在校園的感覺(jué)真好作文600字作文(學(xué)校的感覺(jué)真好作文550字)

1.學(xué)校的感覺(jué)真好作文550字

上學(xué)的感覺(jué)真好

上學(xué)可以交到朋友，上學(xué)可以學(xué)到知識，上學(xué)可以得到收獲……

我現在已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，是從一個(gè)不知天高地厚的孩童，變成了一個(gè)完全懂事的學(xué)生。我們從一年級升到六年級，在這條路上，我們有過(guò)失敗。我們有過(guò)失敗，有過(guò)成功，也有過(guò)驕傲……可是我們也都走過(guò)來(lái)了，這就是我們的驕傲。

上學(xué)，我們可以在下課的時(shí)候與朋友玩耍。在上課的時(shí)候專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，讀書(shū)時(shí)認認真真地，像品茶一樣細細品嘗，才可以看出里面的奧妙。上學(xué)我們大多都來(lái)這兒讀，在這個(gè)學(xué)校里還有一個(gè)小花園，里面有許許多多花草樹(shù)木，在下課的時(shí)候，我們也會(huì )去乘涼、聊天，個(gè)個(gè)都嘻嘻哈哈的。

有一次上課的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)傳字條被老師看到了，于是老師便教訓了他們，從此就再也沒(méi)人敢傳字條了。還有一次，有許多同學(xué)都把作業(yè)做好了交了，可還有三個(gè)同學(xué)在哪里，老師便說(shuō)了一句：“人生在勤，不索何獲。”這句話(huà)現在我還銘記在心。

這幾年我學(xué)會(huì )了很多，學(xué)到了上課要專(zhuān)心，學(xué)到了“人生在勤，不索何獲”，學(xué)到了讀書(shū)要細讀……這是我成長(cháng)的搖籃，讀書(shū)真好。

2.學(xué)校的感覺(jué)真好作文550字

上學(xué)的感覺(jué)真好 上學(xué)可以交到朋友，上學(xué)可以學(xué)到知識，上學(xué)可以得到收獲…… 我現在已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，是從一個(gè)不知天高地厚的孩童，變成了一個(gè)完全懂事的學(xué)生。

我們從一年級升到六年級，在這條路上，我們有過(guò)失敗。我們有過(guò)失敗，有過(guò)成功，也有過(guò)驕傲……可是我們也都走過(guò)來(lái)了，這就是我們的驕傲。

上學(xué)，我們可以在下課的時(shí)候與朋友玩耍。在上課的時(shí)候專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，讀書(shū)時(shí)認認真真地，像品茶一樣細細品嘗，才可以看出里面的奧妙。

上學(xué)我們大多都來(lái)這兒讀，在這個(gè)學(xué)校里還有一個(gè)小花園，里面有許許多多花草樹(shù)木，在下課的時(shí)候，我們也會(huì )去乘涼、聊天，個(gè)個(gè)都嘻嘻哈哈的。 有一次上課的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)傳字條被老師看到了，于是老師便教訓了他們，從此就再也沒(méi)人敢傳字條了。

還有一次，有許多同學(xué)都把作業(yè)做好了交了，可還有三個(gè)同學(xué)在哪里，老師便說(shuō)了一句：“人生在勤，不索何獲。”這句話(huà)現在我還銘記在心。

這幾年我學(xué)會(huì )了很多，學(xué)到了上課要專(zhuān)心，學(xué)到了“人生在勤，不索何獲”，學(xué)到了讀書(shū)要細讀……這是我成長(cháng)的搖籃，讀書(shū)真好。

3.有學(xué)校真好作文600字

在學(xué)校里面，我們可以學(xué)習知識，在學(xué)校里，我們可以領(lǐng)悟做人的道理，在學(xué)校里，我們可以收獲友誼。

教室里的朗朗讀書(shū)聲，聽(tīng)起來(lái)似乎十分悅耳。老師是我們的路標，引領(lǐng)我們向前走。

在老師的指導下，我們一個(gè)個(gè)的在知識的海洋遨游。我們漸漸的明白了老師的苦心。

在上數學(xué)課，同學(xué)們做的整整齊齊，老師滿(mǎn)帶笑容地說(shuō)：“同學(xué)們，下面請把這一道難題寫(xiě)出來(lái)。”我仔仔細細的看了題目。

在草稿本上算了一遍又一遍，怎么也想不出來(lái)，可是絞盡了腦汁。老師看我滿(mǎn)臉愁容，走了上來(lái)詢(xún)問(wèn)我：“有什么可以告訴老師。”

我把心中的不解說(shuō)了出來(lái)，可經(jīng)老師一點(diǎn)撥，我恍然大悟。可是柳暗花明又一村。

在我們不知前方的路如何走，老師則像一盞燈印著(zhù)我們向前。幫我們糾正自己的錯誤，避免走上歧路。

在我們放棄時(shí)，給我鼓勵。在我們錯誤時(shí)，幫我們糾正，在我們傷心時(shí)，教我們走出悲傷。

什么都不重要，但做人的最基本必須要做到。我們在路上，可能被誘惑，可能被騙，可能前面是懸崖，但老師會(huì )幫助我們避開(kāi)他們，安全的讓我們成長(cháng)。

望著(zhù)同學(xué)們下課嬉戲的笑臉；同學(xué)們上課時(shí)嚴肅認真的神情，和那得到表?yè)P童真無(wú)邪的笑臉。我真為自己的到來(lái)感到慶幸，能有這么多的好朋友。

在體育課時(shí)，自己在跑步中，不小心跌倒了。紅紅的鮮血從膝蓋溢了出來(lái)，我的臉上馬上出現痛苦的表情，眉頭緊鎖，同學(xué)們發(fā)現我不對勁。

馬上跑過(guò)來(lái)，把我扶進(jìn)醫務(wù)室，在旁邊詢(xún)問(wèn)我的傷。我的心中有一股暖暖的熱流在我心中流淌，我十分感動(dòng)。

有人幫我打電話(huà)給父母，請假，我在走的時(shí)候，同學(xué)們站成一排，在后面向我揮手，我的眼突然朦朧了，我的心里永遠忘不了，我最可愛(ài)的同學(xué)們。學(xué)校不僅是我們學(xué)習的場(chǎng)所，更是我們培養情操的地方。

我感覺(jué)學(xué)校就像我們第二個(gè)家，里面有快樂(lè )，悲傷，矛盾，但更多的是我們對這里的熱愛(ài)。學(xué)校真好。

4.【初中的感覺(jué)真好】600字作文

成長(cháng)的感覺(jué)是什么？是辛酸？是苦澀？是快樂(lè )？還是…… 暮然回首，我在這新年之際就將跨入十四歲了，初中這個(gè)字眼已經(jīng)常常掛在我們嘴邊。

曾幾何時(shí)，我以為初中是多么神圣，可是，真正到了這個(gè)時(shí)候，我才感覺(jué)有點(diǎn)莫名的手足無(wú)措。 長(cháng)大之后，每當下起雨，我會(huì )自然而然地撐起一把傘，在雨中漫步，而不像小時(shí)候一頭扎進(jìn)雨簾嬉鬧，滿(mǎn)不在乎被淋成落湯雞。

每當聽(tīng)到別人夸贊自己時(shí)，臉上會(huì )不由自主地浮上兩朵紅云，而不像以前只會(huì )歪著(zhù)頭傻傻地笑。 步入初中的我，已經(jīng)走過(guò)了幼稚與成熟的分界線(xiàn)，我回頭看看在快樂(lè )王國的我。

那里的我，天真、活潑，愛(ài)耍脾氣又愛(ài)哭鼻子。常常不是把小兔子洗了個(gè)澡，讓它一命嗚呼，就是踩壞了鄰居家的花盆，然后在媽媽的數落下扶起小花。

那時(shí)的我，常常在風(fēng)雨里“豪言壯語(yǔ)”，卻被媽媽含笑送來(lái)的荷包蛋感動(dòng)地流出熱淚。那時(shí)的我，愛(ài)哭，愛(ài)笑，剛才還是陽(yáng)光明媚，一會(huì )就陣雨驟至。

但是，人總是要長(cháng)大的。現在我已經(jīng)站在了分界線(xiàn)的這一邊，我要把我童年美好的回憶藏在記憶的最深處。

我長(cháng)大了，遇到挫折，就應該勇敢地去克服；長(cháng)大了，就應該收起自己的天真與幼稚，學(xué)會(huì )深沉，學(xué)會(huì )冷靜；長(cháng)大了，就要學(xué)會(huì )承擔責任。我長(cháng)大了，感覺(jué)自己背負的責任太重太多了。

粉色的童年固然美麗，但我更渴望金色的未來(lái)。在未來(lái)的路上，遇到荊棘，我會(huì )流淚；遇到坎坷，我會(huì )彷徨，但我會(huì )用樂(lè )觀(guān)對待一切。

因為我心中有太多太多的夢(mèng)想。

5.【···的感覺(jué)真好】600字 作文 急用

歲月的風(fēng)鈴搖呀搖，不知不覺(jué)已風(fēng)風(fēng)雨雨搖過(guò)了十六個(gè)春秋。奶奶說(shuō)：“幾天不見(jiàn)，這孩子真長(cháng)大了，個(gè)頭又高了一截。”母親說(shuō)：“終于長(cháng)大了，懂得體諒父母的辛苦了。”老師說(shuō)：“你可長(cháng)大了，現在能主動(dòng)學(xué)習了。”……我也認為自己確實(shí)長(cháng)大了，已越來(lái)越成熟了。

“老師，我什么時(shí)候能長(cháng)大呀？”在幼兒園成長(cháng)的檔案里，曾留下了我稚嫩的聲音。多姿多彩的連環(huán)畫(huà)曾給了我無(wú)窮的樂(lè )趣。小時(shí)候，我總盼望自己快快長(cháng)大，那時(shí)只是希望自己長(cháng)大后能獨立生活，不再受父母的“壓迫”。早飯由父母做，衣服由父母穿，床鋪由父母理……雖然父母給予了我許多溫馨，但我感覺(jué)到一切不像是自己的。所以，我渴望長(cháng)大，渴望快一點(diǎn)兒長(cháng)大。

花開(kāi)花落，秋風(fēng)秋雨，又一個(gè)秋天翩然而至。終于，我上小學(xué)四年級了。母親對我說(shuō)：“你已經(jīng)不小了，生活上也該自理了。”于是，我擁有了屬于自己的小天地—— 一間三平方米的小屋。這實(shí)在太令人興奮了，終于有了自己的歸宿，生活可以自理一下了。在這小小的天地里，讀書(shū)便成了我最大的樂(lè )趣。看《牛虻》，不禁為那難以割舍的骨肉親情所感動(dòng)；看科幻小說(shuō)《神秘世界》，任憑我扇動(dòng)想象的翅膀，為故事情節再添些神秘與美妙 。我陶醉在書(shū)的海洋里。書(shū)是智慧的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。伴隨著(zhù)墨韻書(shū)香，我一天天長(cháng)大了。

“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。”當花季的雨露潤濕我的心扉時(shí)，我也漸漸成熟了。我步入了初中生活的門(mén)檻。這才是我真正向往的生活。記得剛剛住校的那個(gè)晚上，我興奮得一夜都沒(méi)有睡好，雖然心里覺(jué)得有點(diǎn)離家的凄涼。在學(xué)校里，我不僅領(lǐng)略了大自然的奧秘，太空世界的美妙，我還學(xué)會(huì )了怎樣做人。我和伙伴們縱情說(shuō)笑，無(wú)拘無(wú)束。因為我找到了可以飛翔的翅膀，《鋼鐵是怎樣煉成的》把我鍛煉得更加堅強。

回首走過(guò)的日子，在成長(cháng)的道路上留下了一串歪歪斜斜的足跡，有痛苦也有歡樂(lè )，有充實(shí)也有失落。雖然童年的樂(lè )園令我留戀，但我還是希望再長(cháng)大一些。“萬(wàn)卷古今消永日，一窗昏曉送流年。”我要采擷智慧的浪花，不斷豐富、充實(shí)、完善自己，在美好生活的遐想與憧憬中，將我的每一天都過(guò)得快快樂(lè )樂(lè )，富有意義。

“長(cháng)大的感覺(jué)真好！”在我的成長(cháng)檔案里，我寫(xiě)下了自己的座右銘。

6.——的感覺(jué)真好600字作文

成長(cháng)的感覺(jué)真好 人生是一本厚厚的書(shū)，每一頁(yè)都記載著(zhù)人成長(cháng)的足跡。

童年是一場(chǎng)夢(mèng)；少年是一幅畫(huà)；青年是一首詩(shī)。--題記 歲月的風(fēng)鈴搖呀搖，不知不覺(jué)已風(fēng)風(fēng)雨雨搖過(guò)了十六個(gè)春秋。

奶奶說(shuō)：“幾天不見(jiàn)，這孩子真長(cháng)大了，個(gè)頭又高了一截。”母親說(shuō)：“終于長(cháng)大了，懂得體諒父母的辛苦了。”

老師說(shuō)：“你可長(cháng)大了，現在能主動(dòng)學(xué)習了。”……我也認為自己確實(shí)長(cháng)大了，已越來(lái)越成熟了。

“老師，我什么時(shí)候能長(cháng)大呀？”在幼兒園成長(cháng)的檔案里，曾留下了我稚嫩的聲音。多姿多彩的連環(huán)畫(huà)曾給了我無(wú)窮的樂(lè )趣。

小時(shí)候，我總盼望自己快快長(cháng)大，那時(shí)只是希望自己長(cháng)大后能獨立生活，不再受父母的“壓迫”。早飯由父母做，衣服由父母穿，床鋪由父母理……雖然父母給予了我許多溫馨，但我感覺(jué)到一切不像是自己的。

所以，我渴望長(cháng)大，渴望快一點(diǎn)兒長(cháng)大。 花開(kāi)花落，秋風(fēng)秋雨，又一個(gè)秋天翩然而至。

終于，我上小學(xué)四年級了。母親對我說(shuō)：“你已經(jīng)不小了，生活上也該自理了。”

于是，我擁有了屬于自己的小天地-- 一間三平方米的小屋。這實(shí)在太令人興奮了，終于有了自己的歸宿，生活可以自理一下了。

在這小小的天地里，讀書(shū)便成了我最大的樂(lè )趣。看《牛虻》，不禁為那難以割舍的骨肉親情所感動(dòng)；看科幻小說(shuō)《神秘世界》，任憑我扇動(dòng)想象的翅膀，為故事情節再添些神秘與美妙 。

我陶醉在書(shū)的海洋里。書(shū)是智慧的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

伴隨著(zhù)墨韻書(shū)香，我一天天長(cháng)大了。 “花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。”

當花季的雨露潤濕我的心扉時(shí)，我也漸漸成熟了。我步入了初中生活的門(mén)檻。

這才是我真正向往的生活。記得剛剛住校的那個(gè)晚上，我興奮得一夜都沒(méi)有睡好，雖然心里覺(jué)得有點(diǎn)離家的凄涼。

在學(xué)校里，我不僅領(lǐng)略了大自然的奧秘，太空世界的美妙，我還學(xué)會(huì )了怎樣做人。我和伙伴們縱情說(shuō)笑，無(wú)拘無(wú)束。

因為我找到了可以飛翔的翅膀，《鋼鐵是怎樣煉成的》把我鍛煉得更加堅強。 回首走過(guò)的日子，在成長(cháng)的道路上留下了一串歪歪斜斜的足跡，有痛苦也有歡樂(lè )，有充實(shí)也有失落。

雖然童年的樂(lè )園令我留戀，但我還是希望再長(cháng)大一些。“萬(wàn)卷古今消永日，一窗昏曉送流年。”

我要采擷智慧的浪花，不斷豐富、充實(shí)、完善自己，在美好生活的遐想與憧憬中，將我的每一天都過(guò)得快快樂(lè )樂(lè )，富有意義。 “長(cháng)大的感覺(jué)真好！”在我的成長(cháng)檔案里，我寫(xiě)下了自己的座右銘 。

讀書(shū)的感覺(jué)真好 閑暇之余，有人樂(lè )于下棋、玩麻將；有人喜歡打牌、酗酒、游山逛水；余獨愛(ài)書(shū)。幼時(shí)即受恩師的“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有盤(pán)中粟”的教誨和熏陶，以至于多年來(lái)一直對書(shū)情有獨鐘。

書(shū)桌上有之，床頭上亦有之，它簡(jiǎn)直成了我形影不離的伴侶。 開(kāi)卷必有益。

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”；書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結晶；書(shū)籍是傳播知識的載體。書(shū)海浩瀚無(wú)邊，里面蘊藏著(zhù)豐富的知識，知識是開(kāi)啟理想之門(mén)的鑰匙；知識是無(wú)價(jià)的寶貴財富，知識只有靠讀書(shū)才能獲得。

讀書(shū)的感覺(jué)真好。讀書(shū)是一種享受，無(wú)論躺在床上隨意瀏覽，還是在辦公室伏案書(shū)海暢游；無(wú)論是在公共汽車(chē)上翻閱消遣，還是在茶余飯后靜坐捧讀、托腮沉思，都會(huì )使你進(jìn)入一種興趣盎然、不克言狀的絕妙境界。

當心情愉快的時(shí)候讀書(shū)，它會(huì )帶給你更加舒暢的愜意；當心情消極悲觀(guān)的時(shí)候讀書(shū)，它會(huì )喚起你對未來(lái)人生的熱愛(ài)和美好生活的向往；當你孤獨寂寞時(shí)讀書(shū)，它就像佳人乍到，給你送來(lái)了清新的問(wèn)候和舒適的撫慰，使你心胸頓時(shí)豁然開(kāi)朗，感到世界是那么美好，人間是那么可愛(ài)。 讀書(shū)的感覺(jué)真好。

讀書(shū)可開(kāi)闊視野，明了天下之大事；讀書(shū)可陶冶情操，使人心胸更加開(kāi)闊；讀書(shū)可醒腦益智，提高人的綜合能力；讀書(shū)可豪情滿(mǎn)懷，使人精神更加振奮；讀書(shū)可泣人淚下，它能凈化人的心靈。每讀到一本好書(shū)就像他鄉遇故知、久旱遇甘霖一樣，另人心曠神怡，從中獲得寶貴的啟示并能懂得人生的真諦及生活的意義。

讀書(shū)的感覺(jué)真好！朋友，多讀書(shū)吧！與我同樂(lè )。

7.——的感覺(jué)真好600字作文

成長(cháng)的感覺(jué)真好 人生是一本厚厚的書(shū)，每一頁(yè)都記載著(zhù)人成長(cháng)的足跡。

童年是一場(chǎng)夢(mèng)；少年是一幅畫(huà)；青年是一首詩(shī)。--題記 歲月的風(fēng)鈴搖呀搖，不知不覺(jué)已風(fēng)風(fēng)雨雨搖過(guò)了十六個(gè)春秋。

奶奶說(shuō)：“幾天不見(jiàn)，這孩子真長(cháng)大了，個(gè)頭又高了一截。”母親說(shuō)：“終于長(cháng)大了，懂得體諒父母的辛苦了。”

老師說(shuō)：“你可長(cháng)大了，現在能主動(dòng)學(xué)習了。”……我也認為自己確實(shí)長(cháng)大了，已越來(lái)越成熟了。

“老師，我什么時(shí)候能長(cháng)大呀？”在幼兒園成長(cháng)的檔案里，曾留下了我稚嫩的聲音。多姿多彩的連環(huán)畫(huà)曾給了我無(wú)窮的樂(lè )趣。

小時(shí)候，我總盼望自己快快長(cháng)大，那時(shí)只是希望自己長(cháng)大后能獨立生活，不再受父母的“壓迫”。早飯由父母做，衣服由父母穿，床鋪由父母理……雖然父母給予了我許多溫馨，但我感覺(jué)到一切不像是自己的。

所以，我渴望長(cháng)大，渴望快一點(diǎn)兒長(cháng)大。 花開(kāi)花落，秋風(fēng)秋雨，又一個(gè)秋天翩然而至。

終于，我上小學(xué)四年級了。母親對我說(shuō)：“你已經(jīng)不小了，生活上也該自理了。”

于是，我擁有了屬于自己的小天地-- 一間三平方米的小屋。這實(shí)在太令人興奮了，終于有了自己的歸宿，生活可以自理一下了。

在這小小的天地里，讀書(shū)便成了我最大的樂(lè )趣。看《牛虻》，不禁為那難以割舍的骨肉親情所感動(dòng)；看科幻小說(shuō)《神秘世界》，任憑我扇動(dòng)想象的翅膀，為故事情節再添些神秘與美妙 。

我陶醉在書(shū)的海洋里。書(shū)是智慧的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

伴隨著(zhù)墨韻書(shū)香，我一天天長(cháng)大了。 “花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。”

當花季的雨露潤濕我的心扉時(shí)，我也漸漸成熟了。我步入了初中生活的門(mén)檻。

這才是我真正向往的生活。記得剛剛住校的那個(gè)晚上，我興奮得一夜都沒(méi)有睡好，雖然心里覺(jué)得有點(diǎn)離家的凄涼。

在學(xué)校里，我不僅領(lǐng)略了大自然的奧秘，太空世界的美妙，我還學(xué)會(huì )了怎樣做人。我和伙伴們縱情說(shuō)笑，無(wú)拘無(wú)束。

因為我找到了可以飛翔的翅膀，《鋼鐵是怎樣煉成的》把我鍛煉得更加堅強。 回首走過(guò)的日子，在成長(cháng)的道路上留下了一串歪歪斜斜的足跡，有痛苦也有歡樂(lè )，有充實(shí)也有失落。

雖然童年的樂(lè )園令我留戀，但我還是希望再長(cháng)大一些。“萬(wàn)卷古今消永日，一窗昏曉送流年。”

我要采擷智慧的浪花，不斷豐富、充實(shí)、完善自己，在美好生活的遐想與憧憬中，將我的每一天都過(guò)得快快樂(lè )樂(lè )，富有意義。 “長(cháng)大的感覺(jué)真好！”在我的成長(cháng)檔案里，我寫(xiě)下了自己的座右銘 。

讀書(shū)的感覺(jué)真好 閑暇之余，有人樂(lè )于下棋、玩麻將；有人喜歡打牌、酗酒、游山逛水；余獨愛(ài)書(shū)。幼時(shí)即受恩師的“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有盤(pán)中粟”的教誨和熏陶，以至于多年來(lái)一直對書(shū)情有獨鐘。

書(shū)桌上有之，床頭上亦有之，它簡(jiǎn)直成了我形影不離的伴侶。 開(kāi)卷必有益。

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”；書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結晶；書(shū)籍是傳播知識的載體。書(shū)海浩瀚無(wú)邊，里面蘊藏著(zhù)豐富的知識，知識是開(kāi)啟理想之門(mén)的鑰匙；知識是無(wú)價(jià)的寶貴財富，知識只有靠讀書(shū)才能獲得。

讀書(shū)的感覺(jué)真好。讀書(shū)是一種享受，無(wú)論躺在床上隨意瀏覽，還是在辦公室伏案書(shū)海暢游；無(wú)論是在公共汽車(chē)上翻閱消遣，還是在茶余飯后靜坐捧讀、托腮沉思，都會(huì )使你進(jìn)入一種興趣盎然、不克言狀的絕妙境界。

當心情愉快的時(shí)候讀書(shū)，它會(huì )帶給你更加舒暢的愜意；當心情消極悲觀(guān)的時(shí)候讀書(shū)，它會(huì )喚起你對未來(lái)人生的熱愛(ài)和美好生活的向往；當你孤獨寂寞時(shí)讀書(shū)，它就像佳人乍到，給你送來(lái)了清新的問(wèn)候和舒適的撫慰，使你心胸頓時(shí)豁然開(kāi)朗，感到世界是那么美好，人間是那么可愛(ài)。 讀書(shū)的感覺(jué)真好。

讀書(shū)可開(kāi)闊視野，明了天下之大事；讀書(shū)可陶冶情操，使人心胸更加開(kāi)闊；讀書(shū)可醒腦益智，提高人的綜合能力；讀書(shū)可豪情滿(mǎn)懷，使人精神更加振奮；讀書(shū)可泣人淚下，它能凈化人的心靈。每讀到一本好書(shū)就像他鄉遇故知、久旱遇甘霖一樣，另人心曠神怡，從中獲得寶貴的啟示并能懂得人生的真諦及生活的意義。

讀書(shū)的感覺(jué)真好！朋友，多讀書(shū)吧！與我同樂(lè )。

8.以“”

成長(cháng)的感覺(jué)真好人生是一本厚厚的書(shū)，每一頁(yè)都記載著(zhù)人成長(cháng)的足跡。

童年是一場(chǎng)夢(mèng)；少年是一幅畫(huà)；青年是一首詩(shī)。--題記 歲月的風(fēng)鈴搖呀搖，不知不覺(jué)已風(fēng)風(fēng)雨雨搖過(guò)了十六個(gè)春秋。

奶奶說(shuō)：“幾天不見(jiàn)，這孩子真長(cháng)大了，個(gè)頭又高了一截。”母親說(shuō)：“終于長(cháng)大了，懂得體諒父母的辛苦了。”

老師說(shuō)：“你可長(cháng)大了，現在能主動(dòng)學(xué)習了。”……我也認為自己確實(shí)長(cháng)大了，已越來(lái)越成熟了。

“老師，我什么時(shí)候能長(cháng)大呀？”在幼兒園成長(cháng)的檔案里，曾留下了我稚嫩的聲音。多姿多彩的連環(huán)畫(huà)曾給了我無(wú)窮的樂(lè )趣。

小時(shí)候，我總盼望自己快快長(cháng)大，那時(shí)只是希望自己長(cháng)大后能獨立生活，不再受父母的“壓迫”。早飯由父母做，衣服由父母穿，床鋪由父母理……雖然父母給予了我許多溫馨，但我感覺(jué)到一切不像是自己的。

所以，我渴望長(cháng)大，渴望快一點(diǎn)兒長(cháng)大。 花開(kāi)花落，秋風(fēng)秋雨，又一個(gè)秋天翩然而至。

終于，我上小學(xué)四年級了。母親對我說(shuō)：“你已經(jīng)不小了，生活上也該自理了。”

于是，我擁有了屬于自己的小天地-- 一間三平方米的小屋。這實(shí)在太令人興奮了，終于有了自己的歸宿，生活可以自理一下了。

在這小小的天地里，讀書(shū)便成了我最大的樂(lè )趣。看《牛虻》，不禁為那難以割舍的骨肉親情所感動(dòng)；看科幻小說(shuō)《神秘世界》，任憑我扇動(dòng)想象的翅膀，為故事情節再添些神秘與美妙 。

我陶醉在書(shū)的海洋里。書(shū)是智慧的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

伴隨著(zhù)墨韻書(shū)香，我一天天長(cháng)大了。 “花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。”

當花季的雨露潤濕我的心扉時(shí)，我也漸漸成熟了。我步入了初中生活的門(mén)檻。

這才是我真正向往的生活。記得剛剛住校的那個(gè)晚上，我興奮得一夜都沒(méi)有睡好，雖然心里覺(jué)得有點(diǎn)離家的凄涼。

在學(xué)校里，我不僅領(lǐng)略了大自然的奧秘，太空世界的美妙，我還學(xué)會(huì )了怎樣做人。我和伙伴們縱情說(shuō)笑，無(wú)拘無(wú)束。

因為我找到了可以飛翔的翅膀，《鋼鐵是怎樣煉成的》把我鍛煉得更加堅強。 回首走過(guò)的日子，在成長(cháng)的道路上留下了一串歪歪斜斜的足跡，有痛苦也有歡樂(lè )，有充實(shí)也有失落。

雖然童年的樂(lè )園令我留戀，但我還是希望再長(cháng)大一些。“萬(wàn)卷古今消永日，一窗昏曉送流年。”

我要采擷智慧的浪花，不斷豐富、充實(shí)、完善自己，在美好生活的遐想與憧憬中，將我的每一天都過(guò)得快快樂(lè )樂(lè )，富有意義。 “長(cháng)大的感覺(jué)真好！”在我的成長(cháng)檔案里，我寫(xiě)下了自己的座右銘。

9.求 一篇 以 這種感覺(jué)真好為題的作文

我小時(shí)候對這句話(huà)沒(méi)什么體會(huì )，總想“回家的感

覺(jué)有啥好？”等我上小學(xué)時(shí)，我也曾問(wèn)過(guò)爸爸這句話(huà)的意思，爸爸的解

釋還是讓我似懂非懂。但是，自從上周軍訓回來(lái)后，我便深刻地體會(huì )到了這句話(huà)的做含意。

上個(gè)星期五，我校全體六年級的同學(xué)去兩天一夜的軍事化訓練生

活。漫長(cháng)的兩天一夜終于熬過(guò)去了，我帶著(zhù)疲憊不堪的身子回到了家。

一進(jìn)門(mén)，就有一陣菜香味飄到了我的鼻子中。我迫不及待坐到了餐桌前，看著(zhù)這豐盛的飯菜，有：油炸雞翅、紅燒龍蝦、水煮大螃蟹……不禁垂誕三尺。我拿起筷子，品嘗著(zhù)媽媽給我做的美味佳肴。媽媽坐在一邊微笑著(zhù)看著(zhù)我吃，還不時(shí)給我?jiàn)A菜。當時(shí)我認為我是最幸福的人，我真想喊一名：“回家的感覺(jué)真好！”

吃完飯后，我便躺在我的小床上，這時(shí)軍訓中所感到的苦、累、疲都在慢慢地消失。我覺(jué)得越來(lái)越輕松，有一種飄飄欲仙之感，好像睡在云上。漸漸地，我感到有些冷了，便蓋上了被子。啊，被子好軟，好溫暖，還帶著(zhù)陽(yáng)光的氣息，好舒服！閉上眼睛，我想起了軍訓的宿舍。那里硬邦邦的床，讓我睡得不習慣，那里又厚又硬的被子，一點(diǎn)也不貼身，這時(shí)，媽媽輕輕推開(kāi)房門(mén)，為我端來(lái)了一杯橙汁，那甜甜的果葉滋潤著(zhù)我的心田。我不由自主地感慨：“回家的感覺(jué)真好！”

家是溫暖的港灣。它時(shí)時(shí)刻刻都敞開(kāi)大門(mén)歡迎我們的歸來(lái)；它會(huì )讓你感到溫馨；它會(huì )讓你有一種強烈的安全感