校園中幫助別人的事情的作文400字(寫(xiě)一件你得到幫助或幫助別人的事情的作文四百字)

1.寫(xiě)一件你得到幫助或幫助別人的事情的作文四百字

您好 我給您找了幾篇比較精品的文章 希望您喜歡 幫助別人這種話(huà)題 適合寫(xiě)議論文 記敘文就會(huì )略顯膚淺 溫暖人間 在茫茫的人海間，與我們認識的人很少.但無(wú)論熟悉還是陌生，總會(huì )有“幫助”溫暖我們的心.對親人的幫助是相濡以沫的支持與關(guān)愛(ài)；對朋友的幫助是心有靈犀的默契和配合；對路人的幫助是細致入微的關(guān)懷和一個(gè)攙扶.幫助無(wú)處不在，它浸透在我們周?chē)目諝庵校兂珊粑难鯕猓С种?zhù)我們的生命.文壇巨匠巴金曾說(shuō)過(guò)：“我的生活目標，無(wú)一不是在幫住別人，使每一個(gè)人都得著(zhù)春天，每顆心都得著(zhù)光明，每個(gè)人的生活都得著(zhù)幸福，每個(gè)人的發(fā)展都得著(zhù)自由.”這個(gè)用《家》《春》《秋》等著(zhù)作來(lái)慰籍苦難中又向著(zhù)和平的人們的人唯一的生活目標是幫助別人，不管是用充滿(mǎn)愛(ài)意的文字，還是用實(shí)際的愛(ài)心行動(dòng)，確實(shí)給在寒夜中的前行的人帶來(lái)溫暖和光明.一生都為幫助別人的人會(huì )得到人們的尊重和熱愛(ài)，就像巴金留給人們的寶貴的精神財富將被人們永遠銘記在心中.而“幫助”也成為人們前進(jìn)的燈塔，為更多需要幫助的人帶去溫暖并讓溫暖這顆火種撒滿(mǎn)人間，點(diǎn)燃這個(gè)社會(huì )的每個(gè)角落.幫助同時(shí)是互助，只有相互才會(huì )更加長(cháng)久.就像患白血病的女孩也會(huì )把錢(qián)捐給輟學(xué)的兒童后所說(shuō)的那樣：“別人幫助了我，我也要將這份溫暖傳遞給他人.向每一個(gè)處于危難之中的人伸出援手，這個(gè)世界才會(huì )成為愛(ài)的海洋.不知道叢飛在地下是否仍在不斷的幫助別人，但我知道，他是懷著(zhù)失望和無(wú)奈死去的.受到幫助的人絲毫沒(méi)有感謝之心，反而用所謂的“怕叢飛丟面子”而拒絕去探望重病中的叢飛.人心冷漠至此實(shí)在是社會(huì )的悲哀.當他們拿到那一筆筆捐款，他們的心難道沒(méi)有一絲顫動(dòng)，他們的靈魂難道沒(méi)有受到一次次強有力的撞擊，讓自己被麻醉的神經(jīng)變的清醒從而學(xué)會(huì )感恩嗎？但愿這種讓“壯士扼腕”的事情不要再發(fā)生，我們永遠也不愿看到叢飛眼角那滴英雄淚.林清玄曾說(shuō)過(guò)：“雪，冷而清明，純凈優(yōu)美，在某一個(gè)層次上，像極了我們的心.”而“幫助”是我們的心靈最單純最明亮的底色.是幫助，為饑寒交迫的人們送去冬日里的溫暖陽(yáng)光；是幫助，讓瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；是幫助，讓在黑暗襲時(shí)孤苦無(wú)依的人有耐心期待天光.讓我們盡情吞吐這種生命的氧分，即使風(fēng)沙侵襲，我們的人間依然溫暖如春.第二篇 當生命中的一縷寒風(fēng)掠過(guò)頭頂，不要說(shuō)凄涼，也不要說(shuō)悲傷.陽(yáng)光總是在玫瑰花香彌漫的方向，勇敢地走到下一個(gè)岔路口吧，抬頭就會(huì )擁有一片溫暖. 在我小時(shí)候，一天下午放學(xué)，天空灰蒙蒙的，風(fēng)兒張著(zhù)魔爪咆哮著(zhù).凜冽的寒風(fēng)吹進(jìn)我的衣領(lǐng)，如千萬(wàn)冰尖刺進(jìn)我的身體.我不得不將衣服緊緊裹著(zhù)，孤零零地站在學(xué)校門(mén)口，不停地張望著(zhù)往日父親來(lái)的方向.街上人煙稀少，來(lái)往匆匆的行人臉色凝重，仿佛下一秒就是世界末日. 父親怎么還不來(lái)？我焦急萬(wàn)分.時(shí)間的沙漏在一點(diǎn)一點(diǎn)逝去.我站在原地已經(jīng)快一個(gè)小時(shí)了，如果父親還不來(lái)接我回家，難道我就要流落街頭嗎？我呆呆地想著(zhù)，眼淚也不知道什么時(shí)候偷偷地掉在地上.我就這樣在寒冷和孤獨中蜷縮著(zhù)身子，急切地期盼著(zhù)…… 忽然，不遠處傳來(lái)了一個(gè)清脆、親切的聲音：“小朋友，你怎么還不回家呢？是爸爸媽媽沒(méi)來(lái)接你吧.”隨即看到了一襲漂亮的紅色防寒服，一張年輕俊俏的臉，為灰蒙蒙的天空增添了一道美麗的彩虹.“這么冷的天氣，感冒就糟了.走，阿姨送你回家.”一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一句樸素的話(huà)語(yǔ)，卻使我冰凍了近一個(gè)小時(shí)的心突然得以融解，如春日的陽(yáng)光融化冰封的原野，如二月的春風(fēng)吹醒沉睡的楊柳.我傻傻地點(diǎn)頭，就像童話(huà)里的灰姑娘. 我上了漂亮阿姨停在路旁的小車(chē)，沒(méi)有害怕，沒(méi)有擔憂(yōu)，即使父母曾再三叮囑我不可以跟著(zhù)陌生人走.車(chē)開(kāi)得很慢，車(chē)內很溫暖.漂亮阿姨突然對我說(shuō)：“小朋友，知道我為什么要幫助你嗎？”我疑惑地搖搖頭.“因為呀，我小時(shí)候曾被父母弄丟過(guò)，也像你一樣在大街上不知所措地哭.還好，碰上了一個(gè)好心的司機叔叔，是他送我回到了家.為了安慰我，他還特地帶我去吃我喜歡的蛋糕，當時(shí)我覺(jué)得他是世界上心地最美的人！”說(shuō)到這里，阿姨如天使一般地微笑著(zhù)，真的好美！ 那一次，我也笑了，因為我也遇見(jiàn)了一個(gè)世界上心地最美的人.我在心里說(shuō)，將來(lái)我也要努力幫助別人，讓愛(ài)無(wú)限延長(cháng)…… 網(wǎng)絡(luò )上曾流傳過(guò)這樣一句話(huà)：“我總是在最深的絕望里看見(jiàn)最美的風(fēng)景！當別人有困難的時(shí)候，伸出一只手，那將是世界上最有意義的事情.” 對啊！一份關(guān)心，一份體諒；一份幫助，一份溫暖.讓愛(ài)隨著(zhù)幫助的火炬無(wú)限延長(cháng)，生命才會(huì )更有價(jià)值！予人玫瑰，手留余香！以上是我的回答.第三篇 生活中處處存在美，存在愛(ài).我們每天都能看到初升的太陽(yáng)，那是自然之美.我們每天都能擁有他人的關(guān)愛(ài)與幫助，這是人性之美. 生命宛如一條奔流不息的長(cháng)河，他所流經(jīng)之處，總會(huì )給予他人以甘露，正因為如此，生命的長(cháng)河被回饋的花瓣點(diǎn)綴得是那樣的美，那樣的動(dòng)人.所以說(shuō)給予也是一種美. 曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么一個(gè)故事，有位醫生趕著(zhù)去給一位兒童進(jìn)行搶救，行至半路，竟發(fā)現路前方有一條深溝，他無(wú)法過(guò)去，于是他求助于路旁的一臺推土機的司機.司機答應了，他為醫生填好了深溝.醫生一路飛奔，終。

2.校園生活作文400字（同學(xué)之間樂(lè )于助人）

她，有一雙炯炯有神的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，烏黑發(fā)亮的長(cháng)頭發(fā).長(cháng)的眉目清秀.這就是和我同桌半年的小學(xué)同學(xué).

她就像一個(gè)熱水瓶，外表看起來(lái)冷冰冰的，其實(shí)她是一個(gè)很熱心的同學(xué)，走到哪里，哪里就有熱乎乎的關(guān)愛(ài).

記得有一次上課，我翻遍了書(shū)包都找不到書(shū)，這節課的老師是全校出了名的嚴厲.此時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻，心里頭像有成千上萬(wàn)的小鹿在心里亂撞，真怕被老師罵的狗血淋頭，因為我這老師最討厭學(xué)生上課沒(méi)帶書(shū)了.這時(shí)，同桌好想看出了我的心思，她就把一本書(shū)放在我的面前，并對我說(shuō)：“我們是好朋友嘛，這本書(shū)給你看，剛剛我以為沒(méi)帶書(shū)，就跑去別的班借了一本書(shū)現在正好，我的借你看，我看她的書(shū).這時(shí)我覺(jué)得一股暖流流進(jìn)了我的心中，像在無(wú)邊無(wú)際的沙漠中找到了一股清泉.

經(jīng)過(guò)這次之后，我們的感情更加好了，她成了我人生道路上形影不離的好朋友，因為我們有共同的理想，共同的夢(mèng)，共同沐浴在陽(yáng)光下，共同飛翔在藍天白云下，我堅信，在與她每日的歡歌笑語(yǔ)中，早已在我們倆心中形成能抵抗一切誘惑的友誼保護膜，因為我們的心是兩顆沒(méi)有虛偽，功利，只有兩顆純潔的心.

她，就是一個(gè)樂(lè )于助人的人，總是在別人需要幫助的時(shí)候，伸出援手.

3.作文幫助別人的一件事 在學(xué)校發(fā)生的

做好事，是“助人為快樂(lè )之本”的基礎，也是會(huì )讓人心情愉悅，快樂(lè )不已的一件事。想到這里，就想起我做好事的經(jīng)驗，不禁心花怒放！

我還記得那是一節下課最長(cháng)的時(shí)候，鐘聲才一響，大家就像看到食物的猴子，快馬加鞭的奪門(mén)而出。我也正想出去走走時(shí)，看到我們班的吊車(chē)尾先生在位子上正愁眉苦臉的訂正作業(yè)；再加上別人都歡天喜地的出去玩，使他成了熱鍋上的螞蟻，心急如焚。于是我打算過(guò)去看看他欠了多少作業(yè)。哇！我才一過(guò)去，就看到吊車(chē)尾先生的作業(yè)一本又一本，所以我就熱心的教他，他也快馬加鞭，居然在上課的前十分鐘補好作業(yè)了呢！

第二天的下課，他跑到我的座位旁，送我一個(gè)鑲著(zhù)許多如晶瑩剔透般鉆石的小發(fā)夾，說(shuō)是為了謝謝我教他功課的事。我知道那是假的，即使并不貴重，但我也不該收，但推卻再三。“恭敬不如從命”呀！禮輕情意重，那一刻，心中的喜悅真是喜出望外！古人說(shuō)：“善有善報，惡有惡報！”是呀！只要做好事，就有好的回報；相反的，只要做壞事，就有壞的回報。盛情難卻，所以我只好收下那份“晶瑩剔透”的禮物了。

劉備說(shuō)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”許多人認為小得像螞蟻的善事不做沒(méi)關(guān)系，小得像細菌的壞事做了又沒(méi)差別，這樣的心態(tài)真的好糟糕。其實(shí)，善事只有好沒(méi)有壞，連小到芝麻般的善事也有好處；做壞事只有壞處沒(méi)有好處，就算無(wú)限小的壞事也是。所以我們要記得：做好事不能少我一人，做壞事不能多我一人喔！

4.關(guān)于幫助的優(yōu)秀作文（400字）（在學(xué)校里發(fā)生）

參考如下：

篇一：關(guān)于互相關(guān)愛(ài)

關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護，它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應該去關(guān)心愛(ài)護他人，這樣世界上才會(huì )充滿(mǎn)——愛(ài)！

在我上幼兒園的時(shí)候，我們班有個(gè)出生在農村的孩子，或許是因為他出生在農村吧，他喝水一定要喝涼水，吃飯吃有些生的。就因為他有這個(gè)習慣，我們一班的小朋友都不理他，包括我，連吃飯都要躲著(zhù)他。

但因為一件事，讓我改變了我對他的看法。那是一個(gè)冬天的中午，小朋友們都睡了，看護老師也在打哈欠。我天生精神就很好，所以睡不著(zhù)覺(jué)，便和一大群小朋友偷偷溜出去玩，一會(huì )兒便被另一個(gè)老師發(fā)現了。老師罰我們在外面站十分鐘。那天，我穿的有點(diǎn)薄。不一會(huì )兒，我的頭有點(diǎn)兒痛，身上覺(jué)得很冷，像發(fā)燒了。他扶著(zhù)我跟老師說(shuō)了說(shuō)，還陪著(zhù)我一起去看病，一直等到我完全康復，他才放心了。從此，我們成了形影不離的好朋友。

后來(lái)有一次，因為我的爸爸媽媽忙，他和我由他的爺爺送到幼兒園。因為我們太頑皮了，一邊跑一邊鬧。去學(xué)校要過(guò)馬路，他慌慌張張地前面跑，我飛快的在后面追，結果摔倒了。我趕緊跑過(guò)去一看，只見(jiàn)他的腿上都滲出了很多血。我急忙的把他背起來(lái)，想把他背過(guò)馬路讓他爺爺看。但我的力氣太小了，剛背幾步就累得氣喘吁吁。最后，我還是使出全身的力氣把他背過(guò)了馬路。后來(lái)，我和他爺爺一起把他帶到衛生室敷上了藥。下午放學(xué)后，他爺爺剛好有事了，我只好把他背回我家，那時(shí)我家離幼兒園很近。爸爸媽媽把他送回了家。從這以后，我就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他了。

雖然他走了，但我一直沒(méi)有忘記他，在上二年級的時(shí)候，我聽(tīng)老師說(shuō)起了他，他就在我們班對面，從此，我們又成了“勾肩搭背”的好哥們兒。

“送人玫瑰，手留余香”，生活因為互相關(guān)愛(ài)而變得更加精彩。我覺(jué)得生活中只要多一份關(guān)愛(ài)，那么生活將變的更美好、更快樂(lè )！

5.作文校園所以便幫助別人的作文

幫助人的快樂(lè )_

“哎呀，怎么這么難寫(xiě)啊！”我又氣憤又無(wú)奈的說(shuō)道。媽媽看見(jiàn)了安慰地說(shuō)道：“怎么了？”我低著(zhù)頭埋怨地說(shuō)：“還不是老師啊！偏要我們寫(xiě)什么關(guān)于做什么好人好事的作文，可是我怎么知道該怎么寫(xiě)啊！”媽媽耐心地說(shuō)：“你出去逛逛也許就知道也說(shuō)不一定啊！所以你出去看看吧。”我眼睛一亮：“真的啊！那我現在就出去”說(shuō)著(zhù)我就往外跑。

“到底哪里有好人好事啊。”一邊說(shuō)著(zhù)我一邊四面八方地瞧著(zhù)。走著(zhù)走著(zhù)，不知道何時(shí)已經(jīng)走到一條小巷子里了，我四處往了往，我看沒(méi)有什么，于是我正想轉身離去時(shí)，耳邊響起了木棒叩擊石頭的聲音，于是我朝方向的來(lái)源往去，只看見(jiàn)了一個(gè)滿(mǎn)頭白發(fā)略顯憔悴的一位老人，我不禁的同情這位老人。我仔細看著(zhù)老人好像老人不知道我在一樣，于是我有點(diǎn)明白了，這時(shí)我更加的同情這位老人了，看著(zhù)老人前去進(jìn)入另一個(gè)房子時(shí)一直找不到門(mén)所有手在粗糙的墻上胡亂的摸著(zhù)，我這時(shí)上前扶著(zhù)老人，帶著(zhù)她來(lái)到她想去的房子里。這時(shí)老人兩眉一皺，這時(shí)我解釋道：“老婆婆我并不是什么壞人，我只是出來(lái)逛逛看到老婆婆您。。。”我說(shuō)到這時(shí)我欲言又止，老婆婆這下放下心來(lái)，老婆婆見(jiàn)我這樣可能也猜出了我為何，然后親切地說(shuō)：“孩子，謝謝你了”我摸著(zhù)頭笑著(zhù)說(shuō)：“這是我應該做的，再說(shuō)了老師說(shuō)要好好發(fā)揚雷鋒精神嘛！我這不就是在發(fā)揚光大嗎？”老婆婆笑了笑便用木棒叩擊著(zhù)冷硬的石頭上，我正想上前扶著(zhù)老婆婆時(shí)，老婆婆說(shuō)：“孩子，你在這里等等，我馬上就來(lái)了。”我不解的說(shuō)了一聲：“哦”

6.幫助別人的作文400字

人的一生最美、最純潔的品質(zhì)——樂(lè )于助人。

一次，我去紹興去學(xué)興趣班。正要過(guò)馬路的時(shí)候，看見(jiàn)一位老奶奶彎著(zhù)腰正打算過(guò)去，可是，川流不息的車(chē)子使老人眼花繚亂。

當老奶奶正猶豫時(shí)，我連忙迎上去，攙扶著(zhù)滿(mǎn)臉皺紋的老奶奶，過(guò)了馬路。老奶奶過(guò)了馬路興高采烈地說(shuō)；"謝謝你，小朋友！你真勇敢！要不是你，我無(wú)法過(guò)馬路了，實(shí)在是太謝謝你了！”說(shuō)完，馬上掏衣兜，送給我幾顆糖，我隨手將糖塞進(jìn)嘴里，哇！真甜！但是我的心里更是甜甜的味道！ 還有一次，我和媽媽到超市去買(mǎi)日用品。

在排隊時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)錢(qián)掉的聲音，回頭一看，后面那位阿姨果然掉了錢(qián)，我彎下腰將錢(qián)拾了起來(lái)還給阿姨。阿姨笑著(zhù)說(shuō)："你是個(gè)好孩子，阿姨謝謝你！”霎時(shí)，周?chē)秮?lái)許多贊許的目光。

我連忙說(shuō)：“阿姨，這是我應該做的！這點(diǎn)小忙算不了什么！”我的心就像花兒綻放，無(wú)比絢麗，無(wú)比燦爛！ 在學(xué)校里，還有很多樂(lè )于助人的事跡，比如：你幫助別人撿起東西并還給別人，你借給別人東西，就像是雪中送炭。

只要你對別人好，別人也會(huì )對你好，“我為人人，人人為我”就是這道理。 我現在終于明白：“助人以快樂(lè )為本”只要你幫助別人，心里總會(huì )有美滋滋的味兒。

7.寫(xiě)別人幫助自己的事400字作文

“幫助別人，快樂(lè )自己！”這句公益語(yǔ)大家恐怕不陌生吧。有些人整天念叨這句話(huà)，卻不去踐行，對別人身處的困境袖手旁觀(guān)。而有些人則真正地以助人為樂(lè )，經(jīng)常幫助別人。

毫不謙虛地說(shuō)，我絕對屬于后者。實(shí)話(huà)說(shuō)吧，不是我自夸，連我的母親和朋友也公認我是一個(gè)助人為樂(lè )的人。在學(xué)校里，有同學(xué)作業(yè)不會(huì )做，向我請教時(shí)，我會(huì )耐心地講告訴他們解題方法和過(guò)程，讓同學(xué)聽(tīng)了豁然開(kāi)朗；下午放學(xué)后，有時(shí)老師會(huì )把我留下來(lái)幫她做一些事，事后往往天色已晚，我便以“志愿者”的身份幫助值日生做好打掃衛生工作，盡管那天不是我值日；有一次，劉林洋同學(xué)的手骨折了，我就在每天放學(xué)時(shí)幫他提書(shū)包，還受到老師的表?yè)P呢。

在日常生活中，我也同樣喜歡幫助別人。出外購物或帶回來(lái)的很多大包小包，我一定要搶著(zhù)承擔一些，否則我的手就會(huì )癢；朋友身上要負擔很多東西時(shí)，我一定要幫他/她一把……我周六上午去老師家上二胡課。放學(xué)時(shí)，只有肩上、手上有很多東西，我才會(huì )有一種踏實(shí)感（幫女生背或提樂(lè )器）。另外，當別人有困難時(shí)，我會(huì )竭盡全力幫助。比如，在5。12汶川大地震中，我從電視中看到地震災區群眾面臨的困境，我毫不猶豫地拿出了自己原本就不多的壓歲錢(qián)為災區捐款，先后捐了三次共兩百多元；還有一次，我隨媽媽去采訪(fǎng)一個(gè)孤零零的70多歲的老奶奶，她靠撿垃圾廢品過(guò)日子，還收養了兩個(gè)棄嬰，并把她們撫養大。我非常感動(dòng)，回到家和媽媽一起，帶好衣服和一些書(shū)本，拿上我的壓歲錢(qián)又去看望了老奶奶和兩個(gè)姐姐！

幫助，簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，字典上的解釋是“替人出力、出主意或給予物質(zhì)上、精神上的支援”，我的解釋是“讓別人受益，給自己快樂(lè )的一種行為”。這樣一件既利人又利己的事情，我們?yōu)槭裁床豢炜鞓?lè )樂(lè )地去做呢？俗話(huà)說(shuō)：滴水之恩，涌泉相報。就讓我們時(shí)刻準備，幫助別人，做一個(gè)互幫互助、以助人為樂(lè )的好學(xué)生吧！

8.自己幫助別人的作文400字

自己幫助別人 幫助別人自己也會(huì )快樂(lè )，就是一件微不足道的小事也會(huì )令自己感到快樂(lè )。

記得在我讀三年級的時(shí)候，一次語(yǔ)文考試它讓我懂得了“ 幫助別人，快樂(lè )自己 ”的含義。 這天我忙忙地從抽屜里拿出三支圓珠筆，剛到了教室里。

來(lái)到教室不一會(huì )兒鈴聲就響了“ 零零零”上課了，老師也跟著(zhù)來(lái)了，在這一瞬間同學(xué)們停止了話(huà)語(yǔ)，從書(shū)包里拿出書(shū)來(lái)，靜靜的坐在課桌椅上偽裝讀書(shū)了。 “開(kāi)始考試”老師的話(huà)音剛落，大家就把桌子收得空空如也，就剩下一支筆、一張墊紙板。

在考試時(shí)，大家都在做考試卷，這時(shí)我的組長(cháng)輕輕地拍著(zhù)我的肩膀，一邊小聲地說(shuō)：“ 曉晴你有幾支筆？能借我一支嗎？“借，”我有點(diǎn)不樂(lè )意，可我一想起 幫助別人，快樂(lè )自己，要樂(lè )于助人，我的手就平、不聽(tīng)我的話(huà)了，不由自主地把筆遞給了我的組長(cháng)了。 考試后，當我聽(tīng)到組長(cháng)對我說(shuō)，謝謝時(shí)我心里感到美滋滋的。

這天我懂得了“ 幫助別人，快樂(lè )自己 ”的含義了。只要你幫助別人，在你最無(wú)助的時(shí)候別人也會(huì )幫助你的。

中國，一個(gè)文明古國，互幫互助是傳統美德，正如歌中說(shuō)唱“最美的是一顆愿意幫助別人的心，最快樂(lè )的是一件幫助別人的事……”“以熱愛(ài)祖國為榮，以危害祖國為恥；以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥 ……”我們坐在教室里，背誦八榮八恥，在朗朗的讀書(shū)聲中，我的腦海里浮現出前天發(fā)生在公共汽車(chē)上的一件事。 星期六的那天早上，天空真是萬(wàn)里無(wú)云，我和媽媽乘著(zhù)汽車(chē)去二姨家，車(chē)上的人可真多呀！幾乎都沒(méi)有座位了，這可怎么辦啊！忽然，我看見(jiàn)了一個(gè)空位，急忙叫媽媽來(lái)坐，媽媽讓我坐在那里。

不一會(huì )兒，有一位老奶奶手里提著(zhù)一個(gè)沉甸甸的大包袱慢吞吞的上了車(chē)，她白發(fā)蒼蒼，額頭上有三道皺紋，一邊走一邊喘氣。看上去八十多歲，站到一個(gè)年輕人的身邊。

這時(shí)，車(chē)上的人有的用報紙擋住臉，有的向窗外看，有的則視而不見(jiàn)。我看著(zhù)老奶奶失望的樣子，心里很不好受，這時(shí)老奶奶的包碰了他一下，他大聲說(shuō)：“干嘛呢，這么大歲數了，這么不小心。”

說(shuō)完扭頭面向窗戶(hù)打起了電話(huà)。老奶奶不說(shuō)話(huà)。

只是嘆了一口氣，站到了我的身旁，我想給她讓座，可是她坐了，我呢！再說(shuō)車(chē)上的人又這么多，我不得擠成“肉餅”呀！算了，還是別讓了。微風(fēng)吹來(lái)，紅領(lǐng)巾在我的胸前飄動(dòng)，它給了我勇氣，我連忙站起來(lái)，說(shuō)：“老奶奶，您快坐，快坐。”

老奶奶高興得直夸我是個(gè)好孩子。這時(shí)那個(gè)大哥哥，臉上紅彤彤的，車(chē)上的人都向我投來(lái)了贊許的目光。

我呢，不好意思的低下了頭，其實(shí)心里別提有多美了。到了二姨家，我把在車(chē)上的事和大家說(shuō)了，他們都說(shuō)我是一個(gè)樂(lè )于助人的好孩子。

通過(guò)這件事我知道了：只要你幫助別人，別人一定會(huì )感謝你，也會(huì )在你有困難的時(shí)候幫助你。所以我真正明白幫助別人，快樂(lè )自己這句話(huà)的真義了。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”當我每次聽(tīng)到這首讓人感動(dòng)不已的歌時(shí)，我的眼前就會(huì )閃現出一雙雙愛(ài)心的手縫合的一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)，他們的手上寫(xiě)滿(mǎn)了對愛(ài)得奉獻，寫(xiě)滿(mǎn)了真誠與無(wú)私。老師的手能引領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游；朋友的手能在我最困難時(shí)給予我勇氣和力量；父母的手能哺育著(zhù)子女們健康成長(cháng)，而我的手呢？我的手也能為別人做一些力所能及的事，也能為他人獻出自己小小的愛(ài)心。

記得那是一個(gè)烈日當空的下午，火辣辣的陽(yáng)光毫不留情的炙烤著(zhù)大地上的一切，蒼翠挺拔的柳樹(shù)沒(méi)精打采地耷拉著(zhù)腦袋。風(fēng)兒不知道躲到哪去了，到處都是熱的，柳樹(shù)上的知了也拉長(cháng)了噪音拼命的叫著(zhù)：“受不了，受不了”……我正在校園樹(shù)蔭下跟幾個(gè)同學(xué)玩跳皮筋，就在我玩得正開(kāi)心時(shí)，大約離我三四米處傳來(lái)了小妹妹的哭聲。

我急忙扭頭循聲望去——我扔下皮筋，大步流星地走過(guò)去，只見(jiàn)一個(gè)小妹妹趴在地上看著(zhù)前方那位撞倒她的初中生大哥哥，嚎啕大哭呢！但讓我出乎意料的是那位大哥哥竟然轉過(guò)頭來(lái)兩眼珠子瞪得滾圓，像熊熊燃燒的火焰，一副怒氣天無(wú)法遏制的樣子，兇巴巴地對小妹妹說(shuō)：”你沒(méi)長(cháng)眼睛啊？瞎子呀！“我站在一旁咬牙切齒狠狠地瞪了那位大哥哥一眼，心想：做了錯事你還有理了，初中的學(xué)生怎么品德這么差，這么多年的學(xué)白上了！這時(shí)許多同學(xué)都圍了過(guò)來(lái)，眼睛直盯著(zhù)那位大哥哥議論起來(lái)，而那位大哥哥卻毫不在意地瞟了他們一眼，轉身就跑向教學(xué)樓。我連忙雙手扶起撞到在地的小妹妹，然后我擁有手拍了拍她身上的土，她邊擦干眼淚邊哭哭啼啼地說(shuō)：“謝謝……姐姐”我笑盈盈地說(shuō)：“不用謝，別哭了快回班吧！”說(shuō)完小妹妹有她那雙右手擦了擦淚抽噎著(zhù)，那雙宛如兩潭秋水的眼睛看著(zhù)我，望著(zhù)那位素不相識三步兩回頭的小妹妹的背影，我思緒萬(wàn)千。

生活中，我們每一個(gè)人應該多一些溫暖與關(guān)懷，少一些冷漠與無(wú)奈哪怕是一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一聲互相溫馨的問(wèn)候，一把輕輕地攙扶，雖然這些都微不足道，但是只要人人都有顆寬容的心，生活將變得更加美好。

9.校園里的關(guān)愛(ài)作文四百

關(guān)愛(ài)

每當我看到老師關(guān)心同學(xué)的那一幕，我就想起了這件事。這是一個(gè)早晨，一片片烏云從西方滾滾而來(lái)，用身體包裹著(zhù)整個(gè)大地。頓時(shí)，電閃著(zhù)，雷打著(zhù)，雨乘著(zhù)風(fēng)，席卷整個(gè)天空，就像演奏交響樂(lè )。又是一聲雷響“咚！咚！咚！”巨大的雷聲把正在睡夢(mèng)中的小紅給驚醒了。小紅醒后，伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，揉了揉眼睛。她拿著(zhù)鐘看了看，“啊！怎么這么晚了呀！都7點(diǎn)50分了啊！不行！我得趕緊去學(xué)校！”小紅立即翻身下床，抓起沉重大書(shū)包，就急忙往外趕。小紅一邊跑，一邊喘著(zhù)大氣，此時(shí)的她已是氣喘吁吁了。她看了看天空，一道長(cháng)長(cháng)的閃電在天空中劃出了一條弧線(xiàn)。“哎呀！完了！忘帶雨傘了！怎么辦呀！我都在半路上了，總不能又跑回去吧！”淚水在小紅的眼睛里打轉轉。她想：我不能哭呀！沒(méi)辦法，只能碰碰運氣了！小紅繼續向學(xué)校跑去。誰(shuí)知，小紅剛跑到街心花園，“沙沙沙！”豆大雨點(diǎn)劈頭蓋臉地砸了下來(lái)，像顆顆珍珠，一把把灑在大地上。“叭叭叭”雨點(diǎn)落在了青翠的樹(shù)葉上，粉紅色的花瓣上作響。樹(shù)木、花兒吮吸著(zhù)春天的滴滴甘露，而看看小紅，依然在雨中不停地奔跑。

這時(shí)，一位穿著(zhù)紫紅色的雨衣的女教師，一頭烏黑的頭發(fā)搭在整潔的服裝上。見(jiàn)小紅在雨中跑，連一把雨傘也沒(méi)帶。她想：哎呀！這位小同學(xué)這樣在雨中奔跑，那不是要感冒呀！因感冒上不了課，影響了學(xué)習，那如果是這樣的話(huà)，就十分糟糕了！女教師一邊追小紅，一邊將自己的雨衣給脫下來(lái)。女教師追上了小紅，抬頭看了看，是一個(gè)與自己素不相識的人，便想脫下來(lái)，老師見(jiàn)了，輕聲細語(yǔ)地說(shuō)：“別！小同學(xué)，穿上她，小心著(zhù)涼，知不知道。你不用怕，我是一句。”“謝謝您，老師！”小紅十分感激地。“謝什么呀！快去上學(xué)吧！”

一位撐著(zhù)大傘的高年級女同學(xué)向她們走來(lái)，女同學(xué)看見(jiàn)，老師像園丁呵護花朵般地幫助關(guān)心同學(xué)，也想用自己的愛(ài)心去幫助老師。于是她快步追上去，把大傘遮在了老師的頭上。“謝謝你就這樣，師生仨有人說(shuō)有笑地走進(jìn)了校園，校園正播放著(zhù)《感恩的心》，美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )譜寫(xiě)著(zhù)人與人之間互相給予關(guān)愛(ài)的愛(ài)之篇章。

建立和諧的同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、班級關(guān)系以及和諧的校園文明之風(fēng)是至關(guān)重要的，

校園關(guān)愛(ài)他人作文

俗話(huà)說(shuō)：“良言一句三東暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。”同學(xué)之間要互相尊重，互相體諒。在與人交往之中心胸要開(kāi)闊，表現出豁達大度的風(fēng)范，要能夠容忍別人的缺點(diǎn)，退一步海闊天空，如果為一件小事吵架了，那么事情過(guò)后，寫(xiě)一張紙條或一封態(tài)度誠懇的信，道個(gè)歉，相信對方會(huì )理解和接受的。

要想得到他人的尊重，首先要尊重他人。良好師生關(guān)系的建立，首先來(lái)自互相尊重，隨之有賴(lài)于師生之間的友好交流。有的同學(xué)認為老師偏心或不喜歡自己，這就更應該去主動(dòng)接近老師，表達自己想和老師交流的愿望，這樣的交流多了，才能更好地了解自己在老師心目中的形象，從而塑造自己更完美的形象。

班級是一個(gè)大集體，是我們的大家。在這個(gè)大家里，我們要像愛(ài)護小家里的人和東西一般對待大家里的同學(xué)和公物，從心底里真誠地去維護班級的利益。只有我們每個(gè)人都產(chǎn)生集體榮譽(yù)感，才能促使大家為這個(gè)團隊而努力。

“禮、智、行，善、和、美”是華校育人的標準，也是一個(gè)紳士、淑女所追求的禮儀風(fēng)范。高尚的道德品質(zhì)、文化修養取決人本身對禮儀的看法。平時(shí)的一聲聲謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系，這一聲聲溫暖人心的話(huà)語(yǔ)，在美麗的華校揚帆起航。

構建和諧校園，醞釀文明的校園之風(fēng)勢在必行，讓我們用我們的行動(dòng)讓和諧的影子跟隨我們真誠的步伐，風(fēng)吹不去，雨打不散……

在由性格各異的兄弟姐妹們和和藹可親的老師組成的學(xué)校大家庭中，只有每一個(gè)人都盡一分力，大家團結一心，才能收獲我們成功的果實(shí)，

中學(xué)生作文

《校園關(guān)愛(ài)他人作文》（）。正是因為大家都愛(ài)我們的家，每位成員都有集體榮譽(yù)感，才促使同學(xué)們?yōu)檫@個(gè)團隊而努力，在努力的過(guò)程中提高自身的素養。

我們十二三歲的年齡，總覺(jué)得自己長(cháng)大了，不需要父母的叮嚀，不需要父母的管教，總以為逃開(kāi)這些束縛便能自由地飛翔。可是走過(guò)年少的懵懂歲月才發(fā)現，父母的愛(ài)是天使贈與你的一雙翅膀，不是為了加重你的負擔，而是要讓你飛得更高。其實(shí)父母為我們做的太多太多，不僅是給予我們舒適的條件，更給我們以精神上的安慰。我們要學(xué)會(huì )感恩，回憶生活中父母對自己關(guān)心愛(ài)護的每個(gè)細節，回想在自己成長(cháng)的路上，父母傾注了多少心血，就會(huì )由衷地生出回報父母、孝敬父母的情感來(lái)。

在我們身邊的每件小事中，都體現出深深的愛(ài)意，是愛(ài)的翅膀讓我們飛得更高更遠。讓我們每個(gè)人都懷有一顆感恩的心，懂得原諒，尊重他人，講誠信，知團結，就能構建和諧家庭，和諧校園，和諧社會(huì )。我們的生活將變得越來(lái)越美好