校園生活跳繩作文(關(guān)于校園生活的作文)

1.關(guān)于校園生活的作文

校園生活有很多可以寫(xiě)的，可以寫(xiě)老師上課的片段，也可以寫(xiě)下課后的事情。

《我的課余生活》

我的課余生活是豐富多彩而又快樂(lè )的。

我的愛(ài)好很多，如：彈鋼琴、玩電腦、唱歌、打網(wǎng)球、打籃球、跑步和跳繩等等很多的愛(ài)好。課間，我和同學(xué)們跳繩比賽，就著(zhù)說(shuō)著(zhù)我們就開(kāi)始了，哇噻！我可真厲害，一下子跳了380個(gè)，哈哈可真逗，小伙伴們都說(shuō)我是三八，不過(guò)我一點(diǎn)也不不生氣，我接了句話(huà)說(shuō)：“‘三’這個(gè)數字雖然不吉利，但是‘八八大順’嘛，說(shuō)說(shuō)也沒(méi)啥呀！”開(kāi)了一個(gè)小玩笑就把小伙伴們逗得哈哈大笑呀！他們都說(shuō)我是一個(gè)“幽默大王”。

還有一次，課間我給同學(xué)們講了一笑話(huà)，是這樣的：“有一個(gè)人到銀行去取錢(qián)，排隊的時(shí)候看見(jiàn)一個(gè)人排到了他的前面，那個(gè)人喊了幾聲，一個(gè)小孩子天真地看著(zhù)那人，他不想讓那個(gè)小孩說(shuō)他是可怕的大人，所以他忍了，但是過(guò)了不久那人還是在那里不動(dòng)，他就罵了那人一句，這時(shí)他一看，那個(gè)‘人’是銀行的取款機，這時(shí)我的同學(xué)被逗得哈哈大笑，我自己也笑了。

我的課余生活是……

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2.要550字的大課間跳大繩作文,要點(diǎn)面結合,非常急

【我愛(ài)大課間】

“叮鐺叮鐺。。。。。。”第一節課的下課鈴聲傳入了我們的耳朵。隨后，我們的心情立刻激動(dòng)起來(lái)。一段比下課更令人興奮的時(shí)間----大課間馬上到來(lái)了！我們喜笑顏開(kāi)地走下樓，開(kāi)始了極其有趣的大課間活動(dòng)。其中最吸引人的是在籃球場(chǎng)上，我班與四（4）班展開(kāi)的精彩的籃球比賽了。只見(jiàn)我班的隊員們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，生龍活虎。一邊拍著(zhù)籃球一邊靈活地繞過(guò)對手，當他們跑到了心底預料好的地方時(shí)，便縱身一跳，奮力將球往籃框投去。“球進(jìn)啦！”我班全體拉拉隊隊員齊聲歡呼起來(lái)。可是，接下來(lái)就沒(méi)那么順利了。我班隊員一不留神，就被對手搶到了籃球。我班大將郭澤睿趕緊上前攔截，可轉眼籃球就被傳到了對方另一個(gè)隊員的手中了。只見(jiàn)他用力一投，我們的心頓時(shí)都揪緊了。“砰”，那球撞在了籃框的邊上-----沒(méi)有進(jìn)球。“還好。”我松了口氣。另一邊，六年級的學(xué)生正在跳長(cháng)繩。他們一見(jiàn)繩子落下，趕緊向猴子似的沖進(jìn)去，見(jiàn)繩子就要碰地了，就縱身一跳，跳過(guò)粗粗的麻繩，又穿了出來(lái)。排在后面的同學(xué)的眼睛盯得可緊了，見(jiàn)前面的一個(gè)同學(xué)跳了過(guò)去，就時(shí)刻準備沖進(jìn)去。每次繩子碰地，總有一個(gè)同學(xué)竄進(jìn)去，在繩間一閃而過(guò)，如同繩間竄動(dòng)的一個(gè)個(gè)精靈，令人目不暇接。“啪，啪，啪。。。。。。”長(cháng)繩那“碰地有聲”的清脆而又響亮的聲音一直回蕩在我的耳畔。突然，大課間結束的音樂(lè )響了起來(lái)，同學(xué)們無(wú)可奈何地收起了長(cháng)繩，鐵環(huán)，籃球。。。。。。要排著(zhù)隊走回教室了，我真有點(diǎn)意猶未盡，戀戀不舍。望著(zhù)同學(xué)們收起體育用具，我多希望下個(gè)大課間能快點(diǎn)來(lái)臨。大課間，你讓我們的校園生活變得如此多姿多彩，引人入勝。大課間，我愛(ài)你！

3.校園生活作文600字

一周的校園生活又結束了，回想起來(lái)每天雖然過(guò)的都是那么平淡，但卻是有滋有味。不信，你看！

清晨，當第一聲?shū)B(niǎo)啼時(shí)，天還剛麻麻亮，學(xué)校就已經(jīng)開(kāi)始熱鬧起來(lái)了。從九年級到七年級，每一個(gè)寢室都不約而同的打開(kāi)了燈，同學(xué)們陸陸續續的起床了。雖然還帶著(zhù)一絲睡意，但打著(zhù)哈欠的我們依然堅持起床了。一看表，才5:30,oh my god ！ 真早啊！

當第一束陽(yáng)光從地平線(xiàn)上升起時(shí)，校園里已傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲，早自習讓我們“苦不堪言”啊，但是我們依然堅挺著(zhù)胸膛，放聲讀書(shū)。一日之際在于晨啊！讀書(shū)聲中，一天的學(xué)習生活便拉開(kāi)了帷幕。

經(jīng)過(guò)了早上的四節課，我們早已是饑腸轆轆。每當快要放學(xué)的那一堂課，對于我們來(lái)說(shuō)真的是度日如年。看看時(shí)間，還有幾分鐘，相互一示意，放學(xué)去吃午飯的準備工作已經(jīng)完全就緒。“吃飯不積極，思想有問(wèn)題”，前輩們對于吃飯所總結出來(lái)的“金玉良言”至今仍被我們奉為“金科玉律”嚴格地遵守著(zhù)。盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，我們焦急的等待著(zhù)放學(xué)鈴聲的響起。

午后的陽(yáng)光不知何時(shí)悄悄爬進(jìn)了教室，在陽(yáng)光的愛(ài)撫下，我們好似躺在母親的懷里，不知不覺(jué)的開(kāi)始迷糊。“亂花漸欲迷人眼”，詩(shī)人在寫(xiě)下這句詩(shī)的時(shí)候是不是也和我們有著(zhù)類(lèi)似的感覺(jué)啊。困啊，困啊，我們漸漸進(jìn)入了詩(shī)文里的美好境界。不好，本以為可以穩坐釣魚(yú)臺了，突然，老師的聲音猶如一聲“晴天霹靂”，將我們驚醒。嗐，我們的這點(diǎn)雕蟲(chóng)小計，怎能瞞得住老師的火眼金睛？

晚上，終于結束了一天繁忙的學(xué)習任務(wù)。該休息了，可是活潑好動(dòng)的我們依然不肯老老實(shí)實(shí)的睡覺(jué)。夜深人靜的時(shí)候，我們開(kāi)始了臥談會(huì )。在這個(gè)會(huì )議里，我們總是把一天里的所見(jiàn)所感和最真實(shí)的心聲像竹筒里倒豆子似的一股腦說(shuō)了出來(lái)。伴著(zhù)聲聲?shū)B(niǎo)鳴，一天就這樣過(guò)去了。

這就是我的校園生活，盡管每天都是那么平淡，但是我們每天都過(guò)的那么充實(shí)，那么快樂(lè )！

4.描寫(xiě)校園生活的作文,400

不同的風(fēng)霜

廣播響了，我無(wú)奈的離開(kāi)了教室，對教室中事物渾然不知，而這也為我后來(lái)的經(jīng)歷拉開(kāi)了序幕。

我回來(lái)了之后，教室當中依然是同學(xué)們喧鬧的聲音，讓我的耳朵無(wú)法忍受。我仿佛覺(jué)得什么事情也沒(méi)有發(fā)生過(guò)，而且大家的行動(dòng)也絲毫未變。就這樣我不知不覺(jué)的過(guò)了這一個(gè)無(wú)趣的中午。

下一節課是讓我們熱血沸騰的課程——體育。因為大伙可在這節課中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的嬉戲打鬧。由于我們上課來(lái)遲了，我們就被老師罰了10分鐘的軍姿，在這強烈的陽(yáng)光下我感到異常的不自在，手腳開(kāi)始不聽(tīng)使喚，東搓搓，西撓撓。手腳發(fā)燙著(zhù)，不停地抖動(dòng)著(zhù)。艱苦的懲罰過(guò)去，是我的身子酸酸的，不得以動(dòng)彈。我走在操場(chǎng)的草坪上，仿佛很輕松，很悠閑。而這種感覺(jué)也是我夢(mèng)寐以求的。

突然，一陣同學(xué)的呼喊聲打斷了我的享受。他們對我說(shuō)讓我去練實(shí)心球，一聽(tīng)這句話(huà)我的頭腦一片朦朧。不知怎么的我就開(kāi)始了辯論。最后我還將他們氣生氣了。而我總感覺(jué)一場(chǎng)厄運將要來(lái)臨，我的心也一下子緊張了起來(lái)。

鈴聲響起，我膽怯的回到了教室中，我認為一切的事物都讓我充滿(mǎn)了恐懼。同學(xué)們都說(shuō)我有參加運動(dòng)會(huì )，可是我都沒(méi)有自愿去參加報名，可我為什么有項目呢？這可謎題總是在我的腦海中隱隱浮現。這也讓我百思不得其解。最后我實(shí)在是忍無(wú)可忍的情況下，我主動(dòng)去詢(xún)問(wèn)了我的班主任。可是讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是班主任的話(huà)居然與同學(xué)們說(shuō)的情況居然一模一樣的，就在我疑惑時(shí)，老師告訴了我為何是這樣，一聽(tīng)老師的話(huà)，我恍然大悟。就這樣我就開(kāi)始努力練我的實(shí)心球。

第二日，在體育棵中，我認真，一絲不茍的練習著(zhù)，為了能在運動(dòng)會(huì )中取得優(yōu)異的成績(jì)。在老師的幫助之下我的實(shí)力提升的很快。我也認為我自己訓練的不錯。當我回到了教室中，老師將運動(dòng)會(huì )的項目表發(fā)了下，讓我十分的激動(dòng)。我極快的跑到體育委員的旁，拿著(zhù)表急切的翻開(kāi)自己的項目，當我翻開(kāi)實(shí)心球比賽時(shí)，我居然沒(méi)有看到我的姓名，沒(méi)看到姓名我的心忽然被蒙了一下，我以為我自己看錯了或忽略了，我就反反復復的看可是我依然沒(méi)有我的姓名，這讓我心急如焚。是時(shí)，有人提醒了我，讓我去班級當中查找，當我找到我的名字時(shí)，在我的姓名后面。居然，居然！是100欄！這讓我十分的困惑。這猶如一個(gè)巨大的迷宮，將我永遠的困在其中。

我急沖沖的拿起項目表，很快的走到體育組去問(wèn)能否能將我改掉。可是老師卻說(shuō)不能改而且原件上也是100欄，這使我氣急敗壞。我的心不知不覺(jué)的開(kāi)始流淚。我火冒三丈的回到了教室，將項目表狠狠的砸在體育委員的桌上，讓我能夠好受一些，我坐在自己的位置上，流著(zhù)淚，頭腦一片空白，一片空白。一片空白。

5.校園生活作文

秋風(fēng)送爽，金桂飄香，秋姑娘輕盈地走來(lái)了。

太陽(yáng)仿佛碩大的甜橙，散著(zhù)幾縷光芒；水清澈冰涼，蕩漾著(zhù)，閃動(dòng)著(zhù)；樹(shù)立在路旁，葉片在天地間百轉千回，與風(fēng)為伴，翩翩起舞，爾后悄然無(wú)聲地落在地上。

“秋叢繞社似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。”這是大詩(shī)人袁縝對菊喜愛(ài)的寫(xiě)照，那菊花有大的、小的、黃的、白的、紫的……這里一朵，那里一簇，姹紫嫣紅。花里散著(zhù)清香，心中的雜念頓時(shí)一掃而光，寧靜和喜悅令人心曠神怡。花下，有蜂兒勞作，有蝶兒嬉戲。小草大都開(kāi)始變黃，有的仍?shī)A雜著(zhù)翠色。一抹黃，一抹綠，給大地穿上了暖和的秋裝。

風(fēng)是最平常的，時(shí)刻陪伴在我們身邊：沒(méi)有春風(fēng)的溫暖，沒(méi)有夏風(fēng)的悶熱，更沒(méi)有冬風(fēng)的凜冽。時(shí)而涼絲絲，輕悄悄，拂過(guò)我的臉頰，時(shí)而用力猛撲過(guò)來(lái)，帶著(zhù)些泥土、灰塵、樹(shù)葉和清香。聽(tīng)，樹(shù)葉輕輕作響；看，雁兒開(kāi)始南遷，落葉開(kāi)始飛翔。我伸手去抓那風(fēng)，它卻漸漸消逝了。這不就是秋風(fēng)嗎？帶著(zhù)幾許清涼，幾分灑脫。

秋的清涼中，還摻雜著(zhù)火熱！楓樹(shù)林由青轉為橘紅，層層疊疊的葉片起伏著(zhù)，飄動(dòng)著(zhù)，遠遠望去，宛如天邊朵朵紅云。樹(shù)葉大大小小，像披肩，像彩霞，在風(fēng)中為人們獻上一支激情四射的舞蹈。我注視著(zhù)這片烈火般的楓樹(shù)林，情感也似乎和它一起，燃燒起來(lái)……

香氣四溢的果園里，蘋(píng)果漲紅了臉，梨樹(shù)笑彎了腰，石榴咧開(kāi)了嘴，桃兒羞紅了臉……各種果樹(shù)，你不讓我，我不讓你，果實(shí)沉甸甸掛在枝頭，多極了。農民伯伯的嘴彎成“月牙”，眼睛也瞇成兩條縫。秋，一個(gè)豐收的季節！不僅是果蔬，還有糧食。田野里，麥浪滾滾，麥穗一串串，麥粒一顆顆飽脹脹的，在風(fēng)里此起彼伏，好像色的浪花拍打著(zhù)，歡笑著(zhù)向我們涌來(lái)。

秋天像青年，蓬勃向上。

秋天是美麗的護法篙盒蕻谷戈貪恭楷圖畫(huà)，被各種風(fēng)景渲染得亮麗迷人。

秋天如未來(lái)的希望，金色的豐收將激勵我們不斷前進(jìn)！前進(jìn)！

參考資料：zhidao.baidu.com/。0&si=2

6.學(xué)校生活作文

（一） 我們的校園

我們的校園是一個(gè)即美觀(guān)又正在進(jìn)一步創(chuàng )新的地方。它雖然不是富利堂皇，世外桃源，也不是皇宮殿堂，但我依然覺(jué)得這是一個(gè)很出眾的校園。因為，這里一片生機勃勃，充滿(mǎn)人氣。來(lái)到校門(mén)口，迎接你的將是兩棵高大的木棉樹(shù)。冬天來(lái)了，木棉樹(shù)隨著(zhù)冬天吹過(guò)，一片片梏黃的葉子揮舞著(zhù)輕盈的身體飄然而落，真讓人陶醉！不過(guò)，你可真要看清楚，校園里面更加美麗！走進(jìn)門(mén)口，就會(huì )感覺(jué)心曠神怡，神氣清爽。 朝西一看，那個(gè)原來(lái)吭臟的廁所給拆除了，現在的廁所外觀(guān)好看極了。主題顏色為粉紅色，粉紅色之中夾帶著(zhù)一點(diǎn)綠，一點(diǎn)白，墻壁上還有幾個(gè)水龍頭，而且廁所里的氣味也比以前好多了，但是又有一個(gè)美中不足之處——外面的水龍頭一開(kāi)，水就會(huì )聚集在那里，也不能流動(dòng)，所以也只好呆呆地站在那兒等待校衛掃走羅。不過(guò)，我也相信校長(cháng)會(huì )處理好的。學(xué)校周?chē)挤N植了花草樹(shù)木，雖然現在不是發(fā)芽的好時(shí)節，但看上去它們可愛(ài)極了。瞧！它們各個(gè)都爭著(zhù)占個(gè)好位置呢！等明年春暖開(kāi)時(shí)，它們又得爭著(zhù)開(kāi)花了！

朝北一看，嘿，一座黃色相間的教學(xué)樓映入眼簾。教學(xué)樓的四棵大樹(shù)至今依然蒼翠挺拔，高大矯健，一點(diǎn)兒也看不出它們?yōu)槎L(fēng)而卷縮的樣子。南邊是兩層教師宿舍，也變得煥然一新了。看啊！象征著(zhù)中國勝利的五星紅旗在東邊呢！它在高空中迎風(fēng)招展，有時(shí)累了還會(huì )貼著(zhù)杠子休息一會(huì )呢！這就是我們美麗的校園。下課時(shí)，它充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，一到上課，它又書(shū)生朗朗。我愛(ài)我的校園，一片教書(shū)育人的樂(lè )土！

（二） 精彩的校園生活

校園，是我們學(xué)習的好地方，也是我們成長(cháng)的樂(lè )園，在校園里度過(guò)的每一天，我都覺(jué)得無(wú)比快樂(lè )。

清晨，金色的陽(yáng)光灑滿(mǎn)了大地，一踏進(jìn)校園，迎面飄來(lái)一股撲鼻的玉蘭花香，校園里盛開(kāi)的鮮花也顯的格外嬌艷，到處散飄一股股的花香，使校園變得更加干凈、美麗，使空氣變得更加清新。

早讀了，同學(xué)們有順序地走進(jìn)各自的教室早讀。樹(shù)上，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的聲音，教室里，朗朗的讀書(shū)聲，這兩種聲音融合在一起，像在演奏著(zhù)一曲動(dòng)聽(tīng)的交響曲一般。

第一節課是上語(yǔ)文課，同學(xué)們準備好上課用的書(shū)本，坐在教室里，靜靜等待著(zhù)老師。老師來(lái)了，大家一起向老師問(wèn)好。在老師的領(lǐng)導下，大家一塊兒遨游在知識的海洋了，老師講得繪聲繪色，語(yǔ)言很精彩，也非常生動(dòng)、感人，我們都聽(tīng)得津津有味。

轉眼間，下課了，同學(xué)們都在操場(chǎng)上自由地活動(dòng)著(zhù)。有的打籃球、有的在玩耍、有的在跳繩。。在操場(chǎng)上的一角，有一群小朋友在盡情地玩著(zhù)，他們玩的就是“老鷹抓小雞”，開(kāi)始了，老鷹來(lái)了個(gè)突然襲擊，雞媽媽拼命地保護著(zhù)自己的孩子，誰(shuí)也不甘示弱。。第二、三節是上體育和音樂(lè )，我們學(xué)得很快樂(lè )。

下午1點(diǎn)多，很多同學(xué)就來(lái)到學(xué)校，有的看書(shū)，有的午睡。這節課是美術(shù)課，我們也準備好用的工具，等老師來(lái)上課。老師在黑板上畫(huà)了畫(huà)，我們也照著(zhù)老師的畫(huà)法，各畫(huà)各的，有的同學(xué)畫(huà)了就擦，畫(huà)了就擦，總畫(huà)不好。下課了，我們把畫(huà)交給了老師。“鈴鈴鈴~~~~~~”，上第五節課了，我們認真地讀著(zhù)英語(yǔ)。第六節課是上數學(xué)課，我們個(gè)個(gè)開(kāi)動(dòng)腦筋思考著(zhù)題目。放學(xué)了，有的同學(xué)拿著(zhù)掃把到操場(chǎng)上掃葉子，有的同學(xué)在跑道上鍛煉著(zhù)身體，有的同學(xué)很早就回家了。

我們的校園生活是那么多姿多彩，我愛(ài)我親愛(ài)的學(xué)校！

7.關(guān)于校園生活的作文 650字

我的校園生活當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活. 清晨，快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌，伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著(zhù)我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有“XX中學(xué)”的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么. 走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(cháng)長(cháng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習生活. 課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著(zhù)贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著(zhù)！ 我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長(cháng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華. 我們融入在集體之中，每個(gè)班級都是一個(gè)家，我們在一起朝夕相處，無(wú)不希望自己的"家"能夠出類(lèi)拔萃.因此，我們在運動(dòng)會(huì )上看見(jiàn)了每個(gè)運動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著(zhù)雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現. 我們在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù). 我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù). 現在，我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè )的時(shí)光.當我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶。

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8.校園生活作文600字,急,600字,別多了

我有兩個(gè)家，其中的一個(gè)大家庭，就是贈予給我無(wú)窮的知識的校園。我的校園是濟南市歷下實(shí)驗小學(xué)，坐落在益壽路上。這所學(xué)校，有著(zhù)屬于自己的一種美。怎么，不信啊，那你就跟著(zhù)我邊走邊去發(fā)現這種美吧！

走進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的，便是金光閃閃、蒼勁有力的九個(gè)字——濟南市歷下實(shí)驗小學(xué)。校門(mén)的右邊，是傳達室；在左邊，是宣告欄等。

再往里走一點(diǎn)，便是高大的呈丁字形的教學(xué)樓。在教學(xué)樓里面，有2000多名學(xué)生分別在35個(gè)教室中吮吸著(zhù)知識的甘露。教師、校領(lǐng)導的辦公室，還有計算機室、實(shí)驗室、閱覽室等也在教學(xué)樓內。每天，學(xué)校里的師生迎著(zhù)微風(fēng)的愛(ài)撫，迎著(zhù)一縷縷陽(yáng)光的照射，陸陸續續地來(lái)到學(xué)校。朗朗的讀書(shū)聲也伴隨著(zhù)腳步聲慢慢傳入我們的耳朵。到了上課的時(shí)間，老師與學(xué)生一起遨游知識海洋。日積月累，知識就把同學(xué)們的頭腦慢慢地填充實(shí)了。下課，不少同學(xué)還在教學(xué)樓里呆著(zhù)，沒(méi)有上后操場(chǎng)，而是在走廊里走動(dòng)或是在教室里休息……這時(shí)的教學(xué)樓，是最熱鬧的時(shí)候。

從教學(xué)樓內穿過(guò)，便是后操場(chǎng)。后操場(chǎng)緊挨著(zhù)一片居民樓和益壽路上的科技市場(chǎng)。后操場(chǎng)的南面就是教學(xué)樓，最東面是一些體育器材和用來(lái)跳遠的沙坑，還有幾棵高大的樹(shù)木與可以用來(lái)休息的石凳。再往北一點(diǎn)點(diǎn)，是中午部分同學(xué)吃午飯的地下餐廳，往里面走去，可以到達教學(xué)樓里和休息室。最北邊，是一片居民樓。最西邊，是益壽路上的科技市場(chǎng)，還有一個(gè)花壇。在春夏季節，花壇里會(huì )長(cháng)出不少的小草，還有幾朵小花兒。在西南面，是用來(lái)展示一些同學(xué)們優(yōu)秀的美術(shù)作品的地方，在那里還有兩個(gè)小花壇，被一些石凳分別圍繞著(zhù)。再往東一點(diǎn)，就是緊挨著(zhù)教學(xué)樓的主席臺，當校領(lǐng)導或是老師講話(huà)的時(shí)候就站在主席臺上講。在主席臺面前，便是升旗臺，在旗桿的最上方，一面鮮艷的五星紅旗飄蕩在半空中。紅色的200米跑道圍繞著(zhù)中間的綠色塑料跑道，顏色很鮮明。每個(gè)星期一的早晨，學(xué)校里的師生都早早的來(lái)到學(xué)校，然后再伴隨著(zhù)升旗儀式的音樂(lè )紛紛排著(zhù)隊伍來(lái)到后操場(chǎng)。升旗儀式正式開(kāi)始，學(xué)校里的鼓號隊員奏響莊重的樂(lè )曲，升旗手舉著(zhù)國旗來(lái)到旗桿旁。然后伴隨著(zhù)國歌——《義勇軍進(jìn)行曲》，鮮紅的五星紅旗慢慢地升入半空，隨風(fēng)飄蕩……在做課間操的時(shí)候，同學(xué)們在操場(chǎng)上排著(zhù)整齊的隊伍做操。下了課，一大群的學(xué)生在操場(chǎng)上盡情嬉鬧……毫無(wú)疑問(wèn)，學(xué)校里的后操場(chǎng)真的是同學(xué)們共同的天地。

瞧，這就是我的校園那屬于自己的美，你發(fā)現了嗎？說(shuō)了這么多，其實(shí)總歸一句話(huà)：我愛(ài)我美麗的校園，我愛(ài)我這第二個(gè)大家庭！

9.描寫(xiě)校園生活的作文,400

我的校園生活 每個(gè)人的人生道路上都或多或少點(diǎn)綴著(zhù)一些美好的事物，它可能是一束束鮮花，一縷縷的陽(yáng)光，也可能只是一句句暖暖的祝福……在我的人生路上卻是我的校園生活渲染了一路的春天。

童年的日子是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，童年的校園生活是純真無(wú)邪的。似一條潺潺流淌的小溪，歡快地奔流著(zhù)，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。

一張溢著(zhù)青春氣息的笑臉，編織著(zhù)一個(gè)個(gè)彩色的夢(mèng)，譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲真摯動(dòng)人的歌。 每當老師出現在三尺講臺上的時(shí)候，我們的心隨著(zhù)老師一起在知識的海洋里遨游，在這里呼吸新鮮的陽(yáng)光、感受異國風(fēng)情，盡情的長(cháng)篇大論。

課間是愉快的，不絕于耳的歡聲笑語(yǔ)，師生之間的友愛(ài)與尊敬編織著(zhù)音符在空氣中飄動(dòng)。師恩無(wú)盡處，當我因考試失敗苦悶時(shí)，老師窗前那盞明亮的燈一直亮到深夜；當我遇到挫折頹廢無(wú)助時(shí)，是老師地教導我做生活的強者……魚(yú)兒在水里盡情的嬉戲，我們在校園用快樂(lè )的音符奏響心靈的樂(lè )章。

每當聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡歌、樹(shù)葉的沙沙聲，沿著(zhù)小路漫步，呼吸著(zhù)清新的空氣，仿佛這個(gè)世界干凈得一點(diǎn)雜質(zhì)也沒(méi)有，一切都顯得那么自然、充實(shí)。 仰首是春，俯首是秋，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。

我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我描繪了一幅幅人生畫(huà)面，為我空白如紙的人生描上彩色的一筆。 歲月有痕，留下的是我對校園生活的愛(ài)痕，讓我們帶著(zhù)心中這份愛(ài)打造我們人生中的最亮點(diǎn)，開(kāi)創(chuàng )我們美好的明天。