校園垃圾分類(lèi)的400字作文400字(《關(guān)于學(xué)校垃圾的建議書(shū)》作文400字給會(huì )校師生的)

1.《關(guān)于學(xué)校垃圾的建議書(shū)》作文400字（給會(huì )校師生的）

敬愛(ài)的老師 、親愛(ài)的同學(xué)們：

您們好！

我們的學(xué)校是一所綠色環(huán)保且又設備先進(jìn)齊全的學(xué)校。她遠近聞名，是我市的市先進(jìn)學(xué)校之一。可是您是否注意過(guò)校門(mén)口那些掉到地上拿不起來(lái)的廣告宣傳單呢，這些廣告宣傳單貼在地上你必須用手去拿，不然它永遠起不來(lái)，清理十分麻煩。這些廣告宣傳單往往是那些培訓學(xué)校來(lái)招聘學(xué)生，而同學(xué)們總是看一眼，甚至看也不看就隨手一扔，那可憐的宣傳單就牢牢地貼在了地上。這樣既費紙又費力又破壞環(huán)境，是多么不好啊！

所以我向大家提出以下幾點(diǎn)建議：

1、您可以驅逐一些派發(fā)廣告宣傳的人，出國留學(xué)網(wǎng)并且提醒他們以后不要再來(lái)了。

2、您可以在開(kāi)會(huì )時(shí)讓老師加強對學(xué)生的教育，讓學(xué)生們不要隨意拿那一些廣告宣傳單，要是學(xué)生拿了也不要任意扔在地上，一定要拿回家或扔進(jìn)“可回收”的垃圾桶內。

3、您可以把這項任務(wù)放置在德育小銀行之中，被發(fā)現違規者一律扣分，而發(fā)現者可以額外的加分表示獎勵和鼓勵。

4、您可以通過(guò)校訊通告訴家長(cháng)，讓家長(cháng)在家里進(jìn)行教育，讓孩子學(xué)會(huì )文明。

保護環(huán)境，人人有責，我們應該保護學(xué)校的環(huán)境。

希望您能采納我的建議，使我們的學(xué)校更加美麗，謝謝！

2.關(guān)于校園垃圾的作文

站是哪里嗎？今天，我跟隨小記者們的隊伍，一起了解垃圾去哪兒了.

我們來(lái)到了垃圾轉運站——太原市南堰生活垃圾轉運中心和高新區多功能垃圾中轉站.僅這兩座中轉站，就負責了整個(gè)太原市的垃圾收集和壓縮工作.在這里，只有一座使用清潔能源的壓縮機和幾輛低能耗的垃圾車(chē)，便可將全市的垃圾回收，這種低能耗的回收方法真讓我大開(kāi)眼界.

接著(zhù)，我們又來(lái)到了生活垃圾的終點(diǎn)站——侯村生活垃圾處理場(chǎng).一路上，我們發(fā)現這個(gè)垃圾填埋站除了空氣中有一些臭味之外，簡(jiǎn)直就像是一處環(huán)境優(yōu)美的旅游景點(diǎn)：小小的山坡上長(cháng)滿(mǎn)了綠色之外，有些地方甚至長(cháng)出了一株株美麗的小花……其實(shí)這些小山坡下竟然埋藏著(zhù)各種生活垃圾，聽(tīng)講解員說(shuō)，垃圾經(jīng)過(guò)發(fā)酵會(huì )產(chǎn)生一些氣體，可以用于生活，而這些腐質(zhì)收集起來(lái)還是農業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)肥料呢，最讓人不可思議的是經(jīng)過(guò)層層處理得到的少量的水還可以達到飲用標準.

3.急求一篇400字有關(guān)于垃圾分類(lèi)的作文

一、一天，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了我飛上藍天。

我原本以為，一定會(huì )看見(jiàn)許多山水，沒(méi)想到，我看見(jiàn)的是一幕令人惡心的畫(huà)面。 一個(gè)小村子里，只有兩三戶(hù)人家，到處都是垃圾，臭烘烘的，我都快被熏死了。

我捂著(zhù)鼻子仔細一看，天哪！這些都快堆成山的垃圾居然沒(méi)有分類(lèi)，這里幾個(gè)飲料瓶，那里一個(gè)香蕉皮……在一個(gè)角落里，竟然還有幾個(gè)電池！這時(shí)，我看見(jiàn)一群蒼蠅向這兒飛來(lái)，我只好離開(kāi)了這不毛之地，來(lái)到一戶(hù)人家中。家里只有一對老夫妻。

我問(wèn)他們：“你們知道那些垃圾應該怎么處理嗎？”老爺爺搖搖頭，說(shuō)：“以前這里會(huì )有一輛垃圾車(chē)把它們運走，現在許多人都進(jìn)城打工了，所以……”老爺爺突然停止不說(shuō)了，我十分心急，便替他說(shuō)了：“所以垃圾車(chē)不來(lái)運垃圾了，是嗎？”老奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭。我氣憤地說(shuō)：“怎么能這樣呢！”或許我的嗓門(mén)大了一些，老奶奶被我嚇的抖了一抖。

我拍拍她，說(shuō)：“我相信您一定也很討厭它們。您放心，我一定把它們清理的干干凈凈。”

于是，我打了電話(huà)，叫來(lái)了許多好朋友的家長(cháng)，還帶了幾個(gè)大垃圾桶，分別是“可回收垃圾桶”和“不可回收垃圾桶”。我們齊心協(xié)力，把這些垃圾全部裝進(jìn)了垃圾筒里，然后叫來(lái)了一輛垃圾車(chē)，把垃圾運走了。

垃圾分類(lèi)，從我做起，從現在做起。只要我們經(jīng)常把垃圾分類(lèi)后再處理，就不會(huì )發(fā)生有害垃圾所造成的污染。

同學(xué)們，加油！二、很多人說(shuō)：垃圾是危害我們健康的“毒品”，是破壞地球的“不良少年”，其實(shí)垃圾只是放錯地方的資源，它們也有重新利用的價(jià)值。雖然目前我們已經(jīng)有不少環(huán)衛工人，但是只靠環(huán)衛工人是不夠的，更要靠我們的自覺(jué)。

只要我們自覺(jué)地把垃圾扔進(jìn)合適的垃圾桶，把垃圾分類(lèi)好，這些垃圾就可以變廢為寶，經(jīng)過(guò)回收再利用。這不僅可以減少污染、保護環(huán)境，還可以提高地球資源的利用效率。

我們把垃圾分一分，環(huán)境就會(huì )美十分。你知道嗎，一噸廢紙就等于一棵樹(shù)，如果每一個(gè)人都直接浪費一噸紙，那要多少棵樹(shù)才夠我們用？我們回收一噸紙就等于節約一棵樹(shù)，這樣我們不僅可以把廢紙再供應給千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人用，而且綠樹(shù)環(huán)繞家園、森林遍布城市也不再是夢(mèng)想，所以從現在起，一起進(jìn)行垃圾分類(lèi)吧！垃圾類(lèi)別有很多，有：可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾。

可回收垃圾有：報紙、書(shū)本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒、塑料杯子、礦泉水瓶等；不可回收垃圾有：皮、剩飯、花草樹(shù)葉等；有害垃圾有：電池、金屬等。我們每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的家庭，那么垃圾也有它的家庭，所以我們要把垃圾安放在一個(gè)適合它的“家”。

有毒有害垃圾應該“妝在紅色垃圾桶，可回收垃圾就“妝在黃色垃圾桶，綠色垃圾桶就是不可回收垃圾的家。垃圾分類(lèi)并不難，只是我們舉手之勞。

為了我們的家園，為了我們的明天，從今天起，積極參與垃圾分類(lèi)，共創(chuàng )優(yōu)美社區環(huán)境，配合垃圾分類(lèi)，一起爭做文明市民吧！ 在一個(gè)鄉村里，到處堆滿(mǎn)了垃圾，整天洋溢著(zhù)臭烘烘的氣味。忽然，垃圾堆里發(fā)出一個(gè)聲音：“哎呀，臭死啦！”冒出來(lái)一個(gè)腦袋，原來(lái)是小貓咪咪。

它氣憤地說(shuō)：“喵——，你看我渾身上下又臟又臭，都怪你們，啊呸！”“這可不能怪我們呀！我們天生就是這個(gè)樣子！”一個(gè)空可樂(lè )罐為自己辯解道。“哎呀——，這個(gè)我知道！你們……你們簡(jiǎn)直就是個(gè)臭巴佬！”咪咪邊用手指著(zhù)那些垃圾，邊叫道。

“不對，不對！你胡說(shuō)！這都怪人類(lèi)，是他們把我們生產(chǎn)出來(lái)的！我們原先有的是一些食品，有的還是人類(lèi)的生活必須品呢，可有的卻是有害的，就比如說(shuō)……”沒(méi)等蘋(píng)果核說(shuō)完，一個(gè)聲音突然響起：“就比如說(shuō)是我！”別的垃圾見(jiàn)了都嚇得紛紛躲開(kāi)，“我是十分有害的電池！” 所有的垃圾都無(wú)奈地說(shuō)：“可別讓它們傷害了你的健康啊，人類(lèi)！” “這可怎么辦呢？我們快想想辦法吧！”咪咪著(zhù)急地說(shuō)。所有的垃圾都連連搖頭。

“我有辦法！”忽然，天空中飛來(lái)一只小鳥(niǎo)，對咪咪說(shuō)，“我們應該讓人類(lèi)學(xué)會(huì )把垃圾分類(lèi)，這樣，不僅不會(huì )使環(huán)境受到污染，更不會(huì )威脅到人類(lèi)的健康！”“你說(shuō)得太對了！”咪咪高興地說(shuō)，“可是，那應該怎樣分類(lèi)呢？”“這個(gè)嗎——，有了，這個(gè)問(wèn)題由我來(lái)解決！”小鳥(niǎo)胸有成竹地說(shuō)。“那我，我來(lái)找些朋友來(lái)幫忙吧！”“好啊！”說(shuō)完，它們手拉著(zhù)手，跳起了舞。

過(guò)了一段時(shí)間，小鳥(niǎo)高興地找到小貓咪咪，對它說(shuō)：“咪咪，我知道垃圾該怎樣分類(lèi)了！你呢？”沒(méi)等小鳥(niǎo)說(shuō)完，咪咪也高興地說(shuō)：“我找了好多朋友來(lái)幫忙，你看！”可不是，咪咪身后站著(zhù)好多小動(dòng)物，有小熊胖胖，小松鼠歡歡，小狗逗逗……小鳥(niǎo)高興地對大家說(shuō)：“讓我們行動(dòng)起來(lái)吧 ！” 小動(dòng)物們按照小鳥(niǎo)的指揮，把垃圾分成一堆，一堆的，接著(zhù)，小鳥(niǎo)對大家說(shuō)：“我們把每一堆垃圾都起個(gè)名字吧！”說(shuō)完，它指著(zhù)一堆垃圾說(shuō)，“這些，我們把它稱(chēng)作可回收垃圾，它們都是些廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料。”“而這些，則是廚余類(lèi)垃圾，包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類(lèi)廢物。”

他又指著(zhù)另兩堆垃圾說(shuō)，“這兩堆分別是有害垃圾和其他無(wú)害垃圾，其中有害垃圾是對人體有害的。大家都記住了嗎？”“記住了！”“那我們趕快告訴大猩猩伯伯吧。

4.關(guān)于學(xué)校垃圾環(huán)保作文500字·

東環(huán)小學(xué)，是一個(gè)美麗的校園：鮮艷的花朵，清香的玉蘭，高大的樹(shù)木，寬敞的操場(chǎng)，嶄新的體育器材，潔凈的廁所，美麗的奧運墻……但是，是誰(shuí)，把這份美麗，貢獻給我們的校園呢？

看那四周的花草樹(shù)木，是辛勤的園丁，天天為它們澆水、裁剪。澆得鮮艷無(wú)比，剪得整整齊齊，使它們茁壯成長(cháng)……昨天的小苗，變成了今日高大樹(shù)木、鮮艷花草……

看那教學(xué)樓潔凈的廁所，是清潔工們，天天打掃著(zhù)，不怕骯臟與惡臭，讓我們天天開(kāi)心地使用著(zhù)。昨天地臟臭廁所，變成了今日的潔凈……

同學(xué)們，美麗的校園需要我們，我們也需要美麗的校園來(lái)學(xué)習、游戲……校園整潔不單單是清潔工的事，也是我們大家的事情，不要什么清潔問(wèn)題都交給清潔工、依賴(lài)清潔工。讓我們貢獻出自己的一份力量，做好校園的清潔衛生，為學(xué)校爭光，為大家爭光，創(chuàng )造東環(huán)的美麗明天！

垃圾不落地，校園更美麗！讓我們用自己的雙手，創(chuàng )造一個(gè)美麗的校園！

5.干凈的校園400字作文

以前，在我們的校園里，總是會(huì )看到一些隨手亂扔垃圾的同學(xué)和滿(mǎn)地都是的食品袋。

每當看到這一幕，我都很生氣，也很痛心。使我生氣的是，老師已經(jīng)對同學(xué)們講過(guò)很多遍了，不能亂扔垃圾，雖然有一些同學(xué)能夠自覺(jué)遵守，但是大多數同學(xué)還是不夠自覺(jué)，仍然隨手亂扔垃圾。令我痛心的是，如果食品袋里的食物吃完后，不把食品袋扔去垃圾桶，而扔到操場(chǎng)上，不僅不衛生，還會(huì )污染環(huán)境網(wǎng) ，影響美觀(guān)，甚至還會(huì )引發(fā)疾病，有損學(xué)校的聲譽(yù)。

自從校長(cháng)在每周一的升旗儀式上強調后，亂扔垃圾的現象就有所改善了。沒(méi)有人亂扔垃圾了，地上的垃圾也都跑到了垃圾桶里，整個(gè)校園干凈了許多。就連以前很愛(ài)亂扔垃圾的同學(xué)一看到地上有垃圾，就會(huì )不由自主地撿起垃圾，走到垃圾桶旁，把垃圾扔進(jìn)去。

是啊，如果每個(gè)人都在操場(chǎng)上扔一份垃圾，那恐怕操場(chǎng)就要變成“垃圾場(chǎng)”了。如果你把垃圾扔到垃圾桶里，既愛(ài)護了衛生，又保護了環(huán)境，何樂(lè )而不為呢？

6.調查學(xué)校的垃圾,500字作文

調查地點(diǎn)：校園

調查時(shí)間：XX年XX月XX日

根據老師的要求，我對校園的環(huán)境進(jìn)行了調查。

調查情況如下：

1、幾個(gè)大垃圾桶內經(jīng)常有廢液流出。

2、花草不經(jīng)常修剪、澆水，顯得雜亂無(wú)章。

3、池水太臟，水不流動(dòng)，造成很多臟物浮在水面。

4、有些地方雜草叢生，廢物堆積，無(wú)人打掃。

5、校園內出入的車(chē)輛較多，造成噪音、廢氣污染等問(wèn)題。

6、廁所衛生打掃的不及時(shí)，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的潔廁工具。

7、窗臺太臟，同學(xué)們往往什么東西都往上面撞。

8、黑板上亂涂亂畫(huà)的嚴重。

我的建議：

1、幾個(gè)大垃圾桶換成分類(lèi)垃圾桶。

2、請專(zhuān)門(mén)的人定期修剪花草。

3、定期換池塘里的水。

4、讓掃地的同學(xué)定期清掃雜草。

5、禁止與學(xué)校我關(guān)的車(chē)進(jìn)入校園。

6、定期打掃廁所。

7、購買(mǎi)專(zhuān)門(mén)的潔廁工具。

8、讓各班請同學(xué)定期清掃窗臺。

9、定點(diǎn)擦黑板。

我的結論：

1、為了美化校園，首先要對工具進(jìn)行處理。

2、然后，對學(xué)習氛圍做好相關(guān)的事。

3、最后，對教室進(jìn)行每周大掃除。

7.做好學(xué)校垃圾分類(lèi),提倡低碳生活的作文

我們的地球需要我們共同來(lái)愛(ài)護，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，讓我們的生活更加美好。

以前，我總是把電燈開(kāi)上個(gè)徹夜到明，水從晚上滴到明早.

低碳的生活方式，就是在生活的細節上注重節能減耗。除了做作業(yè)必須開(kāi)燈之外，其余的事情都靠窗外的照明燈來(lái)相助。

只要我洗好手，就都把水龍頭擰的緊緊地，不讓水“逃”出來(lái)，這樣，我就可以安心了。但我又擔憂(yōu)爸爸媽媽會(huì )不會(huì )做好，每次看見(jiàn)爸爸媽媽進(jìn)洗手間洗手并順其自然的把水龍頭關(guān)緊，我十分高興，我希望 “低碳家庭”會(huì )做的更好。

原來(lái)，電器開(kāi)著(zhù)，就連小小的手機電池在插座上插著(zhù)時(shí)都會(huì )排放出可怕的二氧化碳，只要充完電就應該將電池立刻取下。我本來(lái)以為，二氧化碳只有汽車(chē)尾氣、煤炭燃燒這些會(huì )排放，沒(méi)想到生活中處處都有微弱的“碳”在侵害著(zhù)我們大家的生活和地球。

簡(jiǎn)單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)，主要是從節電節氣和回收三個(gè)環(huán)節來(lái)改變生活細節，包括以下一些低碳的良好生活習慣：倡導低碳，呵護地球

1.每天的淘米水可以用來(lái)洗手擦家具，干凈衛生，自然滋潤。

2.將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的異味；

3.用過(guò)的面膜紙也不要扔掉，用它來(lái)擦首飾、擦家具的表面或者擦皮帶，不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣；

4.喝過(guò)的茶葉渣，把它曬干，做一個(gè)茶葉枕頭，又舒適，還能幫助改善睡眠。

5.出門(mén)購物，自己帶環(huán)保袋，無(wú)論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用。

6.出門(mén)自帶喝水杯，減少使用一次性杯子。 7.多用永久性的筷子、飯盒，盡量避免使用一次性的餐具。

8.養成隨手關(guān)閉電器電源的習慣，避免浪費用電。

9.盡量不使用冰箱、空調，熱時(shí)可用電扇或扇子。

經(jīng)過(guò)手工制作的改造，你會(huì )發(fā)現原來(lái)廢物也是寶，這樣的家居環(huán)境健康且充滿(mǎn)了創(chuàng )意的小歡樂(lè )。

還有一些不容易注意的幾點(diǎn)：

1.每天使用傳統的發(fā)條鬧鐘，取代電子鬧鐘；

2.在午休和下班后關(guān)掉電腦電源；

3.一旦不用電燈、空調，隨手關(guān)掉；手機一旦充電完成，立即拔掉充電插頭；

4.選擇晾曬衣物，避免使用滾筒式干衣機；用在附近公園中的慢跑取代在跑步機上的45分鐘鍛煉；

5.用節能燈替換60瓦的燈泡；不開(kāi)汽車(chē)改騎自行車(chē)，或步行。

6.在使用電腦時(shí)，盡量使用低亮度，開(kāi)啟程序少些等，這樣可以節電。

8.描寫(xiě)校園滿(mǎn)地是垃圾的作文

大家好！我今天要演講的主題是：保護環(huán)境衛生，共建美好家園。其實(shí)，在生活中，有許多人亂扔垃圾，不懂得去愛(ài)護環(huán)境，令生活中的污染越來(lái)越多。

每當我在平坦的街道上看到有垃圾時(shí)，我就會(huì )感到很氣憤，亂扔垃圾的人真是太可惡了！難道他們不知道亂扔垃圾的危害嗎？難道他們不知道這是不文明的行為嗎？難道他們不知道環(huán)衛工人的辛苦嗎？大家都看到，現在每條街道的旁邊都擺有許多垃圾桶，只要大家多走幾步路，把垃圾放進(jìn)垃圾桶，這是一件多么容易做的事情啊，但為何他們就不能做到呢？

大家知道嗎？垃圾是如何破壞生態(tài)環(huán)境，對人類(lèi)隱藏多大的危機，如果我們不好好保護環(huán)境就會(huì )給我們帶來(lái)很多壞處：一、影響市容，生活環(huán)境骯臟；二、垃圾容易散發(fā)細菌，人們的健康就會(huì )受到威脅；三、到處的垃圾令環(huán)衛工人更辛苦，這種行為是不尊重別人的勞動(dòng)。曾經(jīng)有一件事不知大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，當十二屆亞運會(huì )在日本廣島結束的時(shí)候，六萬(wàn)人的會(huì )場(chǎng)上竟沒(méi)有一張廢紙，由此可見(jiàn)，日本人愛(ài)護環(huán)境的心態(tài)是多么的好，要愛(ài)護環(huán)境在他們每個(gè)人心里扎下根。那么我們是否也應該向他們學(xué)習呢？

保護環(huán)境需要你，我，他。營(yíng)造一個(gè)潔凈的環(huán)境并不難，文明的習慣需要我們平時(shí)一點(diǎn)一滴養成，同學(xué)們，就讓我們從自己做起，從現在做起，從身邊做起，還地球一個(gè)潔凈的環(huán)境吧！大家生活在這種潔凈的環(huán)境下才會(huì )更加健康、更加快樂(lè )！

9.垃圾分類(lèi)的作文500字以上

在我們的校園里，有三個(gè)不同顏色的垃圾桶。它們分別是——綠色的裝可回收物的垃圾桶、藍色的裝不可回收物的垃圾桶和紅色的裝有害垃圾的垃圾桶。既然把垃圾桶分得這么清楚，那垃圾肯定也是要投到它們指定的“家”中。這種分類(lèi)的方法是很重要的，我們每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )如何分類(lèi)。

那么，怎樣將一大堆垃圾分類(lèi)呢？

在日常生活中我們總是會(huì )產(chǎn)生生活垃圾。那些你看起來(lái)毫無(wú)作用的廢紙、飲料瓶等都是可以回收再利用的。例如：1噸廢紙若被有效地回收利用，就能生產(chǎn)出0。85噸再生紙，可以少砍伐17棵成材大樹(shù)，節煤1。2噸，節電600度，節水100立方米，并可以減少大量的固體廢棄物。如此有益的變廢為寶行動(dòng)，何樂(lè )而不為呢？

當然，你也別興奮過(guò)了頭，把可回收的垃圾投錯了“家”——不可回收垃圾桶。這種垃圾桶與前一種垃圾桶又不同了：它只接受不能夠回收再利用的垃圾。比如說(shuō)磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等。這些垃圾最后都會(huì )根據垃圾的特性用焚燒或者填埋的方式處理。

我曾經(jīng)在報紙上看過(guò)一幅畫(huà)：我們的地球上到處堆滿(mǎn)了垃圾，地球傷心地哭了。畫(huà)的下面有一行用綠色水彩筆寫(xiě)成的字：不要讓我們的地球母親哭泣！

最后，我想說(shuō)，希望人人都愛(ài)護我們的地球，就像那幅畫(huà)上所說(shuō)的一樣。垃圾分類(lèi)，從我做起！

10.美化家園與垃圾分類(lèi)作文400字

學(xué)校的垃圾分類(lèi)宣傳己深入我的內心，我自告奮勇的做起了我們家的環(huán)保小天使。絕不紙上談兵，在我的倡議下，家里準備了四個(gè)垃圾筒，分別裝四類(lèi)垃圾。爸爸媽媽也在我的帶動(dòng)下，習慣了四個(gè)垃圾袋子并存的現實(shí)。

可是有一天，我卻被打擊了。打擊我的不是難度極高的什么歸入可回收垃圾，什么歸入廚余垃圾，什么歸入有害垃圾，什么歸入其他垃圾。我提著(zhù)四個(gè)裝滿(mǎn)分好類(lèi)的垃圾袋子下樓，在樓下剛好看到了收垃圾的清潔工叔叔。叔叔熱心的接過(guò)我手里的垃圾，將它們一股腦扔在垃圾車(chē)上。這怎么會(huì )保證這四個(gè)袋子會(huì )始終分類(lèi)？

可以用土壤埋起來(lái)，成為有機化肥也可以利用腐化產(chǎn)生的能量做清潔能源；有毒垃圾會(huì )污染環(huán)境，我們就收集起來(lái)做特別處理；余下的其他垃圾就會(huì )減少，其他垃圾的焚燒少排出有害氣體，填埋少占用空地。

叔叔再來(lái)的時(shí)候，車(chē)子被區分成了四部分。不只是這個(gè)叔叔，其他清潔工叔叔阿姨也改造了垃圾車(chē)。我想如果每個(gè)人都進(jìn)行垃圾分類(lèi)，地球媽媽就不會(huì )再資源短缺，不再臭氣漫天，我們人類(lèi)將迎來(lái)美好的未來(lái)！