關于亂扔垃圾的我的校園的作文800字(駁論文作文談校園亂丟垃圾現(xiàn)象800字)

1.駁論文作文談校園亂丟垃圾現(xiàn)象 800字

亂丟垃圾的怪現(xiàn)象

亂丟垃圾我想是每個人都經(jīng)歷過的吧！在學校里，老師教導我們要有公德心，不要亂丟垃圾，可視為什么有些人就是不聽，總是亂丟垃圾。

比如說在上個星期，我去外面幫媽媽買菜，看見院子外面有許多腐爛的垃圾，清潔工人卻正拿著大掃把在那掃地呢！我回來的時候，一不小心踩到了塊香蕉皮，要不是清潔工人抓住了我，我早就摔成了肉餅了。

記得還有一次，爸爸媽媽帶著我去鄉(xiāng)下的奶奶家玩，一到那里我就聞到一股臭味，我一進院子，就看見爺爺奶奶在那撿垃圾。我連忙跑過去問奶奶：你們?yōu)槭裁丛趽炖?！”奶奶回答到：還不是哪些沒公德心的人，亂丟垃圾到我們這里，害得我們忙活了一上午?！?/p>

聽了奶奶的話，我的心里就是不明白，有些人就是喜歡亂丟亂扔，還喜歡丟在別人的院子里，這樣嚴重破壞了這里的環(huán)境衛(wèi)生。所以我們一定要做有心人，不隨便亂丟垃圾，讓這個世界美好起來。

望采納

2.大學生亂扔垃圾現(xiàn)象 800字

文明是一種品質，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

我們說：心靈是土壤，文明才是陽光；心靈是樹，禮儀就是長青的鋒芒。但于現(xiàn)實生活中，不可否認的是，“大學生文明禮儀知識的含金量到底有多少？”這個話題已漸漸成為了社會各界討論的熱點。

質疑、議論、批評、指責，人們心中的“社會驕子”、“時代精英”不再是屬實的文化圣者和知識達人。多元文化“污濁之氣”的影響，信息網(wǎng)絡“知識弊端”的危害，導致了部分大學生感到迷茫和消沉、禮儀觀念淡薄、思想品德滑坡，這些現(xiàn)象不得不引起我們重視。

這種行為不僅給保潔阿姨的工作帶來了很大的負擔，同時也給接下來上課的同學帶來了影響，更重要的是這種行為給我們的校容校貌帶來了不良的影響。而且我相信，大學生的這種行為不可能僅僅在哈工程發(fā)生，在其他高校也普遍存在這種現(xiàn)象。

通過問題看本質，我覺得在發(fā)現(xiàn)問題的同時應該更深一層的考慮為什么大學生會有這種行為？ 大學生在人們的眼中，一直是講文明、有修養(yǎng)的人，但是教室亂丟垃圾卻不是一個講文明、有修養(yǎng)的人應該做的事情。在很多學生的眼中，每天早晨起床較晚以至于沒有時間去食堂吃早飯，只能買零食去教室，而下課后往往為了趕另一節(jié)課便匆匆的離開。

或許這個說法合情合理，但是在離開教室的時候隨手帶走垃圾又會給我?guī)硎裁磽p失呢？歸根結底，我認為大多數(shù)大學生的沒有社會責任感和正確的價值觀是造成這種現(xiàn)象的根本原因。現(xiàn)在的大學生基本都是獨生子女，從小就備受家人的關愛，而這種關愛或許會轉變成溺愛。

從小就生活在這樣家庭環(huán)境下的我們，往往性格中帶有一種嬌慣，總是以自我為中心，把對自己“有益”的事情放在第一位?！耙恍┐髮W生——社會責任感缺乏”這是中央16號文件對大學生的評價。

當前，大學生責任感缺失表現(xiàn)在很多方面：一是知行脫節(jié)，踐行能力弱。對社會道德規(guī)范都能侃侃而談，但往往是嘴上說一套，而實際是另一套，言行分離也致使在大學階段對學生進行基本道德教育成為現(xiàn)在教育的必然一課。

二是崇尚自我，這點也是我們每個人身上都或多或少有的，一些大學生我行我素，從不去考慮別人的感受，只知道向家庭和社會索取而不知付出，缺乏應有的感恩之心。然而造成這一結果的并不全是大學生自身，荀子曾經(jīng)指出“蓬生麻中不扶自直；白沙在涅與之俱黑”，社會對于每個人的影響都非常巨大，大學生不可能生長在真空中，雖然我們生活在校園之中，但我們還是會與社會接觸，對于一些事充滿好奇往往就會過多的關注。

我們的處世能力還不成熟，不會從多方面多角度對待問題、分析問題，致使社會中存在的諸多陋習和不良風氣出現(xiàn)在了本該具有良好品德的大學生身上。 以上是我從大學生亂扔垃圾這件事分析得到的觀點和感想，或許會讓一些人感覺有些夸大，但我認為以上的觀點正是現(xiàn)在每個家庭、學校以及社會必須關注的問題。

孩子是祖國的未來，大學生就是即將到來的未來。學校應該進一步加大對大學生的行為素質教育；社會應該向大學生輸送更多的正能量，讓大學生充滿積極和樂觀的精神；家庭中的每個成員要起到表率作用，讓孩子有正確的人生觀和價值觀。

只有在一個良好的、充滿希望的環(huán)境中成長，我們才能成為真正對國家、對社會、對家庭有用的人。

3.關于在校園制止別人亂扔垃圾的作文600字

潔衛(wèi)生，做好值日生工作。 3、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，不亂扔垃圾并提醒亂扔垃圾的同學。 4、看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動揀起來，及時清理教室內垃圾桶。 5、不 1、請不要隨手亂扔垃圾。 2、以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作。

3、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，不亂扔垃圾并提醒亂扔垃圾的同學。

4、看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動揀起來，及時清理教室內垃圾桶。

5、不再把食物帶進教室內，同時應主動清理抽屜里的垃圾。

6、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德，減少浪費，就是減少垃圾。

7、請使用垃圾袋，防止垃圾散落。

8、愛護公共設施、不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不攀折樹枝。

9、自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭，成為保護環(huán)境的衛(wèi)士。

一、樹立綠色文明的觀念，自覺關心活動中心的環(huán)境狀況，把個人環(huán)保行為作為個人文明修養(yǎng)的重要組成部分。

二、愛護校園環(huán)境，不做破壞校園環(huán)境的事，對破壞校園環(huán)境的行為敢于出面勸阻。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不隨意吐痰，不隨意亂丟亂扔果皮紙屑瓜子殼。管住自己的手不亂扔、不亂畫，管住自己的嘴不亂吐，管住自己的腳不亂踩?？吹嚼髴⒓磽炱饋砣舆M垃圾桶里。為保護校園環(huán)境，不帶零食進校園。

三、勤儉節(jié)約，珍惜校園里的水、電等各種資源。做到隨手關閉電燈、電源，節(jié)約每一度電。不亂擰亂拽水龍頭，節(jié)約每一滴水。

四、愛護教室公物，黑板上不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。愛護課桌椅，課桌椅不亂涂亂畫亂刻，保持桌內整潔，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼。不涂抹門窗，不攀墻爬壁。像珍惜自己的身體一樣，愛護校園內的體育設施及清衛(wèi)設施。

五、做好綠色宣傳員，看見不文明的現(xiàn)象及時出面制止或勸阻，用我們的實際行動影響周圍的人，不斷改良我們周圍的生存環(huán)境。

同學們，為了美化我們的校園環(huán)境，構建文明家園，也為了我們自己的學習、生活環(huán)境。讓我們少一點不經(jīng)意，多一些責任感，多彎一次腰，多伸一次手，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，做到“不宜惡小而為之，不宜善小而不為”。 讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為，讓我們美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧

4.關于在校園制止別人亂扔垃圾的作文600字

潔衛(wèi)生，做好值日生工作。

3、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，不亂扔垃圾并提醒亂扔垃圾的同學。 4、看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動揀起來，及時清理教室內垃圾桶。

5、不 1、請不要隨手亂扔垃圾。 2、以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作。

3、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，不亂扔垃圾并提醒亂扔垃圾的同學。 4、看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動揀起來，及時清理教室內垃圾桶。

5、不再把食物帶進教室內，同時應主動清理抽屜里的垃圾。 6、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德，減少浪費，就是減少垃圾。

7、請使用垃圾袋，防止垃圾散落。 8、愛護公共設施、不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不攀折樹枝。

9、自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭，成為保護環(huán)境的衛(wèi)士。一、樹立綠色文明的觀念，自覺關心活動中心的環(huán)境狀況，把個人環(huán)保行為作為個人文明修養(yǎng)的重要組成部分。

二、愛護校園環(huán)境，不做破壞校園環(huán)境的事，對破壞校園環(huán)境的行為敢于出面勸阻。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不隨意吐痰，不隨意亂丟亂扔果皮紙屑瓜子殼。

管住自己的手不亂扔、不亂畫，管住自己的嘴不亂吐，管住自己的腳不亂踩?？吹嚼髴⒓磽炱饋砣舆M垃圾桶里。

為保護校園環(huán)境，不帶零食進校園。三、勤儉節(jié)約，珍惜校園里的水、電等各種資源。

做到隨手關閉電燈、電源，節(jié)約每一度電。不亂擰亂拽水龍頭，節(jié)約每一滴水。

四、愛護教室公物，黑板上不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。愛護課桌椅，課桌椅不亂涂亂畫亂刻，保持桌內整潔，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼。

不涂抹門窗，不攀墻爬壁。像珍惜自己的身體一樣，愛護校園內的體育設施及清衛(wèi)設施。

五、做好綠色宣傳員，看見不文明的現(xiàn)象及時出面制止或勸阻，用我們的實際行動影響周圍的人，不斷改良我們周圍的生存環(huán)境。同學們，為了美化我們的校園環(huán)境，構建文明家園，也為了我們自己的學習、生活環(huán)境。

讓我們少一點不經(jīng)意，多一些責任感，多彎一次腰，多伸一次手，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，做到“不宜惡小而為之，不宜善小而不為”。 讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為，讓我們美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧。

5.我為校園清垃圾作文600字

當我們在綠樹成陰的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注？當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學習時，定會倍感心情舒暢.優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學會愛護；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學會謙讓，學會做人.在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng).我們滿懷激情，暢想未來.

校園，是我們學習工作的重要場所.校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個學校文明程度的重要標志，是學校對外形象好壞的直觀影響因素.

可是，在我們的校園邊角的好些地方都留有一些大大小小很不雅觀的圓黑點，那是長年累月積下來的口香糖殘跡.在我們的校園里，還到處散落著同學隨意亂扔的瓜子殼、糖果紙、塑料袋、汽水瓶等.每當風一吹起，這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”，所有的這些，都跟我們潔凈的校園是極不相稱的.我們相信，沒有哪一個同學希望在一個垃圾遍地，放眼斑斑點點的環(huán)境中學習、生活.所以，我們要向全校的同學們們發(fā)出如下倡議：

一、不在校園內吃口香糖、瓜子、糖果等零食，更不要亂扔殘渣廢物；

二、以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作；

三、不亂扔垃圾，并提醒亂扔垃的同學；

四、看到地面上有紙屑等，主動揀起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉；

6.根據(jù)在學校亂扔垃圾擬一個作文

鏡頭一： 一天中午，幾個學生買了雪糕后，高興地邊聊天邊吃雪糕。

10分鐘以后，陸續(xù)有人吃完了雪糕，但是附近卻沒有垃圾桶。一個男生拿著雪糕棍，先是環(huán)顧四周，確認沒有熟識的人后，迅速地將雪糕棍塞進路邊的草叢中。

其他同學見狀，也將雪糕棍紛紛扔進草地里。 鏡頭二： “噗！”一團廢紙從教室窗戶扔出來，砸在老師的頭上。

鏡頭三： 周末，一群學生正在公園搞聚會。學生們用報紙鋪在地上，團團坐在一起又笑又說。

過了一個小時，學生們不見了，草地上只剩下破碎的報紙在微風中呼啦啦響。 2、采訪學生： 采訪錄象中扔雪糕棍的同學甲說：“我沒想亂扔東西，可是我實在找不著垃圾桶。”

同時他還說：“不能隨手亂扔垃圾，這樣不僅破壞了大環(huán)境，對自己的生活也帶來了不便?！?學生乙對有人隨地亂扔東西的行為總是覺得很氣憤，“我認為這種人沒有公德意識。”

他說，班里總有些人愛隨地亂扔東西，不僅有損班級榮譽，而且還破壞了大家潔凈的學習環(huán)境，“這些人應該上大街撿垃圾去，讓他體驗體驗亂扔垃圾給自己帶來的麻煩。” 許多學生則認為，不隨手隨地亂扔垃圾，其實在于大家是否都遵守。

他們指出，一個人扔垃圾肯定要遭到別人恥笑；大家都扔垃圾，別人會說你假清高。他們表示，要想讓大家都不亂扔垃圾，必須有人帶頭，人人約束。

3、展開討論： ⑴問題：隨手隨地亂扔東西的行為，是小事嗎？ “隨手隨地亂扔東西的行為，其實是一種不良的生活習慣?？此撇痪行」?jié) 實際是內心修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，” 學生可不要把這種行為看成是小事，習慣成自然，小事都處理不好，大事也肯定處理不好。

在生活中，學生到處亂堆放自己的東西，到用的時候才著急去找，有好多因此誤了大事，“任何一個行為習慣，都有一個學習的過程，只有平時注意了，才能在需要的時候短時間內找到。” ⑵、改進方法 ①以罰治臟，以罰治不文明，這已是被境內外實踐證明行之有效的經(jīng)驗！ 一提治理臟亂差等不文明行為，似乎必提新加坡。

大家都知道這個國家的清潔、美麗是與其嚴格的管理、嚴厲的處罰密不可分的。也正因為如此，旅行社在組織國人到新旅游時，都不忘提醒游人特別注意遵守該國的相關法規(guī)，比如在人行道50公尺以內穿越馬路，會被罰款新幣50元；第一次亂丟垃圾，最高可罰款新幣1000元；如為累犯則罰新幣2000元，還要加罰清掃公共場所；在公共場合或公共交通工具上吸煙，最高可罰款新幣1000元……大部分國人為了不在旅費之外再奉上不菲的罰款，無論先前有何習慣都會在出游的那幾日變得文明起來。

這就是處罰的效力！ 其實，在我國香港，政府對不文明行為的處罰也是相當嚴厲的。特區(qū)政府派出大批衛(wèi)生監(jiān)督員，查處亂扔垃圾和隨地吐痰行為。

對亂扔垃圾及隨地吐痰者，會處以1500元港幣的罰款。對屢犯不改的人，還會采取更嚴厲的處罰，如對其加判社會服務，公開其姓名，直至對其判刑。

對一些不講公德的公屋住戶，則實行清潔扣分制，隨地吐痰、在公眾場所便溺、高空擲物、亂扔垃圾等行為都會被扣分。扣分制分三級，甲類扣3分，乙類扣5分，丙類扣7分。

扣滿10分香港政府會發(fā)警告信，若被扣滿16分，政府就會取消租約、收回所住房屋。 ②教育與處罰雙管齊下，并常抓不懈！ 當然，“不教而誅”，是遭到大眾譴責的公共管理行為。

孔子曾曰：“不教而殺謂之虐”。作為執(zhí)法部門或公共管理部門有責任盡早告知有關人士違法、違規(guī)的行為及其后果，最大限度減少違法、違規(guī)行為的發(fā)生。

但是，只教不“誅”，只教不罰，同樣不會收到好的效果。 犯錯就要受罰，這道理大概連幼兒園的小朋友都明白。

可我們一些人卻沒有這個概念。一個很重要的原因就是因為他們常常犯了錯，也沒有人來處罰，故犯起錯來有恃無恐。

心理學早就告訴我們，如果一種行為的成本足夠高，人們就會三思而行。在目前許多人的自覺性還不高、良好習慣還沒有形成的情況下，理應加大不文明行為的成本，既教且“誅”，才能讓那些不文明行為者刻骨銘心。

從上個世紀七十年代末開展的“五講四美三熱愛”活動開始，到如今的“提升中國公民旅游文明素質行動計劃”，時間已過去差不多三十年了，但亂扔垃圾等不文明行為并沒有得到有效遏制。重教育，輕處罰，不能不說是原因之一。

因此，學校相關部門在大力宣傳《規(guī)范》的同時，相應的處罰措施也要能及時跟進，教育與處罰雙管齊下，并常抓不懈！唯有如此，學生種種不文明行為的頑癥才有望鏟除。 另外要指出的是：孩子亂扔手中物品、不講衛(wèi)生的行為養(yǎng)成，孩子有責任，家長和社會同樣有責任。

“好的家長怎么做，孩子就怎么學。”因此作為家長，不僅要隨時對孩子的不良行為進行提醒，還要帶頭做好表率，“家長都做不好，他就無法教育孩子怎么做。”

尋找不良行為 自己提出改進的方法 ③學校還應該把學生是否具有文明行為，作為評選三好學生或者優(yōu)秀干部的前提。 ④對于犯錯誤的人要進行處罰，同樣對于看見卻不制止這種錯誤行為的人也要給予處罰，目的告訴那些旁觀者，遇見不文明行為的時候，要勸阻或者協(xié)助制止不文明行為的發(fā)生。

4、尋找其他不良行為： 要想杜絕學生中出。

7.我亂扔垃圾結果的作文800字

公路是大家的，是讓我們走的，是讓人騎車、車開的，我們不能把馬路當成垃圾場。垃圾也有自己的家，我們不能把垃圾變成無家可歸的孤兒。雖然大家都知道，但還會亂扔垃圾，這是非常不文明的行為。

說到這兒，記得有一次我去小姨婆家里玩。路上我看見一位老奶奶一邊用力地推著車，還要一邊邊撿垃圾。當時我心想：這老奶奶真辛苦，這么大年紀還要推那么重的車，希望大家不要亂扔垃圾了。正想著，就看見一個叔叔喝完最后一口雪碧就把瓶子隨手丟在了路邊。那位老奶奶看見了，無奈地搖了搖頭，回去撿了起來。這時，從旁邊走出一個小男孩，他皺著眉頭說：“叔叔，您不能亂丟垃圾。您看老奶奶多辛苦，如果是您的家里人，您會怎么樣？將心比心，不要亂丟垃圾了?！笔迨搴孟裾J識到錯誤，低著頭到老奶奶面前認錯了。過路的人的臉上都露出了笑容。

雖然有亂丟垃圾的人，但是也有自覺撿垃圾的人。

這是發(fā)生在上個星期的事。那天我一個人沒事，就一個人去村子里走走。一路上，我看見到處是垃圾，有喝飲料的瓶子、有吃雪糕的袋子……突然間，看見一個年輕人走過，他看見都是垃圾，說：“現(xiàn)在的人呀！都是亂丟垃圾，真討厭……”說著就撿起了那些垃圾。

我望著他，想到我們一定也要把垃圾丟進垃圾箱，垃圾也有自己的家，我們不能把垃圾變成無家可歸的孤兒。我要像第二個事例的年輕人一樣，做個文明、保護環(huán)境的人。

8.圍繞熱愛校園,愛護環(huán)境為主題,寫800字的作文

我們天天說愛護環(huán)境，那，我們做到了嗎？拿最簡單的“不亂扔垃圾”來說說吧！朋友，愛護環(huán)境是什么？是不隨地吐痰，是不亂丟垃圾，是不踐踏草坪，是從小事做起，是從身邊做起，是從現(xiàn)在做起……

亂扔垃圾對大自然有害，一節(jié)一號電池爛在地里，能使1平方米的土壤永久失去利用價值；一粒紐扣電池可使600噸水受到污染，相當于一個人一生的飲水量。在對自然環(huán)境威脅最大的幾種物質中，電池里就包含了汞、鉛、鎘等多種，若將廢舊電池混入生活垃圾一起填埋，或者隨手丟棄，滲出的汞及重金屬物質就會滲透于土壤、污染地下水，進而進入魚類、農作物中，破壞人類的生存環(huán)境，間接威脅到人類的健康。

假如世界上每人只有60萬立方分米的水，那么，如果一粒電池了掉進去，那么，一個人的生命就結束了……

唉，如果每人都扔一節(jié)電池，那么人類豈不是要滅絕了？我常?？匆娨粋€垃圾桶旁邊有一大堆垃圾，心中總是疑惑不解：離垃圾桶那么近，為什么不扔進去呢？有一次我問當老師的姐姐問這個問題，她憤憤不平的說：“這些人素質真低，明明在走幾秒鐘就能扔到垃圾桶里，為什么要節(jié)約這點時間呢？雖說時間是金錢，但也要保護環(huán)境??！現(xiàn)在地球環(huán)境已經(jīng)很差了，為什么要節(jié)約這點時間卻來破壞地球環(huán)境呢？！”對呀，一小步的距離，卻不愿意去扔掉，真是“文明只差一小步”?。∵~上一小步，讓“文明只差一小步”這種狀況消失吧！

對了，先不說污染環(huán)境，就說自己的面子問題——如果你亂扔垃圾，一不小心扔到別人身上，被人會很生氣，自己也會很尷尬。

當你亂扔垃圾時，想一想值日生。環(huán)衛(wèi)工人；當你亂扔果皮時；想一想自己是否踩到果皮滑倒過；當你亂扔電池時，想一想干旱地區(qū)的人們，想一想缺乏糧食的人們……想一想，將垃圾扔入垃圾箱內吧！

文明只差一小步，輕輕邁上一小步，你將踏上文明大路！不要亂扔垃圾了，保護環(huán)境，人人有責！

9.寫小組討論關于學校亂扔垃圾的作文

亂扔垃圾作文：看見滿地的垃圾，我就在想：扔垃圾的人怎么那么沒品行？他們每制造一個垃圾，環(huán)衛(wèi)工人就要彎下一次腰，他們沒有同情心么？如果他們是環(huán)衛(wèi)工人，他們該怎么想？如果他們是環(huán)衛(wèi)工人，他們該多累？

在幼兒園的時候老師也常教導我們，不要亂扔垃圾，要不然環(huán)衛(wèi)的阿姨會很累的，因為我們每扔一個垃圾，環(huán)衛(wèi)阿姨就要彎下一次腰去撿丟的垃圾.所以，我們要體諒阿姨們的辛苦.

我

們都已經(jīng)上了6年級了，我們每個學期都要值周，值周也就是相當于撿別人扔的垃圾，清理干凈這些垃圾.每次值完周，我們都很累，因為垃圾很多，我們都要撿起

來，即使是1年級的小孩子也要室外撿拾.我就想不懂了，垃圾箱就在你們的身邊，你們?yōu)槭裁淳筒蝗拥嚼淅锬?？扔在垃圾箱外面很好玩？瀟灑？這樣只會讓別

人覺的你很沒品行.就算是這樣，那你們不是也要撿拾么？你為什么要讓別人彎腰撿你扔的垃圾？別人該為你服務么？到時候你也要彎腰撿別人扔的垃圾，何必呢？

如果我們都不扔垃圾，那還用撿拾么？

在人家外國，你在地上扔一個紙屑就要罰款好多錢，而且不只是發(fā)款.以下就是幾個實例：新加坡亂扔垃圾可罰上千元 、美國丟錯垃圾政府發(fā)函警告、等等……

如果你養(yǎng)成了這個習慣，請你改掉，這樣既對你沒好處，也會讓別人認為你沒品行，與其這樣，不如不要亂扔垃圾，如果不是垃圾地球的環(huán)境會那么糟糕么？一起來守衛(wèi)我們的美好家園吧！