小桔燈作文七彩校園(小桔燈作文學(xué)校怎么樣)

1.小桔燈作文學(xué)校怎么樣

我們學(xué)校是一個(gè)美麗又豐富的知識海洋，更是一所快樂(lè )而又溫馨的大家庭。我就是這個(gè)大家庭的一員。

每天來(lái)到學(xué)校就會(huì )聽(tīng)到禮儀隊在恭恭敬敬地喊：“老師好”，聽(tīng)上去讓人很精神。走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，遠遠就看見(jiàn)一簇簇紅色的牽牛花映在我眼前，散發(fā)著(zhù)清香。校門(mén)兩側的圍墻上爬滿(mǎn)了紅紅的爬山虎，襯出了濃濃的秋意。牽牛花的后面就是迎風(fēng)飄揚的五星紅旗。每到周一升旗時(shí)，只見(jiàn)幾位高年級的大哥哥踏著(zhù)有秩序的正步整齊的走來(lái)，站在鮮艷的五星紅旗下，把國旗升上去。旗桿的兩邊栽著(zhù)榆樹(shù)，一棵棵挺拔的榆樹(shù)就像一把把花傘，既可以遮雨，又可以遮陽(yáng)，還美化了我們的校園，真是面面俱到。

再往里走就是我們的教學(xué)樓，由于剛剛粉刷過(guò)，色彩顯得格外明亮，橙藍相間，讓教學(xué)樓煥然一新。就像給教學(xué)樓換了新裝。樓頂上插著(zhù)五顏六色的彩旗，就像給樓房帶上了美麗的皇冠。走進(jìn)教學(xué)樓時(shí)，耳朵里遠遠就灌滿(mǎn)了同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，真讓人如癡如醉！

參觀(guān)完教學(xué)樓，再往東走就來(lái)到了我們開(kāi)心快樂(lè )的游戲場(chǎng)所——操場(chǎng)。這里寬闊無(wú)比，一圈就是四百米。每到六一運會(huì )的時(shí)候，在這寬闊的大操場(chǎng)上揮灑著(zhù)多少同學(xué)的辛苦和汗水，無(wú)論操場(chǎng)多么大，他們都堅持跑下來(lái)，為班級爭得榮譽(yù)。操場(chǎng)中間是足球場(chǎng)，每到課間活動(dòng)，這兒就是最熱鬧的地方，同學(xué)們有的跳繩，有的跳高，有的在踢毽子，還有的在切切私語(yǔ)，相互談話(huà)。細細想想，這兒既有同學(xué)們的歡呼聲，也有同學(xué)們的嘆氣聲，這些都代表著(zhù)同學(xué)們的生活是多么豐富多彩！

我們的校園不但景色美，而且還有豐富多彩的生活，有舒適安靜的學(xué)習環(huán)境，更有辛勤的園丁培育著(zhù)我們。我為我生活在這樣一個(gè)幸福快樂(lè )的大家庭而自豪。

我愛(ài)我美麗的學(xué)校——我的大家庭！

2.小桔燈作文七臺河校

星期四吃完晚飯，我在媽媽的幫助下開(kāi)始做小桔燈啦！

首先是選桔子。我從爸爸給我買(mǎi)的桔子里挑了一只大大的沒(méi)有疤的桔子。然后，我用水果刀切去了桔子頭上的皮。第一次切得太小了，我又切了第二次才算切好了。我切的時(shí)候，媽媽在旁邊緊張地哇哇大叫：“當心！當心！”就怕我切到自己的手。

接著(zhù)，就是最難的部分挖桔子肉了。因為口子小，要把桔肉從桔子的肚子里挖出來(lái)，可真不容易呢！媽媽一開(kāi)始用水果刀去摳，總是弄不干凈。這時(shí)候我想到用勺子來(lái)挖，一下子就挖得干干凈凈的了。然后，媽媽就找來(lái)一根鉛絲，用來(lái)做小桔燈的提手。又找來(lái)一根一次性筷子，綁在鉛絲上，用來(lái)做小桔燈的燈桿。

最后，我放入了小小的蠟燭。爸爸把蠟燭點(diǎn)亮了，小桔燈就做好了。媽媽把燈全關(guān)了，我提著(zhù)小桔燈在房間里走路。小桔燈的光透過(guò)桔子皮黃黃的，雖然不能照亮整個(gè)房間，但能幫我看到路。這時(shí)，我就想到100多年前沒(méi)有燈的時(shí)候，那些考古學(xué)家就是用這樣的小桔燈去山洞里探險的嗎？

3.小桔燈作文七臺河校

星期四吃完晚飯，我在媽媽的幫助下開(kāi)始做小桔燈啦！ 首先是選桔子。

我從爸爸給我買(mǎi)的桔子里挑了一只大大的沒(méi)有疤的桔子。然后，我用水果刀切去了桔子頭上的皮。

第一次切得太小了，我又切了第二次才算切好了。我切的時(shí)候，媽媽在旁邊緊張地哇哇大叫：“當心！當心！”就怕我切到自己的手。

接著(zhù)，就是最難的部分挖桔子肉了。因為口子小，要把桔肉從桔子的肚子里挖出來(lái)，可真不容易呢！媽媽一開(kāi)始用水果刀去摳，總是弄不干凈。

這時(shí)候我想到用勺子來(lái)挖，一下子就挖得干干凈凈的了。然后，媽媽就找來(lái)一根鉛絲，用來(lái)做小桔燈的提手。

又找來(lái)一根一次性筷子，綁在鉛絲上，用來(lái)做小桔燈的燈桿。 最后，我放入了小小的蠟燭。

爸爸把蠟燭點(diǎn)亮了，小桔燈就做好了。媽媽把燈全關(guān)了，我提著(zhù)小桔燈在房間里走路。

小桔燈的光透過(guò)桔子皮黃黃的，雖然不能照亮整個(gè)房間，但能幫我看到路。這時(shí)，我就想到100多年前沒(méi)有燈的時(shí)候，那些考古學(xué)家就是用這樣的小桔燈去山洞里探險的嗎？。

4.作文《彩色的母校》要描寫(xiě)出母校的彩色和留戀之情

畢業(yè)了！我們真的畢業(yè)了！懷著(zhù)悲傷與快樂(lè )，我們離開(kāi)了那所生活了六年的小學(xué)。

快樂(lè )是因為我們長(cháng)大了，即將邁進(jìn)中學(xué)的校門(mén)；而悲傷，是因為馬上就要與整天和我在一起戲耍的同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)，與關(guān)心我的老師揮手別離。回頭遙望那所記載著(zhù)我們童年的小學(xué)校，心中依依不舍之情涌上心頭。六年的時(shí)光匆匆逝去，不知有多少個(gè)星辰我陶醉在母校的懷抱中，而此時(shí)，揮一揮手又怎能抹去這不絕如縷的眷戀？

操場(chǎng)旁的那棵大榕樹(shù)，看著(zhù)我們從天真無(wú)邪走向了知識較廣，看著(zhù)我們在校園中成長(cháng)。離開(kāi)學(xué)校時(shí)，看著(zhù)那棵已經(jīng)年邁的老榕樹(shù)，又想起了那一幕：天氣炎熱時(shí)，我們每每上完體育課后，就都不約而同地跑到榕樹(shù)的樹(shù)蔭下來(lái)乘涼，榕樹(shù)繁茂的枝葉無(wú)私的包容著(zhù)我們，為我們趕走了炎熱。

沒(méi)離開(kāi)學(xué)校時(shí)，覺(jué)得學(xué)校并不好，雖然同樣是樓房，總覺(jué)得自己的學(xué)校遜色。今天，離開(kāi)母校的那一刻，我忽然覺(jué)得，母校變大了，把我籠罩在里面，那種感覺(jué)猶如離開(kāi)自己的家去異地他鄉，突然間，我感到了家的溫暖。兩行熱淚滾了下來(lái)，不止是我，就連那些平常剛強的男生，眼圈兒也紅了。

但是，天底下沒(méi)有不散的宴席，我們只好擦干眼淚，揮了揮手，倒退著(zhù)，走向校門(mén)，而到了校門(mén)，又不由自主的停住了腳步，環(huán)顧四周，母校好像在說(shuō)：“去吧，孩子們，外面的世界更加廣闊，去展現你自己吧！”我們終于邁著(zhù)沉重的腳步走出了校門(mén)……

敬愛(ài)的母校，不管以后的學(xué)校多么美麗，我的內心深處，永遠記著(zhù)您！

5.作文《彩色的母校》要描寫(xiě)出母校的彩色和留戀之情

畢業(yè)了！畢業(yè)了！我們真的畢業(yè)了！懷著(zhù)悲傷與快樂(lè )，我們離開(kāi)了那所生活了六年的小學(xué)。

快樂(lè )是因為我們長(cháng)大了，即將邁進(jìn)中學(xué)的校門(mén)；而悲傷，是因為馬上就要與整天和我在一起戲耍的同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)，與關(guān)心我的老師揮手別離。回頭遙望那所記載著(zhù)我們童年的小學(xué)校，心中依依不舍之情涌上心頭。

六年的時(shí)光匆匆逝去，不知有多少個(gè)星辰我陶醉在母校的懷抱中，而此時(shí)，揮一揮手又怎能抹去這不絕如縷的眷戀？ 操場(chǎng)旁的那棵大榕樹(shù)，看著(zhù)我們從天真無(wú)邪走向了知識較廣，看著(zhù)我們在校園中成長(cháng)。離開(kāi)學(xué)校時(shí)，看著(zhù)那棵已經(jīng)年邁的老榕樹(shù)，又想起了那一幕：天氣炎熱時(shí)，我們每每上完體育課后，就都不約而同地跑到榕樹(shù)的樹(shù)蔭下來(lái)乘涼，榕樹(shù)繁茂的枝葉無(wú)私的包容著(zhù)我們，為我們趕走了炎熱。

沒(méi)離開(kāi)學(xué)校時(shí)，覺(jué)得學(xué)校并不好，雖然同樣是樓房，總覺(jué)得自己的學(xué)校遜色。今天，離開(kāi)母校的那一刻，我忽然覺(jué)得，母校變大了，把我籠罩在里面，那種感覺(jué)猶如離開(kāi)自己的家去異地他鄉，突然間，我感到了家的溫暖。

兩行熱淚滾了下來(lái)，不止是我，就連那些平常剛強的男生，眼圈兒也紅了。 但是，天底下沒(méi)有不散的宴席，我們只好擦干眼淚，揮了揮手，倒退著(zhù)，走向校門(mén)，而到了校門(mén)，又不由自主的停住了腳步，環(huán)顧四周，母校好像在說(shuō)：“去吧，孩子們，外面的世界更加廣闊，去展現你自己吧！”我們終于邁著(zhù)沉重的腳步走出了校門(mén)…… 敬愛(ài)的母校，不管以后的學(xué)校多么美麗，我的內心深處，永遠記著(zhù)您。

6.4年級下冊第三單元七彩課堂作文

七彩課堂

“今天我們的活動(dòng)課大家一起來(lái)吹泡泡，好嗎？”樂(lè )樂(lè )老師的話(huà)音剛落，教室里一下子沸騰了。

我們迫不及待地拿出事先準備好的七彩泡泡，正準備大顯身手時(shí)，“先輕輕地吹，觀(guān)察泡泡的數量、顏色和形狀。”樂(lè )樂(lè )老師的聲音又在耳邊響起。

我用右手擰開(kāi)瓶蓋，用瓶蓋下的一根小管子在左手的瓶中蘸了蘸，嘟起嘴，對著(zhù)小“8”字一吹，許多五光十色、晶瑩剔透的小寶寶就誕生了。只見(jiàn)它們有的像熟透了的葡萄，有的三五個(gè)串在一起像葫蘆，還有的像斷了線(xiàn)的珍珠，美麗極了！

正當我們玩得不亦樂(lè )乎時(shí)，樂(lè )樂(lè )老師讓我們 站起來(lái)，仰起頭朝教室上空吹。同學(xué)們個(gè)個(gè)鼓足勁，教室里立刻成了五彩的天堂，我們仿佛生活在了童話(huà)的世界里。那些頑皮的小家伙有的落在臉上，有的落在手上，涼絲絲的，真舒服！我們真想把這些美好的東西留下，只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓、咔嚓”幾聲，原來(lái)是樂(lè )樂(lè )老師用相機記下了這美好的一刻。

老師要我們現場(chǎng)作文，教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)到“刷刷刷”的寫(xiě)字聲。原來(lái)只要細心觀(guān)察，寫(xiě)作文一點(diǎn)都不難。

7.【七彩的小學(xué)生活作文】

七彩的小學(xué)生活我獨自漫步在街道上，望著(zhù)來(lái)來(lái)往往的行人和熙熙攘攘的街道.忽然幾個(gè)五彩繽紛的泡泡映入我的眼簾，它們在和煦的陽(yáng)光下映出美麗的七色.我不禁想起了自己在母校度過(guò)的六個(gè)春夏秋冬，不禁想起了那七彩的小學(xué)生活。

紅紅色，熱情奔放的陽(yáng)光少年.我還記得那次集體舞比賽，由于我們的精心排練，而且老師給我們做了大量的思想工作，讓我們男女生之間消除矛盾，拋開(kāi)雜念.我們終于得到了一張凝聚著(zhù)老師和同學(xué)們汗水的獎狀.那一刻，同學(xué)們歡呼雀躍，紅色的激情映滿(mǎn)了臉龐.橙橙色，最和諧，明麗的色彩.就像橙色一樣，從一（1）班直到六（1）班，我們的班級一直保持著(zhù)和諧.同學(xué)之間玩歸玩，鬧歸鬧，還是和諧最重要.偶爾的小摩擦，小別扭，更增進(jìn)了日后同學(xué)之間的團結，友誼.黃黃色，代表進(jìn)取，決心與信心.一個(gè)班級，一個(gè)優(yōu)秀的班級，當然要有進(jìn)取的決心.無(wú)論是三年級或六年級著(zhù)兩個(gè)小學(xué)中重要的轉折點(diǎn)，同學(xué)們都以百分之百的決心去對待，使得班級這個(gè)大家庭迸發(fā)著(zhù)勃勃的朝氣.綠綠色，生機，活力，朝氣的代名詞，它與快樂(lè )的童年，好動(dòng)的我們是分不開(kāi)的.同學(xué)們無(wú)論在怎樣的天氣，都會(huì )變著(zhù)法兒的玩.晴天，在空曠的操場(chǎng)上跳皮筋，打沙包.雨天，撐著(zhù)傘格斗，別有一番滋味.雪天，滑雪，堆雪人，自然又是少不了的娛樂(lè ).歡聲笑語(yǔ)從不中斷地回蕩在操場(chǎng)上空.青青色，希望的種子在這里發(fā)芽.如今，已是小學(xué)最后一學(xué)期了，每個(gè)同學(xué)心里都憋著(zhù)一股勁兒，希望自己能夠進(jìn)入夢(mèng)寐以求的中學(xué).自然，少不了激烈的競爭.和同學(xué)們比賽，看誰(shuí)作業(yè)寫(xiě)得快.每次不寫(xiě)到手腕酸痛，絕不停歇，這種競爭讓人精神振奮，更讓人快樂(lè ).藍藍色，憂(yōu)郁的眼神中透露著(zhù)哀傷.還記得三年級時(shí)，我的兩個(gè)好朋友：吉慶，何苗轉學(xué)走了.我失望不已，可最終還是戀戀不舍地同她們告別了.紫紫色，沉重，苦澀.記得多次"六.一"節匯演，體操比賽，我們都輸給了其他班.那時(shí)，我們的心情是紫色的.但是，正因為有了失敗，才有成功，我們不怕失敗，要從苦澀中體會(huì )過(guò)程，享受過(guò)程.猛地，覺(jué)得臉頰涼絲絲的，原來(lái)，是一個(gè)泡泡碰到我的臉上.我用手輕舉著(zhù)泡泡，那七色的光正是我豐富多彩的小學(xué)生活呀！想著(zhù)想著(zhù)，我不禁走到一群小孩子中間，同他們吹起泡泡來(lái).真希望這七彩的泡泡能留住時(shí)間，讓我再看看這一草一木；真希望它能倒流時(shí)間，讓我再體味體味老師的慈愛(ài)，同學(xué)的關(guān)懷：真希望它能改變時(shí)間，讓我永遠留在母校。