想象一下在五年級(jí)寫(xiě)作然后回到我的家鄉(xiāng)

小學(xué)作文頻道邊肖【百褶裙】今天為大家整理了《五年級(jí)想象作文：再回故鄉(xiāng)》的優(yōu)秀作文。這篇想象中的五年級(jí)作文，共1000字，是一篇優(yōu)秀的原創(chuàng)作文。讓我看完這篇想象中的五年級(jí)作文，然后回老家。

今天是2037年7月6日。留學(xué)回國(guó)，老家桐鄉(xiāng)，——。當(dāng)我上下到達(dá)桐鄉(xiāng)的磁懸浮列車時(shí)，我的嘴巴變成了一個(gè)“O”！桐鄉(xiāng)發(fā)展如此之快，以至于使用了“UFO”——空中出租車，這種出租車使用太陽(yáng)能，不會(huì)污染空氣。我坐在飛碟里往下看。下面的河水清澈見(jiàn)底，一眼就能看到許多小魚(yú)在自由自在地玩耍。以前漂浮在河里的白色垃圾再也看不見(jiàn)了。

我要去母?？赐矣H愛(ài)的老師，所以我坐太陽(yáng)能飛碟去超市給老師們買了一些禮物。一進(jìn)商場(chǎng)就看到一個(gè)小機(jī)器人，來(lái)自萌萌，很可愛(ài)。我只是想問(wèn)服務(wù)員一個(gè)機(jī)器人多少錢(qián)？但是機(jī)器人說(shuō)：“你好，我是3058號(hào)服務(wù)機(jī)器人，你可以隨時(shí)告訴我你想要的任何東西。還有，我是非賣品。”“嘿，我沒(méi)有問(wèn)她，只是想了一下，她怎么知道我在想什么？太神奇了！”我非常困惑。她忙不迭地說(shuō)：“我們的機(jī)器人可以通過(guò)腦電波知道你在想什么?！痹诜?wù)機(jī)器人的介紹下，我選擇了禮物——作為清潔機(jī)器人，希望能減輕老師的負(fù)擔(dān)，讓他們有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)、旅行、種花……我拿起來(lái)感覺(jué)萌萌里的機(jī)器人挺重的。正想著怎么帶走，服務(wù)機(jī)器人對(duì)我說(shuō)：“放心，我們可以幫你郵寄。”說(shuō)著，服務(wù)機(jī)器人的肚子彈出一個(gè)屏幕?！罢?qǐng)說(shuō)出你要投遞的地址，我會(huì)錄入并負(fù)責(zé)郵寄?！碧昧?。這樣，我可以很容易地訪問(wèn)我的母校。

我來(lái)到母校門(mén)口：為什么沒(méi)有保安？以前有幾個(gè)威武的保安叔叔守護(hù)著學(xué)校的安全！正想著，下面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)聲音：“你好，你已經(jīng)越過(guò)警戒線了，請(qǐng)返回！”我剛發(fā)現(xiàn)一個(gè)安全機(jī)器人出來(lái)了。“如果要上學(xué)，請(qǐng)伸出右手考試，否則，請(qǐng)離開(kāi)！”我說(shuō)我是這個(gè)學(xué)校的畢業(yè)生，所以我回母?？纯础Ｎ疑斐鲇沂?，機(jī)器人掃描我的手說(shuō)：“你好，你是余贏駟，我們學(xué)校2019屆畢業(yè)生。歡迎回到母校！”說(shuō)完，它還恭敬地做了一個(gè)“請(qǐng)”的手勢(shì).

我在五(6)班找到教室，坐在第三排的一個(gè)座位上。我回想起在母校讀書(shū)時(shí)的美好生活，但桌椅實(shí)在是太短了。我剛坐下，還沒(méi)來(lái)得及表達(dá)我的感受，桌子和椅子就自動(dòng)調(diào)整到適合我身高的高度，桌面上升起了一臺(tái)學(xué)習(xí)電腦。我用手摸了摸電腦，提示我輸入用戶名和密碼，或者指紋驗(yàn)證。學(xué)校是高科技信息化的，母校變化很大！

因?yàn)槭鞘罴?，老師不在學(xué)校，我和老師視頻通話。老師說(shuō)她收到了我的禮物，歡迎我去她家玩。

時(shí)代發(fā)展如此之快，科技日新月異，我陷入了無(wú)限的沉思…