我心目中的理想校園1000字作文(我理想中的學(xué)校1000字作文)

1.我理想中的學(xué)校 1000字作文

學(xué)校，使更多歡笑的地方。而對于這充滿歡笑的校園，我同樣也有自己的想法。這座學(xué)校的校園是綠色、民主、潔美、安全、愉悅的，當(dāng)然，它更是現(xiàn)代化高科技的產(chǎn)物。進入校園，首先映入你眼簾的是教學(xué)樓前前后后的花草樹木，一年四季，滿目蒼翠，芬芳典雅。校園內(nèi)假山、小橋、流水、涼亭，情趣四溢。同學(xué)們可以在清新、幽雅、安適的環(huán)境中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率更勝一籌。學(xué)校的教學(xué)樓和辦公樓可是高層次的，當(dāng)然不用考慮上下樓的麻煩，用特快環(huán)保電梯上下，只需幾秒鐘。電梯的外觀很美麗，同學(xué)們會喜歡。電梯是多功能的，乘電梯的人少時，電梯就縮小一點，人多了，就自動擴大，可容下好幾十個人。

在電梯里面不僅可以聽到美妙的音樂，還可以看到閉路電視，洞察整個校園的動態(tài)。在會議室、微機室、教師辦公室，學(xué)生教室每人都有一臺屬于自己的微型電腦，需要時可以即時上網(wǎng)。同學(xué)們課后都可以查到當(dāng)天老師所教的內(nèi)容，并在網(wǎng)上與老師、同學(xué)交流自己的學(xué)習(xí)心得，疑難問題。考試時，教室里的電子掃描儀可以自動檢查同學(xué)們是否作弊，如果有學(xué)生作弊，掃描儀會在電腦上顯示出來，所以，老師從不監(jiān)考！學(xué)校的安全設(shè)施完全是一流的。校門可以自動檢測每個進校的人是否攜帶兇器，危險物品等，如有情況就會發(fā)出警報，學(xué)生的學(xué)習(xí)就更安定了。學(xué)校所有班級的門都是自動的，每個班級各有一個多功能卡通機器人，它們負責(zé)檢測學(xué)生當(dāng)天身體狀況，幫助老師檢查學(xué)生作業(yè)等。如果有同學(xué)身體不舒服，便可以通過卡通機器人的檢測，及時地得到醫(yī)治。學(xué)校里所有的教室和各功能室的玻璃是特制的多功能玻璃，非常堅硬，即使碎了，碎片也藕斷絲連不會傷人。

這種玻璃隔音功能特別好，室內(nèi)的聲音再大到室外只有幾分貝了，不會影響別的班學(xué)習(xí)。更神奇的是，它還有自動清潔的功能，一染上灰塵只要輕觸一下就自動消掉了，為同學(xué)們解除了擦玻璃的煩惱。班里的每一件物品都是由電腦控制的，只要觸摸屏幕上“燈”的按紐，燈就會自動打開，再按“黑板”按紐，黑板就自動干凈了……每個功能室和教室都有一條通往外面的地下道，很寬敞，也是自動的，這是預(yù)防意外用的。雖說學(xué)校里有自動滅火器，但還得以防萬一。比如著火了，同學(xué)們按了電鈕進入地下通道，可以安全地離開學(xué)校。學(xué)校的每個角落都有自動報警器，一有險情報警非常方便，保安隨時可以到達，解決問題。

在這里上學(xué)的同學(xué)和家人聯(lián)系也非常方便，如果有事只要在黑板上方的觸摸屏上點擊自己的名字就聯(lián)系上你自己的父母了，然后進行視頻對話，家長也可以通過屏幕隨時了解孩子在校的表現(xiàn)。老師家訪也同樣如此，家校聯(lián)系變得非常方便。你們看，這就是我心中理想的學(xué)校！怎么樣？我相信，隨著現(xiàn)代高科技的飛速發(fā)展，我理想中的學(xué)校一定會變成現(xiàn)實！

2.作文 我理想中的校園 要記敘文 1000以上

我想修建一座美麗的、功能完備、現(xiàn)代化的學(xué)校。

使到這里學(xué)習(xí)的同學(xué)都生活愉快，心情美好，學(xué)到更多的知識。 門面是主要的。

迎接我們的不再是那又大又厚重的鐵門，大家可以通過常春藤纏繞的拱形門，穿過好幾條綠茵如帶的小路，通向校園內(nèi)的各個角落。校園中央是一個寬闊的操場，操場上鋪上了綠色環(huán)保型地板，當(dāng)我們在上面奔跑、游戲、做操時，腳底感到柔軟舒適，即使摔上一跤，也不再頭破血流了，大風(fēng)吹來時，也不會灰塵滿天。

大門正對的是一座高大宏偉的教學(xué)樓。大家不再在那擁擠的小教室里了。

一個個寬敞明亮的階梯教室，就是我們的班級。黑板是一塊大大的電視屏幕墻，四周是連成片的電視網(wǎng)，老師通過電視給同學(xué)們上課。

每個學(xué)生桌上都有一臺電腦，同學(xué)們不再背著那沉重的書包了，因為你想要什么，電腦里就有什么。在做作業(yè)時，它就直接可以給你判定正誤。

老師也不再那么辛苦忙碌了，同學(xué)們在課后還可以利用電腦和世界各國的小朋友通話、聊天、交朋友，也不必擔(dān)心語言不通。教學(xué)樓里還有舞蹈廳、音樂室、美術(shù)畫廊、實驗室等等。

教學(xué)樓的后面，就是我們的后花園?；▓@的面積很大，只要你愿意，你就可以找到一塊十分安靜的地方獨自呆在那里休息看書。

花園里還有一片真正的“林區(qū)”，長著松樹、榕樹、梧桐樹，草木茂盛，古樹參天。在花園一邊我開辟出一塊小果園，里面栽滿了桃樹、李樹、香蕉，還有我最愛吃的——橘子，當(dāng)它成熟時，黃澄澄就像一只只燈籠掛滿枝頭，那樣子多逗人喜愛，摸上去軟軟的，聞起來有一種沁人心脾的清香。

剝開外表，里面水靈靈的，真讓人垂誕欲滴。不過這些可要靠大家辛勤勞動的、澆水、施肥、殺蟲、除草可不能少。

勞動是人類的第一活動，這可不能讓機器人干。老舍先生不是告訴我們：“有花有果，有香有色，既須勞動又長見識嗎？”課余可以安排大家勞動，享受勞動果實，多么有意義呀！ 另外還要有一大片的綠茵草地，上面種滿了毛茸茸的馬尼拉草，躺在上面可舒服了。

在四周種子上了丁香花、茉莉花、紅玫瑰以及許多的名貴花卉，排成各種優(yōu)美圖案和造型，當(dāng)花兒含苞欲放時，整個校園都充滿了令人陶醉的芳香。 涼亭、樓房錯落有致，被五顏六色的鮮花環(huán)抱著，彌漫著花香果香。

相信在這樣的學(xué)校里讀書，同學(xué)們一定會好好學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)文化知識。 2.理想中的學(xué)校洋溢著一種自由的風(fēng)氣——應(yīng)該是這樣。

校園中林木參差，自由地生長。每年春天，草長鶯飛，都會有學(xué)生種下新鮮的樹苗。

多年后回到這里，他們說“見樹如見人”。 當(dāng)然還有各式的花草，它們以自然的舒展姿態(tài)出現(xiàn)在學(xué)生的畫本中，繽紛的顏料透出自由的芬芳；那些靈秀的小鳥在樹枝間雀躍、歡唱，有時它“放肆”地飛落到草地上，用小眼睛瞅著你，似乎看穿你所有的心事，當(dāng)你想伸手去撫摸它嬌小的身軀時，它卻一振翅，箭一般射入云霄，把你的思緒帶到了遙遠的地方。

在學(xué)校里，學(xué)生自主選擇所喜愛的學(xué)科攻讀，有導(dǎo)師隨時指導(dǎo)個人的思考、學(xué)習(xí)方法，但更多的知識來源于與世界聯(lián)網(wǎng)的圖書館和個人的探索。因此，學(xué)習(xí)的動力不是來自于社會、學(xué)校、家庭、導(dǎo)師，而是自己。

沒有考試來評價你學(xué)習(xí)的優(yōu)劣，只有作品、論文或是其他各種形式的成果才能體現(xiàn)你的水平，在這樣的學(xué)校里，學(xué)生自由而有方向地發(fā)展自我、實現(xiàn)自我、成就自我。 在學(xué)校里，學(xué)生不是孤獨的，而是不僅可以和同齡人交友，更可以與高年級同學(xué)，甚至老師、園丁、校長成為朋友，在這里人人平等，相互尊重。

理想中的學(xué)校沒有齊刷刷呆板的道旁樹，沒有講臺上一臉嚴肅戴著眼鏡的先生和臺下一個個低著頭滿臉郁悶的學(xué)生，沒有上課、下課的鈴聲，沒有學(xué)生年齡的界限，沒有一模一樣的教科書，沒有成績單，沒有人人都必須參加的考試.。

3.以《我心目中的理想校園》為題的作文

當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.

清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師范大學(xué)附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.

走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學(xué)習(xí)生活.

課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語…….我們努力著！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華.

我們?nèi)谌朐诩w之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現(xiàn).

我們在學(xué)習(xí)中成長著.

我們在成長中學(xué)習(xí)著.

現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光.當(dāng)我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。..

4.作文《我心中理想的學(xué)校》

我心中理想的學(xué)校 校園，是人才的搖籃，是除了家之外的第二個處所。

人們提起校園時，往往想起書聲朗朗，想到學(xué)生在課堂全神貫注的聽課，老師娓娓地講課。但是，我理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學(xué)生的歡歌笑語，充溢著師生的快樂。

到處可以看見朝陽的金色和晚霞的余暉，校園很美，就像花園一樣美麗。有一群和藹的老師，他們喜歡微笑，并且一直都是笑瞇瞇的，不會罵你，打你，更不會請家長的了。

他們上課的時候，循循善誘，會把你當(dāng)朋友。和你一起，幫助你分擔(dān)憂愁，有一種特殊的方法讓你愛上學(xué)習(xí)。

有一幫好朋友，他們都很忠心，不會背叛，不會說你壞話，更不會在老師那里做什么手腳。他們都是最有品德，最友善，最可以相處的好學(xué)生，謙遜，禮貌，友善，可愛。

沒有缺點，讓你都覺得和他們做朋友很幸福。 理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學(xué)生的歡歌笑語，充溢著師生的快樂。

我愛校園，它培育一代代的莘莘學(xué)子。我的校園生活更多的是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，而不是老師在講臺上的諄諄教誨。

那還有老師任職嗎？那是當(dāng)然，老師的作用是在于一旁的提醒與指點迷津，當(dāng)然還有至關(guān)重要的督導(dǎo)。那么學(xué)生干嘛呢？除了學(xué)習(xí)以外，有何與眾不同之處呢？學(xué)生的學(xué)習(xí)不再是老師拉著地牽引式學(xué)習(xí)，而是自主性學(xué)習(xí)，課程不再界限，課題自己鉆研，以興趣為主。

讓學(xué)生的探索與創(chuàng)新被充分地挖掘。 許你要說，若是學(xué)生無所事事，在學(xué)校的光明中碌碌無為，怎么辦？那老師便有用武之地啦！老師將學(xué)生送回課堂，重返應(yīng)試教育，相信聰明的學(xué)生知道什么才是明智之舉吧！ 校園不僅僅是學(xué)習(xí)園地，更是文化娛樂的傳播地。

學(xué)校每周二晚為電影之夜，讓學(xué)生也作為影評人來觀賞電影。每二周舉辦廚師才藝大比拼，同學(xué)們在品嘗食物的同時也要學(xué)習(xí)如何自創(chuàng)招牌。

每天都有課程班充實同學(xué)的學(xué)識。每月都有科技文化節(jié)，將科技與文化匯聚舞臺，讓學(xué)生的每月的探索得以展示。

豐富的娛樂節(jié)目，校園生活便不再單調(diào)。每一學(xué)期，各位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果經(jīng)同學(xué)投票，老師審查，評出校園的學(xué)期獎，有豐厚的獎品以資鼓勵同學(xué)再接再厲。

我理想中的校園生活是否讓你心動呢？讓我們努力奮斗，將這理想中的生活變成真實的生活，讓夢想照進現(xiàn)實。 我心中理想的學(xué)校 “人與校園環(huán)境和諧” 校園，應(yīng)該是一個充滿綠色景象且充滿自由氣息的地方。

圍繞剛建立的錢庫唯一的塑膠操場，應(yīng)該有“更多”的大小林木、花草、石頭（不要太多花俏，"奮進"感覺不是“添花”，有點“添足”，啟功的字雖有干凈利落、周正端莊之美但自然態(tài)才更能不朽），若將操場和教學(xué)樓蔭隱得實實的，在林蔭小道上，能看到三三兩兩三五成群的學(xué)生享受陽光，打球、跑步，暢談……前中操場的周邊亦該綠蔭圍繞。現(xiàn)在學(xué)?！扒嗌健鄙俣唷鞍谆绷恕?/p>

我心中理想的學(xué)校綠化的目標(biāo)是成為“夢園”式的綠景，愖比“夢園”公園更好。學(xué)校不是還有一個”內(nèi)湖”嗎？改建了玉成橋，更顯落落“大方”了。

一日，組內(nèi)一幫老中青在發(fā)表高論：小河亦可改造！網(wǎng)攔了，養(yǎng)上錦鯉、紅魚什么……（河泥掏一掏，旁邊的鴨子園遷一遷，側(cè)門向前靠一靠）打造優(yōu)美的校園自然環(huán)境，給學(xué)生、教師一個舒適的環(huán)境氛圍空間。 “我們需要人性化的管理” 最人性化的地方是多“請”，少“不準(zhǔn)”更不能“嚴禁”（學(xué)校？！）。

“請向前再走兩步”（廁所門口）“花兒有睡覺，請不要打繞”（校門口的邊上的花圃里，還在不？），讓學(xué)生趨之若鶩的表揚“小紙卡” ……多么的愜意！感覺非常美妙！ 學(xué)校應(yīng)該充分尊重學(xué)生，理解老師，多多進行人性化的管理。記得在期中前，黃老師，對著花園邊上的三項評分表，常說，真難看，為何我班沒有一朵花？“含苞待放”（第四名）的都沒有？！光光的下來確實不好看特別是與左右邊上千姿百態(tài)一摞的“荷花”相比，更顯得“殘忍”。

但黃老師公認的是較認真的一位班主任。是否應(yīng)該提示一下老黃，“（比如）你們班就是小黃帽帶得不多“（許多"主任"到“死”都不知，工作所欠在哪里）。

老黃可能認為這是班主任之間的比賽，與家長看見不好。 “和諧人文氣息的保持” 學(xué)校，一直被視為人類的精神家園。

我們需要的校園，應(yīng)該有足夠多的內(nèi)容給大家去選擇參與。我們需要的校園，應(yīng)該有豐富的課外活動，社團……讓整個校園都沉浸在藝術(shù)的海洋。

（有了文學(xué)社了、書畫社、作文興趣小組還遠遠不夠了，老師呢！蘇老師的圍棋，可俊的一幫像棋友，排球隊呢？昌幫老師的羽毛球總是孤獨“不敗”！驢友隊倒是常常四處走動??！學(xué)校的圖書館不應(yīng)該束之高“閣”（四樓），可憐的一張乒乓桌總是無容身之所，“到處搬家”，報紙也是“先下手為強”，學(xué)生的電腦室將開二“房”，數(shù)學(xué)組的電腦卻“遙遙無期” ……君不見麻將撲克聲少了，談“股”論“經(jīng)”的多了嗎？，在疏不在堵的道理）。 建立濃厚的人文氣息，提供給學(xué)生和老師培養(yǎng)情操的氛圍和場所，這是理想的學(xué)校所應(yīng)該具備的條件。

……?…… 此乃是大家的心聲！更是我心中理想的校園！ 可根據(jù)實際情況刪減一下。望采納！~~。

5.《我理想的學(xué)校教育》作文1000字 急需

優(yōu)質(zhì)的學(xué)校是人才的搖籃，劣質(zhì)的學(xué)校則是智能的墳?zāi)埂?/p>

優(yōu)質(zhì)的學(xué)校是孩子們的天堂，劣質(zhì)的學(xué)校則是孩子們的“地獄”。 1、理想的學(xué)校應(yīng)該是一所獨樹一幟、有特色、標(biāo)新立異的學(xué)校。

一所學(xué)校如果沒有特色，就沒有頑強的生命力，也就沒有優(yōu)勢。 2、理想的學(xué)校應(yīng)該是一個有品位的學(xué)校。

品味，本意指用來說明礦石或礦體中所含有用成分的百分比。后來用于比喻人或事物是否具有高的價值、標(biāo)準(zhǔn)。

而學(xué)校的品味是指學(xué)校的內(nèi)涵是否豐富，是否具有教育上的高價值、高標(biāo)準(zhǔn)。 學(xué)校的品味首先指校園的品味，包含每一個細節(jié)，每一個建筑，每一處綠化夠應(yīng)該精雕細刻。

細節(jié)有時更能反映品味。如圖書，除給學(xué)生好的圖書館外，還可以把學(xué)校的每一個走廊等地方變成隨時都能拿到書籍的地方，讓學(xué)生在任何一個時刻、任何一個角落都能拿到自己喜歡的書，知道在哪里可以找到自己喜歡的書。

學(xué)校的品味反映在學(xué)生的品格上。學(xué)校不但要傳輸知識，更重要的是塑造人品人格。

蘇說：“當(dāng)我們的學(xué)生離開校園的時候，帶走的不應(yīng)該只有知識，更重要的是對理想的追求。” 3、理想的學(xué)校應(yīng)該有一個富有人格魅力、有遠大理想的校長。

校長首先應(yīng)該有人格魅力。一個低級的校長總是在埋怨教師，一個出色的校長總在發(fā)現(xiàn)每一位教師的有點、特長，能把教師的創(chuàng)造性、積極性發(fā)揮到極致。

校長應(yīng)該懂得教師的需要，創(chuàng)造一種好的氛圍，同時讓最優(yōu)秀的教師得到應(yīng)有的回報。校長要和每一個教師進行心與心的交流，用真實、寬闊的胸懷和無私的奉獻贏得教師的尊重。

校長應(yīng)該用自己的科研、教學(xué)成就去影響教師。 校長還應(yīng)該有遠大的理想。

4、理想的學(xué)校應(yīng)該有一支創(chuàng)新性的、有活力的教師隊伍。 名人其實也沒有什么，關(guān)鍵是他們從點滴做起，從每一天做起。

成功靠的不僅是智慧，更要靠努力。一個人沒有沖動沒有激情，就永遠不會有成功。

成功來自激情，來自不懈的追求卓越的努力。我們應(yīng)該多考慮能給這個世界留下點什么，應(yīng)該建立怎樣的人生價值觀。

有人曾經(jīng)問我：人的歸宿都一樣，你這么努力又是何苦？我說，正由于我們的結(jié)果都是一樣的，我希望我們的過程有點兒不一樣。我們不能要求每個老師都優(yōu)秀，但要求每個老師都能沖擊優(yōu)秀，追求優(yōu)秀。

偉大并不遙遠，只要做個有心人，只要進行細致的積累，多花點精力在教學(xué)上，花在對自己事業(yè)的追求上。教師最忌諱的就是不斷去重復(fù)別人已經(jīng)做過的，因此，只有超越。

5、理想的學(xué)校應(yīng)該擁有一批善于探索、具有良好習(xí)慣的學(xué)生。 我認為，對于學(xué)生來說，最重要的兩個問題是善于探索和具有良好習(xí)慣。

當(dāng)學(xué)生學(xué)會了探索，生活就會非常充實。我們應(yīng)該嘗試給學(xué)生各種各樣的問題。

還要讓學(xué)生讀名著、寫日記…… 品味源于習(xí)慣。葉圣陶先生曾經(jīng)說過，教育的真諦就是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

還要友善待人，文明禮貌，關(guān)心社會，愛護環(huán)境，勤于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。 6、理想的學(xué)校有一個面向所有學(xué)生的校本課程體系。

7、理想的學(xué)校有一個永遠對學(xué)生開放的圖書館和計算機房。 圖書館和計算機房是學(xué)校設(shè)施的靈魂。

蘇說過：一所學(xué)校可以什么也沒有，但只要有圖書館，就可以稱之為學(xué)校。 我希望徹底改變傳統(tǒng)學(xué)校的格局，把學(xué)校的圖書館辦到教室里、走廊上…..；把學(xué)校的計算機房辦到教師里、走廊上……這些地方應(yīng)該沒有節(jié)假日，只要有學(xué)生在學(xué)校，我們就要盡一切努力為他們服務(wù)，讓孩子們得到最大的便利。

一個人不可能在所有領(lǐng)域都優(yōu)秀。有專業(yè)，有特長就好。

一個學(xué)校也是如此。只要有優(yōu)于其他學(xué)校的特長，即特色，就是一所理想的學(xué)校。

校園是有品味的。生活上，課堂上，文娛活動上，課外學(xué)習(xí)上……而重點是有供學(xué)生學(xué)習(xí)的資源和場所，如圖書館和計算機房。

學(xué)生的人品人格也應(yīng)該是學(xué)校的品味。我們要從細節(jié)上，從小處進行塑造。

尤其是培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和良好習(xí)慣。開設(shè)適合學(xué)生不同程度的地方課程，按學(xué)科進行分層教學(xué)，讓學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。

6.我心中的理想學(xué)校 作文

理想中的學(xué)校洋溢著一種自由的風(fēng)氣——應(yīng)該是這樣。

校園中林木參差，自由地生長。每年春天，草長鶯飛，都會有學(xué)生種下新鮮的樹苗。

多年后回到這里，他們說“見樹如見人”。 當(dāng)然還有各式的花草，它們以自然的舒展姿態(tài)出現(xiàn)在學(xué)生的畫本中，繽紛的顏料透出自由的芬芳；那些靈秀的小鳥在樹枝間雀躍、歡唱，有時它“放肆”地飛落到草地上，用小眼睛瞅著你，似乎看穿你所有的心事，當(dāng)你想伸手去撫摸它嬌小的身軀時，它卻一振翅，箭一般射入云霄，把你的思緒帶到了遙遠的地方。

在學(xué)校里，學(xué)生自主選擇所喜愛的學(xué)科攻讀，有導(dǎo)師隨時指導(dǎo)個人的思考、學(xué)習(xí)方法，但更多的知識來源于與世界聯(lián)網(wǎng)的圖書館和個人的探索。因此，學(xué)習(xí)的動力不是來自于社會、學(xué)校、家庭、導(dǎo)師，而是自己。

沒有考試來評價你學(xué)習(xí)的優(yōu)劣，只有作品、論文或是其他各種形式的成果才能體現(xiàn)你的水平，在這樣的學(xué)校里，學(xué)生自由而有方向地發(fā)展自我、實現(xiàn)自我、成就自我。 在學(xué)校里，學(xué)生不是孤獨的，而是不僅可以和同齡人交友，更可以與高年級同學(xué)，甚至老師、園丁、校長成為朋友，在這里人人平等，相互尊重。

理想中的學(xué)校沒有齊刷刷呆板的道旁樹，沒有講臺上一臉嚴肅戴著眼鏡的先生和臺下一個個低著頭滿臉郁悶的學(xué)生，沒有上課、下課的鈴聲，沒有學(xué)生年齡的界限，沒有一模一樣的教科書，沒有成績單，沒有人人都必須參加的考試，沒有一年一變的教改，也沒有必須寫的命題作文《我理想中的學(xué)?！?，因為它已經(jīng)夠好的了，夠理想的了。

7.作文《我心中理想的學(xué)?！?/h2>

校園，是人才的搖籃，是除了家之外的第二個處所。人們提起校園時，往往想起書聲朗朗，想到學(xué)生在課堂全神貫注的聽課，老師娓娓地講課。但是，我理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學(xué)生的歡歌笑語，充溢著師生的快樂。到處可以看見朝陽的金色和晚霞的余暉，校園很美，就像花園一樣美麗。有一群和藹的老師，他們喜歡微笑，并且一直都是笑瞇瞇的，不會罵你，打你，更不會請家長的了。他們上課的時候，循循善誘，會把你當(dāng)朋友。和你一起，幫助你分擔(dān)憂愁，有一種特殊的方法讓你愛上學(xué)習(xí)。

有一幫好朋友，他們都很忠心，不會背叛，不會說你壞話，更不會在老師那里做什么手腳。他們都是最有品德，最友善，最可以相處的好學(xué)生，謙遜，禮貌，友善，可愛。沒有缺點，讓你都覺得和他們做朋友很幸福。

理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學(xué)生的歡歌笑語，充溢著師生的快樂。 我愛校園，它培育一代代的莘莘學(xué)子。我的校園生活更多的是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，而不是老師在講臺上的諄諄教誨。那還有老師任職嗎？那是當(dāng)然，老師的作用是在于一旁的提醒與指點迷津，當(dāng)然還有至關(guān)重要的督導(dǎo)。那么學(xué)生干嘛呢？除了學(xué)習(xí)以外，有何與眾不同之處呢？學(xué)生的學(xué)習(xí)不再是老師拉著地牽引式學(xué)習(xí)，而是自主性學(xué)習(xí)，課程不再界限，課題自己鉆研，以興趣為主。讓學(xué)生的探索與創(chuàng)新被充分地挖掘。

許你要說，若是學(xué)生無所事事，在學(xué)校的光明中碌碌無為，怎么辦？那老師便有用武之地啦！老師將學(xué)生送回課堂，重返應(yīng)試教育，相信聰明的學(xué)生知道什么才是明智之舉吧！

校園不僅僅是學(xué)習(xí)園地，更是文化娛樂的傳播地。學(xué)校每周二晚為電影之夜，讓學(xué)生也作為影評人來觀賞電影。每二周舉辦廚師才藝大比拼，同學(xué)們在品嘗食物的同時也要學(xué)習(xí)如何自創(chuàng)招牌。每天都有課程班充實同學(xué)的學(xué)識。每月都有科技文化節(jié)，將科技與文化匯聚舞臺，讓學(xué)生的每月的探索得以展示。豐富的娛樂節(jié)目，校園生活便不再單調(diào)。每一學(xué)期，各位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果經(jīng)同學(xué)投票，老師審查，評出校園的學(xué)期獎，有豐厚的獎品以資鼓勵同學(xué)再接再厲。

我理想中的校園生活是否讓你心動呢？讓我們努力奮斗，將這理想中的生活變成真實的生活，讓夢想照進現(xiàn)實。

8.求一篇以我心中理想的理想學(xué)校為題的作文

我看這日歷，一天，兩天，三天……包括放三天假，還有五天，就要畢業(yè)考試了。天?。≡趺粗挥性趺匆稽c點時間呢？在開學(xué)的時候，還有那么多的時間哩！唉，朱自清寫得《匆匆》這篇文章講得一點也不假，“在默默里算著，八千多日子，已經(jīng)從我的手中溜去，我的時間滴在時間流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了……”這么多的日子從我的身邊過去，我居然沒有發(fā)現(xiàn)！不行，我要趁這三天假，在家里好好地補缺補差。

老師布置了許多的作業(yè)，我把老師布置的作業(yè)算好：總共有三天半的時間，我決定，每天做四張試卷，再寫兩篇日記，兩張百科知識，和四張數(shù)學(xué)作業(yè)。剩下的時間，我把一些語文書上要背的東西一起背了，要不然，等到我們考試的時候，有要默寫的地方我不會，那我可就慘了！媽媽還對我說：“現(xiàn)在要復(fù)習(xí)了，做作業(yè)要認真一點，絕對不能馬虎，在最后的階段，要沖刺了！加把勁兒！”

今天，我順利地把作業(yè)做得差不多了。用這最后的作業(yè)——日記來結(jié)束我這一天的辛苦！為了我能順利地考上我心中理想的中學(xué)——六中，我會努力的！

9.以我心中的美好校園為主題寫一篇1000字左右的征文

我心中的校園非常美麗，走進大門，就像走進了童話世界。校園特別大，有很多花草樹木，也有很多建筑。處處都充滿歡聲笑語，什么東西都是高科技。

大門上安著一個聲音識別器，只要隨便說一句話它就能知道你是不是陌生人。要是你是陌生人，它就會說：“對不起，我不認識您?！比绻闶潜拘５睦蠋熁?qū)W生，它就會說：“歡迎您?！?/p>

校園正中間是一個游泳池，夏天水是涼的，冬天水是熱的，旁邊是更衣室。再向前走是操場，操場上有1000米圓形跑道，跑道中間是籃球場，跑道旁邊是乒乓球臺和健身器材。在操場上、籃球場中、乒乓球臺旁到處充滿著同學(xué)們運動的身影。

再往后走是教學(xué)樓，每種課分5個班，想上什么課就上什么課，再往左走是各種特長班，有老師教你下棋、畫畫、唱歌、跳舞等。往右走是游樂園和圖書館，下課了，我們可以去游樂場、園玩，還可以去圖書館看書，并且不用走路，有電梯，電梯是透明的，可以看到操場邊的草坪和花壇。

我真希望現(xiàn)在的校園能早點變成這樣，這樣我們就能更加快樂的學(xué)習(xí)，更加快樂的成長。

10.我理想中的學(xué)校作文

文章ID: 119294494 作者： 吳華斯 創(chuàng)作時間： 2007-09-14 21:31

科目： 語文 年級： 初中三年級 文體： 記敘文

我理想中的學(xué)校

學(xué)校，是老師教授知識的地方，是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方。所以，學(xué)校一定要有好的環(huán)境。

我理想中的學(xué)校有一個良好的環(huán)境：一進校門，便能看見一大片一大片的綠樹，使人一進門就能感覺到生命的活力，對生活充滿自信；教師，學(xué)校的角落都是干凈的，看不見任何的污染；每個教室都安有空調(diào)（不然對別人太不公平），讓我們享有良好的環(huán)境。

當(dāng)然，只有這些是遠遠不夠的，我理想中的學(xué)校還應(yīng)該是師生之間，同學(xué)之間其樂融融的，師生之間跟朋友一樣，在課堂上嚴肅，活潑，在課外打成一片，這樣會給人以輕松學(xué)習(xí)的氛圍，而不是學(xué)生見了老師就像老鼠見了貓一樣，繞道而走，這樣只會讓同學(xué)們過度緊張從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想等等。

現(xiàn)在雖然講平等，但是讓差生坐在后排，好生坐前排就是一種不平等的現(xiàn)象，我希望差生不被自卑所困擾，而好生不被驕傲所籠罩。

還有，老師會偏愛好生導(dǎo)致有時對差生愛理不理，使差生感到自己不能比別人好，放棄了學(xué)習(xí)。有的老師會給老師開小灶，這也不好。我希望每個老師都能用一種寬廣的胸襟去面對每一個學(xué)生，抱著相同的態(tài)度與相同的耐心去引導(dǎo)他們走向光明。老師千萬不能因為某個學(xué)生做錯了一件事就“念念不忘”，而因此斷定那個某學(xué)生就是壞同學(xué)。這對每個人都是不公平的。老師為人師表應(yīng)該懂得站在別人的角度替別人著想。

總而言之，我理想中的學(xué)校很簡單，就是有著一種平等，美麗，融洽的學(xué)習(xí)氛圍的學(xué)校。