關(guān)于校園美德的作文400字(校園美德作文,300字以上,謝謝)

1.校園美德作文,300字以上,謝謝

美德是每人必備的品質(zhì)。感恩是一種美德，孝順是一種美德，幫助是一種美德，可以說(shuō)美德隨處可見(jiàn)。

在這個(gè)驕陽(yáng)似火的夏日里，我參加了一次十分有意義的夏令營(yíng)，在這短短的十天里最令我記憶深刻的是最后一晚上的感恩之夜。那一夜我懂得世上最美好的東西，那就是父母的愛(ài)。當我們還年幼的時(shí)候，爸爸媽媽教會(huì )了我們走路，吃飯，穿衣，當我們到了青少年，他們會(huì )為我們交學(xué)費，給我們輔導功課，而我們常常厭倦他們。漸漸地我們長(cháng)大了，父母以白發(fā)蒼蒼，到那時(shí)，請你照顧他們，就像小時(shí)候他們照顧我們一樣，小時(shí)候父母是上帝派給我們的天使，那當他們老了請你也做他們守護的天使吧！其實(shí)父母要求的并不多，只希望我們能多陪陪他們，父母也就心滿(mǎn)意足了。父母為我們做的太多，我們要懂得感恩，哪怕為他們倒杯水，捶捶背，父母也會(huì )很高興。

平時(shí)，當你彎下腰撿垃圾，為別人打抱不平，幫助有困難的人，這些都是一種美德，美德就在每人的身邊。

2.有關(guān)校園生活的美德故事的作文

也許你曾注意過(guò)，在你身邊無(wú)論多小的小事，都可以變成人間的美德。

同學(xué)摔倒了，把他扶起來(lái)；行動(dòng)不便的老年人要過(guò)馬路，可以攙扶著(zhù)他過(guò)去；看到殘疾人于你走同一條路，要讓人家先過(guò)……要讓我們幫助的，不僅僅是行動(dòng)不便、身體有障礙的人。我們身旁的每個(gè)人，只要遇到了困難，我們都該伸出自己的一只手，盡自己的一份力去幫助他們。

在我眼中，美德，其實(shí)就這樣簡(jiǎn)單。 在生活中，處處體現出美德。

下面就是我經(jīng)歷過(guò)的一件真情實(shí)況： 12月2日，下午 前提概要：上午第三節勞動(dòng)課一下，同學(xué)們飛奔教室。班里淘氣的男生小賀順著(zhù)樓梯扶手向下滑，由于速度快，撞倒了正在與我聊天的小潘。

體育課上老師將他們兩位留下，做了些批評指導。上體育的時(shí)候，小潘對我和小徐說(shuō)，她肌肉拉傷了，心情一直很壞。

下了信息課，小潘又在與我和小徐聊天。這時(shí)，她受傷的那只手臂猛地撞到了墻上凸起的側邊，腿一下子軟了，一屁股要坐在地上。

小徐連忙跑過(guò)去，一只手抓住她另一只胳膊，另外一只手拖住了她的身子，說(shuō)：“你沒(méi)事吧？”小潘忙說(shuō)：“謝謝你，我沒(méi)事。”對于小徐的舉動(dòng)，我很是欣賞。

她就體現出了生活中的美德。當然，生活中的美德很多很多，只要我們注意，就一定能發(fā)現好的例子。

可是我們還會(huì )發(fā)現，在生活中，有些人會(huì )去欺詐。常見(jiàn)的就是裝扮成衣衫襤褸的乞丐，向百姓討錢(qián)。

這樣做，騙走的不僅是人們的錢(qián)，還有人們的信任。為了點(diǎn)錢(qián)這樣做，是不值得的…… 多少年來(lái)人們口口相傳，美德是一種傳統。

傳，那人從耳中聽(tīng)到，說(shuō)給另外一人；另外一人又傳向其他人，一傳十，十傳百，很快大家就都會(huì )了解。統，了解實(shí)事后，大家就要統一照著(zhù)去做，無(wú)一例外。

傳統傳統，就是大家相傳，然后統一照著(zhù)做罷了，如此簡(jiǎn)單。然而，為何有些人不遵循歷史道路傳統的循環(huán)呢？在這里我想，應該不必做深入分析了，從自己身上就能找到原因。

3.關(guān)于美德的作文,400字左右,很急

欣賞，是一種美德，它鼓勵著(zhù)無(wú)數的人們；欣賞，是一種態(tài)度，它促使人們恢復生活中的自信；欣賞，是一種動(dòng)力，它無(wú)時(shí)不刻都在鼓舞著(zhù)人們。

伯樂(lè )是相馬的，一種贊許，一種認可，決定了馬的命運。所以，贊許也是一種幫助。

助人為樂(lè )令人帶來(lái)快樂(lè )，那么贊許會(huì )換來(lái)數不勝數的快樂(lè )，這種快樂(lè )來(lái)自外界，是更加令人喜悅的。 欣賞不僅是一種快樂(lè )，更是一種友誼和友愛(ài)。

伯牙和子期，一個(gè)善彈，一個(gè)善聽(tīng)，被人譽(yù)為“高山流水”的知己，正是因為他們互相欣賞，最后成就了無(wú)與倫比的友誼。“伯牙摔琴謝知音”這個(gè)故事也就更充分地說(shuō)明，欣賞也能換來(lái)情誼。

贊許能獲得情誼和快樂(lè )，但必不可少的認可，讓我心潮起伏。 首先，對別人的欣賞，必定要有廣大的胸襟，有成人之美的覺(jué)悟。

再而，對別人的贊許，必定沒(méi)有嫉妒的想法。對別人贊賞的同時(shí)，在別人的心中，也對你提高了評價(jià)。

欣賞本身就是一種價(jià)值，不是物質(zhì)上的援助，而是心理上的幫助。 一位著(zhù)名作家，在打獵時(shí)偶然撿到了一本雜志，稍稍瀏覽，有一篇叫《童年》的文章吸引了他。

他找到了作者的親人，對作者做出了極高的評價(jià)。當親人告訴作者時(shí)，本來(lái)為了打發(fā)時(shí)間寫(xiě)的文章，竟然收到了著(zhù)名作家的優(yōu)秀的評價(jià)。

他燃起了心中的火焰，堅持寫(xiě)作，鍥而不舍，一發(fā)不可收拾，成為了一名著(zhù)名的作家。他就是列夫*托爾斯泰。

欣賞時(shí)，隱藏別人的缺點(diǎn)，發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，取長(cháng)補短，引以學(xué)習，在贊賞別人的同時(shí)，也成就了自己。 （二）欣賞，欣賞是什么呢？別人說(shuō)：欣賞是一種美德，學(xué)會(huì )欣賞可以讓生活變得更加幸福和快樂(lè )，那一次，我學(xué)會(huì )了欣賞…… 有一次，爸爸、媽媽把我叫到房間理，看見(jiàn)爸爸和媽媽都黑著(zhù)臉，我就知道這兒有一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將要降臨了。

于是，我戰戰兢兢地走到爸爸和媽媽的面前，爸爸說(shuō)：“你看一下人家賴(lài)欣欣，隨便一個(gè)考試就能拿到一個(gè)好名次，你呢？”當時(shí)，我心里聽(tīng)了很不服氣，就跟爸爸和媽媽說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的，賴(lài)欣欣也有一大堆的缺點(diǎn)好不好，只是你們沒(méi)有跟她相處過(guò)而已，哼！”媽媽聽(tīng)了，說(shuō)：“我們要用放大鏡來(lái)看別人的優(yōu)點(diǎn)，而我們要用顯微鏡來(lái)看別人的缺點(diǎn)。”我聽(tīng)后，心里更生氣了，連忙反駁道：“那你們既然這么欣賞她，那干脆讓她來(lái)做你們的女兒算了，她不像我一堆缺點(diǎn)，她有很多優(yōu)點(diǎn)的，哼！”說(shuō)完，我就生氣地跑回房間，關(guān)上門(mén)后，眼淚就像一串串散落的珍珠，不停地往下掉，心想：為什么爸爸和媽媽要這樣，難道爸爸和媽媽真的不愛(ài)我了嗎？可是，媽媽說(shuō)得很有道理，我們要用放大鏡來(lái)看別人的優(yōu)點(diǎn)，賴(lài)欣欣確實(shí)很厲害，整天獲得許多名次，而且學(xué)習成績(jì)又那么好…… 從這一件事中，我學(xué)會(huì )了許多許多，但更重要的是：我學(xué)會(huì )了欣賞…… 望采納。

4.有關(guān)校園生活的美德故事的作文

也許你曾注意過(guò)，在你身邊無(wú)論多小的小事，都可以變成人間的美德。同學(xué)摔倒了，把他扶起來(lái)；行動(dòng)不便的老年人要過(guò)馬路，可以攙扶著(zhù)他過(guò)去；看到殘疾人于你走同一條路，要讓人家先過(guò)……要讓我們幫助的，不僅僅是行動(dòng)不便、身體有障礙的人。我們身旁的每個(gè)人，只要遇到了困難，我們都該伸出自己的一只手，盡自己的一份力去幫助他們。在我眼中，美德，其實(shí)就這樣簡(jiǎn)單。

在生活中，處處體現出美德。下面就是我經(jīng)歷過(guò)的一件真情實(shí)況：

12月2日，下午

前提概要：上午第三節勞動(dòng)課一下，同學(xué)們飛奔教室。班里淘氣的男生小賀順著(zhù)樓梯扶手向下滑，由于速度快，撞倒了正在與我聊天的小潘。體育課上老師將他們兩位留下，做了些批評指導。上體育的時(shí)候，小潘對我和小徐說(shuō)，她肌肉拉傷了，心情一直很壞。

下了信息課，小潘又在與我和小徐聊天。這時(shí)，她受傷的那只手臂猛地撞到了墻上凸起的側邊，腿一下子軟了，一屁股要坐在地上。小徐連忙跑過(guò)去，一只手抓住她另一只胳膊，另外一只手拖住了她的身子，說(shuō)：“你沒(méi)事吧？”小潘忙說(shuō)：“謝謝你，我沒(méi)事。”對于小徐的舉動(dòng)，我很是欣賞。她就體現出了生活中的美德。當然，生活中的美德很多很多，只要我們注意，就一定能發(fā)現好的例子。

可是我們還會(huì )發(fā)現，在生活中，有些人會(huì )去欺詐。常見(jiàn)的就是裝扮成衣衫襤褸的乞丐，向百姓討錢(qián)。這樣做，騙走的不僅是人們的錢(qián)，還有人們的信任。為了點(diǎn)錢(qián)這樣做，是不值得的……

多少年來(lái)人們口口相傳，美德是一種傳統。傳，那人從耳中聽(tīng)到，說(shuō)給另外一人；另外一人又傳向其他人，一傳十，十傳百，很快大家就都會(huì )了解。統，了解實(shí)事后，大家就要統一照著(zhù)去做，無(wú)一例外。傳統傳統，就是大家相傳，然后統一照著(zhù)做罷了，如此簡(jiǎn)單。然而，為何有些人不遵循歷史道路傳統的循環(huán)呢？在這里我想，應該不必做深入分析了，從自己身上就能找到原因。

5.關(guān)于美德的作文,400字左右,很急

寫(xiě)出了劉師傅的美德。我的原創(chuàng )作文。望采納、、、、、、、、

第一次在學(xué)校中闖禍

小學(xué)的時(shí)候，我蠻聽(tīng)話(huà)的。只不過(guò)，五年級的時(shí)候我在學(xué)校里闖了次大禍。

有一天，我和伙伴們坐在操場(chǎng)的長(cháng)椅上休息，突然“轟”地一聲，我們背后靠的三根木板應聲落地，我把其中的一根木板拾起來(lái)，在空中揮舞了一下，忽然“心生一計”。

“這東西真像游戲里的一個(gè)武器！”

其中一個(gè)同學(xué)，撿起一根木板，同樣在空中揮了一下。

可能是他也想到了吧！木板撞擊在一起，發(fā)出了“啪啪”的聲音，其他的同學(xué)也毫不懈怠，紛紛加入了“戰斗”之中。

“戰斗”真激烈！然而我們卻沒(méi)有發(fā)現，一雙眼睛一直盯著(zhù)我們。

過(guò)了一會(huì )兒，一位值周老師將我們的“英雄事跡”告訴了班主任老師。

班主任知道這件事后火冒三丈，她只說(shuō)了一句話(huà)就將我們逼上了絕路：“打電話(huà)叫家長(cháng)來(lái)修！”

在學(xué)生們的心目中，把自己在學(xué)校干的壞事告訴家長(cháng)就意味著(zhù)“死”，可是班主任那嚴肅的臉竟然迫使我們不由自主地走了出去。

在樓道上，走投無(wú)路的我們遇見(jiàn)了劉師傅。

劉師傅是校內的一個(gè)職工，和藹可親得很。每天就在樓道上轉悠，發(fā)現事故立即處理。

“你們就是把長(cháng)椅弄壞的小鬼吧！”他笑著(zhù)問(wèn)我們，我原本以為他是在嘲笑我們，可是不然，從他的笑容中，我沒(méi)有看出任何邪意。

突然劉師傅在兜里摸出幾十顆釘子來(lái)給我們，然后說(shuō)道：“自己去釘上吧！”

“謝謝您，劉師傅！”我們向劉師傅鞠了一躬，飛快地跑向了操場(chǎng)。

真想不到啊！在五年級的這個(gè)時(shí)候，我竟然從一個(gè)闖禍者變成了一個(gè)校園修理工。

每天我們都能看到他忙碌的身影！清晨總能看到他清掃校園；課間他不是扛著(zhù)桶裝水為二十四個(gè)班以及教師辦公室送水，就是修理校舍；中午他又忙著(zhù)向各個(gè)班分送飯菜；情況……

呵呵！要不是劉師傅，我這個(gè)闖禍的放學(xué)使他又要一層樓一層樓一個(gè)教室一個(gè)教室地檢查關(guān)燈、關(guān)窗同學(xué)可就慘了

是他用寬容原諒了一個(gè)第一次闖大禍的小鬼頭。

雖然這件事情已經(jīng)過(guò)去了很久，不過(guò)我還是記憶猶新。

畢竟，那是我第一次在學(xué)校中闖大禍，。

6.校園美德作文,300字以上,謝謝

美德是每人必備的品質(zhì)。

感恩是一種美德，孝順是一種美德，幫助是一種美德，可以說(shuō)美德隨處可見(jiàn)。在這個(gè)驕陽(yáng)似火的夏日里，我參加了一次十分有意義的夏令營(yíng)，在這短短的十天里最令我記憶深刻的是最后一晚上的感恩之夜。

那一夜我懂得世上最美好的東西，那就是父母的愛(ài)。當我們還年幼的時(shí)候，爸爸媽媽教會(huì )了我們走路，吃飯，穿衣，當我們到了青少年，他們會(huì )為我們交學(xué)費，給我們輔導功課，而我們常常厭倦他們。

漸漸地我們長(cháng)大了，父母以白發(fā)蒼蒼，到那時(shí)，請你照顧他們，就像小時(shí)候他們照顧我們一樣，小時(shí)候父母是上帝派給我們的天使，那當他們老了請你也做他們守護的天使吧！其實(shí)父母要求的并不多，只希望我們能多陪陪他們，父母也就心滿(mǎn)意足了。父母為我們做的太多，我們要懂得感恩，哪怕為他們倒杯水，捶捶背，父母也會(huì )很高興。

平時(shí)，當你彎下腰撿垃圾，為別人打抱不平，幫助有困難的人，這些都是一種美德，美德就在每人的身邊。

7.演講作文《校園美德》四年級下

我們班同學(xué)一直保持著(zhù)一個(gè)好品德：樂(lè )于助人。如果有同學(xué)忘

記帶學(xué)習工具，會(huì )有雖的同學(xué)借給他；有的同學(xué)東西忘了拿，這時(shí)

會(huì )有同學(xué)幫他拿著(zhù)；有同學(xué)東西掉了，發(fā)現的同學(xué)會(huì )拾起來(lái)還給他

；有同學(xué)生病沒(méi)有把作業(yè)帶回家，離他家近的同學(xué)會(huì )幫他帶回作業(yè)

……

記得二年級的時(shí)候，我有一道數學(xué)題“三十乘六十得數加幾個(gè)

零？”不知道怎么做，我請教孟庭瑩同學(xué)，她給我講解說(shuō)：“三乘

六等于十八，三和六后面有幾個(gè)零就在得數后面加幾個(gè)零。”經(jīng)她

這么一講解，我立刻就明白了。以后再做類(lèi)似的題目，我就知道該

怎么做了。

上個(gè)學(xué)期，有一天下午跑完步后我感覺(jué)很不舒服，身上一點(diǎn)力

氣也沒(méi)有，但是正好輪到我干值日，這讓我很著(zhù)急，想休息一會(huì )兒

再干可是又怕影響同學(xué)拖地。正在這時(shí)，和我一起干值日的范雨欣

同學(xué)看見(jiàn)我身體不舒服，就主動(dòng)幫我把值日干完，幫我拿著(zhù)書(shū)包，

扶著(zhù)我一直走到校門(mén)口，才轉身回家。

這兩位同學(xué)給我做了榜樣，我也要向她們那樣樂(lè )于助人。

8.做講文明學(xué)美德的征文作文四百字

文明美德不僅是先輩的傳承，將來(lái)我們也會(huì )變成先輩，他將是我們永遠的呼喚和追求。

自古以來(lái)我們中華民族是一個(gè)講究傳統美德，人人具備禮儀修養的文明古國。他素來(lái)就有“禮儀之邦”的美稱(chēng)，勤勞勇敢的華夏民族創(chuàng )造了輝煌燦爛而又獨特的文化，使每一個(gè)中華兒女都是文明的受益者、承載者、傳播者；有責任、有義務(wù)弘揚中華民族優(yōu)秀傳統美德，數千年的文明之光照耀著(zhù)當代中國熠熠生輝，發(fā)揚光大。

給大家帶來(lái)快樂(lè )、帶來(lái)溫馨。 走進(jìn)校園，環(huán)顧四周，美麗的校園環(huán)境清潔，一塵不染，整整齊齊，空氣是那么的新鮮。

仰望天空。鮮艷的五星紅旗正迎風(fēng)飄揚。

此時(shí)，你是否會(huì )改掉你那出口成臟的壞習慣呢？看到地面飛舞的垃圾，你是否會(huì )彎下腰來(lái)?yè)炱鹚鼏幔磕闶欠駮?huì )做到人走燈滅，節約用水，不賤踏糧食嗎？你是否會(huì )參與廢紙、塑料袋、非金屬等的回收利用和杜絕浪費一切的好習慣嗎？ 這些不良行為你曾經(jīng)有過(guò)嗎？如果有，那就讓我們在國旗下暗下決心，從今日起，力爭做一名講文明、懂禮貌、有修養的文明人。文明禮儀是從日常生活中的小事表現出來(lái)的。

遇見(jiàn)老師時(shí)主動(dòng)向老師問(wèn)好；進(jìn)出他人家門(mén)先打招呼；坐公交車(chē)時(shí)主動(dòng)給老人讓座；公共場(chǎng)所不亂扔垃圾。 大家團結起來(lái)，把先輩們傳承給我們的文明目標；用我們的實(shí)際行動(dòng)與行為去創(chuàng )造一個(gè)寧靜、講文明、有禮貌的校園環(huán)境。

不讓自己的腳亂踢墻壁和亂踩那些有靈性的一草一木；要讓自己成為一個(gè)品德高尚、語(yǔ)言出口成章的文明好學(xué)生；用我們的一雙雙不說(shuō)話(huà)的小手去幫助每一個(gè)有困難的人，讓自己身邊的每一個(gè)人感受到在是一個(gè)和諧、歡樂(lè )、充滿(mǎn)愛(ài)心的世界——校園。相信我們，相信我們每個(gè)人都能夠做到，那么，遙望明天，我們仿佛看到天更藍了，樹(shù)更綠了，水更清了，我們的校園更清潔了、漂亮了。

同學(xué)們我們一起在國旗下共同祝愿，祝愿我們的學(xué)習和生活處處開(kāi)滿(mǎn)文明之花，祝愿我們自己一步步邁向文明！ 做文明之人，永遠的呼喚、一生的追求。

9.爭做美德少年愛(ài)創(chuàng )建文明校園作文400

我們的祖國是一個(gè)偉大的祖國，也是一個(gè)講文明的溫馨大家園。

每一個(gè)中國人都為此感到十分驕傲自豪！同時(shí)，也應該努力維護她的環(huán)境。我們——新世紀的少年，更應該時(shí)刻注意自己的言行，爭做一名文明好少年。

在家里，我們要孝敬父母長(cháng)輩，對大人說(shuō)話(huà)要客氣、有禮貌，幫助大人做些力所能及的家務(wù)，如：掃地、拖地、洗碗……還要節約用水用電。在學(xué)校，我們要尊敬老師，與同學(xué)友好相處。

發(fā)生矛盾時(shí)，不能打架動(dòng)粗，要以理服人。積極打掃教室衛生，看見(jiàn)垃圾彎彎腰，保護環(huán)境，人人有責。

在公共場(chǎng)所，我們要文明用語(yǔ)。“您好！、謝謝！、對不起！”這樣的話(huà)應該常掛嘴邊。

不講臟話(huà)，不亂扔垃圾。坐公交車(chē)排隊讓座應禮讓三分。

當我們能切實(shí)做到以上這些，不但會(huì )擁有良好的品質(zhì)，還會(huì )擁有更美好文明的環(huán)境。這不是一舉兩得嗎？真好！爭做文明好少年，從我做起。