校園里白楊樹(shù)作文300字(校園里的白楊樹(shù)350字)

1.校園里的白楊樹(shù)（350字）

我們校園有道最美麗的風(fēng)景線(xiàn)，那就是操場(chǎng)四周那一排排高大挺拔的白楊樹(shù)。

走進(jìn)校門(mén)，就看到了那一排排筆直、挺立的白楊樹(shù)，它們像威武的士兵，守護著(zhù)我們美麗的校園。

每到春天，白楊樹(shù)先開(kāi)出像毛毛蟲(chóng)似的花，這些小花是深褐色的，一陣風(fēng)吹過(guò)，毛毛蟲(chóng)似的花掉得滿(mǎn)地都是，同學(xué)們經(jīng)常撿起來(lái)，互相嚇唬著(zhù)玩。花落了，樹(shù)枝上就長(cháng)滿(mǎn)了許多嫩芽，整個(gè)樹(shù)冠一片新綠。

到了夏天，烈日當頭，驕陽(yáng)似火，可是校園里卻很涼爽，白楊樹(shù)像一把把綠色的大傘，同學(xué)們在樹(shù)蔭下盡情地玩耍，一陣陣歡聲笑語(yǔ)，給校園帶來(lái)了無(wú)限的活力。

秋天，白楊樹(shù)的葉子漸漸變黃了，秋風(fēng)輕輕吹過(guò)，一片片落葉像一群黃綠相間的花蝴蝶飛來(lái)飛去，又像舞蹈家在跳舞，滿(mǎn)地的落葉，像金黃色的地毯，踩上去軟綿綿的。同學(xué)們興沖沖地在白楊樹(shù)下找像蝴蝶一樣美麗的葉子，有的同學(xué)用葉梗玩拔老根的游戲，真是有趣極了。

冬天，白楊樹(shù)的葉子落光了，一場(chǎng)大雪過(guò)后，白白的雪花落滿(mǎn)了樹(shù)枝，好像盛開(kāi)的梨花，漂亮極了。同學(xué)們在白楊樹(shù)下堆雪人、打雪仗，歡笑聲快把樹(shù)上的積雪震落了。

白楊樹(shù)不僅美化了校園，給我們帶來(lái)了春天的信息，夏天的涼爽，秋天又給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，我喜歡高大、挺拔的白楊樹(shù)喜歡校園這道美麗的風(fēng)景線(xiàn)！

2.美麗的白楊樹(shù)作文300字

我家門(mén)前的那棵白楊樹(shù)，算是這條路上的“長(cháng)老”了，它已經(jīng)在這里生活了十幾年了，一年四季都十分美麗。

在略帶寒意的立春里，白楊樹(shù)早早就抽出了翠綠的新芽，當雨淅淅瀝瀝地落下來(lái)的時(shí)候，“綠寶寶”就使勁地吸著(zhù)雨露，好像希望自己快快長(cháng)大。

夏天，白楊樹(shù)已經(jīng)到了茂盛的時(shí)期，葉子長(cháng)得像小孩的手掌那么大，顏色已經(jīng)變成深綠色的了，那么多的綠葉一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙，如同一片濃濃的湖水漂浮在空中。每當熾熱的太陽(yáng)烤著(zhù)大地的時(shí)候，我和幾個(gè)小伙伴買(mǎi)幾根冰激凌到白楊樹(shù)下去乘涼，幾陣微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，別提多舒服了。

秋天，剛開(kāi)始時(shí)白楊樹(shù)的葉子有的是黃色，有的是綠色，偶爾還點(diǎn)綴著(zhù)幾片紅葉子，變成了一棵五彩樹(shù)，到了深秋葉子紛紛揚揚的落下來(lái)，有的像小船在空中飄蕩，有的像蝴蝶翩翩起舞，許多葉子落到了地上，鋪成了五顏六色的地毯，真不忍心踩上去。

冬天，白楊樹(shù)的葉子已經(jīng)所剩無(wú)幾了，比起旁邊枝繁葉茂的樟樹(shù)格格不入。但是，白楊樹(shù)一旦穿上了雪姑娘送給它的白棉衣，就變得生機勃勃了。瞧，樹(shù)上有“白蝴蝶”，有“白蜻蜓”……

雖然白楊樹(shù)不像柳樹(shù)那樣婀娜多姿，不像樟樹(shù)那樣四季常綠，不像梧桐樹(shù)那樣高大挺拔，也不行像面包樹(shù)那樣舉世聞名，但是，它不屈不饒的精神值得我們學(xué)習。

3.初中作文 校園里那棵白楊樹(shù)

每當我走進(jìn)校園時(shí)，那棵躲在一角，不起眼的白楊樹(shù)讓我知道了很多很多。白楊樹(shù)是西北最普通的一種樹(shù)，只要有草的地方，就有白楊樹(shù)的影子。 白楊樹(shù)是不太講究生存條件的，大路邊，田埂旁，哪里有黃土的地方，哪里就有她的生存。她不追逐雨水，不貪戀陽(yáng)光，只要能夠在哪怕板結的土地上，給一點(diǎn)水分，白楊樹(shù)的一截枝條就會(huì )生根、抽芽。只要挪動(dòng)一點(diǎn)雜草生存的空間，她就會(huì )把黃土地裝點(diǎn)，撐起一片綠色。她不需要人去施肥，也不需要像嬌嫩的草坪那樣去澆灌，只要不揮刀斧去砍伐，給她一點(diǎn)寬松的環(huán)境，讓她吸收自由的空氣，她就會(huì )挺拔向上，她從來(lái)不對生長(cháng)的土地說(shuō)不。她不枝不蔓，扎根在貧瘠的土壤中，隨遇而安，與世無(wú)爭，因為她屬于草根族。 白楊樹(shù)雖然出身寒微，卻是最講究生存質(zhì)量的。土壤里還透著(zhù)冰碴，春風(fēng)中還夾著(zhù)寒意，她的枝頭已經(jīng)冒出翠綠的嫩芽，在沉重的壓力下，她的每一片嫩芽，每一片葉子都是努力向上的，而絕不彎腰乞求，更沒(méi)有媚俗的面孔。秋風(fēng)里，雖然脫盡了葉子，單薄的枝條依然透著(zhù)精氣，枝干向上，高昂著(zhù)頭。嚴冬里，她迎著(zhù)刀霜雪劍，依然佇立在寒冷的黃土地，枝枝傲骨，樹(shù)樹(shù)無(wú)字，樹(shù)樹(shù)有聲。而此時(shí)，貴族的花草，卻在暖房里，接受著(zhù)送到葉面和根部的養料，懶洋洋地打發(fā)著(zhù)沒(méi)有血色的日子。 白楊樹(shù)的性情是平民化的，可又是最富貴的。她可以當柴燒，可以打家具，可以做屋檁棟梁，可以制作農具，和養育她成長(cháng)的黃土地一樣，樸實(shí)無(wú)華，在一些人眼中，幾乎會(huì )忘記她的存在。可對于荒寒貧困的黃土地，她卻是偉岸的大丈夫，在一年四季里，留守著(zhù)，裝點(diǎn)著(zhù)，給黃土地減幾分貧寒和寂寞，增幾分生動(dòng)和美麗，因為，她的根已經(jīng)和黃土地連為一個(gè)整體。 白楊樹(shù)并沒(méi)有想到移栽和遷徙，哪怕她的殘落枝葉腐化歸于泥土，也要為這黃土地增添一點(diǎn)養分和活力。厚實(shí)的黃土地下，涌動(dòng)著(zhù)白楊樹(shù)不朽的生命，黃土地酥酥地勃發(fā)了，一片片地延伸著(zhù)綠。播種著(zhù)的人們又播種下一片白楊樹(shù)，過(guò)幾年白楊樹(shù)就又成了更大的一片綠。

她那頑強不屈，無(wú)私奉獻，無(wú)堅不摧的精神真值得我們去學(xué)習啊！

4.校園里的白楊樹(shù)

[校園里的白楊樹(shù)]校園里的白楊樹(shù)正文：

現在已經(jīng)是深秋時(shí)節了，天氣越來(lái)越冷，再過(guò)兩天就是小雪了，校園里的白楊樹(shù)。其它的樹(shù)木都已經(jīng)垂頭彎腰、無(wú)精打采的，可校園里的白楊樹(shù)依然是昂首挺胸，高大挺拔的，要是跟那樓房比起來(lái)，簡(jiǎn)直是鶴立雞群。白楊樹(shù)也很粗壯，要幾個(gè)小朋友合抱，才能把它圍起來(lái)。雖然現在已經(jīng)是深秋時(shí)節了，但它還是昂首挺胸，以這個(gè)矯健的姿勢挺立著(zhù)。

白楊樹(shù)的生命力也十分頑強：路邊的樹(shù)木早已是枯枝敗葉了，可白楊樹(shù)依舊穿著(zhù)“綠軍裝”，顯得十分精神，小學(xué)六年級作文《校園里的白楊樹(shù)》。校園內有幾棵水杉樹(shù)，它們早迫不及待地換上抵御嚴寒的棉衣了，生怕自己著(zhù)涼感冒，那身衣服好似一團正在燃燒的火焰，又似一個(gè)果味冰激凌，十分顯眼。

秋風(fēng)輕輕一吹，楊樹(shù)葉寶寶好像想逃出樹(shù)媽媽的懷抱，到別的地方去，可樹(shù)媽媽一點(diǎn)兒也不生氣，反而很高興，它跟著(zhù)秋風(fēng)姐姐的步伐飄到了地上。小朋友們撿起掉在地上的葉子，來(lái)玩“拔根”的游戲，還有的小朋友用剛掉在地上的葉子來(lái)玩“包棕子”游戲。你看，他們完的多開(kāi)心呀！

我喜歡你白楊樹(shù)，喜歡你的性格，喜歡你的高大挺拔，更喜歡你為人們帶來(lái)的一切。

5.校園里的大楊樹(shù)作文一年四季的順序300字

在遙遠的奇幻森林中，有一個(gè)四季王國。這個(gè)王國有四位主人，分別是：春姐姐、夏哥哥、秋妹妹和冬弟弟。每三個(gè)月，他們會(huì )按照春夏秋冬的順序來(lái)到人間，給人們帶來(lái)歡樂(lè )。

有一天，秋妹妹從人間回來(lái)。她驕傲地對著(zhù)大家說(shuō)：“人們都說(shuō)秋天的楓葉最美，秋天的果實(shí)收獲得最多。啊，他們覺(jué)得在秋天是最幸福的！”其它的季節聽(tīng)了，心里可不高興了。于是，他們爭論了起來(lái)。

春姐姐慢條斯理地說(shuō)：“人們都說(shuō)：一年之計在于春。所以，春天應該是排第一的！”夏哥哥暴跳如雷：“胡說(shuō)，排在第一的應該是夏！夏天的大西瓜最香最甜，夏天的運動(dòng)項目最多，奧運會(huì )就在夏天舉行。”

不等夏哥哥說(shuō)完，冬弟弟大聲叫道：“我看，你們都是胡說(shuō)八道。給予人們幸福最多的季節應該是冬！冬天的小朋友們堆雪人，打雪仗，多幸福啊。而且喜氣洋洋的春節就在冬天。”

大家各執己見(jiàn)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。“停，別吵了。”夏哥哥說(shuō)：“這樣吧，現在我們分手，各自去一個(gè)村莊，看看到底哪個(gè)村莊的人最幸福，好嗎？”“好！”大家全部同意了。

第二天，他們各自出發(fā)了。春姐姐去了東村，夏哥哥去了西村，秋妹妹和冬弟弟分別去了南村和北村。過(guò)了幾天，他們在一個(gè)十字路口見(jiàn)面了。春姐姐搶先說(shuō)：“聽(tīng)聽(tīng)吧，我給東村帶來(lái)了春天。萬(wàn)物復蘇，百花齊放，人們都贊嘆說(shuō)：春天是最美好的。”夏哥哥很不服氣地說(shuō)：“哼，你們的村莊都沒(méi)有我的西村幸福。我給西村帶來(lái)了夏天，炎炎夏日里在樹(shù)陰下吃著(zhù)大西瓜乘涼是件多么美好的事啊。”秋妹妹驕傲地說(shuō)：“真瞧不起你們。你們看，我給南村帶來(lái)了秋天，果實(shí)累累的秋天是最好的。”“我這個(gè)小孩比你們都強。我給北村帶來(lái)了冬天，白雪一片的冬天是最讓人快樂(lè )的。”冬弟弟爭著(zhù)發(fā)言。

可是沒(méi)過(guò)多久，各個(gè)村莊都傳來(lái)抱怨聲：東村的春雨太多了；西村的大地太干了；南村的冷風(fēng)太強了；北村的溫度太低了……人們都在開(kāi)始懷念四季更替的日子。四季兄弟姐妹失望地離開(kāi)了自己的村子，回到了四季王國。他們傷心地說(shuō)：“看來(lái)我們都沒(méi)有給人們帶來(lái)幸福。”

“不，每個(gè)季節都會(huì )讓人們幸福。”一個(gè)蒼老的聲音從門(mén)口傳來(lái)。“啊！大自然爺爺！”大自然爺爺看著(zhù)大家，慈祥地說(shuō)：“冬天的冰雪化作了春天的雨露，夏天的陽(yáng)光孕育了秋天的果實(shí)。只有你們遵守自然法則，相互合作，才會(huì )給人們帶來(lái)多姿多彩的世界。”

于是，四季兄弟姐妹回到了人間，根據自然法則互相合作，終于給人們帶來(lái)了幸福和快樂(lè )。

6.校園里的大楊樹(shù)作文一年四季的順序300字

在遙遠的奇幻森林中，有一個(gè)四季王國。

這個(gè)王國有四位主人，分別是：春姐姐、夏哥哥、秋妹妹和冬弟弟。每三個(gè)月，他們會(huì )按照春夏秋冬的順序來(lái)到人間，給人們帶來(lái)歡樂(lè )。

有一天，秋妹妹從人間回來(lái)。她驕傲地對著(zhù)大家說(shuō)：“人們都說(shuō)秋天的楓葉最美，秋天的果實(shí)收獲得最多。

啊，他們覺(jué)得在秋天是最幸福的！”其它的季節聽(tīng)了，心里可不高興了。于是，他們爭論了起來(lái)。

春姐姐慢條斯理地說(shuō)：“人們都說(shuō)：一年之計在于春。所以，春天應該是排第一的！”夏哥哥暴跳如雷：“胡說(shuō)，排在第一的應該是夏！夏天的大西瓜最香最甜，夏天的運動(dòng)項目最多，奧運會(huì )就在夏天舉行。”

不等夏哥哥說(shuō)完，冬弟弟大聲叫道：“我看，你們都是胡說(shuō)八道。給予人們幸福最多的季節應該是冬！冬天的小朋友們堆雪人，打雪仗，多幸福啊。

而且喜氣洋洋的春節就在冬天。”大家各執己見(jiàn)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。

“停，別吵了。”夏哥哥說(shuō)：“這樣吧，現在我們分手，各自去一個(gè)村莊，看看到底哪個(gè)村莊的人最幸福，好嗎？”“好！”大家全部同意了。

第二天，他們各自出發(fā)了。春姐姐去了東村，夏哥哥去了西村，秋妹妹和冬弟弟分別去了南村和北村。

過(guò)了幾天，他們在一個(gè)十字路口見(jiàn)面了。春姐姐搶先說(shuō)：“聽(tīng)聽(tīng)吧，我給東村帶來(lái)了春天。

萬(wàn)物復蘇，百花齊放，人們都贊嘆說(shuō)：春天是最美好的。”夏哥哥很不服氣地說(shuō)：“哼，你們的村莊都沒(méi)有我的西村幸福。

我給西村帶來(lái)了夏天，炎炎夏日里在樹(shù)陰下吃著(zhù)大西瓜乘涼是件多么美好的事啊。”秋妹妹驕傲地說(shuō)：“真瞧不起你們。

你們看，我給南村帶來(lái)了秋天，果實(shí)累累的秋天是最好的。”“我這個(gè)小孩比你們都強。

我給北村帶來(lái)了冬天，白雪一片的冬天是最讓人快樂(lè )的。”冬弟弟爭著(zhù)發(fā)言。

可是沒(méi)過(guò)多久，各個(gè)村莊都傳來(lái)抱怨聲：東村的春雨太多了；西村的大地太干了；南村的冷風(fēng)太強了；北村的溫度太低了……人們都在開(kāi)始懷念四季更替的日子。四季兄弟姐妹失望地離開(kāi)了自己的村子，回到了四季王國。

他們傷心地說(shuō)：“看來(lái)我們都沒(méi)有給人們帶來(lái)幸福。”“不，每個(gè)季節都會(huì )讓人們幸福。”

一個(gè)蒼老的聲音從門(mén)口傳來(lái)。“啊！大自然爺爺！”大自然爺爺看著(zhù)大家，慈祥地說(shuō)：“冬天的冰雪化作了春天的雨露，夏天的陽(yáng)光孕育了秋天的果實(shí)。

只有你們遵守自然法則，相互合作，才會(huì )給人們帶來(lái)多姿多彩的世界。”于是，四季兄弟姐妹回到了人間，根據自然法則互相合作，終于給人們帶來(lái)了幸福和快樂(lè )。

7.代寫(xiě)作文：校園里的楊樹(shù)

感覺(jué)很久很久沒(méi)有在校園見(jiàn)白楊樹(shù)了，記憶中校園大道兩旁的白楊樹(shù)最為美麗，可惜為了更換樹(shù)種都遭砍伐了。

白楊一度被認為是我們學(xué)校的標志樹(shù)之一，過(guò)去每年的四五月份，棉絮般的楊花飄浮在烏魯木齊市的大街小巷中，就像是一場(chǎng)春夏之交的雪。那個(gè)時(shí)候作為在這個(gè)校園的同學(xué)來(lái)說(shuō)，往往會(huì )熟視無(wú)睹。加上因為楊花飄飛造成的交通不便、環(huán)境衛生以及一些人的過(guò)敏，人們也就漸漸地忘記了楊花的好處，專(zhuān)記得它的壞處了。

十年來(lái)，校園基本更換了白楊樹(shù)，大道上的那種浪漫和飄逸早已是恍然隔世了。

而我卻常常懷念那像雪花一樣的楊絮，漫天飛舞，讓人眼花繚亂。

來(lái)到黨校，一進(jìn)大門(mén)圍墻兩旁都是筆直的白楊樹(shù)，當時(shí)僅僅是瞧了一眼，當十來(lái)天前校園里飛舞著(zhù)楊絮時(shí)，才觸動(dòng)了心底一處柔軟的回憶。

五一過(guò)后驟然升高的氣溫讓朵朵白棉乍然齊出，它們你爭我趕互不相讓?zhuān)袝r(shí)候竟然扭打成一個(gè)大大的團，如果不是看到周?chē)轮?zhù)淡薄的人們和兩側嫩綠的花草，就仿佛回到了飄雪的冬季。校園里的白楊比賽式的把飛絮向外盡情傾吐，似乎要把積攢了整個(gè)冬季的壓抑盡情發(fā)泄。又仿佛要把對春天的喜悅之情拋灑到整個(gè)校園。

一般人們總是將楊絮統稱(chēng)為柳絮，其實(shí)能造成如此場(chǎng)面的，大部分還是楊樹(shù)釋放的子孫。嚴格講楊絮屬于植物類(lèi)花，它的果序成熟開(kāi)裂后白絮就開(kāi)始四處飛揚。雖然楊絮到處散播會(huì )造成環(huán)境污染，但由于雌性毛白楊的枝杈比較開(kāi)張，樹(shù)形也比雄性樹(shù)優(yōu)美，所以在行道樹(shù)中，特別是在大面積的片林中它占有了一席之地。

據說(shuō)近幾年農林科學(xué)部門(mén)逐漸研制出了一些抑制雌性毛白楊飛絮的激素，或是采取基因重組培育的方法，給雌樹(shù)做節育。這樣說(shuō)來(lái)白楊樹(shù)的種植應該還是適合的，“人無(wú)完人、物無(wú)完物”，楊柳雖然存在飛絮的問(wèn)題，但是那只是短暫的，更多的還是帶給了人們更早、更高的綠蔭，在風(fēng)沙肆虐的季節，它才是最能與其抵擋的守護之神。從另一個(gè)角度上講沒(méi)有楊絮的烏魯木齊空氣固然清朗，可卻失去了獨有的一種景觀(guān)，甚至少了些新疆特有的文化。

可以說(shuō)白楊樹(shù)是西北最普通的一種樹(shù)，只要有草的地方，就有白楊樹(shù)的影子。 白楊樹(shù)是不太講究生存條件的，大路邊，田埂旁，哪里有黃土的地方，哪里就有她的生存。

經(jīng)歷過(guò)一次次的花開(kāi)花落，經(jīng)歷了一次次的柳絮紛飛，奇怪的是我竟然沒(méi)有一絲由于情景重復而心生厭煩的感覺(jué)，每一次的重逢都會(huì )像第一次那樣情緒激昂，身心俱爽。

駐足于這紛飛的柳絮之中，激發(fā)出了無(wú)數美妙的遐想，品嘗這久違了安寧與空靈。

我們如果能稟住呼吸，把飛絮當做飛揚的雪花來(lái)對待該多好！

8.描寫(xiě)校園的白楊樹(shù),（日記）80字

我們的學(xué)校教學(xué)樓前面有一排高大的白楊樹(shù)。

它們有三層樓那么高，大的要兩三個(gè)小朋友才能合抱住。它們像一位位武警，時(shí)刻守衛著(zhù)校園。

春天，細雨如絲。幾棵白楊樹(shù)抽出了新的枝條，長(cháng)出了翠綠的芽苞，像一個(gè)個(gè)綠色的花骨朵，郵又像一顆顆綠色寶石綴滿(mǎn)枝頭，非常惹人喜愛(ài)。

夏天，驕陽(yáng)似火。白楊樹(shù)葉郁郁蔥蔥，它的葉子像一把大蒲扇，又像大人的手掌，但是比手掌還要大。陽(yáng)光照在樹(shù)葉上，閃著(zhù)綠色光芒，使白楊樹(shù)充滿(mǎn)了生機。

秋天，秋風(fēng)送爽。白楊樹(shù)葉變黃了。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，葉子紛紛揚揚的落下來(lái)，有的像蝴蝶，翩翩起舞；有的像降落傘，從天而降，有的像……它們落在地上，給大地鋪上了一層黃地毯，踩上去還會(huì )發(fā)出“沙沙”的響聲。我們建起落葉，作標本，貼葉畫(huà)……

冬天，寒風(fēng)凜冽。梧桐白楊樹(shù)葉落光了，只剩下了光禿禿的枝干。它們在慢慢地積蓄能量，等待著(zhù)明年春天的到來(lái)。

我愛(ài)校園的白楊樹(shù)，更愛(ài)培育我們成長(cháng)的校園。

9.描寫(xiě)白楊樹(shù)頑強生命力的作文300字怎么寫(xiě)

我家院子里綠樹(shù)成蔭，各種各樣的樹(shù)美化著(zhù)校園。

每天早上，我上學(xué)的時(shí)候，路的兩邊各有一排白楊樹(shù)，棵棵高大挺拔，像衛兵似的。 到了秋天的時(shí)候，綠油油的白楊樹(shù)，經(jīng)過(guò)秋風(fēng)吹，穿上了金黃色的衣服，遠遠看去，像一排排戰士，穿著(zhù)金色的軍衣，在那站崗放哨。

微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙地響，一片又一片落在地上。地面上鋪上厚厚一層，像金色的棉被。

當你踩上去軟綿綿的，不久樹(shù)上變得禿禿的。 冬天白楊樹(shù)上，雪花落在樹(shù)枝上，變成了銀白色的。

枝條上被冰凍得溜光溜光，透明得真像一把收攏的雨傘插在路旁，美麗極了。 我愛(ài)學(xué)校的白楊樹(shù)，我希望我能夠像它們一樣茁壯的成長(cháng)，能像它們一樣有頑強的生命力。