校園仿造春寫(xiě)一篇作文(模仿春寫(xiě)一篇關(guān)于校園的短文)

1.模仿春 寫(xiě)一篇關(guān)于校園的短文

秋天的校園

清晨，我背著(zhù)書(shū)包高高興興地走在上學(xué)的路上，陽(yáng)光照在我的紅領(lǐng)巾上，把我的小臉蛋映得 紅彤彤 的，明媚的陽(yáng)光都洋溢在我的臉上。

走進(jìn)大門(mén)，我就看到樹(shù)葉上還掛著(zhù)露珠，在秋風(fēng)的吹動(dòng)下， 葉子上的露珠就像寶寶在搖籃里搖來(lái)?yè)u去，在陽(yáng)光的折射下，還透著(zhù)七彩光 。 啊！真美。

遠處幾棵桂花樹(shù)也開(kāi)了，小小的黃花不是很引人注目， 但是它吐出來(lái)芬芳的香氣在校門(mén)口就能聞得到。 桂花有的看著(zhù)前方好像在觀(guān)看前面的風(fēng)景；有的底著(zhù)頭像是在和小草說(shuō)話(huà) ；還有的藏在翠綠的葉叢中像一個(gè)害羞的小姑娘。

天氣漸漸地轉涼，一片片枯黃的葉子紛紛離開(kāi)了大樹(shù)媽媽溫暖的懷抱，輕輕地從樹(shù)上飄落下來(lái)，飛落到草地上，這落葉似乎是報信員，告訴大家“秋天來(lái)了，秋天來(lái)了。”小草們脫下了綠衣裳，換上了金燦燦的秋裝。秋姑娘又在落葉的喜悅簇擁下重新來(lái)到人間。在這個(gè)到處都是一片黃澄澄的景象中，各種小花似乎睡了，個(gè)個(gè)低著(zhù)腦袋，耷拉著(zhù)兩片早已經(jīng)失去光彩的“雙手”默默地，一聲不吭地等待著(zhù)遙遠的春天的到來(lái)。

我愛(ài)我們的學(xué)校也愛(ài)美麗的秋天。

2.模仿春 寫(xiě)一篇關(guān)于校園的短文

秋天的校園清晨，我背著(zhù)書(shū)包高高興興地走在上學(xué)的路上，陽(yáng)光照在我的紅領(lǐng)巾上，把我的小臉蛋映得 紅彤彤 的，明媚的陽(yáng)光都洋溢在我的臉上。

走進(jìn)大門(mén)，我就看到樹(shù)葉上還掛著(zhù)露珠，在秋風(fēng)的吹動(dòng)下， 葉子上的露珠就像寶寶在搖籃里搖來(lái)?yè)u去，在陽(yáng)光的折射下，還透著(zhù)七彩光 。 啊！真美。

遠處幾棵桂花樹(shù)也開(kāi)了，小小的黃花不是很引人注目， 但是它吐出來(lái)芬芳的香氣在校門(mén)口就能聞得到。 桂花有的看著(zhù)前方好像在觀(guān)看前面的風(fēng)景；有的底著(zhù)頭像是在和小草說(shuō)話(huà) ；還有的藏在翠綠的葉叢中像一個(gè)害羞的小姑娘。

天氣漸漸地轉涼，一片片枯黃的葉子紛紛離開(kāi)了大樹(shù)媽媽溫暖的懷抱，輕輕地從樹(shù)上飄落下來(lái)，飛落到草地上，這落葉似乎是報信員，告訴大家“秋天來(lái)了，秋天來(lái)了。”小草們脫下了綠衣裳，換上了金燦燦的秋裝。

秋姑娘又在落葉的喜悅簇擁下重新來(lái)到人間。在這個(gè)到處都是一片黃澄澄的景象中，各種小花似乎睡了，個(gè)個(gè)低著(zhù)腦袋，耷拉著(zhù)兩片早已經(jīng)失去光彩的“雙手”默默地，一聲不吭地等待著(zhù)遙遠的春天的到來(lái)。

我愛(ài)我們的學(xué)校也愛(ài)美麗的秋天。

3.仿照著(zhù)（春）寫(xiě)篇作文名叫/秋天的校園

盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，樹(shù)葉落了，秋天的腳步近了。

一切都像剛參加過(guò)一場(chǎng)盛大的派對似的，有些倦怠地收拾起華麗麗的行頭。水涼下來(lái)了，太陽(yáng)的臉越來(lái)越紅了，可是溫度卻越來(lái)越低了。倒是一座座山巒，一片片熱鬧地紅了起來(lái)。

草兒揉一揉困倦的眼睛，打了個(gè)哈欠，伸個(gè)懶腰，脫下一身惹眼的綠色，舒舒服服地躺了下來(lái)。向上瞧去，那一棵棵高大的樹(shù)啊，像是溫柔的母親，抖落下一大片一大片金黃金黃的葉子，蓋在草兒的身上，同時(shí)還不忘留下一些來(lái)遮蔽枝干上鳥(niǎo)兒們的巢。

此時(shí)的鳥(niǎo)兒已打理好自己的行裝，呼朋喚友的商量著(zhù)南去的計劃。最后，待它們商量好，便將巢托付給大樹(shù)，唱著(zhù)憂(yōu)傷的小調遠去了。而它們那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，伴隨著(zhù)秋風(fēng)，傳遞得好遠好遠。

秋天的風(fēng)不同于“吹面不寒楊柳風(fēng)”的溫婉，我更情愿將它看做一個(gè)高大魁梧的將軍，他跨著(zhù)戰馬，奔馳在廣袤的大地上，卷起一陣陣的涼意，涼得蟲(chóng)兒們爭先恐后地鉆入地下，涼得人們趕緊裹上厚厚的毛圍巾。看到這些，他便得意地吹響了勝利的集結號。

天漸漸沉悶了下來(lái)，地上再沒(méi)有人們熱鬧的身影，一個(gè)個(gè)都形色匆匆。現在，人們都乖乖地躺在床上，抱著(zhù)一大杯熱熱的茶，為明年的勞作而養精蓄銳呢。

4.模仿《春》寫(xiě)一篇以《九月的校園》為題的作文不少于500字

九月的校園

九月伴隨著(zhù)開(kāi)學(xué)的長(cháng)風(fēng)，來(lái)到了人間大地。九月的校園也迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的孩子們，有對這個(gè)校園已經(jīng)很熟悉的大孩子們，也有剛剛成為小學(xué)的一員，對這里的一切都感到很陌生的小孩子。

九月的校園是熱鬧的。剛上一年級的小朋友，面對陌生的校園，陌生的老師，好奇充滿(mǎn)了他們的內心。他們時(shí)不時(shí)地對學(xué)校里的景物指指點(diǎn)點(diǎn)。下課時(shí)，隔著(zhù)一棟樓都能聽(tīng)到他們的歡聲笑語(yǔ)。在我眼里，他們仿佛是一只只嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，飛來(lái)飛去。但高年級同學(xué)的樣子就完全不同了，在五、六年級的教室里，只能聽(tīng)見(jiàn)朗朗的書(shū)聲

九月的校園是美麗的。九月，是盛夏的最后一縷熱情，也是秋日的第一次秋風(fēng)、秋雨。操場(chǎng)邊上，圍上了木欄，擺上了美麗動(dòng)人的鮮花。有粉色的山茶花，還有一朵朵不起眼、但連成一片卻格外動(dòng)人的滿(mǎn)天星。看，一只只花花綠綠的“小鳥(niǎo)”在飛舞，啊，原來(lái)是剛上學(xué)不久的小朋友們穿著(zhù)新衣裳在校園里嬉戲奔跑。

九月的校園是生氣勃勃的。俗話(huà)說(shuō)得好：夏風(fēng)草木熏，生氣自欣欣。但有生機的可不僅僅是校園里的花花草草，我們才是最有生機的。紅色的跑道上，我們一個(gè)個(gè)都揮灑汗水，努力地向前。跳高場(chǎng)地上，同學(xué)們都極力地抬起雙腿，爭取再創(chuàng )新高。

九月的校園里充滿(mǎn)了快樂(lè )。老師引領(lǐng)走入知識的宮殿，書(shū)本也讓我們更上一個(gè)臺階。糧食補充我們身體的需求，知識哺育我們的靈魂，在這里，我感受到了收獲知識的快樂(lè )。田徑場(chǎng)上，我們揮灑汗水，我又感受到了運動(dòng)的快樂(lè )。九月的校園到處彌漫著(zhù)快樂(lè )的氣息。

九月的校園熱鬧、美麗、生氣勃勃、快樂(lè )。九月，我們學(xué)習知識，九月，我們揮灑汗水。我愛(ài)九月的校園。

5.模仿《春》的寫(xiě)法寫(xiě)一篇關(guān)于學(xué)校的秋天或冬天的作文

秋天的學(xué)校

清晨，我背著(zhù)書(shū)包高高興興地走在上學(xué)的路上，陽(yáng)光照在我的紅領(lǐng)巾上，把我的小臉蛋映得紅紅彤彤的，明媚的陽(yáng)光都洋溢在我的臉上。

走進(jìn)大門(mén)，我就看到樹(shù)葉上還掛著(zhù)露珠，在秋風(fēng)的吹動(dòng)下，葉子上的露珠就像寶寶在搖籃里搖來(lái)?yè)u去，在陽(yáng)光的折射下，還透著(zhù)七彩光。 啊！真美。

遠處幾棵桂花樹(shù)也開(kāi)了，小小的黃花不是很引人注目，但是它吐出來(lái)芬芳的香氣在校門(mén)口就能聞的到。桂花有的看著(zhù)前方好像在觀(guān)看前面的風(fēng)景；有的底著(zhù)頭像是在和小草說(shuō)話(huà)；還有的藏在翠綠的葉從中像一個(gè)害羞的小姑娘。

天氣漸漸地轉涼，一片片枯黃的葉子紛紛離開(kāi)了大樹(shù)媽媽溫暖的懷抱，輕輕地從樹(shù)上飄落下來(lái)，飛落到草地上，這落葉似乎是報信員，告訴大家“秋天來(lái)了，秋天來(lái)了。”小草們脫下了綠衣裳，換上了金燦燦的秋裝。秋姑娘又在落葉的喜悅簇擁下重新來(lái)到人間。在這個(gè)到處都是一片黃澄澄的景象中，各種小花似乎睡了，個(gè)個(gè)低著(zhù)腦袋，耷拉著(zhù)兩片早已經(jīng)失去光彩的“雙手”默默地，一聲不吭地等待著(zhù)遙遠的春天的到來(lái)。

我愛(ài)我們的學(xué)校也愛(ài)美麗的秋天。

6.模仿春寫(xiě)關(guān)于學(xué)校的作文

春天，萬(wàn)物復蘇，冰雪融化。小河又在奔跑，一邊跑一邊在唱著(zhù)歡快的歌呢！看，它跑到田野去，讓麥子喝夠了水；流到樹(shù)林里去，讓樹(shù)兒長(cháng)得更加茂盛；奔到草地邊，讓小草長(cháng)得更加綠。小魚(yú)在清澈見(jiàn)底的小河里自由自在地玩耍。太陽(yáng)下，水面波光粼粼，水里的一顆顆鵝卵石，如同一顆顆閃耀著(zhù)耀眼的光芒的寶石，美麗極了。小河邊的棵棵柳樹(shù)，長(cháng)出了嫩嫩的綠芽。搖一搖小柳樹(shù)，飄下了紛紛揚揚的“雪花”，如同又回到了銀色的冬天。風(fēng)兒吹過(guò)，一條條柳枝如同春姑娘那細細的頭發(fā)，在風(fēng)中跳起了優(yōu)美的舞蹈，舞姿婀娜多姿，美極了！那棵棵柳樹(shù)倒映在水中，好像那樹(shù)是從水中長(cháng)出來(lái)的。

春天，田野里，農民伯伯播種下新的希望，希望今年有好的收獲。 草地上，一只只風(fēng)箏上的老鷹，不知被誰(shuí)施了魔法，竟然飛上了天，翱翔在寬闊的天空里。一只只風(fēng)箏飛上了天，有的飛得很高，有的飛不起來(lái)。

下面，人們坐在綠油油的草地上，有的在講笑話(huà)；有的在打撲克；有的在踢足球……

春天，花園里的鮮花百花齊放，有紅的、黃的、藍的、白的……數也數不清，真是五顏六色。鮮花的顏色招來(lái)了許多蜜蜂、蝴蝶，讓小花變得更加美麗。

如果人人都不亂扔垃圾，那我們春天的花園將變得更加美麗，更加美好。

美麗的春天

7.200字作文校園里的春天模仿朱自清的春

篇一：校園的春天

春姑娘邁著(zhù)輕盈的腳步走來(lái)了，走到了我們的校園，校園里一片生機勃勃的景象。

校園的小草悄悄地探出頭來(lái)，綠綠的，嫩嫩的，遠遠望去就像一塊大地毯。一陣微風(fēng)吹來(lái)，它就跳起歡快的舞蹈。小樹(shù)在春天披上了綠色的新衣，在春雨的滋潤下長(cháng)得更加強壯。想一個(gè)個(gè)站崗的士兵日夜守護著(zhù)我們的校園。

校園的花壇是多么美麗啊！花兒從花骨朵兒變成了一朵盛開(kāi)的鮮花，鮮花競相開(kāi)放。就是在教室里也能聞到香氣撲鼻而來(lái)。小蜜蜂在花叢中忙碌地采蜜，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，天空中有一朵朵的白云，小鳥(niǎo)在天空中自由自在的飛翔。校園后面的操場(chǎng)也越來(lái)越寬闊了，從泥巴地變成了一條條整齊規劃的跑道。一場(chǎng)春雨過(guò)后，我們的校園在云霧中若隱若現，那是一幅多么美麗的圖畫(huà)啊！

校園的春天是多么的美麗啊！

篇二：校園的春天

春天悄悄來(lái)到我們的校園。

你瞧，校門(mén)口的長(cháng)葉葵長(cháng)出了那芭蕉似的嫩葉，葉子被風(fēng)吹得一擺一擺，好像一把扇子正在扇風(fēng)。操場(chǎng)邊的白蘭樹(shù)也吐出了新芽，長(cháng)出了新葉。當春風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢的時(shí)候，春天已經(jīng)來(lái)到了白楊樹(shù)上。操場(chǎng)邊的芒果樹(shù)開(kāi)了花，滿(mǎn)樹(shù)都是一片黃，芒果花形狀就像那一顆顆小米，只要深深吸一口就會(huì )聞到芒果花的清香。桂花樹(shù)上也開(kāi)滿(mǎn)了花，桂花的香味飄滿(mǎn)了整個(gè)校園。你聽(tīng)，樹(shù)上還有那小鳥(niǎo)正在高聲歌唱，那聲音婉轉動(dòng)聽(tīng)。同學(xué)們脫掉了厚厚的冬裝在操場(chǎng)上奔跑、做游戲。老師和我們一起在操場(chǎng)上放風(fēng)箏和吹泡泡，同學(xué)們都玩得非常開(kāi)心。

春天的校園，到處飄滿(mǎn)著(zhù)花香，充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )的笑聲。

8.仿照著(zhù)（春）寫(xiě)篇作文名叫/秋天的校園

盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，樹(shù)葉落了，秋天的腳步近了。

一切都像剛參加過(guò)一場(chǎng)盛大的派對似的，有些倦怠地收拾起華麗麗的行頭。水涼下來(lái)了，太陽(yáng)的臉越來(lái)越紅了，可是溫度卻越來(lái)越低了。

倒是一座座山巒，一片片熱鬧地紅了起來(lái)。 草兒揉一揉困倦的眼睛，打了個(gè)哈欠，伸個(gè)懶腰，脫下一身惹眼的綠色，舒舒服服地躺了下來(lái)。

向上瞧去，那一棵棵高大的樹(shù)啊，像是溫柔的母親，抖落下一大片一大片金黃金黃的葉子，蓋在草兒的身上，同時(shí)還不忘留下一些來(lái)遮蔽枝干上鳥(niǎo)兒們的巢。 此時(shí)的鳥(niǎo)兒已打理好自己的行裝，呼朋喚友的商量著(zhù)南去的計劃。

最后，待它們商量好，便將巢托付給大樹(shù)，唱著(zhù)憂(yōu)傷的小調遠去了。而它們那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，伴隨著(zhù)秋風(fēng)，傳遞得好遠好遠。

秋天的風(fēng)不同于“吹面不寒楊柳風(fēng)”的溫婉，我更情愿將它看做一個(gè)高大魁梧的將軍，他跨著(zhù)戰馬，奔馳在廣袤的大地上，卷起一陣陣的涼意，涼得蟲(chóng)兒們爭先恐后地鉆入地下，涼得人們趕緊裹上厚厚的毛圍巾。看到這些，他便得意地吹響了勝利的集結號。

天漸漸沉悶了下來(lái)，地上再沒(méi)有人們熱鬧的身影，一個(gè)個(gè)都形色匆匆。現在，人們都乖乖地躺在床上，抱著(zhù)一大杯熱熱的茶，為明年的勞作而養精蓄銳呢。

9.寫(xiě)一篇以“校園的春天”為題的作文

春天到了，校園的美景真是美不勝收。

今天，老師帶領(lǐng)我們到校園里欣賞美景，體會(huì )春色。

我們來(lái)到了校園西面的果園，一股泥土的芳香沁人心脾，映入眼簾的是一片綠黃交錯的草坪，有的小草破土而出，冒出嫩綠嫩綠的新芽，有的還是枯黃的。這時(shí)，我忽然看到每根草上好像放著(zhù)幾粒七彩珍珠，我俯身仔細觀(guān)看，哦，原來(lái)是那顆顆露珠點(diǎn)綴在葉尖上，晶瑩剔透，在陽(yáng)光的照耀下更是顯出了它的奇光異彩。我俯身望去，看見(jiàn)樹(shù)上條條發(fā)青的嫩枝上有斑斑紅點(diǎn)，是紅色的露珠，還是未落的果實(shí)？不，都不是，而是那一個(gè)個(gè)含苞欲放的桃花花蕾。你瞧，那花蕾小巧玲瓏，可愛(ài)極了，那花蕾頂尖已經(jīng)裂開(kāi)了一道縫兒，一絲花蕊正使勁往外鉆呢，好像迫不及待地看看這奇妙的世界。

隨著(zhù)“滴噠滴噠”的水響，我來(lái)到了校園“大廳”——噴水池。池里的水是那樣的清澈，是那樣的清涼。小魚(yú)在“樂(lè )園”中自由自在地玩耍，它們在石縫里鉆來(lái)鉆去，你躲我藏的，好像在玩捉迷藏。水池中央是一座栩栩如生的假山。山頂有一座金黃色的寶塔，在陽(yáng)光照耀下，美麗極了。山腰上有兩位正在下棋的老人，看他們那全神貫注的模樣肯定還分不出誰(shuí)勝誰(shuí)負。山腰上有個(gè)小泉眼，不斷地冒出白花花珍珠般的水珠。山腳下有一位一手捧著(zhù)一頂斗笠，一手拿著(zhù)魚(yú)桿的老魚(yú)翁正在聚精會(huì )神地釣魚(yú)，看他滿(mǎn)臉笑容，肯定收獲不少。山腳下還長(cháng)著(zhù)一棵棵像風(fēng)車(chē)似的莞草，所以又名風(fēng)車(chē)草。這時(shí)，一陣風(fēng)拂過(guò)，碧波蕩漾，風(fēng)車(chē)轉動(dòng)，為水池增添了許多生機。噴水池四周種著(zhù)許多花草，有紅中帶粉的玫瑰，有黃中帶白的月季……蝴蝶、蜜蜂在花叢中、草叢中起舞、歌唱。把噴水池點(diǎn)綴得更美麗。

你瞧，噴水池旁的那棵金黃耀眼的黃嬋開(kāi)得多美啊！姿態(tài)萬(wàn)千，有的張開(kāi)笑臉，仰著(zhù)腦袋望著(zhù)蔚藍的天空，仿佛是為春天的美景而歡樂(lè )；有的花全開(kāi)了就像一個(gè)個(gè)小喇叭，仿佛在吹奏著(zhù)一首動(dòng)人心弦的迎春曲；有的躲在枝葉下，猶如害羞的姑娘；還有的還是花骨朵，就像是一個(gè)個(gè)黃色的小彩燈。喇叭吹奏、姑娘起舞、彩燈閃爍，就像是一支樂(lè )隊在歌頌這五彩斑斕的春光。

一陣芳香飄滿(mǎn)校園，伴著(zhù)瑯瑯的讀書(shū)聲在校園中久久回蕩。

啊！春天，充滿(mǎn)了希望，充滿(mǎn)了生機，充滿(mǎn)了歡樂(lè )。

我愛(ài)這五彩斑斕的春天，更愛(ài)這美麗可愛(ài)的校園！

春天的校園真美啊！