校園一角作文地理園(寫(xiě)校園一角的作文,只寫(xiě)一個(gè)地方)

1.寫(xiě)校園一角的作文,只寫(xiě)一個(gè)地方

校園一角

我的校園是充滿(mǎn)快樂(lè )的，這里讓許多小學(xué)生快樂(lè )長(cháng)大，灑下快樂(lè )的小苗；我的校園是充滿(mǎn)智慧的，這里令許多小學(xué)生感受智慧的源泉，灑下智慧的根基；我的校園是充滿(mǎn)溫暖的，這里使許多小學(xué)生在溫暖的懷抱下成長(cháng)，灑下溫暖的種子。

在我學(xué)校的東北角是一座花園。花壇里的花五顏六色、色彩繽紛，像一位位美麗的少女，真是爭芬斗艷啊！用鼻子一聞，就聞到了花兒那沁人心扉的芬芳清香，令人神清氣爽。旁邊一群“花仙子”扇動(dòng)著(zhù)晶瑩剔透的衣裙著(zhù)。左邊有一個(gè)長(cháng)亭，亭子里全是鵝卵石，走在上面，忽然精神百倍。拾起一片落葉，你會(huì )看見(jiàn)它蘊含的生命的奧秘，撿起一塊鵝卵石，輕輕敲擊，聽(tīng)見(jiàn)了它那驚天動(dòng)地的吼叫聲，令人震耳欲聾。

2.求作文“校園一角”

前幾天放學(xué)早，我和幾位同學(xué)便到地理園和植物園“溜達溜達”，剛好沒(méi)人，我們便把理園的每一個(gè)角落都仔仔細細地看了一便，真是讓我大開(kāi)眼界，我明白了中國各處的地理環(huán)境懂得了火山爆發(fā)的樣子，青藏高原、吐魯番盆地等等，正準備贊嘆“真是個(gè)學(xué)習的好地方啊！時(shí)，突然發(fā)現有幾個(gè)學(xué)生正往凹凸不平的中國地圖上“狂踩”，最可恨的就是，她們你踩一腳，我踩一腳，好像玩游戲一樣，那幾個(gè)還是女生啊！看著(zhù)就讓人心疼，那么好的學(xué)習環(huán)境就被她們搞砸了，氣得我滿(mǎn)肚子火。

正當我回宿舍“滅火”時(shí)，又看到了可悲的一幕。幾個(gè)低年級的小同學(xué)在植物園里像日本鬼子一樣“狂掃一通”見(jiàn)到果子摘一個(gè)，見(jiàn)到綠油油的葉子也摘幾片，把黃葉摘去了也就罷了，但是他們摘掉的卻是綠油油；長(cháng)得茂盛的葉子，看著(zhù)就讓人心疼，而且地上都布滿(mǎn)了“八卦陣”和地雷，東一塊樹(shù)葉，西一個(gè)果子，亂七八糟的的。

許多長(cháng)得茂盛的樹(shù)木都像變成了冬天一樣，葉子的數目屈指可數。我真替葉子們傷心，這么好的葉子卻給它們糟蹋了。

我真的沒(méi)想到，在這德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)校里，居然會(huì )有這么沒(méi)道德的學(xué)生，真是讓我大開(kāi)眼界，最基本的道德也沒(méi)有，如何談得上全面發(fā)展呢？記得校規上有這樣一條“愛(ài)護花草樹(shù)木，不損壞公共設施”希望這些同學(xué)能盡快改正，做一個(gè)真正德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。 愛(ài)護校園，由我做起。

我們美麗的校園很是迷人，那可愛(ài)的后花園更是讓人流連忘返。 小荷作文網(wǎng) ，你也可以投稿 后花園在學(xué)校東北角，從校門(mén)口近來(lái)一直往后走就是啦！ 小荷作文網(wǎng) 最迷人的，就是秋天的后花園了。

秋天，葡萄成熟了，分為子葡萄和水晶葡萄兩種。稅金葡萄成熟的更早一些，而紫葡萄呢？到了深秋才會(huì )成熟。

摘下一顆水晶葡萄，咬一口，啊，又香又甜，嘴里頓時(shí)濕潤了許多。哦，好大的紫葡萄，吃一個(gè)，啊，剛咬了一下，葡萄汁四射，甜甜的，有點(diǎn)兒酸，真好吃！這個(gè)葡萄棚不但秋天可以吃葡萄，熱的時(shí)候還可以乘涼呢！每當天熱時(shí)，走到葡萄棚下面，頓時(shí)涼快了許多，還不是有微風(fēng)徐徐吹來(lái)，用處可大著(zhù)呢！ 小荷作文網(wǎng) 秋天，石榴石也成熟了，高高的掛在枝頭上。

好大喲！紅紅的，咧著(zhù)嘴，露出瑪瑙似的顆粒。送一顆到嘴里，啊，好甜呀，那鮮紅甜蜜的職業(yè)是血，流遍了我的全身，真是甜透了。

石榴的樣子很像一個(gè)胖胖的小娃娃，正咧開(kāi)嘴對著(zhù)你笑呢！石榴里面有一層黃色的“襯衣” ，可能是保護石榴籽的吧，外面的皮是紅色的或微黃色的。后花園里，秋天最耀眼的還要屬那一排排的菊花了，雖然是秋天，它們依然開(kāi)的很燦爛呢。

每逢秋風(fēng)來(lái)臨，露水成霜時(shí)，樹(shù)葉脫落了，群花枯萎了，唯有菊花那么艷麗的開(kāi)著(zhù)，那么可愛(ài)地開(kāi)著(zhù)。那一個(gè)個(gè)纖細柔軟的花瓣，在秋季里開(kāi)著(zhù)，不但給秋增加了一層絢麗的色彩，還顯出了它生命的光彩，與生命力的頑強。

菊花的顏色很多，樣子也不少，它們有的端雅大方；有的龍飛鳳舞；有的瑰麗如彩虹；有的潔白賽露雪；有的像火焰那么熱烈；有的，則像羽毛那樣輕柔。還有的，則選擇了嫵媚的粉紅。

冬天的后花園更為可愛(ài)。冬天，樹(shù)葉一一脫落了，東風(fēng)刮走了最后一片樹(shù)葉。

然而在這寒冷的冬天里，松樹(shù)和冬青依然屹立在后花園的大花池里。片片雪花紛紛落下，給大地穿上了厚厚的棉衣。

漫步園內，只覺(jué)得一片高雅的潔白。到處光禿禿的，惟有松樹(shù)和冬青還能看出一絲蒼翠。

輕輕擦去冬青葉子上的厚雪，呈現在眼前的是一片可愛(ài)的新綠。冬天的后花園，沒(méi)有春天那樣群花爭奇斗艷，絢麗多彩；也沒(méi)有夏天那樣充滿(mǎn)綠的氣息；更沒(méi)有秋天“收獲”的喜悅。

而冬天，后花園卻顯得高雅而別具一格。當潔白的雪花滿(mǎn)天飛舞，那純純的白色覆蓋大地，更襯托了解情況松樹(shù)和冬青耀眼的綠，純純的綠。

小荷作文網(wǎng) ，你也可以投稿 啊，好美的后花園。

3.求作文“校園一角”

校園一角 四川省綿陽(yáng)市花園實(shí)驗小學(xué)五⑶班 姚怡州 一進(jìn)校門(mén)，花壇便會(huì )闖入人們的視野，這里是花兒的樂(lè )園，植物的棲息地。

放眼望去， 猶如是花兒壘起來(lái)的金字塔，又好像是一群五彩繽紛的蝴蝶在叢中飛舞。 走近一看，哦！原來(lái)是磚和花兒的杰作。

花壇有九層，每一層都有著(zhù)嬌艷的花朵。瞧， 有黃的，紅的，還有少許的綠色。

仔細一看，這些橘色的秋菊可美啦！它的花瓣兒成“丫” 字形，像一只只蝴蝶在嬉戲，一陣微風(fēng)拂過(guò)，這些“假蝴蝶”變活了！黃色的花兒更嬌艷， 形狀也各不相同，你看，有的像花瓶，里面插著(zhù)幾束花；有的含苞欲放，像一個(gè)個(gè)調皮的小 孩兒，把肚子脹得圓滾滾的。一些小蚊子在花叢中飛來(lái)飛去，好像它們也留連忘返了呢！一 些蜜蜂在花叢中飛舞，蝴蝶也來(lái)湊熱鬧，揮著(zhù)翅膀飛舞。

一些小孩兒看到這些花兒，不由得 拍手叫好，忍不住要去摘那么一朵，這個(gè)時(shí)候，鐵樹(shù)逞了威風(fēng)，它矗立在花叢中，身上的刺 把小朋友嚇得一溜煙逃之夭夭了。鐵樹(shù)好像一位威武的大將，保護這片芳香“花海” 。

啊！真美呀！下課時(shí)，同學(xué)們便會(huì )做出同一個(gè)舉動(dòng)——去花壇做游戲…… 我愛(ài)花壇，更愛(ài)學(xué)校。 校園一角 湖南省常德市衛門(mén)口小學(xué)121班 王 晶 衛門(mén)口小學(xué)是一所美麗的小學(xué)。

它座落在祖國的懷抱里， 擁抱在南方一座繁華的小城的 一角。 清晨，走進(jìn)豪華的鐵藝大門(mén)，就聞到桂花的香氣，使人覺(jué)得秋高氣爽，心曠神怡，隨著(zhù) 香氣走動(dòng)， 映入眼簾的是一個(gè)矩形花壇， 其中最顯眼的要屬被四季青松圍繞著(zhù)的枝繁葉茂的 桂花樹(shù)呢，環(huán)繞著(zhù)桂花樹(shù)的是四季常綠的萬(wàn)年青，它顯得格外精神，你看那環(huán)扣著(zhù)萬(wàn)年青的 一排排粉紅的月季，在那兒盡情的綻放，隨著(zhù)風(fēng)兒翩翩起舞，桂花旁是一棵還沒(méi)美麗的桃花 樹(shù)。

“杜鵑”好悅耳的名子，雖然它開(kāi)始在秋風(fēng)中凋謝了，可一朵朵仍然像個(gè)害羞的小姑娘。 你看那一串紅，可真稱(chēng)得上是絢麗多姿啊：有的還是骨朵兒，有的含苞欲放，有的花瓣兒全 都展開(kāi)了。

給花壇增添了幾分色彩。 加上石鐘乳的點(diǎn)綴， 還有五彩蝴蝶飛揚， 顯得分外美麗、生機勃勃。

花壇的地下是小草作毯，它艱強的穿過(guò)土地，調皮的擺動(dòng)著(zhù)身軀，花壇中還有幾條用鵝 卵石鋪地的路，用金色鑲邊，你可別小看這幾條路，它還有鍵身的作用。 “鈴”下課了，同學(xué)們爭先恐后地涌向花壇，欣賞這美麗的景色，補捉作文靈感。

校園一角讓校園具有特殊魅力，讓校園四季青松環(huán)繞，花兒絢麗多姿，蝴蝶五彩飛揚， 校內鳥(niǎo)語(yǔ)花香，使校園的天更藍，云更白，陽(yáng)光更燦爛。 習作：校園一角 湖北省十堰東風(fēng)教育集團第四中學(xué)初二⑴班 郭俊秀 校園一角的那個(gè)花壇特別引人注目。

花壇里有一棵樹(shù)，樹(shù)冠如蓋。除了冬季，花壇里還有花有草，碧綠鮮嫩，姹紫嫣紅，引 來(lái)蜂飛碟舞，煞是熱鬧！ 春天，小草從地里鉆出來(lái)，綠綠的，滿(mǎn)地都是。

花兒也盛開(kāi)了，五顏六色，有紅的、黃 的、藍的、白的。微風(fēng)吹過(guò)，飄來(lái)一股股香氣。

夏天，我坐在樹(shù)底下或讀書(shū)，或觀(guān)景，或玩耍，遮天蔽日的大樹(shù)為我送來(lái)一片陰涼。 秋天，秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉變黃了，漫漫地落下來(lái)。

松樹(shù)上結滿(mǎn)了松果，老師帶領(lǐng)同學(xué)們去 檢松果。 冬天，陣陣北風(fēng)刺人肌骨，別的樹(shù)都光禿禿的，只剩下樹(shù)干和樹(shù)枝，唯獨松樹(shù)仍然枝繁 葉茂，威嚴地挺立在寒風(fēng)之中。

我最盼望的是冬天下雪，雪花紛紛揚揚地從空中飄落下來(lái)， 地上白了，房子也白了，整個(gè)世界全白了，多么富有詩(shī)情畫(huà)意啊！ 在校園一角，正是有了這個(gè)花壇，才使我的童年生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣。 我喜歡校園一角！ 習作：校園一角 安徽省銅陵市楊家山小學(xué)405班 何 錚 校園一角有幾棵美麗壯觀(guān)的大樹(shù)“站立”在籃球場(chǎng)上。

第一次去那里玩時(shí)，我還以為這 些都是人工造的假樹(shù)，因為它們實(shí)在太高了！可當我伸手一摸，大吃一驚， “啊！這竟是真 的呀！而且是如此之高的參天大樹(shù)！ ”只見(jiàn)它的葉子非常茂盛，茂盛到葉子與葉子倆兄弟已 經(jīng)開(kāi)始互相打架了，茂盛到一丁點(diǎn)兒陽(yáng)光也塞不進(jìn)來(lái)。 以前我常和小朋友們在那里玩耍。

據老教師們說(shuō)這些樹(shù)是上個(gè)世紀八十年代初栽種的， 距今已有二十多年了， 所以它們的根已經(jīng)深深地扎入土中， 即使讓眾多的大力士聯(lián)合起來(lái)也 撼動(dòng)不了它。這些大樹(shù)的軀干更健美，粗壯得需有三人使出全身力氣手牽著(zhù)手才能抱住。

如 今它們筆直得尤如幾個(gè)巨人鎮守在這里，保衛著(zhù)學(xué)校的安全。 這些樹(shù)還與我們發(fā)生過(guò)一個(gè)故事。

記得有一天，我們正上體育課，突然從一棵樹(shù)下傳來(lái) 幾聲凄慘的鳥(niǎo)叫。原本寂靜的操場(chǎng)一下子變得熱鬧了。

大家走近一看，原來(lái)是一只小鳥(niǎo)掉了 下來(lái)。有人說(shuō)要處死這影響我們上課的小鳥(niǎo)，有人說(shuō)要把它當作玩具，還有的同學(xué)說(shuō)要帶回 家養等。

正當大家眾說(shuō)紛紜時(shí)，體育老師告訴我們應該讓它回歸自然，回到媽媽的懷中。沒(méi) 一會(huì )，議論紛紛的同學(xué)們都變得啞口無(wú)言，因為老師已將小鳥(niǎo)放回到樹(shù)上。

此時(shí)大樹(shù)的葉子 也輕輕地擺動(dòng)幾下，仿佛也在點(diǎn)頭稱(chēng)贊。 下課了， 小鳥(niǎo)又歡快地鳴著(zhù)歌， 似乎在以這種方式感謝我們的老師。

這就是那充滿(mǎn)生機、充滿(mǎn)快樂(lè )的校園一角。 【點(diǎn)評】 文章采取開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方式直入主題， 字里行間透露著(zhù)小作者的細心觀(guān)察。

從恍然大悟到 細致的了解、觀(guān)察，再到與大樹(shù)之間的故事。

4.《校園一角》作文

校園是構成我們人生的一部分，每當我來(lái)到校園就有一種溫馨的感覺(jué)，就像到家了一樣，其實(shí)校園就是我們另外的一 個(gè)“家”。

春天，校園里的柳樹(shù)發(fā)芽了，我們看著(zhù)她長(cháng)出一片一片嫩綠的樹(shù)葉，那樹(shù)葉是多么的嫩，是多么的嫩。梧桐樹(shù)像一位老爺爺一樣。

和藹可親地站在那里，守護著(zhù)我們的校園，讓人看了是多么的溫暖和親切。每當葉子飄落的時(shí)候，那一片片巴掌似的葉子就想仙女散花一般地飄下來(lái)，它的舞姿是多么優(yōu)美和端莊。

冬天里的臘梅更是在寒冷的冬天迎霜傲雪，亭亭玉立的站在那里，讓人感覺(jué)她是那么得堅強和與眾不同，讓人向她投向羨慕的目光，可能就是她的這份傲氣，才會(huì )讓我們這么地被她給深深的吸引住，被她的美姿所迷倒。在同學(xué)們嬉戲的曲橋上，能夠清晰得聽(tīng)到同學(xué)們清脆而又單純的笑聲，那笑聲是多么嘹亮，使它傳到了校園里的每一個(gè)角落，讓大家一起來(lái)分享他們的快樂(lè )。

不起眼的一草一木卻有這它如此的魅力，將我們深深地吸引住，被他們給陶醉，在我們身邊有著(zhù)許許多多美麗的事物，只要我們有一雙會(huì )發(fā)現的眼睛，那么我們的社會(huì )是多么美麗與溫暖！！！ 我愛(ài)清新的春天，火熱的夏天，冰潔的冬天，更愛(ài)那涼爽的秋天。秋天是我們校園最美的季節。

每年秋天，我們校園的花壇里，都會(huì )開(kāi)滿(mǎn)鮮花。你看，南邊的月季：有的含苞欲放，有的亭亭玉立……有玫瑰紅的、淡黃的、粉紅的……色彩斑斕，絢麗無(wú)比。

最吸引人的是北邊的那些秋菊，千姿百態(tài)，珍奇斗艷，就像是節日的焰火。五顏六色的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，給花壇增添了不少生機。

校園道路兩側的丁香樹(shù)，經(jīng)過(guò)園藝工人的精心栽培，猶如一個(gè)個(gè)士兵整齊的站立著(zhù)。經(jīng)過(guò)雨水的滋潤，墨綠色的葉子顯得更加郁郁蔥蔥。

多美的景色啊！ 校園里那兩棵高大的梧桐樹(shù)，在秋風(fēng)的吹拂下，已開(kāi)始落葉了。只見(jiàn)金色的葉子在空中飄飄悠悠，在陽(yáng)光的照耀下，宛如千萬(wàn)只金色的蝴蝶在空中飛舞，又像是仙女在撒著(zhù)金花，煞是好看。

走在樹(shù)下，我隨手接過(guò)一片落葉，出神的望著(zhù)這片金色的葉子，忽然覺(jué)得這葉子似乎變得好大好大，像是成了一艘船，裝著(zhù)我的夢(mèng)想，駛向遠方…… 啊！秋天，多么美好的季節啊！你用五彩的畫(huà)筆，將校園變得這樣美麗，我要高聲贊美你——美麗的校園秋色！ 秋天的清晨，我背著(zhù)書(shū)包，迎著(zhù)輕輕的秋風(fēng)，踏著(zhù)片片落葉，邁著(zhù)輕盈的步伐走到學(xué)校。 我們的學(xué)校坐落在四七一廠(chǎng)家屬區的中心。

走進(jìn)我們的校園，能用一個(gè)字形容，那就是“綠”。首先，映入我們眼簾的是三個(gè)花壇，它們都是用鐵欄桿圍成的。

中間的一個(gè)大約5平方米，里面開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的鮮花：紅的、黃的、白的。紅的似火，黃的像金，白的如雪。

兩邊的花壇是長(cháng)方形的，里面長(cháng)著(zhù)高大挺拔的松樹(shù)，滿(mǎn)樹(shù)的松葉綠得可愛(ài)，活像一把張開(kāi)的綠絨大傘，風(fēng)一吹，輕輕搖曳著(zhù)。 在學(xué)校門(mén)口向左放眼望去，有一塊長(cháng)約90米、寬約80米、總面積7000多平方米的草坪，這么大的草坪在一般的城市學(xué)校幾乎沒(méi)有。

所以，它是我們學(xué)校的驕傲。草坪上的小草像是心靈手巧的紡織能手，它們用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，依靠集體的力量，織成了一塊綠茵茵的地毯。

草坪可真美，遠遠望去，平展展的。早晨，朝陽(yáng)撫摸著(zhù)校園，撫摸著(zhù)綠色的草坪，每一棵小草的葉尖上，綴著(zhù)一顆顆晶瑩剔透的露珠，仿佛一顆顆閃亮的珍珠，在太陽(yáng)的映照下，熠熠生輝，整個(gè)草坪像碧綠的湖水，綠得鮮亮。

偶爾有幾只不知名的小鳥(niǎo)落在其間，調皮地啄著(zhù)露珠，啄著(zhù)葉兒，不時(shí)地發(fā)出愉快的歌唱，給草坪帶來(lái)了無(wú)限生機，更添一份寧靜的美。 中午，秋陽(yáng)高照，露珠沒(méi)了蹤影，草兒似乎變得柔軟了，摸上去像嬰兒的頭發(fā)。

有一順兒小草，伏著(zhù)身子，仿佛在酣睡。這會(huì )兒躺在草坪上，暖暖的，軟軟的，比躺在沙發(fā)上還舒服呢！每天下課，同學(xué)們都爭先恐后地跑出教室，到“地毯”上去放松一下心情。

那是我們的樂(lè )園。高年級的同學(xué)躺在上面，望著(zhù)藍天白云，回憶著(zhù)在校園里的美好生活。

低年級的同學(xué)在上面追逐打鬧，在上面踢足球。瞧！那兩個(gè)小胖子在上面摔跤，他倆摔得難解難分。

課間十分鐘，同學(xué)們在草坪上盡情地玩耍。這片草坪給同學(xué)們帶來(lái)了許多歡樂(lè )。

在草坪上環(huán)視一下，你會(huì )有一個(gè)“驚奇”的發(fā)現———一片小棗樹(shù)林長(cháng)得郁郁蔥蔥。那些棗樹(shù)都有上百年的歷史了，大多都比碗口粗。

百年的滄桑，百年的風(fēng)雨磨礪，它的皮粗糙，龜裂，仿佛刀刻一般。鐵桿似的枝杈，橫七豎八地伸展著(zhù)，葉兒又濃又密，太陽(yáng)一照，油亮油亮的。

常言道：“澇梨旱棗”，今年雨水不多，棗兒結得格外稠密。一嘟嚕，一串串，大的如乒乓球一般，小的如指肚大小。

現在的棗樹(shù)上結滿(mǎn)了一串串沉甸甸的棗子：有全紅的、半紅的、深紅的、淡紅的、裂開(kāi)縫的、不裂開(kāi)縫的，真是惹人喜愛(ài)。你看，那里有一串紫紅紫紅的棗子，笑得那么燦爛，好像在對人們說(shuō)：“快來(lái)呀！歡迎你們品嘗！”等棗全部收完，樹(shù)葉也慢慢黃了，全部飄落下來(lái)，棗樹(shù)像一位慈祥的老人，沉沉地入睡了！等待著(zhù)春的來(lái)臨。

我愛(ài)母校，更愛(ài)校園的秋天。我們校園的秋色就像畫(huà)家筆下絕妙的工筆畫(huà)。

這個(gè)生機勃勃的校園，給我們帶來(lái)了歡樂(lè )和希望，催促我們奮發(fā)向上 剩下的自己改改。 青。

5.校園一角作文

秋天的清晨，我背著(zhù)書(shū)包，迎著(zhù)輕輕的秋風(fēng)，踏著(zhù)片片落葉，邁著(zhù)輕盈的步伐走到學(xué)校。

我們的學(xué)校坐落在四七一廠(chǎng)家屬區的中心。走進(jìn)我們的校園，能用一個(gè)字形容，那就是“綠”。首先，映入我們眼簾的是三個(gè)花壇，它們都是用鐵欄桿圍成的。中間的一個(gè)大約5平方米，里面開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的鮮花：紅的、黃的、白的。紅的似火，黃的像金，白的如雪。兩邊的花壇是長(cháng)方形的，里面長(cháng)著(zhù)高大挺拔的松樹(shù)，滿(mǎn)樹(shù)的松葉綠得可愛(ài)，活像一把張開(kāi)的綠絨大傘，風(fēng)一吹，輕輕搖曳著(zhù)。

在學(xué)校門(mén)口向左放眼望去，有一塊長(cháng)約90米、寬約80米、總面積7000多平方米的草坪，這么大的草坪在一般的城市學(xué)校幾乎沒(méi)有。所以，它是我們學(xué)校的驕傲。草坪上的小草像是心靈手巧的紡織能手，它們用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，依靠集體的力量，織成了一塊綠茵茵的地毯。草坪可真美，遠遠望去，平展展的。早晨，朝陽(yáng)撫摸著(zhù)校園，撫摸著(zhù)綠色的草坪，每一棵小草的葉尖上，綴著(zhù)一顆顆晶瑩剔透的露珠，仿佛一顆顆閃亮的珍珠，在太陽(yáng)的映照下，熠熠生輝，整個(gè)草坪像碧綠的湖水，綠得鮮亮。偶爾有幾只不知名的小鳥(niǎo)落在其間，調皮地啄著(zhù)露珠，啄著(zhù)葉兒，不時(shí)地發(fā)出愉快的歌唱，給草坪帶來(lái)了無(wú)限生機，更添一份寧靜的美。

6.寫(xiě)一篇關(guān)于校園地理位置的作文,要用總說(shuō)—分說(shuō)

進(jìn)入我們美麗的校園，就出現了小白鴿雕塑，象征著(zhù)我們學(xué)校的繁榮昌盛；象征著(zhù)老師對我們的希望；象征著(zhù)我們燦爛的未來(lái)，

校園的大操場(chǎng)作文

步入校內，處處花壇錦簇，綠樹(shù)蔭蔭，小鳥(niǎo)歡快地唱著(zhù)歌兒，生機勃勃，讓人有種愉悅的心情。

同學(xué)們的活動(dòng)場(chǎng)地就是大操場(chǎng)。大操場(chǎng)位于學(xué)校中心部分，邊緣圍著(zhù)一圈深紅色，白條的塑膠跑道。草場(chǎng)分為兩部分，一半是片草坪，小草茸茸，像給操場(chǎng)蓋上了一層薄薄的綠紗。愛(ài)踢足球的同學(xué)常在這兒玩；另一部分是籃球場(chǎng)，這兒也經(jīng)常是人滿(mǎn)為患，總騰不出個(gè)空閑的位子，

一到做操時(shí)間，同學(xué)們都站列好隊形，在這塊大操場(chǎng)上做操，手腳齊刷刷地按節奏揮動(dòng)……

就到了下課，操場(chǎng)上那更是一片沸騰的“開(kāi)水”。籃球架下籃球“跳躍”在人海之上；“好球！”草坪上發(fā)出一陣歡呼鼓掌的響聲；有的女孩子們在跳皮筋、踢毽子；還有的同學(xué)在人山人海中若隱若現，一會(huì )兒又停下氣喘吁吁地休息，一下子又疾速狂奔，頭上的汗珠也顧不得擦。

“叮呤呤”上課了，操場(chǎng)上平靜了許多……過(guò)了不久，一群張在上體育課的同學(xué)又在那疲倦的大操場(chǎng)上活動(dòng)，可大操場(chǎng)并不介意。

日落了，已是黃昏時(shí)，學(xué)生都放學(xué)了，老師也幾乎下班了，只有大操場(chǎng)在那兒，靜靜地等待新一天的到來(lái)。無(wú)聲無(wú)息給我們提供著(zhù)活動(dòng)的空間，我們踩臟了他的臉，但他卻從不說(shuō)我們的不是，一直沉默著(zhù)，沉默著(zhù)……

7.作文：校園一角

校園一角 清幽池是我們學(xué)校最美的景物。

課間，同學(xué)們經(jīng)常三五成群地到這兒來(lái)玩。 一進(jìn)校門(mén)往左走便可以看見(jiàn)那寧靜的清幽池。

清幽池座落在四層教學(xué)樓下，一個(gè)不那么容易被人發(fā)現的地方。在陽(yáng)光的襯托下，清幽池是如此神秘、幽靜…… 那黃色的陽(yáng)光在葉面上跳躍著(zhù)，閃爍著(zhù)迷離的光點(diǎn)。

那蔥綠的花芋葉一簇簇地圍著(zhù)池水，重重疊疊，千姿百態(tài)：有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像翠綠的荷葉，還有的像小鳥(niǎo)在幽池旁自由地飛翔。花芋葉矮小而茂盛，風(fēng)一吹，花芋葉就漾起一道道波紋。

站在池中，仿佛是人浮在葉海上。 陽(yáng)光照下來(lái)，漏下了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的日影，閃閃發(fā)光的照射在池中央的水中，波光粼粼。

池水也滴滴答答地作響；小蝌蚪在池底歡快地游泳，似乎在說(shuō)：“我家在清幽，我愛(ài)我的家。”在花芋葉葉面上有幾滴露珠在滾動(dòng)，就像幾顆晶瑩剔透的鉆石將要滑落下來(lái)。

在池水旁邊栽種著(zhù)佛肚竹，它高3米，一直延伸到二樓的欄桿上。它那清新的氣息飄到每一間教室。

風(fēng)一吹，佛肚竹發(fā)出“嗖嗖”的聲音，仿佛要和我們一起朗讀課文。 池水旁，還有一座假山高高矗立：假山像一條盤(pán)曲而上的龍；像一座永遠走不完的迷宮；像一只野狼向你吼來(lái)。

假山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋。 池的正前方種著(zhù)兩棵大青，它就像兩個(gè)士兵站在花草中守護著(zhù)清幽池，大青的根部比較粗，它的綠葉猶如一把小扇子。

清幽池真不愧是我們學(xué)校最美的景物！我愛(ài)我的校園，更愛(ài)那美麗的清幽池！ 校園是我們的家，我們的校園綠草如茵，樹(shù)木高大挺拔，讓人感到親切、舒服。 一進(jìn)校門(mén)就看見(jiàn)一條筆直的校道直通操場(chǎng)。

離操場(chǎng)大概有300步的右邊有一棵巨大的榕樹(shù)，那棵大榕樹(shù)已是白發(fā)蒼蒼的“老人”。它的胡須已經(jīng)紛紛垂下來(lái)了，那粗糙的樹(shù)皮已長(cháng)滿(mǎn)了螞蟻窩。

大榕樹(shù)的年齡似乎和學(xué)校的年齡一樣，已經(jīng)有十幾歲了。遠遠的看上去，它就像一位慈祥的老人。

大榕樹(shù)的葉子是橢圓形的，不過(guò)比心形長(cháng)。我剛剛說(shuō)的是大榕樹(shù)的小葉子，現在說(shuō)大葉子，大葉子的形狀也是橢圓形的，葉子的一頭是尖尖的。

仔細一聞，瞧！還散發(fā)著(zhù)草的清香呢！大榕樹(shù)的葉子是深綠色的，葉子又平又滑，就像打了一層油似的。大榕樹(shù)的樹(shù)枝是又細又長(cháng)的，每一枝樹(shù)枝似乎都挑著(zhù)一塊大石頭，全都被壓彎了腰。

連剛出生的小嬰兒都可以碰到它的樹(shù)枝，大榕樹(shù)的樹(shù)干是棕色的，許多小螞蟻把它當成通天大道在那里行走。 我最喜歡的就是大榕樹(shù)的形狀了，大榕樹(shù)的粗有5米左右，高大約有10米。

粗壯的樹(shù)枝，茂密的樹(shù)葉，突然把大榕樹(shù)變成了一把撐開(kāi)的綠傘。 春天，如果有蒙蒙細雨，我們躲進(jìn)那棵大榕樹(shù)里，連一滴雨水都沒(méi)有，就會(huì )感到很涼快。

夏天，如果有一些強烈的太陽(yáng)光，我們走進(jìn)大榕樹(shù)里，只有星星大小般的太陽(yáng)光。夏風(fēng)吹過(guò)，我們感到一絲絲的清涼。

秋天，大榕樹(shù)的葉子一片片的變黃了，慢慢地飄落下來(lái)，把大榕樹(shù)的周?chē)蜆?shù)底下鋪了一條金黃色的小道，太陽(yáng)光照下來(lái)，照得大榕樹(shù)周?chē)狞S葉金光閃閃，映著(zhù)比較光禿禿的榕樹(shù)，榕樹(shù)也變成了金黃色。冬天，大榕樹(shù)的葉子完全的脫掉了，完全光禿禿的榕樹(shù)樹(shù)干還在那里，等到春天，它又會(huì )長(cháng)出了新葉子，我們要學(xué)習大榕樹(shù)那種：不怕堅辛，自己努力的向上攀登，到了最后便讓他們大吃一驚！真是一鳴驚人吶！…… 那棵大榕樹(shù)它成為了我們學(xué)校的一處不可缺少的一個(gè)景點(diǎn)，我們華豐小學(xué)不可以沒(méi)有它！不可以沒(méi)有那大榕樹(shù)的心靈！它美麗！它好！它沒(méi)有一點(diǎn)自私的想法！沒(méi)有一點(diǎn)貪婪的想法！ 校園一角——操場(chǎng) 早晨，有些同學(xué)稀稀疏疏的站在操場(chǎng)上，他們就是值勤隊員，像一棵棵小 樹(shù)一樣站在那里多么挺拔有力啊！ "叮鈴鈴"，下課了，有一些同學(xué)奔向操場(chǎng)。

同學(xué)們有的在賽跑，有的在踢鍵子……真是五花八門(mén)，玩什么的都有。踢鍵子的人正殺得難分難解：你一下，我一下，一時(shí)很難分出高下。

賽跑那里也好熱鬧，他們有的跑快，有的跑慢，還有的坐在賽道上看書(shū)……看，那有兩人正在比賽跑步 ，他們兩手不停地擺動(dòng)，使勁兒往前跑 。不好！左邊的同學(xué)領(lǐng)先了，而右邊的同學(xué)不慌不忙，很快趕上并超過(guò)他，他們就這樣，一會(huì )兒我超過(guò)你，一會(huì )兒你超過(guò)我，實(shí)力不相上下。

上課了操場(chǎng)上恢復了平靜，一根針掉下去的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。小草搖晃著(zhù)小腦袋，好奇地張望著(zhù)。

朗朗的讀書(shū)聲從逸夫樓里傳出來(lái)，很響亮，很整齊。操場(chǎng)邊那一排整齊的小樹(shù)在風(fēng)中微微動(dòng)了動(dòng)，好象被同學(xué)們的讀書(shū)聲所感染，聽(tīng)得入了迷。

下午到了，有趣的體育課也開(kāi)始了。我們在操場(chǎng)上排好隊，準備進(jìn)行一分鐘短繩的測試。

老師一聲令下，同學(xué)們的手不停地劃。看，那個(gè)小同學(xué)跳得是那么快，腿下像生了風(fēng)似的，輕而易舉地獲得了冠軍。

輪到一個(gè)小胖子出場(chǎng)了，他跳得很吃力，但他沒(méi)有泄氣，仍然堅持跳完時(shí)間。雖然他沒(méi)跳到一百個(gè)，可他的毅力是很讓人佩服的。

我愛(ài)你，學(xué)校的操場(chǎng)，因為你給了我歡樂(lè )，讓我的童年生活更加豐富，更加得多姿多彩。

8.校園的一角 作文

1、秋天的金風(fēng)輕輕地吹拂著(zhù)大地，吹來(lái)了又一個(gè)新的學(xué)年，同學(xué)們又回到了可愛(ài)的校園。

走，讓我帶你去參觀(guān)參觀(guān)我們美麗的學(xué)校吧！ 走進(jìn)校門(mén)，首先展現在你面前的是兩塊大花壇，里面種了許多美麗的花：有牡丹花、月季花、美人蕉、串串紅等等。這些花兒爭芳斗艷，朵朵鮮艷奪目。

花壇的右邊是逸夫樓，里面有語(yǔ)音館、多功能廳、舞蹈室、計算機房……現代教學(xué)技術(shù)設備應有盡有。花壇的左邊是教學(xué)樓，我們在大樓里學(xué)習，經(jīng)常能聽(tīng)到瑯瑯的讀書(shū)聲和天真的嬉笑聲。

但最值得一提的要數塑膠操場(chǎng)了。 我們學(xué)校的塑膠操場(chǎng)是由紅色的跑道綠色球場(chǎng)構成的，邊上還有黃色的各類(lèi)健身器材。

你看圍繞在它周?chē)牧鴺?shù)，像一個(gè)在梳理美發(fā)的少女。白樺樹(shù)則在微風(fēng)地吹拂下，搖晃著(zhù)粗壯的枝頭，是在給人們打招呼呢！四季常青的松樹(shù)像個(gè)笑呵呵的老人，微微點(diǎn)著(zhù)頭，像是在夸獎操場(chǎng)上生龍活虎的孩子們！ 早春，冰雪融化了，樹(shù)木冒芽了，到處呈現出一派生機蓬勃的景象。

太陽(yáng)升起來(lái)了，照在柳葉上、松枝上，使樹(shù)木的枝葉更加翠綠了。每年這個(gè)季節，同學(xué)們都會(huì )拿著(zhù)工具，把各種花草的種子撒在花園里，讓它們和我們一起天天向上，慢慢成長(cháng)。

盛夏，天氣炎熱，同學(xué)們會(huì )在濃密的樹(shù)陰下，盡情地玩耍，做游戲，享受著(zhù)草木帶來(lái)的快樂(lè )。 深秋，花草凋落，秋姑娘把樹(shù)木上的葉子涂上斑斕的色彩：淡黃的、深黃的、咖啡的、棕色的，再慢慢送進(jìn)大地媽媽的懷抱。

同學(xué)們追逐著(zhù)落葉翩翩起舞的身影，把它們中的“代表”夾進(jìn)了日記本。 隆冬，冬姑娘給大地穿上了一身銀裝，到處都有是白茫茫的一片。

這下，可樂(lè )壞了同學(xué)們，都有迫不及待地跑上操場(chǎng)，玩起堆雪人、打雪仗，玩得可開(kāi)心了！ 無(wú)論春夏，還是秋冬，塑膠大操場(chǎng)始終是我們的樂(lè )園。在這里，我們迎著(zhù)朝陽(yáng)做早操、練隊形；頂著(zhù)酷陽(yáng)打籃球、踢足球；冒著(zhù)寒風(fēng)長(cháng)跑、跳繩……上體育課，我們學(xué)會(huì )了不少知識和本領(lǐng)；課外活動(dòng)，我們盡情地參加各種精心設計的活動(dòng)，要把我們的身體練得棒棒的，做一個(gè)全面民展的小學(xué)生！ 我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園的一角——美麗的塑膠操場(chǎng)。

2、校園一角 們學(xué)校有一個(gè)美麗的大花園，花園里有很多花草樹(shù)木，由于這里環(huán)境優(yōu)美，景色宜人，常常引來(lái)各種鳥(niǎo)兒在這里戲嬉，有空到這兒走走，你會(huì )被鳥(niǎo)語(yǔ)花香的景色著(zhù)迷。 我們的校園環(huán)境優(yōu)雅，是學(xué)習的好地方。

學(xué)校的規模很大，其主要部分由三幢宏偉的高層教學(xué)樓組成，另外餐廳、學(xué)生宿舍、綜合樓等附屬樓環(huán)繞在它的周?chē)Ｆ浯危瑬|面的紅塑膠、綠草坪操場(chǎng)就占了學(xué)校地面的四分之一。

同學(xué)們運動(dòng)起來(lái)十分舒適，如同在軟綿綿的地毯上一般。站在草坪上，看著(zhù)蔚藍色的天空，眺望著(zhù)高大粗壯的樹(shù)木，仿佛又回到了大自然。

此外，這里還有一樣不可缺少的東西，那就是綠化。綠是我們生活中一個(gè)不可缺少的部分，因此，在我們的校園里種植了許許多多的花草樹(shù)木。

如造型奇特的雪杉，名貴的月季，嬌嫩的小草……校園里栽種了許多高大挺拔的銀杏樹(shù)，就像學(xué)校的護城衛士。 雨天，各種月季花在雨霧中貪婪地吮吸著(zhù)春天的甘露。

它們舒展著(zhù)紅彤彤的花瓣，一片片滋潤的花瓣在微風(fēng)中歡笑著(zhù)。在松軟的泥土中，一根根嬌嫩的小草在微風(fēng)中、在雨霧中，伸長(cháng)了它們那柔軟的身體，在春風(fēng)中微微搖擺著(zhù)。

站在頂樓上，向下眺望，這簡(jiǎn)直是人間仙境。 花園里盛開(kāi)著(zhù)五顏六色的花兒。

紅色的玫瑰花，黃色的菊花，有稱(chēng)為“百花之王”的牡丹花，白色的茉莉花，火紅的山茶花。還有一種叫“鳳仙花”，它的用處可大啦！可以治療燙傷，只要把它的花瓣熬成藥，涂在傷口，就沒(méi)事了。

百花齊放，散發(fā)出一陣陣清香，引來(lái)了一群群小蜜蜂和蝴蝶，它們在花叢中翩翩起舞，像一群群舞姿優(yōu)雅的小舞蹈家。地上長(cháng)滿(mǎn)了小草，毛茸茸的，就像鋪了地毯似的…… 春天，校園里鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

那草坪里的小草，三五成群地探出了腦袋，微風(fēng)一吹，便歡快地搖擺起來(lái)。校園里的龍槐和柔柳也是披著(zhù)一身綠裝，顯示出了蓬勃的生命力。

一場(chǎng)春雨過(guò)后，更是把那些嫩葉刷洗得綠得發(fā)亮。 夏天，到處都是烈日當頭、驕陽(yáng)似火。

可是校園里卻很涼爽。那是因為校園里樹(shù)木蔥蘢、綠樹(shù)成陰。

同學(xué)們在樹(shù)陰下讀書(shū)、游戲，一陣又一陣的歡聲笑語(yǔ)，給校園帶來(lái)了無(wú)限的活力。 秋天，萬(wàn)花凋謝、落葉飄零。

一片片的落葉被秋風(fēng)卷到空中，就像一只只輕盈的蝴蝶，在互相訴說(shuō)著(zhù)校園美麗的秋色。花壇中的菊花開(kāi)得正旺，一朵朵，一片片，把秋天的校園點(diǎn)綴的更加美麗。

冬天，樹(shù)木已經(jīng)落光了葉子，風(fēng)呼呼的刮著(zhù)。但這并不能掩蓋校園的美。

一場(chǎng)大雪過(guò)后，那樹(shù)木和樓房都換上了雪白的銀裝，整個(gè)校園成了粉妝玉砌的世界。下課了，同學(xué)們都來(lái)到了操場(chǎng)上，堆雪人打雪仗，歡笑聲都快把樹(shù)上的積雪震落了。

冬天的校園令人流連忘返。 啊！這是多么清新美麗的環(huán)境呀，在這樣的環(huán)境里學(xué)習，我們沒(méi)有理由不認真呀？3、我們的校園可以說(shuō)是美不勝收，是一個(gè)花園式的校園，太值得我一一介紹了。

由于時(shí)間關(guān)系，我沒(méi)法整體描述，那么，請跟隨我的筆端，讓我來(lái)介紹我們的校園一角吧！看，在校園的門(mén)口，首先讓你看到的是那只栩栩如生、展翅欲飛的白鴿雕塑了。小白鴿雕塑得。