愛(ài)護校園花草作文600字(關(guān)于愛(ài)花草的作文600字)

1.關(guān)于愛(ài)花草的作文600字

1. 愛(ài)護花草樹(shù)木 一天放學(xué)，我踏著(zhù)頤和綠苑的石徑往家里走，一不小心，踩到了一株小草，它的腰折了，仿佛在說(shuō)：“你怎么能踩我呢？我為你們人類(lèi)釋放氧氣，幫你們綠化環(huán)境，你居然這樣‘回報’我，嗚嗚……”我聽(tīng)了，急忙說(shuō)：“對不起啊。”

可小草還是在哭泣。我想：“它是不是要我給它澆水才能原諒我？”于是我用塑料袋盛了水倒在了小草身上，小草立刻破涕為笑了。

小草不僅可以吸收二氧化碳，釋放出新鮮的氧氣；它還可以美化環(huán)境，裝點(diǎn)自然。可是，有少數人就是不懂得愛(ài)護，他們不走園林叔叔鋪好的園林小路，為了少走幾步路，常常大步從小草身上踩過(guò)，草坪已被他們踏出了一條爛泥路，有的還帶來(lái)小狗“搞破壞”，把草坪搞得“稀巴爛”，有的好像對草坪上豎著(zhù)的“愛(ài)護花草樹(shù)木，人人有責”的牌子視而不見(jiàn)，隨意采摘花草。

看到這美好的環(huán)境被破壞了，看到這“綠色的地毯”被踐踏得千瘡百孔，我多難受啊！ 同學(xué)們，我們都是這個(gè)美麗城市的一員，我們不但自己要愛(ài)護花草樹(shù)木，還要呼吁所有的人都去愛(ài)護花草樹(shù)木。2. 愛(ài)護花草樹(shù)木 “起床了，起床了。”

凡大聲嚷。 我和絢冰揉著(zhù)眼睛走了出來(lái)。

“誰(shuí)啊，一大清早嚷什么嚷？”絢冰氣憤地說(shuō)。 “叫你起床啊，我們得趕快出發(fā)，到世界各地去宣傳環(huán)保意識。”

凡一本正經(jīng)地說(shuō)。 絢冰聽(tīng)了，兩手交叉著(zhù)說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)過(guò)乞丐一大清早起床就是為了討飯，可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)是為了宣傳環(huán)保意識。”

凡要罵絢冰時(shí)，嘴巴剛張開(kāi)，就被本給捂住了：“一大清早別吵架。”這時(shí)，愛(ài)妮絲走到本身邊說(shuō)：“本，你好奇怪，難道絢冰能罵凡，凡就不能罵絢冰？”本聽(tīng)了，放開(kāi)了捂著(zhù)的手，說(shuō)：“我只是不想大家傷了和氣。”

“好了，大家別吵了，行么？”星座大聲說(shuō)。 突然，我發(fā)覺(jué)有人拉住了我的手，轉身一看，原來(lái)是肯。

他做了個(gè)“噓”的手勢，拉著(zhù)我跑到了后院。我小心翼翼地踏著(zhù)石徑走，一不小心，踩到了一株小草，它的腰折了，仿佛在說(shuō)：“你怎么能踩我呢？我為你們人類(lèi)釋放氧氣，幫你們綠化環(huán)境，有時(shí)還可以做成藥草幫你們治病。

你居然這樣‘回報’我，嗚嗚……”我聽(tīng)了，急忙說(shuō)：“對不起啊。”可小草還是在哭泣。

肯彎下了腰，抓住套在項上的鐵鏈（跟我的珍珠的用處一樣），閉上眼睛，他似乎在想：“我要杯水。”他將手中的水杯中的水倒在了小草身上，小草立刻破涕為笑。

（我們無(wú)法將小草折了的腰扶正，只好給予它水份，讓它吸收，然后自己治好自己，就像醫生給予病人藥品，然后病人服下后，剩下的工作就靠病人自己了。不管是一株草還是一棵大樹(shù)，我們都不能任意毀壞，人有生命、感覺(jué)，植物也有，只是我們不知道而已，愛(ài)護花草樹(shù)木，是我們應該做的。）

“為什么我跟小草道歉了它還不原諒我？”我疑惑地問(wèn)。 “植物聽(tīng)不懂人話(huà)，你只有用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達歉意。”

肯認真地回答。 “原來(lái)如此。

對了，你帶我出來(lái)有什么事啊？”我問(wèn)。 “到前邊那椅子坐吧。”

肯指著(zhù)前邊的亭子說(shuō)。 我加快了腳步，走到了亭邊，坐在椅子上，肯也坐下了。

“你找找看，你的珍珠還在么？”肯笑著(zhù)問(wèn)。 我翻遍了身上全部袋子都找不到，急得像熱鍋上的螞蟻。

“先把眼睛閉上。”肯神秘昔昔地說(shuō)。

我閉上雙眼，當我睜開(kāi)眼睛時(shí)，桌上放著(zhù)個(gè)戒指，但戒指上嵌的不是鉆石，而是我的珍珠。我頓時(shí)欣喜萬(wàn)分。

“這是怎么回事？”我邊戴戒指邊說(shuō)。 “我昨天晚上看見(jiàn)從你袋子里掉下了這顆珍珠，要跟你說(shuō)時(shí)，你卻走到你房間里了。

我看了這顆珍珠好久，后來(lái)發(fā)現這珍珠一碰到我的鐵鏈就會(huì )發(fā)光，所以……我發(fā)現你的珍珠放在袋里不安全，才做成了這個(gè)戒指。”肯一五一十地說(shuō)。

“那為什么我的珍珠會(huì )發(fā)光？”我疑惑地問(wèn)。 “我也不知道，這應該是自然反應吧！”肯說(shuō)。

“對了，這一只羽毛形的耳環(huán)是本做給絢冰的，你拿給她吧。”肯拿著(zhù)只耳環(huán)遞給我。

我連忙賬住耳環(huán)，向肯鞠了個(gè)躬后，轉過(guò)身，向屋里跑去。 到房間里了，絢冰果然在找她的羽毛，我將耳環(huán)遞給絢冰。

絢冰望了望我，說(shuō)：“謝謝你。” 等絢冰戴好后，我笑嘻嘻地說(shuō)：“這不是我做，是本這個(gè)巧匠天工做的。”

絢冰聽(tīng)了，略一沉思，說(shuō)：“那你替我謝謝他。” “那還是你自己去謝謝他吧，他一定會(huì )很高興的。”

我淘氣地說(shuō)。 絢冰望了望我的戒指，說(shuō)：“我明白了，那戒指一定是肯送的，對嗎？” “不對。”

我笑著(zhù)說(shuō)。 “你再說(shuō)一次。”

絢冰邊說(shuō)邊撓我癢癢。 “好了，怕了你了，對對對，你說(shuō)得對。”

我望著(zhù)天花板說(shuō)。 “以后，我們要努力了！為人類(lèi)的未來(lái)而努力！一定要讓地球恢復原來(lái)的模樣！”絢冰嚴肅地說(shuō)。

“恩。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

3 愛(ài)護花草樹(shù)木 生態(tài)環(huán)境是人類(lèi)生存、生產(chǎn)與生活的基本條件。黨和政府把環(huán)境保護作為一項基本國策。

伴隨著(zhù)"基本國策"、伴隨著(zhù)新的世紀正邁著(zhù)希望的腳步，作為地球村的重要成員，草木蔥蘢，綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，空氣清新是我們夢(mèng)寐以求的家園。地球是人類(lèi)唯一居住的地方，人類(lèi)要在地球上安居樂(lè )業(yè)，就要愛(ài)護地球，愛(ài)護大自然。

地球是茫茫宇宙間唯一一艘載有生命的航船，我們人類(lèi)是這艘船上的乘客。當船漏水的時(shí)候，誰(shuí)能說(shuō)拯救地球與我無(wú)關(guān)？山不孤獨水孤獨，所以水繞著(zhù)山；。

2.作文從小事做起 愛(ài)護校園的一草一木 怎么寫(xiě)急

1.愛(ài)護校園的一草一木，做學(xué)校的小主人同學(xué)們，每天早晨當你高高興興地走進(jìn)校園，你是否留心觀(guān)察過(guò)我們學(xué)校門(mén)口的那一排樹(shù)么？你是否還記得這些樹(shù)木給我們帶來(lái)的美么？每當我走進(jìn)校園，走過(guò)他們的身旁，心里總會(huì )涌起愧疚，看看吧，孩子們，原本有漂亮的身材的他們，有的被同學(xué)們折斷了樹(shù)杈，有的在同學(xué)們的你推我?jiàn)Z中扭曲了身體，這些本該有茂盛的樹(shù)冠，挺拔的身材的小樹(shù)，竟被不懂事的同學(xué)們折磨得不能茁壯成長(cháng)。

孩子們，在小樹(shù)那傷痕累累的身體上，是否曾留下你的罪過(guò)！美麗的校園離不開(kāi)花草、樹(shù)木的裝點(diǎn)，可愛(ài)的學(xué)校離不開(kāi)教學(xué)設施。微機室的電腦、實(shí)驗室的儀器，音樂(lè )教室的鋼琴以及每一樣樂(lè )器，還有教室里的飲水機、桌、椅、板凳，以及走廊里的電燈、開(kāi)關(guān)、警世牌等等，都是學(xué)校的教育設施，它們共同構成了可愛(ài)的學(xué)校。

我們生活在校園，學(xué)習在教室，理應愛(ài)護學(xué)校的一草一木，做學(xué)校的小主人。可是它們也和那些小樹(shù)一樣遭到了同學(xué)們的破壞。

學(xué)校教室的門(mén)被踢破了一個(gè)洞，教室的玻璃被砸碎了，陪伴我們學(xué)習的桌、椅、板凳在同學(xué)們的追打中也留下道道傷疤，慘遭損壞。就連昂貴的電腦也在同學(xué)們的手中遭到傷害，走廊里的警世牌被掀起，流動(dòng)紅旗被到處亂貼，水房里的閥門(mén)、暖氣閥門(mén)被擰壞，就連樓外垃圾桶和平臺的護欄也慘遭同學(xué)們的蹂躪，一幕又一幕，一件又一件破壞學(xué)校公物的事件讓人心疼，更讓人氣憤！我常常自責，沒(méi)有把同學(xué)們教育好。

我相信同學(xué)們都是好孩子，只是一時(shí)間的頑劣、糊涂、搗蛋、不懂事而做了壞事。相信，現在有的同學(xué)一定在后悔，在責怪自己。

樹(shù)木，花草，以及學(xué)校的每一樣設施都是我們的好朋友，他們雖然不會(huì )說(shuō)話(huà)，但是它們時(shí)時(shí)刻刻注視著(zhù)我們，并用自己的模樣評價(jià)著(zhù)我們的行為，他們不僅是你們文明的標志，也是對學(xué)校教育的檢測。一個(gè)文明的人，高雅的人，是不會(huì )去破壞公共設施的，只有同學(xué)們都成為有文明素養的人，才有可愛(ài)美麗的校園。

我們要象對待好朋友一樣善待它！就象對待我們自己一樣愛(ài)護它，尊重它，保護它，不讓它受到傷害，這是我們每個(gè)同學(xué)的責任和義務(wù)。我希望曾經(jīng)破壞過(guò)學(xué)校公物的同學(xué)用愛(ài)護學(xué)校財產(chǎn)，保護花草樹(shù)木的行動(dòng)來(lái)彌補自己的以前的破壞行為，糾正自己的錯誤。

要以愛(ài)護學(xué)校的一草一木為榮，以破壞行為為恥；要以愛(ài)護學(xué)校公物設施為榮，以破壞行為為恥。從今天開(kāi)始，從愛(ài)護學(xué)校的一草一木做起，成為學(xué)校的小主人！愛(ài)護一切公共設施，熱愛(ài)大自然，文明守紀，希望同學(xué)們，互相監督，敢于同破壞行為做斗爭，爭做花草樹(shù)木的保護者，愛(ài)護公物的小衛士，攜起手來(lái)共同建設我們美麗的錦郊小學(xué)，建設美麗的家鄉，建設可愛(ài)的祖國！2.愛(ài)護校園里的一草一木 地球是人類(lèi)賴(lài)以生存的家園，但地球向人類(lèi)提供的物質(zhì)資源是十分有限的。

由于生態(tài)環(huán)境日益被破壞，使人類(lèi)生存的空間遭受到威脅保護環(huán)境已成為世界關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。 就我國而言，由于人口眾多，環(huán)境破壞嚴重，已誘發(fā)了多次嚴重的自然災害，給國家人民造成了較大的損失，所以保護環(huán)境刻不容緩。

可喜的是，目前大家都開(kāi)始積極行動(dòng)了，就連幼兒園的小弟弟和小妹妹們，都在老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)始了變廢為寶活動(dòng)。我們這些新世紀的小學(xué)生就更加責無(wú)旁待了。

春風(fēng)吹進(jìn)了我們美麗的校園，小草綠了，桃花開(kāi)了，正因為環(huán)境優(yōu)美，我們更要去加倍的保護它，不踩草坪，愛(ài)護花草樹(shù)木，做到不亂扔，隨時(shí)撿。有時(shí)加餐過(guò)后，校園里總是有些不自覺(jué)的同學(xué)把一些包裝袋，果皮等垃圾隨地亂丟。

我想，那些同學(xué)只要多走兩步路，把垃圾扔到垃圾箱里，我們的校園會(huì )更加漂亮。 為了使地球--我們的家園更叫漂亮，我們的校園更干凈，我們五年級（3）班的同學(xué)向大家倡議保護環(huán)境，愛(ài)護校園里的一草一木，做到不亂扔，隨地撿。

讓我們大家共同行動(dòng)起來(lái)吧。

3.關(guān)于愛(ài)護花草樹(shù)木,保護校圓的作文3百字

我們共同生活在地球這個(gè)美麗的大家園中，地球母親用她那甘甜的乳汁哺育了我們，還為我們創(chuàng )造了美好的生活環(huán)境。那一片片蔥郁的森林，那一簇簇嬌艷的花朵，那一處處翠綠的小草，豈不是地球母親對我們的恩惠？我們的生活環(huán)境如此美好，怎能不好好珍惜？

可我們身邊有些人卻不這樣認為，他們認為自然界的一切都應為他服務(wù)，于是他們便隨意踐踏草坪，隨意攀折花木。翠綠的小草被腰折，嬌艷的花兒成了”禿頂”，健壯的大樹(shù)身上留下了一道道傷疤。可小草的呻吟，花兒的哭泣，樹(shù)木的嗚咽，他們卻聽(tīng)不見(jiàn)。

同學(xué)們，我們生活在學(xué)校這個(gè)特殊的大家庭中，學(xué)校為了給我們創(chuàng )建一個(gè)優(yōu)美、舒適的學(xué)習環(huán)境，為了使我們能夠更健康活潑地成長(cháng)，想方設法，千方百計，為校園增添了一片片新綠，修建了一座座花圃，培植了一塊塊草皮，栽上了一棵棵樹(shù)木。為此，我們學(xué)校被評為園林式花園式學(xué)校。

作為中學(xué)生，我們應該做些什么呢？我們能不能為校園栽上一棵小樹(shù)，給花圃添上一朵鮮花，為草皮澆上一盆清水呢？如果還不能做到，那么我想至少我們也應該為保護我們校園環(huán)境出一份力，盡一點(diǎn)責。

可在校園內，我們會(huì )經(jīng)常看到一些調皮的男生，把鮮嫩的綠葉扯下來(lái)，撒在女同學(xué)的頭上，并且還嫌撕下來(lái)的葉子不夠多，不刺激，不好玩；還有些同學(xué)把樹(shù)木的幼嫩枝條折下來(lái)肆意玩耍……。我害怕了，如果我們人人都這樣，那么我們這個(gè)美好的生活環(huán)境還能保持多久呢？

愛(ài)護花草樹(shù)木，做綠色家園的守護人是我們的責任。我們應該自覺(jué)抵制和規勸破壞花草樹(shù)木的不良行為，并用我們的實(shí)際行動(dòng)去影響周?chē)娜恕?/p>

為了我們能有一個(gè)優(yōu)美、舒適的生活環(huán)境，請從我做起、從身邊的小事做起，用愛(ài)心去呵護我們周?chē)囊徊菀荒荆脽崆槿鞑?ài)護花草樹(shù)木的理念，用行動(dòng)去肩負起共創(chuàng )綠色家園的重任

4.誰(shuí)可以幫我寫(xiě)一篇有關(guān)愛(ài)護校園花草樹(shù)木的

地球是人類(lèi)的唯一家園，綠色生命是我們這個(gè)家園的主體。沒(méi)有花草樹(shù)木，空氣怎會(huì )滋潤和清新？沒(méi)有花草樹(shù)木，怎能感受到鳥(niǎo)語(yǔ)花香？種一棵樹(shù)，愛(ài)護一草一木，便能染一片生命之綠洲。只有美麗的梧桐才能招來(lái)金色的鳳凰！只有綠色的家園才能庇護生命的茁壯成長(cháng)。我們的生活在發(fā)生著(zhù)日新月異的變化，當校園綠化美化直接作用于我們的學(xué)習生活之中，成為不可分割的一部分時(shí)，愛(ài)護和保護環(huán)境也就成為一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式。創(chuàng )建綠色環(huán)境，不僅要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更要求我們有良好的自身修養和素質(zhì)，需要全體師生的一腔熱忱，一份認真。我們要從不隨地吐痰，不亂扔食品包裝物等垃圾做起；從節約每一滴水，珍惜每一棵樹(shù)做起；從愛(ài)護花草，綠化環(huán)境做起。人人爭做愛(ài)護綠色愛(ài)護潔凈環(huán)境的天使，從我做起，用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響周?chē)娜恕榱私o我們自己提供一個(gè)清潔，溫馨，健康向上的學(xué)習、生活環(huán)境，學(xué)校向全體師生提出以下倡議：

一、樹(shù)立綠色文明觀(guān)念，自覺(jué)關(guān)心生活環(huán)境狀況，遵守環(huán)境保護法律法規，把個(gè)人環(huán)保行為視為個(gè)人文明修養的組成部分

二、愛(ài)護校園綠化，立即行動(dòng)起來(lái)，都來(lái)關(guān)心支持和積極參與校園綠化建設和管理，愛(ài)護花草樹(shù)木設施，對破壞綠化設施的行為要敢于制止并舉報。

三、養成良好的衛生習慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭、食品包裝物等，不隨地吐痰。伸出你的手，撿起地上的一張廢紙、一只廢塑料袋、一個(gè)煙蒂，為校園的整潔獻出你的愛(ài)心。

四、支持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用，盡量減少生活垃圾。

五、遵守公德，倡導文明，維護公共秩序，愛(ài)護公共衛生，保護自己和他人的健康，倡導師生和諧，同學(xué)友好，語(yǔ)言文明，行為規范，共建環(huán)境幽雅，和諧文明的校園。

老師們、同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”；一草一木顯春色，一舉一動(dòng)見(jiàn)品行；花紅草木青，德高心靈美；一塊綠洲，一片詩(shī)意，一種希望。同學(xué)們！讓我們從身邊小事做起，從我做起，讓我們的校園更加美麗，讓我們的家園更加溫馨、優(yōu)雅。

小學(xué)生愛(ài)護花草溫馨提示語(yǔ)

小腳不亂跑，花兒微微笑。

讓小樹(shù)和我們一起快樂(lè )成長(cháng)！

學(xué)校屬于你，綠茵屬于你。

綠色的植物就是我們的寶貝，寶貝需要我們愛(ài)護它。

您熱愛(ài)生活嗎？請愛(ài)護美麗的花草吧！

綠色的草地多美，小朋友的行為更美。

請愛(ài)護花草樹(shù)木吧，它將還你綠色的生命！

愿綠色天天與我們相伴！

小花多可愛(ài)，請你別傷害。

為了你我的健康，請愛(ài)護樹(shù)木。

花草在微笑，請你勿傷“她”；

你的呵護，使我更加美麗；

給我一個(gè)空間，展示我的美麗；

少一只足印，多一片綠地；

花草很幼小，請勿攀折它；

你的文明，滋潤我的生命；

不留足跡，不留垃圾。

愛(ài)護腳下草，莫折枝頭花。

小草微微笑，請你繞一繞

5.愛(ài)護花草 作文

愛(ài)護環(huán)境

青年路小學(xué) 二<1&gt； 任軼

今天是我值日，掃完地以后，我去操場(chǎng)邊的垃圾箱處倒垃圾。

我路過(guò)操場(chǎng)時(shí)，突然刮來(lái)一陣大風(fēng)，把紙簍里的紙吹了一操場(chǎng)，我看見(jiàn)干干凈凈的操場(chǎng)上一下子撒滿(mǎn)了紙屑，心理非常著(zhù)急。我急忙彎下腰去撿，這時(shí)幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了也飛快地跑過(guò)來(lái)幫我撿，不一會(huì )兒就把操場(chǎng)上的紙屑撿的干凈了。

我看見(jiàn)干凈的操場(chǎng)，高興地對幾個(gè)同學(xué)說(shuō)：“謝謝，我們不但要愛(ài)護環(huán)境，更重要的是要保持好環(huán)境衛生。”

6.文明,校園之花征文600個(gè)字怎么寫(xiě)

文明是風(fēng)，它吹拂著(zhù)每一位學(xué)子的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。

同學(xué)們當你踏著(zhù)光潔的地板走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候，你是否會(huì )想起那位經(jīng)常手拿拖把，埋頭辛苦擦地的同學(xué)；當你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候，你是否感覺(jué)到那位拖垃圾車(chē)的老爺爺的艱辛。

在這么美麗的校園里，當你看見(jiàn)春風(fēng)中肆意飛舞的紙盒紙屑，潔白的墻壁上那一串串的腳印，操場(chǎng)上干枯的果皮，灰蒙蒙的糖紙，你能不伸出雙手嗎？我想每一位同學(xué)都是喜歡我們的校園的，所以，我們每一位紅領(lǐng)巾都應該伸出雙手。

美麗的校園不僅僅只需要別人的付出，更需要你我的文明舉止呀！

同學(xué)們，讓我們在陽(yáng)光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng )建文明校園、爭做文明學(xué)生！我相信通過(guò)我們的努力，我們校園會(huì )更加的美麗！只要我們努力，我們會(huì )成為文明守紀的好孩子，勤奮學(xué)習的好學(xué)生。

7.愛(ài)護花草的作文

這有三篇。

一篇長(cháng)的兩篇短的1. 愛(ài)護花草樹(shù)木 一天放學(xué)，我踏著(zhù)頤和綠苑的石徑往家里走，一不小心，踩到了一株小草，它的腰折了，仿佛在說(shuō)：“你怎么能踩我呢？我為你們人類(lèi)釋放氧氣，幫你們綠化環(huán)境，你居然這樣‘回報’我，嗚嗚……”我聽(tīng)了，急忙說(shuō)：“對不起啊。”可小草還是在哭泣。

我想：“它是不是要我給它澆水才能原諒我？”于是我用塑料袋盛了水倒在了小草身上，小草立刻破涕為笑了。 小草不僅可以吸收二氧化碳，釋放出新鮮的氧氣；它還可以美化環(huán)境，裝點(diǎn)自然。

可是，有少數人就是不懂得愛(ài)護，他們不走園林叔叔鋪好的園林小路，為了少走幾步路，常常大步從小草身上踩過(guò)，草坪已被他們踏出了一條爛泥路，有的還帶來(lái)小狗“搞破壞”，把草坪搞得“稀巴爛”，有的好像對草坪上豎著(zhù)的“愛(ài)護花草樹(shù)木，人人有責”的牌子視而不見(jiàn)，隨意采摘花草。看到這美好的環(huán)境被破壞了，看到這“綠色的地毯”被踐踏得千瘡百孔，我多難受啊！ 同學(xué)們，我們都是這個(gè)美麗城市的一員，我們不但自己要愛(ài)護花草樹(shù)木，還要呼吁所有的人都去愛(ài)護花草樹(shù)木。

2. 愛(ài)護花草樹(shù)木“起床了，起床了。”凡大聲嚷。

我和絢冰揉著(zhù)眼睛走了出來(lái)。 “誰(shuí)啊，一大清早嚷什么嚷？”絢冰氣憤地說(shuō)。

“叫你起床啊，我們得趕快出發(fā)，到世界各地去宣傳環(huán)保意識。”凡一本正經(jīng)地說(shuō)。

絢冰聽(tīng)了，兩手交叉著(zhù)說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)過(guò)乞丐一大清早起床就是為了討飯，可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)是為了宣傳環(huán)保意識。”凡要罵絢冰時(shí)，嘴巴剛張開(kāi)，就被本給捂住了：“一大清早別吵架。”

這時(shí)，愛(ài)妮絲走到本身邊說(shuō)：“本，你好奇怪，難道絢冰能罵凡，凡就不能罵絢冰？”本聽(tīng)了，放開(kāi)了捂著(zhù)的手，說(shuō)：“我只是不想大家傷了和氣。” “好了，大家別吵了，行么？”星座大聲說(shuō)。

突然，我發(fā)覺(jué)有人拉住了我的手，轉身一看，原來(lái)是肯。他做了個(gè)“噓”的手勢，拉著(zhù)我跑到了后院。

我小心翼翼地踏著(zhù)石徑走，一不小心，踩到了一株小草，它的腰折了，仿佛在說(shuō)：“你怎么能踩我呢？我為你們人類(lèi)釋放氧氣，幫你們綠化環(huán)境，有時(shí)還可以做成藥草幫你們治病。你居然這樣‘回報’我，嗚嗚……”我聽(tīng)了，急忙說(shuō)：“對不起啊。”

可小草還是在哭泣。肯彎下了腰，抓住套在項上的鐵鏈（跟我的珍珠的用處一樣），閉上眼睛，他似乎在想：“我要杯水。”

他將手中的水杯中的水倒在了小草身上，小草立刻破涕為笑。 （我們無(wú)法將小草折了的腰扶正，只好給予它水份，讓它吸收，然后自己治好自己，就像醫生給予病人藥品，然后病人服下后，剩下的工作就靠病人自己了。

不管是一株草還是一棵大樹(shù)，我們都不能任意毀壞，人有生命、感覺(jué)，植物也有，只是我們不知道而已，愛(ài)護花草樹(shù)木，是我們應該做的。） “為什么我跟小草道歉了它還不原諒我？”我疑惑地問(wèn)。

“植物聽(tīng)不懂人話(huà)，你只有用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達歉意。”肯認真地回答。

“原來(lái)如此。對了，你帶我出來(lái)有什么事啊？”我問(wèn)。

“到前邊那椅子坐吧。”肯指著(zhù)前邊的亭子說(shuō)。

我加快了腳步，走到了亭邊，坐在椅子上，肯也坐下了。 “你找找看，你的珍珠還在么？”肯笑著(zhù)問(wèn)。

我翻遍了身上全部袋子都找不到，急得像熱鍋上的螞蟻。 “先把眼睛閉上。”

肯神秘昔昔地說(shuō)。我閉上雙眼，當我睜開(kāi)眼睛時(shí)，桌上放著(zhù)個(gè)戒指，但戒指上嵌的不是鉆石，而是我的珍珠。

我頓時(shí)欣喜萬(wàn)分。 “這是怎么回事？”我邊戴戒指邊說(shuō)。

“我昨天晚上看見(jiàn)從你袋子里掉下了這顆珍珠，要跟你說(shuō)時(shí)，你卻走到你房間里了。我看了這顆珍珠好久，后來(lái)發(fā)現這珍珠一碰到我的鐵鏈就會(huì )發(fā)光，所以……我發(fā)現你的珍珠放在袋里不安全，才做成了這個(gè)戒指。”

肯一五一十地說(shuō)。 “那為什么我的珍珠會(huì )發(fā)光？”我疑惑地問(wèn)。

“我也不知道，這應該是自然反應吧！”肯說(shuō)。 “對了，這一只羽毛形的耳環(huán)是本做給絢冰的，你拿給她吧。”

肯拿著(zhù)只耳環(huán)遞給我。 我連忙賬住耳環(huán)，向肯鞠了個(gè)躬后，轉過(guò)身，向屋里跑去。

到房間里了，絢冰果然在找她的羽毛，我將耳環(huán)遞給絢冰。絢冰望了望我，說(shuō)：“謝謝你。”

等絢冰戴好后，我笑嘻嘻地說(shuō)：“這不是我做，是本這個(gè)巧匠天工做的。” 絢冰聽(tīng)了，略一沉思，說(shuō)：“那你替我謝謝他。”

“那還是你自己去謝謝他吧，他一定會(huì )很高興的。”我淘氣地說(shuō)。

絢冰望了望我的戒指，說(shuō)：“我明白了，那戒指一定是肯送的，對嗎？” “不對。”我笑著(zhù)說(shuō)。

“你再說(shuō)一次。”絢冰邊說(shuō)邊撓我癢癢。

“好了，怕了你了，對對對，你說(shuō)得對。”我望著(zhù)天花板說(shuō)。

“以后，我們要努力了！為人類(lèi)的未來(lái)而努力！一定要讓地球恢復原來(lái)的模樣！”絢冰嚴肅地說(shuō)。“恩。”

我點(diǎn)了點(diǎn)頭。 3 愛(ài)護花草樹(shù)木 生態(tài)環(huán)境是人類(lèi)生存、生產(chǎn)與生活的基本條件。

黨和政府把環(huán)境保護作為一項基本國策。伴隨著(zhù)"基本國策"、伴隨著(zhù)新的世紀正邁著(zhù)希望的腳步，作為地球村的重要成員，草木蔥蘢，綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，空氣清新是我們夢(mèng)寐以求的家園。

地球是人類(lèi)唯一居住的地方，人類(lèi)要在地球上安居樂(lè )業(yè)，就要愛(ài)護地球，愛(ài)護大自然。地球是茫茫宇宙間唯一一艘載有生命的航船，我們人類(lèi)是這艘船上的乘客。

當船漏水的時(shí)候，誰(shuí)能說(shuō)拯救地球與我無(wú)關(guān)？山。

8.愛(ài)護花草作文

[愛(ài)護花草作文]

一天，爸爸帶我去花園玩，愛(ài)護花草作文。 我們興高采烈的來(lái)到花叢中，香氣撲鼻的鮮花，可真讓人張開(kāi)大口。 過(guò)了一會(huì )兒，爸爸走遠了，我四處張望，沒(méi)有一個(gè)人，猛的摘了一朵花。爸爸來(lái)了，爸爸看了看我手中的花，說(shuō)：“孩子，今天有人來(lái)摘花，明天有人來(lái)摘花，后天有人來(lái)摘花，這花不會(huì )沒(méi)有了嗎。。”聽(tīng)了這句話(huà)，我的臉紅了，小學(xué)四年級作文《愛(ài)護花草作文》。 以后我們還到花園來(lái)玩，不過(guò)，我不會(huì )摘花了。 愛(ài)護花草作文150字小學(xué)生作文（/）