校園的景300初中作文(校園一景作文300字)

1.校園一景作文300字

校園一景

我們的校園到處可以看到美麗的花草樹(shù)木：有橡樹(shù)、橘子樹(shù)、芒果樹(shù)；牡丹花、玫瑰花、牽牛花、丑菊、梅花，還有最美麗可愛(ài)的茉莉花……

最值得觀(guān)賞的是校園南邊的花壇。花壇一年四季都盛開(kāi)著(zhù)美麗的花朵，呈現出一派迷人的景色：春有茉莉、玫瑰；夏有牽牛、牡丹；秋有丑菊；冬有梅花。

春天的茉莉花嬌小、可愛(ài)，像一個(gè)個(gè)穿著(zhù)白衣裳的花仙子，玫瑰花穿著(zhù)一件紅外套在歡快地跳舞。夏天的牽牛花不斷地向上爬，奮力地攀向山頂，牡丹花卻傲慢地探出腦袋，東張張東、西望望，好像在觀(guān)察周?chē)膭?dòng)靜。

秋天的丑菊在風(fēng)中盡情地歌唱，好像在迎接秋天的到來(lái)。

冬天的梅花獨自一人在花叢中似乎在對你點(diǎn)頭微笑。

我們的校園真美，希望你有機會(huì )去細細玩賞。

2.校園內的風(fēng)景作文300初中

春天來(lái)了，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，校園里非常美，櫻花樹(shù)成了為亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

河邊的櫻花樹(shù)形狀非常奇特。看上去它就像一個(gè)駝背老人，脆嫩的枝干在半空中斜著(zhù)，向旁邊長(cháng)出了兩個(gè)大樹(shù)枝。別看它丑，卻生機勃勃，在大地之中，它被千萬(wàn)朵花包圍著(zhù)。仔細看，有的櫻花競相開(kāi)放，展現出了自己的美姿。它的花朵很大，一個(gè)花托上就長(cháng)出了三到五朵，真是花團錦簇。由于重瓣，所以使花朵很大，看上去，一大團櫻花像棉花，又像白云。花朵的顏色有些怪，說(shuō)白吧，白里又透點(diǎn)紅；說(shuō)紅吧，又是那么的潔白，真是難以辨色。有的還是含苞欲放的花骨朵，它掛在花托上，就像千萬(wàn)顆小巧玲瓏的小櫻桃；讓人垂涎三尺。有人說(shuō)“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”可在這兒，則應該是“萬(wàn)紅叢中一點(diǎn)綠”了。在一簇簇花叢中長(cháng)出了幾片新葉，葉子毛毛的，旁邊還長(cháng)著(zhù)尖尖的刺，但一點(diǎn)兒也不刺手。

轉身看花壇，里面有四棵櫻花樹(shù)呢，它們高大挺拔。它的花朵是玫瑰紅，嬌嫩纖弱的櫻花是那么艷麗。樹(shù)葉長(cháng)大了，綠中透著(zhù)紅，蒼翠的枝葉繁茂，包圍著(zhù)鮮艷的花，整個(gè)兒看上去就像涂了胭脂的小姑娘，亭亭玉立。

雖然櫻花沒(méi)有一點(diǎn)香味，但人們還是很喜歡它，見(jiàn)了它都心曠神怡。

啊，我愛(ài)櫻花！

3.校園一景作文300字情景交融中學(xué)作文

范文：校園的一處景物

不行，我先玩！憑什么？我先搶到的！哎！同學(xué)們又在搶“跳車(chē)輪”了！

今天是體育課，做完體操后，就可以自由活動(dòng)了。一解散，同學(xué)們就像瘋子一樣跑到操場(chǎng)上唯一的‘游樂(lè )園’上了。所謂的‘游樂(lè )園’就是跳車(chē)輪，就是一個(gè)車(chē)輪形狀的東西往上跳過(guò)去，跳過(guò)去就算勝利了！沒(méi)跳過(guò)去就是勝利的反義詞—失敗！我們都自己排好隊，這不！該我了，于是我就硬著(zhù)頭皮跳。哎！慘！誰(shuí)讓我不在課余時(shí)間多加練習呢！于是我就跳，我就用全身的勁來(lái)跳，我一用力，把第一個(gè)跳過(guò)去了，再一用力，把第二個(gè)跳過(guò)去了，再……就這樣我把一、二、三、四，“四大天王”都一一戰勝了，到了“如來(lái)佛”的時(shí)候，我怎么也跳不過(guò)去了。別人都取笑我，我一憤怒再加上一時(shí)的沖動(dòng)，竟然把“如來(lái)佛”打了個(gè)嘴啃泥！后來(lái)我越來(lái)越有信心了！每一次該我跳的時(shí)候，我都很輕松的跳了過(guò)去。“游樂(lè )場(chǎng)”在操場(chǎng)里。如果說(shuō)校園里的那一處景物最好，那就非操場(chǎng)莫屬了！

操場(chǎng)很廣闊，基本能讓1000多人同時(shí)玩耍！而且操場(chǎng)也是我們做操的場(chǎng)所。每第二節課下課后首先做眼保健操，做完后，就可以去操場(chǎng)上做操，做完后再玩10分鐘就上課了。所以做操非常重要，既可以勞動(dòng)筋骨，又可以讓學(xué)生們學(xué)習放松一下！如果有一個(gè)人不去喇叭上就會(huì )廣播。哪個(gè)班的老師就會(huì )很丟臉。我覺(jué)得操場(chǎng)之一處景物真好！

4.校園的風(fēng)景線(xiàn)不少于300字

每個(gè)校園都有它引人注目的風(fēng)景線(xiàn)，今天，就讓你們看看我們學(xué)校的風(fēng)光。

校園左邊的角落里有一片紫藤，映入我的眼簾。遠望，那綠得仿佛被染過(guò)的紫藤在陽(yáng)光的照耀下，簡(jiǎn)直是翠色欲滴。

風(fēng)拂過(guò)，紫藤就像一個(gè)美麗的小女孩，跳起了草裙舞，那個(gè)草裙一會(huì )兒往左，一會(huì )兒往右，可好看了。雖然紫藤的花早已謝了，但我的腦海里還是出現了那花兒。

紫色的，就像一串串葡萄，讓人看了忍不住想咬上一口！ 校園右邊是我們的操場(chǎng)。操場(chǎng)上每天都有笑聲，每天都有跑步聲。

操場(chǎng)的正前方是升旗臺，鮮艷的五星紅旗每天清晨都會(huì )在這里徐徐升起。它的旁邊有著(zhù)許多名人的雕塑。

有雷鋒，孔子等等。那些名人的像雕得那么逼真，真是好手藝！那些一直為操場(chǎng)的美麗作出貢獻的小草小花小樹(shù)們在炎炎烈日下不怕曬，一直站在那兒，把我們操場(chǎng)的美麗盡情地釋放出來(lái)。

校園的正前方有一個(gè)很大雕塑。它是用鋼鐵做的，上面涂了銀色的顏料，它就是一條船，在大海里乘風(fēng)破浪。

似乎在告訴你怠償糙鍛孬蹬茬拳長(cháng)嘩：面對困難，只要毫不退縮，總有一天會(huì )到達目的地。還有那個(gè)金球，里面裝的全是智慧，只要你需要就打開(kāi)它，智慧就會(huì )源源不斷地出來(lái)。

我們校園的風(fēng)景線(xiàn)永遠會(huì )這么漂亮，永遠這么輝煌！ 希望能幫到你，滿(mǎn)意望采納哦。

5.校園的景色300字

校園的顏色

校園是什么顏色的呢？讓我們出去走一走，看一看，也許能找到答案。

走著(zhù)走著(zhù)，頭上的黃葉歡快地落下來(lái)，為我鋪上一塊金地毯。這時(shí)候我發(fā)現，校園是金黃色的！

地上草兒輕輕地從我的腳尖拂過(guò)，草兒還是那樣綠。這時(shí)候我發(fā)現，校園是綠色的！

校園里種了白色的月季花，那花兒散發(fā)出香味，它們沒(méi)有其它花的妖艷，讓人百看不厭，因為它帶著(zhù)家鄉的泥土氣息。這時(shí)候我發(fā)現，校園是白色的！

下雨啦！秋雨像一位年輕美麗的小姑娘，我沒(méi)有躲避，雨兒打向我的臉龐，終于停了下來(lái)，我抬起頭，望著(zhù)天空，天像洗過(guò)一樣，藍得使人心醉。我又發(fā)現，校園是藍色的！

我終于知道了！校園是五顏六色的，五彩繽紛的！

6.校園的景色300字

我愛(ài)美麗的校園行不。。。【來(lái)自我寫(xiě)的。。。。字數多了你可以減】

我愛(ài)美麗的校園

校園，一個(gè)美麗的地方，一個(gè)夢(mèng)幻的城堡，一個(gè)令人神往的家！我的校園也更是美麗、獨特、歷史悠久，我愛(ài)美麗的校園。

校園的每一處、每一個(gè)角落，無(wú)不各具風(fēng)韻。校園最北部是一個(gè)大大的、水泥平壇，平壇的下面生長(cháng)著(zhù)許多郁郁蔥蔥的花草樹(shù)木，剛下過(guò)雨，空氣中彌漫了一種混凝土的氣味，與花草樹(shù)木特有的芳香，令人神清氣爽，心曠神怡。蔥蔥蘢蘢的樹(shù)木枝繁葉茂，像校園的衛士一樣，日夜不休的守衛著(zhù)校園；又像放哨的士兵，嚴謹，莊重，不茍言笑，渾身上下都充滿(mǎn)了威嚴的氣勢，令人敬而遠畏；但有時(shí)又如同一位慈祥和藹的老爺爺，親切友好的望著(zhù)我們，仿佛在和我們訴說(shuō)著(zhù)什么。嫩黃的小樹(shù)掩映在翠綠的大樹(shù)之間，探頭探腦的凝視著(zhù)周?chē)利惖娘L(fēng)景，好像一個(gè)活潑調皮的小孩兒。周?chē)字袔ё系幕▋簻\淺的微笑著(zhù)，既如同一位圣潔的天使，又好似鄰家姐姐，似乎在和我們講故事。因為之前突然降臨的一場(chǎng)淅淅瀝瀝的小雨，花草樹(shù)木葉瓣上有許多小水珠在滑滑梯，前逛逛，后逛逛，不亦樂(lè )乎。玩累了卻還是童心未泯，輕輕地搖著(zhù)小腦袋，和花兒姐姐大樹(shù)哥哥玩的不亦樂(lè )乎，大家也都被他調皮可愛(ài)的模樣給逗笑了，正如習墻上寫(xiě)著(zhù)：“上善若水，水利萬(wàn)物而不爭”，是啊，水使萬(wàn)物生長(cháng)茁壯，自己卻默默無(wú)聞無(wú)私奉獻著(zhù)，為他人的快樂(lè )奉獻自己，多么高尚的品格啊！我們真是應該好好學(xué)習，把助人為樂(lè )的精神發(fā)揚光大！

不僅平壇的風(fēng)景令人賞心悅目，引人深思，校園里的標語(yǔ)和墻體藝術(shù)就更令人振奮了！科技樓對面有爬山虎的那面墻上，有一只蝸牛和一只老鷹，他們在樓頂部那個(gè)地方，我正驚奇著(zhù)為什么頂層會(huì )有蝸牛和老鷹呢？旁邊的同學(xué)好像看出了我的疑惑，對我解答道：“據說(shuō)蝸牛和老鷹是唯一能到達金字塔頂端的動(dòng)物。”我想起好像的確有這樣的傳說(shuō)。可我還是不明白，為什么只有蝸牛和老鷹到達金字塔頂端呢？我在腦海中反復思索，突然，我腦筋一轉，靈光一現，似乎明白了什么：老鷹和蝸牛，它們雖然彼此很不同：鷹矯健，敏捷，銳利，殘忍，兇狠；蝸牛弱小，遲鈍，笨拙。鷹有一對飛翔的翅膀，蝸牛背著(zhù)一個(gè)厚重的殼.但唯一相同的是都能到達金字塔頂.鷹能到達金字塔頂，歸功于它有一雙善飛的翅膀.它可以在最短的時(shí)間內攻擊和逃離，不讓自己受傷。與鷹不同，蝸牛能到達金字塔頂，主要依靠它永不停息的執著(zhù)精神，而且蝸牛的殼非常堅硬，是蝸牛的保護器官。在登頂過(guò)程中，蝸牛的殼和老鷹的翅膀起的是同樣的作用。學(xué)校是為了讓我們學(xué)習鷹的敏捷與蝸牛的堅持不懈，生生不息的拼搏精神！我們雖然不是生下來(lái)就注定有贏(yíng)那么好的條件，但是我們比蝸牛還要強上一點(diǎn)，但是我們卻總自以為是，居功自傲，而且沒(méi)有持之以恒的毅力，從外形上來(lái)比我們的確比蝸牛大，但從恒心上我們卻遠遠及不上蝸牛，我認為我們真的應該好好學(xué)習蝸牛那持之以恒、勇往直前、知難而進(jìn)的毅力與生生不息的精神！

除了只有圖的墻體藝術(shù)，學(xué)校還有圖文并茂的墻體藝術(shù)。科技樓對面那座墻上鐫著(zhù)我們的校訓：厚德，啟智，健體，尚美。文字旁邊便是圖畫(huà)，最上面有一個(gè)博士帽，應該是為了促使我們好好學(xué)習、有作為。在紅、紅黃兩塊底板的襯托下，地球模樣的圖形映入眼簾，大概是為了讓我們熱愛(ài)地球保護地球吧！地球下面是人拉馬車(chē)，反映了我國的歷史文化，也襯出校園的悠久、古老，最下面是駕船者的操縱桿，與之對應的是上面的海鷗，或許是為了激勵我們奮發(fā)向上、搏擊長(cháng)空吧！僅僅一處墻體藝術(shù)邊折射出這么多的道理，激勵我們奮發(fā)向上，我們整個(gè)校園的人文文化、花草樹(shù)木、以及墻體藝術(shù)數不勝數，便更能促使我們勇往直前、飛向更高、更廣闊的天空！生活在這么美麗、獨特、歷史悠久的校園里，怎能不是一種幸福、一種享受呢？

我愛(ài)美麗的校園，我愛(ài)這一草一木、一花一樹(shù)，更愛(ài)美麗蘊含深刻道理的墻體藝術(shù)及人文文化。校園的每處景物、每個(gè)角落，無(wú)不令我驕傲自豪、無(wú)不令我高興神往，我相信以后校園會(huì )越來(lái)越好、越來(lái)越美麗，譜寫(xiě)出一曲更美妙、更華麗的篇章！我愛(ài)我美麗的校園！

7.校園的風(fēng)景 作文三百字的介紹

我有一個(gè)美麗的校園。它充滿(mǎn)著(zhù)生機與活力。

走進(jìn)校園，映入眼簾的是高高聳立直沖云霄的銀白色旗桿，旗桿上掛著(zhù)紅黃相間，鏗鏘有力的鮮紅色五星國旗，五星紅旗隨風(fēng)飄動(dòng)，莊嚴有力，每當那莊嚴的國歌響起時(shí)，我總會(huì )想起曾經(jīng)有多少前輩為了戰斗而犧牲，曾經(jīng)有多少位烈士們戰斗而勇往直前，這鮮紅的五星紅旗是烈士和前輩們的鮮血所染成的，國旗的前面有一座雕塑，三個(gè)孩子，一個(gè)捧著(zhù)一本書(shū)，一個(gè)放飛一只白鴿，這象征著(zhù)我們對知識、和平的渴望。

兩條林蔭小路分叉開(kāi)來(lái)，都能通往教學(xué)樓的正大門(mén)，教學(xué)樓一共有五層，在第四層和第三層的正中間寫(xiě)著(zhù)十六個(gè)醒目的大字，勤奮好學(xué)、尊師愛(ài)校，樂(lè )學(xué)求真、全面扎實(shí)。教學(xué)樓里面有專(zhuān)門(mén)的音樂(lè )教室、電教室、閱覽室……給我們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，讓我們不斷地吸取知識。

在教學(xué)樓的前面是一大片綠華帶，綠化帶里種著(zhù)各種各樣的花草樹(shù)木。有玫瑰花、桂花、梧桐樹(shù)、柳樹(shù)，楊樹(shù)還有冬青，我最喜歡的是桂花，形狀千姿百態(tài)，各不相同，綠葉點(diǎn)綴白花，有的飄落下來(lái)，像蝴蝶一樣翩翩起舞，有的不想飄落下來(lái)，便死死地抱住老窩—樹(shù)枝，就像雪花落在樹(shù)上，美麗極了！高大的梧桐樹(shù)則像衛士一樣，日夜守衛著(zhù)我們的校園。