校園的四季景色四級作文怎么寫(xiě)(校園的四季景色四年級作文)

1.校園的四季景色四年級作文

我們的校園很美很美，每個(gè)季節都有一道獨特的風(fēng)景，各有各的風(fēng)采。現在就讓我們一同走進(jìn)校園的四季，觀(guān)察一番那一道道迷人的風(fēng)景吧。

春天的校園是花草爭麗斗艷的時(shí)節。教室前的草坪上，小草綠油油的，開(kāi)始冒出新芽，好象穿上了漂亮的綠衣服；花池里面，迎春花、薔薇花正悄然綻放；柳樹(shù)和白楊的嫩綠的枝葉隨風(fēng)擺動(dòng)，跟跳舞似的。看了這風(fēng)景，讓人的心情多么舒暢。

夏天的校園到處都散發(fā)著(zhù)勃勃生機。蟬在樹(shù)上“知了，知了”的鳴叫著(zhù)；一棵棵枝繁葉茂的垂柳和白楊，在風(fēng)的吹動(dòng)下“沙、沙、沙……”的爭論著(zhù)什么；通往圖書(shū)館的大路兩旁呈現出一片翠綠。上課了，校園里安靜下來(lái)，教室里不時(shí)傳出一陣陣朗朗的讀書(shū)聲，好一派生機盎然的景色。

秋天的校園被染成了一片黃色。天氣涼爽了，樹(shù)葉也漸漸泛黃，涼風(fēng)習習，黃葉簌簌滑落，一片片象美麗的蝴蝶在翩翩起舞。校園里象是鋪上了一張黃燦燦的金色地毯。校園的秋天真美啊！

冬天，下雪了，校園里白皚皚一片。這純潔的白色讓人看了可以達到忘我的境界。同學(xué)們在校園里盡情的玩耍，打雪仗、堆雪人，每一個(gè)人都玩的那么開(kāi)心。

校園里的每個(gè)季節都別具一格，細心的同學(xué)都能夠充分體味它。朋友們，你們說(shuō)，四季的校園美不美？

2.校園的四季景色四年級作文

我們的校園很美很美，每個(gè)季節都有一道獨特的風(fēng)景，各有各的風(fēng)采。

現在就讓我們一同走進(jìn)校園的四季，觀(guān)察一番那一道道迷人的風(fēng)景吧。 春天的校園是花草爭麗斗艷的時(shí)節。

教室前的草坪上，小草綠油油的，開(kāi)始冒出新芽，好象穿上了漂亮的綠衣服；花池里面，迎春花、薔薇花正悄然綻放；柳樹(shù)和白楊的嫩綠的枝葉隨風(fēng)擺動(dòng)，跟跳舞似的。看了這風(fēng)景，讓人的心情多么舒暢。

夏天的校園到處都散發(fā)著(zhù)勃勃生機。蟬在樹(shù)上“知了，知了”的鳴叫著(zhù)；一棵棵枝繁葉茂的垂柳和白楊，在風(fēng)的吹動(dòng)下“沙、沙、沙……”的爭論著(zhù)什么；通往圖書(shū)館的大路兩旁呈現出一片翠綠。

上課了，校園里安靜下來(lái)，教室里不時(shí)傳出一陣陣朗朗的讀書(shū)聲，好一派生機盎然的景色。 秋天的校園被染成了一片黃色。

天氣涼爽了，樹(shù)葉也漸漸泛黃，涼風(fēng)習習，黃葉簌簌滑落，一片片象美麗的蝴蝶在翩翩起舞。校園里象是鋪上了一張黃燦燦的金色地毯。

校園的秋天真美啊！ 冬天，下雪了，校園里白皚皚一片。這純潔的白色讓人看了可以達到忘我的境界。

同學(xué)們在校園里盡情的玩耍，打雪仗、堆雪人，每一個(gè)人都玩的那么開(kāi)心。 校園里的每個(gè)季節都別具一格，細心的同學(xué)都能夠充分體味它。

朋友們，你們說(shuō)，四季的校園美不美？。

3.四年級作文四季校園400字左右

我們的校園十分美麗，一年四季各種景色變幻莫測。

春天來(lái)了，校園里的柳樹(shù)抽出新的枝條，長(cháng)出了嫩綠的葉子。我們奔出教室，驚奇的發(fā)現小草從自己的被窩里探出了小腦袋，仿佛在說(shuō)：“我睡了一個(gè)冬天，終于蘇醒了！”“啊！我的頭發(fā)又變綠了，又變美了！”柳樹(shù)自豪的說(shuō)。

春天的校園是綠色的。 夏天到了，校園里的柳樹(shù)，給我們撐起了綠絨大傘，連那些冬棗樹(shù)都長(cháng)了一身的綠葉子。

各種花兒爭芳斗艷，招引來(lái)一群群蜜蜂和蝴蝶，在校園里翩翩起舞。夏天的校園是美麗的。

秋姑娘來(lái)到了校園里，她用自己的巧手裝點(diǎn)著(zhù)整個(gè)校園。有的樹(shù)葉一下子染成了黃色，有的樹(shù)葉一夜間變成了紅色。

各種各樣的秋菊卻傲然挺立在花壇里。秋天的校園是多彩的。

冬爺爺來(lái)到了校園里，校園里飄舞起鵝毛般的大雪，一夜之間，積雪足有一尺多厚。同學(xué)們飛奔到操場(chǎng)上，有的滾雪球；有的堆雪人；有的打雪仗……那歡笑聲傳遍了整個(gè)校園。

冬天的校園時(shí)歡快的。 我愛(ài)四季的校園。

4.描寫(xiě)校園四季景色的作文

校園四季

大自然的四季是那樣的迷人，令人陶醉，而校園的四季更使人心曠神怡，無(wú)限瑕想……

春的使者----燕子嘰嘰喳喳飛到校園，給我們帶來(lái)了喜悅的消息，好像在說(shuō)：“春天不啦！春天不啦！”春雨姑娘聽(tīng)見(jiàn)了，忙散開(kāi)褲簾，盡情渾灑，滋潤著(zhù)大地。小草小花快樂(lè )極了，探出頭來(lái)吮吸著(zhù)雨的甘露，喝足后一夜之間長(cháng)高了一大截，像是把冬天的寒冷一下子拋到腦后。這時(shí)，孩子們也來(lái)上學(xué)來(lái)了，看到一片生機勃勃的景象，不禁贊嘆著(zhù)：“哇，好一片萬(wàn)物復蘇的景色！”那迎春花在一旁釋放著(zhù)醉人清香，天還未亮，從教室便傳來(lái)了同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲。

“知了！知了！”隨著(zhù)知了的一聲呼喚，門(mén)口的大松樹(shù)伸出自已的大臂膀，顯示出綠蔭蔭的色彩。看那花圃里三葉草，有一大片一大片的，真想睡上去呀！在眾多三葉草的簇擁下，兩棵婀娜的玉蘭樹(shù)格外引人注目。它那潔白的花兒嬌艷無(wú)比，“真像一位仙子呀！”我贊嘆到。來(lái)到走廊，向有著(zhù)向上攀爬的紫藤，把那小小的走廊裝飾得既芳香又可愛(ài)。遠遠望去，多第像一串串的紫葡萄呀！“看呀！蝴蝶！”隨著(zhù)一位小同學(xué)的喊叫，我望去。啊！在教室門(mén)前的月季花上正停著(zhù)一只蝴蝶盡情地吸吮著(zhù)花粉。

秋天是一片金色的天地，瞧，那操場(chǎng)上周?chē)嗤?shù)的葉子已經(jīng)發(fā)黃，飄落在地上，有的同學(xué)還采集它去做標本呢！更美的景色是在那金黃色的大地上，時(shí)不時(shí)還有幾個(gè)同學(xué)在打籃球，那跳動(dòng)的身影映在夕陽(yáng)的光芒下，顯得格處動(dòng)人。怒放的秋菊，在雨水的滋潤下，晶瑩芬芳，惹人喜愛(ài)。

冬爺爺的來(lái)到，白雪籠罩了校園。雪落在勺子般的冬青葉上，就像一個(gè)個(gè)奶油拌飯。下課了，孩子們開(kāi)始了玩雪的游戲，忘記了寒冷，忘記了煩惱，快活地嬉戲著(zhù)。小雪花也融進(jìn)了這開(kāi)心的場(chǎng)景，把孩子們打扮成一個(gè)個(gè)小雪人、圣誕人。再瞅瞅地下，著(zhù)實(shí)可真是冰冰涼涼，雪糕般的一片。好一個(gè)銀裝素裹的童話(huà)世界，兒童的天地。

校園四季的景色美麗如畫(huà)，充滿(mǎn)了詩(shī)情，富有著(zhù)畫(huà)意。我愛(ài)這誘人的景色，更愛(ài)校園的四季景象。

5.給我一篇寫(xiě)四年級校園景色的作文400字左右

校園景色

當你走進(jìn)我的學(xué)校，首先看到的是一座粉紅色和白色相間的教學(xué)樓。

教學(xué)樓的旁邊有一個(gè)美麗的大花壇。遠望花壇，花壇里有五顏六色的花，有紅梅，有菊花，有冬青。。花壇里的花可真好看呀！

像一幅美麗的圖畫(huà)，使人耳目一新，微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，花朵頻頻點(diǎn)頭，就好像在向我們招手敬禮，點(diǎn)頭致意，仿佛在說(shuō)：“同學(xué)們，你們好啊！

”花壇里的花真香啊！

在遠處就能聞到撲鼻而來(lái)的花香，使人心曠神怡。離開(kāi)花壇向前直走，就來(lái)到了操場(chǎng)，操場(chǎng)很大，很平坦，東邊還有一排柳樹(shù)，春天，柳樹(shù)發(fā)芽了，點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠，讓人聞到了春天的氣息；夏天，同學(xué)們玩耍過(guò)后，就可以到柳樹(shù)下乘涼；秋天，葉子黃了，一片一片落下的時(shí)候，像蝴蝶一樣飛舞，仿佛告訴我們，冬天就快來(lái)了；到了冬天，白雪覆蓋著(zhù)整個(gè)柳樹(shù)，它卻不畏嚴寒，依然像戰士一樣挺立在那里，保衛著(zhù)我們的校園。操場(chǎng)北邊是健身器材，有單雙杠，還有乒乓球案子，中間是塑膠跑道，里面是草坪，還有引人注目的旗桿，學(xué)校每周一都要舉行升旗儀式，每次聽(tīng)著(zhù)國歌，看著(zhù)緩緩升起的國旗，我就會(huì )暗暗下定決心要好好學(xué)習，長(cháng)大做一個(gè)對社會(huì )有用的人。

我的校園雖然簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，可是在我的心里，它是最美最美的！

6.小學(xué)四年級第一單元的作文走過(guò)校園的四季怎樣寫(xiě)

走過(guò)校園的四季

我們的校園里到處花木扶疏，景色宜人，伴我走過(guò)四季，走向成熟。

春風(fēng)拂面，楊柳如煙，春姑娘邁著(zhù)輕盈、歡快的腳步滿(mǎn)面笑容地來(lái)到了人間，來(lái)到了我們的校園。這時(shí)，枯黃的小草打起了精神，披上了綠袍子，伴著(zhù)春風(fēng)跳起了舞蹈。小花園里，冰封已久的溪水又“叮叮咚咚”地唱著(zhù)歌兒奔向遠方。。。。。。校園里一片盎然生機。

時(shí)間如流水，轉眼間脾氣暴躁的夏大哥悄然而來(lái)。法桐樹(shù)又長(cháng)出了許許多多的綠色樹(shù)葉，就像一頂頂撐開(kāi)的綠色大絨傘，為我們遮擋烈日。荷花池里的荷花出淤泥而不染，在水面上亭亭玉立，與一些不知名的小花爭奇斗艷，使人眼花繚亂、目不暇接。

天高云淡，秋風(fēng)瑟瑟，樹(shù)葉寶寶們依依不舍地從大樹(shù)媽媽的懷抱中飄落下來(lái)，像給大地鋪上了黃色的地毯。原來(lái)那些嬌艷的花兒們也無(wú)精打采了，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣。而那些五顏六色的菊花卻不畏寒冷，舒展開(kāi)她俏麗的花瓣，裝點(diǎn)著(zhù)我們的校園。

秋去冬來(lái)，北風(fēng)凜冽，鵝毛大雪從天而降，給我們的校園披上了一層厚厚的銀裝。這時(shí)，所有的樹(shù)木都只剩下光禿禿的樹(shù)干了，而教學(xué)樓前那四季常青的松柏卻生機勃勃，像鋼鐵戰士一樣聳立在風(fēng)雪之中，守護著(zhù)我們的校園。

在這美不勝收的校園里，我快樂(lè )自由地成長(cháng)，貪婪地吮吸著(zhù)知識的營(yíng)養。我愛(ài)我們的校園，我要在這美麗的校園里放飛我的夢(mèng)想。

7.四年級作文校園的景物作文怎么寫(xiě)

校園美景

我的學(xué)校雖然不大，但景色很好。走進(jìn)學(xué)校，第一眼看到的就是那面迎風(fēng)飄揚的鮮艷的五星紅旗，銀乳色的旗桿襯托著(zhù)它，顯得格外光輝耀眼。每個(gè)周一的早晨，我們全校師生都集合在操場(chǎng)上唱國歌，行隊禮，來(lái)表達我們對國旗的熱愛(ài)和尊重，因為它是我們中華民族的象征。此時(shí)，天空仿佛更藍了，花兒仿佛更香了，鳥(niǎo)兒的鳴叫聲更加清脆、悅耳了，似乎正在演唱著(zhù)一首愉快歡樂(lè )的歌曲。在教學(xué)樓和綜合樓的走廊的外墻上，插種著(zhù)一束束金黃色的迎春花，給學(xué)校增添了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

清晨，晨霧似乳白色的薄紗，如夢(mèng)、如幻、如詩(shī)、如畫(huà)，給校園披上了一層飄逸的外衣。不遠處，叢叢簇簇的鮮花散發(fā)出陣陣沁人心脾的淡花香，清幽淡雅。漸漸地，太陽(yáng)升高，升高，朝暉滿(mǎn)地，十分美麗。中午，艷陽(yáng)高照，校園里的花草樹(shù)木都“無(wú)精打采”，惟有那棵把腦袋探進(jìn)校園郁郁蔥蔥、枝繁葉茂的大樹(shù)還在好奇地四處張望。傍晚，藍天、淡云，夕陽(yáng)西下。金色的余暉給整個(gè)校園抹上了一層淡淡的金光，幾片云彩被鑲上金邊慢慢地飄走了，緊接著(zhù)連天空上的最后一絲金光也漸漸地消失了。夜幕緩緩地降臨在學(xué)校，也降臨在四面八方……

你好，希望能幫助到你，望采納！

8.四年級描寫(xiě)校園景色的作文

我愛(ài)校園的小花園，但更愛(ài)小花園里郁郁蔥蔥、傲然挺拔的棕樹(shù)。

我們邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的小花園，一陣桂花的芳香撲鼻而來(lái)，桂花樹(shù)的枝頭長(cháng)滿(mǎn)了黃燦燦的桂花，像滿(mǎn)天璀璨的星星；圍欄旁長(cháng)滿(mǎn)了錯落有致的松樹(shù)，好像在歡迎我們呢！蔥翠、茂密的竹林里，不時(shí)傳來(lái)鳥(niǎo)鳴聲；樹(shù)林里，蟈蟈們在歡快地叫著(zhù)。清澈見(jiàn)底的小河里立著(zhù)幾只巧奪天工的“仙鶴”，一只好像在戲水，另一只好像在引吭高歌。

最讓我的視線(xiàn)久久不忍移開(kāi)的是棕樹(shù)。它頭頂藍天，腳踩大地，像一個(gè)高大雄偉的巨人，在陽(yáng)光的映照下顯得更加壯麗。我抬頭默默地仰視，它的枝葉仿佛伸進(jìn)了湛藍的天空，它的身體就像一個(gè)巨大的擎天柱，在我的眼里，它成了力量的化身，成了堅如磐石的典范。我在它的面前，小得簡(jiǎn)直就像一只可憐的螞蟻。

棕樹(shù)，沒(méi)有花兒那樣艷麗的外表，可是它正直、偉岸；沒(méi)有果樹(shù)那么碩果累累，但它堅強、勇敢。不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，它的樹(shù)干總是那么挺拔，葉子總是那么蔥翠。它，給校園增添著(zhù)勃勃生機；它不斷給我們奮進(jìn)的勇氣和力量。

我喜歡棕樹(shù)，我贊美棕樹(shù)。我要從現在始，努力做一棵生活中的棕樹(shù)，長(cháng)大后，努力做一棵事業(yè)上的棕樹(shù)。

說(shuō)起校園的風(fēng)景，在別人眼里不怎么樣，可在我眼里，校園風(fēng)景是最美麗的。

從街道通向校園大門(mén)，正上方赫然鑲嵌著(zhù)四個(gè)鍍金大字-潺陵小學(xué)。走進(jìn)這個(gè)讓我向往已久的學(xué)校，一棟六層高的教學(xué)大樓首先映入眼簾，哇，好大耶.要靠近大樓，我疾步如飛地經(jīng)過(guò)一條筆直的林蔭小道。小道兩旁有雷鋒，列寧，李時(shí)珍，愛(ài)因斯坦等塑像讓我蕭然起敬。小道兩邊分別是籃球場(chǎng)和六個(gè)乒乓球臺，左邊幾個(gè)活潑可愛(ài)的同學(xué)正汗流浹背地追逐爭奪著(zhù)一個(gè)籃球，旁邊還有幾個(gè)助威和喊加油的同學(xué)。右邊操場(chǎng)上有鍛煉身體的老師和學(xué)生。操場(chǎng)邊沿那邊乒乓球臺旁站滿(mǎn)了觀(guān)戰的和打球的同學(xué)。原來(lái)我看到的教學(xué)大樓其實(shí)是老師們的辦公樓，穿過(guò)這棟大樓還有兩棟更大的建筑物才是我們的教學(xué)樓，若干個(gè)教室里傳出朗朗的讀書(shū)聲，左邊二樓其中一間就是我的教室。看到寬敞明亮的教室，我欣喜若狂。

我似乎更喜歡兩樓中間的大花園。我邁著(zhù)輕快地步伐走進(jìn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的花園，一陣桂花 香撲鼻而來(lái)，桂花樹(shù)的枝頭長(cháng)滿(mǎn)了黃燦燦的桂花，象滿(mǎn)天璀璨的星星。園欄周?chē)L(cháng)滿(mǎn)了石榴樹(shù)，好像在歡迎來(lái)學(xué)知識的學(xué)子們，茂密的樹(shù)林里，有許多不知名的小花，因為秋天到，有的花葉和樹(shù)葉開(kāi)始變色，樹(shù)林里不時(shí)傳來(lái)鳥(niǎo)鳴聲。噢，花園中間還有一座假山立在池塘中央，好像一仙女在沐浴。

又讓我的視線(xiàn)久久不能離開(kāi)的是竹林，它穿著(zhù)翠綠的軍衣，頭看藍天腳踩大地，不停地生長(cháng)。我站在竹下仰望，可愛(ài)的竹子們又向我點(diǎn)頭，時(shí)而發(fā)出沙沙地笑聲。在陽(yáng)光下顯得更加美麗。 參觀(guān)完校園，才知道郁郁蔥蔥的常青樹(shù)將整個(gè)校園包圍，煞是好看。

校園，美麗的校園，我愛(ài)你。

還是自己改改有自己的風(fēng)格

9.四年級寫(xiě)校園景假山的春夏秋冬景色的作文

篇一：一年四季一年四季，就像是四個(gè)多姿多彩的小姑娘. 春天，是一位才高八斗的小女孩.她能彈奏出一首首優(yōu)美的歌曲.聽(tīng)，河水都在唱歌呢！："叮-咚-叮-咚”，這歌聲多么的優(yōu)美，一直縈繞耳邊，使人回味無(wú)窮.還有那美麗的花兒，開(kāi)得是那么的艷麗.夏天，是一位會(huì )畫(huà)畫(huà)的小姑娘.她畫(huà)出了一幅幅美麗的畫(huà)卷.那炎熱的天空，使人喘不過(guò)起來(lái).還有那寫(xiě)人們躍然紙上拿著(zhù)一把蒲扇"忽忽”地扇著(zhù)，還有那人山人海的海邊，人們盡情地游著(zhù)玩著(zhù).還有知了也來(lái)湊熱鬧，"知了-知了”的叫著(zhù).到半晚的時(shí)候，還有熒火蟲(chóng)與你相隨. 秋天，是一位豐富多采的小姑娘.那紅紅的果實(shí)高高的掛在樹(shù)上時(shí)，讓人口饞.還有那淺黃的樹(shù)葉也飄飄灑灑的從樹(shù)上落下，就想是仙女從天上灑下來(lái)的花瓣.這就是人們豐收的時(shí)節. 冬天，一是一位愛(ài)打扮的小姑娘.那白皚皚的雪花就想是你的那白色的紗衣.小朋友在你的肩膀上盡情的打雪仗，堆雪人.地上也鋪上了白白的地毯. 一年的四季，是那樣的美麗，那樣的可愛(ài).還會(huì )有四個(gè)小姑娘伴隨我們走過(guò)下一年的四季. 篇二：走進(jìn)四季（一）春 春意萌發(fā)的時(shí)節，雛燕回歸了，壘筑新巢，那一聲聲呢喃是春天的交響曲。

河流上，閃閃發(fā)光的河水倒映著(zhù)雛燕飛過(guò)的痕跡，霎那間，不見(jiàn)蹤影。與陽(yáng)光跳舞是最好的消遣方式，陽(yáng)光沐浴著(zhù)你，溫暖明亮。

躺在草坪上，睜開(kāi)那半閉半合的眼，看看那綻開(kāi)笑臉的花兒。 花兒并不艷麗，可是對于草坪、暖陽(yáng)、河流、昆蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，卻是最好的搭配。

青梅醉倒的童年，那時(shí)，天真是一尾游動(dòng)的鯉魚(yú)：記憶深處，母親那溫情的手，在古典音樂(lè )中，拿著(zhù)我的小貓玩具，牽著(zhù)我的手，繞過(guò)闌珊的春天。 春意蓬勃的極限，便是春意的消亡。

（二）夏 村邊的老牛，翻出黑土潮濕的空氣，太陽(yáng)的酷熱拉長(cháng)了夏天。 忙碌了一天的老農，飲著(zhù)釅茶，靜聽(tīng)蟬聲，爽快地交談著(zhù)，一笑，滿(mǎn)臉的歡喜，可皺紋卻悄然爬上眼角，那是歲月的痕跡。

祖母用熏黑的雙手梳理我那時(shí)油黑的長(cháng)發(fā)，音響里音樂(lè )的聲音如靈泉一般流出，我閉上眼睛，用心傾聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )。 空調不知疲倦地工作著(zhù)，里面的人嚼著(zhù)冰棍，看著(zhù)那似乎能帶來(lái)一絲清涼的電視節目。

晚上，便是最熱鬧的時(shí)候，擺夜市的，圍在一起乘涼的，賣(mài)小吃的，下圍棋的，還有拿著(zhù)臭豆腐大嚼的，真是絡(luò )繹不絕。 夏季瘋長(cháng)，我在瘋長(cháng)，夏季的酷熱，為秋日的涼爽埋下了伏筆。

（三）秋 秋日的天空是寬闊的大海。 秋雨滋潤的草，梅雨吹濕的楓葉，在流云下宣告著(zhù)一個(gè)成熟季節的到來(lái)。

梅雨綿綿，打著(zhù)傘從假山邊走過(guò)，漫不經(jīng)心的瞥一眼水潭，平時(shí)寧靜的讓人害怕的水潭似乎已經(jīng)拋棄以前的面容，現在，水面泛起漣漪，如絲的細雨劃過(guò)空氣，筆直地插入水面，打破了以往的寂靜。 回家后，雨聲蕩漾在耳邊，“沙沙沙——”梅雨沒(méi)有夏雨的豪爽，在此處滯留許久才緩緩地離去。

潮濕的路面，凌亂的落葉，但迎面而來(lái)的卻是滿(mǎn)腔的清新，讓我陶醉，沉迷其中。 秋日那和煦的陽(yáng)光，對于我們來(lái)說(shuō)，是一杯咖啡，舒服無(wú)比，菊花如月的笑容，盈盈的楚語(yǔ)，云卷云舒。

（四）冬 梅影映雪。 滿(mǎn)山紅梅，一團團，一簇簇，像燃燒的火苗，十分熱烈，把冬天的痕跡沖走一大半。

是雪花凝綴疏枝，才如此千姿百態(tài)？是白玉裝點(diǎn)斜干，才有這般晶瑩？不，雪花沒(méi)有梅那俊逸的風(fēng)度，白玉缺少梅那高潔的品格。 凜凜的瑞雪世界里，凌厲的寒風(fēng)之中，萬(wàn)花紛謝，只有梅沖寒怒放。

梅綽約的身姿，淡雅的幽香，給大地帶來(lái)一片生機。 風(fēng)雪依舊，梅花依舊，照耀它的，是嚴冬的一縷殘陽(yáng)；滋潤它的，是寒冰冷雪；撫摸它的，是呼嘯的寒風(fēng)。

而梅卻傲立雪中。 親愛(ài)的四季，讓我攜著(zhù)你們的手，迎接下一年的到來(lái)。

篇三：四季春夏秋冬是天下創(chuàng )造的四胞胎兄弟，他們有著(zhù)各自的性格和特點(diǎn)，讓我們一起來(lái)了解了解吧。 春天是老大，他獨來(lái)獨往的特點(diǎn)是司馬昭之心——路人皆知。

他那融化的絕招也不知是跟誰(shuí)學(xué)的，能讓萬(wàn)物復蘇，冰雪都融化。不知到他是怎樣與流感這個(gè)病菌勾搭上了，走到哪都把流感帶在身邊，讓流感散發(fā)出病毒，每當春天來(lái)臨，人們都帶上口罩與“春天”隔離。

夏天是老二，當老大拂袖而去時(shí)，老二就現身了，老二是小女孩的幸運星，每當夏天來(lái)臨時(shí)，小女孩們都穿著(zhù)色彩斑斕的裙子隨風(fēng)舞蹈。夏天也討農民伯伯的喜歡，他給莊稼喝水……夏天還可以讓小女孩捕捉顏色艷麗的蝴蝶；看雨后彩虹的絢麗多彩；品嘗冰欺凌的美味…… 秋天是老三，是一股強大的氣流，連落葉妹妹都抵不過(guò)他，也落在了地上，秋天，也是清潔工討厭的季節，因為落葉紛紛，使清潔工。

比平常累好幾倍。 冬天，是老四，是老大的開(kāi)心果，可他一笑，嘴里的冰就吐了出來(lái)，讓世界變得雪白，也讓老大收拾殘局。

這四個(gè)兄弟雖然都是惹禍的料，但如果沒(méi)有了他們，我們也將毫無(wú)生氣，也將生活的毫無(wú)色彩！ 篇四：四季春天是個(gè)可愛(ài)的小姑娘，小河解凍了，花兒爭先恐后地開(kāi)放了，有桃花，月季花，五色茶花，迎春花……柳樹(shù)長(cháng)出了嫩綠的葉子，大雁從南方飛回來(lái)了，小鳥(niǎo)在枝頭上唱歌，青蛙從泥土里蹦出了，跳到河里清洗自己身上的泥土。還有許多的動(dòng)物也出來(lái)了。

春天萬(wàn)物復蘇，是個(gè)充滿(mǎn)希望的季節。 夏天是個(gè)調皮的小娃娃，火辣辣的。