校園里那一抹身影作文(那一抹身影作文600字)

1.那一抹身影作文600字

眼睛是心靈的索引，是心靈的窗戶。人人都有一雙眼睛，可是你是否有一雙善于觀察的眼睛呢？大自然中的萬(wàn)事萬(wàn)物你是否會(huì)知道它的變化呢？比如你是否知道一年四季馬路兩側(cè)樹的變化，你是否看見天不明環(huán)衛(wèi)的工人們還在辛勤的掃馬路等等，這些你都知道嗎？你去觀察了嗎？你發(fā)現(xiàn)了嗎？

為了鍛煉身體，加強(qiáng)抵抗力，我下決心每天早晨下樓跑步。盡管前兩天有點(diǎn)想要放棄，畢竟大冬天的誰(shuí)愿意早起，可是還是堅(jiān)持下來(lái)。這天早上我依舊5:30下樓，剛下樓就看見一抹身影尊在草叢旁邊，我第一直覺(jué)是不會(huì)是小偷吧！可是這大冬天的怎么可能會(huì)有小偷在這挨凍呢？于是我想可能一會(huì)就走了吧，別多管閑事，先管好自己跑步去。我就哼著歌，繞小區(qū)跑了兩圈?；貋?lái)后，看見那人還在這周圍。好奇心令我快步上前查看。走近才發(fā)現(xiàn)，這是一位頭發(fā)花白，臉都凍得通紅，露在外面的雙手都裂口子的一位老奶奶，她旁邊還有一套衛(wèi)生工具，風(fēng)實(shí)在是太大了，把掃帚都刮倒了，她正要彎腰撿起，我比她快一步連忙撿起來(lái)給她，老奶奶愣愣的看著我的舉動(dòng)，我嘻嘻的傻笑了幾聲掩飾剛剛的尷尬。我問(wèn)她這么一大早你就在這不是挨凍嘛！你家人呢？老奶奶傷心的眼神，壓抑著聲音說(shuō)：“出去打工了?！蔽抑缓谜f(shuō)：“我和你一起吧，原來(lái)最近小區(qū)衛(wèi)生明顯比以前干凈了，都是你的功勞??！”她低下頭不說(shuō)話。打掃完衛(wèi)生后，我說(shuō)：“您到我家吃飯吧，你家也沒(méi)人?！彼B忙決絕，說(shuō)：“我要回家?！蔽抑缓猛猓f(shuō)：“你家在哪，我送你回去吧！”老奶奶搖搖手，說(shuō)：“你回去吧，你家人還等你吃飯呢！”她轉(zhuǎn)身離去。在微風(fēng)中，老奶奶的身影是那么的單薄，那么的孤獨(dú)，我好想上去和她一起，可是我的腳好像千斤重一般，站在原地直到看到那抹身影在我的視線中模糊，直到消失，我還未能緩過(guò)神來(lái)，迷迷糊糊的上樓。此后每一個(gè)早晨我都能看見這一抹亮麗的風(fēng)景線，總能和老奶奶聊上幾句。真希望她的家人能回來(lái)看看她，哪怕幾分鐘，老奶奶就很滿足了。我想對(duì)他的兒女說(shuō)：“沒(méi)有什么能比自己的家人更重要的，不要等失去了才知道后悔，那都就晚了?！边@就是整個(gè)冬日的一個(gè)熱潮。這不也是美嗎？美是極豐富的，在我的心目中生命之美和精神之美是美中之美。在冬天寒風(fēng)凜冽中我發(fā)現(xiàn)了老奶奶，也深刻感悟到了她的力量，這就是美。善于觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的美好。那怕是微不足道的一件小事，也會(huì)深深觸動(dòng)你的心靈。用炯炯有神的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美吧！

2.求校園的美麗身影600字

在我們身邊有許多好人，他們默默無(wú)聞地為我們服務(wù)，而我們卻常常毫無(wú)覺(jué)察，他們就是校園里的清潔工。

每天當(dāng)我們踏入校園，感受到整潔干凈的教學(xué)環(huán)境帶給我們的愉悅心情時(shí)，你可曾想到清潔工們?cè)缭绲叫Ｐ燎诿β档那榫啊Ｕl(shuí)不想多在床上躺一會(huì)，哪個(gè)母親不想為孩子做出豐盛的早餐，但為了工作，為了給我們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們放棄了自己的小小的愿望，把無(wú)私的大愛(ài)給了我們。當(dāng)我們?cè)诮淌倚腋５厣险n時(shí)，清潔工們又一遍一遍地清理課間我們?cè)斐傻男l(wèi)生問(wèn)題，無(wú)怨無(wú)悔。

有一次， 我和同學(xué)去抬水，由于力氣小，同學(xué)又沒(méi)協(xié)調(diào)好，所以一桶水在樓梯中間滾落下去，水四濺而出，我們都慌了神，清潔工看見了，立刻跑過(guò)來(lái)安慰我們，還關(guān)心我們有沒(méi)有受傷。我們對(duì)造成的后果很內(nèi)疚，但清潔工微笑地說(shuō)，“不用擔(dān)心，你們?nèi)ド险n吧，我來(lái)清理?！睕](méi)有批評(píng)，沒(méi)有埋怨，我們心里感動(dòng)極了。不知最后她用了多長(zhǎng)時(shí)間，才把水清理干凈。謝謝你們對(duì)我們的寬容。

清潔工的工作是平凡的，但是能把平凡的事做好就是偉大的，希望同學(xué)們把尊重與關(guān)愛(ài)獻(xiàn)給她們，見面問(wèn)聲好，少破壞一點(diǎn)環(huán)境，讓我們美麗的校園環(huán)境更美，人更美！

3.校園中的美麗身影作文結(jié)尾

校園中的美麗身影

我的腦海里時(shí)常浮現(xiàn)一個(gè)美麗的身影：她身穿著一件藍(lán)色的雨衣，身姿窈窕而輕盈……

那次，下雨了。風(fēng)夾著雨點(diǎn)四處亂竄，手中的傘東倒西歪，我使勁地?fù)沃鴤?，艱難地走在回家的路上。

街上的行人地奔走著，有些沒(méi)帶雨具的人們就在路邊躲雨。這時(shí)，一個(gè)女孩子引起了我的注意。她穿著一件藍(lán)色的雨衣，身姿窈窕而輕盈。那烏黑的秀發(fā)已被雨水打濕，一縷縷，黏貼在臉上。脖子上掛著一個(gè)帽子。真令人費(fèi)解，為什么她不戴帽子？我仔細(xì)地打量她，為什么？為什么？我不敢相信自己的眼睛——兩只空空的袖管在風(fēng)中搖曳，她沒(méi)有雙臂！我的心在顫抖：她該多么難過(guò)啊，她甚至不能幫自己帶帽子，她多么無(wú)助啊，雨水打在臉上，滾落的該是滾燙的淚吧！

正在這時(shí)，一把小紅傘從我眼前晃過(guò)，火一樣的顏色，匆忙的腳步全然不知腳下的泥濘，濺起的一朵朵美麗的泥花飛濺到她褲子上。她那風(fēng)風(fēng)火火的樣子，應(yīng)該是在趕路吧。

可誰(shuí)知，她腳下一滑，重重地摔倒在地上，紅傘在地上打著轉(zhuǎn)，而后，傳來(lái)了小姑娘的哭聲。

看到這一幕，我趕緊加快了步伐，想上前扶起她，可一個(gè)身影已到了她跟前。

是她嗎？怎么可能！不，就是她，那個(gè)失去雙臂的姑娘！她蹲下身子，靠近那個(gè)小女孩，說(shuō)：“上來(lái)吧，把你的手搭在我的肩上。勇敢地站起來(lái)！”小女孩遲疑地將手搭到她的肩上，她鉚足了勁，用力，用力，再用力，終于，她站了起來(lái)。女孩子不好意思的說(shuō)：“姐姐，對(duì)不起?！惫媚飿?lè)呵呵地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，咱們一起走吧。”于是，一高一矮的兩個(gè)可愛(ài)的女孩，肩并肩，互相攙扶著走遠(yuǎn)了……

雨淅淅瀝瀝的下著，我的心如雨般滂沱。

那么羸弱的姑娘，如何有這么大的力量，敢于伸出自己殘缺的突兀的“手”？沒(méi)有一絲自怨自艾，有的是堅(jiān)強(qiáng)和溫暖，她的心里一定裝滿了整個(gè)太陽(yáng)。

我靜靜地站著，望著，目送著那團(tuán)火溶入雨幕中……

4.作文那一抹不起眼的身影800字,能把例文的文章框架發(fā)一下嗎

前不久，我回到我的母校五小，漫步在熟悉的校園里。感到一切都那么親切。突然。我看到前面一抹熟悉的身影。是初老師！望著老師的背影，她曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)的一番話，又一次如涓涓溪流在我心間流淌，讓我感到當(dāng)年初老師對(duì)我那急切的期盼與愛(ài)。

那是我七歲的時(shí)候，剛剛從幼兒園升到小學(xué)，便遇見了我的第一位老師——初紅偉。第一次見到她是剛分完班以后，坐在陌生的教師里，望著周圍陌生的一切。向來(lái)膽小的我不禁有些害怕，在座位上坐下不久。老師便進(jìn)來(lái)了，她是給我們分班時(shí)組隊(duì)的老師；同時(shí)她還領(lǐng)來(lái)了一個(gè)穿著藍(lán)色制服，臉上掛著淡淡笑容的女人。聽她自我介紹說(shuō)是我們的班主任，希望以后能和大家好好相處。她說(shuō)這些話始終保持著那淡淡的微笑，使她整個(gè)人散發(fā)著一種親切與隨和。望著她。我剛剛害怕的感覺(jué)慢慢消失了，在她介紹完自己買的學(xué)習(xí)用品，就放學(xué)了。我便和其他小朋友歡呼著跑向校門，尋找自己的父母一起回家，可眼看著別的小朋友都走了，還不見自己爸爸媽媽的蹤影，我就又急又怕的哭了起來(lái)。這時(shí)聽到一個(gè)熟悉的聲音響起：“朱亦璇，怎么了？爸爸媽媽還沒(méi)來(lái)嗎？”我回頭一看，是初老師，就哭著跑去說(shuō)找不到他們了，老師聽了，安慰我說(shuō)：“先不哭了，老師陪你在這等好嗎？”我忍住了哭泣，點(diǎn)了點(diǎn)頭。不一會(huì)，爸爸來(lái)了，老師看見后，對(duì)正要跑向爸爸的我說(shuō)：“以后有困難就來(lái)找老師，不許再哭鼻子了，知道嗎？”我望著老師和藹的面孔，點(diǎn)了點(diǎn)頭，向爸爸跑去。

這是我對(duì)初老師記憶最深刻的第一句話，而另一句，是在三年級(jí)的時(shí)候。

九歲的我。還不知學(xué)習(xí)的重要性。上課雖不鬧。但也是總不注意聽講，一天下午，竟然上課時(shí)趴在桌子上睡著了。等同桌推醒我時(shí)，老師就站在我面前，可是她并沒(méi)有罵我。而是讓我下課去找她，于是在下課后，我抱著受“死”的心態(tài)來(lái)到了她的辦公室，只有我和老師兩個(gè)人。她見我來(lái)了，先是沖我一笑。招呼我到她身邊，看了我一會(huì)兒，才開口說(shuō)道：“現(xiàn)在的你已經(jīng)不是一年級(jí)那個(gè)愛(ài)哭的小女孩了，老師一直覺(jué)得你很懂事，你應(yīng)該明白來(lái)到學(xué)校是干什么的，不是嗎？”“嗯。”我應(yīng)了一聲，沉默了一會(huì)兒，我抬頭看看那個(gè)和三年前一樣的和藹面孔，又說(shuō)道：“老師你放心。我以后不會(huì)再這樣了?！崩蠋熉犃?，笑了笑：“老師相信你，好好學(xué)習(xí)，你一定是最棒的！好了，回去上課吧?！薄班拧蔽易叱隽宿k公室，并且在升入四年級(jí)的第一次期末考試中，考出了第一的好成績(jī)。

現(xiàn)如今，進(jìn)入初中的我早已從當(dāng)年那個(gè)上課睡覺(jué)的小孩子變成了一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的大姑娘?？沙趵蠋煹哪欠拝s在我心中久久回響，我知道那是老師對(duì)我的希望與愛(ài)，老師對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是一本書，上面每個(gè)字都是對(duì)我的希望，那字是那樣沉重，我開始懂得人生的意義。

望著那一抹熟悉的身影，我追了上去……

5.感動(dòng)那一抹身影 作文

“王爺爺早！”清晨，剛下樓，我便看見了街道上那抹熟悉的身影。滿頭的華發(fā)，微微佝僂的背，越發(fā)顯得那身影有些蒼老。

“哦，琳琳這么早就上學(xué)去啊。真是好孩子。”老人緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，滿臉慈祥的微笑，讓人頓覺(jué)如同享受了冬天的日光浴般，心里是暖暖的。不覺(jué)間，眼眶卻是濕濕的。

“嗯！”我用力點(diǎn)點(diǎn)頭。老人握著掃把的手，瘦骨嶙峋，那有些褶皺的面孔也早已印上了歲月的痕跡。雖是年近古稀，卻依然健朗，聲音也是鏗鏘有力。他的身影每天清早都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在樓下的街道上，而且，仿佛永遠(yuǎn)都只有一個(gè)動(dòng)作，手執(zhí)掃把，清除一地的異物塵埃。他小小的動(dòng)作卻為小區(qū)帶來(lái)整潔，為居民送去了清新。

“王爺爺再見！”我禮貌地回以一笑，便踏著輕快的腳步向?qū)W校走去。

今天的初陽(yáng)醒得格外早，映的天空也顯得越發(fā)湛藍(lán)，枝丫上偶有幾只不知名的鳥兒亮嗓清唱，便打破了這寧?kù)o的早晨。雖已至清秋，我卻不覺(jué)清寒，或許是心頭的縷縷溫暖，早已散了秋的寒氣，此時(shí)，那抹樸實(shí)的身影又浮現(xiàn)腦海。

王爺爺，作為一名共產(chǎn)黨員，他沒(méi)有驚天地泣鬼神的豐功，亦沒(méi)有震撼河山的偉績(jī)，有的只是大半生的樸實(shí)無(wú)華與默默無(wú)聞。他活了大半輩子，卻不曾享過(guò)半點(diǎn)清福。聽奶奶講，王爺爺沒(méi)退休前，一直在資助貧困孩子上學(xué)，他曾用自己微薄的收入救助了許多因貧困而即將退學(xué)的孩子，聽奶奶講，王爺爺?shù)拇蟀肷歼^(guò)的很辛苦，聽奶奶講，一直以來(lái)，王爺爺都不曾忘記黨的紀(jì)律，以身作則。聽奶奶講了很多很多，可讓我真正對(duì)王爺爺產(chǎn)生由衷敬佩的，卻是在兩年前的一個(gè)早晨。

那是一個(gè)依舊平凡的清晨，初春的天氣卻多了些寒冷。早起，上學(xué)，是我的必修課，那早也不例外，我全副武裝，把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的便出發(fā)了。至樓下時(shí)，平凡的清晨，卻多了一抹不平凡的身影。那時(shí)，老人正手握掃把，認(rèn)真清掃著街道的每一處角落，清風(fēng)撩亂了他的銀發(fā)，那蒼老的身影越發(fā)的讓人心疼。那不是王爺爺么？他不是已經(jīng)退休了么？怎么又在掃街道呢？

放學(xué)回家后，帶著滿腔疑問(wèn)，我問(wèn)了奶奶，一切便明朗了。原來(lái)王爺爺雖已退休，可那顆身為共產(chǎn)黨員，應(yīng)當(dāng)為人民服務(wù)的心卻沒(méi)有改變。他想著自己年事已高，不能為國(guó)家做什么事了，可又不愿什么事都撒手不管，就主動(dòng)向居委會(huì)申請(qǐng)打掃居民樓下的街道，說(shuō)是想為鄰里做點(diǎn)力所能及的事。他說(shuō)，這棟樓里，年輕人們上班的上班，上學(xué)的上學(xué)，他一退休老人別的幫不上忙，只能在小事上略盡微薄之力。于是，便有了街道里那抹樸實(shí)的身影。聽奶奶這么講，我很受震撼，可能是因?yàn)橛H眼所見吧，我對(duì)這位老人的敬佩之情油然而生。

此后的每天清晨，不論是工作日，還是假期，除非是狂風(fēng)暴雨降臨，否則路過(guò)的行人便總能發(fā)現(xiàn)街道里老人熟悉的身影，他仿佛永遠(yuǎn)只做一件事，清掃街道。不知情人會(huì)以為王爺爺是一名清潔工，卻不知這只是一位共產(chǎn)黨員，正用所剩不多的生命履行著自己的使命。

今天依然是平凡的一天，可世界卻因王爺爺不平凡的身影而顯得美好。

6.感動(dòng)那一抹身影 作文

“王爺爺早！”清晨，剛下樓，我便看見了街道上那抹熟悉的身影。

滿頭的華發(fā)，微微佝僂的背，越發(fā)顯得那身影有些蒼老。 “哦，琳琳這么早就上學(xué)去啊。

真是好孩子?！崩先司従忁D(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，滿臉慈祥的微笑，讓人頓覺(jué)如同享受了冬天的日光浴般，心里是暖暖的。

不覺(jué)間，眼眶卻是濕濕的。 “嗯！”我用力點(diǎn)點(diǎn)頭。

老人握著掃把的手，瘦骨嶙峋，那有些褶皺的面孔也早已印上了歲月的痕跡。雖是年近古稀，卻依然健朗，聲音也是鏗鏘有力。

他的身影每天清早都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在樓下的街道上，而且，仿佛永遠(yuǎn)都只有一個(gè)動(dòng)作，手執(zhí)掃把，清除一地的異物塵埃。他小小的動(dòng)作卻為小區(qū)帶來(lái)整潔，為居民送去了清新。

“王爺爺再見！”我禮貌地回以一笑，便踏著輕快的腳步向?qū)W校走去。 今天的初陽(yáng)醒得格外早，映的天空也顯得越發(fā)湛藍(lán)，枝丫上偶有幾只不知名的鳥兒亮嗓清唱，便打破了這寧?kù)o的早晨。

雖已至清秋，我卻不覺(jué)清寒，或許是心頭的縷縷溫暖，早已散了秋的寒氣，此時(shí)，那抹樸實(shí)的身影又浮現(xiàn)腦海。 王爺爺，作為一名共產(chǎn)黨員，他沒(méi)有驚天地泣鬼神的豐功，亦沒(méi)有震撼河山的偉績(jī)，有的只是大半生的樸實(shí)無(wú)華與默默無(wú)聞。

他活了大半輩子，卻不曾享過(guò)半點(diǎn)清福。聽奶奶講，王爺爺沒(méi)退休前，一直在資助貧困孩子上學(xué)，他曾用自己微薄的收入救助了許多因貧困而即將退學(xué)的孩子，聽奶奶講，王爺爺?shù)拇蟀肷歼^(guò)的很辛苦，聽奶奶講，一直以來(lái)，王爺爺都不曾忘記黨的紀(jì)律，以身作則。

聽奶奶講了很多很多，可讓我真正對(duì)王爺爺產(chǎn)生由衷敬佩的，卻是在兩年前的一個(gè)早晨。 那是一個(gè)依舊平凡的清晨，初春的天氣卻多了些寒冷。

早起，上學(xué)，是我的必修課，那早也不例外，我全副武裝，把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的便出發(fā)了。至樓下時(shí)，平凡的清晨，卻多了一抹不平凡的身影。

那時(shí)，老人正手握掃把，認(rèn)真清掃著街道的每一處角落，清風(fēng)撩亂了他的銀發(fā)，那蒼老的身影越發(fā)的讓人心疼。那不是王爺爺么？他不是已經(jīng)退休了么？怎么又在掃街道呢？ 放學(xué)回家后，帶著滿腔疑問(wèn)，我問(wèn)了奶奶，一切便明朗了。

原來(lái)王爺爺雖已退休，可那顆身為共產(chǎn)黨員，應(yīng)當(dāng)為人民服務(wù)的心卻沒(méi)有改變。他想著自己年事已高，不能為國(guó)家做什么事了，可又不愿什么事都撒手不管，就主動(dòng)向居委會(huì)申請(qǐng)打掃居民樓下的街道，說(shuō)是想為鄰里做點(diǎn)力所能及的事。

他說(shuō)，這棟樓里，年輕人們上班的上班，上學(xué)的上學(xué)，他一退休老人別的幫不上忙，只能在小事上略盡微薄之力。于是，便有了街道里那抹樸實(shí)的身影。

聽奶奶這么講，我很受震撼，可能是因?yàn)橛H眼所見吧，我對(duì)這位老人的敬佩之情油然而生。 此后的每天清晨，不論是工作日，還是假期，除非是狂風(fēng)暴雨降臨，否則路過(guò)的行人便總能發(fā)現(xiàn)街道里老人熟悉的身影，他仿佛永遠(yuǎn)只做一件事，清掃街道。

不知情人會(huì)以為王爺爺是一名清潔工，卻不知這只是一位共產(chǎn)黨員，正用所剩不多的生命履行著自己的使命。 今天依然是平凡的一天，可世界卻因王爺爺不平凡的身影而顯得美好。

7.初一作文那抹靚麗的身影500字以上快,

那抹靚麗的身影

當(dāng)三月的春風(fēng)喚醒沉睡了一個(gè)冬季的大地，城市便一派盎然生機(jī)，春風(fēng)里，人們嗅到了紅色的日子里彌漫的氣息，芳草涌動(dòng)，漸漸鋪展出雷鋒這小小螺絲釘?shù)男θ荨?/p>

雷鋒曾自喻為螺絲釘，雖小，卻依然能夠肩負(fù)起為人民服務(wù)的使命，我想，這就是雷鋒精神令人感動(dòng)的原因吧。有人說(shuō)，缺少英雄精神是一個(gè)時(shí)代的悲哀，而對(duì)英雄精神不加以傳承便是一個(gè)民族的悲哀。其實(shí)，英雄精神離我們并不遙遠(yuǎn)，就在身邊。

我至今仍記得多年前映在夏至晚霞里的那抹身影，每每想起，內(nèi)心總是感動(dòng)。

那年夏至，我們駕著車行駛在湖南邊界的國(guó)道319上，公路曲折，陽(yáng)光炙熱，野草也借勢(shì)瘋長(zhǎng)，而在這時(shí)車子卻突然拋錨，就像孤舟在一片汪洋上飄逐而突然失去劃槳不得前行。焦慮，不安仿佛充斥了我們每一根神經(jīng)?？ㄖㄖ?，前蓋冒著水的農(nóng)用拖拉機(jī)緩緩?fù)Ｔ谖覀兩砬埃{車的大伯操著一口濃重的湘潭話關(guān)切地向我們?cè)儐?wèn)情況，并熱心地留下陪我們等待支援。后又見我們焦急地來(lái)回蹉步跺腳，大伯笑著摘下頭上灰藍(lán)色的解放帽扇風(fēng)，一邊又給我們講當(dāng)?shù)孛r(nóng)活的趣事，說(shuō)那時(shí)村里的小孩是有多調(diào)皮地跟著大人放鞭炮，捉螞蚱。雖是聽不懂這一口夾雜著俚語(yǔ)的別扭湘音，但大伯夸張的語(yǔ)調(diào)與眉飛色舞的表情卻是讓我們都忍受不禁，這就像是一種慰藉，有效地緩解我們方才內(nèi)心不安的情緒。

三個(gè)小時(shí)后，我們得到了支援，大伯便準(zhǔn)備離開，我們見他車上那一筐筐原本新鮮的蔬菜因暴曬了一下午而變得干癟感到抱歉，打算賠償他，而大伯卻大笑了起來(lái)露出黑黃的牙齒，揮了揮手，爬上駕座開著拖著長(zhǎng)長(zhǎng)水煙尾巴的拖拉機(jī)離開。晚霞里，大伯的影子被漸漸拉長(zhǎng)直到消失不見，卻一直溫暖我們的心房。

英雄的精神總在不經(jīng)意中體現(xiàn)，而后多年，我總是刻意在他人身上尋找與大伯相似的身影。

熙攘的人潮中，我困難地前行，這時(shí)身后突然響起一起輕柔的女聲“背包拉鏈開了”。我急忙轉(zhuǎn)身，女孩一雙明亮的眸子充滿了善意，“要小心扒手哦”，女孩笑著向我微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是我立即拉上背包的拉鏈，慶幸被提醒而沒(méi)有丟失財(cái)物，但當(dāng)我抬頭正準(zhǔn)備向女孩道謝時(shí)，才發(fā)現(xiàn)她已轉(zhuǎn)身不見，只留給我一個(gè)泛著光圈的美麗身影。

春風(fēng)萌動(dòng)，滋養(yǎng)著英雄留下的氣息，平凡中的英雄精神，也許沒(méi)有那么感天動(dòng)地，而僅是一些些微小的舉動(dòng)，力所能及的幫助，卻一樣能夠體現(xiàn)著偉大。大伯的熱心相助，女孩的善意提醒，它們折射著道德的光輝，都是雷鋒精神最好的體現(xiàn)。當(dāng)看到讓座的青年人，為拾荒老人撐傘的中學(xué)生及拾起碎屑的孩童時(shí)，我便明白了，英雄精神一直都在，不曾離開，并成為時(shí)代的象征。它們匯聚著，像一根根火柴，共同點(diǎn)燃了社會(huì)精神的火炬，照亮了每一個(gè)角落。

8.以那一抹熟悉的身影為話題的作文

單一的色彩，平凡的身軀，在每個(gè)學(xué)生面前都可以用“熟悉”一詞來(lái)形容。全身被刷了一層黑色的油漆，別無(wú)其它色彩搭配，給人一種莊重與沉穩(wěn)，只因它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，又那么平凡。

記得一開始，我對(duì)你是陌生的。上二年級(jí)要用鋼筆寫字了，我對(duì)你有了認(rèn)識(shí)。那時(shí)的我還割舍不下對(duì)你哥哥“鉛筆”的感情，總覺(jué)得你很嬌氣，稍一不注意就給我顏色看，一會(huì)兒要喝水（打墨汁），一會(huì)兒要洗臉（擦筆尖），一會(huì)兒穿衣一會(huì)兒脫帽，真是令人討厭，一點(diǎn)不像你“哥哥”那么隨便好相處。那時(shí)我對(duì)你“煩”。

有一次，我偶爾經(jīng)過(guò)文具店又無(wú)意地看上了你，便把你買了回去。也許是心的感應(yīng)，我對(duì)你有些喜歡，你也注定成了我最熟悉的東西。我還記得當(dāng)時(shí)我我賣到你回家的情景：我趕緊親自把你全身洗了一遍，讓你喝飽了墨汁，為你擦干凈了筆尖旁多余的墨汁，便興高采烈地去寫作業(yè)了，那次作業(yè)我得了“優(yōu)”。

在我的學(xué)習(xí)生活中，它是我最熟悉的朋友與伙伴，盡管因?yàn)槲业膱?zhí)筆方法不正確，常讓它委曲求全，可它從不埋怨；盡管它知道默默奉獻(xiàn)努力成全我，我的字還是有些不如意，可它對(duì)我總是極其耐心。

鋼筆，我的好朋友，對(duì)你的熟悉，總讓我一次次地反省自己，催我進(jìn)步。自從你走進(jìn)了我的生活，我有了許多的快樂(lè)，可你卻有了一波三折的經(jīng)歷：先是被同學(xué)生氣時(shí)扔下了樓梯，幸好，“安全帽”起了作用，讓你九死一生；接著又是被風(fēng)吹下了桌子，腦袋開了口，，你卻“重傷不下火線”，繼續(xù)為我服務(wù)。。。。。。如今的你已今非惜比，失去了往日的光彩，全身傷痕累累，就要成為鋼筆家族中的“廢品”了?？墒?，你并沒(méi)有埋怨我，仍然盡職盡責(zé)，努力地在紙上刻畫出一個(gè)個(gè)文字，，計(jì)算一道道的數(shù)學(xué)題，寫好每篇文章，為我的進(jìn)步，鋪好未來(lái)的路。。。。

現(xiàn)在，你“退休”了，不能再為我的學(xué)習(xí)服務(wù)，不能寫字了，可是，我卻把你的“遺體”給保存下來(lái)了。因?yàn)?，我從你那破舊的身影中體會(huì)到了一種忠于職守，一種“鞠躬盡瘁，死而后己”的奉獻(xiàn)精神。

我常凝視那熟悉的身影，也讓我思索：鋼筆都如此，而人呢？臺(tái)灣總統(tǒng)陳水扁因?yàn)樨澪鄄活櫭裆悔s下臺(tái)，他沒(méi)有把自己本份之內(nèi)的事做好，遺臭萬(wàn)年，遭人唾沫?；蛟S，我們應(yīng)該和鋼筆換一下位置，我們連鋼筆都不如，我們連自己本份之內(nèi)的事都做不好，還能做什么呢？謝謝你，鋼筆，讓我懂得了盡職盡責(zé)，人生”重于泰山的道理。路漫漫，有鋼筆之神韻吾人生之經(jīng)，無(wú)憂無(wú)悔也！

9.校園中的美麗身影作文結(jié)尾

校園中的美麗身影我的腦海里時(shí)常浮現(xiàn)一個(gè)美麗的身影：她身穿著一件藍(lán)色的雨衣，身姿窈窕而輕盈……那次，下雨了。

風(fēng)夾著雨點(diǎn)四處亂竄，手中的傘東倒西歪，我使勁地?fù)沃鴤悖D難地走在回家的路上。街上的行人地奔走著，有些沒(méi)帶雨具的人們就在路邊躲雨。

這時(shí)，一個(gè)女孩子引起了我的注意。她穿著一件藍(lán)色的雨衣，身姿窈窕而輕盈。

那烏黑的秀發(fā)已被雨水打濕，一縷縷，黏貼在臉上。脖子上掛著一個(gè)帽子。

真令人費(fèi)解，為什么她不戴帽子？我仔細(xì)地打量她，為什么？為什么？我不敢相信自己的眼睛——兩只空空的袖管在風(fēng)中搖曳，她沒(méi)有雙臂！我的心在顫抖：她該多么難過(guò)啊，她甚至不能幫自己帶帽子，她多么無(wú)助啊，雨水打在臉上，滾落的該是滾燙的淚吧！正在這時(shí)，一把小紅傘從我眼前晃過(guò)，火一樣的顏色，匆忙的腳步全然不知腳下的泥濘，濺起的一朵朵美麗的泥花飛濺到她褲子上。她那風(fēng)風(fēng)火火的樣子，應(yīng)該是在趕路吧。

可誰(shuí)知，她腳下一滑，重重地摔倒在地上，紅傘在地上打著轉(zhuǎn)，而后，傳來(lái)了小姑娘的哭聲?？吹竭@一幕，我趕緊加快了步伐，想上前扶起她，可一個(gè)身影已到了她跟前。

是她嗎？怎么可能！不，就是她，那個(gè)失去雙臂的姑娘！她蹲下身子，靠近那個(gè)小女孩，說(shuō)：“上來(lái)吧，把你的手搭在我的肩上。勇敢地站起來(lái)！”小女孩遲疑地將手搭到她的肩上，她鉚足了勁，用力，用力，再用力，終于，她站了起來(lái)。

女孩子不好意思的說(shuō)：“姐姐，對(duì)不起?！惫媚飿?lè)呵呵地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，咱們一起走吧?！?/p>

于是，一高一矮的兩個(gè)可愛(ài)的女孩，肩并肩，互相攙扶著走遠(yuǎn)了……雨淅淅瀝瀝的下著，我的心如雨般滂沱。那么羸弱的姑娘，如何有這么大的力量，敢于伸出自己殘缺的突兀的“手”？沒(méi)有一絲自怨自艾，有的是堅(jiān)強(qiáng)和溫暖，她的心里一定裝滿了整個(gè)太陽(yáng)。

我靜靜地站著，望著，目送著那團(tuán)火溶入雨幕中……。