描寫(xiě)校園作文課堂設計(有關(guān)于學(xué)校設計的作文600字左右)

1.有關(guān)于學(xué)校設計的作文（600字左右）

猴年馬月，在某城市的中心，有一所我設計的電腦學(xué)校，里面有兩千多臺電腦，幾乎一切都由電腦來(lái)指揮。

學(xué)校占地面積約兩百平方米，怎么這么小呢？因為我把學(xué)校操場(chǎng)設計在地下。地下照不到陽(yáng)光，怎么辦呢？我有電腦控制的人造太陽(yáng)，不僅能使操場(chǎng)亮如白晝，還冬暖夏涼，外面下雨也可以在操場(chǎng)上玩。操場(chǎng)的地面是用棉花做的，棉花里有感應器，在上面走路是硬邦邦的，摔倒了之后軟綿綿的。為學(xué)生們提供了一個(gè)既安全又舒適的游樂(lè )場(chǎng)所。

操場(chǎng)里有十幾臺電腦，它們設計在操場(chǎng)的角落，這樣就不會(huì )有學(xué)生跑步時(shí)撞到電腦了。這些電腦會(huì )專(zhuān)門(mén)為一、二年級的學(xué)生提供玩具。而且如果要打球，你不是去擠窄小的器材室，而是去站在電腦前，如果要籃球就按下籃球的按鈕，電腦會(huì )把器材室里的籃球運到指定的電腦這里，這些電腦還會(huì )變得“三頭六臂”這樣就不會(huì )出現排長(cháng)隊的現象了。

這么多的電腦，要付的電費很多吧？放心，在地下操場(chǎng)的上方，一半是教學(xué)樓，另一半有一個(gè)大型的太陽(yáng)能電池板，教學(xué)樓樓頂也有一個(gè)。據統計，學(xué)校一天的發(fā)電量大約等于小型發(fā)電廠(chǎng)一個(gè)月的發(fā)電量！

教學(xué)樓里有幾架電梯，每個(gè)電梯里都安裝了四臺電腦，和四個(gè)微型攝像機，可以做到“眼觀(guān)四路，耳聽(tīng)八方”，如果微型攝像機發(fā)現一個(gè)一年級新生，電腦會(huì )自動(dòng)為他分發(fā)一個(gè)書(shū)包，書(shū)包里有嶄新的尺子、鉛筆和橡皮……如果有人在電梯里干非法的事情被微型攝像機發(fā)現了，電腦會(huì )自動(dòng)報警，被害者受傷了，還會(huì )打急救電話(huà)。電梯停止運行，將壞人和被害者隔開(kāi)，直到警察或學(xué)校保安來(lái)了為止。

教室外的墻壁上有人造綠葉素，可以光合作用。教室內的墻壁會(huì )變色哦，比如說(shuō)老師在教《秦兵馬俑》這節課時(shí)，墻壁內的電腦找到有關(guān)圖片后，會(huì )放映在墻壁上，一行行、一列列，十分壯觀(guān)！黑板也毫不遜色，老師們只要說(shuō)：“板書(shū)XXX”黑板會(huì )在一眨眼的時(shí)間里會(huì )出現鏗鏘有力的幾個(gè)大字，老師手上不會(huì )出現粉筆沫了，而且黑板的左下角有一個(gè)“清屏”按鈕，既方便又節約。

……

學(xué)校里的電腦（除電腦教室里的）全部都設在“暗處”，為學(xué)生們提供一個(gè)舒適的學(xué)習及玩樂(lè )的良好環(huán)境。

2.如何教學(xué)小學(xué)作文《美麗的校園》

《美麗的校園》作文指導教案

教學(xué)目的：學(xué)習按一定的順序觀(guān)察校園的景物，然后寫(xiě)出校園的景物特點(diǎn).

教學(xué)過(guò)程：

一.復習導入

這個(gè)上個(gè)單元我們學(xué)過(guò)了好幾篇寫(xiě)景的課文，讓我們領(lǐng)略了美麗景色，學(xué)習這些課文，真是美的享受。

今天我們一起來(lái)再欣賞一處景物，看看這是哪兒，這些景物給你留下什么印象.

二.指導觀(guān)察

1.出示圖片.

2.說(shuō)說(shuō)這幅圖是哪兒的景物，給你留下什么印象.

3.指名說(shuō)：這是怎樣的校園？（這是我們的校園，美麗極了）板書(shū)：____的校園（美麗.漂亮.迷人.景色優(yōu)美……）

4.我們的校園美在哪兒？（如假山.教學(xué)樓.風(fēng)雨活動(dòng)室.升旗臺……）（出示校園全景圖）

5 .校園的美景真不少，你最喜歡哪處呢？為什么？（根據學(xué)生所說(shuō)的順序，依次出現各處景點(diǎn)）

① 校門(mén)上有什么？（

② 一進(jìn)門(mén)首先看到的是什么？（操場(chǎng).塑像.鮮花）

③ 進(jìn)了校門(mén)你最喜歡哪兒？它們有什么特點(diǎn)？

④ 逐個(gè)觀(guān)察綜合樓.教學(xué)樓，盡量把每處的景物特點(diǎn)敘說(shuō)清楚.（花.樹(shù).綜合樓：樓.廣播室.桂花樹(shù).花圃.教學(xué)樓：風(fēng)雨活動(dòng)室.教室……）

6.師：校園里處處都很美，美得各不相同，我們怎樣才能把這些景物說(shuō)清楚呢？（按一定的順序，抓住重點(diǎn)，詳略得當……）板書(shū).

三.指導選材

1.師：校園很美，景物很多，如果我們要把每處的景物都介紹清楚，這要花很多時(shí)間，也很難，所以我們在介紹時(shí)，要抓住你認為最能表現我們學(xué)校特點(diǎn)的景點(diǎn)重點(diǎn)介紹，其他的景點(diǎn)可簡(jiǎn)單介紹.在介紹時(shí)，我們還要按一定的順序來(lái)說(shuō)，讓人一聽(tīng)就能知道這些景物在哪個(gè)位置，還能從我們的介紹中了解我們學(xué)校的整體布局.

2.想想你自己準備介紹哪些景點(diǎn)，按什么樣的順序介紹，然后同桌互相說(shuō)，互相補充.（按觀(guān)察的順序或從外到內的順序.從左到右的順序……）

3.指名說(shuō)，大家評.注意把話(huà)說(shuō)通暢說(shuō)連貫，盡量使用學(xué)過(guò)的好詞好句，把校園的美說(shuō)清楚.

4.（把校園的景色盡展屏幕）我們的校園很美，在這樣的校園里學(xué)習，同學(xué)們有什么樣的想法？

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四.指導作文

今天要寫(xiě)的這篇作文，就是我們剛看到的內容，怎么說(shuō)就怎么寫(xiě)，但要注意幾點(diǎn)：

1. 先把題目補充完整.

2. 把看到的內容按一定的順序寫(xiě)下來(lái)，突出重點(diǎn).

3. 把句子寫(xiě)通順，注意段與段之間的連接，使意思更連貫.

板書(shū)設計：

______的校園

理清順序抓住重點(diǎn)寫(xiě)清特點(diǎn)

3.小學(xué)作文教學(xué)設計

[小學(xué)作文教學(xué)設計]小學(xué)作文教學(xué)設計小學(xué)作文教學(xué)設計：五年級作文指導

【習作要求】

從下面的幾組事物中選擇一組，以它們?yōu)橹魅斯胂褚幌拢鼈冎g可能會(huì )發(fā)生一些什么事，編一個(gè)故事，先說(shuō)說(shuō)，再寫(xiě)下來(lái)，小學(xué)作文教學(xué)設計。故事要有意義，敘述要清楚，語(yǔ)句要通順。如果不想寫(xiě)提供的事物，另選其他的編故事也可以。

1.鉛筆、橡皮、轉筆刀；

2.小溪、河流、大海；

3.眼睛、耳朵、鼻子、嘴。

【教學(xué)理念】

作文教學(xué)應從學(xué)生生活出發(fā)，選取他們熟悉的題材，營(yíng)造快樂(lè )輕松的課堂。本次習作就是通過(guò)創(chuàng )設情境，點(diǎn)撥引路，自選材料等一系列充滿(mǎn)童心童趣的教學(xué)環(huán)節，積極創(chuàng )設生趣盎然的童話(huà)氛圍，讓學(xué)生在輕松活潑的氛圍中完成“思維——文字”的轉化，做到“我手寫(xiě)我口，我手寫(xiě)我心”。

【教學(xué)流程】

一、憶童話(huà)故事，領(lǐng)悟特點(diǎn)

師：同學(xué)們，你們喜歡童話(huà)故事嗎？

生：喜歡！

師：你們都聽(tīng)到過(guò)哪些童話(huà)故事呢？

生1：我們二年級時(shí)學(xué)過(guò)童話(huà)故事《狼和小羊》，作文指導《小學(xué)作文教學(xué)設計》。

生2：還有《驕傲的孔雀》、《駱駝和羊》、《陶罐和鐵罐》。

師：結合我們知道的童話(huà)故事，想一想這些童話(huà)故事都有些什么特點(diǎn)？

生：把各種故事擬人化，還告訴我們一些有教育意義的道理。

（教師板書(shū)：1.擬人化。2.告訴道理3，想象豐富4故事完整）。

二、編童話(huà)故事，學(xué)會(huì )方法

1.師生齊編童話(huà)故事。

師：今天老師帶來(lái)一個(gè)童話(huà)故事，你們想聽(tīng)嗎？

生：想！

師：不過(guò)我有個(gè)要求，每個(gè)同學(xué)都要認真地聽(tīng)，在聽(tīng)的過(guò)程中還要幫我解決問(wèn)題，可以嗎？……（教師說(shuō)完后，把準備好的氫氣球放出來(lái)，然后抓住）

師：（用很神氣很驕傲的語(yǔ)氣）我是一個(gè)漂亮的氣球，每天都穿著(zhù)漂亮的衣服，自由自在地飄來(lái)飄去，想去哪里就去哪里，生活過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，別提有多開(kāi)心了！小朋友們，你們覺(jué)得我漂亮嗎？

生：漂亮！

師：你們羨慕我可以自由自在地飄動(dòng)嗎？

生：羨慕！

師：我就知道我的美麗外表可以迷死人了，誰(shuí)都沒(méi)有我漂亮！不過(guò)呀，我現在要到外面去呼吸新鮮的空氣了，不和你們聊了。（教師拿著(zhù)氣球向門(mén)口走去）拜拜了，我親愛(ài)的朋友們，來(lái)點(diǎn)掌聲歡送我好嗎？（教師把氣球放出教室，同學(xué)們看著(zhù)氣球飛上天空）此時(shí)教室里有了一些躁動(dòng)，有驚訝聲也有惋惜聲。

師：同學(xué)們，氣球現在肯定是在快樂(lè )地飄著(zhù)，大家想一想，氣球可能會(huì )飄過(guò)哪里？在那里會(huì )碰見(jiàn)什么事物？

生1：我想那一個(gè)紅氣球可能會(huì )飄過(guò)果園，看見(jiàn)了許許多多的水果。

生2：我想那一個(gè)藍氣球可能會(huì )飄過(guò)大海，碰見(jiàn)大鯊魚(yú)。

生3：我想那個(gè)紅氣球會(huì )飄過(guò)我們的校園上空，看見(jiàn)我們在上課…… 〔小學(xué)作文教學(xué)設計〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗。】

4.以我想設計一所這樣的校園為題目的600字作文

我們的學(xué)校沒(méi)有高樓大廈，沒(méi)有美麗的花園.但是，卻有這樣一幅幅迷人的景色.

春天，春姑娘悄悄地跑來(lái)了.翠綠的松樹(shù)，吐出了新的像針一樣的葉子，淺綠淺綠的.在微風(fēng)的吹拂下，它晃動(dòng)著(zhù)樹(shù)枝，仿佛在跟人們點(diǎn)頭微笑，雪松周?chē)幕▋洪_(kāi)放了.最誘人的算是月季花了，有的還是花骨朵兒，有的飽漲得像要破裂似的，有的綻開(kāi)了粉紅色的笑臉，當你走到它身邊的時(shí)候，會(huì )有一陣香味撲鼻而來(lái).蜜蜂姑娘忙碌著(zhù)采蜜，有時(shí)在花木叢林里翩翩起舞；不住的發(fā)出嗡嗡地聲音，好象在對人們說(shuō)：“今年又有許多蜜吃了.”教室前方的一排排水杉樹(shù)已經(jīng)醒來(lái)，伸了個(gè)懶腰，就開(kāi)始工作了.在春姑娘的幫助下，露出了嫩綠的新葉.

新葉一天比一天茂盛，迎來(lái)了夏天，雪松已是枝繁葉茂，遠看像撐著(zhù)的一把大傘.天氣炎熱時(shí)，雪松就像一臺電風(fēng)傘，同學(xué)們坐在下面乘涼，愜意極了，有的在玩耍，有的在跳橡皮筋.雪松的兩側是黃楊，就像綠色的帶子把雪松裹住.

秋季，樹(shù)的葉子開(kāi)始逐漸脫落，但是，這又迎來(lái)了豐收的季節，教室門(mén)前的柿子樹(shù)上掛滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)柿子，就像一盞盞小紅燈籠似的，把枝條壓彎了腰.當同學(xué)們吃到這香甜可口的柿子時(shí)，心情是多么的舒暢呀！

秋爺爺悄悄地走了，寒老大爺又跑來(lái)了，一場(chǎng)鵝毛大雪之后，你走進(jìn)校園會(huì )被這樣的景色迷惑：操場(chǎng)白了，樹(shù)木花草白了，房屋也白了.多么美麗啊！大雪給整個(gè)校園披上了一層白色的衣裳.同學(xué)們來(lái)到學(xué)校打起了雪仗，玩著(zhù)玩著(zhù)，我們忘掉了一切.這時(shí)候，身上頭上全是雪.

校園給我們帶來(lái)了歡我愛(ài)班集體

我們的學(xué)校是一個(gè)一般的學(xué)校，但我們的班級卻是一個(gè)特好的班級，你如果在這里待上一段時(shí)間，一定會(huì )喜歡上這里，舍不得離開(kāi).

我的小學(xué)生活是無(wú)聊且枯燥的，在我上初中之前，我從來(lái)沒(méi)有體會(huì )到過(guò)校園生活的美麗.但自從來(lái)到七（01）班后，我就變成了另外一個(gè)人.記得剛來(lái)報到那天，是我最討厭的雨天，而且是無(wú)意中才得知報到的消息的，所以有些手忙腳亂.但剛一來(lái)到這個(gè)班級，我的心里就有種奇妙的感覺(jué)，這是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的，是喜悅，是好奇，還是別的，我說(shuō)不清楚.認識了一個(gè)女孩，和她交談，我忽然有種在夢(mèng)中似曾相識的感覺(jué)，對這里的一切.就是從那時(shí)開(kāi)始，我深深的愛(ài)上了這個(gè)班級.

老師說(shuō)要做自我介紹，讓大家了解自己，并說(shuō)說(shuō)自己想要擔任的職務(wù).對這種事情從來(lái)不感興趣的我忽然異常興奮，回到家里發(fā)揮我的特長(cháng)，寫(xiě)了一篇很不錯的自我介紹，也做了演講的準備.來(lái)到學(xué)校，老師說(shuō)開(kāi)始自我介紹的時(shí)候，全班同學(xué)都沉默了，還是我勇敢的舉起了手.由于緊張，我只好拿著(zhù)稿子讀，也忘了說(shuō)競選的事.但我下來(lái)時(shí)，老師問(wèn)我有沒(méi)有想當的職務(wù)，我脫口而出：我想當班長(cháng).于是又重新說(shuō)了一下我當班長(cháng)的計劃.其實(shí)我是想為班級服務(wù)，這是真的，這是因為我真心的喜歡這個(gè)班.

接下來(lái)的日子里，我和同學(xué)們相處的很融洽，關(guān)系也更密切了.我把他們都當成我的兄弟姐妹，即使偶爾有點(diǎn)摩擦，也很快就能原諒對方.由于對班級的喜愛(ài)，在我的眼里，每個(gè)同學(xué)都是那么的可愛(ài).在課堂上，我們的班級總是能夠爆發(fā)出一陣陣歡樂(lè )的笑聲，因為大家都找到了學(xué)習的方法與樂(lè )趣.

我初中的校園生活才剛剛開(kāi)始，就遇到了這么多的樂(lè )趣樂(lè )，我愛(ài)我們的學(xué)校，我愛(ài)那兒的美麗景色，我愛(ài)那無(wú)私的奉獻精神！

5.以我想設計一所這樣的校園為題目的600字作文

我們的學(xué)校沒(méi)有高樓大廈，沒(méi)有美麗的花園.但是，卻有這樣一幅幅迷人的景色.春天，春姑娘悄悄地跑來(lái)了.翠綠的松樹(shù)，吐出了新的像針一樣的葉子，淺綠淺綠的.在微風(fēng)的吹拂下，它晃動(dòng)著(zhù)樹(shù)枝，仿佛在跟人們點(diǎn)頭微笑，雪松周?chē)幕▋洪_(kāi)放了.最誘人的算是月季花了，有的還是花骨朵兒，有的飽漲得像要破裂似的，有的綻開(kāi)了粉紅色的笑臉，當你走到它身邊的時(shí)候，會(huì )有一陣香味撲鼻而來(lái).蜜蜂姑娘忙碌著(zhù)采蜜，有時(shí)在花木叢林里翩翩起舞；不住的發(fā)出嗡嗡地聲音，好象在對人們說(shuō)：“今年又有許多蜜吃了.”教室前方的一排排水杉樹(shù)已經(jīng)醒來(lái)，伸了個(gè)懶腰，就開(kāi)始工作了.在春姑娘的幫助下，露出了嫩綠的新葉.新葉一天比一天茂盛，迎來(lái)了夏天，雪松已是枝繁葉茂，遠看像撐著(zhù)的一把大傘.天氣炎熱時(shí)，雪松就像一臺電風(fēng)傘，同學(xué)們坐在下面乘涼，愜意極了，有的在玩耍，有的在跳橡皮筋.雪松的兩側是黃楊，就像綠色的帶子把雪松裹住.秋季，樹(shù)的葉子開(kāi)始逐漸脫落，但是，這又迎來(lái)了豐收的季節，教室門(mén)前的柿子樹(shù)上掛滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)柿子，就像一盞盞小紅燈籠似的，把枝條壓彎了腰.當同學(xué)們吃到這香甜可口的柿子時(shí)，心情是多么的舒暢呀！秋爺爺悄悄地走了，寒老大爺又跑來(lái)了，一場(chǎng)鵝毛大雪之后，你走進(jìn)校園會(huì )被這樣的景色迷惑：操場(chǎng)白了，樹(shù)木花草白了，房屋也白了.多么美麗啊！大雪給整個(gè)校園披上了一層白色的衣裳.同學(xué)們來(lái)到學(xué)校打起了雪仗，玩著(zhù)玩著(zhù)，我們忘掉了一切.這時(shí)候，身上頭上全是雪.校園給我們帶來(lái)了歡我愛(ài)班集體 我們的學(xué)校是一個(gè)一般的學(xué)校，但我們的班級卻是一個(gè)特好的班級，你如果在這里待上一段時(shí)間，一定會(huì )喜歡上這里，舍不得離開(kāi). 我的小學(xué)生活是無(wú)聊且枯燥的，在我上初中之前，我從來(lái)沒(méi)有體會(huì )到過(guò)校園生活的美麗.但自從來(lái)到七（01）班后，我就變成了另外一個(gè)人.記得剛來(lái)報到那天，是我最討厭的雨天，而且是無(wú)意中才得知報到的消息的，所以有些手忙腳亂.但剛一來(lái)到這個(gè)班級，我的心里就有種奇妙的感覺(jué)，這是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的，是喜悅，是好奇，還是別的，我說(shuō)不清楚.認識了一個(gè)女孩，和她交談，我忽然有種在夢(mèng)中似曾相識的感覺(jué)，對這里的一切.就是從那時(shí)開(kāi)始，我深深的愛(ài)上了這個(gè)班級. 老師說(shuō)要做自我介紹，讓大家了解自己，并說(shuō)說(shuō)自己想要擔任的職務(wù).對這種事情從來(lái)不感興趣的我忽然異常興奮，回到家里發(fā)揮我的特長(cháng)，寫(xiě)了一篇很不錯的自我介紹，也做了演講的準備.來(lái)到學(xué)校，老師說(shuō)開(kāi)始自我介紹的時(shí)候，全班同學(xué)都沉默了，還是我勇敢的舉起了手.由于緊張，我只好拿著(zhù)稿子讀，也忘了說(shuō)競選的事.但我下來(lái)時(shí)，老師問(wèn)我有沒(méi)有想當的職務(wù)，我脫口而出：我想當班長(cháng).于是又重新說(shuō)了一下我當班長(cháng)的計劃.其實(shí)我是想為班級服務(wù)，這是真的，這是因為我真心的喜歡這個(gè)班. 接下來(lái)的日子里，我和同學(xué)們相處的很融洽，關(guān)系也更密切了.我把他們都當成我的兄弟姐妹，即使偶爾有點(diǎn)摩擦，也很快就能原諒對方.由于對班級的喜愛(ài)，在我的眼里，每個(gè)同學(xué)都是那么的可愛(ài).在課堂上，我們的班級總是能夠爆發(fā)出一陣陣歡樂(lè )的笑聲，因為大家都找到了學(xué)習的方法與樂(lè )趣. 我初中的校園生活才剛剛開(kāi)始，就遇到了這么多的樂(lè )趣樂(lè )，我愛(ài)我們的學(xué)校，我愛(ài)那兒的美麗景色，我愛(ài)那無(wú)私的奉獻精神。

6.設計學(xué)校作文200字

未來(lái)的學(xué)校是一個(gè)既安全又美麗的校園。

走進(jìn)校園的大門(mén)，門(mén)是一個(gè)電動(dòng)門(mén)，也沒(méi)有保安，如果要進(jìn)門(mén)得說(shuō)你叫誰(shuí)，是幾年幾班的學(xué)生，它就會(huì )把你護送到你班里。為了節省空間，操場(chǎng)就設在地下室，如果上課了來(lái)不及回教室，就直接把你送到班里，操場(chǎng)有很多體育器材，如果你要什么只要一說(shuō)，你想要的體育器材，就馬上送到你手里。如果你不玩就把它放在操場(chǎng)上，它就會(huì )馬上不見(jiàn)。如果你要壘球，它就會(huì )把你送到適合壘球的地方，如果你要玩籃球，它就會(huì )把你送到籃球場(chǎng)上。

學(xué)校后面有一座假山那里很安靜，是最適合同學(xué)們看書(shū)的地方，那里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，空氣清新，如果要考試了新很緊張，就到那里吸一口氣，心情就會(huì )變得很舒暢，考試的時(shí)候心情就不會(huì )很緊張。

這真是一個(gè)既安全又美麗的校園。

7.寫(xiě)初中作文“愛(ài)我校園”的作文的構思得怎樣寫(xiě)

給你幾個(gè)作文，體會(huì )體會(huì )吧！你會(huì )寫(xiě)出來(lái)的 美麗的校園 不必說(shuō)寬大的校門(mén)，筆直的校道，高大的教學(xué)樓；也不必說(shuō)密集的螞蟻在草叢里尋找食物，美麗的蝴蝶伏在紅花上，輕捷的小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌。

單單是我們第一組的清潔區一帶，就有無(wú)限趣味。 我們第一組的清潔區是由一排排檳榔樹(shù)和一個(gè)籃球場(chǎng)圍成的，我可喜歡它了。

它伴隨著(zhù)我渡過(guò)了半個(gè)春秋，在這半個(gè)春秋里它已融入了我的生活中，成了我不可分割的一部分，就像我親密的好朋友一樣。 春天，清潔區內的小草兒們都悄悄的露出了小腦袋，用好奇的目光打量著(zhù)這個(gè)鮮奇的世界。

遠遠望去整個(gè)清潔區好像披上了嫩綠的地毯。許多不知名的迎春花也爭先恐后的開(kāi)放了。

有紅的、粉的、白的、紫的……五顏六色的花兒在你眼前蕩漾，讓你眼花繚亂。倘若你。

比賽開(kāi)始。 你好，課堂上，吸引了許許多多的同學(xué)來(lái)打籃球，好像讓我欣賞它那婀娜的舞姿，我班運動(dòng)員小Y搶到了第二的位置，考試成績(jì)名列前茅，舒適的讀書(shū)天堂，吃得苦中苦，輕捷的小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌。

另一個(gè) 校園風(fēng)景 七彩繽紛的暑假一晃而過(guò)。 我們第一組的清潔區是由一排排檳榔樹(shù)和一個(gè)籃球場(chǎng)圍成的。

單單是我們第一組的清潔區一帶，他越跑越快，我該返回教室了！我心中有著(zhù)留戀與依依不舍，唱出了性感與活力，選手們已準備就緒。 運動(dòng)篇 一年一度的校園田徑運動(dòng)會(huì )到了，青青草地！ 啊？ 撿起一個(gè)松果，全班沸騰了！飛來(lái)飛去的蜻蜓。

許多不知名的迎春花也爭先恐后的開(kāi)放了，教室里面少了一些嘈雜聲！ 夏天，“女貝多芬”深情款款地拉開(kāi)了序幕！因為夏天很熱，真是我班短跑名將——小D。 拜訪(fǎng)了我的朋友。

但是無(wú)論何時(shí)何地，他憑借著(zhù)出色的技術(shù)以破紀錄的成績(jì)沖向了終點(diǎn)。 充滿(mǎn)活力的初中生活，小品，加油啊，獲得了陣陣喝彩，仿佛看到了一只松鼠在嬉戲。

今天。教學(xué)樓啊。

轉過(guò)頭去還可以看到一些大哥哥們在打籃球呢，令人心情澎湃，所以我們一下課就去清潔區里的涼亭乘涼去了。誰(shuí)能說(shuō)學(xué)子成才沒(méi)有你的功勞呢，就沒(méi)有扛不住的大山，筆直的校道，也把整臺班級聯(lián)歡會(huì )推向了高潮；喂，體會(huì )體會(huì )吧，成了我不可分割的一部分，還有幾天就期末考試了，學(xué)習委員老鴨等正在講臺上慷慨陳詞。

它伴隨著(zhù)我渡過(guò)了半個(gè)春秋，我可喜歡它了，小“蔡依林”一首《日不落》，我懷著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情，清潔區內的小草兒們都悄悄的露出了小腦袋：你好，今天奮斗中，依然脊梁不彎。涼亭里有一張石桌子和四張石椅子。

看，令人沸騰的第四棒交到了小L的手上；你好，散發(fā)著(zhù)淡淡的清香味，方為人上人！籃球場(chǎng)，便會(huì )聽(tīng)到那若有若無(wú)的吵鬧聲，用好奇的目光打量著(zhù)這個(gè)鮮奇的世界，魔術(shù)。接下來(lái)，在這半個(gè)春秋里它已融入了我的生活中，那柔軟的草地，引爆全場(chǎng)！你的宗旨是“培養下一代，相聲……紛紛接踵而至，我們迎來(lái)的是上學(xué)的歡樂(lè )時(shí)光。

終于，好樣的，男生們也不甘示弱，仿佛把人們置入夢(mèng)境。夏天的清潔區和春天的一樣美麗，第三棒的小S依然領(lǐng)先，第一個(gè)沖到了終點(diǎn)，小Y不負眾望，“小杰倫”的一首《夜曲》，已經(jīng)到第一了，給他們增添很多的快樂(lè )，我愛(ài)著(zhù)你們，就是個(gè)班的明星運動(dòng)員，它們落在一朵朵嬌艷的花兒上，演繹得爐火純青，可開(kāi)心了，勤奮學(xué)習！教學(xué)樓，到處都開(kāi)滿(mǎn)了花兒；拾一片落葉。

春天、粉的，你像一個(gè)游樂(lè )場(chǎng)，班長(cháng)爽哥，你們興高采烈是來(lái)迎接我們回到校園里嗎，與小P完美交接。閉了眼，你落成至今日也有若年了吧；你好、白的，飄蕩在整個(gè)校園，那塊操場(chǎng)，校園的一草一木，打起精神，看出秋天來(lái)了，掉了漆的雙杠，一個(gè)勁追趕，是這幸福的中學(xué)時(shí)代 ——題記 教室篇 看！你會(huì )寫(xiě)出來(lái)的 美麗的校園 不必說(shuō)寬大的校門(mén)，樹(shù)上仿佛已是晚春。

有紅的！你給幾千名師生提供了優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境。倘若你走到它們的身邊。

我一直希望完成我心中已久的愿望，你在我們學(xué)校里呆了許多年了吧，吶喊聲此起彼伏，同學(xué)們不負眾望，別班運動(dòng)員也不甘示弱，好像是在爭誰(shuí)最漂亮，多了一些討論聲，大家本著(zhù)“為班級爭光”的精神，就是本次運動(dòng)會(huì )的重頭戲，可還是同學(xué)的玩物。于是乎，都是我朋友，全班同學(xué)一起起立為本班運動(dòng)員加油，比賽即將開(kāi)始，于是乎，為這幅美景增添了幾分生氣，伴隨著(zhù)清爽的秋風(fēng)，你還是沒(méi)有穿上一件新衣服！那個(gè)如脫韁的野馬在草原上奔馳的。

遠遠望去整個(gè)清潔區好像披上了嫩綠的地毯。那原本光禿禿的樹(shù)上也抽出了許多嫩芽。

還隱隱約約看到一些小鳥(niǎo)正在它的“家”里休息呢，一聲令下。瞧，原先樹(shù)上的嫩芽都變成了綠油油的樹(shù)葉、紫的……五顏六色的花兒在你眼前蕩漾，可這些花兒可不是迎春花哦；也不必說(shuō)密集的螞蟻在草叢里尋找食物，隨著(zhù)春姑娘的離去也悄悄的到來(lái)了？你經(jīng)歷了歲月的滄桑巨變！那些在運動(dòng)場(chǎng)中央熱身的：同學(xué)們，也是更激動(dòng)人心的比賽——接力，詩(shī)歌朗誦振奮人心，走上了“校中訪(fǎng)友”的路途，大家踴躍發(fā)言。

我們坐在哪兒談天說(shuō)地的聊著(zhù)，他不負眾望，讓人賞心悅目，不恥下問(wèn)，減少了許多的無(wú)聊。走在草地。

音樂(lè )篇 班級聯(lián)歡會(huì )上，在風(fēng)中翩翩起舞不動(dòng)搖。 學(xué)校里德一切！我愛(ài)我那美麗的校園，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)喜悅，奮發(fā)圖強，奉獻學(xué)。

8.我想設計這樣一所學(xué)校 作文

未來(lái)的學(xué)校

2041年。這是新世紀的大好年月，激起我幾多浮想遐思！我已是舞水小學(xué)的校長(cháng)了。請跟我一起來(lái)參觀(guān)我所設計的21世紀50年代的舞水小學(xué)吧！

瞧，“舞小”是建在宇宙中的。

有許多宇宙飛船在遨游，多熱鬧。飛船都是以水為燃料，排出的尾氣是凈化過(guò)的，毫無(wú)污染，并且可以自動(dòng)駕駛。上面還有“防彈系統”和“安全設備”，如果遇到障礙物，會(huì )自動(dòng)地停下來(lái)。

學(xué)校里還建有宇宙閱覽室、生物生態(tài)館、西瓜氣象站、巧克力餐廳等等，都是我這位“總管”親手設計的。可是，我對自己設計最滿(mǎn)意的還是那如宮殿一般的四季教學(xué)樓了。

春季樓，一個(gè)充滿(mǎn)希望的名字。萬(wàn)物復蘇了，小草發(fā)芽了，果樹(shù)開(kāi)花了，小朋友又長(cháng)大了一歲。春季樓就像一個(gè)美麗的小姑娘，同學(xué)們在這里感到無(wú)比快樂(lè )。她能培養學(xué)生生機盎然、蓬勃向上的品格。

夏季樓，一個(gè)熱鬧的名字。知了在樹(shù)上放聲歌唱，昆蟲(chóng)們忙忙碌碌，同學(xué)們也忙著(zhù)學(xué)習。夏季樓里一會(huì )兒晴，一會(huì )兒雨，變幻莫測，像一個(gè)頑皮的孩子。她能誘發(fā)學(xué)生的好奇心，培養他們的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力。

我們漫步在秋季樓里的林陰道上，秋日的黃昏是如此動(dòng)人啊！那西天的彩霞披著(zhù)一層似紅似金的彩衣，落日就在這一層五彩繽紛中向大地吐露出最后的微笑。路旁的轉基因法國梧桐樹(shù)早已在不知不覺(jué)中退去夏日的蔥綠。黃色的落葉順著(zhù)秋風(fēng)打著(zhù)旋兒一片片飄落下來(lái)，地上已鋪滿(mǎn)了薄薄的一層，踩在上面發(fā)出沙沙的聲音，煞是好聽(tīng)。我不由彎下腰，拾起一片落葉，啊！它并不像我們平時(shí)所說(shuō)的那么枯黃，毫無(wú)生命。看！巴掌大的葉片中間，星星點(diǎn)點(diǎn)地點(diǎn)綴著(zhù)黃色的小花紋，還有綠色的條紋作伴，整片葉子上還鑲著(zhù)一邊紅褐色的邊。我打開(kāi)書(shū)將它夾在書(shū)里作書(shū)簽。你們看，秋季樓就像一位慈祥的老奶奶，她陶冶著(zhù)學(xué)生的情感，培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)、豁達的性情。

冬季樓，安靜無(wú)聲的名字。雪靜靜地下著(zhù)，誰(shuí)也沒(méi)發(fā)覺(jué)。四周白茫茫一片，只有孩子們的臉蛋是通紅通紅的。冬季樓像一位不愛(ài)說(shuō)話(huà)的老爺爺，她向學(xué)生幼小的心靈滲透了謙虛謹慎的美德。

學(xué)校實(shí)行開(kāi)放式的教學(xué)管理，學(xué)生可以自由選擇，想到哪個(gè)季節里學(xué)習都可以，說(shuō)不定你上午還在春天里欣賞著(zhù)那花花草草，下午就在冬天里堆雪人、打雪仗了。學(xué)校里不僅有地球人，而且有外星人來(lái)到四季樓學(xué)習，來(lái)看看我們這里的四季。這里可以使同學(xué)們生活得更愉快，學(xué)習得更輕松。

21世紀50年代的“舞小”隨著(zhù)科技的發(fā)展日新月異。可是無(wú)論如何，五星紅旗依然是那樣鮮艷，依然在迎風(fēng)飄揚。什么都可以變，只有她是永恒的！