校園紙張浪費的建議書作文(節(jié)約用紙.建議書作文400字)

1.節(jié)約用紙.建議書作文400字

當(dāng)一只只紙飛機在桌上盡情地休息時，當(dāng)一張張紙都變成一只只可愛的“小兔子”時。

你可想過要節(jié)約紙？ 中午，天氣悶熱，想吃冰棍，怕肚子疼；想休息，怕中暑。

望了望那厚厚的一摞紙，心中又生一計。過了幾分鐘，一把小扇子出現(xiàn)在我的手里。

只不過那一摞紙，已經(jīng)變成二把小扇子了！拿著扇子扇扇，恩，不錯，好！正中午時，奶奶回來了，一進門，就大聲說：“你呀，還不來幫幫我！”我一聽，連忙說：“來了，來了！”我走過去，奶奶看到了我手里的扇子，臉色有些不愉快，又有點憐惜的意思，說：“你怎么又用那么多紙？難道家里沒扇子嗎？你知不知道只是樹木制造出來的？”奶奶見我不說話，便拉我到椅子上坐下來，耐心的給我講紙是怎么制作的。奶奶仔細(xì)的說：“樹木是紙的主要原料，如果紙不夠了，就要砍樹，如果樹沒有了，鳥也就沒辦法造巢了。

你不是喜歡鳥嗎？你就讓小鳥沒有地方住嗎？”我使勁搖了搖頭，同時在心中默默地想了一個好法子，那就是：保護紙，節(jié)約紙，回收再利用紙，是我們小學(xué)生的職責(zé)。大家以后再見到浪費紙的現(xiàn)象，一定要制止，并把紙（沒有用的紙）賣掉還可以廢物利用哦，真是一舉兩得呀。

2.關(guān)于學(xué)校浪費現(xiàn)象的建議書 400字急

《校園中的浪費現(xiàn)象》開題指導(dǎo)課 浙江舟山市定海區(qū)舟嵊小學(xué) 張追芬 活動主題產(chǎn)生的背景： 綜合實踐要關(guān)心社會問題。

當(dāng)前，我們的國家是一個資源短缺的國家，建立“節(jié)約型社會”，要求人們具有節(jié)約資源的意識，在行動中杜絕浪費現(xiàn)象。小學(xué)生做為社會的一員，祖國的未來，更應(yīng)該從小樹立節(jié)約資源的意識，從身邊的小事做起，杜絕浪費，爭做節(jié)約資源的社會小主人，因此開展一次以“調(diào)查校園內(nèi)浪費現(xiàn)象”為主題的綜合實踐活動。

通過此活動，一方面培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力；第二方面通過調(diào)查校園內(nèi)學(xué)生的浪費現(xiàn)象，以小見大，喚起學(xué)生節(jié)約資源意識，并化為自覺行動。 活動預(yù)期目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：通過觀察、記錄、訪談、拍攝、錄像等手段調(diào)查校園內(nèi)浪費現(xiàn)象，并為創(chuàng)建節(jié)約型校園獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

能力目標(biāo)：在活動中培養(yǎng)學(xué)生的交流、表達(dá)能力，以及合作、交往的能力、搜集、處理信息的能力。 情感目標(biāo)：在活動中感受到浪費現(xiàn)象的嚴(yán)重，認(rèn)識到個人浪費對國家的影響，感悟到節(jié)約迫在眉捷，必須節(jié)約從我做起，從身邊的小事做起，增強學(xué)生對自然、對社會的責(zé)任心。

活動年級：四年級 活動時間：5周 活動過程設(shè)計： 第一階段（開題指導(dǎo)課） 一、引入活動主題 1、播放國家目前資源狀況的VCD片，使學(xué)生產(chǎn)生聯(lián)想，讓學(xué)生感受到節(jié)約資源的重要性。 2、師：世界上各類資源都是十分有限的，但許多人沒有意識到節(jié)約資源的重要性，浪費現(xiàn)象隨處可見。

在我們校園中浪費的現(xiàn)象也大量存在，你看到了嗎？ 3、說說在我們校園你曾經(jīng)都看到哪些浪費現(xiàn)象？（水、電、糧食、學(xué)習(xí)用品） 4、揭示主題： “校園里的浪費現(xiàn)象”，讓我們用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用自己的大腦去思考，為校園的節(jié)能盡一份綿薄之力。 二、成立調(diào)查小組 成立對水、電、學(xué)習(xí)用品、糧食浪費現(xiàn)象的調(diào)查小組。

另外，可再設(shè)一個綜合組，對校園里浪費現(xiàn)象作綜合的問卷調(diào)查、采訪等，活動時要分工明確。（盡量讓學(xué)生自由組合，但教師對學(xué)生的分組情況適當(dāng)進行干預(yù)） 活動分工指導(dǎo)：記錄、采訪、攝像、資料收集、匯總 三、制定活動方案，提出要求。

活動要求： 1、對于觀察到的浪費現(xiàn)象可采用文字、拍攝照片、錄像的方式記錄下來，還可用采訪、問卷調(diào)查等手段進行調(diào)查。最后整理成材料寫一份“對校園浪費現(xiàn)象的調(diào)查報告”，力求使材料真實可信。

2、教師對學(xué)生進行實地調(diào)查時的安全教育。 3、提出采訪時的要求 第二階段（實踐活動階段）： 學(xué)生分組行動，用文字、采訪、拍照、錄像等方法記錄校園內(nèi)的浪費現(xiàn)象。

3.關(guān)于節(jié)約用紙的建議書怎么寫

關(guān)于節(jié)約用紙的建議 于恬靜 親愛的同學(xué)們： 紙，我們的生活中無處不在，課本、圖書、報紙、宣傳紙、餐巾等等。

可見，紙在生活中的重要性，它為人類做出的貢獻(xiàn)之大是不可估量的。 然而，同學(xué)們卻沒有好好地珍惜它。

據(jù)觀察，有的同學(xué)經(jīng)常那著一些白花花的紙張疊飛機，千紙鶴之類的；白紙上沾有一些污點，同學(xué)并嫌它不美觀，隨手搓成一團，便大大方方地送進垃圾桶；有的作業(yè)紙寫了一面便不要了；甚至用A4紙做草稿紙等一系列近乎惡劣的行為。這不但糟蹋了紙張，還破壞了森林資源。

不知道是不是因為同學(xué)無知不懂得珍惜，還是另有原因呢？是為了顯示你家富有，一張紙根本不值一提嗎？還是你認(rèn)為紙到處都是，并且不值幾分錢，浪費幾張不在話下呢？或是你覺得每個人都這樣浪費，你沒必要那么傻去節(jié)約那小小的紙，節(jié)紙有損于你個人形象？ 如果我所說的想法你都給予肯定的話，那么，你錯了！紙的原料——樹木，來之不易，造紙過程更是十分繁雜——先將原料搗碎，然后放在蒸球中進行蒸煮，直到成為漿狀.再經(jīng)過篩漿脫色等工藝流程后，用水稀濕，最后將溶有植物纖維的水均勻的噴灑毛布或其他布狀物上，用高溫壓，此時溶在水中的纖維就會在毛布表面脫出，最終才能成為紙。可見，一張紙雖然廉價，但它蘊含著人類智慧的結(jié)晶，凝聚著人們辛勤的汗水。

不知同學(xué)們又有沒有想過？每個人每天哪怕浪費一張紙，我們學(xué)校大約有650人，一天大約就浪費650張，一個星期下來就浪費4550張，一個月則達(dá)到19500張，一年呢？五年呢？我國有13億人口，若平均每人每天浪費一張，照這樣下去，15000張紙要耗掉1棵大樹，13億張紙又得耗掉多少棵??？天啊，你想過沒有？ 為了我們的子孫后代，請珍惜自然資源，那就從我做起，從節(jié)約每一張紙做起吧！ 以下，我針對上面的問題，總結(jié)了幾個建議，同學(xué)們不妨參考參考： 1. 不亂撕本子，一張紙，兩面用。 2. 過節(jié)時，少用賀卡，可以用手機發(fā)短信，打電話或口頭表示祝賀。

3. 在家里或班里放個廢紙回收箱，把廢紙集起來送到廢品回收站或再利用。 4. 舊日歷、廢報紙可用來包書、或做手工。

5. 用不完的本子訂成冊再用或做草稿紙。 6. 自覺樹立節(jié)紙意識，對周圍的浪費紙行為予以提醒。

建議人：于恬靜 2008年11月13日。

4.節(jié)約用紙.建議書作文400字

當(dāng)一只只紙飛機在桌上盡情地休息時，當(dāng)一張張紙都變成一只只可愛的“小兔子”時。

你可想過要節(jié)約紙？ 中午，天氣悶熱，想吃冰棍，怕肚子疼；想休息，怕中暑。

望了望那厚厚的一摞紙，心中又生一計。過了幾分鐘，一把小扇子出現(xiàn)在我的手里。

只不過那一摞紙，已經(jīng)變成二把小扇子了！拿著扇子扇扇，恩，不錯，好！正中午時，奶奶回來了，一進門，就大聲說：“你呀，還不來幫幫我！”我一聽，連忙說：“來了，來了！”我走過去，奶奶看到了我手里的扇子，臉色有些不愉快，又有點憐惜的意思，說：“你怎么又用那么多紙？難道家里沒扇子嗎？你知不知道只是樹木制造出來的？”奶奶見我不說話，便拉我到椅子上坐下來，耐心的給我講紙是怎么制作的。奶奶仔細(xì)的說：“樹木是紙的主要原料，如果紙不夠了，就要砍樹，如果樹沒有了，鳥也就沒辦法造巢了。

你不是喜歡鳥嗎？你就讓小鳥沒有地方住嗎？”我使勁搖了搖頭，同時在心中默默地想了一個好法子，那就是：保護紙，節(jié)約紙，回收再利用紙，是我們小學(xué)生的職責(zé)。大家以后再見到浪費紙的現(xiàn)象，一定要制止，并把紙（沒有用的紙）賣掉還可以廢物利用哦，真是一舉兩得呀。

5.關(guān)于校園環(huán)保的建議書,作文500字左右

親愛的校長： 你們好！我是XXX?。〞诺母袷剑?環(huán)境保護是指人類為解決現(xiàn)實的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱。

我國把環(huán)境保護宣布為我國的一項基本國策。所以我們要努力做好環(huán)境保護。

然而，現(xiàn)在有許多不好的現(xiàn)象，例如：許多人在街上隨地扔垃圾，吐痰。汽車的尾氣超標(biāo)，等等。

為了保護環(huán)境，保護我們的家園，我提出如下建議： 1、實行垃圾分類化。這樣不僅能減少環(huán)衛(wèi)工人的工作量，還能更好地起到廢物利用，減少污染。

2、節(jié)約資源。建議大人買菜時，少用塑料袋，盡量用竹籃子。

6.關(guān)于節(jié)約用紙建議書

關(guān)于節(jié)約用紙的建議于恬靜親愛的同學(xué)們：紙，我們的生活中無處不在，課本、圖書、報紙、宣傳紙、餐巾等等。

可見，紙在生活中的重要性，它為人類做出的貢獻(xiàn)之大是不可估量的。然而，同學(xué)們卻沒有好好地珍惜它。

據(jù)觀察，有的同學(xué)經(jīng)常那著一些白花花的紙張疊飛機，千紙鶴之類的；白紙上沾有一些污點，同學(xué)并嫌它不美觀，隨手搓成一團，便大大方方地送進垃圾桶；有的作業(yè)紙寫了一面便不要了；甚至用A4紙做草稿紙等一系列近乎惡劣的行為。這不但糟蹋了紙張，還破壞了森林資源。

不知道是不是因為同學(xué)無知不懂得珍惜，還是另有原因呢？是為了顯示你家富有，一張紙根本不值一提嗎？還是你認(rèn)為紙到處都是，并且不值幾分錢，浪費幾張不在話下呢？或是你覺得每個人都這樣浪費，你沒必要那么傻去節(jié)約那小小的紙，節(jié)紙有損于你個人形象？如果我所說的想法你都給予肯定的話，那么，你錯了！紙的原料——樹木，來之不易，造紙過程更是十分繁雜——先將原料搗碎，然后放在蒸球中進行蒸煮，直到成為漿狀.再經(jīng)過篩漿脫色等工藝流程后，用水稀濕，最后將溶有植物纖維的水均勻的噴灑毛布或其他布狀物上，用高溫壓，此時溶在水中的纖維就會在毛布表面脫出，最終才能成為紙?？梢?，一張紙雖然廉價，但它蘊含著人類智慧的結(jié)晶，凝聚著人們辛勤的汗水。

不知同學(xué)們又有沒有想過？每個人每天哪怕浪費一張紙，我們學(xué)校大約有650人，一天大約就浪費650張，一個星期下來就浪費4550張，一個月則達(dá)到19500張，一年呢？五年呢？我國有13億人口，若平均每人每天浪費一張，照這樣下去，15000張紙要耗掉1棵大樹，13億張紙又得耗掉多少棵??？天啊，你想過沒有？為了我們的子孫后代，請珍惜自然資源，那就從我做起，從節(jié)約每一張紙做起吧！以下，我針對上面的問題，總結(jié)了幾個建議，同學(xué)們不妨參考參考：1. 不亂撕本子，一張紙，兩面用。2. 過節(jié)時，少用賀卡，可以用手機發(fā)短信，打電話或口頭表示祝賀。

3. 在家里或班里放個廢紙回收箱，把廢紙集起來送到廢品回收站或再利用。4. 舊日歷、廢報紙可用來包書、或做手工。

5. 用不完的本子訂成冊再用或做草稿紙。6. 自覺樹立節(jié)紙意識，對周圍的浪費紙行為予以提醒。

建議人：于恬靜2008年11月13日。

7.杜絕鋪張浪費的建議書作文

水，是一切生命的源泉。它滋養(yǎng)了萬物，讓植物散發(fā)氧氣，讓動物安心生活……

水是甘甜的，是清澈的，是寶貴的……

我國的水資源雖然比較豐富，但分布不均，缺水的地方很多。缺水地方的人十分珍惜水，而在不缺水的地方，人們浪費水資源，污染水的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

一些工廠不注意保護水資源，亂排放工業(yè)廢氣，亂倒工業(yè)廢水，不但造成空氣污染，還造成一些江河湖泊的嚴(yán)重污染。小魚、小蝦、小螃蟹生活在這樣的河水中，會慢慢中毒，漸漸死亡；而人類喝了這樣的水，就會生病、死亡，這樣一來，嚴(yán)重了影響了我們?nèi)祟惖慕】怠?/p>

如果，我們?nèi)祟惒患庸?jié)制的污染、浪費水資源，那么，必將加速水資源的枯竭，同時，人類的健康也受到了很大的威脅。到那時，人類又該怎么辦呢？

很多人并沒有覺得自己浪費水資源，其實，許多人都是在不經(jīng)意間浪費了我們寶貴的水資源。一些家庭在廚房做完飯或者在衛(wèi)生間洗完手時，水龍頭沒有被關(guān)緊，上面的水都在一點一點的滴下來；還有的人洗完菜、洗完手沒有關(guān)緊水龍頭，水就從下水道流走了。

地球是我們?nèi)祟惿膿u籃，是我們和藹的母親。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的，地球所擁有的一切資源雖然很多，但終究還是有限的，誰不想讓自己的家園變得更加美好，誰不想要自己的子孫過上幸福的日子，但是，地球這個原先有美麗面容、健康身體的母親，卻面臨著衰老、資源枯竭的大難題。

就拿我們最常見的樹來說吧！居世界觀察所在1999年發(fā)表的一篇報告透露"地球的森林資源正在以每年16800萬公頃的速度消失，人類雖然年年呼吁保護森林樹木，但卻讓森林資源一年一年的消失。一張紙，一雙木鞋，一次性筷子，一件純木質(zhì)家具……都是暗殺森林的兇手！

地球像媽媽一樣孕育我們；我們也應(yīng)該向懂事的孩子一樣保護媽媽；地球的資源是媽媽的血和肉，我們絕對不能去破壞生我們養(yǎng)我們的地球媽媽。

所以，我在此，向廣大同學(xué)們提出以下建議：

1.淘米、洗菜水可以用來沖廁所或者澆花。

2.淘米水可以用來洗菜，不僅節(jié)約了水，還洗凈了菜上的殘留農(nóng)藥。

3.夏天向室內(nèi)灑水降溫，可以用洗完衣服后的水。

4.洗完臉的水可以用來洗衣服或者洗抹布。

5.謹(jǐn)記，洗完臉或者洗完澡，要把水龍頭關(guān)緊。

珍惜資源，保護資源，美化我們的家園。節(jié)約一滴最后，我希望你們能采納我的建議！

祝大家身體健康 工作順利 水，凈化一片心。保護水資源，從點點滴滴做起，為了家園美好的明天，讓我們行動起來吧！

8.要一篇關(guān)于“節(jié)約紙張,保護環(huán)境”的文章.急

我國將以“節(jié)約紙張”為主題開展青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動 圍繞《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》的主題，教育部、中央文明辦、廣電總局、共青團中央、中國科協(xié)將于6月至8月開展青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動，主題為“節(jié)約紙張，保護環(huán)境”。

有關(guān)負(fù)責(zé)人指出，我國是一個用紙大國，紙張與我們的生活密切相關(guān)?？茖W(xué)調(diào)查體驗活動將幫助廣大青少年深入學(xué)習(xí)并了解紙張的生產(chǎn)流程，主要原材料，生產(chǎn)工藝以及資源、能源消耗情況，污染和治理情況，了解我國紙張消耗和浪費情況，認(rèn)識節(jié)約紙張對節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境的重要意義。

同時，培養(yǎng)青少年對科學(xué)研究的興趣，增強他們節(jié)約紙張的意識和社會責(zé)任感，并通過青少年的實際行動帶動和影響其他社會人群，促進節(jié)約型社會的建設(shè)與發(fā)展。 這項活動將在學(xué)習(xí)節(jié)約紙張與保護環(huán)境問題相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，開展家庭、小組、班級、網(wǎng)站等系列體驗活動，對家庭、學(xué)校以及社會存在的浪費紙張現(xiàn)象進行調(diào)查研究。

在此基礎(chǔ)上分析浪費紙張的原因，提出節(jié)約紙張的建議，并提交活動信息和活動成果，經(jīng)專家評審后于9月中旬向全社會公布。 活動主辦方要求地方各級教育行政部門要結(jié)合中小學(xué)?？茖W(xué)課或社會實踐課的具體內(nèi)容，積極動員和引導(dǎo)學(xué)校利用課余時間和暑假組織學(xué)生參加活動，為學(xué)校、學(xué)生參與活動提供便利。

要將青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動與科技活動示范學(xué)校創(chuàng)建工作結(jié)合起來，將學(xué)生參與科學(xué)調(diào)查體驗活動的情況作為科技活動示范學(xué)校創(chuàng)建工作的重要依據(jù)進行評價。同時要注意采取有效措施，防止安全事故發(fā)生。