離別六校園的作文450字(六年級(jí)小學(xué)生作文告別母校450字)

1.六年級(jí)小學(xué)生 作文 告別母校450字

話別——寫(xiě)給母校

時(shí)間似輕煙，被微風(fēng)吹散；時(shí)間如薄霧，被初陽(yáng)蒸融。六年時(shí)光飛快逝去，我們還沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)品味，就要畢業(yè)了。望著那張滿是笑臉的畢業(yè)照，我的心里酸酸的。假如時(shí)光能停住該多好啊！回憶起過(guò)去的每個(gè)瞬間，不禁埋怨自己太不懂得珍惜，直到快失去了才明白它的可貴。

“母校”，多么有詩(shī)意的稱呼！是啊，你想，六年中，母校給了我們文化知識(shí)，教我們明白事理，還給同學(xué)們提供了合作的空間。它不正像母親一樣，把自己的全部都傾注在了我們身上嗎？恩情似海，我們?cè)跄茌p易忘懷？

母校伴我走過(guò)了六個(gè)春夏秋冬，母校為我開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén)，母校載著我到知識(shí)海洋上遠(yuǎn)航，母校為我把腳下的路鋪向未來(lái)……漫步美麗的校園，真是羨慕那一二年級(jí)的小朋友。他們面前還有四五年和同學(xué)們相處的時(shí)光，從思緒中回過(guò)神來(lái)，母校的一磚一瓦是那樣的熟悉，母校的一草一木又是那樣的親切。我忘不了老師的諄諄教悔，忘不了老師和藹的面容，忘不了老師嘔心瀝血的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。多少個(gè)朝朝暮暮，您用清脆的聲音吸引著我們渴求知識(shí)的心靈。我還忘不了課堂上同學(xué)們的唇槍舌劍，忘不了課后同學(xué)們的親密友好，忘不了體育課同學(xué)們的活潑好動(dòng)。想起從前和同學(xué)鬧過(guò)小矛盾，真是有些后悔?？尚⌒〉哪Σ敛蛔阋宰屛覀兎?，度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光久久在我腦海回放。同學(xué)們，依依終須別，此后盼珍重。他日會(huì)相適，再敘情更濃。過(guò)去的時(shí)光多么美好！可是，我將不再擁有它。我的心頭頓時(shí)被一陣失落所占據(jù)。抬起頭，我看見(jiàn)了太陽(yáng)，它是那么燦爛奪目，看著看著，我仿佛聽(tīng)到它對(duì)我們：“孩子，不要太傷心，‘人有悲歡離合’嘛！振作起來(lái)，珍惜現(xiàn)在所剩無(wú)幾的小學(xué)光陰吧！更燦爛的太陽(yáng)在前面等著你！”我似乎又一下子開(kāi)朗起來(lái)了，邁著輕快的步子走向教室——正是因?yàn)楣怅幩萍?/p>

難忘小學(xué)，難忘校友，難忘老師，難忘美好的回憶……

歲月流星般穿過(guò)我夢(mèng)幻的心靈，如詩(shī)如夢(mèng)的小學(xué)生活即將向我揮手告別。別了，親愛(ài)的老師、同學(xué)，別了，我深深愛(ài)著的母?！?/p>

2.求450字告別母校的作文

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，再過(guò)不久，我就要升入中學(xué)。在這整整六年的小學(xué)時(shí)光里，母校給我留下了多少彩色的夢(mèng)?。∪缃?，我就要離開(kāi)我的母校，離開(kāi)我的老師，離開(kāi)我的同學(xué)了，心中不禁涌起一股眷戀之情。

想起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，又覺(jué)得非常地不舍，在這親切的環(huán)境里，我成長(zhǎng)了，懂事了，學(xué)會(huì)做人，也學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。我曾經(jīng)在這片土地上痛苦過(guò)，后悔過(guò)，失敗過(guò)，也曾在這里快樂(lè)過(guò)、奮斗過(guò)、成功過(guò)。

永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，當(dāng)我第一次走進(jìn)校園，感覺(jué)是那么地陌生；當(dāng)我第一眼看到和藹可親的老師，天真爛漫的同學(xué)是，感覺(jué)是那么地興奮；當(dāng)我第一次舉手發(fā)言時(shí)，感覺(jué)又是那么地激動(dòng)……

回憶六年來(lái)教過(guò)我的老師，那慈祥的臉龐，嚴(yán)厲的目光和熟悉的笑臉，都令人難以忘懷。是他們不辭辛勞地教會(huì)我們知識(shí)，使我們從懵懂無(wú)知的孩童，成長(zhǎng)為一個(gè)滿懷抱負(fù)的少年；是他們?cè)谖覀兎稿e(cuò)時(shí)，耐心地教育我們，告訴我們做人的道理。

忘不了那朝夕相處的同學(xué)，是他們?cè)谖矣龅嚼щy時(shí)，給我鼓勵(lì)，給我?guī)椭：妥钣H密的小伙伴在一起，一起哭，一起笑，一起說(shuō)心里話，那種感覺(jué)，不是親人，但勝似親人。

在我深愛(ài)著的母校里，有著太多太多的關(guān)懷和幫助。隨著時(shí)光的流逝，只能加深我對(duì)母校的思念。在此，我衷心地祝愿母校一天比一天更美好，培養(yǎng)的學(xué)生一屆比一屆更出色！

母校，我成長(zhǎng)的搖籃！在您的懷抱，我度過(guò)了五年甜蜜歲月。我第一次買(mǎi)家校門(mén)時(shí)，只是一個(gè)充滿稚氣、好奇的頑童；當(dāng)我邁出校門(mén)時(shí)，已是一個(gè)朝氣蓬勃的少年了！母校，我永遠(yuǎn)愛(ài)你！

母校是一支永遠(yuǎn)的樂(lè)曲，我們是她一個(gè)放飛的音符；無(wú)論我們將來(lái)匯入哪一首歌詩(shī)里，都跳動(dòng)著她的一節(jié)旋律！

母校是一處溫馨的港灣，我們是她懷中駛出的一艘小船，無(wú)論我們將來(lái)泊在哪個(gè)碼頭，都閃爍著她的一盞航燈！

母校`承載了我們無(wú)盡的歡笑和淚水 `既然我們選擇了她 `就讓我們來(lái)好好愛(ài)她 呵護(hù)她！我們一起在這片樂(lè)土上拼湊起曾經(jīng)屬于我們的那美麗的回憶 ` 留下我們成長(zhǎng)的足跡

風(fēng)景如畫(huà)的校園、諄諄教誨的老師、朝夕相處的同學(xué)。面對(duì)這些無(wú)時(shí)無(wú)刻不伴隨我的事物即將消失，心中一種戀戀不舍的感情油然而生……

你還記得嗎？

在那高大茂盛的楓樹(shù)下，我們一起嬉戲，一起玩耍；你還記得嗎？那兩個(gè)高大的籃球架下，曾經(jīng)有過(guò)多少場(chǎng)激烈的比賽，曾經(jīng)有多少人在那里吶喊；你還記得嗎？在那并不大的操場(chǎng)上曾舉行過(guò)多少次令我們難忘的演出；你還記得嗎？那記載我們成長(zhǎng)中每一個(gè)腳印的校園。

六年的時(shí)間說(shuō)短就短，說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，還記得剛上一年級(jí)時(shí)看見(jiàn)高年級(jí)同學(xué)總覺(jué)得那六年是一段很漫長(zhǎng)的經(jīng)歷，但現(xiàn)在的我再回想過(guò)去，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)時(shí)間在不知不覺(jué)中流失，幼時(shí)的我總盼望能夠早一點(diǎn)放假，去飛向我心中玩的天空，但現(xiàn)在緊張的學(xué)習(xí)生活不但沒(méi)有讓我厭煩，反而讓我從中體會(huì)到很多同學(xué)們從不言表的情誼。

即將畢業(yè)，你再也不會(huì)聽(tīng)到同學(xué)們因?yàn)椴缓隙臣艿穆曇簦词故前嗬锲綍r(shí)默默無(wú)語(yǔ)的同學(xué)在這幾天里和大家肩并肩，摟在一起，一邊享受相聚的歡快，一邊希望時(shí)間永遠(yuǎn)留在現(xiàn)在。但天下沒(méi)有不散的筵席，人一輩子不可能呆在一個(gè)不變的環(huán)境里，但不可否認(rèn)的是，分別雖然痛苦，但在現(xiàn)在的這幾天里，因?yàn)樗鼈兊牧α看_實(shí)使同學(xué)們關(guān)系更融洽，更親密了。

在學(xué)校里，除了風(fēng)景如畫(huà)的校園、朝夕相處的同學(xué)，還有諄諄教誨的老師，我想除了親人，他們大概就是我們最親的人了，六年來(lái)，哪里沒(méi)有老師的足跡，同學(xué)們因?yàn)槭軅蠋熢卺t(yī)院里徘徊，為了更好地讓我們學(xué)習(xí)，老師又奔波于書(shū)店和教學(xué)樓之間，這并不是因?yàn)榭陀^原因，而是我們師生之間一種溫暖的情誼。

站在校門(mén)口，望著校園的一景一物，回想曾在這里發(fā)生的美麗故事，淚水弄濕了我的臉頰，我懷念這六年來(lái)的生活，懷念這六年來(lái)的一切一切…

3.關(guān)于告別母校的作文450

我的母校，我夢(mèng)想的港灣，我馳騁的四肢，我翱翔的翅膀。這個(gè)曾經(jīng)有過(guò)彷徨，有過(guò)逃避的地方，裝載了我們小小的志愿。

這個(gè)熟悉的不能再熟悉的地方，這個(gè)令我增添了許多煩惱的地方，一時(shí)間竟有如此的不舍。曾幾何時(shí)，我曾羨慕那些戴紅領(lǐng)巾的大哥哥；曾幾何時(shí)，我曾試圖逃脫老師的束縛；曾幾何時(shí)，我曾為了成績(jī)做了許多的掙扎；曾幾何時(shí)，我對(duì)這個(gè)母校，已然增添了不舍。

當(dāng)初，哭著嚷著不來(lái)學(xué)校的我，已悄然長(zhǎng)大，當(dāng)初曾對(duì)雙休日無(wú)限憧憬的我，也逐漸長(zhǎng)大。當(dāng)初，為了玩具潸然淚下的我，也慢慢懂事。原來(lái)，我在母校的培育下，我在老師的教誨下，我在同學(xué)的幫助下，逐漸綻放出自己的光芒。

或許，幾十年后，學(xué)校的畢業(yè)名單里曾記過(guò)李伸伸這樣的名字，而我的心底，也會(huì)留著一個(gè)神圣的地位，那邊是母校。

多想再來(lái)到母校，再做一次曾經(jīng)因?yàn)榭釙穸鵁o(wú)限嫌棄的早操，再聽(tīng)大隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)一次響亮的立正，再聽(tīng)老師講一次同學(xué)們好，在聽(tīng)一次屬于我們班級(jí)的笑聲。

叮鈴鈴，又是一次鈴聲響起，不過(guò)，這次是畢業(yè)考的響鈴，是離開(kāi)學(xué)校的證明，用自己的筆，去給你那美好的六年，一個(gè)完美的答卷。

為你那精彩的人生，劃上屬于你的等號(hào)。母校，再見(jiàn)，等我長(zhǎng)成雄鷹，再將你們一一回報(bào)。

4.告別母校作文 500字

當(dāng)我離別母校的時(shí)候

我坐在校園的樹(shù)蔭下，心中涌起一股難以抑制的留戀之情。?。×炅?，母校！我生活在母校，學(xué)習(xí)在母校，嬉戲在母校。這里的一草一木，我是那樣熟悉，（ ）走遍天涯海角，（ ）不會(huì)忘記。母校，如今我長(zhǎng)大了，就要離開(kāi)您展翅高飛了，這怎么不叫我留戀呢？

校園里的小樹(shù)，你可記得：當(dāng)我第一次投入老師那溫暖的懷抱時(shí)，覺(jué)得是那樣幸福。在這里，我們學(xué)習(xí)“a、o、e……”學(xué)習(xí)“1、2、3……”；在這里，我們拔草種花；在這里，我們從不懂事的孩子成長(zhǎng)為朝氣蓬勃的少年。老師，您花費(fèi)了多少心血?。⌒@里的小樹(shù)，你可曾記得：入隊(duì)的那一天，老師把一條鮮紅的紅領(lǐng)巾系在我的脖子上，紅光映紅了我的臉，也映紅了老師的臉。老師對(duì)我們說(shuō)：“你們知道嗎？紅領(lǐng)巾是烈士的鮮血染成的，你們一定要繼承先烈的遺志。”老師的話語(yǔ)至今還在我耳邊回響。

校園的小樹(shù)，你可還記得：課余的時(shí)候，我們參加了興趣小組，老師教我們做實(shí)驗(yàn)、做模型……當(dāng)我設(shè)計(jì)制作的飛船模型得了獎(jiǎng)，我捧著獎(jiǎng)品歸來(lái)的時(shí)候，老師甜甜的笑了，親切地?fù)崦翌^，鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。您對(duì)我的關(guān)懷，我怎么會(huì)忘記？

校園里的小樹(shù)啊！你可還記得：在那萬(wàn)籟俱寂的深夜，老師的屋里還亮著一盞燈，老師伏案工作的身影在窗上閃現(xiàn)。老師，這么晚了，你仍在一字一句地批改作業(yè)。您像蠟燭一樣，獻(xiàn)出了全部的光和熱。

校園里的小樹(shù)，你可知道？幾年的感情已經(jīng)在這里扎下了根，那親切的教誨，已經(jīng)深深地刻在我的心里。往事又展現(xiàn)在我的眼前。啊，母校！啊，老師！分別的時(shí)刻就要到了，您的學(xué)生在向您告別，您的學(xué)生將永遠(yuǎn)記住您！

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5.告別母校的作文,400字

告別母校

家，多么溫馨的詞；家是孩子的第一個(gè)學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。能和家媲美那只有第一個(gè)給予我知識(shí)、讓我知道如何做人、做事的母校了。母校，就像一位慈祥而嚴(yán)格的母親，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在撫育我成長(zhǎng)。

時(shí)間似流水，六年的小學(xué)生活就要過(guò)去，我即將進(jìn)入中學(xué)。可是，我們常說(shuō)，在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀出所有的渣滓，那么，如果在我們心中放進(jìn)去一首歌，是不是也可以沉淀出所有的咋日？我想是吧！每當(dāng)我回顧小學(xué)時(shí)，總覺(jué)得那么親切，那么難舍難分。

站在教室的門(mén)口，我腦海里浮現(xiàn)的是老師站在講臺(tái)上講課的情景，老師是一盞永不滅的航燈，永遠(yuǎn)引導(dǎo)我在知識(shí)的海洋中遨游。

望著母校的一磚一瓦，一草一木，我思緒萬(wàn)千，想到過(guò)幾天就要離開(kāi)，心里酸甜苦辣不知是什么滋味。母校的每一個(gè)角落都“藏”著同學(xué)們之間的秘密，都流露著我們的夢(mèng)想，那純真的夢(mèng)和無(wú)盡的期望。母校的每一部分我都會(huì)記憶猶新，我會(huì)永遠(yuǎn)珍存這份美好的溫馨。

從古到今，有過(guò)多少贊美友情的詩(shī)，卻怎么也寫(xiě)不出我們那些小伙伴之間的至善至美的友情，時(shí)時(shí)都會(huì)讓我感覺(jué)到生命的奇妙。而這一切又都是母校給予的，怎么能不讓我感謝她呢？

我知道，在以后的歲月里，雖不能再與母校共同渡過(guò)了，但我會(huì)努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槲沂菑哪感３鰜?lái)的學(xué)生，不會(huì)為自己曾經(jīng)讀過(guò)書(shū)的學(xué)校而丟臉。

別了，母校，您一定不會(huì)忘記那個(gè)叫文靜的小女孩吧！

6.將要離別6年的母校作文帶有批注

鎖憶.母校.離別 瀟瀟花雨落，渺渺水流聲，依依林中鳥(niǎo)，涓涓歲月流，記憶纏綿，雖然我們回不到從前，雖然我們只是相處了短短的一年，但是我會(huì)好好地保留這一份如此美麗的記憶。

現(xiàn)在已經(jīng)是畢業(yè)了，我們面對(duì)的是離別。回想從前，我被分到了六（3）班，我到了這個(gè)班的時(shí)候，總覺(jué)得這個(gè)班不是很好，可能是因?yàn)樾睦淼脑虬?，過(guò)了幾天，我漸漸適應(yīng)了。

開(kāi)始我認(rèn)為雖然沒(méi)有以前6班的好，但是我現(xiàn)在已經(jīng)分到這個(gè)班了，沒(méi)辦法，只能呆在這班跟同學(xué)們相處、學(xué)習(xí)、嬉戲了。不久，我開(kāi)始對(duì)這個(gè)班有點(diǎn)好感了，覺(jué)得在這個(gè)班也不是一件壞事，老師對(duì)我們也很好。

在這一年里我們一起走過(guò)春夏秋冬，共同伴著那片陽(yáng)光。也許，我們以后都不能聯(lián)系了，但是這份情誼我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。

我們?cè)?jīng)笑過(guò)、樂(lè)過(guò)、成功過(guò)、失敗過(guò)，那些痕跡，我會(huì)好好珍惜。 還記得嗎？我們初次來(lái)到這個(gè)班時(shí)，我們都很聽(tīng)話。

平時(shí)上課，下課都不怎么鬧。老師對(duì)我們班的態(tài)度很好。

可是到了第二個(gè)學(xué)期的時(shí)候就不同了，我們彼此都很熟悉，在上課，下課的時(shí)候都鬧著玩，尤其是上美術(shù)課和科學(xué)課的時(shí)候，班里鬧哄哄的，有說(shuō)有笑，有的一邊做作業(yè)一邊說(shuō)話，根本當(dāng)老師是透明人。后來(lái)班主任知道了這個(gè)情況就開(kāi)始對(duì)我們講這講那的，數(shù)學(xué)老師開(kāi)始對(duì)我們班改觀了，因?yàn)槲覀兂３Ｈ抢蠋熒鷼猓煌瓿勺鳂I(yè)，而完成作業(yè)的同學(xué)大半都是抄的。

因此數(shù)學(xué)老師常對(duì)我們說(shuō)：“如果你們班保持著以前的學(xué)習(xí)態(tài)度我敢保證你們班的成績(jī)一定可以拿全級(jí)第一”。 我們又一起當(dāng)老師的話是耳邊風(fēng)，根本不理睬。

不久我們的學(xué)習(xí)又開(kāi)始變得松散，上課有點(diǎn)不認(rèn)真，不按時(shí)完成作業(yè)了。老在下午上語(yǔ)文課的時(shí)候打瞌睡。

后來(lái)在一次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師檢查作業(yè)，我們班有一大半人都沒(méi)做，老師很生氣，沒(méi)有對(duì)我們講任何道理，只是草草地講完課就是。在講課的過(guò)程中，有個(gè)別的同學(xué)不明白，就問(wèn)老師，老師生氣地說(shuō)：“我只要完成我的任務(wù)，你們學(xué)不學(xué)就是你的問(wèn)題，你們根本不聽(tīng)我講，不按時(shí)完成作業(yè)，這樣的態(tài)度就算是叫博士來(lái)教你們也沒(méi)有用”。

到下課后，教室里靜靜的。這時(shí)候我們的心里都知道：這次玩得太大了，平時(shí)老師見(jiàn)我們不聽(tīng)話時(shí)都會(huì)對(duì)我們講些道理，或者罵我們一倆句。

可是現(xiàn)在老師對(duì)我們的態(tài)度不理不睬的，我們很怕老師以后再也不理我們了。因?yàn)槲覀兎稿e(cuò)已經(jīng)不是第一次了，前幾次老師都原諒了我們，所以我們也變得提心吊膽，害怕數(shù)學(xué)老師對(duì)班主任說(shuō)這些話。

不過(guò)，我們同時(shí)也希望數(shù)學(xué)老師對(duì)班主任說(shuō)這些話，因?yàn)槿绻f(shuō)的話就證明老師還在乎我們。在上第三堂美術(shù)課時(shí)，我們都很沒(méi)心情，只是靜靜地坐在教室里做作業(yè)，這時(shí)，美術(shù)老師可能也會(huì)覺(jué)得很奇怪吧！我們做完作業(yè)時(shí)已經(jīng)快下課了，等待著放學(xué)后老師叫我們來(lái)談話。

可是放學(xué)后老師沒(méi)有叫我們留下，更加什么也沒(méi)有說(shuō)。這證明著數(shù)學(xué)老師沒(méi)有和班主任說(shuō)，以后很有可能會(huì)不理我們了。

我們每個(gè)人的心里都知道，數(shù)學(xué)老師是個(gè)好老師，說(shuō)她嚴(yán)格又不是很?chē)?yán)格，說(shuō)她慈祥又不是很慈祥。自從她教我們數(shù)學(xué)以來(lái)，我們都變得愛(ài)思考難題了。

第二天，數(shù)學(xué)老師來(lái)上課了，這時(shí)候我們還是提心吊膽，老師對(duì)我們說(shuō)了那段熟悉的話：“以前的事我就當(dāng)沒(méi)有發(fā)生過(guò)，同時(shí)我也請(qǐng)大家以后要改正你們最大的錯(cuò)誤?，F(xiàn)在你們快畢業(yè)了，我也想給你們留一個(gè)好印象，不想罵你們，當(dāng)然，我希望你們都能夠變回第一學(xué)期的自己”。

這一刻，我們開(kāi)始變得懂事了，以后上什么課都不再吵吵鬧鬧了，開(kāi)始按時(shí)完成作業(yè)了。可是，日子一天天過(guò)去了，離畢業(yè)的時(shí)間越來(lái)越近了， 我們就要離開(kāi)母校了。

既想遠(yuǎn)離這種辛苦的日子，又不希望離開(kāi)我們相處了一年的教室，更不希望離開(kāi)親愛(ài)的老師和同學(xué)們。我們已不是一個(gè)人，而是一個(gè)整體。

倒數(shù)著離升中試的日子還有三天，二天，一天，在母校六年來(lái)盼的就是這一天，最重要的就是這一天。靠試完后還要回學(xué)?？籍厴I(yè)試。

在畢業(yè)試的前幾天來(lái)，同學(xué)們都在打牌，課呢，幾乎不用上，只是在玩罷了。老師也不管我們，讓我們自由放縱地玩。

那時(shí)候的快樂(lè)就算用千言萬(wàn)語(yǔ)也不能表達(dá)出來(lái)。在考畢業(yè)試的那天，我們還是在玩，考試的時(shí)候只是草草地做完就算了，有的甚至當(dāng)著老師的面拿來(lái)抄，有的做完又在打牌了。

放學(xué)后，我們以為還要拿家庭報(bào)告書(shū)，誰(shuí)知那是我們最后在一起的日子了。我們還沒(méi)來(lái)得及告別就要走了。

臨走時(shí)我看著在這教室里的每一張桌桌椅椅，看著我們一起用團(tuán)結(jié)和努力得來(lái)的獎(jiǎng)狀，看這我們精心布置的學(xué)習(xí)園地上的每一副畫(huà)，每一份手抄報(bào)，看著這個(gè)平時(shí)充滿歡聲笑語(yǔ)的教室。我踏出了教室，耳邊回蕩著朗朗的讀書(shū)聲，此時(shí)校園里響起了往日在6點(diǎn)正播放的音樂(lè)《土耳其進(jìn)行曲》。

我踏出了母校，心想：“就讓我們的團(tuán)結(jié)和努力留在教室吧！就讓我們的歡聲笑語(yǔ)回蕩在教室吧！”這是我們六（3）班留給下一屆的六（3）班的最好的禮物！ 第二天清晨，那鳥(niǎo)的歌聲劃破了寧?kù)o的晨曦，云朵在風(fēng)兒的搖曳輕輕地散步，沉寂的天空里浮現(xiàn)出美麗的朝陽(yáng)。我坐在窗前聆聽(tīng)離別的鐘聲。

——————————后記—————————————— 鐘聲響起 我們一同傾聽(tīng) 面對(duì)困難 我們一。

7.關(guān)于寫(xiě)離別學(xué)校的作文以學(xué)生的身份450字

今天，是軍訓(xùn)的最后一天，也是離別的一天。大家一個(gè)個(gè)傷心極了，遲遲不想離開(kāi)少年軍校。那教室，那禮堂，那國(guó)旗，那些被罰站罰趴過(guò)的地方，那常常有一兩只松鼠蹦跳的高樹(shù)。。凡是能看到的，都想再看一看，再摸一摸，再重新感受一遍軍校里的酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè)。

臨走時(shí)，大家一個(gè)個(gè)都在和教官道別——拍合影留念。同學(xué)們還瘋狂地找教官簽名，把樓道都堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，別人見(jiàn)了，準(zhǔn)以為哪個(gè)大明星來(lái)了呢！

吃過(guò)午飯，才是真正的離別，上車(chē)前，很多同學(xué)實(shí)在舍不得，紛紛求“打”，教官忙也忙不過(guò)來(lái)，最終只有吳卓浩和李逸煊成功地求得了一頓打，瞧他倆高興樣兒，還以為是得了什么超級(jí)大獎(jiǎng)呢！

教官送我們到了上車(chē)的地方后，很多同學(xué)都哭了，稀里嘩啦的，舍不得教官啊?？薜淖顑吹?，還是平日里被教官罰的次數(shù)最多的馬晨恩。平時(shí)，他最討厭教官，但現(xiàn)在，又是最舍不得教官的。不僅是馬晨恩，高燁，吳卓浩，王文宏也都把臉哭得紅彤彤了。

直到回學(xué)校，他們都還在哭，還在想教官。搞得來(lái)接我們的家長(zhǎng)們只能干瞪眼。看來(lái)平時(shí)不乖的同學(xué)也有情意濃濃的一面??！

8.要畢業(yè)離開(kāi)母校有關(guān)小學(xué)六年的作文.

再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校

光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)的學(xué)習(xí)生活就要過(guò)去了。我們即將離開(kāi)生活了六年的母校。在即將離別母校的時(shí)刻，我們的心情格外激動(dòng)，每個(gè)人的心中充滿了留戀之情，回首往事，六年的小學(xué)生活歷歷在目。母校的一草一木，一磚一瓦，是那樣熟悉，那樣親切。

忘不了，敬愛(ài)的老師；忘不了您那諄諄教誨；忘不了您那慈祥的目光；忘不了……從枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文，您為我們操了多少心，流了多少汗。您是勤勤懇懇的園丁、您是默默無(wú)聞的春蠶、您是英雄身后的英雄、您是巨人腳下的巨人！您既溫和又嚴(yán)肅，既謙遜又清高，既平凡又偉大。您用滿腔熱情教我們懂得了淳樸、自然、充實(shí)、高尚。參天大樹(shù)忘不了根須，浩浩江河忘不了源頭，我們又怎能忘記自己的老師？

忘不了，親愛(ài)的同學(xué)！忘不了，我們朝夕相處的那些時(shí)光，忘不了我們結(jié)下的深情厚誼。六年中我們?cè)谥R(shí)的海洋中奮力拼搏，曾在美麗的校園里盡情玩耍，曾一起度過(guò)這段美好的歲月。六年了，轉(zhuǎn)眼就要分開(kāi)，心中怎么能平靜呢？

忘不了，美麗的校園！您像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長(zhǎng)。在這里，我們受到了嚴(yán)格的教育，在這里，我們養(yǎng)成了奮發(fā)努力、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、講究文明、遵守紀(jì)律的好學(xué)風(fēng)。我們?cè)谀鷾嘏膽驯е蝎@得了知識(shí)的瓊漿、智慧的力量，做人的道理……

同學(xué)們，此時(shí)此刻，你們目光炯炯，思緒萬(wàn)千。雖然我們畢業(yè)班就要離開(kāi)母校，但我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您——我親愛(ài)的母校，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您——我敬愛(ài)的老師。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記和你們?cè)谝黄鸬拿恳惶臁?

對(duì)母校的回憶是溫馨而美好的，對(duì)母校的感激是真摯而無(wú)盡的。讓我再次感謝老師們的辛勤培育！再見(jiàn)了，哺育我們成長(zhǎng)的老師！再見(jiàn)了，哺育我們成長(zhǎng)的母校！

愿母校的明天更加美好

9.告別母校500字作文

[告別母校500字作文]轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年的時(shí)光就要結(jié)束了，我就要離開(kāi)我美麗的校園，離開(kāi)我朝夕相處的老師和同學(xué)了，告別母校500字作文。

我不能忘記我們?cè)谡n堂上那一雙雙專注聽(tīng)講的眼神；不能忘記因與同學(xué)引起的一點(diǎn)點(diǎn)小矛盾而留下的一條條不可消退的傷痕；不能忘記因?yàn)橐恍┬″e(cuò)誤而被老師批評(píng)與教育；不能忘記在操場(chǎng)上我們相互追逐地歡聲笑語(yǔ)…… 我不會(huì)忘記同學(xué)們，更不會(huì)忘記與我相處幾年的老師們。 在這幾年里，你們不僅辛辛苦苦教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，而且教給我們?cè)S多做人處事道理。

雖然有時(shí)侯因?yàn)槲覀兲詺?，你們?huì)教訓(xùn)我們一兩下，可是我知道，你們這都是為了我們好，是恨鐵不成鋼，是為了讓我們變成祖國(guó)的棟梁。雖然這幾年我表現(xiàn)得并不怎么出色，但是你們并沒(méi)有放棄我。

謝謝您，老師！謝謝你們的包涵與寬容，謝謝你們的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，我一定會(huì)考一個(gè)好的成績(jī)來(lái)回報(bào)你們對(duì)我無(wú)私的愛(ài)！ 我還要感謝和我相處過(guò)的同學(xué)們。我們即將面臨分別，但是我相信，我們同學(xué)與同學(xué)之間的友誼不管是天涯海角都是天長(zhǎng)地久的，我只不過(guò)是一個(gè)插班生，與你們相處不到兩年，但是我們的友誼之橋早已建立，我們是不可分割的集體，不管到了那兒全都是同學(xué)，都是朋友。

再見(jiàn)了，母校！再見(jiàn)了，親愛(ài)的老師和同學(xué)們！再見(jiàn)了六（2）班！在這里我要對(duì)你們說(shuō)聲謝謝！光陰似箭，日月如梭。小學(xué)時(shí)光短暫易逝，六年即過(guò)去，彈指一揮間。

當(dāng)我即將離開(kāi)母校的時(shí)候，我有許多的舍不得。我舍不得給我以啟蒙、給我以知識(shí)、給我教育的老師。

正是他們孜孜不倦的諄諄教導(dǎo)和苦口婆心的循循善誘，才使我取得了如此好的成績(jī)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干這正是對(duì)老師的真實(shí)寫(xiě)照——他們?cè)谀瞧椒驳墓ぷ鲘徫簧献鲋S多不平凡的事情，他們?yōu)樽鎳?guó)培育了一批又一批的棟梁之材。

在此我要對(duì)所有教育過(guò)我的老師由衷地說(shuō)一聲：老師，你們辛苦了！這六年來(lái)使我難忘的老師的確有很多，但最使我難忘是我的班主任解老師，中學(xué)生作文《告別母校500字作文》。解老師是一個(gè)嚴(yán)格、公正、幽默的老師，在她剛接我們班的第一天，便提出了紀(jì)律面前人人平等。

并按其執(zhí)行。三年過(guò)去了，我仍然對(duì)此記憶猶新，這句話時(shí)常在我腦海中浮現(xiàn)，在我耳邊響起。

公正、嚴(yán)格的解老師，怎能使我忘懷？我舍不得給我無(wú)窮無(wú)盡樂(lè)趣的同學(xué)。是他們?cè)谖覒n愁時(shí)為我解悶，在我傷心時(shí)給我安慰，在我遇到難題時(shí)幫我解答。

尤其是我最要好的朋友——曹明楊。我清楚地記得，有一次我因同學(xué)冤枉我而被老師嚴(yán)厲批斗。

我很不忿，很氣惱、傷心。這時(shí)，曹明楊忽然跑到我的座位上，對(duì)我說(shuō)：吳楠，別難過(guò)，這件事是老師不對(duì)，他輕信了小人的謊言。

人家李云龍?jiān)谲娛聦W(xué)校學(xué)習(xí)，上課時(shí)有人罵他，他卻站起來(lái)說(shuō)：‘嘿嘿，對(duì)他們的落后思想，我要堅(jiān)決斗爭(zhēng)，對(duì)他們的諷刺打擊，全當(dāng)~~！他們?cè)┩髂悖阋伯?dāng)做他們?cè)趡~吧。我轉(zhuǎn)瞬破涕為笑。

這樣了解我心情，能夠耐心安慰我的朋友，怎能讓我忘記呢？我舍不得校園美麗的環(huán)境。夏日，正是草木旺盛，百花爭(zhēng)芳斗艷的時(shí)候，校園里更是美麗可愛(ài)。

此時(shí)，青草、黃土、綠樹(shù)、紅花結(jié)為一體，在天空中的白云襯托下，形成了一幅美麗的畫(huà)卷。校園如此美麗的景色，我那能忘掉呢？母校有我拼搏的足跡，有我?jiàn)^斗灑下的汗水，有我愉快時(shí)的歡笑，也有我難過(guò)時(shí)的眼淚。

母校啊，我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的！我的老師、我的同學(xué)！再見(jiàn)了母校 光陰似箭，日月如梭。小學(xué)時(shí)光短暫易逝，六年即過(guò)去，彈指一揮間。

當(dāng)我即將離開(kāi)母校的時(shí)候，我有許多的舍不得。我舍不得給我以啟蒙、給我以知識(shí)、給我教育的老師。

正是他們孜孜不倦的諄諄教導(dǎo)和苦口婆心的循循善誘，才使我取得了如此好的成績(jī)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干這正是對(duì)老師的真實(shí)寫(xiě)照——他們?cè)谀瞧椒驳墓ぷ鲘徫簧献鲋S多不平凡的事情，他們?yōu)樽鎳?guó)培育了一批又一批的棟梁之材。

在此我要對(duì)所有教育過(guò)我的老師由衷地說(shuō)一聲：老師，你們辛苦了！這六年來(lái)使我難忘的老師的確有很多，但最使我難忘是我的班主任解老師。解老師是一個(gè)嚴(yán)格、公正、幽默的老師，在她剛接我們班的第一天，便提出了紀(jì)律面前人人平等。

并按其執(zhí)行。三年過(guò)去了，我仍然對(duì)此記憶猶新，這句話時(shí)常在我腦海中浮現(xiàn)，在我耳邊響起。

公正、嚴(yán)格的解老師，怎能使我忘懷？我舍不得給我無(wú)窮無(wú)盡樂(lè)趣的同學(xué)。是他們?cè)谖覒n愁時(shí)為我解悶，在我傷心時(shí)給我安慰，在我遇到難題時(shí)幫我解答。

尤其是我最要好的朋友——曹明楊。我清楚地記得，有一次我因同學(xué)冤枉我而被老師嚴(yán)厲批斗。

我很不忿，很氣惱、傷心。這時(shí)，曹明楊忽然跑到我的座位上，對(duì)我說(shuō)：吳楠，別難過(guò)，這件事是老師不對(duì)，他輕信了小人的謊言。

人家李云龍?jiān)谲娛聦W(xué)校學(xué)習(xí)，上課時(shí)有人罵他，他卻站起來(lái)說(shuō)：‘嘿嘿，對(duì)他們的落后思想，我要堅(jiān)決斗爭(zhēng)，對(duì)他們的諷刺打擊，全當(dāng)~~！他們?cè)┩髂?，你也?dāng)做他們?cè)趡~吧。我轉(zhuǎn)瞬破涕為笑。

這樣了解我心情，能夠耐心安慰我的朋友，怎能讓我忘記呢？ 我的小伙伴們母校有我拼搏的足跡，有我?jiàn)^斗灑下的汗水，有我愉快時(shí)的歡笑，也有我難過(guò)時(shí)的眼淚。母校啊，我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的！我。

10.告別母校作文500字

告別母校作文500字

站在母校的教學(xué)樓頂端，看著樹(shù)葉紛紛落下，微風(fēng)中帶著淡淡花香的校園，我感到一絲恍然、隱痛和若有所失。時(shí)間在像我們展現(xiàn)它那冷酷的臉匣。離畢業(yè)，已經(jīng)只剩下一個(gè)月了……

回憶過(guò)去，甜甜的思念忘不了：我們一起為班級(jí)爭(zhēng)光，一起嬉戲打鬧，一起在知識(shí)的世界里遨游……這種寶貴的友誼是說(shuō)忘記就可以忘記的嗎？

記得有一次，我們?nèi)８愦髵叱?。我們齊心協(xié)力的打掃我們的教室和幫學(xué)前班、一年級(jí)打掃，負(fù)責(zé)擦玻璃的，把玻璃擦的雪白雪白；負(fù)責(zé)掃地的，把地掃的一趁不……最后，我們把教室打掃的干干凈凈的。同學(xué)們歡呼雀躍，手舞足蹈，真叫人難以忘壞。

想起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，又覺(jué)得非常不舍，在這親切的環(huán)境里，我長(zhǎng)大了，懂事了，學(xué)會(huì)做人，也學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。我曾在這片土地上痛苦過(guò)，后悔過(guò)，失敗過(guò)，也曾在這里快樂(lè)過(guò)、奮斗過(guò)、成功過(guò)。

永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，當(dāng)我第一次走進(jìn)校園，感覺(jué)是多么陌生；當(dāng)我第一眼看到老師，天真爛漫的同學(xué)，感覺(jué)是多么興奮；當(dāng)我第一次舉手發(fā)言時(shí)，感覺(jué)是多么地激動(dòng)……

時(shí)光匆匆，我終究還是要畢業(yè)了，我既將展翅高飛。謝謝母校給我的美好時(shí)光，我決不會(huì)忘記。告別了，朋友，告別了，我深愛(ài)的母校。

告別母校作文500字

清晨，第一縷陽(yáng)光透過(guò)紗窗叫醒了我。我像往日一樣踏車(chē)自行車(chē)向?qū)W校駛?cè)ァ瓕W(xué)校在我眼中像個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)春夏秋冬還以擁有那份純真，還是充滿了歡聲笑語(yǔ)，她在我心目中是那樣耀眼那樣嶄新……

車(chē)輪滾入校園，停放好自行車(chē)，每走一步，都感到無(wú)比沉重。步子邁入教室，看見(jiàn)與我往日嬉鬧的同學(xué)，又想到即將于她們分別，心中像被刀子割了幾千刀，幾萬(wàn)刀。坐到那原本屬于我的位子上，血液像泉水般涌出，它跳動(dòng)著，流淌著……每一滴都代表著我與同學(xué)美好的回憶，經(jīng)過(guò)多日的匯集，才變成今日著波濤起伏的大海。

抬頭望著窗外，風(fēng)兒吹動(dòng)樹(shù)枝，仿佛在與我告別，鳥(niǎo)兒依舊棲息在那棵大樹(shù)上。我不禁困惑道：鳥(niǎo)兒為什么可以常居在自己的家園，而我們?yōu)槭裁匆謩e呢？

良久，老師過(guò)來(lái)與我們道別，我們用不舍的目光望著老師那熟悉的面孔。期盼著放學(xué)的鈴聲慢點(diǎn)響起?？煞謩e終究要分別，我們始終要走出這個(gè)教室，告別這些同學(xué)，邁向新的學(xué)?！叱瞿感Ｗ詈笠徊剑一剡^(guò)身最后看了一眼校園，最后默默說(shuō)了一聲：“珍重！”

在回家的路上，我忽然想起朱自清在《匆匆》里寫(xiě)的一段話：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有在再的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

是?。∮姓l(shuí)能告訴我，童年時(shí)代為什么一去就不再回來(lái)了呢？

告別母校作文500字

如今，我已經(jīng)升入了初中。已成為我們學(xué)校的一員，告別了母校。記得當(dāng)時(shí)，我們邁著輕盈的步伐，帶著歡聲笑語(yǔ)走進(jìn)校園，如今，我們卻是騎著自行車(chē)，談著自己的童年往事邁進(jìn)校園。告別了，母校。

小學(xué)時(shí)，我們總是帶著甜蜜的微笑聽(tīng)著老師娓娓動(dòng)聽(tīng)地給我們講課。如今，我們總是帶著嚴(yán)肅的氛圍聽(tīng)著老師繪聲繪色的給我們講述，但老師還是會(huì)營(yíng)造歡快的氣氛。小學(xué)時(shí)，我們帶著對(duì)周邊事物的好奇，孜孜不倦地詢問(wèn)老師、同學(xué)。也總是對(duì)周邊事物產(chǎn)生憧憬。

小學(xué)時(shí)，當(dāng)下課鈴一打響，校園里立刻充滿生機(jī)，同學(xué)們自由自在，無(wú)憂無(wú)慮的玩耍著，嬉戲著。當(dāng)上課鈴打響時(shí)，同學(xué)們那清脆的讀書(shū)聲使行人不知不覺(jué)的回想起自己兒時(shí)的天真、無(wú)邪。

小學(xué)時(shí)，同學(xué)們帶著自己的幻想與夢(mèng)想，在屬于自己的那一片小天空中盡情翱翔；帶著自己的渴望在思維的腦海中盡情遨游；帶著自己的問(wèn)題，在巨大的問(wèn)號(hào)上，盡情尋找。

小學(xué)時(shí)，對(duì)高年級(jí)同學(xué)的向往，我們已進(jìn)入了畢業(yè)班，進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也進(jìn)入了“戰(zhàn)斗”前的準(zhǔn)備，我們準(zhǔn)備“放手一搏”爭(zhēng)取拿到好的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)報(bào)答我們的父母，報(bào)答我們的老師。

如今，我們已升入初中，進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境，加入了一個(gè)新集體，加入了一個(gè)新的大家庭。

我們沒(méi)有了對(duì)周邊事物的好奇，但更多的是對(duì)未來(lái)的憧憬；我們沒(méi)有了小學(xué)時(shí)無(wú)憂無(wú)慮的歡樂(lè)，但更多的是學(xué)習(xí)；我們沒(méi)有了兒時(shí)的