小學(xué)生作文詩(shī)歌對校園的美好情感(寫(xiě)校園的小詩(shī)200字左右最好感情要豐富,體現對校園的熱愛(ài)之情)

1.寫(xiě)校園的小詩(shī) 200字左右 最好感情要豐富 ,體現對校園的熱愛(ài)之情

啊，校園

小時(shí)候，校園

掛在高高的藍天上

看見(jiàn)她，聽(tīng)到她

就好像 擁抱著(zhù)滿(mǎn)天的星星，都是

我的向往

入學(xué)了，校園

擠進(jìn)了我重重的書(shū)包里

也愛(ài)她，也恨她

就好像

追隨著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的小溪，讓我歡樂(lè )也

讓我迷茫 畢業(yè)了，校園

長(cháng)在了一棵茂盛的大樹(shù)上

回味她，品嘗她 就好像

告別著(zhù)一位初戀的人兒，竟也令我

黯然神傷

如今啊，校園終于

貼進(jìn)了我美妙的生活畫(huà)卷中

無(wú)論離她近，也無(wú)論離她遠

都仿佛

高揚著(zhù)成熟愛(ài)情的風(fēng)帆，向著(zhù)那

火紅的太陽(yáng)，在飛翔

2.誰(shuí)有關(guān)于校園的詩(shī)歌或作文

在那美麗的校園里， ； ； ；

； ； ； ； ； ； 成群的小伙伴在嬉戲；

； ； ； ； ； ； 在那美麗的校園里，

； ； ； ； ； ； 湖中蕩漾著(zhù)碧波；

； ； ； ； ； ； 在那美麗的校園里，

； ； ； ； ； ； 鮮紅的五星紅旗迎風(fēng)招展；

； ； ； ； ； ； 在那美麗的校園里，

； ； ； ； ； ； ；挺拔的梧桐遮天蔽日；

； ； ； ； ； 范腸頓段塥燈舵犬罰華； ；在那美麗的校園里，

； ； ； ； ； ； 教學(xué)樓高大威嚴；

； ； ； ； ； ； 美麗的校園，

nbsp； ； ； ； ； ； 是那么美，

； ； ； ； ； ； 仿佛，

； ； ； ； ； ； ；金光閃耀！

3.用詩(shī)歌的形式寫(xiě)出對校園和老師的思想感情

《愛(ài)的繁華》

你說(shuō)你是飄搖在世界的一朵花

我疲憊的流浪者瘋狂到欲將你摘下

你用轉嫁文字和韻腳詩(shī)的謊話(huà)阻擋我的步伐

窗外的綠樹(shù)紅花努力開(kāi)放了一整夏

曾飛舞的翅膀何時(shí)來(lái)采擷一場(chǎng)繁華

寂寞到紅裝欲要都卸下

完成二十歲的最后一個(gè)夏

停在你始終稱(chēng)贊我天才的一句神話(huà)

鼓勵我許多年做自己觀(guān)眾的虛假

用輾轉到他城的方法忽略掉對你的牽掛

探路時(shí)也會(huì )和陌生人搭一句話(huà)

卻根本戒不掉因你而起的懲罰

原來(lái)愛(ài)要苦痛掙扎才參悟到你有多偉大

而那時(shí)我早已流落至云外天涯

回想當初的一句氣話(huà)悔到無(wú)法自拔

在某個(gè)雨后的茫茫海天里有彩虹落下

我許愿哪怕一輩子沉默也還愛(ài)她

你是開(kāi)在我靈魂世界里永不凋零的花

4.寫(xiě)一首現代詩(shī),要求：我對校園的感情

是誰(shuí)，托著(zhù)紅日冉冉升起

是誰(shuí)，培育幼苗參入云天

是誰(shuí)，孕育花朵婀娜多姿

是您，那樸實(shí)無(wú)華的母校

是您，那無(wú)私奉獻的母校

四年里

是您陪著(zhù)我們歡笑

四年里

是您伴著(zhù)我們嬉戲

四年里

是您賦予們知識

四年里

是您關(guān)注我們成長(cháng)

讓我們怎樣感謝您

當我們走向您的時(shí)候

是您讓我們在無(wú)窮無(wú)盡的知識海洋里遨游

5.寫(xiě)一篇如詩(shī)歌般的校園生活作文

微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活.

清晨，快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌，伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著(zhù)我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有"南京師范大學(xué)附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.

走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(cháng)長(cháng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習生活.

課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著(zhù)贊賞與希望的寄語(yǔ)..我們努力著(zhù)！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長(cháng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華.

我們融入在集體之中，每個(gè)班級都是一個(gè)家，我們在一起朝夕相處，無(wú)不希望自己的"家"能夠出類(lèi)拔萃.因此，我們在運動(dòng)會(huì )上看見(jiàn)了每個(gè)運動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著(zhù)雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現. 我們在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù). 我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù).

現在，我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè )的時(shí)光.當我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶.

6.小學(xué)生詩(shī)歌多彩校園

成長(cháng)的道路

人生的道路是坎坷的，

跌跌撞撞都乃常事.

回首往事，

那一次次的跌撞都歷歷在目.

記得有多少次因貪玩，

而放下書(shū)本，結果挨了打；

又記得有多少次因考差了，

而不敢回家，讓父母擔心受怕.

。

時(shí)光流逝，

我漸漸長(cháng)大.

從無(wú)知幼稚到成熟懂事.

但也因此加重了負擔.

為了自己的理想，

為了自己的前程.

更是為了國家的強大，

我努力的學(xué)習著(zhù).

不敢浪費了一分一秒

為了建設好自己的家園.

無(wú)論跌倒多少次

我都會(huì )站起來(lái).

無(wú)論有多少煩惱，

我不怕！

因為我知道我的前程光明

理想偉大！

前程光明，

理想偉大！

7.適合小學(xué)生的校園詩(shī)歌

我是個(gè)孩子（原創(chuàng )的哦）

臨睡前

太陽(yáng)好大

把所有快樂(lè )都融化

月亮好傻

一個(gè)人躲在夜里閃淚花

星星是我腦海里的童話(huà)

書(shū)本里

一段音樂(lè )在生根發(fā)芽

草蟲(chóng)的歌 呼喚我不要長(cháng)大

老榕樹(shù)的枝丫 把我的夢(mèng)想懸掛

什么時(shí)候要出發(fā)

去尋找那個(gè)模糊的天涯

癡癡的祈禱

不會(huì )有四季的變化

暖暖的 有清風(fēng)拂過(guò)面頰

撫慰我

我安心的睡著(zhù)啦

我和她

她住在很遠的地方

遠的連我也找不到

當我思念她的時(shí)候

她會(huì )對著(zhù)我微笑

日光下 肥皂泡

輕輕一碰就不見(jiàn)了

七巧板和漫畫(huà)書(shū)

親愛(ài)的

告訴我去浪跡天涯吧

為了她

我不停尋找

常常怪自己心太小

裝不下

卻什么都想要

蝴蝶花還有三葉草

丁香的味道編織成了我們的草帽

牽著(zhù)手 在奔跑

陽(yáng)光

露水

蒲公英都飄落

喜歡這樣依戀 多美好

就這么擁抱 那旖旎的歲月

蓋過(guò)一切塵囂

隨筆

月光偷偷逃掉

陽(yáng)光哭過(guò)的味道

星星的眼睛越來(lái)越少

誰(shuí)偷去了我吟唱的歌謠

火把照亮了你的微笑

流淌的溪水 在山間嬉鬧

不要想 閃爍的燈火有什么不好

午夜的寒蛩 不是我要的喧囂

馬蹄的印記 在雨后的泥土

微微的霧

秋雁一般的寂杳

蒼老的葉子

流連忘憂(yōu)的枝梢

遺忘了 曾經(jīng)的流浪

孤獨的漂泊

是傷感的注腳

任性的 傻傻的 執著(zhù)于在早就蕪瘠天空尋找

風(fēng)吹了 不見(jiàn)了 我睡了 想逃卻逃不掉

我會(huì )有一個(gè)很大城堡。有綠色叢林

巨大的壁爐紅紅的火在燃燒

冷的夜晚 也不會(huì )感到難熬

8.關(guān)于美麗的校園的詩(shī)歌

美麗的校園，

我溫馨的家，

早上鳥(niǎo)兒為我歌唱，

晚上夕陽(yáng)伴我回家。

啊！我們愛(ài)你美麗的校園！

春天，

校園的小草長(cháng)出了幼苗，

是它

將綠色的心情，

帶給了我們美麗的校園。

夏天，

校園的花朵換上了新裝，

是它

將絢麗的光彩，

帶給了我們漂亮的花裙。

秋天

校園樹(shù)上的葉子變黃了，

是它

將微風(fēng)的柔情，

帶給了我親愛(ài)的同學(xué)。

冬天，

校園的松樹(shù)已是銀霜滿(mǎn)身，

是它

將堅強的意志，

帶給了我們所有的人。

美麗的校園，

我溫馨的家；

是你給予了我們六年的美好時(shí)光

啊！我們愛(ài)你美麗的校園。

9.寫(xiě)一首詩(shī)表達對母校的感情

那時(shí)懵懂，莽撞的闖進(jìn)校園

不覺(jué)得這有多美，多漂亮

書(shū)香，晨讀，那不變的教室

操場(chǎng)，籃球，揮灑汗水的激情

時(shí)間像被追趕著(zhù)，很快走過(guò)*年

走出那間教室，走出校門(mén)

回頭再看一眼，才發(fā)現

校園里的花好美，數好大

桌椅這么整齊，黑板上還有未停下的筆

而我，已不屬于這里

不過(guò)，曾在這度過(guò)的*年

留下的記憶，綁住的青春，不會(huì )忘記

待我再次回來(lái)，給你帶來(lái)自豪

10.求關(guān)于歌頌校園的詩(shī)歌,小學(xué)生的.急

懂禮貌，專(zhuān)人管，

還能舞蹈和游戲，有繪畫(huà)，人有責。

楊柳青青花兒俏。

多功能廳真神奇，齊歡笑，我這里也有兩首

我們的校園多美麗

校園里。

見(jiàn)同學(xué)。

同學(xué)們，蹦又榴。

教室里，出新招。

校園美。

處處都有新面貌，新桌椅，

可以升降可以移，采蜜來(lái)校園四季歌

金色的校園

我們喧鬧而來(lái)

年輕的胸懷

溢滿(mǎn)無(wú)限的期待

素裹的世界

我們盡情宣泄

火熱的情懷

放射生活的多彩

綠色的校園

那些懵懂少年

張揚生命的光鮮

領(lǐng)略知識的無(wú)限

熾熱的校園

那些年輕容顏

滿(mǎn)載收獲的知識

期待新的學(xué)年

四季的校園

多彩的一年又一年

轉眼間

我們長(cháng)大

于是

帶著(zhù)成長(cháng)的愉快

我們默默離開(kāi)

如果是低年級的，

四個(gè)轱轆在桌底。

快來(lái)看，

還有剪紙和工藝，

實(shí)物投影DVD

看電影。

護環(huán)境，

輕輕一動(dòng)就對齊。

有垃圾，看動(dòng)畫(huà)，問(wèn)聲好。

愛(ài)環(huán)境，

校園美

教學(xué)樓。

見(jiàn)老師，真熱鬧，彎腰撿。

講文明，走廊里。

見(jiàn)廢紙，鮮花開(kāi)，問(wèn)聲早，

小蜜蜂，

有書(shū)法，

學(xué)生作品滿(mǎn)墻壁