最美的遇見(jiàn)作文校園里600(美麗的遇見(jiàn)作文600字)

1.美麗的遇見(jiàn) 作文 600字

美麗的相遇 如果說(shuō)幸福需要時(shí)間來(lái)填補， 那么與你一起的時(shí)光充滿(mǎn)了快樂(lè )。

——題記 你無(wú)聲無(wú)息涌入了我心底，往事卻散落了一地，我從未留意可最后卻要保持距離。 如果當命運早早安排即使我們相遇也要分離那么當我們相遇時(shí)我希望那會(huì )是永恒，哪怕只有一秒我都會(huì )牢牢的把握。

因為遇上了你我的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。 “Hello！我是你們的數學(xué)老師，在以后的日子里將由我來(lái)帶你們的數學(xué)，希望我們能夠和平相處做好朋友哦！O（∩_∩）O謝謝！”風(fēng)趣幽默的他深深的吸引了我的眼球，也許那一秒時(shí)間會(huì )停止呼吸也會(huì )慢下，因為那一刻屬于我們的。

也許當命運無(wú)數次的安排才可以遇上今生值得遇上的人。 “我們相處快有一個(gè)月了，快要到月考了，為了測試一下大家的掌握以…”我的數學(xué)成績(jì)是有目共睹的差，我不想在他的眼中留下陰影但是。

“進(jìn)你們最大的努力，不管分數的多少我看到的只想是真實(shí)的成績(jì)…” 也許一句話(huà)可以改變一切 “同學(xué)們考得不錯咯” “是老師教得好” “真的呀？？” 是呀”（*^__^*） 嘻嘻…… 如果說(shuō)有一個(gè)好成績(jì)不如說(shuō)有一個(gè)很好的老師。

那一次的成績(jì)我不會(huì )忘的。因為他從此拾起了自信。

也許沒(méi)有人相信老師和同學(xué)可以成為好朋友，但這種事情就發(fā)上在我們的身上，因為他一切都變了，我們和他打鬧，開(kāi)玩笑，就想好朋友那樣：沒(méi)有顧慮和擁有著(zhù)快樂(lè )與幸福… 即使在親密的人，也抵擋不著(zhù)時(shí)間的誘惑； 即使在美好的友誼，也擋不住分離的痛苦。 我們本是不同象限里的點(diǎn)線(xiàn)面，卻在超越時(shí)空的領(lǐng)域里莫名的相遇，你回頭看我，我回頭看你…始終要分離。

起點(diǎn)也是終點(diǎn)，我遇上了你，卻要分離。 也許相遇就是遇上今生值得的人吧！即使需要分離，但那段時(shí)光不會(huì )消釋。

曾經(jīng)遇上了你，可是卻要分離； 曾經(jīng)留下回憶，可是身影消盡； 曾今分享的快樂(lè )，可是隨風(fēng)飄散。 即使分離，但曾經(jīng)相遇。

2.最美的遇見(jiàn)作文

最美的遇見(jiàn)

也許，每天，我都會(huì )與許多人擦肩而過(guò)；也許，每天，會(huì )有很多地方留下我的足跡；也許就是這些命中注定的巧合，讓我有了許許多多美麗的遇見(jiàn)。

已經(jīng)很久沒(méi)來(lái)小學(xué)了，我望著(zhù)大門(mén)，回想著(zhù)7年前，那個(gè)小女孩用顫抖的雙腿邁進(jìn)校園時(shí)，是懷揣著(zhù)怎樣的心情。興奮，激動(dòng)，還是期待？那，是我最美麗的遇見(jiàn)。

走進(jìn)校園，看著(zhù)那些曾經(jīng)讓我恨到咬牙切齒的教學(xué)樓，竟然抿嘴一笑，有些懷念，有些依戀。小學(xué)六年到現在，空地變成了樓房，跑道成了塑膠的，教室安上了投影……一切都變了。

望著(zhù)眼前的高樓，那片水泥地忽然出現在眼前，很久以前，我總是在那里玩耍。在那個(gè)炎熱的夏天，我遇見(jiàn)了我認為最好的數學(xué)老師。在天熱得連電風(fēng)扇都無(wú)力的日子里，老師竟去買(mǎi)了一箱棒冰發(fā)給我們吃。那已是六七年前的事了，老師會(huì )心的笑容、溫柔的眼神、冰棍透出的絲縷清涼，我至今仍清晰地存于腦海。那，是一次美麗的遇見(jiàn)。

直走，是學(xué)校的大禮堂。看著(zhù)門(mén)口，眼前又出現了一個(gè)拿著(zhù)“賓客”牌子的女孩。那是學(xué)校80周年校慶的活動(dòng)。當一位退休教師來(lái)到的時(shí)候，女孩看了半天，終于想起那是自己一年級時(shí)的班主任。她以為老師不會(huì )記得她了，沒(méi)想到老師慈愛(ài)地摸了摸她的頭，念著(zhù)她的名字，說(shuō)她長(cháng)大了。她看著(zhù)老師，發(fā)現她皺紋多了，那是歲月在她臉上留下的不可磨滅的痕跡，眼角下垂了，那也是宣告她蒼老的標志，眼睛卻依然有神地看著(zhù)她。女孩突然想起，小時(shí)，這位老師會(huì )握著(zhù)她的手教她寫(xiě)字，會(huì )安排她和班長(cháng)坐來(lái)提高成績(jì)，會(huì )像這樣慈愛(ài)地撫摸她的頭。原來(lái)，女孩把有關(guān)那位老師的一切，深藏在了記憶里。這，也是美麗的遇見(jiàn)。

按著(zhù)記憶來(lái)到了六年級一班。在窗邊，我看見(jiàn)了里面的世界。木質(zhì)的桌椅，略帶些粉筆灰的黑板……一切都是那么的熟悉。我多想進(jìn)去，撫摸我曾經(jīng)用過(guò)的桌椅，尋找我留下的痕跡，可是，我不能。心里有些沮喪，耳邊卻響起了四個(gè)女孩的歌聲，其中夾雜著(zhù)愉悅、幸福以及彼此之間的默契。突然又有些傷感起來(lái)，以前形影不離的好友，現在已各奔東西。但即使是分離，那段美好的回憶仍然存于心底。那是生命的閃光燈，是生命中永恒的絢麗。遇見(jiàn)你們，是如此美麗。

鳥(niǎo)來(lái)了，又飛了；花開(kāi)了，又謝了。學(xué)生們走了一批又來(lái)了一批。我閉上眼，在這學(xué)校中美麗的遇見(jiàn)如同電影一般，漸次播放。那一刻，我仿佛看到了所有老師同學(xué)的笑臉，聽(tīng)到了他們所說(shuō)的“再見(jiàn)”。

有許多美麗的遇見(jiàn)，亦有許多傷心的別離。唯有那些不老的花草樹(shù)木仍然在這里注視著(zhù)我們，見(jiàn)證這些遇見(jiàn)別離。

3.最美的遇見(jiàn)作文

最美的遇見(jiàn)也許，每天，我都會(huì )與許多人擦肩而過(guò)；也許，每天，會(huì )有很多地方留下我的足跡；也許就是這些命中注定的巧合，讓我有了許許多多美麗的遇見(jiàn)。

已經(jīng)很久沒(méi)來(lái)小學(xué)了，我望著(zhù)大門(mén)，回想著(zhù)7年前，那個(gè)小女孩用顫抖的雙腿邁進(jìn)校園時(shí)，是懷揣著(zhù)怎樣的心情。興奮，激動(dòng)，還是期待？那，是我最美麗的遇見(jiàn)。

走進(jìn)校園，看著(zhù)那些曾經(jīng)讓我恨到咬牙切齒的教學(xué)樓，竟然抿嘴一笑，有些懷念，有些依戀。小學(xué)六年到現在，空地變成了樓房，跑道成了塑膠的，教室安上了投影……一切都變了。

望著(zhù)眼前的高樓，那片水泥地忽然出現在眼前，很久以前，我總是在那里玩耍。在那個(gè)炎熱的夏天，我遇見(jiàn)了我認為最好的數學(xué)老師。

在天熱得連電風(fēng)扇都無(wú)力的日子里，老師竟去買(mǎi)了一箱棒冰發(fā)給我們吃。那已是六七年前的事了，老師會(huì )心的笑容、溫柔的眼神、冰棍透出的絲縷清涼，我至今仍清晰地存于腦海。

那，是一次美麗的遇見(jiàn)。直走，是學(xué)校的大禮堂。

看著(zhù)門(mén)口，眼前又出現了一個(gè)拿著(zhù)“賓客”牌子的女孩。那是學(xué)校80周年校慶的活動(dòng)。

當一位退休教師來(lái)到的時(shí)候，女孩看了半天，終于想起那是自己一年級時(shí)的班主任。她以為老師不會(huì )記得她了，沒(méi)想到老師慈愛(ài)地摸了摸她的頭，念著(zhù)她的名字，說(shuō)她長(cháng)大了。

她看著(zhù)老師，發(fā)現她皺紋多了，那是歲月在她臉上留下的不可磨滅的痕跡，眼角下垂了，那也是宣告她蒼老的標志，眼睛卻依然有神地看著(zhù)她。女孩突然想起，小時(shí)，這位老師會(huì )握著(zhù)她的手教她寫(xiě)字，會(huì )安排她和班長(cháng)坐來(lái)提高成績(jì)，會(huì )像這樣慈愛(ài)地撫摸她的頭。

原來(lái)，女孩把有關(guān)那位老師的一切，深藏在了記憶里。這，也是美麗的遇見(jiàn)。

按著(zhù)記憶來(lái)到了六年級一班。在窗邊，我看見(jiàn)了里面的世界。

木質(zhì)的桌椅，略帶些粉筆灰的黑板……一切都是那么的熟悉。我多想進(jìn)去，撫摸我曾經(jīng)用過(guò)的桌椅，尋找我留下的痕跡，可是，我不能。

心里有些沮喪，耳邊卻響起了四個(gè)女孩的歌聲，其中夾雜著(zhù)愉悅、幸福以及彼此之間的默契。突然又有些傷感起來(lái)，以前形影不離的好友，現在已各奔東西。

但即使是分離，那段美好的回憶仍然存于心底。那是生命的閃光燈，是生命中永恒的絢麗。

遇見(jiàn)你們，是如此美麗。鳥(niǎo)來(lái)了，又飛了；花開(kāi)了，又謝了。

學(xué)生們走了一批又來(lái)了一批。我閉上眼，在這學(xué)校中美麗的遇見(jiàn)如同電影一般，漸次播放。

那一刻，我仿佛看到了所有老師同學(xué)的笑臉，聽(tīng)到了他們所說(shuō)的“再見(jiàn)”。有許多美麗的遇見(jiàn)，亦有許多傷心的別離。

唯有那些不老的花草樹(shù)木仍然在這里注視著(zhù)我們，見(jiàn)證這些遇見(jiàn)別離。

4.最美的遇見(jiàn)作文600字,禁抄襲

“我不說(shuō)你們有多重要，但此時(shí)此刻除了言語(yǔ)沒(méi)有任何東西可以表達我的心情。我還是要說(shuō)，還是要說(shuō)。我們在一起，日子久了，你們已經(jīng)成為了我的依靠。我們在一起打打鬧鬧，說(shuō)說(shuō)笑笑，從沒(méi)有想過(guò)什么分別，也沒(méi)有想過(guò)什么一輩子。你們知道么？現在，我多想和你們兄弟姐妹一輩子。”

——獨白

夏天又來(lái)了。樹(shù)葉縫隙透過(guò)的陽(yáng)光照在身上，讓人熱得有些喘不過(guò)氣來(lái)，高年級的同學(xué)羨慕新樓低年級同學(xué)教室里的空調，一邊又埋怨著(zhù)，女生們有的甚至因為太熱不顧惜把自己飄逸的秀發(fā)剪成了齊耳短發(fā)。

走完了兩天緊張而又忐忑的考試，馬上又是兩個(gè)月的閑暇。等待考試成績(jì)出來(lái)的過(guò)程，又馬上變回原形，和姐妹們一起到KTV瘋去，喊破喉嚨也不罷休，剩余時(shí)間就宅在家里，把自己沒(méi)看完的電子小說(shuō)看完，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )開(kāi)著(zhù)空調吃著(zhù)雪糕。累了，一個(gè)人走在竹林中散步，陽(yáng)光全都傾灑在我身上，耳邊是無(wú)聲的愜意。

猛然間，突然想起一年級時(shí)第一次入學(xué)時(shí)的情景。那時(shí)的我還是一個(gè)滿(mǎn)臉青澀的孩子，對一切都充滿(mǎn)著(zhù)期待。直到遇見(jiàn)了你們——我的燈小母校，我的任課老師，我的2班，我的63個(gè)兄弟姐妹們。和你們在一起，我漸漸開(kāi)始學(xué)會(huì )和你們交流，和你們傾訴我心中的不爽，開(kāi)始融入2班這個(gè)溫暖的家庭。從一個(gè)文靜的女孩漸漸變得瘋瘋癲癲，變得開(kāi)朗，變得自信樂(lè )觀(guān)。在這里，你們是我的依靠，你們是我的朋友，你們就是我的家人！

六個(gè)三百六十五天是怎樣走過(guò)，六個(gè)四季輪回是怎樣走過(guò)，六個(gè)年級是怎樣走過(guò)，是我們64個(gè)同學(xué)一起走過(guò)。雖說(shuō)有過(guò)吵鬧，有過(guò)不和諧，但我們之間緊緊牽著(zhù)的友誼的繩索是永遠分不開(kāi)的，不是么？

或許這個(gè)暑假過(guò)后，我們之間的記憶也就漸漸淡忘了吧。再回頭看看，也不能改變了什么。我們從童年即將走入少年，即將擁有屬于自己的小青春。但這六年，是我們唯一與朋友在一起最長(cháng)的時(shí)間，也是最令人懷念的一段回憶。

淚水已經(jīng)彌漫在雙眼，那些記憶仍舊歷歷在目，但，我們再也回不去了，時(shí)光它不會(huì )好心地給我們留戀的時(shí)間，只會(huì )殘忍地陪著(zhù)我們，朝著(zhù)前方那個(gè)不知名的路上前進(jìn)。

我們或許就像一顆心，沒(méi)有了這64個(gè)人，這顆心還會(huì )完整么？不，不會(huì )。但即使分別，我們之間的友誼還是緊緊纏繞在一起的。

-“我遇見(jiàn)你們 是最美麗的意外”

-“我等的你們 又會(huì )在多遠的地方遇見(jiàn)”

5.作文《在最美的校園與你相遇》700字左右 急啊

作文《在最美的校園與你相遇》

1.

“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話(huà)，一輩子……”這首歌，在我悲傷的時(shí)候你會(huì )為我唱起，在我失落的時(shí)候你會(huì )為我唱起，在我快樂(lè )的時(shí)候你也會(huì )為我唱起，是我無(wú)時(shí)無(wú)刻不感到溫暖。

還記得半年前那場(chǎng)運動(dòng)會(huì )嗎？我們兩個(gè)都參加了比賽，。你的項目是50米和100米短跑。記得你那時(shí)腳崴了，疼得厲害，但你卻強忍著(zhù)疼痛一直到比賽結束，而且還獲得了名次。當我去扶你的時(shí)候，你卻“口是心非”說(shuō)自己沒(méi)事，但我明明看到你已疼得流出了眼淚，我也只能用幾句蒼白無(wú)力的話(huà)語(yǔ)去安慰你。那時(shí)我就想：有你這么堅強的朋友真好！

之后，輪到我去參加200米跑，是你忍著(zhù)疼痛裝作若無(wú)其事的樣子站在跑道邊為我加油，看你的樣子比我還要緊張呢！“嘭”的一聲，比賽開(kāi)始了。由于我是新手，沒(méi)有參加過(guò)訓練，沒(méi)有什么經(jīng)驗，所以當我拼盡全力跑完的那一刻，我感覺(jué)呼吸困難，一個(gè)踉蹌險些栽倒在地。是你提前在終點(diǎn)等著(zhù)我，及時(shí)攙扶了我。你把我扶到座位上，給我遞上水喝……看你那緊張的樣子，我的心充滿(mǎn)了無(wú)限的溫暖。那時(shí)我想：有你這樣體貼的朋友真好！

下午的運動(dòng)會(huì )，我還有一個(gè)項目是400米跑。記得來(lái)學(xué)校的路上，你千叮嚀萬(wàn)囑咐，告訴我跑步的技巧與要領(lǐng)。果然，在你的指導下，我獲得了第一名的好成績(jì)。這個(gè)好成績(jì)可是有你的一半功勞喲！如果不是你的鼓勵哪來(lái)的好成績(jì)？朋友，有你真好！

朋友，我要深情的感謝你！因為有你，我的童年才多姿多彩、有滋有味。我們的友情雖不及李白、王倫的“桃花潭水山千尺，不及汪倫送我情”的轟轟烈烈；也不及鮑浩然“才始送春歸，又送君歸去”的纏纏綿綿，但她卻不再讓我孤獨，如陽(yáng)光般溫暖著(zhù)我的心房！

朋友，有你真好！

2.

每個(gè)人都有不開(kāi)心的時(shí)候，都有迷失的時(shí)候；都有茫然的時(shí)候；都有徘徊的的時(shí)候；都有茫然的時(shí)候；都有徘徊的時(shí)候；都有自失的時(shí)候。這時(shí)的你何不如找一個(gè)朋友來(lái)傾訴一下，我有一個(gè)朋友，它是天空中飄浮著(zhù)的一朵云……我還有一個(gè)朋友，它是一個(gè)無(wú)名地帶的一從小樹(shù)林……

現在的我有時(shí)很矛盾，很迷茫，很猶豫，也很無(wú)助，沒(méi)有人當我的傾訴對象，只有自己在努力掙扎著(zhù)回到現實(shí)。那時(shí)的我突然驚奇的發(fā)現了一個(gè)安慰的場(chǎng)所，安慰的對象，而它便是一叢小樹(shù)林中的一片云。

我獨自一人漫步在這片小樹(shù)林中，聽(tīng)著(zhù)樹(shù)葉“沙沙”作響的聲音，聽(tīng)著(zhù)風(fēng)輕輕吹過(guò)的聲音，我仰躺在樹(shù)林的中心，仰望天空，那時(shí)我的好朋友早已在等著(zhù)我的到來(lái)。我們沒(méi)有語(yǔ)言交流，只有心的相連。閉上眼睛，靜下心來(lái)，不去想任何事情，輕輕的呼吸，你會(huì )聞到風(fēng)的氣息以及秋天的味道，那是多么閑雅啊……

這樣的你，心已經(jīng)平靜了下來(lái)，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他隨風(fēng)飄浮，一起散發(fā)在含著(zhù)秋的清香的氣息里。

好了，你已經(jīng)平靜下來(lái)了，現在便可以獨自一人在風(fēng)的撫慰下，在云的牽絆下，在樹(shù)林的保護下打開(kāi)心中的鎖，盡情的呼喊吧！把這段日子中所有的壓氣全部釋放出來(lái)，讓這股怨氣隨著(zhù)風(fēng)，隨著(zhù)云一起凈化吧……

心情好些了嗎？一定的，這樣的我們還有什么有所牽掛的？

不光這些，那里還是我讀書(shū)的好去處呢！在那里，無(wú)人打擾，你可以毫無(wú)保留的走近書(shū)的世界，沒(méi)有人可以人可以打擾你，這便是你讀書(shū)的最高境界！

因為有你，我不再徘徊，不再迷茫，不再自失，不再孤獨，感謝有你，有你真好……

6.最美好的相遇作文600字

此生，遇見(jiàn)你，我永生的榮光。

——題記

一

遇到你，那是在12班。

9月的空氣中仍彌漫著(zhù)盛夏的氣息，而我們已坐在這個(gè)陌生的教室，與陌生的人一起上課。

那天便遇到了你。

二

你那烏黑的短發(fā)，包裹了你內心所有的堅強。你的短發(fā)，不是那么嬌柔，顯示出你內心的剛強。你那有神的雙眼，顯得那么澄澈。我懂你的眼眸，是那樣的深邃而靜謐。你總會(huì )有微紅的臉蛋兒，總顯示出你溫柔的面龐。你那櫻桃般的嘴兒，永遠都泛著(zhù)天真的微紅，不需要任何涂鴉。其實(shí)，我懂。

三

感謝上蒼，讓我結識了你。在這美麗的季節，這美好的相遇。

天地之間仿佛只有我孤獨的腳步在跟隨著(zhù)我，在孤獨的回家的路途中，因為有你，不再孤單。每每我伴著(zhù)微弱的燈光走在回家的路途中，我總喜歡看著(zhù)光暈下你側著(zhù)的臉頰，長(cháng)長(cháng)地睫毛映出一根根的影子，那是你在沉思。這，我懂的。總喜歡看著(zhù)你一半紅、一半黑的臉蛋兒，忍不住“撲哧”地笑了。而你這時(shí)卻很疑惑地看著(zhù)我，而我卻一直沒(méi)心沒(méi)肺的笑。其實(shí)，這你都懂。記得，我們總會(huì )互相分享我們每一天所以的快樂(lè )，然后一起奔放的笑。難過(guò)時(shí)，我們會(huì )一起在燈光下走回家，一路上便忘記了我們所以得難過(guò)與傷感，留下的只有快樂(lè )。其實(shí)，我們都懂。

四

倒下的是你，而摔疼的是我的心。

還記得，那次體育課。記得我們沒(méi)有在一起，我在這頭，你在那頭。偶然回頭，便望見(jiàn)了人群將你圍住，我并不知道發(fā)生了什么，急忙跑了過(guò)去。而等到的是哼著(zhù)“完了、完了、、、”的120，只看見(jiàn)老師捧起你向救護車(chē)跑去。你垂下的手，我掉下的心。喧嚷的操場(chǎng)上，只留下了沉寂的我。我后悔沒(méi)有快步趕上握住你那冰涼的手，撫一下你的臉頰，給予你我所有的祝福。第二天，你依然來(lái)到了這熟悉的教室，看著(zhù)憔悴的你，依然淡定的一笑。

其實(shí)，我懂你的。

五

你是一顆璀璨的小星，滑過(guò)我的夜空，留給我最美的回憶；你像一場(chǎng)流星雨，帶給我太多的歡樂(lè )與相伴。

遇見(jiàn)你，我永生最大的幸福。

在這場(chǎng)流星雨中，我們相遇。

換我心，為你心，始知相憶深。

7.美麗的相遇 （作文600字）

美麗的相遇```````

在茫茫網(wǎng)海中，我遇到了你，這是千年修來(lái)的機緣， 也是上帝的恩賜，感謝上帝！

認識你使我懂得什么是緣，沒(méi)有你時(shí)我懂得了什么是孤單。你的深情的一聲問(wèn)候，我收獲的是無(wú)盡快樂(lè ) ！

這世界很小，相隔千里，切一線(xiàn)相通。 山水雖遠，你卻很近，盡到可以觸摸到的熒屏。 天涯雖遠，心卻相牽，那是一份沉沉的情誼，我把它時(shí)刻珍惜。

真情沒(méi)有距離。 千山萬(wàn)水未能阻礙我倆相互間掛念，彼此的守望，合著(zhù)歲月，心相系，情相隨，夢(mèng)相依。

也許，你遠在天涯。也許，我們今生都不能相見(jiàn)。可那絲絲牽掛，悠悠思念，總纏繞在心間。

想你，才下眉頭，切上心頭。想你，常常經(jīng)不住傻傻的笑，耳邊常常回蕩你的說(shuō)過(guò)的每一句話(huà)。你讓我這么深深的戀上你，其中的原由自己也說(shuō)不出為什么。

你讓我著(zhù)迷，你讓我心動(dòng)，你讓我永遠難忘你，你是我。。

8.美麗的相遇 作文 初中 600字

我不知道流星能飛多久，

值不值得追求；

我不知道櫻花能開(kāi)多久，

值不值得等候。

我知道你我的友情

能像櫻花般像恒星般永恒，

值得我用一生去保留！

如果落葉能寄去我所有的思念，

我情愿將整個(gè)秋林裝進(jìn)我心中；

如果歸雁能傳遞我所的思念，

我會(huì )用畢生去感謝這美的季節

孤獨時(shí)仰望藍天，

你是最近的那朵白云；

寂寞時(shí)凝視夜空，

你是最亮的那顆星星；

閑暇時(shí)漫步林中，

你是擦肩的那片綠葉；

疲憊時(shí)安然入睡，

你是最美的那段夢(mèng)境

多一聲問(wèn)候，多一分溫暖；

多一個(gè)朋友，多一片藍天；

多一個(gè)知心，多一份情感；

多一個(gè)摯友，多一份感慨！

一千只仙鶴折給你，讓煩惱遠離你；

一千朵玫瑰送給你，讓你好好愛(ài)自己；

一千顆幸運星給你，讓好運圍繞著(zhù)你；

一千枚開(kāi)心果給你，讓好心情時(shí)刻找到你。

若你流淚，先濕的總是我的臉，

若你悲傷，最苦的總是我的心；

想念我們曾在一起度過(guò)的時(shí)光。

其實(shí)天很藍，陰云終要散；

其實(shí)海不寬，此岸連彼岸；

其實(shí)夢(mèng)很淺，萬(wàn)物皆自然；

其實(shí)淚也甜，祝你心如愿；

祝你快樂(lè )每一天！

相識是最珍貴的緣份，

思念是最美麗的心情，

牽掛是最真摯的心動(dòng)，

問(wèn)候是最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言。

知音是最完美的深交，

知己是最貼心的默契。

你是我生命中最美麗的相遇

9.作文美麗的遇見(jiàn)600字

題目：美麗的遇見(jiàn)

你和國外的青少年一起互動(dòng)過(guò)嗎？沒(méi)有吧？哈哈哈，這樣的話(huà)，可不及我幸運嘍。上周六，我們青少年校外活動(dòng)中心的小記者們，就和泰國師生一起度過(guò)了難忘的半天時(shí)光。

那天，我們早早到了教室。大家都按捺不住內心的喜悅，紛紛議論：“泰國人是白色的還是黑色的？”“他們能適應蒙城的生活嗎？”1分鐘、2分鐘……都10分鐘了，怎么還沒(méi)到？終于，老師把我們帶到了活動(dòng)室。我一眼就看到了坐在右邊的泰國朋友。他們著(zhù)裝鮮艷、整潔，男同學(xué)頭上還戴著(zhù)頭巾，很有民族特色。

正當我們沉浸在喜悅之中時(shí)，一個(gè)又高又胖的年輕人站了起來(lái)：“我叫杰倫。”之后，幾位來(lái)賓都作了自我介紹，舉止大方，表達流暢。這真讓我吃驚。因為之前老師介紹說(shuō)，他們來(lái)這兒才一周，每學(xué)習一個(gè)漢字，都要花費不少工夫。時(shí)間如此之短，就能用漢語(yǔ)作自我介紹？他們知難而進(jìn)、堅持不懈的學(xué)習態(tài)度真值得點(diǎn)贊。

中泰師生聯(lián)歡在我們小記者班悅耳的合唱聲中拉開(kāi)帷幕。之后，泰國同學(xué)阿竹演奏了小提琴，旋律優(yōu)美，忘我投入。正當我們準備欣賞優(yōu)美的傣族舞蹈時(shí)，老師卻帶來(lái)了一個(gè)很令大伙沮喪的消息：他們帶來(lái)的CD伴奏音樂(lè )無(wú)法播放。杰倫老師想到借用網(wǎng)絡(luò )下載，試了幾次，網(wǎng)絡(luò )都不給力。頓時(shí)，場(chǎng)內一片嘆息聲，大家都感到遺憾。這時(shí)，阿竹重新登上舞臺，拉起小提琴伴奏，歡樂(lè )的神情又飛上了大家的臉龐。在泰國同學(xué)的帶動(dòng)下，我們一起加入到舞蹈隊伍中，一起擺起各種姿勢，盡情享受中西文化交融之美。

快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的。不知不覺(jué)中，活動(dòng)結束了，我們只能依依不舍地和他們告別。真希望以后還有這樣的機會(huì )，能讓我們再次交流。那時(shí)，我要帶他們參觀(guān)新城區，領(lǐng)略中國變化。要是能帶上他們到家做客，那就更好嘍！