校園之秋竹子變化作文6級(以校園的竹子為題寫(xiě)一篇200字作文)

1.以“校園的竹子”為題寫(xiě)一篇200字作文

每當一陣風(fēng)吹來(lái)，葉子就沙沙作響，給人一種置身幻境的感覺(jué)；不管是風(fēng)吹，不管是雨淋，它總是那么直，那么堅強，有關(guān)竹子的作文。

夏天，正是他們繁茂的時(shí)候。人們坐在竹子下乘涼，烈日當頭，那些看似平凡的竹葉正好為人們遮擋了那毒辣的太陽(yáng)。人們在竹子下悠然自得，竹，卻不要任何報酬。

秋天，竹那翠色欲滴的葉子，漸漸的變黃，漸漸的從竹子上掉進(jìn)了大地媽媽的懷抱里。人們?yōu)榱硕斓呐停古e起斧頭，朝竹子砍去。“嘩！”竹子倒在了地上任由人們把自己的身軀砍成幾段，拿回去當柴火燒。竹，從來(lái)不埋怨那些人們，只要能為人們提供些什么，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)，它甚至愿意付出自己的生命……

寒冷的冬天來(lái)到了，人們坐在溫暖的屋子里，有說(shuō)有笑――當然，溫暖是由竹子提供的。竹子滿(mǎn)足了自己的心愿，在火中微笑地望著(zhù)歡樂(lè )的人們……

人們自古就很佩服竹子，有些詩(shī)人專(zhuān)門(mén)為竹子謝了詩(shī)，還有些書(shū)生專(zhuān)門(mén)在自己心愛(ài)的折扇上畫(huà)上幾棵高大挺秀的青竹。這些竹子讓我想起了我們學(xué)校的清潔工。他們默默無(wú)聞地保持著(zhù)校園的清潔衛生，我們走過(guò)他們的身邊，有時(shí)還注意不到他們。我好像只見(jiàn)過(guò)清潔工掃地時(shí)的樣子。抬頭一看，他們的額頭上早已布滿(mǎn)了晶瑩的汗珠。走了不遠后，我隨手丟了一團餐巾紙到地上，一個(gè)在我附近的清潔工趕快跑了過(guò)來(lái)，嫻熟地把那團紙掃進(jìn)了簸箕。我頓時(shí)感到無(wú)地自容，雖然他們的背已經(jīng)彎曲了，但我覺(jué)得他們很高大，在他們面前我

不過(guò)渺小得像一粒沙子罷了。春天來(lái)了，在一棵高大挺秀的竹子旁邊，有幾棵小竹子正沐著(zhù)春雨成長(cháng)著(zhù)……

在縉云山上，有大批大批翠綠的竹子，像一片綠海。上次去縉云山，我就（親眼）看到（了）見(jiàn)那翠色欲流的竹海。那時(shí)，整個(gè)竹林被霧包圍著(zhù)，在竹林中（行）走（的時(shí)候），四周白茫茫的一片，（耳畔）不時(shí)傳來(lái)清脆的鳥(niǎo)啼，仿佛（置身）仙境一般。從那起，我便喜歡上了那幽靜的竹林和那翠綠的竹子。

2.校園之秋作文

秋天到了，涼爽的秋風(fēng)呼呼的吹著(zhù)，夾雜著(zhù)樹(shù)味的秋風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，涼絲絲的，舒服極了。

早上，楓葉在陽(yáng)光的照射下，猶如熊熊烈火，在樹(shù)上燒成了一片，向遠方望去，好似一顆參天火樹(shù)，秋風(fēng)兒一吹，火花往下翩翩起舞，像是一對對紅蝴蝶正在嬉戲。

就在這時(shí)，一聲清脆的鈴聲打斷了玩性正濃的同學(xué)們，大家一窩蜂似的跑回教室，唯恐遲到受罰。

而在此時(shí)，操場(chǎng)上迎來(lái)了幽靜，只有秋風(fēng)還在那不厭其煩地掃著(zhù)落葉。“叮鈴鈴——”下課鈴響了，這有些短暫的幽靜被學(xué)生們的嬉笑聲給打破了，操場(chǎng)上又恢復了以往的熱鬧，帶著(zhù)一絲涼意的秋風(fēng)掠過(guò)足球場(chǎng)，使得踢足球的人們覺(jué)得有些愜意。

我在教學(xué)樓的走廊里望著(zhù)人多而又顯得略有些狹小的足球場(chǎng)，我頓時(shí)覺(jué)得心里像是開(kāi)了一扇窗一樣的，是啊，在烈日當空的夏天，在太陽(yáng)猙獰的笑容下，足球場(chǎng)變成了一個(gè)大火爐，把悶在足球場(chǎng)上的學(xué)生們都嗮得大汗淋漓，皮膚都長(cháng)出了小火包。

現在，涼爽的秋風(fēng)趕走了悶熱，取而代之的是涼爽，而在這涼爽之中還帶著(zhù)樹(shù)木的氣息，在天空中，太陽(yáng)已不再顯得燥熱，而是微笑的放射出金黃色溫暖的光芒，在這既溫暖又涼爽的日子里，我們又可以在操場(chǎng)上盡情地玩了。

接著(zhù)，到了午睡時(shí)間，婉轉的秋風(fēng)蕩滌著(zhù)人們心中的煩躁，在樹(shù)葉、秋風(fēng)、白云和小草編織出來(lái)的催眠曲中，學(xué)生們安然入睡，做著(zhù)美夢(mèng)。

時(shí)間轉瞬即逝，一轉眼，就要放學(xué)了，秋風(fēng)呼呼地吹著(zhù)在金黃色的黃昏之中，把同學(xué)們送出了校園。

到了晚上，大家甜甜的睡了只有涼涼的秋風(fēng)還在呼呼地吹著(zhù)……

3.校園之秋作文

我是很愛(ài)秋天的，“百花凋零”，我很討厭這個(gè)詞，它總是用來(lái)形容秋季。實(shí)際上，在南方，真正意義上的秋季在十月下旬、十一月初；北方的秋來(lái)的早些，約在九月底、十月初，可終究還不到“百花凋零”的程度。所以，這個(gè)詞用在秋身上不是很恰當。

兒時(shí)，我去過(guò)南方的鄉村，那時(shí)正值秋季。一望無(wú)際的平原，全是金色的一片，一點(diǎn)兒也不夸張，在我的視線(xiàn)范圍內，大片大片的油菜籽直到遠方的天際，菜籽田和天連接成一條線(xiàn)。金色的油菜，奪目耀眼，蔚藍的天空，天高云淡，兩幅完美的油畫(huà)完美地結合在一起。菜籽田是規整的，它們之間有田埂隔開(kāi)。田埂旁小溪蜿蜒流淌，從遠處看，它像一條玉帶系在菜籽田上。廣闊的田野間，疏疏落落地矗立著(zhù)幾棵大樹(shù)，它們經(jīng)歷了春的生機和夏的繁茂，再度過(guò)寒冬，便可重重地刻一圈新的年輪。它象征成熟、自信。樹(shù)葉也和菜籽一樣，脫掉綠衣裳，換上金色套裝，顯得更加穩重，風(fēng)一吹，樹(shù)葉打著(zhù)旋兒，慢悠悠地轉著(zhù)，像一只只蝴蝶，你纏繞著(zhù)我，我纏繞著(zhù)你，在天空飛舞。這是屬于秋的舞臺，它盡情地揮灑著(zhù)自己。

偌大的地方，只有我一個(gè)人躺在高高的草垛。秋毫不吝嗇地把整個(gè)世界送給了我。此刻，我感受到秋的博愛(ài)，秋賦予我們生命一種更深的內涵。它對我說(shuō)：“生命即是一個(gè)個(gè)輪回，人生的大起大落終將過(guò)去，情緒也是要改變的，就好像春的生機、夏的喧鬧，最后還是結束了。一個(gè)熱愛(ài)生命的人，不會(huì )在生命快結束時(shí)而失落。萬(wàn)物終有這一天，落葉應該歸根。一切也要重回大地，伴著(zhù)一生的幸福和苦澀。成功與失敗，一齊被埋葬在深邃充實(shí)的土地。不如在消隱前去高歌，高歌一生的艱辛；去寫(xiě)詩(shī)，寫(xiě)下真實(shí)的光輝篇章。”

“其實(shí)，生活很簡(jiǎn)單，每日每夜的反復，才是快樂(lè )。只要會(huì )生活，每一刻都是嶄新的。”

油菜、樹(shù)葉、小溪、我，終于在秋的懷抱中找到好的歸宿。不如讓時(shí)間停止，永生永世投在秋的懷中吧！

4.秋天校園植物的變化作文200字

我走在校園的路上，看見(jiàn)路邊那一株株梧桐樹(shù)的葉子卷上了黃邊，桂花的香氣彌漫在我身邊，我知道秋天來(lái)了。

路邊的山玉蘭那紅紅的種子像座座小寶塔掛滿(mǎn)枝頭，銀杏的葉子開(kāi)始變黃了，特別是玉泉魚(yú)池大門(mén)口的柿子樹(shù)結滿(mǎn)了柿子，真惹人愛(ài)。學(xué)校有許多桂花，有金桂、銀桂、丹桂和四季桂。

一股沁人心脾的清香在涼爽的秋風(fēng)里飄蕩著(zhù)，桂花那淡淡的氣息在我身邊歡快地走來(lái)走去，讓我感到驚喜。舉目皆是桂花，滿(mǎn)樹(shù)黃如金、銀如白、紅如丹的米粒似的小花競相開(kāi)放，花香十里。

今天我的收獲可真大，又可以觀(guān)看到那亭亭玉立的桂花樹(shù)，又可以進(jìn)一步地了解秋天。

5.作文：校園之秋（一天的變化）

構建和諧校園

藍天白云感受到心臟，希望鴿子飛翔。

老師和家長(cháng)心臟，希望我們健康成長(cháng)。

布魯姆一天，我們走了平洲校園這個(gè)快樂(lè )的地方，快樂(lè )的歌聲在平安校園；

盛開(kāi)在中學(xué)里，我們旅行的海洋知識，和老師一起編織夢(mèng)想；

花幾天我們愿意用心情筆記撰寫(xiě)生動(dòng)的音樂(lè )和諧校園。

和諧是中國傳統文化，代表的概念是存在的事物的最佳狀態(tài)，是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現和諧是美好的理想和人類(lèi)的千古愿望。調動(dòng)一切積極因素，為構建和諧文明的校園環(huán)境將是一個(gè)永恒的主題。

構建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。老師，傳道授業(yè)解惑，老師給了我們靈感和文化知識，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚到成熟的過(guò)程。老師給我們下雨的知識，需要的是我們全心全意接受，珍惜老師的付出，為教師和勞動(dòng)的尊重。教師和互敬互愛(ài)，才能創(chuàng )造一個(gè)和諧的學(xué)習氛圍。

構建和諧校園的學(xué)生需要建立和諧的關(guān)系。關(guān)心，幫助有困難的學(xué)生，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容他人，把它用真誠的心臟又一個(gè)真誠的心臟取代。同學(xué)之間友好相處，以創(chuàng )造一個(gè)和諧的人際關(guān)系。

構建和諧校園需建立學(xué)習，校風(fēng)良好的作風(fēng)。我們要推動(dòng)蓬勃向上的團隊作風(fēng)的學(xué)習，目標作風(fēng)建設點(diǎn)的務(wù)實(shí)精神“的理想，團結，自學(xué)成才。”阿風(fēng)轉變，團結勤奮的學(xué)風(fēng)銳意進(jìn)取可以促進(jìn)良好的環(huán)境個(gè)人成長(cháng)。良好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，悄悄地吸引學(xué)生勇敢各自的理想而努力奮斗。校風(fēng)正，從而創(chuàng )造一個(gè)和諧的教育環(huán)境。

構建和諧校園需建立誠信的作風(fēng)，文明。學(xué)生之間的相互信任，坦誠，說(shuō)實(shí)話(huà)，辦實(shí)事。堅決杜絕考試舞弊，用誠信和實(shí)力，以他們的老師，把一份滿(mǎn)意的答卷。嚴謹的作風(fēng)，文化，從而創(chuàng )造一個(gè)和諧的校園文化。

學(xué)生，教師，構建和諧校園，需要我們共同的努力，無(wú)論是在棘手的面前，我們會(huì )堅持下去。廣闊的海，我們做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪，共赴未來(lái)。青春曼妙的腳步，青春的歲月需要營(yíng)養的知識。每天都讓我們把握生命的線(xiàn)的另一側和諧校園前。

用我們的智慧和勇氣，提出了理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命所起的時(shí)代強音。當我們拋棄了迷茫，把握課程。當我們一起努力不懈地努力堯機昂，和諧校園的運動(dòng)，最終打出。

綻放的日子，讓我們在和諧的教育氛圍愉快地學(xué)習；

花開(kāi)的日子，讓我們培育和諧樂(lè )園的興趣情操；

花開(kāi)的日子，讓我們和諧的人際關(guān)系，以健康成長(cháng)。

的未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們的手中。

6.寫(xiě)校園的竹錦園作文

在家鄉一望無(wú)際的田野上，有一片翠綠的竹林，我常在那玩耍。

春天，春光明媚。鵝黃色的新筍芽從地底下偷偷地探出頭來(lái)，像一只只剛出殼的小雞那樣的鮮嫩，筍芽上還帶著(zhù)泥土的芳香。過(guò)了兩三個(gè)星期，一個(gè)個(gè)小筍迫不及待地往上鉆，漸漸地變成了一棵棵黑里透綠的筍芽?jì)骸Ｇ疲睦现裰虚g冒出的的那三、四根小筍芽?jì)憾嗝聪癖桓改副幼o著(zhù)的兒女啊！當竹子長(cháng)到三、四米高時(shí)，春風(fēng)便把竹子層層的筍衣拂去，小竹子們搖身一變，換上了一身嫩綠的衣裳，十分清鮮。

夏天，嬌陽(yáng)似火。但竹園里卻顯得熱鬧非凡。大家不約而同地來(lái)到竹園乘涼。他們悠然自得地坐在靠背椅上，拉著(zhù)家常話(huà)，討論著(zhù)今年秋天的收成，一個(gè)個(gè)臉上洋溢著(zhù)笑容。從他們臉上，你可能已經(jīng)猜出今年是個(gè)好年成。在這片竹園的庇護之下，連太陽(yáng)也奈何不了他們，只能投下星星點(diǎn)點(diǎn)，像一片片碎銀鋪撒在地下，愜意極了！一陣風(fēng)吹過(guò)，竹子們爭先恐后地搖擺著(zhù)自己婀娜的身姿，連那片片小碎銀也不甘示弱，調皮地在人們的身上追逐嬉戲。

秋天，秋高氣爽。農田里人聲鼎沸，到處是一片歡歌笑語(yǔ)。小小竹園也耐不住寂寞，片片微黃的竹葉在空中盡情地飛舞著(zhù)，在為人們的喜悅心情助興。

冬天，雪花飄飄。樹(shù)木一片枯黃，可竹子們卻不畏嚴寒，傲然挺立，顯示出英雄本色，依然那么得精神抖擻，笑迎嚴霜。是啊，冬天來(lái)了，春天的腳步還會(huì )遙遠嗎？

啊，我愛(ài)家鄉的竹園！

7.描寫(xiě)秋天的竹子

描寫(xiě)秋天竹子的句子 1、遠望綠竹林，郁郁蒼蒼！重重疊疊；近看呢，有的修直挺拔，直沖云霄；有的看來(lái)剛出世不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。

那綠竹林的枝葉猶如一頂碧綠色的華蓋，遮住了太陽(yáng)、白云、藍天，給大地投下了一片陰涼。 2、綠竹林是美麗的。

夜晚皎潔的明月映照竹林，灑下一地月光、竹影；清晨，陽(yáng)光親切地撫摸著(zhù)竹林，那一顆顆晶瑩透亮的水珠，仿佛是一只只美麗的眼睛。綠竹林在晨光的沐浴下茁壯成長(cháng)。

中午，是綠竹林最熱鬧的時(shí)候，可愛(ài)的金龜孑開(kāi)始演唱它那動(dòng)聽(tīng)的歌曲；蟋蟀豎起翅，彈起了琴；螞蟻身著(zhù)油黑發(fā)亮的禮服，翩翩起舞……綠竹林也跟著(zhù)節奏，輕輕搖擺，不時(shí)發(fā)出“沙沙”的響聲。這一切構成了一首美妙的《林間交響曲》。

8.關(guān)于寫(xiě)校園之秋的作文

秋姑娘悄悄地進(jìn)入了我們的校園，使用著(zhù)她那神奇的畫(huà)筆，把我們的校園變得更美麗，更迷人.

邁進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的是一棵高大挺拔的榕樹(shù).榕樹(shù)的葉子經(jīng)過(guò)秋姑娘的一番修剪，有一些已經(jīng)黃了，一陣涼爽的秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉紛紛落下.有的像蝴蝶一樣翩翩起舞；有的像小鳥(niǎo)一樣飛翔；還有的像飛碟一樣打著(zhù)旋兒.樹(shù)枝上垂下數不清的氣根，它們像被電燙的頭發(fā)，又像一位榕樹(shù)"爺爺"的胡須.這棵榕樹(shù)真像一個(gè)巨人般的衛士，不分晝夜地守著(zhù)我們這個(gè)美麗迷人的校園.

沿著(zhù)水泥小路向東邊走去，便來(lái)到了一片大草坪.草坪上的小草再也不像春天那樣翠綠，逐漸地變枯黃了，更加蓬松柔軟.一陣秋風(fēng)吹來(lái)，小草們歡笑著(zhù)，跳起了歡快的舞蹈，有的舒展雙臂，有的彎腰觸地，有的左右擺動(dòng)，真像亭亭玉立的少女盡情跳舞，游戲.

草坪對面是一個(gè)小樹(shù)林.里面種著(zhù)兩棵細葉榕.細葉榕的葉子有黃有綠相間，美麗極了.細葉榕的枝越來(lái)干縱橫交叉，密密麻麻的，真像一把用黃綠色的布做出來(lái)的一把大傘.細葉榕后面有一棵筆直的松柏.松柏的葉子仍然是郁郁蔥蔥.往西邊看，就看見(jiàn)有兩棵芒果樹(shù).現在那棵芒果樹(shù)再也不像夏天那樣果實(shí)累累了，樹(shù)枝上除了樹(shù)葉，便空無(wú)一物.一陣微風(fēng)吹來(lái)，似乎在向我們招手，在向夏天說(shuō)再見(jiàn)，又在期待著(zhù)另一個(gè)夏天說(shuō)再見(jiàn)，又在期待著(zhù)另一個(gè)夏天的到來(lái).

校園里最絢麗迷人的要數小花園了.一進(jìn)小花園，感覺(jué)似乎到了植物的世界，動(dòng)物的樂(lè )園.鋪在地上的小路和圍在小路旁的米蘭花，似乎在歡迎我們的到來(lái).在小路兩旁有許多植物.鮮紅的杜鵑花，芬芳的茉莉花，嬌美可愛(ài)的月季花，火紅的楓樹(shù)，嫵媚多姿的垂柳……這些植物好像誰(shuí)也不示弱，紛紛展示自己的美，紅的，白的，粉紅的，藍的……美不勝收.園子里的菊花開(kāi)得十分熱鬧，有的像一枚枚銀針，有的像銀須，有的像彎彎的新月，有的像節日的禮花……，真是千姿百態(tài).我俯下身子，湊近花叢聞了聞，一股清香頓時(shí)泌入我的心脾.園子中央是一個(gè)水池，池里種了睡蓮，紫色的蓮花早已落落大方地展現在我們的眼前，遠看真像幾個(gè)小女孩蹲在小船邊玩水.池里的水清澈見(jiàn)底，纖塵不染，偶爾看見(jiàn)幾條可愛(ài)的金魚(yú)在水中自由自在地游著(zhù).池邊有兩只"天鵝"在絮絮低語(yǔ)；一只美麗的"大公雞"神氣地在草地里漫步；在小竹林里有兩只"小熊貓在啃竹子；驕傲的"長(cháng)頸鹿"似乎在說(shuō)："我是世界上最高的動(dòng)物"."長(cháng)臂猴"用害怕的眼光看著(zhù)我們，好像在擔心我們會(huì )把它愛(ài)吃的香蕉偷走似的；"大象"甩著(zhù)長(cháng)鼻子，似乎在歡迎我們來(lái)參觀(guān)這美麗的小花園.這些動(dòng)物仿佛都活了，木雕師父真神奇，能把這些動(dòng)物刻得栩栩如生. 啊！秋天的校園充滿(mǎn)了生機，充滿(mǎn)了活力，充滿(mǎn)樂(lè )趣，充滿(mǎn)了信心和希望.我愛(ài)秋天的校園.