醉身校園作文(春意醉校園作文700初二)

1.春意醉校園作文700初二

當(dāng)春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來時，真能讓人心醉；當(dāng)春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來時，也能讓人斷魂。

看，春姑娘踏著輕盈的步伐先光臨了大花園。蜜蜂使者和蝴蝶朋友不約而同，一塊兒在那做客。蝴蝶有黃蝴蝶、白蝴蝶。這種蝴蝶小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎、圓滾滾，就像一個小毛球，停在上面一動不動了。這些無不在昭示著：春來了！

瞧，春姑娘來到河畔。兩岸的柳樹已抽出了新葉，正對著鏡子梳理自己美麗的綠辮子，婀娜多姿，像一位位仙女翩翩起舞。河水清澈，碧波蕩漾，魚蝦暢游，蛙兒弄嗓。這一切都在傳遞這一個喜訊：春來了！

望，春姑娘又奔到草地上，用它彩色的畫筆畫畫。給草地披上新綠衣，給野花穿上新彩衣。再畫上幾個天真可愛的小孩子，她們的手里握著一根線，操縱著風(fēng)箏，肆無忌憚、無憂無慮地迎風(fēng)往前跑去。臉上洋溢著幸福的笑容，沒有絲毫煩惱。一簇簇蒲公英，傘形的小白花球，隨風(fēng)散落。蒲公英的朵朵黃花開得絢麗爛漫——小巧、嬌嫩，好像是一些雛雞，它們撲動著、歡笑著，顯得那么親切可愛。最后添上幾只小燕子，增加了一些許的生動。這幅生機勃勃的畫卷同樣在告訴我們：春來了！

春風(fēng)輕揚，柳笛聲聲。往事如煙，久繞心頭。藍(lán)藍(lán)的天上，白白的云里，曾留下許多兒時飛翔的夢。清清的河里，茵茵的草上，也留下許多兒時歡樂的夢。密密的葦叢，綠綠的林間，更留下許多甜蜜的夢。

2.陶醉在這校園里700字作文

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，學(xué)校門口大花壇上的花正爭奇斗艷。細(xì)細(xì)一看，原來花兒們在舉行著舞會呢！一個個襟飄帶舞，隨風(fēng)起舞。

我們學(xué)校坐落在面朝東湖的位置。很多人說這是個風(fēng)水寶地。我自然也是這么認(rèn)為的。接下來我會帶大家一睹我們學(xué)校的美麗。

走進大門，最先映入我們眼簾的是高高聳立的教學(xué)樓。教學(xué)樓邊上有幾顆粗壯的桂花樹。正值秋天，芬芳馥郁的香味鉆入鼻尖，讓你陶醉在這樣的氣息中。

往更遠(yuǎn)處望過去，操場上一片熱鬧的景象。同學(xué)們有的踢球，有的打籃球，還有的在跳繩。加上空中時不時飛過展翅翱翔的小鳥，給人一種和諧活躍的感覺。

順著操場往右看，是學(xué)校的告示欄。學(xué)校的光榮獎狀、優(yōu)秀學(xué)生的好習(xí)慣優(yōu)秀事跡以及每日報等，都一字不差地印在上邊。

教學(xué)樓的后面，就是我印象最深的小菜園了。走進“綠色園地”，空氣中就有一股香味撲鼻而來。那是因為，在它的周圍，種了桂花樹。香味正是從桂花樹上飄出來的。

草地上，一個個小小的芽兒正新奇地望著這個世界。抬頭是一望無際的天空，呼吸著清新的空氣。置身于這樣美麗的環(huán)境中，心情一下子舒暢了不少。再聽聽四面郎朗的讀書聲，總讓人心曠神怡。

靜坐在草坪上，細(xì)細(xì)傾聽，還能聽見鳥兒“喳喳”的聲音。加上徐徐的微風(fēng)吹拂，沉浸在書香中的我，亦陶醉在這樣的美景中。

走進教室，老師和藹可親的面孔呈現(xiàn)在我們面前，當(dāng)然也少不了我們同學(xué)青春洋溢的笑臉。我們的教室處在四樓，這使我們下課有了更大的活動區(qū)域。當(dāng)眼睛疲勞時，也可以眺望美好的綠色景物。既可以讓眼睛放松，又可以調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)。

最后介紹的就是我們的網(wǎng)球館了。由于這個活動館空間比較大，所以二樓有時候也會舉辦講座、觀看電影之類的活動。一樓基本上只用于打羽毛球。

這就是我們的醉美校園！它讓我們在這里成長，在這里學(xué)習(xí)知識。我們就像那花草一般，老師就如同是辛勤的園丁。在溫暖的呵護下，我們茁壯成長。

3.校園讓我陶醉

花一樣的年華，花園式的校園，我更為花一樣燦爛的校園生活而陶醉。

有了獨立生活的空間；有了比在家更多的自由；少了爸爸的嚴(yán)厲教訓(xùn)；沒了媽媽的啰嗦嘮叨。我收到的是來自老師更多的教導(dǎo)；來自同學(xué)們更多的關(guān)愛。

我學(xué)著做自己的主人。 我喜歡睡前唱幾段SHE的歌——媽媽不在身邊，誰能說不呢？有時只有室友們對我的欣賞。

我喜歡洗衣前倒上大半袋洗衣粉——爸爸不在身邊，誰會說浪費呢？有時只有管理員給我的建議。 校園的每一天，都是忙忙碌碌的，學(xué)生們努力地學(xué)習(xí)，教師們辛勤地工作。

聆聽：教室里傳來老師的教導(dǎo)聲和同學(xué)們的應(yīng)答聲；遙望：體育場上老師帶領(lǐng)同學(xué)們進行體育鍛煉，強健身體；細(xì)品：音樂室里傳來一縷縷歡快的節(jié)奏；…… 上課的時候，像一部高速運轉(zhuǎn)的機器；下課的時候，像一潭搖曳的綠水；開心的時候，如隨心所欲的狂風(fēng)；寂寞的時候，如纏纏綿綿的細(xì)雨。 我感應(yīng)身體內(nèi)每一個細(xì)胞，把它們寫在臉上，我做自己的主人，我陶醉在獨立的校園生活，學(xué)會怎樣生活。

校園生活，更多的時光是在教室中度過。老師傳授我們知識，告訴我們學(xué)習(xí)的方法；同學(xué)們營造濃烈的學(xué)習(xí)氣氛，使我按捺住心中青春火熱的心暢游書山學(xué)海。

我接受豐富多彩的知識的洗禮，感受崇高優(yōu)良品質(zhì)的熏陶。我從書中看到社會，看到中國，看到世界……仿佛一切在我的手中，可以隨意的擺弄，我陶醉在豐富多彩的校園生活，逐漸長大。

在校園里，我不會孤單，教室里有同學(xué)，老師；寢室里有室友……我有了越來越多的朋友。 我們一起嬉鬧著走向食堂；一起埋頭奮斗在教室；一起感嘆著走在月光下。

在困難時，有同學(xué)的幫助；在痛苦時，有老師的關(guān)懷和安慰；在寂寞時，有室友的陪伴……我陶醉在充滿友誼的校園生活，珍惜每份真誠的友誼。 校園是一方凈土，又是一個陶冶人生的大熔爐，每一個學(xué)子在這里經(jīng)歷人生的磨煉，在這里度過自己的花季。

當(dāng)我們回憶人生，不會因校園的匆忙而惆悵，不會因?qū)W習(xí)的艱辛而頹喪，因為——某某你讓我陶醉。

4.為校園生活而陶醉作文200字要求收尾呼應(yīng)

校園是一個育嬰箱，它讓每一個人從中成長，它向社會輸送了源源不斷的青春活力，讓社會永遠(yuǎn)都擁有朝氣。對于正在校園中成長的我來說，它給予的生活讓我陶醉于其中，樂趣多多。

7:30 上操

“刻苦努力，嚴(yán)格自律……”

“放飛夢想，青春飛揚……”

……

一聲聲嘹亮而整齊劃一的口號在校園各處此起彼伏。沒錯，這時正是我們上操的時候。抬頭看，每個班級的步伐緊湊卻不凌亂，同學(xué)們的濫觴都洋溢著青春的活力，陽光在跳動著的發(fā)梢上閃爍，微微混亂的喘息聲在周圍響著，似乎能讓人真切感受到那溫?zé)岬臍庀ⅲ牭侥侨绻穆暤男奶?，交織一起，合成一曲青春的樂章?/p>

在這一刻，我陶醉于青春的堅韌、耐力與蓬勃向上。

8:10 課堂

“今天我們學(xué)習(xí)第5課《孔乙己》……”

“分子在化學(xué)變化中……”

“Today we are going to learn new lesson ……”

不同的教室響著不同的旋律，卻都匯成了知識的交響曲。教室內(nèi)的我們與老師們一同去感悟李白“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！钡钠诖c決心；我們在老師的指引下走進分子的層層迷宮；我們同老師探索身邊物體間的相互吸引力；我們和老師一起爭辯問題的鑰匙。我們是靜的，靜在皺眉中的全神貫注，忘乎所以；我們是動的，動于大腦里的才思泉涌，思緒萬千。

在這里，我陶醉于知識的浩瀚，青春的敏捷與多彩。

這只是校園生活的冰山一角。在這個小地方里，蘊含著無限的能量。我陶醉于青春的校園，知識的校園。

5.一年四季《迷人的校園》作文100字

我們的校園美麗無比，是一個迷人的地方。其中，最令人如癡如醉的是東部花園。

東部花園一年四季各有風(fēng)光。

春天，萬物復(fù)蘇，大地披上了一件五顏六色的衣裳。而我們校園的東部花園更是花兒的家園，鳥兒的樂巢，草兒的世界！花園中心一個圓圓的水池，水池中心是假山，一座有一座的風(fēng)格，一座有一座的姿態(tài)。有的像一位亭亭玉立的姑娘，在撒花；有的像一位勇敢的將軍，在等著出征的號令；有的像頑皮的小孩正要上學(xué)去……水池里的水清清涼涼，魚兒們在水里自由自在快快樂樂地玩耍、嬉戲。幾棵柳樹在風(fēng)中翩翩起舞，在炫耀著她那嫩綠的柳絲。小朋友們折下幾根柳條，編成帽子，戴在腦袋上漂亮極了。

夏天，烈日炎炎，整個大地幾乎都沉浸在綠色之中。我校的東部花園成了綠色的海洋。水池的假山綠得發(fā)黑，那氣勢磅礴的將軍也換上了深綠色的大衣。水池里的水熱乎乎的，像是燒了火。旁邊的柳樹從頭上一直綠到了腳跟，給人一種郁郁蔥蔥的感覺。走近看，原來是樹身布滿了綠茸茸的青苔，那樣鮮嫩，那樣可愛，使得綠陰陰的東部花園，更加綠了幾分。有的青苔形狀也很有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如云霞；有的整片看來，布局宛然一幅青綠的山水畫。這種綠苔，給我的印象是堅忍不拔。夏天的鳥兒也是快樂的，它們組成一個音樂大隊天天為同學(xué)們解除煩惱。有時候，一只鳥兒受傷了，同學(xué)們紛紛上去給鳥兒包扎，因此，鳥兒也成了我們的朋友。

秋天，大地披上一層黃色的外套，清爽極了。大多數(shù)花兒都懶洋洋的，悄悄地溜走了，而迥乎不同的是東部花園竟開著美麗的花兒。瞧，菊花、月季花，依然炫耀著自己那美麗的身姿。菊花開得可熱鬧了，瞧：有的像害羞的小姑娘躲躲藏藏，你擠一下，我碰一下，生怕別人看見了；有的梳著黃色卷發(fā)，長長的睫毛，眼睛一眨一眨的，簡直就是仙女下凡；有的身披紫色輕紗，在風(fēng)中翩翩起舞，像一只高貴的天鵝；有的身穿休閑褲，背著書包正要上學(xué)去；有的……

冬天，鳥兒飛向南方，魚兒已經(jīng)冬眠。柳樹露出光棍，像一位老婆婆，只有假山還是那樣有生機。

東部花園，一個季節(jié)有一個季節(jié)的特色。

6.為校園生活而陶醉作文200字要求收尾呼應(yīng)

校園是一個育嬰箱，它讓每一個人從中成長，它向社會輸送了源源不斷的青春活力，讓社會永遠(yuǎn)都擁有朝氣。

對于正在校園中成長的我來說，它給予的生活讓我陶醉于其中，樂趣多多。 7:30 上操 “刻苦努力，嚴(yán)格自律……” “放飛夢想，青春飛揚……” …… 一聲聲嘹亮而整齊劃一的口號在校園各處此起彼伏。

沒錯，這時正是我們上操的時候。抬頭看，每個班級的步伐緊湊卻不凌亂，同學(xué)們的濫觴都洋溢著青春的活力，陽光在跳動著的發(fā)梢上閃爍，微微混亂的喘息聲在周圍響著，似乎能讓人真切感受到那溫?zé)岬臍庀?，聽到那如鼓聲的心跳，交織一起，合成一曲青春的樂章?/p>

在這一刻，我陶醉于青春的堅韌、耐力與蓬勃向上。 8:10 課堂 “今天我們學(xué)習(xí)第5課《孔乙己》……” “分子在化學(xué)變化中……” “Today we are going to learn new lesson ……” 不同的教室響著不同的旋律，卻都匯成了知識的交響曲。

教室內(nèi)的我們與老師們一同去感悟李白“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”的期待與決心；我們在老師的指引下走進分子的層層迷宮；我們同老師探索身邊物體間的相互吸引力；我們和老師一起爭辯問題的鑰匙。

我們是靜的，靜在皺眉中的全神貫注，忘乎所以；我們是動的，動于大腦里的才思泉涌，思緒萬千。 在這里，我陶醉于知識的浩瀚，青春的敏捷與多彩。

這只是校園生活的冰山一角。在這個小地方里，蘊含著無限的能量。

我陶醉于青春的校園，知識的校園。

7.為校園生活而陶醉 用板塊結(jié)構(gòu)法 小標(biāo)題 作文 給我寫下~ 幫個忙 快

醉身校園

生活是一首詩，柔美優(yōu)雅又不缺雍容華貴；生活是一支歌，動聽感人又不失悲傷流淚；生活是一曲舞，華麗盛裝又不少淡淡素美。

靜靜地我走出了門，我要去感受那生活為我而帶來的陶醉。

一本厚厚的詩集，充滿著無限生機的早晨，我?guī)е鼇淼綐湎?。慢慢的坐了下來，身邊除了鳥語花香，茵茵綠草，還有那陣陣溫暖的春風(fēng)。翻開詩集，細(xì)品詩中那生活的美好，憧憬的向往和夢幻的唯美。它像烈酒一樣的美味，像香精一樣的沉醉，像水果一樣的美味，這生活無法不令我為之陶醉。

悄悄的我又漫步來到了海邊。我一步一個腳印，每一步都帶著輕輕的“沙沙”聲，仿佛不小心就會被踩碎。耳邊上的音樂從未停止過，那是多么的動聽那，我的心已經(jīng)沉浸在音海之中。另一邊則聽見的是無數(shù)浪花，拍打著礁石的碰撞聲。它們好似在追逐、打鬧，還帶著稚嫩的歡笑。海鷗“嗚，嗚?！钡慕兄?。帶著漁家人的思念，呼喚著親人能從海上平安歸來，思念讓人感到心中那點點的悲傷。這生活就猶如一支歌，聽了便值得回味，在回味中陶醉人的心扉。

午夜星空，百老匯的劇場上，演出一幕幕華麗盛大的宴會。讓人眼花繚亂，為之感到驚嘆。而寂靜的小山村呢？

人們圍著火堆，唱著動聽的民謠，在滿天星光照耀下翩翩起舞。美麗的姑娘，年輕的小伙子，活潑的老爺爺，每個人都開心的笑著，為這美好的生活而陶醉。

無論生活是什么，無論生活有什么。它給人們帶來了美好總是讓人們陶醉

8.校園美景常陶醉作文

走過校園的四季，回首春花秋月、夏云冬雪，的確珍貴。

走進我們的校園，會感到濃濃的綠色氣息，一排排挺拔的松柏，整齊的冬青，就像雄壯的綠色軍隊，嚴(yán)守著校園的春、夏、秋、冬，一刻也不松懈。

有好樹，自然有好花。雖然不是開滿四季，卻是各季各異。春有海棠秋有菊，夏是泡桐冬是梅。一個字：美。那種朦朧的意境和感覺，伴著微風(fēng)中的花香向人襲來，想不陶醉也不行。

好樹好花好景致，這是理所當(dāng)然的，樹和花，便成好景。有時，再加上風(fēng)雨雪霜的點綴便更是好景無成了。風(fēng)后之花，雖有些狼狽，卻很自然，花瓣被吹落一地，不是很美嗎？雪后，那是最美不過了，以任何華麗的詞語來修飾都絕不過分。儀態(tài)從容。

我的校園，如此之美。

在校園中，來來往往的學(xué)生中，你能看到這樣的情景：一位小妹妹摔倒了，馬上會有大哥哥、大姐姐來扶起她，并給予安慰。在課堂 上，突然發(fā)現(xiàn)由于離家匆忙忘帶了什么文具，同學(xué)們會不約而同地伸出援助之手，馬上，一套新的、又是最特別的文具呈現(xiàn)眼前。美。課間，一個不小心，碰掉了別人一本書，正無措時，一聲“沒關(guān)系”，頃刻，全身洋溢著說不出的感覺。美。

這一切，正應(yīng)了那句話：景美人更美。

不是都說，校園是我家。我們應(yīng)該把校園當(dāng)作自己的家，學(xué)校里的每一位同學(xué)，以致每一株花草樹木，都是這個家中必不可缺的初生中寫景作文成員。同學(xué)之間互幫互助，是我的責(zé)任；保護每一株花草樹木，是我的義務(wù)；與同學(xué)們團結(jié)一體，是不變的宗旨。

美麗的四季景觀，別具一格的花草樹木，令人心曠神怡的春花秋月；團結(jié)互助的氣氛，健康向上的集體，這，就是我的校園，景美人更美的校園。

美麗的校園，我的家。

美麗的校園，我愛她。

9.為校園生活而陶醉 用板塊結(jié)構(gòu)法 小標(biāo)題 作文 給我寫下~ 幫個忙 快

醉身校園

生活是一首詩，柔美優(yōu)雅又不缺雍容華貴；生活是一支歌，動聽感人又不失悲傷流淚；生活是一曲舞，華麗盛裝又不少淡淡素美。

靜靜地我走出了門，我要去感受那生活為我而帶來的陶醉。

一本厚厚的詩集，充滿著無限生機的早晨，我?guī)е鼇淼綐湎隆Ｂ淖讼聛?，身邊除了鳥語花香，茵茵綠草，還有那陣陣溫暖的春風(fēng)。翻開詩集，細(xì)品詩中那生活的美好，憧憬的向往和夢幻的唯美。它像烈酒一樣的美味，像香精一樣的沉醉，像水果一樣的美味，這生活無法不令我為之陶醉。

悄悄的我又漫步來到了海邊。我一步一個腳印，每一步都帶著輕輕的“沙沙”聲，仿佛不小心就會被踩碎。耳邊上的音樂從未停止過，那是多么的動聽那，我的心已經(jīng)沉浸在音海之中。另一邊則聽見的是無數(shù)浪花，拍打著礁石的碰撞聲。它們好似在追逐、打鬧，還帶著稚嫩的歡笑。海鷗“嗚，嗚?！钡慕兄?。帶著漁家人的思念，呼喚著親人能從海上平安歸來，思念讓人感到心中那點點的悲傷。這生活就猶如一支歌，聽了便值得回味，在回味中陶醉人的心扉。

午夜星空，百老匯的劇場上，演出一幕幕華麗盛大的宴會。讓人眼花繚亂，為之感到驚嘆。而寂靜的小山村呢？

人們圍著火堆，唱著動聽的民謠，在滿天星光照耀下翩翩起舞。美麗的姑娘，年輕的小伙子，活潑的老爺爺，每個人都開心的笑著，為這美好的生活而陶醉。

無論生活是什么，無論生活有什么。它給人們帶來了美好總是讓人們陶醉