校園新聞作文怎樣寫(xiě)(校園新聞作文300字)

1.校園新聞作文300字

校園新聞 我們班有一個(gè)幽默大師，他長(cháng)著(zhù)一個(gè)小腦袋，黑黑的頭發(fā)，生的濃眉大眼，一副瘦小的身材，整天樂(lè )呵呵的，人人都叫他“開(kāi)心果”.雖然他的成績(jì)很不理想，但他也有他的長(cháng)處，比如：喜歡打籃球、玩電腦等…….其實(shí)他的腦袋瓜很聰明的，只不過(guò)用的不適當. 他總把老師的話(huà)當成耳邊風(fēng)似的，上課非常喜歡講笑話(huà)和搞笑，.有一次，他在上課的時(shí)候，英語(yǔ)老師在A(yíng)的時(shí)候，他順便插了一句“A.B.C.D.E.F.H……”剎那間，教室里一陣歡笑聲，陣陣從我耳邊飛過(guò).可他就慘了. 說(shuō)實(shí)話(huà)，假日雖然只有兩天，我好象已經(jīng)很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)到他了，心里怪想念他的.不過(guò)，并不是所有的同學(xué)都喜歡他，尤其是那幾個(gè)傲慢的、愛(ài)欺負小同學(xué)得人.因為他們總是欺負弱小，幫助一些強者. 這不，前幾天在>上投了稿子，獲得了100元錢(qián).趙老師還表?yè)P了他.我覺(jué)得投稿會(huì )給大家帶來(lái)無(wú)窮樂(lè )趣，也會(huì )使大家的寫(xiě)作水平逐漸得提高.我建議大家去多投稿，提高自己的作文水平！ 我認為他投稿并不是為了獲得錢(qián)財之物，而是為了為班級爭光，他的品質(zhì)是我們應該學(xué)習的，如果每個(gè)人都像他這樣，我們班級每次都可以成為“文明班級”，可是只有少數的人像他這樣.我們要發(fā)揚這種品質(zhì). 校園中，有許許多多這樣的人，但他們不會(huì )一一的被人們表?yè)P，人活在世上要有意義，為朋友或班級做點(diǎn)什么，不要代價(jià)太大，只要能表示自己的祝福就可以了。

2.寫(xiě)一則校園新聞消息作文400字

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

你們好！

陽(yáng)光明媚，空氣清新，鳥(niǎo)語(yǔ)花香是我們夢(mèng)寐以求的校園環(huán)境，每個(gè)人都希望在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習生活，健康成長(cháng)。多年來(lái)，我校一直倡導綠色文明，營(yíng)造人文和諧的育人環(huán)境。但是，肆意浪費，亂扔亂倒，不文明就餐等現象卻時(shí)常出現在同學(xué)們身邊。

再過(guò)幾天，就是建國六十周年大慶。為創(chuàng )造優(yōu)美整潔的育人環(huán)境，減少疾病發(fā)生，以全新的面貌、嶄新的姿態(tài)迎接國慶的到來(lái)，我校少先隊大隊部成立了一支校園環(huán)保小衛隊，他們發(fā)揚不怕苦、不怕累、不怕臟的優(yōu)良傳統，用實(shí)際行動(dòng)維護著(zhù)校園環(huán)境衛生，唱響了校園和諧音符。今天，特向全校師生發(fā)出以下倡議：

1、爭做文明人，養成講衛生的好習慣。不隨地吐痰，不亂扔垃圾，主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢；不帶外面購買(mǎi)的食物和一次性餐盒進(jìn)入學(xué)校，不亂丟手中的塑料包裝袋；午餐后，及時(shí)打掃就餐區環(huán)境衛生；盡量少用或不用一次性塑料用品。

2、以節水、節電、節糧為榮，隨手關(guān)緊水龍頭，節省每一度電，珍惜每一粒糧食。

3、主動(dòng)撿拾丟在地上的垃圾。養成文明清潔的良好習慣，共同創(chuàng )建一個(gè)美麗的校園。

4、愛(ài)護公物，不在桌椅、墻體上亂涂亂畫(huà)，愛(ài)護校園內的一草一木。

5、堅持每天清掃教室和室外清潔。

6、人人都是環(huán)保衛士，做綠色宣傳員，看見(jiàn)不文明現象及時(shí)勸說(shuō)和制止。

美麗的環(huán)境需要大家共同營(yíng)造，文明的習慣靠平時(shí)一點(diǎn)一滴地養成。在此，校園環(huán)保小衛隊向大家鄭重承諾，他們會(huì )多一些責任感，多彎一下腰，多伸一次手，充分發(fā)揚不怕苦、不怕累、不怕臟的優(yōu)良傳統，創(chuàng )造一個(gè)美好的學(xué)習、生活環(huán)境，為建國**周年獻禮！

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們用真摯的熱情傳播環(huán)保

3.如何寫(xiě)一篇校園新聞

東方紅學(xué)校9月1日4時(shí)，全體師生精神抖擻的整齊匯聚于學(xué)校操場(chǎng)。隨著(zhù)紅旗的升起，開(kāi)學(xué)典禮拉開(kāi)了帷幕。

首先，郝校長(cháng)代表學(xué)校黨政為新學(xué)期典禮致辭，他在講話(huà)中高度贊揚了東方紅中學(xué)全體師生上一學(xué)期中表現出的甘于奉獻、勇于拼搏的精神，并強調東方紅中學(xué)新的一年要夯實(shí)基礎、求實(shí)發(fā)展。他希望全體教師繼續發(fā)揚敬業(yè)、奉獻精神，積極參與、認真投入.為學(xué)生、為自己、為學(xué)校的穩定發(fā)展貢獻自己的力量。之后是表現優(yōu)異的學(xué)生上臺領(lǐng)獎.整個(gè)典禮過(guò)程熱烈、莊重，掌聲不斷，。從退場(chǎng)時(shí)全體師生那閃亮的眼光里，我們看到了他們新學(xué)期昂揚斗志的火焰，看到了一幅“乘風(fēng)破浪濟滄海”的思源未來(lái)圖景。

4.校園新聞作文300字 校園新聞怎么寫(xiě)例文300

今天下午，我們三年級二班舉行了“小小新聞發(fā)布會(huì )”。

當老師宣布開(kāi)始時(shí)，有三名同學(xué)迅速舉手，第一個(gè)上臺的是格格（小名）她表情嚴肅說(shuō)：“某國一架飛機墜落在獨山農場(chǎng)，隨后起火爆炸。同學(xué)們聽(tīng)到后不約而同發(fā)出“啊！”的一聲，我不由得為飛機上的乘客擔心。

隨后上來(lái)的幾名同學(xué)有的因為緊張而“磕巴”；有的邊笑邊讀；最后我站到講臺上用PPT幻燈片給同學(xué)們演示了省會(huì )石家莊動(dòng)物園動(dòng)物們如何過(guò)冬，各式各樣的動(dòng)物們的過(guò)冬方式一下吸引了同學(xué)們的眼球，我成了這次發(fā)布會(huì )的名人，連平時(shí)驕傲的微微都認可了。我心里不由的感謝媽媽?zhuān)撬虝?huì )了我做幻燈片。

使我更加自信，敢于挑戰。

5.校園新聞怎么寫(xiě)

一、把握新聞報道的特點(diǎn) 1.要吸引讀者的眼球。

新聞報道的題目非常重要，要突出報道最重要的內容，讓讀者從題目就可以了解到報道的主要內容，因此，題目要提煉新聞事件的“精華”，把最吸引讀者的地方表現出來(lái)，同時(shí)語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。有時(shí)為了吸引讀者的注意，標題往往寫(xiě)得富有詩(shī)意、富有韻味、富有強烈的感染力，但對報道的主要內容體現得還不夠，這就需要在標題下面再加上一條副標題，交代所報道的主要內容。

如：例文2的主標題是“讓愛(ài)灑滿(mǎn)校園”，提煉并升華了該篇新聞報道的主旨，副標題是“全校師生獻愛(ài)心捐助患病學(xué)生”，則點(diǎn)明了報道的主要內容，讓讀者一目了然。 2.要交代事情的結果。

新聞報道的開(kāi)頭要交代事情的結果，把事件中最重要的部分在開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要地概括出來(lái)，這樣，讓讀者在很短的時(shí)間內便能了解所報道事情的情況，捕捉到自己感興趣的地方，產(chǎn)生進(jìn)一步了解事情經(jīng)過(guò)的興趣。如：例文1《古樸宜人的精神家園》的開(kāi)頭：“從剛剛結束的贛榆縣‘十佳校園’評選活動(dòng)中傳來(lái)捷報——實(shí)驗小學(xué)榮登小學(xué)部榜首。”

作者在文章的開(kāi)頭便交代了事情的結果，讓讀者大致了解了報道的主要內容，從而進(jìn)一步關(guān)注事情的過(guò)程，產(chǎn)生了強烈的閱讀期待。 3.要寫(xiě)清事情的經(jīng)過(guò)。

新聞報道的主體部分要按照事情發(fā)展的順序把“故事”講下來(lái)。一般說(shuō)來(lái)，新聞報道要交代清楚六個(gè)“何”：何人，新聞的主要人物是誰(shuí)；何事，發(fā)生了什么事情；何地，事情發(fā)生在什么地方；何時(shí)，事情是在什么時(shí)候發(fā)生的；何故，事情發(fā)生的原因是什么；如何，事情的進(jìn)展是怎樣的，結果是怎樣的。

如：例文4《不能讓一個(gè)同學(xué)落下》，新聞的主要人物是班級的同學(xué)們，事情是徐樂(lè )同學(xué)放學(xué)時(shí)下樓梯不小心摔了一跤，造成了小腿骨折并住院治療，同學(xué)們?yōu)榱瞬蛔屝鞓?lè )落下功課，成立了一個(gè)輔導小組，在同學(xué)們的共同努力下，徐樂(lè )同學(xué)變成了一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，班級也獲得了那張鮮紅的獎狀。整個(gè)報道清楚地交代了六個(gè)“何”，讓讀者全面了解了事情的情況，留下了深刻的印象。

4.要富有鮮明的個(gè)性。新聞報道的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔凝練，內容要真實(shí)可信，敘述要流暢自然。

新聞報道實(shí)際上還是一種很富有個(gè)性化的行為，表達要富有鮮明的個(gè)性。不管采用什么樣的形式去寫(xiě)，都要以最快、最簡(jiǎn)潔、最能滿(mǎn)足讀者需要的方式去完成，這是新聞報道的“真理”。

如：例文3《師生共奏和諧曲，校園處處見(jiàn)真情》，小作者擷取了班級生活中的兩個(gè)片斷詮釋了報道的主題，把師愛(ài)生、生愛(ài)師的動(dòng)人畫(huà)面展示在讀者的眼前，該篇報道無(wú)論是從行文的結構上還是語(yǔ)言的表達上都具有鮮明的個(gè)性。 二、捕捉和諧校園的典型 1.環(huán)境的和諧。

當我們走進(jìn)校園時(shí)所看到的一切，到處是俯拾不完的美麗。“借山光以悅人性，假湖水以靜心情”，在綠草如茵、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、亭榭交錯、山水相映的校園環(huán)境里，我們會(huì )潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈，美麗的自然環(huán)境構成了一道獨特的和諧校園風(fēng)景線(xiàn)。

我們可以從學(xué)校加強校園環(huán)境建設方面進(jìn)行報道，把讀者帶到那美麗、和諧的校園中去。 校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還包括我們創(chuàng )造的人文環(huán)境。

一張張學(xué)習標兵的照片，一幅幅精美的書(shū)畫(huà)作品，一排排內容豐富的畫(huà)廊，一塊塊精心設計的板報，一句句富有人性化的提示語(yǔ)，一條條催人奮進(jìn)的校訓……尤其當校園環(huán)境浸透著(zhù)我們的汗水，凝聚著(zhù)我們的智慧時(shí)，就更能激發(fā)起我們的自豪感和對校園的熱愛(ài)之情。我們還可以從校園人文環(huán)境的建設方面進(jìn)行報道，讓讀者感受到和諧校園散發(fā)出的那種濃濃的人文情懷。

2.關(guān)系的和諧。和諧的人際關(guān)系是構建和諧校園的重要組成部分。

老師給了我們心靈的啟迪，給了我們知識的甘霖，我們要全身心地去感受、珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。和諧的人際關(guān)系不僅包括師生關(guān)系，還包括同學(xué)關(guān)系。

幫助有困難的同學(xué)，保持良好的心態(tài)，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。我們可以捕捉校園中師生之間、生生之間那感人的事跡作為報道的內容。

3.文化的和諧。一個(gè)和諧的校園，還有那千姿百態(tài)、意蘊豐贍的校園文化。

熱愛(ài)運動(dòng)的同學(xué)能在“體育節”上一展矯健的身姿，喜歡書(shū)畫(huà)的同學(xué)能在“文化節”中盡情揮毫潑墨，擅長(cháng)表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節”里贏(yíng)得陣陣掌聲，所有的同學(xué)都能在“讀書(shū)節”中品嘗閱讀的快樂(lè )……和諧的校園文化是一種巨大的無(wú)聲的力量，它像“潤物細無(wú)聲”的春雨，滋潤著(zhù)我們的心靈深處并產(chǎn)生深遠的影響。我們可以從這個(gè)獨特的視角進(jìn)行報道，來(lái)展示我們校園的和諧。

三、注重表現和諧的細節 無(wú)論我們從上述的哪個(gè)方面入手，都要注重細節。并不是說(shuō)要進(jìn)行新聞報道，就一定要報道那些驚天動(dòng)地的事情，報道那些催人淚下的事情。

我們要善于發(fā)現細節，從小事談起，以小見(jiàn)大；注重細節，從細節入手，于細微處見(jiàn)真諦。細節，就是身體不適時(shí)，一句暖人的問(wèn)候；細節，就是同學(xué)之間的真誠相處和無(wú)私幫助；細節，就是低年級同學(xué)犯了錯誤后老師的寬容；細節，就是我們鞋帶散了后，老師伸出的雙手；細節，就是我們學(xué)習中遇到困難時(shí)，老師那鼓勵的目光……而這些平平凡凡的小事正是和諧的真正含義，報道出來(lái)才更加。

6.校園新聞作文,怎么樣寫(xiě)

作文題目《校園新聞》【這件新聞就是下雨時(shí)看見(jiàn)同學(xué)在借傘，原來(lái)傘是借了給別人的，多么讓人感動(dòng)的同學(xué)、】 生活在豐富多彩的校園里，每天都會(huì )發(fā)生許多新鮮的事。

那是一個(gè)周一的早上，我到學(xué)校的比較早。看了看表，離升旗還有段時(shí)間，于是便放下書(shū)包，到樓下看打乒乓球。

看了沒(méi)多大會(huì )兒，竟然下起了濛濛細雨。估計是升不成旗了。

不過(guò)這一下雨，倒讓我發(fā)現了一件令人深思的事： 一些低年級的同學(xué)在到處借傘，可是他們并不是自己用，而是又給了班里其他的同學(xué)。他們的所作所為，真是讓人匪夷所思啊！ 我上前詢(xún)問(wèn)了一下，他們的回答是：下雨了，大家都沒(méi)帶傘，每個(gè)人都在幫同桌借傘。

我又好奇了，“為什么要幫同桌借，這是老師布置的嗎？” 那位同學(xué)燦爛地笑了笑。給了我一個(gè)更加讓我吃驚的答案。

“并不是老師布置的，而是同學(xué)們自己想出來(lái)的。這樣可以體現出同學(xué)們互相關(guān)心，團結友愛(ài)。”

這是多么偉大而又純真的想法呀！低年級的同學(xué)都知道互相關(guān)心，團結友愛(ài)這種簡(jiǎn)單的道理，而我們呢？六年級的學(xué)生了，馬上要步入中學(xué)了，同桌之間還經(jīng)常為了一些雞毛蒜皮的小事吵得不可開(kāi)交，最后還告到老師那里；同學(xué)們因為一個(gè)乒乓球大打出手。相比之下，我們的行為多么的可笑呀！ 我思考著(zhù)……迎著(zhù)雨，向前走去，目光停留在了那些只留下背影的同學(xué)身上，漸漸背影消失了……我也加快步伐回到班里去了。

我一直在想，他們純真的心，真摯的友愛(ài)給人帶來(lái)內心深處最真的感動(dòng)。一個(gè)簡(jiǎn)單的想法不單單是讓同學(xué)之間體會(huì )到愛(ài)，更讓大家感受到校園的溫暖。

7.寫(xiě)一篇校園300字的新聞作文

教室學(xué)生貪涼，應注意預防感冒

班上的一部分男同學(xué)，下課后都聚到空調前面，溫度打到最低，對著(zhù)風(fēng)吹。

近日，高溫的天氣還沒(méi)有間斷，室內溫度極高，雖然開(kāi)了空調，可是教室太大，冷氣不能均勻的到達教室的每個(gè)角落，同學(xué)們感到不適應，下課后一部分同學(xué)都跑到了空調前面，打低溫度，對著(zhù)風(fēng)吹，而且身上有一身的汗水，很容易會(huì )感冒，雖然老師過(guò)來(lái)吧溫度打高了，讓他們不要站在空調前面，課時(shí)老師一走，他們又圍過(guò)去，對著(zhù)風(fēng)吹。最近這段時(shí)間又是甲型流感的傳播季節，因此我們應該注意自己的身體。也希望老師對此事做一措施。

8.關(guān)于校園新聞怎么寫(xiě)

一、什么是校園新聞 新聞是對新近發(fā)生或發(fā)現的有社會(huì )意義的事實(shí)所作的報道。

那么校園新聞也就是學(xué)校里新近發(fā)生或發(fā)現的有意義的事實(shí)所作的報道。它具有一般新聞的特點(diǎn)：真實(shí)性、及時(shí)性和準確性。

二、校園新聞結構的五部分 校園新聞同一般新聞一樣，結構一般由五部分組成，即標題、導語(yǔ)、主體、背景、結語(yǔ)。其中標題、導語(yǔ)、主體是不可缺少的三部分。

背景和結語(yǔ)有時(shí)隱含在主體當中。 例文： 崖子初中開(kāi)展“學(xué)案導學(xué)”觀(guān)摩課活動(dòng) 為適應素質(zhì)教育要求，規范教師的教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效益，崖子初中開(kāi)展了“學(xué)案導學(xué)”觀(guān)摩課活動(dòng)。

“學(xué)案導學(xué)”分四個(gè)階段進(jìn)行：第一階段，完成“學(xué)案”。由同年級同學(xué)科教師集體研討制定上課學(xué)案，然后，同年級教師互相聽(tīng)評課，排出名次。

第二階段，優(yōu)化“學(xué)案”。教導處組織有關(guān)人員，對在第一階段聽(tīng)評課中取得第一名的教師進(jìn)行二次聽(tīng)課，并通過(guò)評課，進(jìn)一步完善、優(yōu)化教案。

第三階段，應用“學(xué)案”。教導處對優(yōu)化的學(xué)科學(xué)案，進(jìn)行統一安排，由相關(guān)教師在相關(guān)班級實(shí)講，其他教師進(jìn)行觀(guān)摩 。

第四階段，研討總結。每節課后，學(xué)科組便組織本學(xué)科全體教師，進(jìn)行交流研討，在肯定優(yōu)點(diǎn)、分析缺點(diǎn)的同時(shí)，也討論了學(xué)科間的相互聯(lián)系。

“學(xué)案導學(xué)”，調動(dòng)了學(xué)生預習、掌握知識的積極性，提高了學(xué)生的綜合能力；“學(xué)案導學(xué)” 觀(guān)摩課活動(dòng)促進(jìn)了教師課堂授課水平的改進(jìn)，從而取得了理想的教學(xué)效果。崖子初中的素質(zhì)教育又邁出了新的步伐。

1、標題濃縮核心內容。 新聞的標題就如人的眼睛，要能傳情達意，表達出新聞的核心內容，幫助讀者迅速了解新聞的主要內容，以吸引讀者了解詳情。

例框內的標題是“崖子初中開(kāi)展‘學(xué)案導學(xué)’觀(guān)摩課活動(dòng)”，有的新聞還有主標題和副標題，但不可缺少的是正標題，一般情況下，我們寫(xiě)校園新聞采用一個(gè)正標題也就足矣。現在很多讀者愛(ài)瀏覽新聞的標題，標題新穎別致，就易引起讀者的閱讀興趣。

所以標題對新聞來(lái)說(shuō)，非常重要， “題好一半文”，也就這個(gè)道理。 2、導語(yǔ)扼要揭示核心內容，先聲奪人。

導語(yǔ)是新聞開(kāi)頭的第一段或第一句話(huà)，它主要是告訴讀者這條新聞的內容是什么，制造適當氣氛，使讀者樂(lè )意讀下去。它要求用簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言把最新鮮、最重要的事實(shí)放在前面，以便先聲奪人。

例如框內的新聞第一段就是導語(yǔ)，直截了當地告訴讀者開(kāi)展了一項什么活動(dòng)及其開(kāi)展這項活動(dòng)的目的性。 3、主體內容充實(shí)，層次清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。

主體是新聞的主干，它要承接導語(yǔ)，用實(shí)在的、典型的、具體的材料，印證導語(yǔ)中的提示，對導語(yǔ)的內容作進(jìn)一步的擴展和闡釋。例如框內新聞的第二段就是這則新聞的主體部分，分別從四個(gè)階段敘述了“學(xué)案導學(xué)”的進(jìn)行過(guò)程，可以說(shuō)內容詳實(shí)，條理清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。

4、背景烘托和深化主題，不喧賓奪主。 任何新聞都是在一定的環(huán)境和歷史條件下產(chǎn)生的，這就是它的背景。

好的背景，能烘托和深化主題，同時(shí)增加知識性和趣味性，幫助讀者理解新聞的內容。需要注意的是，背景只是新聞的從屬部分，不能喧賓奪主，也不是每條新聞都一定有背景，要根據需要而定。

例如框內的新聞就沒(méi)有出現背景。 5、結語(yǔ)注意簡(jiǎn)要概括，進(jìn)行評論或提出希望。

結語(yǔ)是整篇新聞的收筆之處，它的作用是闡明事實(shí)的意義或指出事件發(fā)展的趨向，給讀者以完整的感覺(jué)，也可給讀者留下思索的余味。一般有對事實(shí)結果簡(jiǎn)要概括，對主要內容進(jìn)行評論和根據報道的內容提出希望三種形式。

例如框內新聞的最后一段就是結語(yǔ)，它闡明了開(kāi)展“學(xué)案導學(xué)”這項活動(dòng)的事實(shí)意義。可以說(shuō)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，一語(yǔ)點(diǎn)破在素質(zhì)教育下“學(xué)案導學(xué)”的實(shí)效價(jià)值。

三、如何寫(xiě)好校園新聞 1、要有敏銳的觀(guān)察力。可以說(shuō)在校園里，我們開(kāi)展的各項活動(dòng)非常多，只要我們留心觀(guān)察，捕捉活動(dòng)中的重要信息，便可以撰寫(xiě)成一篇新聞。

2、所選角度要新穎。同樣都是思想大解放，我們就不能人云亦云，我們要抓住我們單位獨樹(shù)一幟的做法，標新立異地真實(shí)報道出來(lái)，這樣叫別人看了，就知道我們單位在家是如何做的，以及所取得的效果。

尤其現在提倡創(chuàng )造，我們就應該從“新”的角度出發(fā)，報道出這則新聞的影響力和感召力。 3、要有“磨勁”。

新聞寫(xiě)好以后，要經(jīng)得起考驗，不能為這則新聞而胡編亂造，給人一種虛假之感。 4、要有反復修改的毅力。

新聞寫(xiě)好以后，一定要多讀幾遍，避免出現一些常識性的錯誤。例如“駕馭能力”就不能寫(xiě)成“駕御能力”，這樣給讀者易造成歧義，理解不透你所要表達的意思。

5、要勤于練筆。作為我們老師來(lái)說(shuō)，都不是一個(gè)專(zhuān)業(yè)的新聞?dòng)浾撸雽?xiě)出一篇優(yōu)秀的通訊報道，也不是輕而易舉的事，所以平時(shí)多練練筆，就會(huì )潛移默化地提高我們的寫(xiě)作能力。

9.校園新聞作文300

校園新聞

教室學(xué)生貪涼，應注意預防感冒/>班上的一部分男同學(xué)，下課后都聚到空調前面，溫度打到最低，對著(zhù)風(fēng)吹。/>近日，高溫的天氣還沒(méi)有間斷，室內溫度極高，雖然開(kāi)了空調，可是教室太大，冷氣不能均勻的到達教室的每個(gè)角落，同學(xué)們感到不適應，下課后一部分同學(xué)都跑到了空調前面，打低溫度，對著(zhù)風(fēng)吹，而且身上有一身的汗水，很容易會(huì )感冒，雖然老師過(guò)來(lái)吧溫度打高了，讓他們不要站在空調前面，課時(shí)老師一走，他們又圍過(guò)去，對著(zhù)風(fēng)吹。最近這段時(shí)間又是甲型流感的傳播季節，因此我們應該注意自己的身體。也希望老師對此事做一措施.