校園是我們每天生活、學(xué)習的地方,每天大約三分之二的時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的,所以說(shuō)校園的安全隱患直接關(guān)系到我們的生命安全。
在我們的學(xué)校也是存在一些不安全的因素,比如說(shuō):因為我們的校園很小只有兩個(gè)籃球場(chǎng)這么大,不能同時(shí)讓20幾個(gè)班同時(shí)做,所以分成了幾批,都在大課間的時(shí)候站好隊,往下帶隊,由于有些不做操的班級已經(jīng)下課在樓道里面,使本來(lái)就不寬敞的樓道變得更加擁擠,該上的上不去,該下的有下不來(lái),萬(wàn)一上面有同學(xué)沒(méi)站穩所有的同學(xué)不都跟著(zhù)遭殃?做操,還是有秩序的帶隊可是到了中午放學(xué)同學(xué)們一擁而下這不是更加危險嗎?還有在上體育課和課間的時(shí)候同學(xué)們愛(ài)打籃球在操場(chǎng)上跑得滿(mǎn)頭大汗先不說(shuō)影響下節課的聽(tīng)課質(zhì)量,磕磕碰碰的事也常有發(fā)生……
中午有一部分不回家的同學(xué)就在學(xué)校門(mén)口買(mǎi)點(diǎn)飯將就吃了,學(xué)校附近有好多餐館,一般價(jià)格很便宜,看報紙知道知道,這些地方的食品衛生安全卻難有保障。這些店基本上都是一間房子,操作面積小,校邊店三無(wú)食品、過(guò)期食品泛濫,無(wú)證經(jīng)營(yíng)現象較為普遍,從業(yè)人員未進(jìn)行健康體檢和培訓,食品安全隱患大,且無(wú)餐具消毒、保潔設施,無(wú)三防設施,洗手、洗菜、洗碗消毒共用一個(gè)水池或水桶,有的甚至連冰箱都沒(méi)有。這樣的環(huán)境真讓人擔心,我們想想自己都后怕。
中國青少年研究中心曾作過(guò)一次調查,結果表明安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一死因。校園安全涉及青少年生活和學(xué)習方面的安全隱患包括食物中毒、體育運動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò )交友安全、交通事故、火災火險、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等20多種。所以創(chuàng )建一個(gè)健康、文明的校園環(huán)境是刻不容緩的,其實(shí)有些安全隱患是我們自己造成的,所以只有我們自己去解決,象放學(xué)的時(shí)候我們可以自覺(jué)地走右邊,學(xué)校也可以在樓梯的中間畫(huà)上標志線(xiàn),時(shí)刻提醒著(zhù)我們,減少不必要的事故,因為在外面吃飯比較不干凈,所以我希望學(xué)校能夠辦一個(gè)食堂,解決一部分同學(xué)的吃飯問(wèn)題。其實(shí)安全隱患無(wú)處不在,我們要善于發(fā)現,善于解決才行。
在我心目中的平安校園是一個(gè)很安全、很環(huán)保的美麗校園一進(jìn)學(xué)校大門(mén)每個(gè)同學(xué)都要由機器人檢查,看學(xué)生帶沒(méi)帶危險物品。然后往前走就看到一個(gè)操場(chǎng),操場(chǎng)上有一個(gè)機器人他是負責清潔操場(chǎng)衛生,如果有同學(xué)亂丟東西他會(huì )及時(shí)上前制止,它還有一個(gè)重要的任務(wù)就是保護同學(xué)的安全,如果有同學(xué)要摔倒,它就會(huì )在同學(xué)沒(méi)摔倒之前,把同學(xué)扶起來(lái),操場(chǎng)旁邊有一個(gè)大花壇,里面的花草樹(shù)木是永遠也不會(huì )干枯凋謝的,最中央是一棵松樹(shù),它的四周是各種各樣的花草,五顏六色,異樣好看,在畫(huà)壇四周有很多的刺,如劍一般鋒利。如果哪個(gè)淘氣的小朋友想去摸它,園中的“平安保衛機器人”便會(huì )來(lái)阻止你,如果你不聽(tīng),它會(huì )講好聽(tīng)的笑話(huà),你高興過(guò)后,也不會(huì )那么淘氣了。
草場(chǎng)后面是就是教學(xué)樓里面擺放整齊的課桌,每個(gè)教室里還有一個(gè)機器人,它會(huì )隨時(shí)提醒同學(xué)們注意安全,比如,在上手工課,同學(xué)剪紙的時(shí)候,快剪到手了,機器人就會(huì )自動(dòng)提醒:“注意安全”。
上體育課不像以前那樣在操場(chǎng)上,全部搬到了樓頂上,樓頂上像一個(gè)體育館,四周是觀(guān)眾席,中間是我們活動(dòng)的場(chǎng)地,上體育課的時(shí)候還有一個(gè)助教,它會(huì )隨時(shí)的看著(zhù)同學(xué)們,以防發(fā)生意外。在學(xué)校的一角還有一個(gè)“電子閱覽室”只是一個(gè)有時(shí)間段開(kāi)放的上網(wǎng)場(chǎng)所,需要根據你的成績(jì),進(jìn)行不同上網(wǎng)模式,我相信想玩的同學(xué)一定會(huì )付出努力,積極向上它使同學(xué)們健康上網(wǎng)。不在沉迷于網(wǎng)吧。
我相信,我心中的平安校園不遠了……
清晨,當第一聲?shū)B(niǎo)啼時(shí),天還剛麻麻亮,學(xué)校就已經(jīng)開(kāi)始熱鬧起來(lái)了.從九年級到七年級,每一個(gè)寢室都不約而同的打開(kāi)了燈,同學(xué)們陸陸續續的起床了.雖然還帶著(zhù)一絲睡意,但打著(zhù)哈欠的我們依然堅持起床了.一看表,才5:30,oh my god !真早啊!
當第一束陽(yáng)光從地平線(xiàn)上升起時(shí),校園里已傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲,早自習讓我們“苦不堪言”啊,但是我們依然堅挺著(zhù)胸膛,放聲讀書(shū).一日之際在于晨啊!讀書(shū)聲中,一天的學(xué)習生活便拉開(kāi)了帷幕.
經(jīng)過(guò)了早上的四節課,我們早已是饑腸轆轆.每當快要放學(xué)的那一堂課,對于我們來(lái)說(shuō)真的是度日如年.看看時(shí)間,還有幾分鐘,相互一示意,放學(xué)去吃午飯的準備工作已經(jīng)完全就緒.“吃飯不積極,思想有問(wèn)題”,前輩們對于吃飯所總結出來(lái)的“金玉良言”至今仍被我們奉為“金科玉律”嚴格地遵守著(zhù).盼望著(zhù),盼望著(zhù),我們焦急的等待著(zhù)放學(xué)鈴聲的響起.
午后的陽(yáng)光不知何時(shí)悄悄爬進(jìn)了教室,在陽(yáng)光的愛(ài)撫下,我們好似躺在母親的懷里,不知不覺(jué)的開(kāi)始迷糊.“亂花漸欲迷人眼”,詩(shī)人在寫(xiě)下這句詩(shī)的時(shí)候是不是也和我們有著(zhù)類(lèi)似的感覺(jué)啊.困啊,困啊,我們漸漸進(jìn)入了詩(shī)文里的美好境界.不好,本以為可以穩坐釣魚(yú)臺了,突然,老師的聲音猶如一聲“晴天霹靂”,將我們驚醒.嗐,我們的這點(diǎn)雕蟲(chóng)小計,怎能瞞得住老師的火眼金睛?
晚上,終于結束了一天繁忙的學(xué)習任務(wù).該休息了,可是活潑好動(dòng)的我們依然不肯老老實(shí)實(shí)的睡覺(jué).夜深人靜的時(shí)候,我們開(kāi)始了臥談會(huì ).在這個(gè)會(huì )議里,我們總是把一天里的所見(jiàn)所感和最真實(shí)的心聲像竹筒里倒豆子似的一股腦說(shuō)了出來(lái).伴著(zhù)聲聲?shū)B(niǎo)鳴,一天就這樣過(guò)去了.
這就是我的校園生活,盡管每天都是那么平淡,但是我們每天都過(guò)的那么充實(shí),那么快樂(lè )!
【我眼中的健康】
“健康”這兩個(gè)字眼,一直留在我腦海中,飄忽不定。任我伸出小手去捕捉這片影子,卻也怎么也捉我到。我只能做一名觀(guān)眾,看著(zhù)它是如何撲朔迷離 …
從前,我對健康毫不在乎,就像我住熱愛(ài)體育運動(dòng)一樣。我體育差,看著(zhù)競技場(chǎng)上似箭一般奔跑的同學(xué),我只能眼紅,索性我開(kāi)始不在喜歡體育。“做好體育運動(dòng),加強鍛煉身體,健康一步到位”的話(huà)語(yǔ)使我感到厭煩。“健康,體育”這兩個(gè)字緊緊相連,幾乎可以畫(huà)上等號,而我卻熟視無(wú)睹。
可單純的我哪里知道,要真的失去了才懂得珍惜!
如今病魔襲擊了我的身體,正如我所愿,不能運動(dòng),無(wú)法運動(dòng)。起初,我沒(méi)怎么在意,可日復一日,年復一年,我總覺(jué)得我已經(jīng)不屬于這個(gè)集體。要跑步,要跳繩,仿佛已經(jīng)成了同學(xué)們每天必不可少的功課,而我呢,只能在一旁呆呆地望著(zhù)他們。
有多少次,老師在宣布體育名單時(shí),總加上那么一句“除了XXX”開(kāi)始,57雙眼睛齊刷刷地望著(zhù)我,這并不讓我害羞,因為至少我知道,他們還知道有我的存在。日子久了,沒(méi)有人再這樣看我一眼。“是他們忘了我,還是我已不屬于這個(gè)集體?”我一遍又一遍地問(wèn)自己,甚至忍不住抽泣幾聲。沒(méi)有人注意過(guò)我的舉動(dòng),甚至還誤解我刻意偷懶,不上體育課,又有誰(shuí)明白我的苦衷?
健康啊,你在哪兒?你不要只出現在我朦朧的記憶里!我拼命的挽留你,可為什么留不住?我真蠢,我真苯!為何不好好愛(ài)惜身體,體育運動(dòng)為何離我那么遙遠?
運動(dòng)會(huì )從開(kāi)始到結束,我只是一個(gè)配角,一個(gè)秘書(shū),為同學(xué)們喝彩,和不停地慰問(wèn)…連最基本的團體項目接力賽和拔河都不屬于我。長(cháng)繩比賽勝利了,同學(xué)們一個(gè)個(gè)相互擁抱,而我只能像只丑小鴨躲在一旁,緊緊地捏著(zhù)自己的手,心中不知所措。我想哭,卻不敢哭,怕影響了氣氛。
體育課時(shí),大操場(chǎng)上到處響起同學(xué)們的歡呼聲,而我,坐在空曠的教師里,周?chē)f雀無(wú)聲。用筆頭拼命在紙上龍飛鳳舞,想以此來(lái)消磨時(shí)光。多少次,我獨自一人在教師里偷偷哭泣,羨慕的眼光投向疾馳的同學(xué)們。
健康,你到底在哪兒?我始終抓不住你!我需要你,我真的非常需要你!上帝,哦已經(jīng)接受了懲罰,求你饒了我吧!
我學(xué)會(huì )了躲避。我不愿去看他們運動(dòng),當他們與我談?wù)撨@些話(huà)題時(shí),我只會(huì )淡淡地“哦”一聲。其實(shí),我的心兒早已碎了!
他們在體育課上打太極拳時(shí),我忍不住跟著(zhù)揮一揮,卻挨了同學(xué)的當頭一棒:“你是病員,不能活動(dòng)。”我點(diǎn)點(diǎn)頭,站在一旁,心中一陣陣絞痛。
他們體育課時(shí)自由活動(dòng),老師給我一個(gè)沒(méi)人要的小皮球,我無(wú)聊地拍打著(zhù),始終不敢走近人群。一個(gè)女同學(xué)的一句“老師,她生病了,不能活動(dòng)…”是那樣刺耳。我咬著(zhù)牙,盡量裝得若無(wú)其事,可心里卻淌著(zhù)淚水。
“你是病號,不能活動(dòng)!你生病了,不能活動(dòng)…”在我心中一遍又一遍地響起,已經(jīng)成為了我空虛的內心里的一片陰影,擺脫不掉。
健康的重要性我已經(jīng)明白了,它是鮮花,我卻是一只翅膀受傷的蝴蝶,無(wú)法靠近它。但我會(huì )爭取,這朵圣潔的花兒!
聽(tīng)到了嗎?我的內心深處正一遍又一遍渴望地呼喚著(zhù):
“健康,你在哪兒?” 我眼中、心中的健康你又在哪兒。
希望對你能有所幫助,祝你天天快樂(lè )!
我眼中的校園
我眼中的校園,是一個(gè)美麗、可愛(ài)的地方,到處都是一片生機勃勃的景象。
進(jìn)入校園,一眼就能看見(jiàn)那蒼翠而挺拔的雪松,屹立在校門(mén)口,好像一位威嚴的戰士一樣守衛著(zhù)學(xué)校。我們的學(xué)校是一片綠色的海洋,到處都能看見(jiàn)綠樹(shù),我們喜歡在這美麗的地方學(xué)習。
在教學(xué)樓里,我們的校園就有特別之處,一樓是民間文化,二樓是民族文化,三樓是奧運冠軍的照片。我們學(xué)校還有獨輪車(chē)隊、舞蹈隊、合唱隊、籃球隊、田徑隊……
我們的學(xué)校草場(chǎng)非常大,讓全校師生站在那里一定不覺(jué)得擁擠;學(xué)校的操場(chǎng)真美,夏天綠樹(shù)成蔭,秋天落葉紛飛,冬天白雪一片,春天百鳥(niǎo)爭鳴;學(xué)校的操場(chǎng)真熱鬧,有的在跳繩,有的在玩沙包,還有的在打球。
我們學(xué)校的老師,我們也很喜歡。他們不會(huì )體罰我們,有的老師生病了,還堅持給我們講課,老師也很負責任,也很關(guān)心我們。講的課我們也很愛(ài)聽(tīng),很生動(dòng)有趣。
我喜歡這美麗的校園,愿我們的校園越來(lái)越好。
我心中的校園,是一座沒(méi)有墻的城,這座城讓我們雀躍。
現在的學(xué)校或多或少的被什么東西保衛者,也許是欄桿,也許是墻,也許是樓房。每天清晨校門(mén)準時(shí)打開(kāi),學(xué)生們紛紛而至。這門(mén)又在之后的某一時(shí)間“啪”的一聲合上,仿佛是吞食著(zhù)浮游生物的鯨突然閉上了嘴巴。接下來(lái),我們被與世隔絕了。我們“一心只讀圣賢書(shū),兩耳不聞窗外事。”祖國未來(lái)的希望全成了冰心筆下那朵在墻角孤芳自賞的花。一座沒(méi)有墻的城,通向四面八方,五湖四海也通向這里,這里是信息聚會(huì )的地方。于是,我們雀躍,在信息中飛向遠方。 我心中的校園,要有森林,森林讓我們成長(cháng)。 有人說(shuō)我們是溫室里的花朵,經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。可那花兒可是自愿呆在溫室的嗎?不見(jiàn)得吧!一個(gè)小小的花盆,一捧缺乏養分的泥土,一點(diǎn)人工合成的營(yíng)養液怎能滿(mǎn)足花兒不斷成所需的一切?!沒(méi)有強健的體魄,花兒如何經(jīng)得起日曬雨淋?在森林里的,我們的腳下踩著(zhù)黑色的泥土,我們的頭腦吸收著(zhù)天降的甘霖,我們的雙手伸向燃燒的太陽(yáng)。于是,我們成長(cháng),在逆境中傲然挺立。
我心中的校園,要有海,海讓人心胸開(kāi)闊。
海子曾說(shuō):“面朝大海,春暖花開(kāi)。”大海,它不知經(jīng)歷了多少滄桑歲月,嘗過(guò)了多少酸甜苦辣,可它依然流著(zhù),流著(zhù)。海底的沙細得像水一樣從指尖滴落,如果說(shuō)煩惱是巖石,那么大海便用廣闊的胸襟包容了它。站在海邊,登高遠眺,心中頓時(shí)燃起一把大火,燒盡了所有的不快。大海蘊藏了無(wú)數知識,時(shí)刻沖擊著(zhù)你的心房。于是,我們遨游,在書(shū)海中馳騁創(chuàng )造。
我心中的校園,要有萬(wàn)物,萬(wàn)物讓想象插上翅膀。
我心中的校園,要有天地,天地讓我們擁有自由。
我心中的校園,就是這般自然,,置身市區之中,又好似在市區之外。走進(jìn)校園,便走進(jìn)了世界。
我們的校園每年都在變化著(zhù),甚至每一個(gè)星期、每一天都在變化著(zhù)。
春天,校園里的景物非常美麗。冰雪融化了,花壇里的花和草都發(fā)出了嫩芽,好像在說(shuō):“這一覺(jué)睡得可真舒服啊!”松樹(shù)伯伯抖掉身上的積雪,葉子看真更加新綠了。
夏天,校園里更美了。綠樹(shù)成蔭,花壇里的花開(kāi)得非常艷麗,小草也正在努力的生長(cháng)。到了中午,太陽(yáng)公公就發(fā)出它那耀眼的光芒,綠茵茵的草地上滾動(dòng)著(zhù)歡樂(lè )的足球,同學(xué)們在盡情的玩耍 。
秋天,校園里到處洋溢著(zhù)桂花的香氣,花和草漸漸枯萎了,樹(shù)伯伯的葉子一片片地飄落下來(lái),就像蝴蝶在飛舞冬天,雪花滿(mǎn)天飛舞,呼呼的北風(fēng)吹到臉上就像刀割一樣,然而同學(xué)們卻像往常一樣在玩耍。他們在操場(chǎng)里打雪仗,歡樂(lè )的笑聲傳遍了整個(gè)校園 。
一年四季,不一樣的季節,我們的校園也是不一樣的,我愛(ài)我們的校園。
校園,是我們求知的樂(lè )園、探索的天地,那里充滿(mǎn)了我們快樂(lè )的身影,灑滿(mǎn)了我們成功的淚水,到處洋溢著(zhù)我們歡樂(lè )的笑聲;校園,就是我們少年兒童的海洋,海洋雖然美麗,但其中依然存在那兇神惡煞的鯊魚(yú),校園生活雖然豐富多彩,但不良的安全隱患依然存在……以前我班就發(fā)生了一件本不應該發(fā)生的流血事件,倆個(gè)男生因為一件小事引發(fā)了爭執,結果因為他們互不相讓而導致了流血事件。
當我望著(zhù)這涓涓往下流的鮮血,望著(zhù)已經(jīng)浸泡在血中的紙巾,我的眼淚已經(jīng)不受控制流了下來(lái)。心中問(wèn)號也在不斷地變大,真想大聲問(wèn)他們:“難道你們有仇嗎?”“難道你們不用暴力就解決不了事情嗎?”“難道你打下去時(shí)不可以想想這是朝昔相處的同學(xué)嗎?”。
my college life how time flies! it has been two years since i came to xxx college. in the two years, many things have happened. i also meet a lot of friends here. two years is not too long for man's life. but the two years i lived on campus has changed me a lot. for example, from the day i was born to the day i went to school, i had never left home alone for a long time and do housework by myself. how to deal with my roommates and classmates? these questions were all difficult for me to work out at that time. today i get on well with them and do everything in life calmly. but all these changes were not easy for me. sometimes i feel lonely, angry and also homesick. but fortunately i meet a lot of good friends. they helped me spend these sad days. i find words cannot express my sincere thanks to them. when they need help, i will do everything i can to help those who helped me before. i'll have another two years in college,which i will treasure with my friends. everything in college will be my great memory in my life for ever.。
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