新校園真有趣作文(校園生活真有趣作文不少于500字以上)

1.校園生活真有趣（作文不少于500字以上）

吃完早飯， 做好一切自己該做的事情，來(lái)到教室，開(kāi)始早晨的晨讀。老人言：“早晨讀書(shū)最好?！痹蚴浅孔x的內(nèi)容很容易記住，而且不容易混淆，因此晨讀課時(shí)，每個(gè)學(xué)生都非常的認(rèn)真，教室里形成一股濃厚的讀書(shū)氣氛。

上課了，課堂上好學(xué)之音不絕，這樣雖好，但老師并不喜歡同學(xué)們亂吵，課堂上同學(xué)應(yīng)該安靜，需要討論時(shí)，老師會(huì)告訴我們大家。時(shí)間長(zhǎng)了，同學(xué)們也習(xí)慣了老師的做法，上課認(rèn)真聽(tīng)，討論時(shí)，爭(zhēng)議不絕于耳，重重疊疊，此起彼伏，可謂人聲鼎沸，只見(jiàn)唇槍舌戰(zhàn)，天昏地暗。老師看到我們?nèi)绱说恼J(rèn)真，心里應(yīng)該感到無(wú)限的欣慰，最后，往往由老師的妙手撥云見(jiàn)日，使學(xué)生的討論暫停。于是，知識(shí)每天都像空氣一樣不停的被我們所吸收，一張張練習(xí)卷也被我們甩到了腦后。那每一張上都留著我們的汗水，而我們所獲得的是“有一分辛苦就有一分成果”。這樣的果實(shí)是甜蜜的，是讓人自豪和驕傲的。

當(dāng)然，考試前也有一些人會(huì)進(jìn)行“神秘”的活動(dòng)，通過(guò)各種手法刺探“考試情報(bào)”，或是準(zhǔn)備一些小聰明，以備不時(shí)之需。通過(guò)走捷徑，少花工夫而得到豐厚的回報(bào)。雖然也知道，這只是給自己心里上的安慰，但還是會(huì)“不達(dá)目的，誓不罷休”。也許有時(shí)心里還會(huì)沾沾自喜，但其實(shí)心里都明白這是“自欺欺人”。

中飯時(shí)間到了，各個(gè)生龍活虎，爭(zhēng)先恐后地奔向食堂。他們的速度可謂是“一陣風(fēng)”，但在平時(shí)可見(jiàn)不到這種旋風(fēng)的速度。那時(shí)的場(chǎng)景可謂是萬(wàn)馬奔騰。如果你也加入了，不時(shí)還會(huì)有“長(zhǎng)江后浪推前浪”之感。 睡覺(jué)時(shí)間，各個(gè)帶著朦朧睡眼，拖著勞累一天、疲倦不堪的身子鉆進(jìn)了自己心愛(ài)的“小窩”，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

高中的生活是美好的。我們應(yīng)該繼續(xù)努力，讓生活更美好，也讓這副畫(huà)的色彩更加豐富、濃重

2.真有趣作文,寫(xiě)在校園里發(fā)生

校園里的甜，就是和朋友一起玩，校園里的甜，就是和朋友一起笑，校園里的甜，就是獲取更多的知識(shí)，校園里的甜，就是和老師一起探討問(wèn)題。但校園生活并非像蜜蜂一樣泡在蜜里，他也有許多的辛酸，當(dāng)我麼受委屈時(shí)，當(dāng)我們失落時(shí)，當(dāng)我們失敗時(shí)，當(dāng)我們受累時(shí)，都是一種心酸，但同時(shí)也是一種鍛煉。校園里，經(jīng)歷最多的就甜了。

那是二年級(jí)的一天，我們上體育課。老師說(shuō)：“我們先跑兩圈再自由活動(dòng)。女生先。跑！”我們轟的一下跑向跑道。這當(dāng)我正邁進(jìn)跑道時(shí)，陳穎從后面沖過(guò)來(lái)，把我撞倒了。我跌在跑道邊零星的沙子上。頓時(shí)，一股鉆心的疼痛向我襲來(lái)。

陳穎連忙跑過(guò)來(lái)，扶我起來(lái)，一個(gè)勁兒地說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的！”秀秀看到我摔倒了，也跑過(guò)來(lái)安慰我：“沒(méi)事兒吧？我去叫老師來(lái)！”我睜開(kāi)眼一

看，膝蓋上蹭破了一大塊皮。沒(méi)等秀秀去叫，有同學(xué)就把老師叫來(lái)了。秀秀和陳穎扶我去辦公室擦消毒藥水。我閉上眼，伸直腿，任消毒藥水的疼傳遍全身。雖然很

疼，但是我感覺(jué)到了同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心，我的心里甜甜的。

在六年的小學(xué)生活中，我與同學(xué)間一起經(jīng)歷了許許多多的事情，有甜有酸有苦也有辣，但更多的，還是同學(xué)們傳替過(guò)來(lái)的

3.新學(xué)校的有趣事情演講作文500一800字

走進(jìn)校園，傳來(lái)一陣幽香，一切看似都那么美好。我們于晴朗的早晨誦讀，在涼爽的春風(fēng)中開(kāi)始一天緊張的生活，繼續(xù)記錄下我們充滿活力的歲月。這，便是校園中的有趣的故事。

“開(kāi)始！” 只聽(tīng)見(jiàn)后排的陽(yáng)樂(lè)，和后后排的李銳“打”了起來(lái)，來(lái)了一次扳手腕，比比看誰(shuí)的力氣大。我和張青松聽(tīng)了便轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看看到底花落誰(shuí)家。“李銳個(gè)頭大，力氣也大，我都扳贏他，跟別說(shuō)陽(yáng)樂(lè)了。”張青松認(rèn)為勝負(fù)已定，說(shuō)道。“笨，真是笨到家了。扳手腕除了要有力氣，還要有巧勁。知道曹操和諸葛亮吧。雖然‘曹操’手中的‘兵馬’比‘諸葛亮’多，可‘諸葛亮’仍然會(huì)贏……”

桌上只見(jiàn)陽(yáng)樂(lè)一邊盯著李銳，一邊笑著對(duì)付著只會(huì)用蠻力的李銳。李銳見(jiàn)了反看了陽(yáng)樂(lè)一眼，又繼續(xù)把精力全部集中在扳手腕上。

30秒過(guò)去了，不分勝負(fù)；50秒過(guò)去了，沒(méi)有結(jié)果；已經(jīng)1分鐘了，比賽還在僵持著……

比賽進(jìn)行到了白熱化的階段了，勝負(fù)就在片刻間。只見(jiàn)陽(yáng)樂(lè)一笑，李銳一抬頭，陽(yáng)樂(lè)就抓住機(jī)會(huì)一按，差一點(diǎn)就把李銳的手反按了下去。

李銳見(jiàn)情況不妙，便使出渾身解數(shù)，連吃奶的勁兒都用上了，就是想把大勢(shì)奪回來(lái)。

盡管李銳想力挽狂瀾，可惜大勢(shì)已去。陽(yáng)樂(lè)乘勝追擊，將李銳的手牢牢地按在了桌面上。

“陽(yáng)樂(lè)耍賴?！崩钿J不服氣地說(shuō)。不過(guò)勝者為王，陽(yáng)樂(lè)才不管他的，自個(gè)兒樂(lè)去了。

4.學(xué)校真有趣的作文100字左右

學(xué)校真的有趣

平時(shí)我們?cè)诿髁恋慕淌依飳W(xué)習(xí)文化知識(shí)，下課的時(shí)候則經(jīng)常聚在一起下軍旗，下棋和觀棋成了我班的一大“棋景”，觀棋者不是支招，就是在那里瞎比劃，違反了觀棋不語(yǔ)的君子約定不說(shuō)，有時(shí)還會(huì)爭(zhēng)得面紅耳赤，甚至規(guī)定：誰(shuí)下棋都要由他們來(lái)擺棋。下棋的人根本不知道棋子是怎么擺的，這倒考驗(yàn)了我們。記得有一次，我和對(duì)手下棋，對(duì)手的司令竟然被擺在了角落里，雖然起到了防御作用，但是卻沒(méi)有起到攻擊作用，結(jié)果他的棋子被我殺得片甲不留，最后只剩下這一個(gè)棋子，他只好乖乖地認(rèn)輸。這樣的下軍棋比賽你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？我是覺(jué)得很有趣??！

我們的校園真是個(gè)多姿多彩的樂(lè)園，你想跟我一起分享嗎？那么就來(lái)我們美麗的校園來(lái)找我吧！

5.新校園趣事 剛踏入初一作文

校園趣事

星期一 “法網(wǎng)恢恢，疏而不漏”

寒冬晨，L同學(xué)貪睡晚起，雖經(jīng)一路奮力“廝殺”逃過(guò)了遲到噩運(yùn)，但卻“驚喜”的發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，一想到數(shù)學(xué)老師那個(gè)“危險(xiǎn)地笑”不覺(jué)打了個(gè)冷顫。當(dāng)其心中懊惱不已時(shí)，忽見(jiàn)班中無(wú)人“執(zhí)政”，大喜，不顧班中安靜異常，安然自若地拿出數(shù)學(xué)作業(yè)——趕緊寫(xiě)！正當(dāng)L君“奮筆疾書(shū)”時(shí)，其右側(cè)同學(xué)小心翼翼地戳了一下，書(shū)上立即出現(xiàn)了一道“長(zhǎng)龍”，當(dāng)L君手握筆桿，“殺氣騰騰”地看向“肇事者”時(shí)，忽覺(jué)“氣氛”不對(duì)，一抬頭，發(fā)現(xiàn)“老”班（就是班主任）正似笑非笑，皮笑肉不笑的盯著他，L君頓時(shí)傻眼……

星期二 《作業(yè)之歌》

開(kāi)學(xué)不久，作業(yè)量猛增，學(xué)友Y頗有不滿，卻又顧及到“老師聯(lián)盟”的強(qiáng)大威勢(shì)，不敢發(fā)泄。此君平素酷愛(ài)“改文”，于是有感而作一首《作業(yè)之歌》。詩(shī)文如下：

前不見(jiàn)古人，

后不見(jiàn)來(lái)者，

一生一死一人生，一來(lái)一去一路程，一父一母一雙親，一子一女一龍鳳，一夫一妻一家庭，一情一專一安定，一寒一暖一柔情，一枕一夢(mèng)一彩虹，一兄一弟一手足，一姊一妹一連心，一哭一笑一情感，一恨一愛(ài)一情緣，一心一意一嬋娟，一生一世一相伴，一窮一富一冷暖，一貧一貴一炎涼，一燈一人一闌珊，一窗一簾一淚眼，一悠一雅一瀟灑，一靜一坦一豁達(dá)，一呻一吟一痛苦，一喜一樂(lè)一笑臉，一沉一浮一無(wú)奈，一苦一甜一磨練，一忍一讓一平安，一幫一助一途坦，一歌一舞一欣賞，一樂(lè)一曲一樂(lè)觀，一酒一茶一知己，一紙一筆一墨軒，一詩(shī)一文一境界 念作業(yè)之多多，

獨(dú)愴然而涕下！

星期三 東南地區(qū)

地理課上，老師正津津有味地講述著中國(guó)地理的四大地區(qū)：南方地區(qū)，北方地區(qū)，青藏地區(qū)，西北地區(qū)。忽見(jiàn)一學(xué)友正趴在桌上，睡得不亦樂(lè)乎，遂將該學(xué)友從周公處召回。該學(xué)友思想意識(shí)尚未恢復(fù)，正處于神游階段，老師提醒他從地形和方位進(jìn)行思考。多虧了此君人緣甚佳，于是接到幾個(gè)“熱線電話”：南方地區(qū)，青藏地區(qū)，西北地區(qū)。”“還差一個(gè)！”老師的臉色明顯在“陰轉(zhuǎn)晴”，此學(xué)友被勝利沖昏了頭腦，不待電話打進(jìn)，便自作主張地脫口而出：“東南地區(qū)！”說(shuō)完還朝同桌自信的笑了一下，“還東北地區(qū)呢！站著吧！”唉，自作孽……什么來(lái)著？

星期四 差生銘

字不在多，寫(xiě)了就行；題不在對(duì)，做做就成。吾乃差生，受盡嘲諷。做題全做錯(cuò)，答案太難蒙。舊知難相逢，小問(wèn)識(shí)幾丁？有抽屜之亂耳，無(wú)失眠之勞形。課上睡得香，課下鬧哄哄，吾師怒曰：“還要不要文憑？

星期五老師，那兩毛呢？”

某年某月某日下午，小雨霏霏，我校正激烈的進(jìn)行“物物交換”（其實(shí)就是跳蚤市場(chǎng)）活動(dòng)。“怎么樣，怎么樣，那兩本書(shū)賣(mài)出了沒(méi)有？”剛從廁所回來(lái)的Z君氣喘吁吁，滿懷期待的問(wèn)，旁邊正樂(lè)滋滋地?cái)?shù)錢(qián)的Y學(xué)友一聽(tīng)，滿帶遺憾的說(shuō)：“沒(méi)……”，Z學(xué)友，立刻像泄了氣的皮球，蹲在一旁畫(huà)圈圈去了。這時(shí)，不知誰(shuí)激動(dòng)地喊了一句“老師來(lái)了！”Z君猛一抬頭，便看見(jiàn)本校的團(tuán)委書(shū)記（人稱“輝哥”）夾著兩本厚厚的貌似是哲學(xué)類的書(shū)，晃晃悠悠的走向本班書(shū)攤，Z君立刻滿眼放光，似是見(jiàn)到了救世主——本校的團(tuán)委書(shū)記可是出了名的“書(shū)呆子”，恰好他的書(shū)也是哲學(xué)類的……嘻嘻！于是，Z君便趕緊把自己的書(shū)放在了中央，果然不負(fù)眾望，輝哥把目光投向了那兩本書(shū)：“這兩本書(shū)多少錢(qián)？”“不貴不貴，一本書(shū)才10塊，定價(jià)都25呢！您要的話給你總共算18.”輝哥一聽(tīng)露出了猶豫之色……（此處省略一萬(wàn)字）終于，在一番討價(jià)還價(jià)之后，定為兩本書(shū)總共10塊錢(qián)?？墒钱?dāng)老師掏出所有的錢(qián)之后卻發(fā)現(xiàn)只有8塊2毛了，便遺憾地說(shuō)：“這里也只有8塊2了，你看行不行？”說(shuō)完還瞟了瞟Z君一眼，儼然一副“可憐樣兒”，Z君一聽(tīng)，咬了咬牙“行！”當(dāng)即老師爽快的遞給了8塊，準(zhǔn)備走的時(shí)候，Z君數(shù)了數(shù)錢(qián)，弱弱的來(lái)了一句：“老師，那兩毛呢？”……

校園是精彩的，每天發(fā)生的趣事真是說(shuō)也說(shuō)不清楚，但每個(gè)趣事里包含的的卻是同學(xué)之間的互幫互助，師生之間的真情流露以及一種彌漫在校園之間的和諧，進(jìn)步，樂(lè)觀，向上的學(xué)風(fēng)。相信，在這種氣氛之下，學(xué)生們能在快樂(lè)之中學(xué)到真理，老師能在愉悅之中傳授真知，我們的學(xué)校也將人才輩出！

6.學(xué)校真有趣的作文100字左右

學(xué)校真的有趣平時(shí)我們?cè)诿髁恋慕淌依飳W(xué)習(xí)文化知識(shí)，下課的時(shí)候則經(jīng)常聚在一起下軍旗，下棋和觀棋成了我班的一大“棋景”，觀棋者不是支招，就是在那里瞎比劃，違反了觀棋不語(yǔ)的君子約定不說(shuō)，有時(shí)還會(huì)爭(zhēng)得面紅耳赤，甚至規(guī)定：誰(shuí)下棋都要由他們來(lái)擺棋。

下棋的人根本不知道棋子是怎么擺的，這倒考驗(yàn)了我們。記得有一次，我和對(duì)手下棋，對(duì)手的司令竟然被擺在了角落里，雖然起到了防御作用，但是卻沒(méi)有起到攻擊作用，結(jié)果他的棋子被我殺得片甲不留，最后只剩下這一個(gè)棋子，他只好乖乖地認(rèn)輸。

這樣的下軍棋比賽你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？我是覺(jué)得很有趣啊！ 我們的校園真是個(gè)多姿多彩的樂(lè)園，你想跟我一起分享嗎？那么就來(lái)我們美麗的校園來(lái)找我吧。

7.校園趣事作文500字

1.春姑娘來(lái)了。

她送走冬天的冷氣，帶著溫暖的風(fēng)雨陽(yáng)光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。

春姑娘來(lái)了。她送走冬天的冷氣，帶著溫暖的風(fēng)雨陽(yáng)光，步入我們的校園。

她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。 那操場(chǎng)上的小草，在春風(fēng)的吹拂和細(xì)雨的滋補(bǔ)下，仰起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著招呼：“春阿姨好，春雨、春風(fēng)姐姐好！”朗朗讀書(shū)聲從教室里傳出，伴隨著綿綿細(xì)雨，讓人們的心情感到格外地舒服。

中午，太陽(yáng)公公把溫暖的陽(yáng)光灑向大地，把學(xué)校的花園小區(qū)映射得像個(gè)天國(guó)，美麗極了。把旁邊裝飾豪華的學(xué)?？茖W(xué)樓映襯得好像天上宮殿。

看，一 只只蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛，一群群蜻蜓好像飛機(jī)特技表演那樣在空中比武。聽(tīng)，“唧唧唧”，是誰(shuí)在叫？哦，是一群活潑機(jī)靈的小鳥(niǎo)，在那告別冬眠，萌發(fā)出小芽的大樹(shù)上唱歌、比賽跳高跳遠(yuǎn)。

放學(xué)了，同學(xué)們?cè)谶@鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境里溜達(dá)，盡情地沐浴著溫馨的陽(yáng)光。教學(xué)樓前，有些同學(xué)已脫下厚長(zhǎng)的衣服，玩起拋沙包的游戲。

晚上，校園里一聲聲朗朗的讀書(shū)聲，一陣陣拂面的春風(fēng)，一習(xí)習(xí)醉人的花香，使人陶醉。電纜線上整齊地排列著數(shù)百只燕子，似在召開(kāi)滅蚊大戰(zhàn)的誓師大會(huì)。

路邊的小樹(shù)抱著春雨給他的禮物，懷念著白天與陽(yáng)光相聚的時(shí)光，伴著夜霧屈壯地成長(zhǎng)著。春風(fēng)撫摸著花朵。

花朵竟然開(kāi)心得得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲舞‘春風(fēng)之歌’，姿態(tài)優(yōu)美得不得了。天上的星星公主閃爍著小眼睛，好像在問(wèn)：“他們是在開(kāi)晚會(huì)嗎？為什么不請(qǐng)我呀？” 啊！校園春色，好一幅精美迷人的風(fēng)景動(dòng)畫(huà)！2.睜開(kāi)朦朧的雙眼，太陽(yáng)那刺眼的光芒射入我的眼睛，新的一天校園生活又開(kāi)始了，今天，會(huì)有怎樣的校園趣事等著我呢？ “丁零零，丁零零”上課了，這節(jié)課是體育課，在體育委員李鑫的帶領(lǐng)下，我們排著整齊的隊(duì)伍下了樓，歡天喜地地來(lái)到操場(chǎng)上。

“立正、稍息！”在體育老師堅(jiān)定有力的口號(hào)下，我們排列好了隊(duì)伍。老師說(shuō)：“今天這節(jié)課，我們主要練習(xí)跳高。”

接著，曹老師在沙坑上插入兩根紅鐵桿，又扛來(lái)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，把竹竿搭在紅鐵桿上面。李鑫輕蔑地瞟了一眼，直叫“垃圾”，曹老師便讓李鑫先跳。

哇！真不愧是體育委員呀！只見(jiàn)他展開(kāi)雙臂，沖到竹竿前，像展翅高飛的大雁一樣，縱身一躍，順利地跳過(guò)了竹竿，可是他因?yàn)檫^(guò)竿時(shí)沒(méi)協(xié)調(diào)好身子，“嘭”！李鑫和沙坑來(lái)了個(gè)“親密接觸”——他成了一個(gè)身穿灰衣灰褲的灰頭發(fā)老爺爺！大家笑得直不起腰，我更是笑得上氣不接下氣！ 接著，毛宇龍以一個(gè)最標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)跳過(guò)了欄桿；李曉婷像展翅飛翔的海燕一樣“飛過(guò)”了竹竿。馬上就要輪到我了，我的心里像揣著一只兔子一樣砰砰直跳。

“下一個(gè)！”天哪！最可怕的時(shí)候來(lái)臨了！我長(zhǎng)吸一口氣，一腦子的雜念全拋了出去，一股作氣沖到竹竿前，用力一跳，嗚嗚……嗚……嗚嗚……我摔倒啦！笑什么笑啊！后面還有更糟的：有的像青蛙一樣勉強(qiáng)跳過(guò)了竹竿；有的干脆從竹竿下鉆過(guò)去；有的甚至用跨的方式過(guò)了竹竿；有的直接棄權(quán)！瞧！咱們班高手如云吧！ 校園的一天多么有趣兒啊！它給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)與歡笑，我喜歡這美好的校園生活！ 3.時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，越越已經(jīng)上學(xué)一個(gè)星期了。 今天是周末了，對(duì)于越越這一個(gè)星期來(lái)的學(xué)習(xí)情況，也該做一小結(jié)了。

上了一個(gè)星期學(xué)，越越現(xiàn)在比以前更聽(tīng)話了，每天回來(lái)都要說(shuō)在學(xué)校發(fā)生的事。他會(huì)告訴我，今天在學(xué)校姜老師彈琴了，吳老師跳舞了，又是什么吳老師唱歌了。

偶爾的老師唱的一首歌正好和媽媽平時(shí)在家教他唱的一樣，他也會(huì)興奮的說(shuō)今天老師唱了一首媽媽也唱過(guò)的歌。我也會(huì)饒有興趣的問(wèn)他：老師唱什么歌了，你唱給媽媽聽(tīng)聽(tīng)。

他會(huì)很開(kāi)心的唱那首《爸爸媽媽去上班》，看著他唱得那個(gè)高興的勁，雖然有的時(shí)候還唱走音，但我仍然很開(kāi)心，畢竟還能記得老師今天教了什么。 前天晚上在家和他在電腦上聽(tīng)兒歌，突然他會(huì)很開(kāi)心的叫起來(lái)：今天老師在學(xué)校里也給我放了這個(gè)。

我很驚訝：老師放兒歌給你們聽(tīng)了嗎？“是的”?？粗槐菊?jīng)的樣，我忍不住想笑：老師放的什么歌給你聽(tīng)的，你指給媽媽看看。

他過(guò)來(lái)直指機(jī)器貓，我說(shuō)，哦，老師今天放的這個(gè)歌給你聽(tīng)的呀？嗯 ！然后我也把這首歌放給他聽(tīng)，他會(huì)很有耐心的坐在那里，聽(tīng)完整首歌。雖然我也不知道他能聽(tīng)出什么來(lái)，反正那個(gè)歌我是聽(tīng)不懂，因?yàn)槿琼n語(yǔ)唱的。

但看著他那個(gè)認(rèn)真的勁，我還是覺(jué)得很開(kāi)心。（估計(jì)他是在看里面的動(dòng)畫(huà)） 昨天中午放學(xué)回來(lái)的時(shí)候，他會(huì)和奶奶說(shuō)，老師今天教我們，要和大家一起坐。

雖然我們不知道老師教了什么，但看著他現(xiàn)在這個(gè)樣子，還是很欣慰的。因?yàn)樗郧霸诩铱墒鞘裁炊际亲约旱暮茫F(xiàn)在還知道和小朋友一起坐。

還有就是，以前見(jiàn)著老師也不叫，不管怎么讓他叫，他就是不叫，這才兩三天，他就開(kāi)始叫了，早上去了會(huì)叫老師早，放學(xué)還會(huì)和老師打招呼，說(shuō)老師再見(jiàn)！ 對(duì)了，還有一件事，讓我和他奶奶聽(tīng)了笑了半天，覺(jué)得孩子真的是很天真，可愛(ài)。他中午放學(xué)回來(lái)告訴奶奶，說(shuō)是在學(xué)校有個(gè)小朋友牽了他的手，于是奶奶就問(wèn)他：那牽你手的是小男生還是小女生呢？。

8.校園趣事 作文

校園趣事 昨天晚上，下了一場(chǎng)中雨，持續(xù)到了今天早上。

夏末秋初，氣候潮濕，正是適合蝸牛活動(dòng)的季節(jié)。 第三節(jié)課是體育課，我們?cè)谌ゲ賵?chǎng)的路上，經(jīng)過(guò)花壇時(shí)看見(jiàn)了許多蝸牛爬到草地上了。

趁老師沒(méi)來(lái)，同學(xué)們紛紛去撿蝸牛，當(dāng)然，我也不例外，我拿起一片葉子，把撿到的蝸牛放在葉子上。有的同學(xué)把撿的蝸牛放在了花壇邊上，也有的同學(xué)把蝸牛拿進(jìn)了操場(chǎng)里。

進(jìn)了操場(chǎng)，我們把蝸牛放在草地上，老師來(lái)了，本以為老師會(huì)怒火朝天，誰(shuí)知要刮什么風(fēng)？因?yàn)轶w育老師一向很嚴(yán)肅，但是這次怎么沒(méi)有發(fā)火呢？他不但沒(méi)發(fā)火，反而帶領(lǐng)著我們一起做開(kāi)了游戲，游戲的內(nèi)容正符合我們帶的東西，老師說(shuō)：“我們玩《蝸牛賽跑》這個(gè)游戲，好不好？”我們異口同聲的回答：“太好了！” 老師把5個(gè)人分為一組比賽，這5個(gè)人拿著他們各自的蝸牛，走到起跑線，把蝸牛放到地上。當(dāng)聽(tīng)到老師的哨聲，比賽開(kāi)始了，有的蝸牛反應(yīng)靈敏，而有的蝸牛卻反應(yīng)遲鈍。

同學(xué)們?cè)诮o蝸牛加油助威，那震耳欲聾的加油聲，似乎給了蝸牛極大的鼓勵(lì)，蝸牛好像聽(tīng)了這加油聲后，為自己的主人爬得更快了，更有力氣了。這輪比賽結(jié)束了，是趴在第二道的蝸牛勝利了，第二道的主人臉上露出了燦爛的笑容，這輪比賽真是太精彩了！ 下一輪比賽，我的蝸?！疤詺夤怼睂⒁鰣?chǎng)亮相，和它這次比賽的可都是高手，將要和它同場(chǎng)競(jìng)技，我相信它一定會(huì)付出百倍努力，去爭(zhēng)第一。

我的心里直打鼓，但是，我的蝸牛好像信心十足。比賽開(kāi)始了，“淘氣鬼”的反應(yīng)可真是超一流的，我大聲地喊叫：“蝸牛‘淘氣鬼’加油，你是最棒的，你一定能得第一，加油！”果然，不出所料， “淘氣鬼”真的跑了個(gè)第一，我高興地蹦了起來(lái)！從蝸?！疤詺夤怼钡膭?dòng)作，神態(tài)等方面，也看出了它的高興。

同學(xué)們的高興到了極點(diǎn)，真是太感謝老師的用心啊。

9.三年級(jí)校園開(kāi)展什么活動(dòng)真有趣作文

植樹(shù)節(jié)真有趣

今天下午，是植樹(shù)節(jié)xx老師想給我們搞一個(gè)活動(dòng)，大家一聽(tīng)到“活動(dòng)”這個(gè)詞，高興得眉飛色舞，很多同學(xué)甚至歡呼、拍手。xx老師要給我們搞的活動(dòng)是“植樹(shù)”，當(dāng)時(shí)，我就產(chǎn)生了疑問(wèn)：啊，植樹(shù)？我們竟然要去植樹(shù)，真的可以嗎？可當(dāng)老師板書(shū)植樹(shù)時(shí)加了雙引號(hào)，我才知道肯定是一次有趣的活動(dòng)，不禁拭目以待。

按慣例，老師說(shuō)了活動(dòng)形式及規(guī)則。用擊鼓傳花形式選出植樹(shù)者?！皹?shù)”嘛，老師早就準(zhǔn)備好了——老師剪畫(huà)下來(lái)的粘有小磁鐵的各類綠樹(shù)。老師還用簡(jiǎn)筆畫(huà)勾出了鄉(xiāng)村景物（有山有水、有村莊）?；顒?dòng)開(kāi)始，老師讓表現(xiàn)最好的第二組先來(lái)，第二組非常高興。我想：幸運(yùn)的首次植樹(shù)者到底會(huì)是誰(shuí)呢？真希望“花落我手”呀！“開(kāi)始”xx老師大喊一聲，鈴鼓便響起來(lái)了。那個(gè)“幸運(yùn)花”從聶菲手里傳過(guò)來(lái)，當(dāng)?shù)搅宋沂稚蠒r(shí)，我故意停了一下，可幸運(yùn)還是從我手里溜走了，跑到了許陽(yáng)凱手里，鈴鼓聲戛然而止。大家都驚呼了，有人卻在哈哈大笑。許陽(yáng)凱成績(jī)不佳，“種”的樹(shù)肯定位置不對(duì)吧？可出乎意料的是，蒙了眼睛并轉(zhuǎn)了兩圈的許陽(yáng)凱，不斜不歪地將他選中的“楊樹(shù)”貼在了房屋的“大門(mén)”前，大家都很驚訝，連我也驚呆了，情不自禁地拍起了手。

接著，大家又傳起了花兒，我的心像兔子一樣蹦來(lái)蹦去?！芭尽?，鈴鼓一停，花兒落到了班長(zhǎng)聶暉手里，大家都在紛紛議論，聶暉肯定貼得好。她的眼睛被蒙上布后，就開(kāi)始東摸摸，西碰碰，在黑板左右兩邊走來(lái)走去，大家都在催促她，有性急的小聲提醒還不過(guò)癮，恨不得沖上去幫她貼。她卻不忙不慌地、不再猶豫地貼上去了?！肮~~”大家的笑聲傳遍四方，教室里的同學(xué)們有的笑彎了腰，有的笑著捂著肚子，有的笑著拍著同桌……。大家知道這是為什么嗎？因?yàn)槁檿煱褬?shù)貼歪了，就像被風(fēng)吹過(guò)的樹(shù)，連根拔起，不僅樹(shù)歪了，而且她把樹(shù)貼到了河面上，大家都說(shuō)那棵樹(shù)是個(gè)“怪物”，能活嗎？接下來(lái)還有很多人參加，房前屋后、小山坡上、小河邊，都種上了棵棵綠樹(shù)，荒山野嶺變成了青山碧嶺。老師讓我們齊背了第一課《春光染綠我們雙腳》，讓我們?cè)俅胃惺艿街矘?shù)的樂(lè)趣，綠化的美妙。不知不覺(jué)一節(jié)課便在笑聲中、鈴鼓聲里結(jié)束了。

這節(jié)課真有趣！不光讓我們享受到活動(dòng)的樂(lè)趣，在活動(dòng)中體驗(yàn)、練說(shuō)，還使我們明白要行動(dòng)起來(lái)，植樹(shù)造林綠化祖國(guó)，用自己勤勞的雙手，共創(chuàng)美好的未來(lái)！

10.作文《校園生活真有趣》150字（立即下載）

今天下午，我盼望已久的電腦課終于到了，我們排好隊(duì)，悄悄地上樓了。

老師給我們安排好座位，就開(kāi)始講課了。

我們打開(kāi)書(shū)，老師對(duì)我們說(shuō)，電腦分為主機(jī)、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、音箱這五種組件，另外，還教了怎樣開(kāi)關(guān)機(jī)，電腦課就結(jié)束了。

電腦課上完之后，就是體育課，我們排好隊(duì)，安靜的下樓了。

體育老師給我們排好隊(duì)形，然后就解散了，讓我們自己玩游戲。

我們玩起了老鷹捉小雞的游戲，我一會(huì)兒捉到他，他一會(huì)兒捉到我，就在我跑向黃碩的時(shí)候，老師喊集合了，我們才依依不舍地排好隊(duì)向教室走去。