清掃大學(xué)校園作文(征文清潔校園,保護環(huán)境1000字內)

1.征文“清潔校園,保護環(huán)境”1000字內

我們知道，校園是老師和同學(xué)們工作、學(xué)習的場(chǎng)所，優(yōu)良的校園環(huán)境，可以給我們以心曠神怡、美好的感覺(jué)。

我們的校園雖然面積不大，但綠化還算不錯，綠樹(shù)成蔭、花香鳥(niǎo)語(yǔ)；教室外面、過(guò)道走廊張貼了古今中外的名人名言。我們都在努力營(yíng)造一個(gè)健康、和諧、催人奮進(jìn)的環(huán)境，使同學(xué)們在優(yōu)良環(huán)境中受到感染與熏陶，在潛移默化之中樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，讓大家在優(yōu)美、整潔、溫馨的環(huán)境中一天天健康地成長(cháng)，做一名文明的社會(huì )公民！ 可是，文明、和諧的校園里也存在著(zhù)一些不和諧的音符：課余時(shí)間有的同學(xué)在教學(xué)樓、宿舍樓前的花池上擺起擂臺，在萬(wàn)年青、千年矮上面練起梅花樁，好生生的桂花樹(shù)、香樟、廣玉蘭也招來(lái)他們的搖、拽、踢、拉。

食堂開(kāi)水房前的水龍頭竟有大半被扭成沖天炮，為了啥？只為了方便自己能洗頭，只為了刷牙不帶杯子。頭發(fā)也許漂柔了一些，口腔也許清新了一陣，但你們的良知進(jìn)了潲水桶，人格進(jìn)了下水道。

有的同學(xué)在教室的課桌上、校園的墻壁上或在上學(xué)、放學(xué)路上亂寫(xiě)亂畫(huà)；有的同學(xué)隨手往教學(xué)樓下扔垃圾；有的同學(xué)把食品包裝等垃圾隨手亂扔亂棄；有的同學(xué)打掃衛生時(shí)為了少走幾步路，圖個(gè)自己方便，把垃圾倒在操場(chǎng)的垃圾桶里。有的同學(xué)掃地時(shí)不提水、澆水，現場(chǎng)制造沙塵暴，傷己傷人傷機器（學(xué)校的電腦、投影機等電教設備壽命大打折扣）。

我們還看到在很多地方窗臺和墻面長(cháng)期不抹，很多位置揚塵和蛛網(wǎng)數月不除，莫不成待到地老天荒自己掉光？老師們、同學(xué)們！大家應該都看到了二（3）班同學(xué)在過(guò)道的黑板上寫(xiě)的倡議書(shū)。提醒我們應該如何善待校園環(huán)境。

“學(xué)校是我家，環(huán)境優(yōu)佳靠大家”這些話(huà)不僅僅是寫(xiě)在黑板上的標語(yǔ)，也不僅僅是掛在嘴上的一句口號，它應該是我們每個(gè)人付諸的行動(dòng)，應該是我們每個(gè)人發(fā)自?xún)刃牡囊环N愛(ài)護學(xué)校的責任。我們每一個(gè)人都想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的地方學(xué)習和生活。

因為優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì )做人，更加文明。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著(zhù)陽(yáng)光，吸取著(zhù)營(yíng)養。

可優(yōu)美的環(huán)境它不是從來(lái)就有的，它是我們每一個(gè)人去創(chuàng )建和維護的。“鮮花還要綠葉扶，校園更需同學(xué)護”，作為學(xué)校一員的我們應該為學(xué)校的環(huán)境保護貢獻一份力量，“關(guān)注自己一舉一動(dòng)，共創(chuàng )你我文明校園”，共同營(yíng)造一個(gè)美麗溫馨、干凈整潔、積極向上的校園環(huán)境。

我希望，即將畢業(yè)的初三年級同學(xué)，要帶頭維護校園的干凈和美麗，為低年級的弟弟妹妹做出榜樣，讓他們看到你們的實(shí)際行動(dòng)，學(xué)到你們身上的責任心和做事的認真態(tài)度。“大家添一份自覺(jué)，校園多一份清潔”嘛！ 我相信，我們學(xué)校的每一位同學(xué)，每一位老師都很愛(ài)我們的學(xué)校，那么就讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現在做起，以責任心，以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)愛(ài)護我們的校園環(huán)境吧！在我們美麗的校園里，在自己的心窩里，共同“栽培文明的幼苗，收獲幸福的微笑”吧。

2.清掃身邊環(huán)境衛生二百字作文

我心目中的大學(xué)校園是綠色校園。

這里所說(shuō)的綠色，不只是色彩，但它確實(shí)首先應該是綠色的。進(jìn)入大學(xué)以前，我心目中的大學(xué)校園都是綠草茵茵，古樹(shù)參天的。

隔墻相望，三三倆倆學(xué)子圍坐在寬闊的草坪，享受陽(yáng)光，談?wù)摾硐耄懻搶W(xué)術(shù)。進(jìn)入校門(mén)，兩排高大挺拔的大樹(shù)透露出一所高等學(xué)府深沉的內涵和久遠的歷史。

但現實(shí)不完全是我想象的那樣。樹(shù)是有的，只是形態(tài)和感受不同。

在我看來(lái)，校園之美，很大程度上緣于樹(shù)。“一個(gè)人坐在樹(shù)下，與另外幾個(gè)談?wù)撟约旱南敕ā?/p>

談的人不知道自己是老師，聽(tīng)的人也不知道自己是學(xué)生。學(xué)生們聽(tīng)得出神，不禁驚訝萬(wàn)分，要是這個(gè)人能留下來(lái)多好啊。

于是他們就在那個(gè)所在地劃出一個(gè)地方，于是世界上就誕生了第一所學(xué)校”。（路易斯康）。

在建筑和規劃師眼里，一個(gè)大學(xué)必須要有什么？除了大師，大樹(shù)也是必不可少的。即便是再好的建筑，如果周?chē)鷽](méi)有樹(shù)，沒(méi)有綠色，一定會(huì )黯然失色。

而不同風(fēng)格的建筑都可以統一在寬厚的綠色系統之中。有了樹(shù)和樹(shù)林，便有了清晨在林蔭道間鍛煉、在綠樹(shù)叢中早讀的風(fēng)景；有了樹(shù)和樹(shù)林，便有了春天早鶯在樹(shù)頂啁啾、夏日蟬兒在濃蔭里長(cháng)鳴、仲秋金桂遠播馥郁的香氣、冬夜月光在地上編織的幻妙圖案。

我曾經(jīng)多次造訪(fǎng)清華校園。最有收獲的莫過(guò)于兩年前陪文校長(cháng)到清華拜訪(fǎng)苗日新教授。

苗教授是老清華，長(cháng)期從事校園規劃和建設。他頗為得意的《清華園九十年的變遷》一文，在清華的校園網(wǎng)上，訪(fǎng)問(wèn)者甚眾。

苗教授領(lǐng)著(zhù)我們參觀(guān)清華園，一一講解校園的建筑和園林，還叫人專(zhuān)門(mén)打開(kāi)工字廳，那里是清華校長(cháng)們辦公的地方。清華的校園之美是人所共知的，她的美不只在建筑，更在園林，在樹(shù)。

樹(shù)在清華是非常尊貴的，誰(shuí)都不可亂動(dòng)樹(shù)，樹(shù)也決不向誰(shuí)低頭。人來(lái)人去，樓起樓拆，樹(shù)自巍然不動(dòng)。

這個(gè)傳統得到了很好的繼承。前不久在《南方周末》讀到沈君山先生《“清華”歲月之“樹(shù)”的故事》，其中講臺灣新竹的清華大學(xué)在上世紀七十年代初因興建禮堂，要把一株老榕樹(shù)砍掉，激進(jìn)的教授把自己用鐵鏈和樹(shù)鎖在一塊，誓死護樹(shù)。

還編了一首護樹(shù)歌：“大學(xué)之大兮，不在大樓在大師。大師不易得兮，且植大樹(shù)。

大樹(shù)不易植兮，且護大樹(shù)！”后來(lái)遷樹(shù)重植，不過(guò)終究未能成活，只留下一個(gè)樹(shù)墩，供后人懷念。

3.關(guān)于講文明,愛(ài)清潔的作文,學(xué)霸們,求助

近來(lái)我們美好的社會(huì )上出現了一種愈演 愈烈的現象：打飯爭著(zhù)不排隊、過(guò)馬路 跟汽車(chē)搶時(shí)間、同學(xué)見(jiàn)面出口就是臟 話(huà)、為點(diǎn)小事大動(dòng)干戈……作為大學(xué) 生，我們是否身在其外呢？因此舉行這 個(gè)會(huì )議非常有必要！我們國家自古就 有“禮儀之邦”的美稱(chēng)！繼承先祖的優(yōu)良 傳統是我們每一個(gè)國人的義務(wù)。

面對這 些與社會(huì )主義極不相稱(chēng)的現象，我們應 該會(huì )有深刻的啟發(fā)！我們是新時(shí)代的大 學(xué)生，而且我們當中也有一些人身上存 在不文明的行為！我們大學(xué)生代表著(zhù)我 們祖國的未來(lái)和希望，文明、守紀、尊 師、愛(ài)校，從我做起，從小事做起，才 能成長(cháng)為國家合格的建設者和接班人。 可真實(shí)的我們又是怎么做的呢？然后就 此展開(kāi)激烈的討論：作為新時(shí)代的大學(xué) 生，文明是我們素質(zhì)的體現。

沒(méi)有了文 明，就如唇齒之寒，素質(zhì)就不能保證， 就無(wú)法成為一名合格的大學(xué)生，更甭提 擔任四化建設的重任。在此，學(xué)生黨 員、干部更要起到“講文明”的模范帶頭 作用，從自身做起，帶領(lǐng)全體同學(xué)爭當 優(yōu)秀的大學(xué)生，為我校評估營(yíng)造良好的 氛圍。

當然我們就要以學(xué)生黨員、干部 為榜樣，逐步改正自我。爭做文明大學(xué) 生！大學(xué)生是家之學(xué)子，國之未來(lái)。

切 之弊病，正身立己，不斷提高素質(zhì)文 明，樹(shù)立良好的精神面貌，是我們每一 位同學(xué)應該做到的。大學(xué)生掃除不良行 為習慣的關(guān)鍵在于自身思想上的認識與 重視。

只要我們真正做到“愛(ài)國守法，明 禮誠信，團結友善，勤儉自強”；就一定 能引領(lǐng)大學(xué)校園新風(fēng)貌，掃除“陋習”， 修正自我，完善自我，就一定能成為一 個(gè)德才兼備的，合格的大學(xué)生。然后全 班一致通過(guò)發(fā)起倡議，告別不文明行 為，爭做文明大學(xué)生！倡議如下：一、自習室內文明學(xué)習，杜絕大聲喧嘩，吃 東西等不文明現象的發(fā)生。

二、講究誠 信，以正確的心態(tài)對待考試，將考試作 弊行為驅逐出校園。三、注意公共衛 生，不要隨地吐痰，亂扔垃圾，隨意踐 踏草坪，不在公共場(chǎng)合吸煙，爭創(chuàng )無(wú)煙 宿舍、無(wú)煙班級、無(wú)煙校園。

四、按時(shí) 上課、不遲到早退、曠課、保證上課紀 律是一名大學(xué)生的基本素質(zhì)。五、以校 為家，愛(ài)護公共設施，不損壞公物，拒 絕課桌文化。

六、男女同學(xué)，自尊自 愛(ài)，舉止文明，言行得當，不在公共場(chǎng) 合有親密的行為。七、排隊就餐提高效 率，主動(dòng)收拾餐具，擺放好餐廳門(mén)前自 行車(chē)，創(chuàng )造良好的就餐環(huán)境。

最后由班 導師毛老師做了總結：同學(xué)們已經(jīng)認識 到這些問(wèn)題的嚴重性。同學(xué)們，讓我們 積極行動(dòng)起來(lái)從我做起，從身邊小事做 起，養成良好的文明習慣樹(shù)立文明形 象，讓我們用行動(dòng)譜寫(xiě)文明之歌，與文 明同行，爭做合格的當代大學(xué)生！活動(dòng) 意義：這次團會(huì )讓我們認清了我們現在 自身存在的欠缺，加強了我們同學(xué)彼此 之間的交流，增進(jìn)了我們與。

4.寫(xiě)一篇關(guān)于校園的消息

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：你們好！陽(yáng)光明媚，空氣清新，鳥(niǎo)語(yǔ)花香是我們夢(mèng)寐以求的校園環(huán)境，每個(gè)人都希望在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習生活，健康成長(cháng)。

多年來(lái)，我校一直倡導綠色文明，營(yíng)造人文和諧的育人環(huán)境。但是，肆意浪費，亂扔亂倒，不文明就餐等現象卻時(shí)常出現在同學(xué)們身邊。

再過(guò)幾天，就是建國六十周年大慶。為創(chuàng )造優(yōu)美整潔的育人環(huán)境，減少疾病發(fā)生，以全新的面貌、嶄新的姿態(tài)迎接國慶的到來(lái)，我校少先隊大隊部成立了一支校園環(huán)保小衛隊，他們發(fā)揚不怕苦、不怕累、不怕臟的優(yōu)良傳統，用實(shí)際行動(dòng)維護著(zhù)校園環(huán)境衛生，唱響了校園和諧音符。

今天，特向全校師生發(fā)出以下倡議：1、爭做文明人，養成講衛生的好習慣。不隨地吐痰，不亂扔垃圾，主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢；不帶外面購買(mǎi)的食物和一次性餐盒進(jìn)入學(xué)校，不亂丟手中的塑料包裝袋；午餐后，及時(shí)打掃就餐區環(huán)境衛生；盡量少用或不用一次性塑料用品。

2、以節水、節電、節糧為榮，隨手關(guān)緊水龍頭，節省每一度電，珍惜每一粒糧食。3、主動(dòng)撿拾丟在地上的垃圾。

養成文明清潔的良好習慣，共同創(chuàng )建一個(gè)美麗的校園。4、愛(ài)護公物，不在桌椅、墻體上亂涂亂畫(huà)，愛(ài)護校園內的一草一木。

5、堅持每天清掃教室和室外清潔。6、人人都是環(huán)保衛士，做綠色宣傳員，看見(jiàn)不文明現象及時(shí)勸說(shuō)和制止。

美麗的環(huán)境需要大家共同營(yíng)造，文明的習慣靠平時(shí)一點(diǎn)一滴地養成。在此，校園環(huán)保小衛隊向大家鄭重承諾，他們會(huì )多一些責任感，多彎一下腰，多伸一次手，充分發(fā)揚不怕苦、不怕累、不怕臟的優(yōu)良傳統，創(chuàng )造一個(gè)美好的學(xué)習、生活環(huán)境，為建國**周年獻禮！敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們用真摯的熱情傳播環(huán)保。

5.學(xué)校環(huán)境的描寫(xiě)

答：學(xué)校環(huán)境的描寫(xiě)

1、花園似的校園，點(diǎn)綴得五彩斑斕，更顯得生氣盎然，一座座別具風(fēng)格的教學(xué)樓。在翠綠欲滴的樹(shù)兒和嬌羞欲語(yǔ)的花兒的裝飾下，更平添了一份勃勃的生機，自然形成了一種人工美和自然美的景色。

2、教室中間擺放著(zhù)整整齊齊的桌椅，它是我們不可缺少的忠實(shí)伙伴，每天同學(xué)們端端正正地坐在這里聚精會(huì )神地聽(tīng)課，爭先恐后地發(fā)言，專(zhuān)心致志地學(xué)習。

3、萬(wàn)紫千紅的春天來(lái)了，校園里生機勃勃，一年一度的體育運動(dòng)會(huì )在校園里舉行，同學(xué)們笑著(zhù)，歡呼著(zhù)，校園里氣氛沸騰。

4、秋天的校園仍舊光彩宜人，樹(shù)依舊是那么綠；花兒好像不知道深秋已經(jīng)來(lái)了，依舊競相開(kāi)放，依舊用它那芳香吸引著(zhù)只只蜜蜂；蝴蝶依舊在校園里翩翩起舞，依舊用它那美麗的身影吸引著(zhù)同學(xué)們的目光。

5、校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。

6、當春天好似一位美麗的仙女，經(jīng)過(guò)我們學(xué)校，冰雪融化了，樹(shù)木抽出了新的枝條，小草從睡眠中醒過(guò)來(lái)了，探出了綠色的可人的小腦袋，它似乎在想聽(tīng)一聽(tīng)小朋友的歡歌笑語(yǔ)。春天，把學(xué)校變成了一幅美麗的水彩畫(huà)。

7、漫步校園，僅僅只見(jiàn)整座校園成了銀妝素裹的世界；矗立著(zhù)大樓披上了潔白的素裝；小樹(shù)苗的枝條變成了臃腫的銀條；嫩綠的樹(shù)葉與紅彤彤的花瓣布滿(mǎn)了晶瑩的霜花。這一切真是難以用語(yǔ)言形容，令我賞心悅目、心曠神怡。

8、在學(xué)校的中院有一個(gè)菱形的金魚(yú)池，里面有許多紅色的小金魚(yú)，它們在清清的水里追逐著(zhù)、嬉戲著(zhù)。花園似的校園，點(diǎn)綴得五彩斑斕，更顯得生氣盎然。一座座別具風(fēng)格的教學(xué)樓，在翠綠欲滴的樹(shù)兒和嬌羞欲語(yǔ)的花兒的裝飾下，更平添了一份勃勃的生機，形成了一種人工美和自然美的景色。在校道旁的花草樹(shù)木隨風(fēng)。

9、校園里開(kāi)始熱鬧起來(lái)，又恢復了往日的歡聲笑語(yǔ)；前來(lái)報名的學(xué)生喜氣洋洋，向老師詢(xún)問(wèn)著(zhù)開(kāi)學(xué)事宜；而老師們有的準備新學(xué)年的教材及教學(xué)用具，有的則在清掃、布置教室，以?xún)?yōu)雅清新的學(xué)習環(huán)境迎接新生的到來(lái)。

10、“瞧！”我情不自禁不起喊出聲來(lái)，因為那兒實(shí)在是太美了，那可是冬姐姐的杰作；銀色的大操場(chǎng)。這時(shí)的大操場(chǎng)已不同往日了，它仿佛千朵萬(wàn)朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一點(diǎn)一滴地在我眼前浮現。這一景象在我心扉中隨心所欲，像一曲婉轉、悠揚、清新的樂(lè )曲，又仿佛一首輕快、和諧、鮮明的小詩(shī)；你見(jiàn)了，不醉才怪呢！

6.打掃校園一角活動(dòng)策劃書(shū)

提供一篇“青年志愿者協(xié)會(huì )清掃校園活動(dòng)策劃書(shū)”，參考自：172校園活動(dòng)網(wǎng)

活動(dòng)背景：學(xué)校是我們生活的家園，我們應該珍惜。

學(xué)校是我們學(xué)習的樂(lè )土，我們應該保護。

為了使我們的學(xué)校更加整潔，更加美麗，更加有利于我們的學(xué)習和生活，也為了學(xué)校以嶄新的面孔迎接即將到來(lái)的評估，我們青年志愿者協(xié)會(huì )特別舉行了這次清掃校園的活動(dòng)。

由此通過(guò)此次活動(dòng)來(lái)提高同學(xué)們保護環(huán)境的意識和為學(xué)校爭光的責任感和使命感。

活動(dòng)時(shí)間：2007年11月18日

活動(dòng)地點(diǎn)：魯東大學(xué)校園內

參加人員：公益部全體人員和部分青協(xié)會(huì )員

活動(dòng)流程

1.制作橫幅一條，掛在南門(mén)，進(jìn)行環(huán)保活動(dòng)的宣傳

2.早晨八點(diǎn)鐘在五餐樓下集合，分配好人員。

3.將參加活動(dòng)的人員分成九個(gè)小組。其中七個(gè)小組在北區進(jìn)行衛生清掃，另外兩個(gè)小組負責南區。由公益部負責人帶領(lǐng)大家共同勞動(dòng)。

4.在活動(dòng)進(jìn)行的同時(shí)，南門(mén)口會(huì )有青協(xié)會(huì )員對來(lái)往的同學(xué)做一個(gè)關(guān)于環(huán)境的問(wèn)卷調查。

5.活動(dòng)預期在十點(diǎn)半左右結束。

6.當日上午，在校門(mén)口舉行萬(wàn)人簽名活動(dòng)。

注意事項：1.參加活動(dòng)人員須遵守紀律，服從安排。

2.在活動(dòng)過(guò)程中注意安全，禁止打鬧。

3.在活動(dòng)過(guò)程中注意青協(xié)的形象，保持良好的精神狀態(tài)，在活動(dòng)中對活動(dòng)做好宣傳。

活動(dòng)預算：調查問(wèn)卷：0.2 * 30 =6 元

橫幅一條：100 元

簽字筆：2*5=10 元

總計：116 元

青年志愿者協(xié)會(huì )

2007年11月15日

7.演講稿,校園是我家,榮譽(yù)靠大家

1. 講究衛生，保護環(huán)境，從美化校園做起！ 湖北省黃梅縣實(shí)驗小學(xué) 六（二）班 詹澤琪 講究衛生是個(gè)人的美德，更是公共環(huán)境的需要。

只有講究衛生，才能有優(yōu)美的環(huán)境，才能有健康的生活。講究衛生是我們搞好學(xué)習成績(jì)的出發(fā)點(diǎn)，也是我們健康成長(cháng)的基礎。

當我們從繁忙的學(xué)習或工作中抽身投入到大自然的懷抱， 我們發(fā)現我們的大自然母親已經(jīng)變了模樣——群山光禿禿的；水塘變成泥漿坑；小河撈不到魚(yú)和蝦……。讓我們看得更大一些，更遠一點(diǎn)吧！據科學(xué)家統計：中華民族的搖籃——黃河，近兩千年來(lái)竟決口一千五百多次，改道二十六次，給兩岸的人民帶來(lái)深重的災難。

為什么會(huì )這樣呢？偉大的長(cháng)江就要變成第二條黃河了！現在南極上空的臭氧層已經(jīng)裂開(kāi)，這些都意味著(zhù)什么？這意味著(zhù)我們如果再不急時(shí)保護環(huán)境，珍惜我們的地球家園，美麗的地球家園連同人類(lèi)自身將會(huì )一同消失掉！ 所以我要大聲地呼吁：我們要保護環(huán)境！ 保護環(huán)境和我們小學(xué)生的日常衛生有什么聯(lián)系？我認為兩件事聯(lián)系十分密切：因為我們現在最大的活動(dòng)范圍就是校園！我們現在是在校的學(xué)生，也是未來(lái)社會(huì )的接班人！我們現在養成了講究公共衛生的好習慣，長(cháng)大以后也就會(huì )成為合理利用資源，保護環(huán)境的新一代接班人。 我們是小學(xué)生，我們每個(gè)人要從小養成愛(ài)護環(huán)境的好習慣，從日常生活當中一點(diǎn)一滴做起：不向窗外仍東西，不隨地丟垃圾，搞好個(gè)人衛生，愛(ài)護集體衛生。

嚴格遵守《小學(xué)生日常衛生行為規范》，把學(xué)校的每一個(gè)角落都打掃得干干凈凈，美化好學(xué)校的一草一木，讓我們生活在既衛生又文明的校園里。 2. 我愛(ài)這充滿(mǎn)美和活力的校園。

學(xué)校是我的家，我應為美化校園做貢獻，我向往生活在生機勃勃的美景中，像水蓮花一樣純潔地成長(cháng)在美麗的樂(lè )園里，我更希望每天能在寬敞明亮的教室里讀書(shū)、寫(xiě)字，在知識的海洋里遨游。 校園是我們的樂(lè )園，也是我們成長(cháng)的搖籃。

我們的點(diǎn)滴進(jìn)步和每一個(gè)習慣都來(lái)自于校園，形成于校園，我感謝校園讓我把許多壞習慣改掉，還養成了許多好的習慣。 “校園是我家，綠化美化靠大家”這一精神文明的主旋律，就像陽(yáng)光灑向大地。

環(huán)視美麗的校園，優(yōu)美整潔的環(huán)境告訴我們，凈化、綠化、美化校園是每位同學(xué)的義務(wù)和責任，也是自身素質(zhì)的體現。然而，在我們這片樂(lè )土中，一些不良習慣時(shí)常可見(jiàn)。

校園里亂扔的廢棄物、包裝物給迷人的校園景色蒙上了一層陰影。樹(shù)立“凈化、綠化、美化”的新風(fēng)要從我做起，從我們身邊的小事做起。

春天已悄悄地來(lái)到了校園，同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！用我們的雙手，為校園披上綠裝，讓校園的花更紅，草更綠，樹(shù)更茂密。 藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(cháng)。 花開(kāi)的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè )的地方，在平安校園愉快歌唱； 花開(kāi)的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想； 花開(kāi)的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè )章。

和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀(guān)念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。

而調動(dòng)一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。 構建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。

師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。

師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習氛圍。 構建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。

關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。

同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。 構建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。

我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習精神，將學(xué)風(fēng)建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(cháng)。

好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

構建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說(shuō)實(shí)話(huà)、做實(shí)事。

考試時(shí)堅決杜絕舞弊現象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。作風(fēng)嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。

同學(xué)們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。

青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。

當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂(lè )章終將奏響。 花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習；花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的興趣樂(lè )園中陶冶情操；花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長(cháng)。

未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在。

8.有關(guān)于校園規則的作文

My Classmate Liu Kai is my classmate. He is a good student and always ready to help others. One day on his way to school, he saw a little girl crossing the road. A car was coming towards her quickly and the girl was too frightened to move. The car nearly hit her. Just then LiuKai rushed up to her and caught her by the arm. The little girl was saved. She told him where she lived, and he took her home. When LiuKai hurried into the classroom, the teacher had already begun his lesson. He told the teacher why he was late. He was then praised for what he had done。