出現在校園里的小動(dòng)物作文(作文《動(dòng)物校園》300字)

1.作文《動(dòng)物校園》300字

動(dòng)物界有一個(gè)學(xué)校，動(dòng)物們都在這里學(xué)習。一天，學(xué)校發(fā)出了一個(gè)通知：通過(guò)了游泳、跑步、飛這三項技能就可以在學(xué)校畢業(yè)了，還可以得到證書(shū)。聽(tīng)到這個(gè)消息，很多動(dòng)物都來(lái)報名。

雞跑步很好，飛也能飛一段路程，就是不會(huì )游泳。他為了能畢業(yè)，不停地練習，最后被淹死了。

鴨游泳很好，但是卻飛不起來(lái)，練了很長(cháng)時(shí)間也沒(méi)有進(jìn)步，只好練習跑步。它跑步太慢，總是搖搖擺擺的，教練讓它跑快點(diǎn)兒，它加快腳步，突然被一塊小石頭絆倒了，腳劃傷了，只好回家養病。

鷹也報上了名，但他只練習飛。他找到白鵝校長(cháng)，對他說(shuō)：“校長(cháng)，我只練習飛就可以了，我不去學(xué)習游泳和跑步了。”

白鵝校長(cháng)說(shuō)：“那你就永遠畢不了業(yè)，就不能得到證書(shū)了。”

鷹說(shuō)：“我不想要證書(shū)，我只想成為飛得最高的鷹。”

校長(cháng)說(shuō)：“你為什么不成為一只多才多藝的鷹呢？那樣多好呀。”鷹不以為然，校長(cháng)說(shuō)了好久，還是說(shuō)服不了鷹。

之后，鷹沒(méi)有再去學(xué)校，他一個(gè)人在山崖上不停地練習飛，終于成為了飛得最高的鷹。

2.小動(dòng)物的新學(xué)校作文

有人說(shuō)，新學(xué)校就是一個(gè)新世界.對于一個(gè)就要邁進(jìn)中學(xué)校門(mén)的我來(lái)說(shuō)，這話(huà)一點(diǎn)沒(méi)錯，當我看到我的新學(xué)校的那一刻，激動(dòng)和喜悅一同涌上心頭，我真想大喊一聲：新學(xué)校，我來(lái)了！

近了，近了，我來(lái)到我的新學(xué)校——沙口鎮賀龍中學(xué)校門(mén)前，只見(jiàn)兩根銀白色的大理石柱一高一低地立于門(mén)口兩側，像兩個(gè)威風(fēng)凜凜的哨兵.其中高的一個(gè)門(mén)柱上掛著(zhù)一座鐘，上面的時(shí)間始終指向九點(diǎn)，寓意我們初中生是八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，朝氣蓬勃；頂端則安放著(zhù)一個(gè)圓球，似乎象征著(zhù)地球，要我們放眼世界.連著(zhù)門(mén)柱的一堵墻面上，鑲嵌著(zhù)“洪湖賀龍中學(xué)”幾個(gè)金色大字，是一位將軍的題詞，原來(lái)我們的新學(xué)校是一所以開(kāi)國元帥賀龍的名字命名的學(xué)校，是一所有著(zhù)光榮革命傳統的學(xué)校，我感到無(wú)比幸福.

跨步走入大門(mén)，只見(jiàn)一條筆直的水泥路面一直向前延伸，與周?chē)乃嗟缆坊ハ嘟诲e.所有道路兩側都無(wú)一例外地栽上了香樟樹(shù)，它們就像列隊的士兵在歡迎我.雖然是秋天，但太陽(yáng)還是那么辣，正好，這些香樟樹(shù)可以為我們遮擋陽(yáng)光.

順著(zhù)校園主道向左轉，往前走，就可以看到一幢高大的樓房，這就是我們的教學(xué)樓，每層有兩間教室，共有八間.聽(tīng)老師說(shuō)，我們學(xué)校的九年級在原二小的舊教室上課，和我們七、八年級不在一起.這樣看來(lái)，我們的新學(xué)校實(shí)在是有點(diǎn)寒酸.真的，在這幢教學(xué)樓的旁邊，有一塊空地用絲網(wǎng)圍著(zhù)，里面隨處放著(zhù)一些拆毀的磚石，讓人忍不住就要想起“圓明園的毀滅”.其實(shí)，這些只是暫時(shí)的現象，新教學(xué)樓正在規劃之中，馬上就要開(kāi)工了.何況我還聽(tīng)說(shuō)，今年我們的新學(xué)校中考創(chuàng )造了輝煌的戰績(jì)，有32個(gè)同學(xué)考取了洪湖一中.能夠進(jìn)入這樣一所教學(xué)效果非常好的學(xué)校讀書(shū)，我感到無(wú)比自豪.

教學(xué)樓后面是一個(gè)大的球場(chǎng)，外面有一條環(huán)形跑道.球場(chǎng)上長(cháng)滿(mǎn)了野草，有的已經(jīng)枯黃，呈現出一片衰草連天的景象；有的還是郁郁青青，呈現出蓬勃生機.在這片草地的周邊，則分布著(zhù)學(xué)校食堂、學(xué)生宿舍樓，還有公共廁所，都有水泥道路彼此相連.

從教學(xué)樓出來(lái)，穿過(guò)校園主道往前走，就見(jiàn)一幢呈“品”字形連在一起的樓房，樓層不高，多的也只有三層.這幢樓房坐落在一片幽深的杉樹(shù)林中，顯得是那樣靜穆.這里有賀龍元帥紀念館，有我們學(xué)校的理化實(shí)驗室、貯藏室，還有電腦室、階梯會(huì )議室等.平時(shí)同學(xué)們很少來(lái)，只有上實(shí)驗課，或是搞活動(dòng)時(shí)才能到這里來(lái).在這幢樓房的南邊，則是老師宿舍樓，從小橋過(guò)去就到了.

在學(xué)校門(mén)房室的旁邊，有一面宣傳櫥窗，里面有上學(xué)期學(xué)校各年級各班的競賽優(yōu)勝者的名單，還有他們的照片，有學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的安排等內容，圖文并茂，很吸引人.剛開(kāi)學(xué)，每一個(gè)新來(lái)的學(xué)生，或者是新來(lái)的家長(cháng)，看見(jiàn)這個(gè)櫥窗，都要湊近去瞧一瞧，相信他們在看過(guò)之后，會(huì )更加喜歡我們的學(xué)校.

上課了，我們快步走進(jìn)教室.我被分在七（4）班，看見(jiàn)的是熟悉的和不熟悉的同學(xué)，我們友好地交談著(zhù)，互相進(jìn)行著(zhù)自我介紹.是呀，這些同學(xué)將和我一起度過(guò)精彩的中學(xué)生活.桌凳是新的，走進(jìn)教室來(lái)的老師也是我不曾認識的.剛開(kāi)學(xué)，老師沒(méi)有給我們講新課，只是講了一些學(xué)校的要求，還有上課的紀律要求等.看著(zhù)教室里暫新的桌凳，聽(tīng)著(zhù)老師熱情的講解，感受著(zhù)同學(xué)之間的友好情誼，我對新學(xué)期的學(xué)習充滿(mǎn)了期待.

置身在這樣一個(gè)全新的世界中，要問(wèn)我對新學(xué)校的印象，我只想高歌一曲，表達我對它的喜愛(ài)！

新學(xué)校，我來(lái)了！

點(diǎn)評：告別了暑假，告別了小學(xué)，小作者來(lái)到了新的學(xué)校，新學(xué)校的一切都是那么新鮮，都是那么有吸引力.作者留心觀(guān)察，全面地介紹了新學(xué)校的校園面貌，還有老師和同學(xué)的印象.雖然學(xué)校面貌不是那么美，但是作者傾注深情，巧妙地用中考教學(xué)質(zhì)量來(lái)遮掩，收欲揚先抑之效果.用語(yǔ)活潑，給人帶來(lái)靈動(dòng)的美，真是一個(gè)青春陽(yáng)光的少年！

3.學(xué)校要求寫(xiě)一篇寫(xiě)小動(dòng)物的作文,要怎么給孩子說(shuō)

可愛(ài)的企鵝

每年暑假，媽媽都會(huì )帶我出去旅行。今年我們選擇了位于遼東半島南端，素有“北方明珠”之稱(chēng)的大連。

第二天一大早，我們乘車(chē)前往大連最著(zhù)名的旅游景點(diǎn)—老虎灘海洋公園游玩。車(chē)子一停穩，我就迫不及待地跳下車(chē)。哇，游客還真多呀！我們排了很長(cháng)時(shí)間的隊，好不容易走進(jìn)大門(mén)，里面大得一眼望不到邊，這讓我驚嘆不已。

園區分為珊瑚館、極地館、海獸館、鳥(niǎo)語(yǔ)林等多個(gè)展館，我們逐一參觀(guān)過(guò)來(lái)。給我印象最深的要數極地館里的企鵝們，別看它們走起路來(lái)一搖一擺的，只要一躍入水中立刻成為一名游泳健將，如箭一般速度快的驚人；還有一些企鵝懶洋洋地躺在冰塊上睡大覺(jué)；更有一些有表演天分的企鵝，穿著(zhù)天然的燕尾服，不停的扇動(dòng)翅膀，好象在跟游客打招呼似的，真是太可愛(ài)了！

回來(lái)查過(guò)資料后我才知道，這種企鵝叫帝企鵝，除此之外還有跳巖企鵝、加拉帕戈斯企鵝、非洲企鵝（黑腳企鵝）、馬可羅尼企鵝、小藍企鵝等等……，原來(lái)企鵝有這么多種類(lèi)，還真是個(gè)大家庭呢！

可是隨著(zhù)人類(lèi)的捕殺及對環(huán)境的破壞和污染，企鵝的數量也日漸減少。讓我們行動(dòng)起來(lái)，拯救動(dòng)物、愛(ài)護環(huán)境、保護地球吧！

4.寫(xiě)小動(dòng)物的作文800字

一只神奇的小動(dòng)物作文 簡(jiǎn)介：一只神奇的小動(dòng)物在學(xué)校里。

它的在老師和同學(xué)中引起了軒然大波。放學(xué)后，大家圍在一起紛紛議論起來(lái)。

它的是傳達室的張伯伯，他告訴，那是一天早晨，他正在校園里的花叢中除草，突然上課到了，正要回傳達室拉鈴。這時(shí)上課鈴自動(dòng)響了。

他想：是哪位好心的老師幫他拉的鈴。當他走進(jìn)傳… 一只神奇的小動(dòng)物在學(xué)校里。

它的在老師和同學(xué)中引起了軒然大波。放學(xué)后，大家圍在一起紛紛議論起來(lái)。

它的是傳達室的張伯伯，他告訴，那是一天早晨，他正在校園里的花叢中除草，突然上課到了，正要回傳達室拉鈴。這時(shí)上課鈴自動(dòng)響了。

他想：是哪位好心的老師幫他拉的鈴。當他走進(jìn)傳達室時(shí)，不由愣住了：只見(jiàn)一只既不像貓又不像狗的小動(dòng)物從桌上跳下來(lái)，向前一躥，轉眼就不見(jiàn)了。

它生得方頭方腦，一對小耳朵向上豎起，他沒(méi)看清它的臉，只見(jiàn)它身后一根鋼鞭似的尾巴筆直豎起，在陽(yáng)光下發(fā)出金屬般的光亮，還發(fā)出“嘟嘟”的叫聲。 張伯伯的話(huà)音剛落，儲藏室的王老師接著(zhù)說(shuō)：“你們看奇怪不奇怪，我打開(kāi)儲藏室的門(mén)，一只奇怪的小動(dòng)物從里面敏捷地躥，我還以為是只狗呢！它的臉是方方的，兩眼一閃一閃發(fā)出淡綠色的光。

我走進(jìn)儲藏室，墻角邊躺著(zhù)七八只死老鼠。我仔細一瞧，每只老鼠頭上都有小孔，好像被電擊過(guò)似的。

這下可好了，我再也不用擔心儲藏室的東西被老鼠咬壞了。” “它還會(huì )掃地呢！”學(xué)校少年科技組的俞老師笑盈盈地走進(jìn)人群，一邊說(shuō)，一邊從衣兜里拿出一只像鋼筆一樣的東西，在頂端的一只紅色按鈕上一按，那只神奇的小動(dòng)物飛快地從遠處跑來(lái)。

它的跑動(dòng)，地上的紙屑、灰塵漸漸消失了。俞老師笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：“這是學(xué)校科技組的同學(xué)們最新的制作。

它是用無(wú)線(xiàn)電操縱、電腦控制的機器貓，它的尾巴是一根天線(xiàn)，可以我發(fā)出的指令，讓電腦指揮它的活動(dòng)。它肚子下面有吸塵器。

它的眼睛可厲害了，發(fā)出的特有強光，任何老鼠在它的面前都逃脫不了。它的前爪還能拉鈴。”

聽(tīng)完俞老師的解說(shuō)，謎才解開(kāi)了。而我呢，對科技的興趣更濃了。

從此以后，這只機器貓天天活動(dòng)在校園里，神不知鬼不覺(jué)地為師生服務(wù)。

5.神奇的小動(dòng)物學(xué)校作文250字

[神奇的小動(dòng)物學(xué)校作文250字] 在今天美術(shù)課上，老師說(shuō)：“今天，我們

畫(huà)的是？？給小動(dòng)物的學(xué)校蓋房子，神奇的小動(dòng)物學(xué)校作文250字。”

“耶？？”，小朋友們都歡呼起來(lái)，小學(xué)一年級作文《神奇的小動(dòng)物學(xué)校作文250字》。

我畫(huà)的是一個(gè)漂亮的五層大樓房。一樓

是兔子班，老師是藍兔。二樓是鴨子班，老師

是虹貓。三樓是老鼠班，老師是海綿寶寶。四

摟是企鵝班，老師是哆來(lái)A夢(mèng)。五摟是蝴蝶班

老師是跳跳龍。最神奇的是，校長(cháng)是圣誕老

人。

大樓房里面的樓梯是升降式的電梯。大

樓房有像眼睛一樣的窗戶(hù)，還會(huì )眨呀眨的；像

嘴巴一樣的大鐵門(mén)，還是遙控的呢。

操場(chǎng)上，福娃老師在給小動(dòng)物們上體育

課。。；像

嘴巴一樣的大鐵門(mén)。

大樓房里面的樓梯是升降式的電梯，老師是藍兔[神奇的小動(dòng)物學(xué)校作文250字] 在今天美術(shù)課上。三樓是老鼠班，我們

畫(huà)的是，老師是哆來(lái)A夢(mèng)，還會(huì )眨呀眨的，老師說(shuō)，小朋友們都歡呼起來(lái)。最神奇的是。四

摟是企鵝班。二樓是鴨子班，老師是海綿寶寶，神奇的小動(dòng)物學(xué)校作文250字。

我畫(huà)的是一個(gè)漂亮的五層大樓房，他笑

了，福娃老師在給小動(dòng)物們上體育

課：“今天。大

樓房有像眼睛一樣的窗戶(hù)，小學(xué)一年級作文《神奇的小動(dòng)物學(xué)校作文250字》。”

“耶，老師是跳跳龍？”。

太陽(yáng)公公看著(zhù)神奇的小動(dòng)物學(xué)校。一樓

是兔子班。五摟是蝴蝶班

老師

是虹貓，校長(cháng)是圣誕老

人，還是遙控的呢。

操場(chǎng)上？？給小動(dòng)物的學(xué)校蓋房子

6.關(guān)于森林動(dòng)物校園童話(huà)的作文大全

誰(shuí)是森林小天使

喜鵲、黃鶯、烏鴉三個(gè)小伙伴同住在一片大森林里。

一天，他們坐在一根樹(shù)枝上聊天。聊著(zhù)聊著(zhù)就說(shuō)到了馬上就要舉行的“誰(shuí)是森林小天使”的比賽。一說(shuō)起比賽，喜鵲眉飛色舞地說(shuō)：“森林了，就數我最漂亮…….”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，黃鶯打斷他的話(huà)：“可不是嘛！在森林里，我算得上是真正的歌唱家，我唱歌的時(shí)候，沒(méi)有誰(shuí)能比得上。”他倆各自搶著(zhù)夸自己，誰(shuí)也不聽(tīng)誰(shuí)的。只有烏鴉在一邊默默不出聲，他不知道該說(shuō)什么。

這時(shí)，飛來(lái)一只貓頭鷹爺爺，他停在一塊石頭上，不停地喘著(zhù)氣，他抬頭看見(jiàn)樹(shù)上有三只小伙伴，著(zhù)急地對他們說(shuō)："喂，三個(gè)小朋友，你們好。我的腳不小心扎到一根長(cháng)刺，麻煩你們幫幫忙，幫我取出來(lái)，好嗎？"喜鵲聽(tīng)了，擺擺尾，飛向遠處一塊石頭上，欣賞著(zhù)自己美麗的羽毛。黃鶯不耐煩地說(shuō)道：“我們哪有時(shí)間，你沒(méi)看見(jiàn)我們?yōu)閰⒓印闭l(shuí)是森林小天使比賽嗎？正忙著(zhù)做準備嗎？”說(shuō)完，他開(kāi)始唱起歌來(lái)。小烏鴉看了看兩個(gè)小伙伴，飛向貓頭鷹的身邊，用自己尖尖的嘴巴，小心地幫貓頭鷹爺爺拔出了長(cháng)刺。貓頭鷹看著(zhù)小烏鴉，點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著(zhù)說(shuō)道：“孩子，謝謝你！我會(huì )記著(zhù)你的。”說(shuō)完，展翅飛走了。

三個(gè)小伙伴終于等到了比賽的開(kāi)始，喜鵲的美麗與黃鶯的歌聲得到了很多的贊賞，他倆也認為自己最有資格成為森林小天使。烏鴉也為兩個(gè)小伙伴感到高興。

到了最后宣布的那一天，森林里來(lái)了很多的動(dòng)物，貓頭鷹爺爺也來(lái)了，他對大家說(shuō)道：“朋友們，我組織這個(gè)活動(dòng)主要是為了選一個(gè)最善良、最有愛(ài)心的小天使，為我們森林的其他動(dòng)物做榜樣，讓我們這個(gè)森林成為最有愛(ài)心、最友好的動(dòng)物之家，現在我已選好了，他就是有愛(ài)心的小烏鴉。”說(shuō)完以后，就把森里小天使的獎狀發(fā)給了小烏鴉。黃鶯與喜鵲羞愧地低下了頭。

7.作文動(dòng)物學(xué)校100字左右

一天晚上，老虎大王在睡覺(jué)中做了一個(gè)夢(mèng)，他夢(mèng)見(jiàn)了森林里有一所動(dòng)物學(xué)校，這所學(xué)校著(zhù)力培訓小動(dòng)物的四項技能：操練動(dòng)物的飛行、跑步、爬行以及游泳能力。于是第二天他命令所有動(dòng)物來(lái)開(kāi)會(huì )，他要動(dòng)物們討論，要不要集中起來(lái)，創(chuàng )辦一所動(dòng)物學(xué)校。他的提議立馬得到動(dòng)物們一致同意，大家都愿意把自己孩子送來(lái)動(dòng)物學(xué)校培訓。他自己當校長(cháng)，河馬、大象任副校長(cháng)。金錢(qián)豹當財務(wù)總監，獵狗當門(mén)衛，由兩位副校長(cháng)主管教學(xué)和安排生活。

鴨子游泳是全校第一，但飛行頂多拿60分，跑步連及格分數都不夠。

小松鼠爬樹(shù)的成績(jì)非常好，不是90多就是100分，跑步也很快，可是飛行課讓他出了丑，他在樹(shù)上起飛，剛一跳起，小松鼠就重重地砸到地上，摔個(gè)半死。河馬見(jiàn)了，立刻把他送到醫院。

長(cháng)頸鹿科科都不及格，跑步成了翻跟斗，游泳就在水里走，爬行手腳不能動(dòng)，飛行根本無(wú)可能，類(lèi)似他這種情況還有多位學(xué)員。

日子一天一天地過(guò)去了，動(dòng)物們不但沒(méi)學(xué)到新的技能，而且連本來(lái)擅長(cháng)的項目都退化了。老虎看在眼里，急在心里。這時(shí)，大象提出意見(jiàn)說(shuō)：“我們這樣做是沒(méi)有用的，要培訓不同動(dòng)物，必須按他們各自的擅長(cháng)和需要的技能，任選他們喜歡的項目，進(jìn)行再培訓”。經(jīng)過(guò)三天兩夜的爭辯，協(xié)商，最后形成一個(gè)大家滿(mǎn)意的決議，把所有動(dòng)物分成四個(gè)教學(xué)班：一個(gè)游泳班，一個(gè)爬樹(shù)班，一個(gè)飛行班，一個(gè)跑步班。由學(xué)員自選一門(mén)為主修課，附帶一門(mén)選修課。大家推選老虎出任校長(cháng)。從此以后老虎聽(tīng)從了大家的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)，學(xué)員越學(xué)越有勁，辦學(xué)的效果越來(lái)越顯現！

這個(gè)故事是不是給了我們很大的啟發(fā)呢？