采訪校園作文(校園人物采訪稿范文)

1.校園人物采訪稿范文

一、采訪形式：校園采訪 二、采訪對(duì)象：安全管理處主任、學(xué)校校長(zhǎng) 三、采訪目的： 通過(guò)此次采訪，達(dá)到宣傳和普及校園安全知識(shí)，提高學(xué)生安全自救意識(shí)的目的；并且加強(qiáng)校園保衛(wèi)人員與學(xué)生之間的交流與溝通。 采訪的地點(diǎn)：學(xué)校教室、宿舍 采訪的對(duì)象：Q主任、E校長(zhǎng)

記者：學(xué)校安全管理處人員對(duì)同學(xué)們有什么要求？ Q主任：對(duì)于校園安全工作，學(xué)校非常重視，對(duì)同學(xué)們安排進(jìn)行了的安全教育。在這里我提醒同學(xué)們嚴(yán)格遵守易燃易爆、有毒有害、管制刀具、嚴(yán)謹(jǐn)進(jìn)校管理規(guī)定，公寓是同學(xué)休息的場(chǎng)所同學(xué)們，提醒全體同學(xué)們別玩火火災(zāi)無(wú)情?。簧虾Ｉ虒W(xué)院不就是因?yàn)閷W(xué)生違規(guī)使用電器，引發(fā)火災(zāi)4名同學(xué)喪生嗎！各位同學(xué)要提防，遵守學(xué)校的安全規(guī)章，安全常識(shí)記在心上。不熬校園玩火、點(diǎn)蠟燭、、蚊香、亂接亂拉電線。不要再教室、宿舍、充電；一旦遇到緊急情況要自防自救，血的教訓(xùn)要牢記。 記者：現(xiàn)在學(xué)校里同學(xué)們使用手機(jī)的不再少數(shù)，學(xué)校有何措施制止學(xué)生充電？ Q主任：關(guān)于學(xué)生攜帶手機(jī)的問(wèn)題，這是一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在農(nóng)村高中學(xué)校將近有40%的學(xué)生在使用手機(jī)。如何對(duì)待學(xué)生攜帶手機(jī)的問(wèn)題，我認(rèn)為“硬禁”不可取，需要理性引導(dǎo)。建議在校學(xué)生買手機(jī)是可以的，但是最好不要帶到學(xué)校，并且不能影響到學(xué)習(xí)，因?yàn)樽x書才是最重要的。 學(xué)校在公寓安裝定時(shí)供電的設(shè)備，學(xué)生不再宿舍時(shí)。學(xué)生宿舍沒(méi)有電，但是公寓值班室、應(yīng)急燈、樓道都有電。也希望同學(xué)理解。 記者：在采訪最后您好有話要多全體師生說(shuō)嗎？ E校長(zhǎng)：同學(xué)們： 在我們這個(gè)可愛(ài)的"大家庭"里，我們快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活，有說(shuō)有笑，就像一只只活潑的小鳥，在天空中自由自在地飛翔，真希望我們的快樂(lè)是長(zhǎng)久的。校園安全是個(gè)永恒的主題，在這里我引用教育部原部長(zhǎng)周濟(jì)同志說(shuō)的：第一：珍愛(ài)生命、安全第一 世界上最寶貴的是生民，“生命不保、何談教育、何談發(fā)展、何談幸福”。我們要把學(xué)生的生命安全放在更加突出的位置，學(xué)校安全責(zé)任終于泰山 第二.安全教育、至觀重要：這事件是同學(xué)們違規(guī)造成。實(shí)例表明安全教育是有用的是有效的。同學(xué)們平常多接受一次安全學(xué)習(xí)，危難的時(shí)候就多一次生的希望，希望同學(xué)們積極的參加安全演練、掌握安全知識(shí)。養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣 第三、人人關(guān)心、保護(hù)生命：你們是家庭的希望，學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，全社會(huì)都要關(guān)心學(xué)校的安全，保護(hù)學(xué)生的安全，共同的為我們的孩子們撐起安全的天空，使我們的孩子們能夠平安、健康、茁壯成長(zhǎng)。謝謝大家?。?/p>

2.在校內(nèi)進(jìn)行一次采訪,寫一篇校園新聞 300字以上,格式正確

教室學(xué)生貪涼，應(yīng)注意預(yù)防感冒/>班上的一部分男同學(xué)，下課后都聚到空調(diào)前面，溫度打到最低，對(duì)著風(fēng)吹。

/>近日，高溫的天氣還沒(méi)有間斷，室內(nèi)溫度極高，雖然開(kāi)了空調(diào)，可是教室太大，冷氣不能均勻的到達(dá)教室的每個(gè)角落，同學(xué)們感到不適應(yīng)，下課后一部分同學(xué)都跑到了空調(diào)前面，打低溫度，對(duì)著風(fēng)吹，而且身上有一身的汗水，很容易會(huì)感冒，雖然老師過(guò)來(lái)吧溫度打高了，讓他們不要站在空調(diào)前面，課時(shí)老師一走，他們又圍過(guò)去，對(duì)著風(fēng)吹。最近這段時(shí)間又是甲型流感的傳播季節(jié)，因此我們應(yīng)該注意自己的身體。

也希望老師對(duì)此事做一措施.。

3.關(guān)于小記者采訪后所寫得有關(guān)于校園美不美的作文

毓秋，一個(gè)冷酷的名字。人如其名——這個(gè)詞語(yǔ)在他身上起不了任何作用。

他——在現(xiàn)實(shí)生活中總是打打鬧鬧。在開(kāi)學(xué)的這幾天里他卻一反常態(tài)——在適應(yīng)著新同學(xué)，新事物。

“嘿，暑假過(guò)得怎么樣？”一個(gè)女聲在毓秋耳邊響起。

他——就是毓秋新認(rèn)識(shí)的女孩，一個(gè)開(kāi)朗，外向的女孩。

“嗨，四葉花，新學(xué)校感覺(jué)怎么樣？”毓秋被嚇得一下子從椅子上跳了起來(lái)。

“一般啦，還不錯(cuò)——還有，我叫詩(shī)葉樺，不叫四葉花，我們認(rèn)識(shí)有一周了，你還記不住。”

毓秋做了一個(gè)道歉的動(dòng)作?！岸！险n了”。

毓秋邊聽(tīng)課邊不時(shí)地偷看他后座的女生。

他是季戀。

在毓秋的記憶里，她，一直是一個(gè)內(nèi)向的女生。在每一次的邂逅，總是相背而過(guò)，沒(méi)有半句話語(yǔ)。

毓秋本以為這是可以陪他度過(guò)中學(xué)生活的唯一一個(gè)小學(xué)同學(xué)，看來(lái)，這是不可能的了。

下午，在上學(xué)他遇見(jiàn)了季戀。

他與她之間，只隔著一條街道。

你——家里有幾個(gè)人？

三個(gè)。

這可能是他們第一次對(duì)話吧。在小學(xué)生活中，毓秋和她的對(duì)話只有“嗨”“mornig” .

之類的語(yǔ)氣助詞吧。因?yàn)?，每次都只是回答：點(diǎn)頭。

他們從家里到公交車上，真的就一句話沒(méi)有了

這樣的僵局，在遇見(jiàn)了詩(shī)葉樺以后才打破。

hi，毓秋。

hi，今天天氣不錯(cuò)。

是啊。

到了學(xué)校坐在了座位上，毓秋面對(duì)小測(cè)，還是不放心，于是，努力地復(fù)習(xí)。

忽然，一種莫名的不安涌上心頭。

是好，是壞。

毓秋猛然回頭。

4.寫一篇采訪作文

12月16日上午，活潑可愛(ài)的小記者們興高采烈地來(lái)到了佛山三中，采訪校長(zhǎng)秦大宙。你可別小看三中，他們學(xué)?？墒菑V東省一級(jí)學(xué)校哦！

一進(jìn)校門，首先展現(xiàn)在我眼前的是兩座塑像，她們象征著學(xué)習(xí)刻苦和拼博向上的精神。大家都知道紅棉樹吧！三中就有一棵很高很大的紅棉樹，它已經(jīng)有兩百多歲了。

在秦校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了春暉園，那里有菊花科、薔薇科、葫蘆科、十字花科等一些植物。我們還參觀了"三中之聲"廣播室、地理和歷史媒體播放室。

采訪活動(dòng)開(kāi)始了，我提出了一個(gè)事先準(zhǔn)備好的問(wèn)題，"你們學(xué)校教學(xué)很好，老師也付出了不少的努力，那里面含藏什么秘訣呢？"秦校長(zhǎng)告訴我這個(gè)問(wèn)題太大了，他沉思了一會(huì)兒，說(shuō)："做一位老師，要有責(zé)任感，要有上進(jìn)心，要對(duì)每一位同學(xué)嚴(yán)格要求，要對(duì)每一位同學(xué)負(fù)責(zé)，這就是我們學(xué)校的秘訣。"緊接著，又有一位小記者提出了一個(gè)問(wèn)題，她說(shuō)："你們學(xué)校未來(lái)怎樣發(fā)展？"秦校長(zhǎng)笑容滿面地說(shuō)："如果以后來(lái)到我們學(xué)校，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的操場(chǎng)變成塑膠跑道，春暉園旁邊也將建起圖書大樓，每個(gè)教室都會(huì)有一個(gè)電教平臺(tái)。我們學(xué)校將來(lái)還會(huì)建佛山市第一家示范高中的教學(xué)樓"。

最后，秦校長(zhǎng)還告訴我們，他們學(xué)校的面積有45畝，50個(gè)教學(xué)班，190位教師，學(xué)生有2820人。每年招生比較多，學(xué)校的成績(jī)也不斷提高。通過(guò)實(shí)踐證明；三中發(fā)展的路子越走越寬，秦校長(zhǎng)說(shuō)三中要走自己特色的路。

聽(tīng)完了秦校長(zhǎng)的這一番話，我們用熱烈的掌聲表示感謝。頓時(shí)，會(huì)議室里一片歡騰。通過(guò)這次采訪，我知道了三中是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)校。如果以后有機(jī)會(huì)，我也希望來(lái)這里讀書。

5.急需一篇校園人物采訪稿范文

原發(fā)布者：王雪梅

校園人物采訪稿2篇 下面是XX為您整理的校園人物采訪稿范文2篇，歡迎閱讀！ 下午一點(diǎn)，在校內(nèi)舉行了20家招聘單位參與的畢業(yè)生招聘會(huì)。 招聘會(huì)設(shè)在大學(xué)生活動(dòng)中心。各招聘單位打出橫幅，設(shè)案招聘需要的人才。同學(xué)們來(lái)往穿梭，尋找適合自己的單位，場(chǎng)面異?；鸨?。記者（丁峰、薛添、蘇澤霖、關(guān)昕）隨機(jī)進(jìn)行了采訪。 一.采訪四年級(jí)學(xué)姐。 記：學(xué)姐，你們好！請(qǐng)問(wèn)今年我們學(xué)校組織了幾次招聘會(huì)？ 生：三次。 記：你們選擇就業(yè)單位有哪些考慮呢？ 學(xué)：我們畢竟剛畢業(yè)嘛！沒(méi)什么社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，選一個(gè)離家比較近的地方，一來(lái)方便，二來(lái)家里人也放心。不過(guò)大城市發(fā)展空間大，條件好的話也很理想。 記：請(qǐng)問(wèn)：你這次找工作順利嗎？ 學(xué)：非常的順利，我剛找到了適合自己的職位。在長(zhǎng)安區(qū)，條件、待遇都很好，我很滿意。 記：你們就要走了，想對(duì)我們說(shuō)點(diǎn)什么？ 學(xué)：你們還有兩年時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)說(shuō)短也短，進(jìn)入三年級(jí)你們上臺(tái)鍛煉的機(jī)會(huì)就多了。應(yīng)對(duì)專業(yè)課多下功夫，把握每分每秒，勤奮苦練。 二.采訪招聘單位。 記：你認(rèn)為我們學(xué)校學(xué)生的專業(yè)水平如何？ 招：看了你們學(xué)校的畢業(yè)匯演，挺不錯(cuò)的。在專業(yè)水平上，舞蹈、主持風(fēng)格，都非常的好。 記：你們選擇主持人的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 招：最基本的就是普通話好，有一項(xiàng)突出的專業(yè)。對(duì)社會(huì)時(shí)事，人文風(fēng)情很了解。及多才多藝。 記：你們那邊的工作環(huán)境，待遇如何？ 招：工作環(huán)境是可以的，工資最低每月900——1100元，獎(jiǎng)

6.晨訪校園作文

晨訪校園

這是一個(gè)陽(yáng)光燦爛，而又不失涼爽的早晨。清涼的微風(fēng)帶我飄入花園式的初中部，一走進(jìn)初中部，眼前一亮，多么舒爽！

翠色欲流的草地引領(lǐng)我走進(jìn)花的海洋，一團(tuán)團(tuán)直沖天的紅得歡喜，紅得健康，象征著衢州市實(shí)驗(yàn)紅紅火火。沉甸甸的石榴果實(shí)在石榴樹上緩緩飄動(dòng)，襯著細(xì)小的枝葉，仿佛一不小心就會(huì)落入軟軟的青草叢中。無(wú)人摘，也無(wú)人采，在這綠蔭地中旺盛生長(zhǎng)。

不知不覺(jué)，已來(lái)到了清澈見(jiàn)底的菱湖邊，菱湖中淺水區(qū)上有一大群色彩斑斕的小魚，在后面，還有略白一些的大魚。它們?cè)谒胁粎捚錈┑赜蝿?dòng)著，給美不勝收的校園添上了一絲生機(jī)與活力。

漸漸的，已走入校園深處，一排垂柳的柳枝掛入小灌叢，好一派美景呀。在古老的教學(xué)樓邊，幾顆棕櫚樹個(gè)這張畫卷添上了點(diǎn)睛之筆，校園變得更加生機(jī)勃勃。

校園最深處，變得更加靜謐與美妙。在現(xiàn)代化的乒乓球桌上，大自然已為其蓋上了一層最具自然氣息的“樹葉毯”，仿佛這是一塊幕布，蓋著珍貴的木銅牌，等著人們來(lái)揭幕呢！石頭制的石桌與石凳更讓人感到極富自然氣息。在快速的學(xué)習(xí)生活中，要是到這兒來(lái)坐坐，懷著閑情逸致與大自然相伴，該是多么有味道吶！品著自然的氣息，望著金光閃閃的瓦片，踏在青石拼湊而成的林間小路上，讓人思潮起伏。

在這個(gè)勝似花園的教學(xué)區(qū)中，景物多得令人目不暇接，同一種樹，同一類花，就有上百朵，上千棵。各種奇物都聚集在校園中，還有老式房屋襯著花草樹木。這是一個(gè)生態(tài)大家園，讓人覺(jué)得用最美的詩(shī)，最好的詞來(lái)贊美都不夠淋漓盡致。

在細(xì)細(xì)的觀賞中殊不知時(shí)間已經(jīng)消逝了許久，雖可以經(jīng)常來(lái)初中部玩兒，但每次都不忍離別。

還有一篇是/10126.html，也寫得不錯(cuò)

7.關(guān)于小記者采訪后所寫得有關(guān)于校園美不美的作文

毓秋，一個(gè)冷酷的名字。

人如其名——這個(gè)詞語(yǔ)在他身上起不了任何作用。他——在現(xiàn)實(shí)生活中總是打打鬧鬧。

在開(kāi)學(xué)的這幾天里他卻一反常態(tài)——在適應(yīng)著新同學(xué)，新事物。“嘿，暑假過(guò)得怎么樣？”一個(gè)女聲在毓秋耳邊響起。

他——就是毓秋新認(rèn)識(shí)的女孩，一個(gè)開(kāi)朗，外向的女孩?！班耍娜~花，新學(xué)校感覺(jué)怎么樣？”毓秋被嚇得一下子從椅子上跳了起來(lái)。

“一般啦，還不錯(cuò)——還有，我叫詩(shī)葉樺，不叫四葉花，我們認(rèn)識(shí)有一周了，你還記不住。”毓秋做了一個(gè)道歉的動(dòng)作。

“叮——上課了”。毓秋邊聽(tīng)課邊不時(shí)地偷看他后座的女生。

他是季戀。在毓秋的記憶里，她，一直是一個(gè)內(nèi)向的女生。

在每一次的邂逅，總是相背而過(guò)，沒(méi)有半句話語(yǔ)。毓秋本以為這是可以陪他度過(guò)中學(xué)生活的唯一一個(gè)小學(xué)同學(xué)，看來(lái)，這是不可能的了。

下午，在上學(xué)他遇見(jiàn)了季戀。他與她之間，只隔著一條街道。

你——家里有幾個(gè)人？三個(gè)。這可能是他們第一次對(duì)話吧。

在小學(xué)生活中，毓秋和她的對(duì)話只有“嗨”“mornig” .之類的語(yǔ)氣助詞吧。因?yàn)?，每次都只是回答：點(diǎn)頭。

他們從家里到公交車上，真的就一句話沒(méi)有了這樣的僵局，在遇見(jiàn)了詩(shī)葉樺以后才打破。hi，毓秋。

hi，今天天氣不錯(cuò)。是啊。

到了學(xué)校坐在了座位上，毓秋面對(duì)小測(cè)，還是不放心，于是，努力地復(fù)習(xí)。忽然，一種莫名的不安涌上心頭。

是好，是壞。毓秋猛然回頭。

8.校園人物專訪范文

專訪攀枝花學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)外聯(lián)部部長(zhǎng)何華 -------------------------------------------------------------------------------- 2011年3月6日下午4點(diǎn)，攀枝花學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)（以下簡(jiǎn)稱“志協(xié)”）外聯(lián)部部長(zhǎng)何華在志協(xié)辦公室接受了我們的專訪。

她出于1989年10月23日，來(lái)自四川射洪，現(xiàn)就讀于人文社科學(xué)院09級(jí)法學(xué)2班。2009年10月加入志協(xié)外聯(lián)部，至今志愿服務(wù)時(shí)數(shù)已多達(dá)170個(gè)小時(shí)。

她獲得過(guò)“攀枝花學(xué)院四星級(jí)志愿者”“四川省第13屆少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)優(yōu)秀青年志愿者”等榮譽(yù)稱號(hào)。在我們眼中，這個(gè)被我們稱為“華姐”的女生是一個(gè)秀外慧中、做事認(rèn)真、腳踏實(shí)地、幽默自信、開(kāi)朗樂(lè)觀的人。

扮演好學(xué)生的角色 對(duì)大學(xué)的認(rèn)識(shí)，華姐把大學(xué)當(dāng)成進(jìn)入社會(huì)的過(guò)渡。首先端正對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)，再好的大學(xué)也有差生，再差的學(xué)校也有人才，關(guān)鍵是看你自己在大學(xué)的發(fā)展，你是否扮演好了一個(gè)學(xué)生的角色。

她主張學(xué)習(xí)為主，上課為先，該學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要因?yàn)樘嗟纳鐖F(tuán)活動(dòng)耽誤了專業(yè)課的學(xué)習(xí)，本末倒置會(huì)得不償失的。 選擇了就要走下去 “我就是受不了看見(jiàn)別人需要幫助，而我們有能力幫卻不幫。”

華姐說(shuō)：“助人為快樂(lè)之本，自小就喜歡幫助別人，來(lái)攀大看到有青年志愿者協(xié)會(huì)，就積極向組織靠攏，加入到志愿者行列了?！边x擇了就要走下去，要對(duì)得起自己的頭銜。

事實(shí)上她也這樣做了。初任部長(zhǎng)之時(shí)，秘書長(zhǎng)要求做策劃時(shí)間緊，任務(wù)重，最困難的是以前重未做過(guò)策劃，該怎么做一概不知。

夜深人靜的時(shí)候，她與一盞臺(tái)燈相伴，一手用手機(jī)翻查做策劃的資料，一手握筆摘錄，就這樣學(xué)會(huì)了做策劃，也完成了對(duì)自己的挑戰(zhàn)。她笑道：“真的，有時(shí)候人不逼自己，就不知道自己有多能干，要相信自己。”

選擇了，走下去，收獲的是成長(zhǎng)。華姐與志協(xié)一同成長(zhǎng)，兩年來(lái)她參加了協(xié)會(huì)的許多活動(dòng)。

她說(shuō)印象最深的有兩次。一次是去看張楊（生于1992年，患進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良，手腳肌肉萎縮，醫(yī)生斷言他活不過(guò)18歲，卻仍堅(jiān)持作畫），她感慨：“以前以為自己就算堅(jiān)強(qiáng)的了，見(jiàn)到張揚(yáng)才明白堅(jiān)強(qiáng)的真正含義！” 還有一次就是四川省第13屆少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)期間去機(jī)場(chǎng)服務(wù)。

她坦言，自己是比較貪睡的，但那段時(shí)間她每天早晨都是5:30準(zhǔn)時(shí)起床的。她說(shuō)，“我們做的都是小事，也就給候機(jī)的乘客端杯開(kāi)水，陪他們聊聊天，為初來(lái)攀枝花的朋友們介紹路線，事后我們學(xué)校的志愿者受到很多人的好評(píng)?！?/p>

試想在海拔一千多米的機(jī)場(chǎng)，寒意沁骨，一杯冒著熱氣的開(kāi)水和耐心的陪伴帶給候機(jī)乘客的是怎樣的溫暖與感動(dòng)。 在志協(xié)這條路上，她正越走越遠(yuǎn)…… 平平淡淡才是真 對(duì)于愛(ài)情，她不向往瓊瑤小說(shuō)里的轟轟烈烈，反之，她喜歡細(xì)水長(zhǎng)流的堅(jiān)守。

順其自然，不為愛(ài)盲目是她的愛(ài)情觀；如果他真的愛(ài)你，他會(huì)為你們的未來(lái)打算，對(duì)你們的未來(lái)負(fù)責(zé)。華姐對(duì)她現(xiàn)在的男朋友非常滿意，她講了一些他們之間的往事：換屆的時(shí)候，她曾問(wèn)他，她去不去競(jìng)選部長(zhǎng)，去的話陪他的時(shí)間就更少了。

他說(shuō)，去！而千里之外的他許多晚上都等到她結(jié)束工作再跟他聊聊。提到這些，滿臉洋溢著幸福的華姐眼神里寫滿愧疚，她說(shuō)：“挺對(duì)不住他的！” 華姐還幽默的說(shuō)：“隔那么遠(yuǎn)，吵個(gè)架都吵不好的，打電話還多費(fèi)錢，聊QQ呢，信號(hào)又不好，發(fā)一條消息半個(gè)小時(shí)才收到！不過(guò)我們很少吵架，就算吵架也是他給我道歉的。”

我們也都忍不住笑啦。華姐說(shuō)，“但我也決不把感情的問(wèn)題帶到學(xué)習(xí)和工作中去?！?/p>

對(duì)于未來(lái)可能面對(duì)的最大困難，華姐打趣的說(shuō)道：“就看過(guò)得去2012不?！蔽覀?cè)僖淮未笮?，接著她正色道：“其?shí)對(duì)于未來(lái)，我只希望找到一份適合自己的工作，困難再大總是有辦法解決的的。

以后嘛，最好可以當(dāng)家庭主婦，過(guò)平淡的生活?！? 對(duì)于現(xiàn)在，華姐如是說(shuō)，要對(duì)自己好點(diǎn)兒，身體是革命的本錢，不要杞人憂天，踏踏實(shí)實(shí)地過(guò)好自己的生活就可以啦。

近一個(gè)小時(shí)的專訪伴隨著大家的談笑聲結(jié)束了，這次專訪讓我們對(duì)工作、學(xué)習(xí)、愛(ài)情都有了重新的定義，相信大家也對(duì)華姐有了一定的了解吧。

9.小學(xué)生采訪大學(xué)生作文900字

在經(jīng)歷了六個(gè)春夏秋冬后，我們就要分別了。我們的歡歌笑語(yǔ)，停留在了花壇的芳香中，和同學(xué)們?cè)谝黄鸬娜兆酉癖呛J，甜甜的，酸酸的。在這六年的時(shí)間中，一件事情，讓我至今還銘記在心。

在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，同學(xué)們?cè)谖邓{(lán)的天空下盡情玩耍，歡樂(lè)聲，灑滿了校園的每一個(gè)角落。而我，卻孤零零地坐在教室里，雙手捂著肚子，臉上出現(xiàn)痛苦的表

情，這時(shí)，我的同桌走進(jìn)了教室，當(dāng)她看見(jiàn)我時(shí)，連忙大喊一聲；“你怎么了？"在走廊的幾位女同學(xué)也聞聲趕來(lái)，看見(jiàn)我，連忙在一旁關(guān)心起來(lái)；“你怎么了呀？

要不要告訴老師？”我搖搖頭，說(shuō)；“沒(méi)關(guān)系，只是昨天吃錯(cuò)了東西?！彼麄冏屛遗恳粫?huì)兒······當(dāng)我抬起頭時(shí)，看見(jiàn)一位同學(xué)端著熱水，同桌正在幫我扇扇

子。看見(jiàn)這些，我的心里，流入了一股暖流。我站起身來(lái)，感謝地說(shuō)：“謝謝你們，我好多了?！边@時(shí)，我看到同學(xué)們仿佛都松了一口氣。

這件事讓我收獲了寶貴的友誼，讓我知道自己是班里，不能缺少的一個(gè)人，不僅是我，所有人都是一樣。