校園的一角作文400字寫(xiě)松樹(shù)(校園的一角,作文400字寫(xiě)松竹林的)

1.校園的一角,作文400字寫(xiě)松竹林的

我的校園不僅歷史悠久，而且景物也是很美麗的，有爭(zhēng)奇斗艷的花兒，有粗壯的榕樹(shù)，有翠綠的小草------這些花、樹(shù)、草，在我印象中最深刻。

那美麗的花兒，色彩明麗，有紅得如火的；有白得如雪的；還有那粉得如霞的；那美麗的花兒，香氣撲鼻，千姿百態(tài)。有的含苞綻放；有的只伸出兩三片花瓣兒；有的還是花骨朵兒。下課時(shí)，去聞那花朵兒，都會(huì)覺(jué)得心曠神怡，疲倦頓消。

那粗壯的榕樹(shù)，春天長(zhǎng)出新的嫩芽?jī)海奶炀G樹(shù)成陰，我們坐在樹(shù)旁看書(shū)，榕樹(shù)幫我們遮擋太陽(yáng)，讓我們涼快。秋天大榕樹(shù)掉著一片片黃葉，鋪成了一小塊金黃色的地毯，美極了。到了冬天，大榕樹(shù)仍然很挺拔。在刮風(fēng)的天氣里，大榕樹(shù)沙沙的響著。下雨時(shí)，大榕樹(shù)在上面遮風(fēng)擋雨，好像在說(shuō)：小朋友，別怕，我?guī)湍銈冋趽躏L(fēng)雨。

春天，小草弟弟從地下探出小腦袋。學(xué)校樹(shù)的周?chē)?，花的身旁都有它的蹤影?/p>

校園里的這一處景物讓校園更加美麗，我熱愛(ài)它，贊美它。

2.美麗的校園作文400字寫(xiě)松樹(shù)

美麗的校園我愛(ài)壯麗的黃山，我愛(ài)富饒的西沙群島，但我更愛(ài)我的校園。

走進(jìn)校園最引人注目的是“立字立人”文化石，他提醒我們每個(gè)楊小學(xué)子要端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人。每當(dāng)早晨，走進(jìn)校園時(shí)就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)那朗朗的讀書(shū)聲，老是精彩的講課聲，這些聲音匯成了一片，讓這小園充滿了勃勃生機(jī)。

中午，校園頓時(shí)變成了歡樂(lè)的海洋。有的在操場(chǎng)上跳繩，有的在扔沙包，有的在跑步，還有在文化長(zhǎng)廊里看書(shū)，講故事。

操場(chǎng)的后面有一個(gè)“墨”池，“墨”池上還有一些假山，池里還有一些金魚(yú)，紅的，白的，紫的，花的真是五顏六色，它們成群結(jié)隊(duì)的游來(lái)游去就像在捉迷藏似的。下午同學(xué)們背著書(shū)包陸陸續(xù)續(xù)地走出校門(mén)。

在路上同學(xué)們交流著今天的收獲。只有小蟲(chóng)，桃花溪培育著著散發(fā)著濃濃墨香的校園。

3.校園的一角有雪松,花園,作文

校園里的雪松

七年級(jí) | 1000字以上 | 敘事

你在或不在，它都在那里。——題記

校園里有幾棵雪松，這或許是北方校園的特有景色，“綠不夠，松柏湊”，為營(yíng)造四季有綠的氛圍，北方學(xué)?？偸菚?huì)栽上幾棵松樹(shù)、柏樹(shù)等常綠植物裝扮校園，雪松也就成了校園里的土著居民。

雪松零星的點(diǎn)綴著校園，在這料峭的冬日里，它依然堅(jiān)強(qiáng)的向各方伸展著它的枝葉，寒風(fēng)中依然蒼翠如初?？傆袔讉€(gè)學(xué)生會(huì)到樹(shù)下?lián)焓暗袈涞乃舍?，撫摸一下它那龜裂的?shù)皮，甚至?xí)詺獾慕蚁乱粔K金錢(qián)般圓圓的小樹(shù)皮拿著玩，亦或搜尋一下樹(shù)上還有無(wú)松果。好多學(xué)生似乎到了冬天才知道校園里有幾棵雪松。

其實(shí)，雪松早就站在那兒候著孩子們了。

和煦的春風(fēng)吹拂的時(shí)候，校園里雜花生樹(shù)，蜂圍蝶舞，鶯燕呢喃，孩子們也帶了笑臉去賞賞鮮花，嗅嗅花香，聽(tīng)聞鳥(niǎo)語(yǔ)。雪松的樹(shù)下鮮有孩子們的身影，但它依然翠綠，偶爾會(huì)有幾個(gè)孩子會(huì)趴到它的軀干上看螞蟻賽跑，甚至?xí)垡幌滤臉?shù)枝來(lái)逗引螞蟻，它也不以為意。

當(dāng)夏天的烈日暴曬的時(shí)候，它稠密的枝葉會(huì)為樹(shù)下留出一塊陰涼的土地，便有孩子躲在下面感受這份清幽，或者攀上樹(shù)身，坐在枝干上嬉戲，而它只是默默關(guān)注著這一切，不喜也不悲。小鳥(niǎo)有時(shí)會(huì)在樹(shù)上蹦跳，也有一家小鳥(niǎo)在樹(shù)上筑巢，雪松所做的只是接納。

9月開(kāi)學(xué)時(shí)，一雙雙新入校的孩子們的眼睛，好奇的注視著校園里的芙蓉花、榆葉梅、海棠樹(shù)，興奮地嘰嘰喳喳，雪松也伸展著它巨大的臂膀，滿帶一身蒼翠，迎候著孩子們，盡管孩子們的目光很少關(guān)注到它。有時(shí)，會(huì)有想家的或受了委屈的孩子附在它的樹(shù)干上默默的哭泣，不知雪松的汁液里是否也有顫栗。有時(shí)，孩子們會(huì)在數(shù)學(xué)老師的帶領(lǐng)下測(cè)量高度，有時(shí)，孩子們會(huì)在語(yǔ)文老師的帶領(lǐng)下觀察美景，有時(shí)，孩子們會(huì)在美術(shù)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行景物寫(xiě)生，孩子們的眼光總會(huì)停留在高大的楊樹(shù)上，鮮艷的芙蓉花上，很少注意到雪松的存在，但雪松總是默默的陪伴著孩子們。

現(xiàn)在，當(dāng)凜冽的寒風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，當(dāng)其它植物褪盡了芳華歇息的時(shí)候，雪松突然成了孩子們唯一的風(fēng)景，孩子們?yōu)樗纳n翠欣喜，為它的堅(jiān)強(qiáng)敬佩，有的孩子想把它畫(huà)進(jìn)畫(huà)里，有的孩子想把它寫(xiě)在作文里，還有的孩子想把它默默地記在心里，它只是吐露著它的蒼翠，一如既往，風(fēng)兒吹動(dòng)它時(shí)，它也不會(huì)夸張的搖擺，只是微微的顫動(dòng)。突然覺(jué)得，校園里的雪松就是一位敦厚的師長(zhǎng)，一直在默默地關(guān)注著孩子，一直在靜靜的守望著孩子，無(wú)論何時(shí)。又突然感覺(jué)倉(cāng)央嘉措的詩(shī)歌《見(jiàn)與不見(jiàn)》就是校園雪松的寫(xiě)照：

你見(jiàn)，或者不見(jiàn)我

我就在那里

不悲不喜

你念，或者不念我

情就在那里

不來(lái)不去

你愛(ài)，或者不愛(ài)我

愛(ài)就在那里

不增不減

校園里的雪松啊，我在或不在，你，都已經(jīng)在我的心里。

初一：曹雨佳

來(lái)源：作文網(wǎng)

4.作文：校園里的松樹(shù)

在學(xué)校北邊教學(xué)樓和南邊教學(xué)樓的花壇上都長(zhǎng)著一排高大的松樹(shù)，我們經(jīng)常在大松樹(shù)下做游戲。

大松樹(shù)長(zhǎng)得枝繁葉茂，枝干很強(qiáng)壯，能承受很重的東西。

記得三年級(jí)的下學(xué)期，我買(mǎi)了一個(gè)很重的鐵球。玩的時(shí)候，鐵球不小心掉了下去，正好砸在大松樹(shù)上，那個(gè)鐵球比一個(gè)蘋(píng)果要重得多，但是，大松樹(shù)動(dòng)也沒(méi)動(dòng)一下，穩(wěn)穩(wěn)地托住了鐵球。

春天的時(shí)候，大松樹(shù)舒展著翠綠的枝葉，小鳥(niǎo)在上面歡快地唱著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌。

到了夏天，我們一下課就跑到大松樹(shù)下乘涼。抬頭看著樹(shù)上碧綠的松葉，感覺(jué)像在一把綠色的大傘下一樣舒適、清涼。

秋天一到，大松樹(shù)上的松葉由翠綠逐漸變成墨綠色，又慢慢地變成橙黃色，最后變成深紅色，才戀戀不舍地離開(kāi)樹(shù)枝落在花壇上。這時(shí)的花壇像鋪了一層紅褐色的地毯，坐上去軟綿綿的舒服極了。

冬天來(lái)了，大松樹(shù)披上雪白的外衣，像一棵棵高大的圣誕樹(shù)佇立在我們的校園，美麗極了。

我愛(ài)我們學(xué)校的大松樹(shù)，它陪伴我們度過(guò)了快樂(lè)的時(shí)光！

5.校園的一角4年級(jí)作文 （寫(xiě)樹(shù)類(lèi)）

綠草茵茵，綠樹(shù)蒼天，花紅葉綠，這就是我的學(xué)校，一個(gè)充滿綠意的天地。我們?cè)谶@絢麗的世界里學(xué)習(xí)、生活、快樂(lè)地度過(guò)每一天。

漫步在校園的路上，茂盛的梧桐遮住了堪藍(lán)的天空，陽(yáng)光絲絲婁婁的穿過(guò)綠葉，星星點(diǎn)點(diǎn)的落在地上，當(dāng)風(fēng)兒輕輕地拂過(guò)時(shí)，那星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光在地上蹦來(lái)跳去，多像深夜閃碩的群星。在梧桐的腳下剛被雨水沖洗過(guò)的葉子顯得更精神了。個(gè)個(gè)伸直它們修長(zhǎng)的腰，好似要爭(zhēng)先恐后地要我欣賞它們的雨后風(fēng)姿?？?，那片寬大的葉子上有一滴雨水，在無(wú)際的葉海中來(lái)回打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。咦，花潭中央好久有了一對(duì)含苞欲放的玫瑰？仰首眺望，花都開(kāi)好了，為了給我們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，你們頂風(fēng)熬雨顛簸在前方······

“京中有善口技者，會(huì)賓客大宴，于······”課堂上已傳來(lái)了我們朗朗的讀書(shū)聲，伴隨著風(fēng)吹過(guò)樹(shù)的聲音，唱響了一曲動(dòng)聽(tīng)的歌謠。隨著鈴聲的響起，校園里也變得熱鬧起來(lái)，笑聲、談話聲、喊叫聲一時(shí)齊發(fā)，使寧?kù)o的校園變得熱火朝天，在緊張的學(xué)習(xí)后，盡情享受這快樂(lè)的十分鐘吧。

西陽(yáng)下的學(xué)校顯得格外醉人，它正在展現(xiàn)它那不為人知而充滿神秘的那一面。余輝下的學(xué)校變得金燦燦的，夕陽(yáng)把最后的一刻留在房頂?shù)囊唤牵淌业囊幻?，操?chǎng)的旁邊。我欣賞著這一面，新的發(fā)現(xiàn)會(huì)趕走一切煩惱，它，有著無(wú)窮的魔力。

有著月亮的晚上，群星閃爍，寂靜的學(xué)校入睡了，只有蛐蛐在草叢中歌唱，迎接太陽(yáng)的升起

6.校園一角作文400字垂榆樹(shù)

校園一角作文400字

我的校園里有規(guī)模宏大的教學(xué)樓，有下課熱鬧非凡的操場(chǎng)，也有像筆一樣筆直寬闊的甬路，還有像綠絲帶一般的綠化帶。。但我卻喜歡那芬芳馥郁的校園一角——花壇。

從學(xué)校正門(mén)進(jìn)入便可以看見(jiàn)東邊那美不勝收的大花壇。

校園里的花壇中有許多植物。前一排是兩棵四季常青的松樹(shù)，它們每天都像兩個(gè)大將一樣看守著花兒公主和我們的校園。花壇中間有一個(gè)大圓圈，走近一看啊！原來(lái)是用許多品種的花圍在一起才形成的。萬(wàn)年紅，紅的似火，紅的像霞，紅的好惹你的眼。牽?；ㄒ膊煌５叵蛑駰U上爬，好像在跳美麗的華爾茲。開(kāi)不夠的菊花像一個(gè)害羞的小姑娘，躲在葉子的后面，還有一些我都叫不上名的花它們爭(zhēng)奇斗艷。最后面是一排小灌木叢，像一群小兵一樣保護(hù)著花兒公主。這一切都被那綠如碧毯的草坪襯托著，顯得格外妖嬈美麗。

在我的眼里校園一角沒(méi)有天安門(mén)廣場(chǎng)前方的花壇那樣絢爛多姿，也沒(méi)農(nóng)博會(huì)上植物區(qū)里的花草那樣惹眼，但它卻是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)里一道美麗的風(fēng)景線！

7.四年級(jí)下冊(cè)第一單元作文校園的一角400字

校園一角的那個(gè)花壇特別引人注目。

花壇里有一棵樹(shù)，樹(shù)冠如蓋。除了冬季，花壇里還有花有草，碧綠鮮嫩，姹紫嫣紅，引來(lái)蜂飛碟舞，煞是熱鬧！

春天，小草從地里鉆出來(lái)，綠綠的，滿地都是。花兒也盛開(kāi)了，五顏六色，有紅的、黃的、藍(lán)的、白的。微風(fēng)吹過(guò)，飄來(lái)一股股香氣。

夏天，我坐在樹(shù)底下或讀書(shū)，或觀景，或玩耍，遮天蔽日的大樹(shù)為我送來(lái)一片陰涼。

秋天，秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉變黃了，慢慢地落下來(lái)。松樹(shù)上結(jié)滿了松果，老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)z松果。

冬天，陣陣北風(fēng)刺人肌骨，別的樹(shù)都光禿禿的，只剩下樹(shù)干和樹(shù)枝，唯獨(dú)松樹(shù)仍然枝繁葉茂，威嚴(yán)地挺立在寒風(fēng)之中。我最盼望的是冬天下雪，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從空中飄落下來(lái)，地上白了，房子也白了，整個(gè)世界全白了，多么富有詩(shī)情畫(huà)意??！

在校園一角，正是有了這個(gè)花壇，才使我的童年生活充滿了樂(lè)趣。我喜歡校園一角！

8.寫(xiě)校園的松樹(shù)按照春夏秋冬來(lái)寫(xiě)4百個(gè)字

我是一棵小松樹(shù)，生活在一片美麗的大森林里，這兒有艷麗的花朵，有嫩綠的草地，有大片大片的小樹(shù)林，還有一群可愛(ài)的小動(dòng)物。

春姑娘帶著花籃悄悄降臨。我一睜眼，又是一個(gè)多彩的世界，百花盛開(kāi)，楊柳枝抽出了嫩芽?jī)?，小鳥(niǎo)“喳喳”地將春天的喜迅告訴大家，小草伸出頭到處張望。我伸了伸懶腰，扭了扭手臂，立刻精神飽滿，小松鼠們?cè)谖疑砩咸鴣?lái)跳去，時(shí)而搖搖蓬松的大尾巴，時(shí)而練練爪功，時(shí)而采些松果嘗嘗。一陣微風(fēng)吹來(lái)，我用細(xì)細(xì)的針兒替小松鼠抓癢癢……

春姑娘請(qǐng)來(lái)了夏婆婆，自己默默地離去，炎熱的太陽(yáng)炙烤著大地，小松鼠躲在洞里不肯出來(lái)，知了停在我身上不停的叫著“熱死了，熱死了……”池塘里的青蛙躲在美麗的荷花姑娘的綠紗裙下。小朋友們都換上美麗的花衣裳，從森林經(jīng)過(guò)的人們總愛(ài)在我的大傘下休息。

夏天很快過(guò)去了，夏婆婆請(qǐng)來(lái)了可愛(ài)的小孫子――秋寶寶，才戀戀不舍地走了。秋兒用顏料把蘋(píng)果涂得紅通通的，給葡萄刷得亮晶晶的，讓梨兒穿上黃紗裙……秋兒撒下一把金粉，稻田里的稻子成熟了，果園里的果子清香樸鼻。秋兒給大地穿上了一件金黃色風(fēng)衣，而我卻什么也沒(méi)改變，我對(duì)秋兒說(shuō)：“我也要變成金色，也要……”秋兒使出渾身解數(shù)也不行。只好無(wú)耐地?fù)u搖頭走了。

冬天，秋兒的媽媽冬太太來(lái)了，她送走了秋兒，把金裝解下來(lái)，一揮手，整個(gè)世界頓時(shí)變成了銀白色，我也穿上了銀裝，放眼望去，我的伙伴都變得光禿禿的，不時(shí)還傳來(lái)鼾聲，原來(lái)是小動(dòng)物們?cè)诙吣?！小心，別吵醒，這就是我――一棵小松樹(shù)。

9.校園一角作文400字

1、美麗的校園一角四年級(jí)作文

在我們美麗干凈的校園里，有一處美麗迷人的風(fēng)景，這處風(fēng)景帶給我們美的享受。

春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。教學(xué)樓前的柳樹(shù)伸出了柔軟的枝條，長(zhǎng)出了嫩嫩的綠葉，遠(yuǎn)看像一把撐開(kāi)的綠傘；近看，它像一個(gè)害羞的小姑娘。那些柳葉寶寶從枝里探出頭來(lái)，好像在偵察有沒(méi)有敵人。春風(fēng)拂過(guò)，一根根柳條像小姑娘的頭發(fā)被春風(fēng)姑娘梳理著?？吹竭@樣的柳樹(shù)，我想到了賀知章的一首詩(shī)：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！蔽医K于明白這首詩(shī)的真正含義了。

在柳樹(shù)的左邊，有一個(gè)好朋友——白玉蘭。她好美，像仙女下凡似的?？粗粗?，仿佛那些花像一朵朵白云掉落在樹(shù)杈上。有的是花骨朵，飽脹得馬上要破裂似的；有的是半開(kāi)半放的花蕾，悄悄露出了一點(diǎn)她那美麗動(dòng)人的笑臉；還有的已經(jīng)完全開(kāi)放，這一朵，那一朵，仿佛她們是在比賽看誰(shuí)最漂亮，看誰(shuí)最迷人。

春姑娘來(lái)了，她撫摸著柳樹(shù)，柳樹(shù)更綠了；她撫摸著白玉蘭，白玉蘭更白了；她撫摸著我們的校園，我們的校園更美麗了！

10.作文：校園里的松樹(shù)

在學(xué)校北邊教學(xué)樓和南邊教學(xué)樓的花壇上都長(zhǎng)著一排高大的松樹(shù)，我們經(jīng)常在大松樹(shù)下做游戲。

大松樹(shù)長(zhǎng)得枝繁葉茂，枝干很強(qiáng)壯，能承受很重的東西。 記得三年級(jí)的下學(xué)期，我買(mǎi)了一個(gè)很重的鐵球。

玩的時(shí)候，鐵球不小心掉了下去，正好砸在大松樹(shù)上，那個(gè)鐵球比一個(gè)蘋(píng)果要重得多，但是，大松樹(shù)動(dòng)也沒(méi)動(dòng)一下，穩(wěn)穩(wěn)地托住了鐵球。 春天的時(shí)候，大松樹(shù)舒展著翠綠的枝葉，小鳥(niǎo)在上面歡快地唱著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌。

到了夏天，我們一下課就跑到大松樹(shù)下乘涼。抬頭看著樹(shù)上碧綠的松葉，感覺(jué)像在一把綠色的大傘下一樣舒適、清涼。

秋天一到，大松樹(shù)上的松葉由翠綠逐漸變成墨綠色，又慢慢地變成橙黃色，最后變成深紅色，才戀戀不舍地離開(kāi)樹(shù)枝落在花壇上。這時(shí)的花壇像鋪了一層紅褐色的地毯，坐上去軟綿綿的舒服極了。

冬天來(lái)了，大松樹(shù)披上雪白的外衣，像一棵棵高大的圣誕樹(shù)佇立在我們的校園，美麗極了。 我愛(ài)我們學(xué)校的大松樹(shù)，它陪伴我們度過(guò)了快樂(lè)的時(shí)光。