關(guān)于博物館進(jìn)校園的作文1000字(博物館對學(xué)校之間的作文八百字)

1.博物館對學(xué)校之間的作文 八百字

我們學(xué)校組織每個(gè)班的讀書(shū)標兵去參觀(guān)深圳市博物館，我覺(jué)得開(kāi)心極了！因為，我是咱們二年級一班的讀書(shū)標兵呀！

學(xué)校大巴載著(zhù)我們一路飛馳而去。到站了，我們像一只只歡樂(lè )的小鳥(niǎo)爭先恐后地沖下車(chē)。下車(chē)后我們排好隊，沿著(zhù)一個(gè)像古代銅錢(qián)式樣的花壇走進(jìn)博物館。我抬頭一看，這個(gè)博物館真漂亮啊！兩頭彎彎的像一艘大船。一進(jìn)大廳，我們就看到了很多很多精美漂亮的文物，有兵馬俑、五牛銅枕、四羊方尊、王子午鼎等……聽(tīng)老師講，它們都有幾千年的歷史呢！科技博物館開(kāi)館了，現在隊伍有五六百米長(cháng)呢！我們馬上買(mǎi)了票，進(jìn)去了。
一樓是大海、宇宙和地球館。

在一樓我當了一回火箭地面控制員，我負責的是推進(jìn)崗。在火箭發(fā)射前，我都檢查了一遍自己的崗位有沒(méi)有準備好，然后按下“系統啟動(dòng)”鍵。

火箭開(kāi)始進(jìn)入一分鐘倒計時(shí)。到0時(shí)，大屏幕上的火箭發(fā)射了，電腦上顯示“發(fā)射成功”。

火箭飛出了地球，屏幕上顯示著(zhù)它的飛行軌跡。突然，操作臺上的綠燈亮起了，我趕緊按下動(dòng)力增加鍵。

馬上又進(jìn)入了“二級分體”、“船箭分離”、“分船展開(kāi)”……。

二樓是自然、電腦館。有許許多多的實(shí)驗，有核發(fā)電實(shí)驗，有DNA變化的實(shí)驗，有火山噴發(fā)的實(shí)驗……那里還有機器人表演，機器人跳起舞來(lái)也很不錯。最有趣的是汽車(chē)模擬駕駛，你沒(méi)有駕照，在這里也可以開(kāi)一開(kāi)。

兵馬俑是秦朝時(shí)候的戰士；五牛銅枕是以前古人睡覺(jué)時(shí)候的枕頭。古代的人能做出這么精美的東西，真讓我感到敬佩！

我還看到一樣有趣的東西——漁民采蠔。一些阿姨跪在一塊木板上，邊滑行邊采稀泥中新鮮的蠔，就像我們滑滑板一樣，真是好玩極了！

四羊方尊是中國青銅鑄造史上最偉大的作品之一。是我國現存商周青銅器中最大的方尊，四角是四個(gè)卷角羊頭，我覺(jué)得它們都很可愛(ài)，手工做得非常精細，不由得讓我深深佩服古人的精湛技術(shù)。

還有許許多多我不懂的知識，在等著(zhù)我去發(fā)掘，時(shí)間一眨眼之間就過(guò)去了，我們該回學(xué)校了。

我覺(jué)得很開(kāi)心！因為今天我學(xué)到了很多的課外知識。

2.作文：參觀(guān)博物館

今日，風(fēng)和日麗，學(xué)校組織我們參觀(guān)北京自然博物館和中國地質(zhì)博物館，簡(jiǎn)稱(chēng)博物館游。因為是學(xué)校第一次組織參觀(guān)，所以我異常興奮。天還沒(méi)亮，我就在床上翻來(lái)覆去，媽媽只好讓我早做準備。終于熬到了起床時(shí)間，爸爸開(kāi)車(chē)送我到學(xué)校的大巴，坐上車(chē)，沒(méi)過(guò)多久，就到了位于天橋的北京自然博物館，我們一個(gè)個(gè)迫不及待的沖了進(jìn)去。

北京自然博物館又動(dòng)物世界、昆蟲(chóng)世界和恐龍公園等展區；動(dòng)物世界又獅子、狒狒等標本。昆蟲(chóng)世界中的標本可真不少，像蝗蟲(chóng)、甲蟲(chóng)和蜜蜂等；而恐龍公園內，一只只恐龍正在“大開(kāi)殺戒”，有的張著(zhù)嘴四處亂竄，有的在自相殘殺，霸王龍是它們中的一只，它在恐龍群中橫沖直撞，嚇得其它恐龍四散奔逃，迅猛龍也是其中的一只，它是個(gè)“長(cháng)腿將軍”，只要聽(tīng)見(jiàn)一點(diǎn)兒咆哮聲，就立刻逃的無(wú)影無(wú)蹤。

接下來(lái)是看3D電影，雖然有身臨其境之感，但影片內容及其無(wú)聊，一群螞蟻成群結隊的搬一只死蒼蠅。電影結束后，我們上了車(chē)，在車(chē)上大家高高興興地談?wù)撝?zhù)所見(jiàn)所聞，哎，又到了中國地質(zhì)博物館。

中國地質(zhì)博物館分四層，八個(gè)展廳：化石展廳，礦物展廳等。化石展廳內，陳列著(zhù)翼龍、三葉蟲(chóng)等古生物化石；礦物展廳里有晶瑩的水晶、形狀各異的方解石。..，它們都是珍稀的礦物，寶石館內有貓眼、鉆石、祖母綠等珍貴的的石頭。

還沒(méi)看夠，回去的時(shí)間就到了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了中國地質(zhì)博物館，踏上了回家之路。車(chē)上，許多同學(xué)都在閉目養神，而我仍然沉浸在游覽的回憶中，祖國真是地大物博呀！！

3.參觀(guān)了博物院,需要寫(xiě)一千字的心得體會(huì ),有范文嗎

開(kāi)頭根據實(shí)情自擬。

我們先到精品展廳對面的草坪上，中間是一個(gè)14米的正方形噴泉水池。水池的四角各有一棵垂柳，柳條一直垂到地面上，微風(fēng)輕輕吹來(lái)，柳條輕輕搖擺，給炎熱的夏天帶來(lái)了絲絲涼意。博物院里的保安告訴我們十一點(diǎn)五十五分噴泉準時(shí)開(kāi)放。我們就在那池邊等待，望著(zhù)池中的幾株睡蓮，開(kāi)著(zhù)紅白二色的荷花，遠看像小小的燭臺，真是令人產(chǎn)生無(wú)限遐想…在我們背后是長(cháng)約五米，高約一長(cháng)的透明藝術(shù)玻璃。上面前文簡(jiǎn)明扼要的介紹的中原地理，政治文化，經(jīng)濟及文物精華。

進(jìn)入大廳后，首先映入眼簾的是大型的基本陳列室，《河南古代文化之光》展覽由序廳、“文明曙光”、“三代輝煌”、“兼容并蓄”、“盛世榮華”、“余光明媚”及觀(guān)眾參與部分組成，匯集河南出土的精美文物約2000件，按照歷史發(fā)展的脈絡(luò )，展示發(fā)生在河南的最突出的古代文化科技成就。主展館三層西側展廳，有六個(gè)專(zhuān)題性文物展覽，分別是《河南古代玉器館》《楚國青銅藝術(shù)館》《明清工藝珍品館》《天地經(jīng)緯——地動(dòng)儀與觀(guān)星臺》《河南古代石刻藝術(shù)館》《國之重寶館》。展覽選擇河南歷代古玉、河南淅川楚國墓地的青銅器、館藏石刻等文物精品，分門(mén)別類(lèi)向觀(guān)眾開(kāi)放。而《天地經(jīng)緯》展覽則是從古代天文學(xué)、古代科技史的角度，向觀(guān)眾進(jìn)行科普教育，有多種可供參與的模型與儀器。中原遠古文明輝煌成就的震撼會(huì )使觀(guān)眾在精神上得到升華。

在博物院里的珍貴院藏是蓮鶴方壺、骨笛、云紋銅禁和象牙蘿卜、象牙白菜，其中最讓我喜歡和迷戀的事象牙蘿卜和象牙白菜，這兩件藝術(shù)品造型自然，形神兼備。蘿卜由深到淺的紅色，直到下端的象牙白非常自然，連蘿卜上面的根須，和須上沒(méi)有洗干凈的泥土，都看得清清楚楚。白菜翠綠鮮嫩，形象逼真，葉子脈絡(luò )清晰，顯得生機盎然。趴在蘿卜、白菜上的大肚蟈蟈，造型飽滿(mǎn)逼真。真是美麗極了。據說(shuō)具有代表的作品是蓮鶴方壺，此精品夠思新穎。設計巧妙。集清新活潑與凝重神秘為一體，被郭沫若先生譽(yù)為時(shí)代精品之象征。其造形復雜，是春秋時(shí)期青銅器分范合鑄的工藝代表作，與龍耳雙壺相比一南一北，造型宏偉氣派，裝飾典雅華美，堪稱(chēng)春秋方壺的絕代雙驕！

當然，博物院還有自己的鎮館之寶：賈湖骨笛、杜嶺方鼎、“婦好”鸮尊、玉柄鐵劍、蓮鶴方壺、蓮鶴方壺、四神云氣圖、武曌金簡(jiǎn)和汝窯天藍釉刻花鵝頸瓶共九件寶物。

在這九件寶物之中，讓我感觸最深的是四神運氣圖：畫(huà)面上繪有青龍、白虎、朱雀、玄武、靈芝及云氣紋等，是中國目前所見(jiàn)年代最久、保存最為完整的壁畫(huà)。這幅西漢時(shí)期的墓室壁畫(huà)比煌壁畫(huà)還要早上600多年。國家檔案里就有一集專(zhuān)門(mén)介紹過(guò)它。站在它的面前，安靜的展廳只有從別處傳來(lái)的隱隱人聲，感覺(jué)自己好像就要被四神獸帶著(zhù)踏云而去了…十分壯觀(guān)么！！

在館內，最讓我感到可笑的是有一個(gè)唐三彩的頭像，遠處看，很像剛出現的“囧”字實(shí)在是太搞笑了。

值得高興的是現在博物院不僅僅是一個(gè)參觀(guān)的地方，同時(shí)，許多文化節目也在博物院內舉行，讓博物院不僅僅成為了古代文物的陳列地點(diǎn)，同時(shí)，也是現代的么流動(dòng)站，讓博物院真正的活了下去，而不是成為了一個(gè)死物。例如：為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)習型團組織建設，增強團員青年意識教育活動(dòng)深入開(kāi)展，結合省直文化系統“先進(jìn)文化、和諧文化、廉政文化”讀書(shū)活動(dòng)，廳直團委開(kāi)展“文化旗幟、青春力量”主題演講比賽。這次演講比賽中，我院參賽選手緊緊圍繞主題，結合自身工作實(shí)際，以飽滿(mǎn)的熱情、生動(dòng)的語(yǔ)言，談感想，抒豪情；展風(fēng)采，立壯志；表決心，繪藍圖，充分展示了河南博物院青年職工愛(ài)崗敬業(yè)、積極向上、無(wú)私奉獻的精神風(fēng)貌。同時(shí)，博物院也成為了校園文化的集結地點(diǎn)，在校園文化日，開(kāi)展以“牽手博物館、文化進(jìn)校園”為主題的形式多樣的教育活動(dòng)，讓同學(xué)們也更多的了解到了中國古代偉大的文明。

通過(guò)這次觀(guān)光，我更好的了解到了我們祖國先祖的古代歷史文明，也讓我了解了各民族的歷史和現狀，這能讓我們國家的民族團結得到更好的促進(jìn)作用，它不僅倡導了固有文化、提倡了學(xué)術(shù)研究、增長(cháng)民眾知識而且還促進(jìn)社會(huì )文明，讓我了解從前，從而更好的為將來(lái)的發(fā)展做準備，在了解了我國古代的文明之后，我了解到了古代的博大精深，以及古代人民的勤勞奮進(jìn)。擺在我們面前的不僅僅是藝術(shù)品，我還應當在這件藝術(shù)品上了解到更多更好的感受，以促進(jìn)我以后的發(fā)展，同時(shí)讓我也對祖先們有了更深刻的敬仰之情，對現在的生活的來(lái)之不易有了更深刻的體會(huì )，

其實(shí)我們的人生，還有藝術(shù)不都是要經(jīng)歷這三種境界嗎？人生三境界，說(shuō)的是人生不同年齡段的人，對客觀(guān)世界的認識過(guò)程。今天參觀(guān)的過(guò)程，好像把這一過(guò)程濃縮在了一天，讓我有了獨特的感受。

4.參觀(guān)首都博物館1000字作文

星期五那天陽(yáng)光明媚，我們四年級全體同學(xué)懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到首都博物館。下車(chē)后，呈現在我的眼前的首都博物館高大雄偉。走近一看，首都博物館的兩側是由一塊塊玻璃圍成的。在陽(yáng)光的照耀下非常耀眼。

老師帶我們走進(jìn)了大廳，這里寬敞、明亮。全年級的所有同學(xué)站在里面都不覺(jué)得擁擠。大廳正前方立著(zhù)一個(gè)老北京的牌樓，那個(gè)牌樓紅綠相間。上面還寫(xiě)著(zhù)三個(gè)溜金大字“景德街”。講解員告訴我們說(shuō)：“這個(gè)牌樓明代時(shí)立在一條街上，后來(lái)因北京街道改造才移到這里的。這塊牌樓象征著(zhù)老北京的風(fēng)貌。”大廳左邊是一個(gè)圓柱體的建筑，這就是首博的圓廳。圓廳外面包裹著(zhù)青銅，傾斜著(zhù)穿過(guò)屋頂，就像一個(gè)巨大的青銅器。右邊是一個(gè)長(cháng)方形的建筑，外邊鋪著(zhù)一塊塊木板，這就是首博的方廳。

講解員先帶我們去了古代書(shū)畫(huà)藝術(shù)精品展廳。書(shū)畫(huà)展廳里掛著(zhù)紙作的、絹作的，各種大大小小的名畫(huà)共一百六十七幅。

參觀(guān)完了書(shū)畫(huà)廳，我們又到了四層，燕地青銅精品展廳。這個(gè)展廳里陳列有兵器、樂(lè )器，還有一些雜器…，我們好象進(jìn)入了青銅器的海洋。

隨著(zhù)人流，我們又到了五層—古代玉器精品展廳。這里有古代皇帝用的玉璽，有古代富人家掛在脖子上的玉佩，還有玉龍豬…，其中我最喜歡的是勒子。那個(gè)勒子是圓柱形的，長(cháng)八、九厘米，顏色乳白，上面還有兩個(gè)小洞，這兩個(gè)小洞可以穿線(xiàn)把它做為裝飾掛在脖子上。講解員對我們說(shuō)：“這塊勒子是用羊脂玉做的，但現在羊脂玉已經(jīng)所剩無(wú)幾了，而且這小小的勒子上刻著(zhù)二百九十二個(gè)字的經(jīng)文。”“哇”，我驚奇地看著(zhù)那塊羊脂玉。以前，我只在電視上看見(jiàn)過(guò)羊脂玉做的玉器。今天，我能親眼所見(jiàn)，真是幸運啊！

最后，我們去了方廳五層的老北京民俗展廳。在這個(gè)展廳里展出的是老北京以前用的東西和老北京街道上熱鬧的場(chǎng)景。有以前用的家具，有以前人家的衣服，還有當時(shí)人們戴的帽子…，最吸引我的是那結婚的熱鬧場(chǎng)景，前面有一位老爺爺敲著(zhù)鑼?zhuān)竺娓?zhù)幾個(gè)小伙子在吹喇叭。我仿佛也聽(tīng)見(jiàn)了敲鑼打鼓吹喇叭的聲音。中間便是那頂轎子。只見(jiàn)轎子的四個(gè)轎桿分別被四個(gè)力大的小伙子抬著(zhù)。最后面是幾個(gè)扛大箱子的人，我想：箱子里面肯定裝的是不少金銀珠寶和值錢(qián)的東西吧！我真想打開(kāi)看看…

到了中午，我們戀戀不舍地離開(kāi)了首都博物館。在這次參觀(guān)中，我對老北京的歷史和老北京的風(fēng)俗有了更深的了解，真是受益匪淺啊！

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5.和同學(xué)一起游博物館作文800字

今天下午，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情與同學(xué)一起乘車(chē)去參觀(guān)。汽車(chē)在一座造型別致的大樓前停下，五個(gè)金閃閃的大字奪人眼目———大慶博物館。

步入博物館大門(mén)，大廳的景象讓我驚嘆不已！三只高大威猛的猛犸象雕塑闖入我的視線(xiàn)。這猛犸象被塑造的氣勢龐大，栩栩如生。在它旁邊還有東北野牛和披毛犀的雕像。這三組形態(tài)各異的動(dòng)物雕像，逼真的再現了東北第四紀哺乳動(dòng)物的景象，也激起了我對史前物種的好奇。

順著(zhù)大廳向前走，在那里我們看到了遠古時(shí)期的地質(zhì)形成及演變過(guò)程，也讓我領(lǐng)略了松遼古大湖的奇幻世界。湖面寬大，蘆葦蕩漾，百鳥(niǎo)紛飛，無(wú)數丹頂鶴引吭高歌……這一切如同仙境，使人迷醉。這時(shí)講解員阿姨說(shuō)：“同學(xué)們，請跟我一起進(jìn)入神奇的古大湖湖底世界！”于是，我隨講解員一起穿越湖底，探尋湖底的秘密！電子仿真的湖底世界給了我許多從未聽(tīng)過(guò)的故事。很多從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的魚(yú)兒在身邊穿梭，講解員阿姨告訴我們這些都是史前滅絕的物種，現在看到的都是經(jīng)過(guò)電腦還原制作出來(lái)的影像效果。我聽(tīng)了心想，是因為人類(lèi)的捕殺，才導致它們滅絕的嗎？太遺憾了！人類(lèi)應該懂得珍惜，我不禁陷入深思———

登上二樓，最吸引我的是古化石，它們都是東北第四紀哺乳動(dòng)物的化石。看著(zhù)看著(zhù)，那些化石瞬間仿佛有了生命，回歸了原來(lái)的樣子，成群結隊地向我走來(lái)。遠處大角鹿的標本更是活靈活現，宛如在大草原上奔跑一樣，它的角不僅非常大，而且堅實(shí)有力，我想坐上幾個(gè)人應該沒(méi)問(wèn)題。這些珍貴的化石，給人們呈現了那時(shí)動(dòng)物生存的影像，也向人們揭示了動(dòng)物進(jìn)化繁衍的歷程。隨著(zhù)參觀(guān)的人流，最后進(jìn)入的展廳，向我們展示了大慶地域人類(lèi)文明的進(jìn)化史。在這里我了解到大慶遠古人類(lèi)的生存環(huán)境，見(jiàn)識了燦爛的青銅文化及遼金元時(shí)期的民族關(guān)系，還有那讓人津津樂(lè )道的驛站文化。這些歷史知識讓我明白了大慶的獨特與重要性。

這次參觀(guān)大慶博物館，讓我感受頗深。每個(gè)展廳留給我的印象都是深刻的。追本溯源的同時(shí)，更應該知道保護我們現在的環(huán)境，保護生態(tài)平衡。珍愛(ài)我們腳下的這片黑土，讓我們的大慶更加美好！

6.徽縣第四中學(xué)參觀(guān)校史館作文1000字

今天下午，黨支部組織我們參觀(guān)了我校的校史館。校史館讓我們對杭電滄桑的足跡、五十年的歷史、白發(fā)的教授充滿(mǎn)了無(wú)限的遐想。在那記錄歲月雕痕的回廊里游走，看著(zhù)歷史不斷的上演和謝幕，昨天就在眼前翻開(kāi)每一張泛黃的書(shū)頁(yè)。

校史館將杭電在風(fēng)雨里成長(cháng)的歷程一一呈現，每一個(gè)成就，每一次獲得，都包含著(zhù)歷史的意義。走近那一張張老照片，仿佛又走進(jìn)了杭電那段輝煌絢爛、令人回腸蕩氣的歷史。一幕幕歷史的見(jiàn)證很是振奮人心，看到這些，我們的心中是感嘆，更是自豪。

據悉校史館是母校五十歲生日的禮物，它占地近千平方米，由"發(fā)展歷程"、"領(lǐng)導關(guān)懷"、"師資隊伍"、"學(xué)科科研"、"人才培養"等十個(gè)板塊組成。進(jìn)入校史館，幾副大圖片格外醒目，杭電的三個(gè)校區都出現在圖片上，下沙、東岳和文一，隱隱中散發(fā)著(zhù)杭電獨特的氣息，現代與古典結合、科技與人文并進(jìn)。誰(shuí)能想到這被現代都市所掩埋的擁擠校園，這已沒(méi)有昨日模樣的紅果園，竟曾上演過(guò)那么多的故事。

一張張的照片按時(shí)間的順序排列著(zhù)。那些泛黃的照片仿佛在告訴我們：這里，人才輩出；這里，教學(xué)成果豐碩；這里，走出過(guò)名仕大家…… 當照片的顏色愈發(fā)鮮活起來(lái)，一個(gè)朝氣蓬勃，欣欣向榮的杭電邁著(zhù)與時(shí)俱進(jìn)的步伐，向我們走來(lái)。老校新姿，催人奮進(jìn)。不論是德育工作，還是教學(xué)工作，都是碩果累累。在先輩殷切的注視下，杭電前進(jìn)的步伐日加堅定沉穩。50年，對人的一生是漫長(cháng)的，而對一個(gè)學(xué)校，則是彈指一揮間。杭電，擺脫了蹣跚學(xué)步的稚嫩，走過(guò)了少不更事的澀澀青春，成熟穩重中，不失銳氣，意氣風(fēng)發(fā)中，添幾多睿智。

50年來(lái)所有的科研成果，榮譽(yù)獎項，名師教授，對外交流成果以及一切的一切，都被容在這千平方米的空間里，感謝他們，正是他們構成了杭電的精神基座，讓半個(gè)世紀的我們底氣與汗顏同在。通過(guò)參觀(guān)，我了解到到杭電的創(chuàng )建人以創(chuàng )設一所現代大學(xué)為標桿，銳意進(jìn)取、大膽創(chuàng )新的觀(guān)念無(wú)疑是充滿(mǎn)朝氣與活力的。歲月如歌，征程漫漫。

歷史被濃縮為驚鴻一瞥，在母校未來(lái)漫長(cháng)的歲月里，相信每個(gè)瞬間都會(huì )更加精彩。"團結、勤奮、求實(shí)、創(chuàng )新"的校訓印在了每個(gè)人的心中。歷史我們要緬懷，未來(lái)我們要創(chuàng )造。作為杭電的莘莘學(xué)子，我們要不懈努力，創(chuàng )造更加輝煌的明天。

7.關(guān)于參觀(guān)博物館的作文

今天我和爸爸媽媽來(lái)到耀州窯博物館，博物館位于耀州區和黃堡鎮之間。坐車(chē)半小時(shí)即可到達。

下了車(chē)，大大的院子中央有一巨大倒流壺，它是耀州窯的代表作。進(jìn)入博物館，從1號展廳到9號展廳，展現了漢唐到明清各個(gè)時(shí)期不同年代的陶瓷制品。在5號廳的一角，有一塊由50多位不同面貌，用泥土燒制成兩高詡詡如生的古人頭像，展現了當時(shí)古人們趕集的熱鬧場(chǎng)面。街道中央有一批官府大宦在前面開(kāi)道，幾個(gè)人抬著(zhù)豬、牛、羊的頭等祭祀品，后面跟著(zhù)敲鑼打鼓扭秧歌、踩高蹺、耍雜技，街兩旁有賣(mài)有賣(mài)燒飯、湯圓、玩具的，個(gè)個(gè)忙得不亦樂(lè )乎。

參觀(guān)完展廳，來(lái)到一體廳。這里游客們可以體驗制作陶制品的快樂(lè )過(guò)程。地進(jìn)門(mén)我就迫不及待的坐了一個(gè)位置，一位老爺爺拿了一塊泥巴很熱情地走來(lái)。在爺爺的熟練捏磨下，很快呈現職一個(gè)漂亮的陶坯，這下該輪到我親自動(dòng)手了，兩只泥手伸進(jìn)去，隨著(zhù)機器的轉動(dòng)，泥巴一點(diǎn)也不聽(tīng)我的話(huà)，很快失去了原有的面貌，我們一家人笑的樂(lè )開(kāi)了花。后為經(jīng)過(guò)幾次的努力，終于做成了一個(gè)花瓶。時(shí)間過(guò)的真快，在爸爸媽媽的催促下，我依依不舍地離開(kāi)了這個(gè)快樂(lè )的小天地。

通過(guò)這次參觀(guān)，真切的感受到了我國陶瓷文化的悠久歷史和古代勞動(dòng)人民的勤勞和智慧。

（來(lái)自作文網(wǎng) ）僅供你采納

8.作文：走進(jìn)博物館 急

博物館似乎注定是凝重的。否則，玻璃鏡后的事物便會(huì )失去歷史的差距所形成的震撼力。

審視、沉思。我就這樣徘徊于西子湖畔的琉璃瓦下，歷史文明的轉盤(pán)之中。期望枯燥的歷史能被演繹成一部心靈的感受史。

記不清這是第幾個(gè)場(chǎng)館了，當踏上地毯的感覺(jué)涌來(lái)時(shí)，遠古在向我招喚了，我分明看見(jiàn)那尊大鼎，那尊倚著(zhù)帝王笑容的青銅器。我可以隱約感到鑄造時(shí)它的熾熱，以及在帝王迫不及待的目中奴隸們的不安。它一定曾象征皇權的威嚴，只是與其它器具一樣，在被拋棄的那一刻起，也寂寞得一如千年的古樹(shù)。

興許是光線(xiàn)暗了些，在我思緒游離的那一瞬間，遠古的那位帝王竟站在不遠處，也和我一樣吃驚地打量著(zhù)這些智慧所升華出來(lái)的杰作……

對面是一個(gè)和我一樣肅立無(wú)嘩的穿長(cháng)衫的后人，看起來(lái)滿(mǎn)臉的虔誠。歷史的距離讓我有些壓抑，因為這兒有太多的東西沉穩得要讓人卻步。但我覺(jué)得，幾百甚至幾千年前，同我們一樣平凡的人，的確有著(zhù)更閃光之處。

指尖劃過(guò)玻璃的時(shí)候，我突然有一絲靈感。當脆弱的紡織機出現時(shí)，它猛地和河姆渡一起在我眼前重疊著(zhù)。我興沖沖地尋覓后者，想驗證我的思索，可短短幾步路卻似歷史長(cháng)河般讓我費勁。

我自然不甘心于照片中的溝壑，因為我早想象出了比它更多的文明氣息。在炊煙與天地融成一色的異界般的大地上，我確信，一位長(cháng)者正以不知名的禮節向我問(wèn)好，他身后的溪水，靜靜地碎成了斑斕的彩布。我笑了，帶著(zhù)幾分敬意。

我本來(lái)以為這種不知不覺(jué)的笑只是曇花一現。但當我扣問(wèn)彌漫在空氣中的歷史的氣息，它們把我引向了為我所陌生的遺跡。我很吃驚，它們擁有與河姆渡同樣的燦爛。雖然它們在前者的光環(huán)下無(wú)可奈何地顯得渺小，但它們在河姆渡消失后的文化真空中，默默延續著(zhù)先祖未滅的圣火。

又有人與我擦肩而過(guò)，步履匆匆。

我依舊穿梭于歷史之間，造訪(fǎng)著(zhù)不同的文明以及碎落的古跡，因為每一絲刻痕，每一絲殘缺都代表一種求知。這兒擺放的不僅僅是展品，它們堅守著(zhù)眾多歷史與文明的承諾。這源于先人執著(zhù)的開(kāi)拓，民族的靈氣才得以注入迸發(fā)的文明，不像改朝代般過(guò)眼云煙。

真的有些累， 這些平凡而又珍貴的遺物支持著(zhù)我的思索。當凝重感不再逼人之時(shí)，我對延續文明的先人涌動(dòng)起莫名的感動(dòng)——他們鑄造了一種雄渾，且讓它沒(méi)有迷失在歷史之中。

我想，這正是民族至高的靈魂，所有才智得以五千年不隕落的關(guān)鍵。

夕陽(yáng)的半個(gè)臉藏在湖中，余光正輝煌，向天傾吐著(zhù)胸中的厚實(shí)的積蓄……

（順祝牛年快樂(lè )！）

9.模仿初二課文故宮博物院寫(xiě)一篇800字的說(shuō)明文題目：（我的學(xué)校）

間：2012-05-14

美麗的包公湖，碧波蕩漾，游船悠然的蕩在湖面。湖岸的柳樹(shù)清脆欲滴，景色特別優(yōu)美宜人。我們的學(xué)校和著(zhù)名景點(diǎn)包公祠都座落西岸湖畔。

我來(lái)給大家介紹一下我們可愛(ài)的學(xué)校吧！

進(jìn)了我們學(xué)校的大門(mén)，迎面是一幢高大潔白的樓房，上面寫(xiě)著(zhù)三個(gè)閃閃發(fā)光的金色大字，“逸夫樓”，它是我國著(zhù)名慈善家邵逸夫老先生捐贈的。逸夫樓樸素整潔、美觀(guān)大方，它是一座教學(xué)樓，一、二、六年級和校辦公室在這座樓里。緊鄰它的北邊還有一座潔白漂亮的教學(xué)樓，兩座樓房形成了一個(gè)“L”形狀的字母。樓前的幾株白玉蘭樹(shù)，潔白的花、翠綠的葉，非常漂亮。

走進(jìn)教學(xué)樓，樓梯和走廊都被同學(xué)們打掃的干干凈凈，連扶手也擦得一塵不染。透過(guò)那一扇扇明亮的窗戶(hù)你會(huì )看到同學(xué)們認真聆聽(tīng)老師講課的樣子。從里面還不時(shí)的傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。我們四·三班就在北樓的三層。教室里干凈、整潔，桌椅整齊，墻壁上布置粘貼著(zhù)同學(xué)們的手抄報和優(yōu)秀作文，后黑板上是我們漂亮的學(xué)習園地。從這些你能感覺(jué)到我們是個(gè)優(yōu)秀的班集體。

穿過(guò)北教學(xué)樓下面的門(mén)洞就來(lái)到了操場(chǎng)，我們在這里上早操和體育課，操場(chǎng)中間兩個(gè)籃球場(chǎng)被橢圓形的紅色塑膠跑道環(huán)繞著(zhù)，跑道用白色分道線(xiàn)分成了四個(gè)賽道，顯得格外醒目。操場(chǎng)的南邊擺放幾張乒乓球臺，這里是愛(ài)好乒乓球運動(dòng)的同學(xué)們的樂(lè )園。北邊是各種各樣的健身器材，有高低杠、天梯、單杠、雙杠等等。往西邊看，有一座高高大大的講臺，講臺的旁邊立著(zhù)一根高高的旗桿，紅色的花崗巖基座，四周?chē)?zhù)一圈不銹鋼護欄。旗桿頂端上一面鮮艷的五星紅旗，在空中迎風(fēng)飄揚，那是同學(xué)們每天迎著(zhù)朝陽(yáng)升起來(lái)的。藍天、白云、紅旗形成了一幅美麗的圖畫(huà)。轉過(guò)身向東看，東邊是一堵白色的花窗圍墻，透過(guò)花窗向外看你會(huì )看到包公祠那古香古色的門(mén)樓和高高的石階，非常漂亮。

課余時(shí)間我們的操場(chǎng)就變成了同學(xué)們的樂(lè )園，看，有的同學(xué)在打乒乓球，有的同學(xué)在做游戲，還有的同學(xué)在玩健身器材呢······大家臉上都洋溢著(zhù)快樂(lè )的表情。一派熱鬧的景象，校園里到處充滿(mǎn)了勃勃生機！

這就是我們那美麗可愛(ài)的學(xué)校——開(kāi)封市向陽(yáng)路小學(xué)。