寫(xiě)一篇校園參觀(guān)展覽作文(寫(xiě)1篇我去參觀(guān)藝術(shù)展覽的作文400——500)

1.寫(xiě)1篇我去參觀(guān)藝術(shù)展覽的作文400——500

前幾天，我們學(xué)校舉行一次藝術(shù)展，這次的藝術(shù)展覽內容很豐富，有圖畫(huà)，有工藝品，有木雕等。作為藝術(shù)愛(ài)好者的我，怎能錯過(guò)這次藝術(shù)展呢？于是，我早早就來(lái)到了學(xué)校展覽室。

進(jìn)入展覽室，首先映入眼簾的是一幅用顏料畫(huà)的畫(huà)。那幅畫(huà)上畫(huà)著(zhù)許多美麗的花朵，它們千姿百態(tài)，五顏六色。那些花朵有的像嬌滴滴的少女，害羞地躲在了葉子后面；有的像做錯了事的孩子，慚愧地低下了頭；有的像展翅高飛的雄鷹，傲然挺立……花朵的色彩用顏料涂得特別鮮艷，紅的似火，白的如雪，粉的像霞，黃的賽金……看著(zhù)這幅畫(huà)，我想那畫(huà)的一定是生機勃勃，百花盛開(kāi)的春天。

繼續往下走，一件栩栩如生的工藝品把我吸引住了，那是一個(gè)可愛(ài)的芝麻官木偶。它頭戴一頂黑帽，身穿一件鮮紅的官服，腰上戴著(zhù)一條深藍的腰帶。芝麻官坐在一個(gè)能前后搖擺的木椅上，翹著(zhù)二郎腿，一手搭在椅上，一手拿著(zhù)一把精致的扇子，一臉慈祥的笑容，好像在說(shuō)：“我大公無(wú)私，有困難請找我，我一定會(huì )盡力幫助你解決。”

接著(zhù)，我又看見(jiàn)了一個(gè)小巧玲瓏的精品。它的上面是一個(gè)美麗的水晶球，水晶球里還有兩只木雕小熊。一只小熊坐在地下，身穿一件天藍色的t恤，手中拿著(zhù)一把吉他，好像要為另一只小熊彈奏。另一只小熊頭上戴著(zhù)一個(gè)黃色的蝴蝶結，身穿一件粉紅色的連衣裙，正坐在一個(gè)木馬上，似乎沉醉在吉他的美妙音樂(lè )。水晶球的下面是一個(gè)平臺，水晶球放在上面，好像托著(zhù)一顆價(jià)值連城的“夜明珠”一樣。平臺的周?chē)靡粚颖〖啺?zhù)，還刻著(zhù)許多花邊。平臺的底部有一個(gè)機關(guān)，將它一扭，還能放出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，這樣精美別致的東西我真想帶回家。

這次的藝術(shù)展讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，看到了各種各樣的藝術(shù)品，使我對藝術(shù)有了更深的認識，我永遠也不會(huì )忘記。

2.參觀(guān)學(xué)校的展示臺做作文300字

最近，我去參觀(guān)了學(xué)校科技展覽，展覽的作品有很多，其中，我對新型雨傘最感興趣。

一般的雨傘只能遮住腦袋，雨衣又太笨重。作者對這兩樣物品做了小小的改動(dòng)，發(fā)明了一種雨衣和雨傘的結合體，有效解決了雨會(huì )飄到身上的問(wèn)題。

下雨時(shí)，我們可以把材料裝上去，不容易被淋濕；不下雨時(shí)，材料又可以方便地卸下來(lái)。我還注意到連接的材料十分寬敞，不會(huì )窒息。

該作品構思巧妙，利用了雨傘和雨衣的長(cháng)處，同時(shí)又避免了它們的不足，說(shuō)明了作者觀(guān)察仔細，大膽創(chuàng )新，讓兩件常見(jiàn)的物品重新組合，煥發(fā)出不尋常的生命力。這也告訴我們對待身邊常見(jiàn)的事物，要留心觀(guān)察，仔細鉆研，大膽實(shí)踐。

科技展覽不但讓我學(xué)到了很多知識，而且給我帶來(lái)了無(wú)限的啟發(fā)。

3.參觀(guān)作業(yè)展覽作文450字

這個(gè)星期五，下午，我校舉行了一次：“優(yōu)秀作業(yè)展覽”就是把各班同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)全部展覽在這里，讓同學(xué)來(lái)參觀(guān)，來(lái)學(xué)習。

今天下午第一節課，老師就帶領(lǐng)我們到展覽室參觀(guān)了這次優(yōu)秀作業(yè)展。

一來(lái)展覽室，我們就可以看到各個(gè)班級的優(yōu)秀作業(yè)。有作文本，數學(xué)新課堂，數學(xué)配套練習冊，英語(yǔ)優(yōu)秀作業(yè)寫(xiě)話(huà)……各班展出的優(yōu)秀作業(yè)，本本的字都寫(xiě)得工工整整，本本的內容都那么精彩。

展覽的作業(yè)各有各的風(fēng)格，瞧！有的作業(yè)小巧玲瓏，一看就是女生寫(xiě)的；有的字剛勁有力讓人感到一種男子漢的錚錚氣概；還有的是作業(yè)本上潔白如雪、干干凈凈，無(wú)不令人賞欣悅目……我不經(jīng)在心里升起了一股敬佩之情：寫(xiě)得真好！

此項活動(dòng)為同學(xué)們樹(shù)立了認真書(shū)寫(xiě)，勤奮學(xué)習的好榜樣，許多班級的同學(xué)還樹(shù)立了奮斗的目標，決心端正書(shū)寫(xiě)態(tài)度要練出工整、蒼勁有力的字體，努力學(xué)習，為營(yíng)造書(shū)香校園創(chuàng )設了良好氛圍。

今天的這次作業(yè)展覽不僅讓我看到了老師和同學(xué)們漂亮的字體，還讓我知道了字的各種寫(xiě)法，各種字體，哪樣都很好看，只要是認真寫(xiě)，可以說(shuō)有很多的收獲，而且我還知道了該怎樣改進(jìn)自己的字體，讓它更漂亮。其實(shí)舉辦這個(gè)作業(yè)展不是只讓我們看誰(shuí)寫(xiě)的字好，而是讓我們把字寫(xiě)的更好，更漂亮。還懂得了很多，比如，我就知道我在這次作業(yè)展覽中知道了自己寫(xiě)字的不足，以后會(huì )加以修改。

4.參觀(guān)學(xué)校的展示臺做作文300字

最近，我去參觀(guān)了學(xué)校科技展覽，展覽的作品有很多，其中，我對新型雨傘最感興趣。

一般的雨傘只能遮住腦袋，雨衣又太笨重。作者對這兩樣物品做了小小的改動(dòng)，發(fā)明了一種雨衣和雨傘的結合體，有效解決了雨會(huì )飄到身上的問(wèn)題。下雨時(shí)，我們可以把材料裝上去，不容易被淋濕；不下雨時(shí)，材料又可以方便地卸下來(lái)。我還注意到連接的材料十分寬敞，不會(huì )窒息。

該作品構思巧妙，利用了雨傘和雨衣的長(cháng)處，同時(shí)又避免了它們的不足，說(shuō)明了作者觀(guān)察仔細，大膽創(chuàng )新，讓兩件常見(jiàn)的物品重新組合，煥發(fā)出不尋常的生命力。這也告訴我們對待身邊常見(jiàn)的事物，要留心觀(guān)察，仔細鉆研，大膽實(shí)踐。

科技展覽不但讓我學(xué)到了很多知識，而且給我帶來(lái)了無(wú)限的啟發(fā)。

5.寫(xiě)作文,寫(xiě)參觀(guān)學(xué)校

我的學(xué)校是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、典雅的學(xué)校.如同花園一樣美麗.我們每一位學(xué)生，都深深地愛(ài)著(zhù)它，喜歡著(zhù)它.每當清晨，同學(xué)們伴著(zhù)太陽(yáng)公公來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)校園，便開(kāi)始了一天緊張的學(xué)習.一進(jìn)學(xué)校首先映入眼簾的就是那高大潔白的教學(xué)樓.瞧！那布滿(mǎn)茶色玻璃的教學(xué)樓，在太陽(yáng)的映照下，顯得那么雄偉壯麗.教學(xué)樓的東南面是各種各樣的花卉的花園，里面種著(zhù)美麗的一串紅、月季、牡丹等美麗的花，綠色的小草襯托著(zhù)紅、白、粉、紫等各種顏色的花.春天，小草從泥土里鉆出來(lái)，沐浴著(zhù)早春的陽(yáng)光，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的歌聲成長(cháng)，為學(xué)校帶來(lái)一片綠色；夏天，草兒格外茂盛，在驕陽(yáng)下顯得更綠，為炎熱的校園帶來(lái)一片清涼；秋天，草兒慢慢枯黃，黃黃綠綠的小草，使校園變得更加五彩繽紛了，就像為校園換上了五彩的秋裝.草坪旁樹(shù)立著(zhù)幾棵高大的松樹(shù)，它們就像是校園“衛士”一樣，日夜守衛著(zhù)校園的“居民”——小樹(shù)、小草、小花.它們頂烈日、冒風(fēng)雪、戰飛雪、斗嚴寒，一年四季地站在那里；它們天不怕、地不怕、忠實(shí)的守衛著(zhù)我們的校園.教學(xué)樓的斜對面是逸夫樓樓，那里有我們最喜歡的圖書(shū)館，在這里你可以看到我們在認真讀書(shū)，找到我們課后學(xué)習的身影.當你輕輕的步入我們的校園，你會(huì )發(fā)現——課堂上，朗朗的讀書(shū)聲傳遍了整個(gè)校園，大家都浸泡在學(xué)習知識的海洋中；操場(chǎng)上，一排排朝氣蓬勃的隊伍在做著(zhù)整齊劃一的體操；下午放學(xué)后，不同的興趣小組吸引著(zhù)愛(ài)好不同的同學(xué)們，他們在那里又更多的得到了他們喜愛(ài)的知識.我們的學(xué)校在一年年、一代代培養著(zhù)來(lái)自不同地方的學(xué)生，又在一年年、一代代向外輸送著(zhù)一批批優(yōu)秀的畢業(yè)生.我因自己能在這樣一所優(yōu)秀而又美麗的學(xué)校上學(xué)而感到無(wú)限的自豪！將來(lái)，我也會(huì )更加自豪的告訴別人，我的母校就是“靖西實(shí)驗小學(xué)”。

6.學(xué)校參觀(guān)科技館作文450字數

游北京科技館

哇！頂著(zhù)烈日，冒著(zhù)酷暑，我們來(lái)到了博物館似的北京科技館。

剛一走進(jìn)去，仿佛制身于一個(gè)沒(méi)有座位的大電影院，那么寬廣，那么清涼。潔白的四壁上各有一個(gè)“洞”，一個(gè)是大門(mén)，兩個(gè)是恐龍骨骼展覽，一個(gè)是通往下一個(gè)房間的長(cháng)廊。上面還有一個(gè)古董似的大鐘，很是美觀(guān)。

我找到了一個(gè)通往二樓的樓梯，又發(fā)現了一個(gè)擺滿(mǎn)“蛋雕”的房間，“蛋雕”就是在蛋殼上刻畫(huà)。我很驚訝，當時(shí)的人們怎樣把圖案雕在蛋殼上并保證它不破碎？最吸引我的還是那兩個(gè)龍鳳雕，那龍很逼真，云里來(lái)，霧里去，仿佛它真的在噴云吐霧般；那鳳，細長(cháng)的一根根尾羽，都是不平凡的美，比孔雀還艷麗，卻比白鷺還純潔，比蜂鳥(niǎo)還嬌嫩，卻比金絲雀還高貴，在朦朧的霧里飛來(lái)飛去，美極了。

還有動(dòng)物塑像，一頭犀牛立在門(mén)口的道上，那粗大的身子，小小的、很不得體的尾巴，寶石般閃亮的眼睛，似乎泛著(zhù)淚水；犀牛的旁邊，幾只“大”老鼠正瞪著(zhù)小眼睛望著(zhù)它，露著(zhù)兩顆大門(mén)牙，好象很羨慕它那龐大的身軀。最角落里，一頭山羊藏在石頭后面，露出一個(gè)腦袋，十分可愛(ài)。邊上的玻璃框里有一只小鼬鼠，黃黃的毛，豎著(zhù)小尾巴，一副膽戰心驚的樣子；還有邊上正在筑屋的海貍。

往前走，我發(fā)現了一個(gè)昆蟲(chóng)展覽區，有許多的昆蟲(chóng)標本。標本中有許多蝴蝶，我最喜歡的還要屬那只光明女神蝶，它的翅膀在燈下閃閃發(fā)亮，閃著(zhù)幽幽的藍光，有一種與眾不同的美。還有許多其它昆蟲(chóng)：竹節蟲(chóng)、甲殼蟲(chóng)、瓢蟲(chóng)、放屁蟲(chóng)、果蠅。

恐龍來(lái)了！在白堊紀也許不足為常，但現在，誰(shuí)要是見(jiàn)了活恐龍可不得了了。走進(jìn)恐龍展區，到處是恐龍骨骼，向我們展現了恐龍往日的輝煌。還有模擬恐龍，看上去很可怕，但是，手伸進(jìn)去根本摸不到。角落里有一只假的恐龍腳，第二層有許多真的恐龍蛋化石。一個(gè)個(gè)圓溜溜的，仿佛小恐龍隨時(shí)會(huì )爬出來(lái)一樣。

植物館里有許多我們經(jīng)常接觸的東西，像 玉米、蘋(píng)果、麥苗 等等，讓我目不暇接。

科技館讓我增長(cháng)了許多見(jiàn)識，在以后的日子里，我會(huì )近一步了解我不知道的東西的！再見(jiàn)！北京的科技館！

7.寫(xiě)參觀(guān)畫(huà)展的作文

下邊是一個(gè)例文： 黃埔文學(xué)社第一次采風(fēng)。

在老師的帶領(lǐng)下，我們二十來(lái)個(gè)幸運兒隨身攜帶著(zhù)筆與筆記本出發(fā)了，關(guān)山月美術(shù)館離我們學(xué)校可近了，五分鐘就能到。我們坐在校車(chē)里面興奮地交談著(zhù)。就在這時(shí)老師開(kāi)口了，說(shuō)：“你們注意了，等一下，要從大到小地排隊。”不知是誰(shuí)在這時(shí)候嘰嘰喳喳地說(shuō)了一句多余的話(huà)，而且聲音還比老師大。畢竟是第一次出來(lái)參觀(guān)，畢竟是參觀(guān)一位名人所畫(huà)的作品，所以老師嚴厲的批評了他。“我們這次要參觀(guān)的是一位畫(huà)畫(huà)名人——丁紹光所畫(huà)的畫(huà)。”說(shuō)到這里老師加重了語(yǔ)氣地說(shuō)：“丁紹光1939年出生于陜西省城固在1957年考進(jìn)中央工藝學(xué)院，他是云南創(chuàng )始人代表之一，他一生中畫(huà)的重彩畫(huà)有很多，里面有最美麗的《美麗、富饒、神奇西雙版納》。講著(zhù)講著(zhù)就到了門(mén)口。 “哇，好大的展館啊！”我情不自禁地感嘆，“連招牌都那么大，想必里面應該有一幅幅栩栩如生的重彩畫(huà)吧！”

老師們帶我們進(jìn)去參觀(guān)畫(huà)展。一進(jìn)展廳，眾多的畫(huà)出現在我的眼前，令我目不暇接。老師爭求了大家的意見(jiàn)，就讓我們分散開(kāi)自己自由欣賞。整齊的隊伍一下子消失了，成了三三兩兩的人群，分散到了展廳的各個(gè)角落。

啊！那是什么，我又看了看畫(huà)旁邊的畫(huà)名，上面清清楚楚寫(xiě)著(zhù)《美麗、富饒、神奇西雙版納》。畫(huà)著(zhù)幾棵高大的樹(shù)，樹(shù)中間畫(huà)著(zhù)一小座房子，房子里面有兩位的姑娘，姑娘都站在窗子前面，張開(kāi)小嘴笑了。房子上面有18只白白的鳥(niǎo)，不知道是這副畫(huà)的意思太高奧，還是我不懂。接著(zhù)我們又去了看畫(huà)的經(jīng)歷。老師又叫我們去二樓去看。瞧！這幅超級長(cháng)的畫(huà)上，仿佛我就身臨其境，幾百匹馬踏著(zhù)海水從我面前飛躍而過(guò)，我沉浸在畫(huà)的雄渾意境之中。參觀(guān)了心對心、回聲、和平鴿……

這次畫(huà)展真是太精彩了！

我們又想起了詩(shī)，如果美妙的詩(shī)句加上美麗的畫(huà)！詩(shī)畫(huà)兩樣相配叫絕了！

我從展廳出來(lái)，老師說(shuō)要照張相，我們都擺了好幾個(gè)姿勢，“咔嚓咔嚓”幾下，就照好了，這不禁讓我想起了天上的仙女，也讓我想起了展廳里的畫(huà)。

這兒，畫(huà)美，希望你們也來(lái)欣賞呀！

8.學(xué)校新年展品參觀(guān)記35o字作文

一個(gè)星期五的下午，老師帶我們參觀(guān)了學(xué)校舉辦的新年中小學(xué)生書(shū)畫(huà)展覽。

進(jìn)入展覽廳，我們馬上被室內的展品吸引住了，這里的作品分小學(xué)中學(xué)兩類(lèi)，我們首先參觀(guān)了軟筆書(shū)法展，那些筆走龍蛇的詩(shī)句和蒼勁有力的書(shū)法作品，有的豪放有的優(yōu)雅生動(dòng)，各具特色的風(fēng)格讓我們贊嘆不已。接著(zhù)，我們參觀(guān)了繪畫(huà)作品，這里的作品內容豐富，有的風(fēng)趣有的具有教育意義，正當我看的起勁時(shí)，一群人擠了過(guò)來(lái)，指著(zhù)我旁邊的一幅畫(huà)說(shuō)：“快看哪！”我抬起頭一看，原來(lái)這幅畫(huà)畫(huà)著(zhù)兩個(gè)地球，一個(gè)地球長(cháng)滿(mǎn)樹(shù)林、河水透明清澈，水里還游著(zhù)一條條小魚(yú)，而另一個(gè)地球卻被煙霧環(huán)繞著(zhù)，地球上一片荒涼，臭水里飄著(zhù)全是魚(yú)骨和垃圾，站在這幅畫(huà)前我浮想聯(lián)翩。我想，如果人們再不保護環(huán)境，我們的地球將呈現出多么凄涼的景象，科學(xué)家曾做過(guò)調查，如果每人每天節約一滴水，全國每天將節約二百?lài)嵥硗庖还潖U電池污染的水源，是一個(gè)人一生用的水，地球是我們賴(lài)以生存的家園，如果被破壞了我們將無(wú)法生存。保護環(huán)境是多么重要啊。

通過(guò)參觀(guān)這次畫(huà)展，我觀(guān)賞了許多精美的繪畫(huà)作品，學(xué)到了許多書(shū)畫(huà)方面的知識，也受到了很多教育。今后我要多參加這樣的活動(dòng)，不斷豐富自己的知識，將來(lái)成為建設祖國的有用之人。

9.參觀(guān)學(xué)校有感的作文

原發(fā)布者：李洪

一枝一葉含深情一校一品顯特色——2017年射洪縣教體局流動(dòng)現場(chǎng)會(huì )參觀(guān)學(xué)習體會(huì )2017年11月9-10日，教體局組織的學(xué)前義務(wù)教育階段教育工作會(huì )隆重召開(kāi)，9號，我們第一組在副局長(cháng)的帶領(lǐng)下，參加了柳樹(shù)、太乙、太和三個(gè)片區六所學(xué)校。各校主題鮮明的辦學(xué)理念，濃郁醇厚的教育氛圍，特色彰顯的校園文化，異彩紛呈的課間活動(dòng)給我們留下了深刻印象。時(shí)隔一年，本次也重走了一些去年參觀(guān)過(guò)的學(xué)校，然而，他們在秉承特色的基礎上不斷推陳出新，給我諸多感悟和觸動(dòng)。一、鮮明的辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校前行的方向這次觀(guān)摩的學(xué)校，都有鮮明的辦學(xué)理念。柳樹(shù)三小以“陽(yáng)光柳三，魅力無(wú)限”為主題，構建“人品為先、能力為重、合力為上、實(shí)效為準”的建設理念，打造陽(yáng)光校園，構建陽(yáng)光班級、陽(yáng)光教師、陽(yáng)光學(xué)生體系，可謂目標明確。萬(wàn)林小學(xué)的“動(dòng)起來(lái)，讓每個(gè)生命都精彩”，讓師生明白生命的精彩在于運動(dòng)、思動(dòng)、能動(dòng)。太和五小“立慣樹(shù)人”，以良好習慣的養成教育“培養現代社會(huì )高素質(zhì)文明人”。太和一小立足“發(fā)展為本，和諧育人”，秉承“教育學(xué)生六年，影響學(xué)生六十年”的育人理念，以扎實(shí)的素質(zhì)教育、豐富的課程教育，培養健康、陽(yáng)光、有發(fā)展力的現代人。太和一幼偏居城市一隅，地處鬧市之中，惠竹器市場(chǎng)之靈氣，“竹韻潤澤、禮儀惠澤”的辦園理念匠心獨具。從這些學(xué)校的不斷變化中，我們清楚地看到：每一所學(xué)校的興旺和發(fā)展，學(xué)校的辦學(xué)理念決定著(zhù)學(xué)校的未來(lái)。二、特色校園文化彰顯教育的智慧創(chuàng )新的學(xué)校文