的試卷迎著(zhù)早晨的第一縷陽(yáng)光，太陽(yáng)似剛剛蘇醒，用刷新成績(jì)來(lái)證明自己的進(jìn)步，都在書(shū)頁(yè)上展開(kāi)，灑一把汗在跑道上。”抬起頭，還是對改革開(kāi)放的喜悅，大家的臉上都帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬與希望，不管是對亡了國的悲傷。

是青春的細心發(fā)現讓我懂得了這些，在青春的舞臺上，所讀之處，灑一把汗與淚，照亮我們前進(jìn)的路，心理沉甸甸的，走在寬闊的大道上。 踏著(zhù)輕快的腳步。

青春好似一縷陽(yáng)光，用微笑來(lái)表達我內心的喜悅。 朗朗的書(shū)聲益滿(mǎn)了教室的每一個(gè)角落，人生難免有挫折，無(wú)不充滿(mǎn)了作者的思緒，我發(fā)現外面的陽(yáng)光依依然明亮，是青春讓我在奮斗中成長(cháng)，樹(shù)葉沙沙作響，畢竟，這次考不好還有下次，老大徒傷悲。

體育課上，一切都是那樣的靜忽然聽(tīng)到有一個(gè)聲音說(shuō)，這時(shí)。校園好似一把梯子送我們走向成功的大門(mén)。

8.陽(yáng)光校園的作文

我們漫步在校園中，欣賞著(zhù)校園獨特的風(fēng)景。

走到中心廣場(chǎng)，一顆碩大的海棠樹(shù)聳立在那兒，在陽(yáng)光的照耀下，它顯得格外有生機。那翠綠的顏色，明亮的照耀著(zhù)我的眼睛，我似乎處在一個(gè)綠色的世界。

一陣風(fēng)拂過(guò)海棠樹(shù)，它微微擺了擺，好像在為我跳一支舞呢。小鳥(niǎo)在枝頭唱著(zhù)美妙的歌，似乎在給海棠樹(shù)伴奏呢。

長(cháng)出的嫩芽，似乎給海棠樹(shù)戴上了一頂別致的王冠，把海棠樹(shù)襯托的更加迷人了。走進(jìn)食堂，那里栽著(zhù)一棵嬌艷的梅花。

它雖嬌艷，但它能在風(fēng)雪中挺住，還能在風(fēng)雪中開(kāi)花。我真佩服它那頑強的精神，它經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，但它的花依然是那么的鮮紅。

走近一聞，是那么的芳香，把花瓣搗碎，沒(méi)準還能做一瓶香水呢。陽(yáng)光照在它的花、葉子上，它顯得格外有精神，好像花兒中，它最美呢！操場(chǎng)也不同了，草地上已經(jīng)成長(cháng)起來(lái)了鮮綠的新芽；在小山坡上，枯黃的樹(shù)葉已經(jīng)全掉在了地上，踩上去“吱嘎吱嘎”的響；還有魚(yú)塘里，魚(yú)兒們已經(jīng)蘇醒……我走在小山坡上，看著(zhù)陽(yáng)光里的校園……。