開(kāi)滿(mǎn)桂花的校園作文600字六級(作文以校園里的桂花開(kāi)了為主題,寫(xiě)550)

1.作文 以校園里的桂花開(kāi)了為主題,寫(xiě)550

這幾天在校園里行走，總會(huì )聞到風(fēng)中夾著(zhù)的那股淡淡的桂香。我不自禁地來(lái)到桂花樹(shù)旁，在綠葉叢中尋找心儀已久的美麗桂花。

我好奇的扒開(kāi)茂密的樹(shù)葉，驚喜地看到那碧綠的桂葉叢中躲著(zhù)一束又一束的桂花，每一朵桂花又像一張燦爛的笑臉，仿佛是一張張燦爛的笑臉！咦，這個(gè)笑臉是張老師的，她的笑總有一些羞澀；那個(gè)笑臉是樓老師的，她的笑總是那么大方，很有感染力，惹的人咯咯大笑；還有那個(gè)笑臉是吳老師的，他的笑總是那么豪放樂(lè )觀(guān)。對！還有那個(gè)笑的最美，最燦爛的笑臉一定是陳莉老師的，她笑起來(lái)時(shí)眼睛成一條小小的縫，總是露出幾顆潔白的牙齒，她給每一此微笑，仿佛能激起你的斗志，撫平你的傷痛，安慰你的心靈，幫助你找回自信……這一個(gè)個(gè)都是我心目中難以忘懷的好老師。

在許多好老師中，陳老師是是最難忘的一位。還記得讀五年級的那次期末，陳老師為了激起我們的斗志，決定以物質(zhì)獎勵我們，還出錢(qián)幫我們復印復習資料。在陳老師的鼓勵金和教導下我們班取得了好成績(jì)。五年級過(guò)后，陳老師一直沒(méi)有履行她的諾言，許多人私底下都在說(shuō)陳老師說(shuō)話(huà)不算話(huà)，言而無(wú)信。直到開(kāi)學(xué)第二周時(shí)陳老師那這一大堆東西走進(jìn)了我們的教室，大家都把獎勵的事忘了，可陳老師還記得。她將禮物發(fā)給每位同學(xué)，還在每樣禮物的封面上針對每個(gè)人各自的缺點(diǎn)留了幾句話(huà)。同學(xué)們被陳老師感動(dòng)了。我還記得陳老師給我的留言是：“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。”這句話(huà)一直激勵著(zhù)我。

凝望著(zhù)飄香的桂花，我不禁浮想聯(lián)翩——桂花高潔、優(yōu)雅，開(kāi)花時(shí)不張揚更不爭奇斗艷，香氣不濃烈、不刺鼻，淡淡的卻沁人心脾，這不正是教育的意義嗎？不求回報，悄然付出，深入學(xué)生的心田。你瞧！課堂里他們是認真施教的講師，耐心講解，決不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊；課間時(shí)他們是快樂(lè )的“孩子王”，與學(xué)生一起做游戲，帶領(lǐng)他們開(kāi)展豐富多樣的課間活動(dòng)；生活中他們是學(xué)生的第二個(gè)媽媽?zhuān)褜W(xué)生當作自己的孩子。他們的角色在不斷的變換著(zhù)，既是嚴師又是慈母更是學(xué)生的好朋友。每一位老師都本著(zhù)“真情融教，愛(ài)生如子”的信念將自己的光和熱奉獻給教育事業(yè)。

老師啊，你們就像早開(kāi)的桂花一樣，雖只是開(kāi)在不起眼的地方，卻仍在那個(gè)角落展現自己的美麗。你們無(wú)私奉獻的精神，如同桂花一樣散發(fā)著(zhù)馥郁的香氣。

2.校園里的桂花樹(shù) 作文600字 要有四個(gè)季節的描述

在校園操場(chǎng)的西北角，種有幾棵桂花樹(shù)，這些桂花樹(shù)一年四季都向我們展示著(zhù)它們的魅力，成了我們校園里的一道風(fēng)景線(xiàn)。

春天，碧綠的桂花樹(shù)發(fā)出了紫色的小芽?jì)海蛔屑毧茨氵€會(huì )以為這是紫色的花兒呢！瞧，這小芽?jì)赫娑嘌剑压鸹?shù)都打扮成了兩種顏色。

夏天，小芽?jì)簭埑升埫⒌臉?shù)葉，它們郁郁蔥蔥，生機盎然。一場(chǎng)大雨后，桂花樹(shù)被洗滌的干干凈凈，每一片葉子都顯得晶瑩剔透，形成了一把綠色的大傘。體育課上，同學(xué)們總是被那毒辣的太陽(yáng)暴曬著(zhù)，汗水順著(zhù)臉頰往下流，把衣服都打濕了。而桂花樹(shù)呢，則成了太陽(yáng)的天敵，它毫不吝嗇地撐開(kāi)自己的大傘。每次上體育課玩累了，同學(xué)們都會(huì )三五成群地來(lái)到桂花樹(shù)旁促膝長(cháng)談，那一陣陣歡聲笑語(yǔ)在校園里回蕩。

秋天，是桂花樹(shù)最有魅力的時(shí)候，在百花凋零時(shí)，桂花樹(shù)超凡脫俗，那金色的桂花一簇簇地開(kāi)在碧綠的枝葉間。你輕輕地吸一口氣，真香啊！那濃濃的花香彌漫著(zhù)整個(gè)校園，讓你的壓力、煩惱一掃而光。

冬天，那樣的寒冷，北風(fēng)一吹，桂花樹(shù)就結上了冰花，“沙沙”的響聲傳來(lái)，好像在吹奏一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。這聲音又像一首催眠曲，讓你安心地度過(guò)一個(gè)個(gè)漫長(cháng)的夜晚。

這就是桂花樹(shù)，校園里一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)！

3.描寫(xiě)桂花的作文,俺們學(xué)校一桂花樹(shù),600字作文,初三的

桂花

俗話(huà)說(shuō)：“八月桂花香。”今天我們就說(shuō)一說(shuō)那迷人的桂花吧！

桂花小小的，品種有金桂和銀桂，金桂又稱(chēng)丹桂，你仔細看一看，只見(jiàn)桂花寶寶們綻開(kāi)了一張張笑臉，有的被青青的樹(shù)葉襯托著(zhù)，益發(fā)顯得多姿多彩，有的沐浴在陽(yáng)光中，被風(fēng)兒吹得在休息中也露出了歡欣的笑容，有的被太陽(yáng)的金箭撥開(kāi)了眼睛，閃動(dòng)著(zhù)成串的光輝，好像把它所有的美麗盡情地展現出來(lái)。一陣風(fēng)吹來(lái)，桂花慢慢地飄落下來(lái)，遠遠看去，就像下了一場(chǎng)桂花雨似的。

桂花的香味特別濃郁。它的香味如香水一般，一陣微風(fēng)吹來(lái)，走得近一些，就能聞到一陣醉人的幽香，讓人心曠神怡。

桂花的用途也很多，可以做桂花酒，桂花糕……如果你沒(méi)有嘗過(guò)，可以讓媽媽幫你做一點(diǎn)品嘗品嘗。

我愛(ài)桂花，因為它樸實(shí)，美麗！

4.校園的桂花作文

秋天到了，校園里的桂花也競相開(kāi)放了，剛走到校門(mén)口，就能聞到陣陣花香。

桂花的根十分粗壯，深深地扎在泥土里面，每個(gè)大的枝干上又長(cháng)出了許多小的枝干，枝干上長(cháng)滿(mǎn)了葉子，葉子在陽(yáng)光的照耀下油亮油亮的，更顯得青翠欲滴了，葉子是橢圓形的，頭上微微有些翹起，葉脈能看的十分清楚。在桂花樹(shù)上長(cháng)了許多密密麻麻的小花朵，猶如幾顆黃色的珍珠，花朵形狀各不相同，有的含苞欲放，有的是個(gè)小花骨朵兒，還有的已經(jīng)綻放了。

你看這些花兒一簇簇，一叢叢的，真像幾個(gè)好朋友呆在一塊說(shuō)悄悄話(huà)呢！從遠處望，桂花樹(shù)猶如一頂綠色的大傘，供人們休息乘涼，又像一個(gè)巨型的大蘑菇生長(cháng)在草坪上。又如同一個(gè)小女孩在翩翩起舞。

當我勞累時(shí)，會(huì )來(lái)到樹(shù)下坐會(huì )兒，聞著(zhù)桂花樹(shù)清香撲鼻的氣味，令人心曠神怡，仿佛把我的所有煩心事都忘記了，桂花樹(shù)給我帶來(lái)了無(wú)窮歡樂(lè )。桂花樹(shù)的用處可多了！可以做桂花糕，桂花酒，還可以泡茶喝呢！ 我喜歡桂花樹(shù)。

5.描寫(xiě)校園桂花的作文

校園桂花香 常 勝 國慶長(cháng)假結束了，我們又回到小別的校園。

走在整潔的校園里，處處可聞到陣陣芳香，原來(lái)是校園里的桂花開(kāi)了。 我們教室前面有一塊造型別致的花壇，花壇里有三株桂花樹(shù)，一下課，我們就去花壇邊看桂花。

大家簇擁桂花樹(shù)下，環(huán)視四周，發(fā)現桂花樹(shù)下的草叢中有數不清飄落的桂花瓣。桂花樹(shù)的根深深地扎在泥土里面，每個(gè)大的枝干上又長(cháng)出了許多小的枝干，枝干上長(cháng)滿(mǎn)了葉子，葉子在陽(yáng)光的照耀下油亮油亮的，更顯得青翠欲滴。

遠遠望去，一朵朵桂花像是在綠色的繡花布上點(diǎn)綴著(zhù)一粒粒金子。花朵形狀各不相同，有的含苞欲放，有的是個(gè)花骨朵兒，還有的已經(jīng)綻放，你看這些花兒，一簇簇，一叢叢的，真像幾個(gè)好朋友呆在一塊說(shuō)悄悄話(huà)呢！ 我踮起腳，走到一棵桂花樹(shù)下，對著(zhù)桂花深深地吸了幾口，真是香氣撲鼻，令人心曠神怡，學(xué)習的疲勞頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤。

啊，小小的桂花樹(shù)不僅美化了校園，還讓我們的生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣。.。

6.求一篇以“金桂飄香滿(mǎn)校園”為主題的寫(xiě)校園生活和學(xué)習的作文

桂花盛開(kāi)的日子里，暖陽(yáng)當頭，這個(gè)地無(wú)三里平的省份總是有這么一些獨具一格的鄉村學(xué)校。

而這么多個(gè)獨具一格的鄉村學(xué)校里，我的母校是我心中最獨具一格的。 從高處看上去，母校那個(gè)小小的操場(chǎng)被群山環(huán)抱著(zhù)，頗有一番青山綠水的滋味，中間還盛開(kāi)著(zhù)金色的月桂，不規則地安插在校園的任何一個(gè)地方。

從斑駁的鐵門(mén)望去總是覺(jué)得擋住了視野，不盡人意。初入大門(mén)時(shí)便覺(jué)得豁然開(kāi)朗，四周雖然說(shuō)不上十分寬廣，卻處處規整四方的模樣。

四方的水泥操場(chǎng)，四方的教學(xué)樓，連花壇也是整齊的方形，給人以山里人那種可愛(ài)的嚴肅感覺(jué)。三棟教學(xué)樓圍著(zhù)操場(chǎng)，像從前的四合院似的。

最大的一棟也只有四層罷了，被橙白相間的瓷磚蓋著(zhù)。 我印象最深的莫過(guò)于桂花香，秋日里在教室也能聞到的馨香。

校園的種的樹(shù)，月桂便占了三分之二的量。八九月間乘著(zhù)輕快的步子，迎著(zhù)微微的風(fēng)來(lái)報名的時(shí)候，總能聞到陣陣花香。

常看見(jiàn)孩子們閉著(zhù)眼睛使勁吸著(zhù)氣，高原紅的臉頰緊挨著(zhù)金色的小花，那時(shí)候覺(jué)得幸福便是和同學(xué)一起聞聞校園里的桂花香。對于這里面的人，除了樸實(shí)我再也想不出其他的字來(lái)形容。

可能是因為常待在這樣清新的環(huán)境，連人也變得心平氣和起來(lái)，讀書(shū)也是精氣神成倍的好。說(shuō)到讀書(shū)，想起來(lái)的畫(huà)面無(wú)非是書(shū)聲瑯瑯而繞經(jīng)操場(chǎng)，事實(shí)上也的確如此。

回憶里的母校總是秋高氣爽踏著(zhù)遍地金黃葉子的，這個(gè)校園真的讓我喜歡上了秋天，落葉遍地，平添幾分浪漫或蕭條，光禿禿的枝干配上藍白校服的少年們，總讓人聯(lián)想到畢業(yè)的季節。 其實(shí)因為這塊地方是我的母校，總還是帶幾分感情，所以它在我心中才這般美輪美奐。

試想一個(gè)培育你好幾年的地方，空氣中彌漫著(zhù)桂花香，遍地都是酒紅的葉子，踏上去就沙沙地響，這便是母校的韻味了。

7.描寫(xiě)校園桂花的作文

校園桂花香

常 勝

國慶長(cháng)假結束了，我們又回到小別的校園。走在整潔的校園里，處處可聞到陣陣芳香，原來(lái)是校園里的桂花開(kāi)了。

我們教室前面有一塊造型別致的花壇，花壇里有三株桂花樹(shù)，一下課，我們就去花壇邊看桂花。大家簇擁桂花樹(shù)下，環(huán)視四周，發(fā)現桂花樹(shù)下的草叢中有數不清飄落的桂花瓣。桂花樹(shù)的根深深地扎在泥土里面，每個(gè)大的枝干上又長(cháng)出了許多小的枝干，枝干上長(cháng)滿(mǎn)了葉子，葉子在陽(yáng)光的照耀下油亮油亮的，更顯得青翠欲滴。遠遠望去，一朵朵桂花像是在綠色的繡花布上點(diǎn)綴著(zhù)一粒粒金子。花朵形狀各不相同，有的含苞欲放，有的是個(gè)花骨朵兒，還有的已經(jīng)綻放，你看這些花兒，一簇簇，一叢叢的，真像幾個(gè)好朋友呆在一塊說(shuō)悄悄話(huà)呢！

我踮起腳，走到一棵桂花樹(shù)下，對著(zhù)桂花深深地吸了幾口，真是香氣撲鼻，令人心曠神怡，學(xué)習的疲勞頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤。

啊，小小的桂花樹(shù)不僅美化了校園，還讓我們的生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣.

8.寫(xiě)桂花的作文,600字以上,高中作文

八月桂花香

花開(kāi)了，花也會(huì )謝。

正是金秋，前幾天走在校園中，縈滿(mǎn)身的，是空氣中無(wú)處不在的香。任你是怎樣一個(gè)遲鈍的，后知后覺(jué)的、沒(méi)有情趣的，又或者是工作繁忙，行路匆匆的人，只要你走在校園西面的這條小路上，你就不能不被這陣陣襲人的香氣吸引，你就不能不做到用力地，大口地呼吸，讓花香由鼻而入，直沁心脾。除非，你沒(méi)有嗅覺(jué)。

八月桂花香。

校園花圃中，桂花正開(kāi)得旺盛。這桂花的香，不似梅的“暗香浮動(dòng)”，也不似蓮的“香氣益清”，它熱烈，芬芳，是一個(gè)正熱戀的女子，吐露著(zhù)最濃烈的情思。用馬老師的評語(yǔ)，這花的香，只有一個(gè)詞可以恰當地形容——馥郁。我的感覺(jué)，香氣，也是甜的。

每天吃午飯，行走在這樣一條香氣四溢的路上，那一刻的感覺(jué)便是，幸福。校園也因此覺(jué)得可愛(ài)起來(lái)。

桂花其實(shí)是外形很平凡的花。米粒大的黃色的花，細碎的，密密的，一叢叢地藏在綠葉間，要不是有香氣招引著(zhù)人的眼光，只怕是很難引人注意的。我也僅知道，桂花有金桂銀桂之分，想必，顏色黃一點(diǎn)的，是金桂了。此外，對桂花的認知，也就寥寥了。

在我的印象中，古代的文人雅士們，也多以喜花愛(ài)草來(lái)頤養性情。如陶淵明之于菊，周敦頤之于荷，林靖和之于梅，鄭板橋之于竹。古代的文化中，和花草有關(guān)的佳話(huà)為數不少，吟花詠草的佳句也比比皆是。孤陋如我，也能脫口而出一些菊花桃花荷花之類(lèi)的佳句，相信，吟詠桂花的應該也不在少數吧。可惜，搜遍我的腦海，實(shí)在是見(jiàn)識淺陋，只勉強想到了柳三變《望海潮》中的一句詞：“有三秋桂子，十里荷花。”傳說(shuō)，這首描寫(xiě)杭州繁華富庶的詞，竟引得當時(shí)的金主完顏亮看后“遂起投鞭渡江之志。”傳說(shuō)真實(shí)與否無(wú)須深究，至少，光這三秋桂子十里荷花的美景就夠人浮想聯(lián)翩的了。

但似乎，桂花的花期并不很長(cháng)。前段日子還是香氣濃郁，這兩天，便隱隱約約起來(lái)，只怕，再過(guò)兩天，香氣便會(huì )消失了吧。

也知道，花開(kāi)了，花終究會(huì )謝。

可是，桂花謝了的時(shí)候，我想我不會(huì )有太多失落。

因為，桂花的香，是可以留存下來(lái)的，可以留在食品上，也留在心靈上。

更何況，花謝了，花還是會(huì )再開(kāi)。

9.描寫(xiě)桂花的作文（六年級）

桂花香留

人隨風(fēng)過(guò)，自在花開(kāi)花又落，不管世間滄桑如何；一城風(fēng)絮，滿(mǎn)腹相思都沉默，只有桂花香暗飄過(guò)。

——題記

花開(kāi)了，花也會(huì )謝。

正是金秋，前幾天走在校園中，縈滿(mǎn)身的，是空氣中無(wú)處不在的香。任你是怎樣一個(gè)遲鈍的，后知后覺(jué)的、沒(méi)有情趣的，又或者是工作繁忙，行路匆匆的人，只要你走在校園西面的這條小路上，你就不能不被這陣陣襲人的香氣吸引，你就不能不做到用力地，大口地呼吸，讓花香由鼻而入，直沁心脾。除非，你沒(méi)有嗅覺(jué)。

八月桂花香。

校園花圃中，桂花正開(kāi)得旺盛。這桂花的香，不似梅的“暗香浮動(dòng)”，也不似蓮的“香氣益清”，它熱烈，芬芳，是一個(gè)正熱戀的女子，吐露著(zhù)最濃烈的情思。用馬老師的評語(yǔ)，這花的香，只有一個(gè)詞可以恰當地形容——馥郁。我的感覺(jué)，香氣，也是甜的。

每天吃午飯，行走在這樣一條香氣四溢的路上，那一刻的感覺(jué)便是，幸福。校園也因此覺(jué)得可愛(ài)起來(lái)。

桂花其實(shí)是外形很平凡的花。米粒大的黃色的花，細碎的，密密的，一叢叢地藏在綠葉間，要不是有香氣招引著(zhù)人的眼光，只怕是很難引人注意的。我也僅知道，桂花有金桂銀桂之分，想必，顏色黃一點(diǎn)的，是金桂了。此外，對桂花的認知，也就寥寥了。

在我的印象中，古代的文人雅士們，也多以喜花愛(ài)草來(lái)頤養性情。如陶淵明之于菊，周敦頤之于荷，林靖和之于梅，鄭板橋之于竹。古代的文化中，和花草有關(guān)的佳話(huà)為數不少，吟花詠草的佳句也比比皆是。孤陋如我，也能脫口而出一些菊花桃花荷花之類(lèi)的佳句，相信，吟詠桂花的應該也不在少數吧。可惜，搜遍我的腦海，實(shí)在是見(jiàn)識淺陋，只勉強想到了柳三變《望海潮》中的一句詞：“有三秋桂子，十里荷花。”傳說(shuō)，這首描寫(xiě)杭州繁華富庶的詞，竟引得當時(shí)的金主完顏亮看后“遂起投鞭渡江之志。”傳說(shuō)真實(shí)與否無(wú)須深究，至少，光這三秋桂子十里荷花的美景就夠人浮想聯(lián)翩的了。

但似乎，桂花的花期并不很長(cháng)。前段日子還是香氣濃郁，這兩天，便隱隱約約起來(lái)，只怕，再過(guò)兩天，香氣便會(huì )消失了吧。

不知為什么，每次聞到桂花香，總會(huì )想起小時(shí)候吃到的桂花糕桂花圓子。童年的記憶，便開(kāi)始鮮活起來(lái)。那時(shí)，每每新年或喜慶的日子，家鄉人總愛(ài)蒸兩種糕，其一便是桂花糕。我也不是很肯定是不是真叫桂花糕，因為家鄉人給了這糕另一個(gè)好聽(tīng)的名字——西施糕，直接把它和古代最有名的美女聯(lián)系了起來(lái)。雪白的糯米加白糖做成的糕身，最上面撒著(zhù)紅綠絲，點(diǎn)綴著(zhù)金黃的桂花，外觀(guān)實(shí)在誘人。剛出籠的西施糕，清甜的香氣四處飄散，不由人不流口水，放入口中，綿軟甘甜，細膩滑潤。糕放的時(shí)間久了，便會(huì )發(fā)硬，香氣，也會(huì )消減。大人們就會(huì )把大塊的糕身切成一片兒一片兒的，放在飯鍋上蒸，又會(huì )變軟，恢復原先的滋味。可孩子們不，很快也能在硬硬的糕片兒上找到樂(lè )趣。最喜歡的是，提著(zhù)籃子，和小伙伴們到初春的原野上去挑馬蘭。新生的馬蘭，這兒一堆，那兒一攤，毛茸茸地長(cháng)得滿(mǎn)田埂都是。于是大家歡呼著(zhù)四散開(kāi)來(lái)，每人“買(mǎi)定”一塊地，儼然是自己的領(lǐng)土，神圣不可侵犯，容不得其他的伙伴來(lái)挑挖。等到挖得累了，餓了的時(shí)候，便從口袋里掏出離家時(shí)帶的硬糕，你一片我一片地和伙伴們分享。硬梆梆的糕片兒在嘴巴里被咬得“咯吱咯吱”地響，在累極餓極的我們看來(lái)，這真是無(wú)上的美味了，這一刻，也是無(wú)上幸福的時(shí)光了，真是滿(mǎn)嘴生香，余味無(wú)窮哪！如今想來(lái)，也忍不住有咂嘴巴的沖動(dòng)，那時(shí)，真的好幸福！

還有酒釀桂花圓子。甜中帶著(zhù)酒的酸味兒，桂花香中帶著(zhù)酒香。舀一勺，清香四溢，吃一口，齒頰留香。這桂花，真是勾得我肚里的饞蟲(chóng)蠢蠢欲動(dòng)了。

也真是神奇，才念叨起這桂花糕桂花圓子，昨天回家，居然在灶上的搪瓷小鍋中發(fā)現了煮好的圓子。問(wèn)婆婆，才知道是她幫我們整理冰箱時(shí)在底層發(fā)現了冰凍圓子，于是就拿出煮了。我這才憶起，前不久去超市，正巧有酒釀圓子賣(mài)，附帶還送一袋曬干的桂花，想吃，就買(mǎi)了，回家后放在冰箱，結果就忘了。

于是趕緊撒進(jìn)桂花，香氣一下就四溢開(kāi)來(lái)。JJ跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“什么好吃的呀，那么香？”趕緊盛一碗，給JJ，小家伙竟吃的香甜，看著(zhù)她開(kāi)心的樣子，活像小時(shí)候的自己，不由的笑了。

也知道，花開(kāi)了，花終究會(huì )謝。

可是，桂花謝了的時(shí)候，我想我不會(huì )有太多失落。

因為，桂花的香，是可以留存下來(lái)的，可以留在食品上，也留在心靈上。

更何況，花謝了，花還是會(huì )再開(kāi)。

10.校園的桂花樹(shù)作文700字好詞好句多按春夏秋冬的季節

我們的校園是個(gè)很美麗的地方，校園里有許許多多的花草樹(shù)木，但是我最喜歡的還是校園里的桂花樹(shù)，每次秋風(fēng)吹起的季節，桂花樹(shù)就給我們送來(lái)陣陣桂花的清香。

在我的校園里的墻角邊，一個(gè)不太引人注目的角落里，種著(zhù)一棵桂花樹(shù)，正開(kāi)放著(zhù)美麗、芬芳的花朵。那花朵雖小，可卻很可愛(ài)，就像一朵小金花。許多“小金花”密密麻麻的結在墨綠色的樹(shù)枝上，給樹(shù)枝披上了一件金色的衣裳，使粗糙的、硬硬的樹(shù)枝變漂亮了。每朵桂花都有四片花瓣，每片花瓣的中心，都有點(diǎn)兒往里凹，摘下一片小小的花瓣，拿在手上，這花瓣還真像是一只迷你的湯匙。仔細一看，花朵的中心還有三顆圓圓的花蕊，花蕊和花瓣一樣，也是金黃色的。因為顏色相同，花蕊很難看出來(lái)，所以以前，我并不知道桂花有花蕊。十幾根長(cháng)滿(mǎn)桂花的樹(shù)枝挨在一起，看上去猶如一塊用金子鋪成的毯子。站在桂花樹(shù)的近處，我發(fā)現，越是長(cháng)在高處的桂花，就越好。在秋天，樹(shù)的葉子一般都變成黃色，但桂花的葉子依然是碧綠的，葉子的頭上尖尖的，邊緣上還有齒輪。那些碧綠的葉子襯托著(zhù)金黃色的桂花，使桂花變得更加美麗。剛開(kāi)放的花朵很好看，可開(kāi)了四五天的花朵就沒(méi)那么漂亮了。開(kāi)的時(shí)間長(cháng)了的桂花的顏色變成了暗黃色，花瓣也變得干巴巴的，一碰，花就會(huì )掉下來(lái)。

桂花樹(shù)給我們帶來(lái)的花朵的芳香，更給我們的校園增添了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，我喜歡校園里的桂花樹(shù)！