校園不道德現象作文抄襲(列舉校園十大不道德現象)

1.列舉校園十大不道德現象

1、在圖書(shū)館接聽(tīng)電話(huà)、損壞圖書(shū)、圖書(shū)久借不還

2、在食堂里就餐不排隊隨意插隊

3、在校園里出口成臟、爆粗口

4、在食堂就餐后不清理桌面、吃完后餐具丟在桌上沒(méi)放在指定位置

5、在教室里用書(shū)包、課本、水杯占座位、在樓上丟東西

6、在校園里亂扔垃圾、隨地吐痰、在校園里大聲吵鬧、喧嘩

7、在水槽里倒剩飯、茶葉等堵塞排水孔

8、帶食物進(jìn)教室吃并且味道刺鼻、將垃圾就在教室及實(shí)驗室、穿拖鞋進(jìn)教室

9、損壞校園里的公共設施、踐踏花草樹(shù)木

10、在宿舍不注意個(gè)人衛生、熄燈后弄出較大的聲響打擾正在休息的同學(xué)

2.校園中不道德現象調研報告800字

關(guān)于大學(xué)生不道德現象的調查報告 調查對象：全校各年級部分學(xué)生 調查方式：?jiǎn)?wèn)卷調查 實(shí)踐時(shí)間： 調查主題： 21世紀是一個(gè)競爭更為激烈的時(shí)代。

當代大學(xué)生應該修身立德，全面成才。然而，令人痛心的是，各種非道德現象，例如：曠課、損毀公物、打架斗毆、考試作弊、拜金主義、極端個(gè)人主義、正不壓邪等不時(shí)向高校襲來(lái)，這充分暴露出當前教育中嚴重的現實(shí)問(wèn)題。

因此，通過(guò)分析、研究大學(xué)生非道德行為規范，找出問(wèn)題存在的根源，采取行之有效的預防措施和解決方法，對預防大學(xué)生非道德現象的蔓延，糾正道德觀(guān)念上的不良傾向，加強人才品質(zhì)的培養具有特別重要的意義。 調查內容： 在過(guò)程中，我們設計了一個(gè)非道德現象指標，該指標主要包括了大學(xué)生有違于道德規范和正常價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)的異常行為。

我們從大學(xué)生的思想道德異常行為、品行異常行為、學(xué)習異常行為、審美異常行為和體育異常行為，以及自我修養異常行為等六個(gè)方面對大學(xué)生非道德行為進(jìn)行調查。 實(shí)踐過(guò)程： 本次調查共發(fā)放問(wèn)卷100份，收回有效調查問(wèn)卷100份。

調查結果： 其中，有72.5%的大學(xué)生在公共交通工具上“經(jīng)常”讓座位給老，弱，病，殘人士； 在大學(xué)里，“課桌文化”，“墻壁文化”一直都十分盛行，而有73.8%的大學(xué)生對亂圖亂畫(huà)的現象表示否定等。 從一定程度上看，我校大學(xué)生的思想道德修養現狀的主流是好的，其中絕大多數人思維活躍、目光遠大、樂(lè )于助人，廉潔自愛(ài)。

他們對思想道德建設有清楚的認識，形成良好的思想道德品質(zhì)，是知榮辱、講道理的大學(xué)生。 但仍有部分當代大學(xué)生的日常行為卻偏離了主流的發(fā)展方向，與主流形成了鮮明的對比。

主要表現在： 第一，學(xué)習缺乏熱情，上課經(jīng)常遲到早退，敷衍完成學(xué)習任務(wù)，甚至出現隨便逃課現象。 第二，社會(huì )公德意識較差。

在公共場(chǎng)所中行為舉止不得體，直接破壞了大學(xué)生的形象。 第三，勤儉節約意識淡化。

實(shí)踐總結： 一、道德意識個(gè)體化趨勢和道德判斷的多元化傾向； 二、新舊道德矛盾沖突帶來(lái)的困惑，主要體現在物質(zhì)生活和做人處事方面； 三、生活和學(xué)習上的非道德傾向日益嚴重。 實(shí)踐對策（當代大學(xué)生非道德現象的預防措施和解決方法）： 一、加強學(xué)風(fēng)建設，建立有效的競爭和激勵機制。

二、加強校園道德建設，改善學(xué)生周?chē)赖路諊?三、加大理想觀(guān)念教育力度，健全學(xué)生價(jià)值觀(guān)念 個(gè)人觀(guān)點(diǎn)： 近年來(lái)，大學(xué)普遍實(shí)行擴招，導致大學(xué)生人數與日俱增的同時(shí)，大學(xué)教育的問(wèn)題也開(kāi)始凸現，根據資料顯示，有81.3%的受訪(fǎng)大學(xué)生認為大學(xué)生數量上升的同時(shí)，大學(xué)生的總體道德素質(zhì)并沒(méi)有隨之上升。那造成大學(xué)生道德素質(zhì)有所下降的主要原因又是什么呢？有的大學(xué)生認為思想觀(guān)念不同，大學(xué)環(huán)境導致大學(xué)生更加注重實(shí)際利益，還有的則認為大學(xué)擴招，林子大了就什么鳥(niǎo)都有了。

關(guān)于這個(gè)主要原因，我是比較認同第一種觀(guān)點(diǎn)的，也就是環(huán)境導致大學(xué)生更加注重實(shí)際利益，而大學(xué)雖盲目擴招，但飛進(jìn)林子里的不一定以劣鳥(niǎo)居多啊！ 在如今這個(gè)充滿(mǎn)激烈競爭、弱肉強食的社會(huì )里，部分大學(xué)生已經(jīng)看透了社會(huì )競爭的殘酷性，一旦出現了有利于自己切身利益的事情，他們都會(huì )想方設法去辦妥事情，從而獲取相關(guān)利益。他們只顧著(zhù)自己的感受與享樂(lè )，思想觀(guān)念和行為方式自然也就變了。

大學(xué)生是促使國家未來(lái)能夠繁榮發(fā)展的生力軍，面對著(zhù)當代大學(xué)生道德素質(zhì)有所下降的現狀，我們應該采取措施去改善，加強自身道德修養，從而為社會(huì )主義道德建設作出應有的貢獻。 第一，以人為本，推崇“仁愛(ài)”原則。

在處理人際關(guān)系時(shí)，不應該以自我為中心，做到理解人、尊重人才是可貴的。 第二，懷有感恩的心。

感謝每一個(gè)曾經(jīng)施恩于自己的人，學(xué)會(huì )知恩圖報。有了這顆善心的支撐，才能回報社會(huì )和他人，從而形成高尚的人格，完善我們的道德品質(zhì)。

當代大學(xué)生是不能缺少“感恩意識”的，否則，往往會(huì )使他們存在著(zhù)人格缺陷，而馬加爵殘害殺死四名同學(xué)就是例證。 第三，加強對社會(huì )主義榮辱觀(guān)的認識。

通過(guò)自身不斷地反省、批判與激勵，使榮辱觀(guān)逐漸轉化為自己內在的道德品質(zhì)，從而提升自己的道德境界。 當代大學(xué)生道德修養的培養固然是至關(guān)重要的，但是大學(xué)生的法律素質(zhì)也是不容忽視的。

法律素質(zhì)是實(shí)現大學(xué)生全面發(fā)展的內在要求，也是當前大學(xué)生法制現狀的需要。 在這次調查中，有很多的被調查者例如被問(wèn)到“你買(mǎi)了某種商品但你后來(lái)發(fā)現被騙了，你會(huì )怎么做？”“假設不幸遭劫或被盜，你會(huì )報案嗎？”等關(guān)乎自身切實(shí)利益的問(wèn)題時(shí)，他們都會(huì )積極地運用法律武器去保護自己。

但是當被問(wèn)到“當你在路上遇到一個(gè)小偷正往路人口袋里偷東西，你會(huì )怎么做”等不與自己利益形成直接沖突的問(wèn)題時(shí)，雖然有42.5%的被調查者會(huì )立刻告訴被偷者，但是卻有22.5%的人會(huì )選擇“明哲保身，視而不見(jiàn)”，選擇后者的比例雖然不高，但這就表明了當某些大學(xué)生遇到與自己利益無(wú)關(guān)的事情時(shí)，他們那種維護別人權益的主動(dòng)性不會(huì )太高，因此，這種現象不得不引起大家的注意。面對著(zhù)這些問(wèn)題，我認為至少應該做到以下三個(gè)方面： 一、我們要學(xué)會(huì )用科學(xué)的方法和正確的態(tài)度去看待四周發(fā)生的一切現象，提高自身的抗挫折。

3.校園不道德行為有哪些

校園不道德行為有：

1、無(wú)視他人隱私，例如沒(méi)經(jīng)過(guò)別人允許就偷看他人日記；偷竊他人財產(chǎn)，例如未經(jīng)過(guò)他人允許就挪用他人物品。

2、在宿舍區打鬧（影響他人休息）、吸煙、酗酒、賭錢(qián)，黃賭毒等行為造成不良影響。

3、上課睡覺(jué)、講話(huà)、隨意進(jìn)出等行為，嚴重影響課堂紀律，不尊重老師和同學(xué)，甚至可能造成課堂混亂等。

4、在課桌、墻上、公告欄等亂涂、亂畫(huà)，損毀公共財物，如果每個(gè)人都畫(huà)一下，學(xué)校的公共財物又由誰(shuí)來(lái)愛(ài)護和保管呢？

5、在會(huì )場(chǎng)、圖書(shū)館（圖書(shū)館會(huì )影響他人學(xué)習）或安靜場(chǎng)所大聲喧嘩、打電話(huà)，都是不文明的行為。

參考資料：不文明行為-百度百科

4.列舉校園中的一些不道德行為,寫(xiě)出改進(jìn)措施或建議

校園的不道德行為： 占座，上課接電話(huà)，在食堂買(mǎi)飯擠，在宿舍音響開(kāi)大聲，個(gè)人衛生太差，情侶在公共場(chǎng)所太過(guò)親熱，吃剩的早餐留在課桌里，在圖書(shū)館大聲說(shuō)話(huà)，穿拖鞋進(jìn)實(shí)驗室，食堂剩鈑菜浪費 改進(jìn)措施或建議： 1、學(xué)校各班召開(kāi)一次以“提高誠信意識”的主題班會(huì )，以提高學(xué)生的誠信觀(guān)念 2、學(xué)校利用廣播、板報、宣傳欄等信息窗口，表?yè)P、提倡學(xué)生中存在的好人好事、講文明、講誠信的行為。

3、學(xué)校開(kāi)展“評一評”活動(dòng)，針對校園里的不文明、不道德等行為進(jìn)行批評、評價(jià)，并展示出來(lái)，從而提高學(xué)生的思想道德意識。 4、學(xué)校應開(kāi)展多種有益的文化活動(dòng)，來(lái)豐富學(xué)生校園生活，例：詩(shī)歌朗誦、各種知識競賽、演講比賽、有關(guān)思想道德方面的征文等。

5.如何杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)的現象

關(guān)鍵字： 教學(xué)反思

學(xué)生抄襲作業(yè)危害嚴重，不僅欺騙老師，欺騙家長(cháng)，而且自欺欺人，易使他們養成不誠實(shí)的品性，在幼小的心靈中形成可以不勞而獲的理念。這樣學(xué)生會(huì )更懶惰，成績(jì)會(huì )更差，班級紀律會(huì )更松散，嚴重干擾正常的教學(xué)工作。

1、作好學(xué)生的教育工作

(1)認真做好學(xué)生的思想教育工作，使學(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度。在學(xué)校德育工作中，應加強學(xué)生的理想教育，讓學(xué)生懂得為什么而學(xué)習；加強學(xué)生意志品質(zhì)的培養，在遇到困難時(shí)不屈服，勇往直前；要加強學(xué)生的誠信教育，使學(xué)生真正的認識到抄襲作業(yè)是不道德的行為和不誠實(shí)的表現，不勞而獲是可恥的，要做誠實(shí)守信的人。針對抄襲作業(yè)這種現象，指出其危害性和嚴重性，發(fā)展下去危害自己、危害家庭、危害學(xué)校，最終毀滅自己的前程。正確引導他們，鼓勵他們自己動(dòng)手做作業(yè)。

(2)加強對學(xué)生的學(xué)法指導。首先要認真聽(tīng)課。認真聽(tīng)課并積極主動(dòng)思考，力求當堂知識當堂弄懂，這是杜絕抄襲、保證及時(shí)完成作業(yè)的最佳良方。其次，要養成良好的做作業(yè)習慣。做作業(yè)前應先把當天所學(xué)的知識復習、理解一遍；如仍不會(huì )，可請教同學(xué)或家長(cháng)，但一定要拋棄依賴(lài)思想，要有獨立意識，自覺(jué)完成作業(yè)。再次，要培養自律能力，克服懶惰毛病。遇到難題時(shí)要克制自己，絕不抄襲別人的作業(yè)。

2、認真布置作業(yè)，切合學(xué)生實(shí)際

教師在留作業(yè)前應認真研究，精心挑選，有選擇性地指導學(xué)生掌握，千萬(wàn)不要搞題海戰術(shù)，針對不同的教學(xué)內容設計不同題型、難易各異的習題。

不同水平的學(xué)生對同一內容的理解、掌握和應用程度是不一樣的，教師在留作業(yè)時(shí)，應充分考慮到學(xué)生的實(shí)際狀況，針對好、中、差三類(lèi)程度不同的學(xué)生留出相應的難易適中的習題，提出不同的要求，使作業(yè)真正能夠面向全部?jì)热莺腿w學(xué)生，既讓好學(xué)生能吃飽，也讓差等生能跟得上。

在作業(yè)形式上要針對不同的教學(xué)內容，可以采取書(shū)面作業(yè)、口頭作業(yè)、演講、實(shí)驗、手工等多種形式，使學(xué)生在靈活多變的形式中和求知欲的推動(dòng)下體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣。

3、作業(yè)批改方式要有所轉變

(1)隨堂批改作業(yè)。新課后，簡(jiǎn)單的作業(yè)可當堂完成，采用集體討論答案，當堂集中統一批改。

(2)小組批改作業(yè)。把不同水平的學(xué)生安排成一個(gè)小組，上課前由教師提供參考答案，小組內互相批改，并把批改的情況向老師或信息小組匯報。

(3)教師抽查和面批。教師對小組批改后的作業(yè)要進(jìn)行抽查，了解作業(yè)和批改的情況，對作業(yè)中存在的明顯問(wèn)題要復批或面批。

(4)學(xué)生進(jìn)行作業(yè)交流。由班長(cháng)、學(xué)習委員和科代表匯集班上作業(yè)中出現的典型錯題進(jìn)行“會(huì )診”，分析錯誤原因，提出正確答案供學(xué)生參閱；收集作業(yè)中做題方法新穎巧妙、思路簡(jiǎn)捷、一題多解等典型范例，及時(shí)向全班進(jìn)行交流。這樣就能達到消除錯誤，開(kāi)闊眼界，鞏固知識，掌握方法的目的。

6.身邊的不道德作文100字

現在，我們身邊有很多不文明的行為，如：隨地吐痰；在公共場(chǎng)地吸煙等等，這些都是很不文明的.下面，讓我告訴大家，這些不文明的行為有什么壞處吧.

在公共場(chǎng)地吸煙是很不文明的，因為呼出來(lái)的煙會(huì )影響環(huán)境，讓周?chē)娜寺劦酱瘫堑某粑叮茈y受，特別是在封閉的公共場(chǎng)所，不通風(fēng)，再版的煙味會(huì )一直在周?chē)镁貌荒苌⑷ィ怪車(chē)娜吮粍?dòng)地吸入二手煙，對大家身體帶來(lái)危害，再說(shuō)，吸煙對吸煙者自己的肺造成損傷，所以，我建議不要吸煙，更不要在公共場(chǎng)所吸煙，以免對自己、對周?chē)娜嗽斐蓚?

隨地吐痰也是一種很不文明的行為，痰里有很多病毒，吐到地上會(huì )此起病毒的傳播，并縣，隨地吐痰，痰會(huì )粘在地上，環(huán)衛工人很難清掃，這樣既影響市容，又傳播病毒，真是百害而無(wú)一利，因此，我建議為了干凈整潔，也為了大家健康，請不要隨地吐痰.如果要吐痰，應該用紙包住痰，仍進(jìn)垃圾箱，這樣就文明多了.

現在，乘坐公共汽車(chē)的老人越來(lái)越多，如果乘車(chē)的其他乘客不給他們讓座，就又會(huì )成為一個(gè)不文明的現象，老人乘公交車(chē)時(shí)，因為車(chē)在行駛的過(guò)程中會(huì )發(fā)生許多意想不到的情況，比如急剎車(chē)、轉彎.車(chē)體就會(huì )劇烈晃動(dòng)，老人由于年紀大了，反映能力不是很強，這時(shí)就會(huì )站立不穩，隨時(shí)都會(huì )有意外發(fā)生.所以，我們應該給老人讓座，這要，就大大減少了意外的發(fā)生.

現在，我們的城市越來(lái)越美麗，如果我們在改正這些生活中不文明的行為，讓我們的心靈與城市同美，那么，我們的城市會(huì )變得更加美麗！

7.市級作文比賽涉嫌抄襲會(huì )怎樣

市級作文比賽涉嫌抄襲會(huì )取消比賽資格。

但是許多少年并沒(méi)有意識到自己是在侵犯著(zhù)作權。最高人民法院民三庭（知識產(chǎn)權庭）庭長(cháng)蔣志培說(shuō)，現在面對許多中小學(xué)生抄襲的問(wèn)題，應該具體案例具體分析，不要一棒子打死。這與現行教育體制有關(guān)。比如，現在學(xué)校強調應試教育，老師經(jīng)常讓學(xué)生背誦課文或課外讀物，許多學(xué)生會(huì )把所背誦的文章平移到考試中去，但并沒(méi)有意識到自己在抄襲。這就需要強化青少年的知識產(chǎn)權意識，強調青少年的“創(chuàng )作的獨立性”，要懂得尊重他人的智力勞動(dòng)成果。散文家韓小蕙認為，老師應有責任跟學(xué)生講清楚，什么是抄襲，什么是模仿，什么是創(chuàng )造。

對于中學(xué)生抄襲泛濫的現象，作家余秋雨認為：“這種現象一定要改變。要讓他們知道，精神勞動(dòng)中的抄襲行為是不道德的。我們在教學(xué)生寫(xiě)作技巧的同時(shí)，還要進(jìn)行道德修養教育。”

8.校園不文明行為及矯正寫(xiě)一篇論文

一個(gè)優(yōu)秀的民族，需要每一個(gè)人優(yōu)秀.

一個(gè)民族和一個(gè)人一樣，也有一個(gè)經(jīng)歷生，老，病，死的過(guò)程.而中華民族是一個(gè)優(yōu)秀的民族，它保留了許多悠久的歷史，給后人留下了許多優(yōu)秀的文化傳統，可是現在的中華民族是一個(gè)生了“病”的民族，而病源就在于人們的素質(zhì)問(wèn)題，現在的學(xué)生當中，都出現了道德普遍下降的現象，不文明的行為明顯多了起來(lái)，這都是社會(huì )的多方面的原因所形成的.在中學(xué)生中，吸煙，酗酒，打架，不注重言談舉止和穿著(zhù)奇異服裝，不講究公共衛生，教室衛生臟亂，差的現象較為嚴重，所以就造成了尊老愛(ài)幼的意識淡薄，與老師交流時(shí)態(tài)度不恭，而且在校園中，同學(xué)之間缺乏理解和支持等現象，都是有損中華民族形象的行為，而且這些不文明的行為和現象不僅影響了學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習與其身心健康，而且還給社會(huì )，家庭帶來(lái)許多危害，并影響老師的教學(xué).所以學(xué)生們都應對此引起重視，都要積極爭做一個(gè)優(yōu)秀文明的學(xué)生.

然后，在改正了個(gè)人的不文明習慣后，還應該在校園中創(chuàng )建優(yōu)秀的班集體，還要培養一個(gè)良好的班風(fēng).而學(xué)校也是正因為擁有優(yōu)秀的班級才會(huì )成為優(yōu)秀的學(xué)校.同理，若想成為一個(gè)優(yōu)秀的民族，就應人人都作出努力，共同優(yōu)秀，為祖國而優(yōu)秀，所以，一個(gè)優(yōu)秀的民族，需要每一個(gè)人優(yōu)秀.