寫(xiě)校園里的鳥(niǎo)的作文(用學(xué)校,森林,小鳥(niǎo),寫(xiě)作文)

1.用學(xué)校,森林,小鳥(niǎo),寫(xiě)作文

我是一只無(wú)憂(yōu)愁的小鳥(niǎo)，生活在藍天上，在青青的小草上在高大的樹(shù)上。人們現在已不是我們的“天敵”，他們在美化環(huán)境，保護動(dòng)物。

我是一只愛(ài)飛的小鳥(niǎo)，在清晨的時(shí)候，公雞哥哥用清亮的聲音叫醒我，在太陽(yáng)的照射下，我自由地向藍天飛去，白云用柔和的手模著(zhù)我的羽毛，雨哥哥下了一場(chǎng)雨讓我沖了一個(gè)全身干凈風(fēng)姐姐用暖風(fēng)為我吹去羽毛上的雨水。

我飛到了田野，看到了蝴蝶妹妹，我歡快地向它打招呼，我又看見(jiàn)了翠鳥(niǎo)弟弟，它捉了一條小魚(yú)，讓我品嘗。我看遍了田野，大山，森林，人類(lèi)的城市。飛行讓我大飽眼福。 我是一只愛(ài)唱歌的小鳥(niǎo)，每天總是唱個(gè)不停，看到清清的小河我唱出了贊美的歌，看到寬闊的藍天我唱出了歡快的歌，看到人們美美地在呼吸新鮮的空氣，我唱出了自豪的歌。

我是一只幸福的小鳥(niǎo)，有愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)P(guān)心我的哥哥姐姐，還有和我一起玩的小伙伴，我非常的滿(mǎn)足。 我是一只幸福的小鳥(niǎo)。指導教師：朱紅簡(jiǎn)評：你大膽想象，非常值得鼓勵。希望以后更加努力。

2.我們老師要寫(xiě)關(guān)于學(xué)校觀(guān)鳥(niǎo)作文的事情,怎么寫(xiě)

天氣如春一般溫暖，明媚的陽(yáng)光撒在人身上，我的心情也如這陽(yáng)光一般燦爛，這是我向往已久的第一次觀(guān)鳥(niǎo)，跟隨江蘇野鳥(niǎo)會(huì )的張宇、辛夷等觀(guān)鳥(niǎo)高手一同前往綠水灣。

長(cháng)江三橋下的大堤上，我們欣賞著(zhù)微風(fēng)拂過(guò)堤旁大片的蘆葦，朵朵蘆花輕輕地搖曳，水塘一個(gè)連一個(gè)，沒(méi)有人工開(kāi)鑿的痕跡，一副自然生態(tài)。天空中成群的野鴨飛過(guò)，周?chē)粫r(shí)傳來(lái)清脆的鳥(niǎo)鳴聲，堤旁的蘆葦蕩和水塘里，各種鳥(niǎo)兒也享受著(zhù)暖陽(yáng)，一旁的田埂邊，鳳頭麥雞在悠閑地踱步。這時(shí)一只鶴鷸飛過(guò)，開(kāi)啟了我們今天觀(guān)鳥(niǎo)的旅程。坐在車(chē)子里，他們注視著(zhù)堤旁的飛鳥(niǎo)，熟練地報出鳥(niǎo)名，我都來(lái)不及看清鳥(niǎo)的模樣。忽然遠處發(fā)現了鷺群，我們立即停下車(chē)，正當認真地觀(guān)察時(shí)，突然，聽(tīng)見(jiàn)張宇一聲驚喜的喊聲，原來(lái)他發(fā)現了罕見(jiàn)的黑臉琵鷺。它的喙烏黑，身體雪白，在鷺群中十分顯眼，只可惜它一直不肯露出它嬌貴的腦袋，不過(guò)，還是被我們的“火眼金睛”給辨認了出來(lái)。再往前走，成百的綠翅鴨、斑嘴鴨和琵嘴鴨嬉水正忙，不時(shí)看見(jiàn)黑水雞、骨頂雞和小PT也來(lái)湊熱鬧，真可謂“春江水暖鴨先知”呀！一只黑色的大鳥(niǎo)吸引了我的目光，但是距離太遠，看不清，我舉起望遠鏡，它眼下有橘色和白色，喙像個(gè)鉤子，全身黑。不，翅膀下還藏著(zhù)一點(diǎn)白色，腿腳也是黑色的，飛翔起來(lái)像身披黑衣的神秘人。大家還沉浸在歡喜之中時(shí)，張宇卻“捷足先登”有了新發(fā)現，順著(zhù)他的目光看去，一邊的電線(xiàn)桿上停了八只家燕。只見(jiàn)它們梳理著(zhù)自己的羽毛，還不時(shí)在空中盤(pán)旋幾圈。燕子雖然不是第一次看見(jiàn)了，但通過(guò)單筒望遠鏡看，又有了新的發(fā)現，它們并不是背部全黑，而是紅色的喉、胸，搭配背上的藍黑、腹部的雪白在陽(yáng)光照射下格外顯眼，挾來(lái)一股春的氣息。而且尾部還有兩根細細長(cháng)長(cháng)“延長(cháng)羽”，像剪刀一樣。聽(tīng)張宇欣喜地說(shuō)“燕子都在三月份歸來(lái)，今年卻提前了一個(gè)月。”看來(lái)，春天真的已經(jīng)來(lái)了。

今天是我第一次走進(jìn)大自然，用望遠鏡欣賞到了那么多種飛翔的精靈——鳥(niǎo)兒，把我帶進(jìn)了一個(gè)有趣的奇幻世界。

3.我們老師要寫(xiě)關(guān)于學(xué)校觀(guān)鳥(niǎo)作文的事情,怎么寫(xiě)

天氣如春一般溫暖，明媚的陽(yáng)光撒在人身上，我的心情也如這陽(yáng)光一般燦爛，這是我向往已久的第一次觀(guān)鳥(niǎo)，跟隨江蘇野鳥(niǎo)會(huì )的張宇、辛夷等觀(guān)鳥(niǎo)高手一同前往綠水灣。

長(cháng)江三橋下的大堤上，我們欣賞著(zhù)微風(fēng)拂過(guò)堤旁大片的蘆葦，朵朵蘆花輕輕地搖曳，水塘一個(gè)連一個(gè)，沒(méi)有人工開(kāi)鑿的痕跡，一副自然生態(tài)。天空中成群的野鴨飛過(guò)，周?chē)粫r(shí)傳來(lái)清脆的鳥(niǎo)鳴聲，堤旁的蘆葦蕩和水塘里，各種鳥(niǎo)兒也享受著(zhù)暖陽(yáng)，一旁的田埂邊，鳳頭麥雞在悠閑地踱步。這時(shí)一只鶴鷸飛過(guò)，開(kāi)啟了我們今天觀(guān)鳥(niǎo)的旅程。坐在車(chē)子里，他們注視著(zhù)堤旁的飛鳥(niǎo)，熟練地報出鳥(niǎo)名，我都來(lái)不及看清鳥(niǎo)的模樣。忽然遠處發(fā)現了鷺群，我們立即停下車(chē)，正當認真地觀(guān)察時(shí)，突然，聽(tīng)見(jiàn)張宇一聲驚喜的喊聲，原來(lái)他發(fā)現了罕見(jiàn)的黑臉琵鷺。它的喙烏黑，身體雪白，在鷺群中十分顯眼，只可惜它一直不肯露出它嬌貴的腦袋，不過(guò)，還是被我們的“火眼金睛”給辨認了出來(lái)。再往前走，成百的綠翅鴨、斑嘴鴨和琵嘴鴨嬉水正忙，不時(shí)看見(jiàn)黑水雞、骨頂雞和小PT也來(lái)湊熱鬧，真可謂“春江水暖鴨先知”呀！一只黑色的大鳥(niǎo)吸引了我的目光，但是距離太遠，看不清，我舉起望遠鏡，它眼下有橘色和白色，喙像個(gè)鉤子，全身黑。不，翅膀下還藏著(zhù)一點(diǎn)白色，腿腳也是黑色的，飛翔起來(lái)像身披黑衣的神秘人。大家還沉浸在歡喜之中時(shí)，張宇卻“捷足先登”有了新發(fā)現，順著(zhù)他的目光看去，一邊的電線(xiàn)桿上停了八只家燕。只見(jiàn)它們梳理著(zhù)自己的羽毛，還不時(shí)在空中盤(pán)旋幾圈。燕子雖然不是第一次看見(jiàn)了，但通過(guò)單筒望遠鏡看，又有了新的發(fā)現，它們并不是背部全黑，而是紅色的喉、胸，搭配背上的藍黑、腹部的雪白在陽(yáng)光照射下格外顯眼，挾來(lái)一股春的氣息。而且尾部還有兩根細細長(cháng)長(cháng)“延長(cháng)羽”，像剪刀一樣。聽(tīng)張宇欣喜地說(shuō)“燕子都在三月份歸來(lái)，今年卻提前了一個(gè)月。”看來(lái)，春天真的已經(jīng)來(lái)了。

今天是我第一次走進(jìn)大自然，用望遠鏡欣賞到了那么多種飛翔的精靈——鳥(niǎo)兒，把我帶進(jìn)了一個(gè)有趣的奇幻世界。

4.看圖寫(xiě)話(huà)校園的一角,有花,小鳥(niǎo),藍天,白云,

我們的學(xué)校是一個(gè)美麗的校園，當你走進(jìn)我們的校園，你會(huì )發(fā)現我們的學(xué)校綠樹(shù)成陰，到處是綠樹(shù)，到處是名人名言。

在學(xué)校的操場(chǎng)邊，種了三四棵枇杷樹(shù)。他們生氣勃勃，枇杷樹(shù)的葉子厚厚的。結了果子別提有多好吃了，保證你們吃了還想吃。每當微風(fēng)吹過(guò)，枇杷樹(shù)的葉子在顫動(dòng)，發(fā)出沙沙的聲音，好像在向我們問(wèn)好。

下課后，有的同學(xué)們在樹(shù)下盡情玩耍，有的在樹(shù)下休息，大家一起呼吸新鮮的空氣。精神飽滿(mǎn)，幸福極了。

等到了夏天，他又成了我們的遮陽(yáng)傘。這就是我們的校園，我們的校園充滿(mǎn)了綠色。我愛(ài)我們的學(xué)校，但是更愛(ài)學(xué)校里的那幾棵枇杷樹(shù)。

5.小學(xué)生五年級作文,小鳥(niǎo)飛進(jìn)校園,

下課了，同學(xué)們都出去玩了，只剩下小利在教室里幫助小飛復習功課. 就在這時(shí)，一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)飛了進(jìn)來(lái)，恰好被正在走廊玩的李圍和翻未看見(jiàn)了，他們立刻進(jìn)來(lái)，翻未站在桌子上，李圍追那只鳥(niǎo)一心想把鳥(niǎo)抓住，小利看見(jiàn)了，趕緊制止，小飛也跟著(zhù)小利起來(lái)，可是，怎樣都沒(méi)有用，小利想：小鳥(niǎo)喜歡聽(tīng)歌，不如唱一首歌給他聽(tīng).小利唱起了>這首歌.這動(dòng)聽(tīng)的歌聲使小鳥(niǎo)叫了起來(lái)，像是在給小利伴奏.小鳥(niǎo)一會(huì )兒停在小利的肩上，一會(huì )兒飛到她的面前，小利把手伸出來(lái)，小鳥(niǎo)停在她的手上，小利走到窗前，把手伸出窗外，小鳥(niǎo)飛走了.小鳥(niǎo)停在電線(xiàn)上，不時(shí)回過(guò)頭來(lái)望望小利. 通過(guò)這件事告訴我們：只要我們不傷害動(dòng)物，害旦憤稈蒞飛縫時(shí)俯江動(dòng)物也不會(huì )傷害我們.。

6.關(guān)于描寫(xiě)鳥(niǎo)的作文

童年的麻雀麻雀越來(lái)越少見(jiàn)了.在我們生存的環(huán)境里，麻雀是唯一不分四季，長(cháng)期接近人類(lèi)，最親近我們的鳥(niǎo)類(lèi).它們喜群居生活，曾遍布鄉野和城市.它們的聲音和足跡伴隨在我們的日常生活中，與我們相棲相依，生生不息.麻雀主要以農作物和雜草的籽種為食，也捕食小昆蟲(chóng).我們土語(yǔ)叫它們"老家賊".從前的麻雀真多，多到人們把它們當成了"四害".的確，麻雀危害莊稼，夏秋季節，稻田中飄拽的稻草人風(fēng)景，是農民為了嚇唬麻雀而立.可麻雀對人類(lèi)畢竟弊少利多，是我們生態(tài)圈中不可缺少的一環(huán).隨著(zhù)農業(yè)現代化過(guò)程中農藥和殺蟲(chóng)劑的使用，以及人的濫捕濫殺，已造成麻雀生存空間持續性地縮小，麻雀慢慢從我們的視線(xiàn)中消失了.記憶中，童年夏日清晨的懶覺(jué)總是被麻雀的爭吵聲打斷.每天，晨曦微白，勤奮的麻雀們就已起床，在茂密高大的楊樹(shù)上呼朋引伴，活動(dòng)腰翅.伸展歌喉， 開(kāi)始愉快的一天.唧唧喳喳的歡叫聲響徹寧靜的山鎮，家家戶(hù)戶(hù)屋頂的炊煙也隨之彌散開(kāi)來(lái)，麻雀呼喚我們開(kāi)始新的日子.于是，一整天，到處都是麻雀好動(dòng)的身影和隨意的歌聲.黃昏時(shí)節，麻雀們又會(huì )聚集在房屋周?chē)臭[不停.似乎在一起召開(kāi)總結會(huì )議，對一天的生活進(jìn)行交流，之后雙雙歸巢，暮色便漸漸濃了，這時(shí)出奇的靜謐.麻雀伴隨了我們鄉村小孩的童年.那時(shí)，每個(gè)孩子隨身必備的一個(gè)玩具是彈弓.我也穿著(zhù)帶兜兒的綠上衣，一面的兜兒里裝著(zhù)彈弓，另一面的兜兒里裝著(zhù)用作子彈的小石子，整天穿梭于楊樹(shù)下，不時(shí)地對著(zhù)樹(shù)枝.電線(xiàn).屋脊以及木堆上停留的麻雀瞄準和射擊.因為水平問(wèn)題，整個(gè)童年，僅有一次擊中過(guò)麻雀，那只倒霉的麻雀被擊中后從樹(shù)枝上跌落，但也只是趔趄了一下，便飛入夕陽(yáng)深處不見(jiàn)了.就為這一小小的成績(jì)，我向同伴們講了許多回，每回都流露出遺憾的心情.麻雀是我們當地的土著(zhù)居民，它們總是和我們一起執著(zhù)守護著(zhù)這片傳統的鄉土.其它候鳥(niǎo)在深秋時(shí)就扔下這里的家，飛去溫暖的南方避寒.只有麻雀，堅持著(zhù)老家的嚴寒.冬季，白雪皚皚，銀裝素裹，麻雀們失去了許多覓食和游戲的場(chǎng)所，便成群結隊到鄉路上.到村落場(chǎng)院中活動(dòng).成群飛翔，撿拾可食的東西.我們就常常看到它們與雞狗爭食的情景了.我也曾經(jīng)在雪地上掃開(kāi)一塊雪，支上蘿篩，放上糧食作為誘耳，準備抓幾只作為寵物.也扣住過(guò)幾只，只是在從蘿篩中往外抓時(shí)都順縫跑掉了.今天，我真為童年時(shí)的捕鳥(niǎo)水平感到欣慰.因為，我為此沒(méi)有傷害過(guò)麻雀.鄉村清新的空氣.鄉村自然的田野風(fēng)光和純樸的村落依舊.然而，鄉村的麻雀卻蹤影難尋了，鄉村因缺少麻雀的吵聲變得寂寞了，失去了一種天籟之音.我們擁有了許多從前沒(méi)有的東西，可我們又在失去很多曾經(jīng)擁有的美好，這是我們的無(wú)奈麻雀還能回歸家園嗎我懷念它們.小麻雀的一生林傳修人物：小麻雀，小麻雀的朋友，皇宮里的國王和士兵在小學(xué)中談話(huà)的老師們，在草原上嬉戲的小朋友，在街道上打架的小混混，獸醫中心的醫師陳善良：小麻雀的父母〈配角〉可憐的小麻雀一出生父母就被抓去當寵物飼養，小麻雀靠自己把自己養大，小麻雀長(cháng)大后遇到跟自己一樣無(wú)父無(wú)母的小麻雀，於是小麻雀就跟他們做朋友了，他們說(shuō)好要一起去救小麻雀的父母親.他們來(lái)到了一個(gè)皇宮，看見(jiàn)國王對他說(shuō)：〈快救我的父母〉國王聽(tīng)不懂麻雀說(shuō)什麼，國王以為他餓了便吩咐士兵去拿點(diǎn)東西給麻雀吃，小麻雀心想：現在肚子也餓了，等吃飽再上路也不遲啊！小麻雀吃的有點(diǎn)忘我，不過(guò)小麻雀自我提醒自己還背負了重大的責任.幾天后，小麻雀就跟國王和士兵道別了.之后，麻雀們又到了一所小學(xué)，老師們看見(jiàn)就拿石頭丟他們，丟的他們哇哇大叫，他們只好飛走.第二次，麻雀們以為老師他們會(huì )心軟，所以又再飛到那所學(xué)校，這次老師們不但不心軟，反而用的武器是棍子，小麻雀們看到這種情況下的屁滾尿流，立刻飛走，從此以后就不敢接近那座學(xué)小了.小麻雀們又飛到一個(gè)非常遼闊的大草原，麻雀們看到一群小孩子在草皮上嬉戲，小孩子看到了之后就飛下來(lái)了，以為小麻雀太無(wú)聊兒一直跟他一直玩，玩到小麻雀累昏才走，麻雀昏倒后一群鋼打完群架的小混混看見(jiàn)了小麻雀，慢慢走過(guò)去把小麻雀捧在手里，混混們把小麻雀送到獸醫院，壽醫院的名醫陳善良醫師，他說(shuō)只要讓小麻雀正確的休息休息幾天，病應該就會(huì )痊愈了.小麻雀痊愈后，陳醫師就把小麻雀送到寵物店，誰(shuí)知道在因緣巧合之下，竟然遇到自己的父母，寵物店老板看他們一副親熱的樣子，舍不得將他們關(guān)在籠子里，所以就放了他們，從此以后他們就過(guò)著(zhù)幸福快樂(lè )的樣子.老師評語(yǔ)：把刻板印象給拿掉，看起來(lái)很兇惡的人，其實(shí)也有一個(gè)善良的心，很有~~~~~~創(chuàng )意.麻雀一家的命運在村外小河邊的大樹(shù)上住著(zhù)兩只快樂(lè )的麻雀.平時(shí)只要坐在小河邊的綠草地上就可以一邊享受撲鼻的花香，一邊聽(tīng)麻雀夫婦清脆的歌聲，有時(shí)還可以看到它們歡快的舞姿.后來(lái)，麻雀媽媽生下了兩個(gè)蛋，那是還沒(méi)有出殼的雀寶寶.于是白天雀爸爸就開(kāi)始獨自一人出去找吃的，并帶回足夠的食物給雀媽媽.晚上，它們會(huì )幸福的依偎在一起，等待雀寶寶的出殼，雀媽媽也回給它們講述這美好的大自然：像清澈的小河，綠油油的草地，茂密的森林和善良的人們……又是陽(yáng)光明媚。

7.小學(xué)生優(yōu)秀寫(xiě)鳥(niǎo)作文

籠 中 的 鳥(niǎo)

要不是因為寫(xiě)關(guān)于鳥(niǎo)的作文讓我去觀(guān)察小鳥(niǎo)，我還沒(méi)有注意到在我們住家的院子的花園里，鄰居們居然喂了這么多鳥(niǎo)！

這些小鳥(niǎo)都關(guān)在一個(gè)個(gè)籠子里。有長(cháng)著(zhù)象老虎花紋般的虎皮鸚鵡；有羽毛雪白的白尾鳥(niǎo)；有嘴巴又紅又尖的紅嘴玉；有長(cháng)著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)白眉毛的畫(huà)眉……

在另一個(gè)籠子里，孤孤單單地關(guān)著(zhù)一只個(gè)頭比其它鳥(niǎo)小得多的鳥(niǎo)，我看著(zhù)它覺(jué)得眼熟——它的顏色很鮮艷，全身的羽毛翠綠晶亮，頭部是橄欖色，腹部卻又是赤褐色，長(cháng)著(zhù)一張又長(cháng)又尖的嘴。我問(wèn)養鳥(niǎo)的爺爺，他告訴我這鳥(niǎo)叫翠鳥(niǎo)。我一聽(tīng)，既驚訝又興奮，我們不是剛剛學(xué)過(guò)《翠鳥(niǎo)》這一課么？

我帶著(zhù)一種特殊的感情再來(lái)觀(guān)察這只鳥(niǎo)——只見(jiàn)它非常不安分，總在籠子里上下翻飛，不停地跳來(lái)跳去，似乎是想撞開(kāi)籠子飛出去。想起我剛學(xué)過(guò)的課文，我突然對它產(chǎn)生了憐憫之情。我想它也許正渴望回到它那陡峭石壁上的洞穴；也許它正想貼著(zhù)水面疾飛；也許它想停在葦桿上，等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)……

望著(zhù)在籠子里竄來(lái)竄去的翠鳥(niǎo)，再看看關(guān)在其它籠子里的鳥(niǎo)，我突然感到一種忿忿的不平——人們?yōu)槭裁匆阉麄冴P(guān)起來(lái)？它們是屬于大自然的，它們不應當被囚禁在這籠子里！人啊，應當給小鳥(niǎo)以自由！