校園課堂九級作文(初三校園生活類(lèi)的作文)

1.初三校園生活類(lèi)的作文

綠草茵茵，綠樹(shù)蒼天，花紅葉綠，這就是我的學(xué)校，一個(gè)充滿(mǎn)綠意的天地。我們在這絢麗的世界里學(xué)習、生活、快樂(lè )地度過(guò)每一天。

漫步在校園的路上，茂盛的梧桐遮住了堪藍的天空，陽(yáng)光絲絲婁婁的穿過(guò)綠葉，星星點(diǎn)點(diǎn)的落在地上，當風(fēng)兒輕輕地拂過(guò)時(shí)，那星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光在地上蹦來(lái)跳去，多像深夜閃碩的群星。在梧桐的腳下剛被雨水沖洗過(guò)的葉子顯得更精神了。個(gè)個(gè)伸直它們修長(cháng)的腰，好似要爭先恐后地要我欣賞它們的雨后風(fēng)姿。看，那片寬大的葉子上有一滴雨水，在無(wú)際的葉海中來(lái)回打轉轉。咦，花潭中央好久有了一對含苞欲放的玫瑰？仰首眺望，花都開(kāi)好了，為了給我們一個(gè)良好的學(xué)習氣氛，你們頂風(fēng)熬雨顛簸在前方······

“京中有善口技者，會(huì )賓客大宴，于······”課堂上已傳來(lái)了我們朗朗的讀書(shū)聲，伴隨著(zhù)風(fēng)吹過(guò)樹(shù)的聲音，唱響了一曲動(dòng)聽(tīng)的歌謠。隨著(zhù)鈴聲的響起，校園里也變得熱鬧起來(lái)，笑聲、談話(huà)聲、喊叫聲一時(shí)齊發(fā)，使寧靜的校園變得熱火朝天，在緊張的學(xué)習后，盡情享受這快樂(lè )的十分鐘吧。

西陽(yáng)下的學(xué)校顯得格外醉人，它正在展現它那不為人知而充滿(mǎn)神秘的那一面。余輝下的學(xué)校變得金燦燦的，夕陽(yáng)把最后的一刻留在房頂的一角，教室的一面，操場(chǎng)的旁邊。我欣賞著(zhù)這一面，新的發(fā)現會(huì )趕走一切煩惱，它，有著(zhù)無(wú)窮的魔力。

有著(zhù)月亮的晚上，群星閃爍，寂靜的學(xué)校入睡了，只有蛐蛐在草叢中歌唱，迎接太陽(yáng)的升起。

2.求一初中九年級作文關(guān)于（ ）的校園生活,急

美好的校園生活

當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活.

清晨，快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌，伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著(zhù)我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有"南京師范大學(xué)附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.

走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(cháng)長(cháng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習生活.

課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著(zhù)贊賞與希望的寄語(yǔ)??.我們努力著(zhù)！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長(cháng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華.

我們融入在集體之中，每個(gè)班級都是一個(gè)家，我們在一起朝夕相處，無(wú)不希望自己的"家"能夠出類(lèi)拔萃.因此，我們在運動(dòng)會(huì )上看見(jiàn)了每個(gè)運動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著(zhù)雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現.

我們在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù).

我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù).

現在，我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè )的時(shí)光.當我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶。..

3.關(guān)于校園的作文

校園春色

春天，是一個(gè)明媚的氣節；春天是一個(gè)綠色的世界；而在校園的春天卻是另一番不一樣的感覺(jué)

校園的春天是寧靜的。花草靜靜地生長(cháng)著(zhù)；偷偷的長(cháng)著(zhù)，在我們不察覺(jué)的時(shí)候，從土地里探出頭來(lái)，當我們開(kāi)始觀(guān)察時(shí)，校園已經(jīng)變成了春意盎然的花園，到處充滿(mǎn)春的氣息，給人一種很清新的感覺(jué)。

校園的春天是和諧的，一切都那么的自然，偶爾能聽(tīng)見(jiàn)悅耳的讀書(shū)聲，下課了，同學(xué)們在籃球場(chǎng)興高采烈的玩著(zhù)。各個(gè)生龍活虎，那籃球的“砰砰”聲，也成了春天的節奏，給校園增添了明快的色彩。校園的一切都很美很美。

校園的春天是怡人的。我們在春光下學(xué)習.溫暖的太陽(yáng)光照在身上，仿佛媽媽用親切的雙手撫摸著(zhù)我們。

春天，一切都變了，花朵盛開(kāi)，樹(shù)苗長(cháng)大了，樹(shù)木也換上了新裝，大地穿上了綠裝，一切都是和諧的，我喜歡校園的春天！

4.關(guān)于（初三）校園生活的作文

一. 初三的第一次期中考試剛剛過(guò)去，默然（驀然）回首才發(fā)現多少個(gè)日日夜夜已不可再追回.還沒(méi)來(lái)得及數清身后那串歪扭而凌亂（零亂）的腳印，一年的尾聲又將來(lái)到，新的一年又再（在）向我招手——十一月的鐘聲以（已）敲響！哎！！！"光陰似箭，日月如梭"步入初三已經(jīng)兩個(gè)月了！ 還記得剛進(jìn)入初三的時(shí)候，老師語(yǔ)重心長(cháng)的對我們說(shuō)："今年寧可多掉幾斤肉，也不能在明年的六月后悔！"校長(cháng)也對我們班拖（寄）以重望.家長(cháng)更是比我們還緊張.在一層層的壓力下，原本不緊張的我們也…… 初三，對于這個(gè)詞我們有幾分激動(dòng)幾分欣喜，還有幾許迷茫幾許恐惑.初三，沒(méi)有了鮮花和小鳥(niǎo)；初三沒(méi)有了歌聲和笑語(yǔ)；初三沒(méi)有了玩耍和游戲，初三只是在家與學(xué)校的兩點(diǎn)一線(xiàn)內單調的活動(dòng)！若要用顏色來(lái)形容初三與兒時(shí)的差別，那么兒時(shí)是五光十色的，而初三則是黑白的！ 初三到了，一切"干擾"是不是應該靜靜的走開(kāi)？我是不是應該淹沒(méi)在習題與考試匯成的大海？ 在初三，我們成熟了許多，懂事了許多."初三"你既讓我感到自豪又讓我感到沉重，你讓我猛然清醒——懂得了學(xué)習的重要.我對你的感情十分復雜：是感謝還是抱怨！我毅然選擇"感謝"。

"初三"你的到來(lái)仿佛在告訴我命運之舟已經(jīng)出現，六月的戰鼓已經(jīng)打響，吹起了最后沖刺的集結號！ 加油！現在就行動(dòng)起來(lái)，去爭取那屬于你的美好明天！ 評語(yǔ)：面對初三各種無(wú)形的壓力，作者沒(méi)有抱怨，而是選擇“吹起最后沖刺的集結號”！作者有這樣的心態(tài)對待學(xué)習最為可貴，壓力也是動(dòng)力，相信你能一定取得好成績(jì)。 二. 初三是什么？ 媽媽說(shuō)：“初三是奮斗三年的體現。”

老師說(shuō)：“初三是中學(xué)時(shí)代的關(guān)鍵。”同學(xué)說(shuō)：“初三是鎖閉的寶塔。”

我說(shuō)：“初三是多彩的顏色。”初三是—— 黑色 初三的生活是單調乏味的。

每天三點(diǎn)一線(xiàn)的生活，越來(lái)越胖的書(shū)包壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。每天早上起來(lái)看到的就是那堆積如山的書(shū)本和練習冊。

那雜亂如麻的X,Y,Z，那枯燥無(wú)味的正反比例函數，每天晚上夢(mèng)見(jiàn)的是那復雜的物理競賽題，嘴里還念念有詞。初三是上天給予我們的黑色幽默。

紅色 初三的測驗比我們上廁所的數次還多。兩天一小測，三天一大考。

每次發(fā)卷前內心的忐忑不安，發(fā)卷后的失望。試卷上那鮮紅的交叉，那無(wú)情的分數，回到家后手臂上那淤紅的傷痕，這一道道的紅色線(xiàn)條，構成了初三生活中一道無(wú)可奈何的亮麗風(fēng)景線(xiàn)。

金色 每次取得成功后，站在高高的領(lǐng)獎臺上，金燦燦的獎牌，明晃晃的獎狀，那籠罩在我周?chē)慕鹕猸h(huán)，讓我的生活充滿(mǎn)了金色的陽(yáng)光，充滿(mǎn)了希望，同時(shí)也充滿(mǎn)了內心的歡喜。 透明色 初三的生活中，有許許多多的機會(huì )，但機會(huì )是摸不著(zhù)，也看不見(jiàn)的。

而且機會(huì )也不會(huì )主動(dòng)來(lái)找你，而是你主動(dòng)去尋找機會(huì )。有人曾說(shuō)過(guò)：“機會(huì )是給做好準備的人的。”

你稍不留神，機會(huì )就會(huì )無(wú)聲無(wú)息地從你身邊溜走。當你失去了機會(huì )，不要怪別人，只怪自己沒(méi)有留心，沒(méi)有用心地去發(fā)掘這透明的機會(huì )。

生活中不是沒(méi)有機會(huì )，而是缺少了發(fā)現機會(huì )的眼睛罷了。 初三的多姿多彩帶給我們豐富的生活，珍惜彩色繽紛的初三生活，把握生活中無(wú)處不在的機會(huì )，就會(huì )成為生活的勝利者。

三.感悟初三 初三，乏味的初三.它把我帶入了一個(gè)無(wú)助的世界.沒(méi)有假期，沒(méi)有空閑，沒(méi)有快樂(lè )，沒(méi)有自由.激烈的戰爭，沒(méi)有硝煙的戰爭.如果自身不付出努力，不奮斗，不爭取，那么，你就會(huì )成為戰敗的一方. 黑板上那醒目的字跡：“中考倒計時(shí)XX天“促使我更加緊張.想想重點(diǎn)高中的錄取線(xiàn)，我。

有時(shí)甚至不感想象，我會(huì )考出怎樣的成績(jì)，然后家人都在我的腦海里徘徊.我。

我的將來(lái)。

唉。

好像我的眼前只是一片空白. 爸媽的叮嚀時(shí)刻伴隨著(zhù)我.好不容易抽出點(diǎn)時(shí)間看看電視，不過(guò)半個(gè)小時(shí)就被趕回了屋.帶著(zhù)一臉的不愿意，又坐回了那個(gè)再熟悉不過(guò)的椅子上.又開(kāi)始了乏味的工作.直到控制不住，打開(kāi)了電腦.帶上耳機，聽(tīng)自己喜歡的音樂(lè ).然后又隨手登上騰訊QQ.嘀嘀聲接連不斷.一咬牙，抽出鍵盤(pán).敲擊聲把媽媽引來(lái).隨即而來(lái)的是媽媽的訓斥聲.我突然覺(jué)得自己好無(wú)助，好委屈.于是，眼淚奪眶而出. 后來(lái)，靜下心來(lái).對自己的行為進(jìn)行反思.是啊，媽媽是為了我好呀.初三的苦也是應該的.想想奶奶對我說(shuō)的那句“沒(méi)有苦，哪來(lái)的甜啊！“我的心似乎平衡了許多.因為不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹.看著(zhù)窗臺上幾盆盛開(kāi)的花朵，又想起了小學(xué)的班主任劉老師曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年.“想想自己虛度過(guò)的這十六個(gè)春秋，后悔莫及.于是，自己下定決心要珍惜時(shí)間，充分利用時(shí)間.將自己以后的生活度過(guò)的富有意義.既要效率，又要質(zhì)量.兩者一起抓. 四.補課完畢，展望初三新學(xué)期 取完這個(gè)題目，我就覺(jué)得后半句像是開(kāi)學(xué)初的黑板報名字。 不知初三是否還有時(shí)間給我們幾個(gè)苦命人出黑板報。

以前都是星期五下午留下來(lái)出版報的。現在可好，數學(xué)老師已經(jīng)先下手為強，搶奪掉了整個(gè)星期五下午長(cháng)達四個(gè)小時(shí)的寶貴時(shí)間。

以后肯定得周末跑來(lái)學(xué)校了，我已經(jīng)考慮著(zhù)是不是應該寫(xiě)封辭職信交給咱宣傳委員，讓她以后別老陰魂不散的盯著(zhù)我。學(xué)校也是，都初三了還出什么黑板報？！記得我初二時(shí)查初三黑板報，那群人沒(méi)有一個(gè)是準。

5.求一篇關(guān)于（初三）校園生活的作文

在過(guò)去的日子里曾經(jīng)年少的我們盼望著(zhù)過(guò)一種刺激的生活，也許是因為小學(xué)的節奏太過(guò)緩慢，也許是因為初一、初二的日子沒(méi)有特色，于是，轉眼間，在我們升上了初三的時(shí)候，突然發(fā)現這才是一種快節奏的生活，仔細看，發(fā)現初三的生活也有自己的顏色。

面對初三，初三是綠色，那象征著(zhù)活潑和快樂(lè )。盡管老師和家長(cháng)在一遍遍重復著(zhù)距離中考的時(shí)間，但畢竟十五六歲是屬于我們的花樣年華，青春年少。看嫩綠的小草破土而出，看翠綠的枝條隨風(fēng)飄搖，就仿佛看到了我們自己在操場(chǎng)上自由奔跑，玩耍瘋鬧。雖然心中也曾有過(guò)一絲絲焦慮，但那遠比不上快樂(lè )占據的百分比。于是，初三就在綠色的籠罩中慢慢度過(guò)。

漸漸地，初三變成了紅色，因為我們意識到了什么是月考，什么是中考。于是我們放下了曾經(jīng)快活的綠色時(shí)光，轉而擁抱紅色的朝陽(yáng)。于是我們堅持，我們奮斗，我們努力，我們追求，日子就在這一系列的動(dòng)詞中悄然溜走。在那段日子里，我們懂得了什么是激情燃燒，也許不只是象電視中的那樣，初三同樣在燃燒著(zhù)激情與能力，而那產(chǎn)物就是幾個(gè)月以后重要的測試。為了心中的夢(mèng)想，我們放棄了年少輕狂，而是毅然地轉身，走向成熟的殿堂。

面對初三，初三也是黑色的。黑色原本象征著(zhù)高貴，它與白色的搭配永遠是世間的經(jīng)典。可是當它邁進(jìn)校園，就失去了原來(lái)的意義。它是“壓迫”，是吸走時(shí)間的工具，它減少了我們玩耍的時(shí)間，起初的綠色離我們越來(lái)越疏遠。一天十節課讓我們充分感受到了初三的緊張狀況，成批成套的卷子向我們撲來(lái)，于是在這樣的日子里，體育課成了我們的向往，盡管每周只有90分鐘，但也是一種放松的方式吧。

初三是橙色，是健康，是成長(cháng)；初三是黃色，是耀眼，是輝煌；初三是青色，是青果的青澀與不成熟；初三是藍色，是廣闊無(wú)邊的未來(lái)；初三是紫色的，有酒釀的芬芳……哦，初三，那是奇妙的初三，是多彩的初三！

6.初三的校園作文,急

這兩篇你自己合一下就OK了

青青校園

喜歡坐在校園的臺階上，數著(zhù)來(lái)來(lái)往往的人群中有幾點(diǎn)鮮艷的紅。我崇尚紅色，它給人以激情。有時(shí)會(huì )雙手托腮，看著(zhù)愛(ài)琴海似的天空，捕捉那一片片的藍色。火辣辣的紅，清淡優(yōu)雅的藍，再加上這青青的校園，組成了我的整個(gè)世界。我把自己全部交給了這個(gè)世界，讓我的身心在其中蒸發(fā)與沸騰。

一

拿支蠟筆，靠墻坐著(zhù)，任手上的筆涂出大片的黃與藍。畫(huà)面畫(huà)得很滿(mǎn)，壓抑得很。直到最后，畫(huà)面再也承不下一絲的明黃，我才抬起頭，看見(jiàn)窗外的梧桐葉――沒(méi)有兩個(gè)葉子是相同的，對嗎？

是那句“寂寞梧桐深院鎖清秋”讓我想起了她――我的老師。見(jiàn)到她，總讓我想起那鎖住的清秋。她跟我講過(guò)，沒(méi)有兩片葉子是相同的，所以好朋友也難免會(huì )有意見(jiàn)不合之時(shí)，為一些雞毛蒜皮的小事?tīng)幊常珶o(wú)所謂了，也沒(méi)有價(jià)值。她跟我講過(guò)，塞翁失馬，焉知非福。禍兮福之所倚，福兮禍之所福。一次的失敗不要緊，興許這就是穿工作服的機遇。她跟我講過(guò)，天才只不過(guò)是個(gè)虛詞，如果硬要為天才做個(gè)注解，那應該是“自行激發(fā)的能力，追求理想的欲望和鍥而不舍的努力。”她還跟我講，人生路漫長(cháng)，與書(shū)為伴，靈魂才會(huì )高大。

想著(zhù)想著(zhù)，剪不斷，理還亂的思緒涌上心頭。我的心口凜然一動(dòng)，一種類(lèi)似痛的感覺(jué)傳遍全身。

二

我們這些天真爛漫的孩子，聚到一起，便組成了這樣一個(gè)房間，有人來(lái)管理，有人來(lái)授課。孩子們打鬧，玩耍，有時(shí)也會(huì )用拳頭來(lái)解決問(wèn)題。

我會(huì )滿(mǎn)心

放飛七彩夢(mèng)想

題記---如果你的信念還站立的話(huà)，那么沒(méi)有人能使你倒下。

——馬丁·路德金

蝶在沉默了一冬之后，積蓄了全身的力量，終于把飛的夢(mèng)想變成現實(shí)；依米花在沉默了五年之后，爆發(fā)了自己畢生的心血，終于把花的芬芳吐露給大家。堅定信念，放飛夢(mèng)想，你就主宰了自己的世界。

“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”孫臏在忍受了挖去膝骨的酷刑之后，忍耐著(zhù)、堅持著(zhù)，執著(zhù)地用心完成一部流傳千古的兵書(shū)《孫臏兵法》。孫臏，有多少人為你的學(xué)富五車(chē)所折服，有多少人被你的智謀所吸引。你在沉默中靠著(zhù)堅定的信念，把自己的夢(mèng)想放飛到藍天中。放飛夢(mèng)想，別忘了你的堅定信念！

“天行健，君子以自強不息。”這句話(huà)曾鼓舞著(zhù)多少仁人志士，又曾讓多少失路之人重獲新生。盲人作曲家阿炳，你在“幾家歡樂(lè )幾家愁”的奔波流浪中，感到靈魂被深深地震撼了，于是一曲《二泉映月》便在你的二胡中誕生了。那柔和的樂(lè )音，那真摯的情感，使每一個(gè)人為之感動(dòng)。當小征澤爾指揮完之后，他激動(dòng)地跪了下來(lái)，“此曲只應天上有，人間能有幾回聞？”你的眼睛雖然失明了，但有一盞信念之燈在你的心中為你指航。在心燈的指引下，你把夢(mèng)想放飛到音樂(lè )殿堂，開(kāi)創(chuàng )出民族音樂(lè )的新天地。

怎么能忘記，諸葛亮在南山躬耕的身影。你的才華使劉備三顧茅廬而不悔，你的瀟灑使群儒百口莫辯，而你游刃有余。這是你勤奮的結晶。“酒香不怕巷子深”，“桃李不言，下自成蹊”，你明白你的苦心終究會(huì )得到回報，你只是在等待，等待你的夢(mèng)想成為現實(shí)的那一天。三氣周瑜，你瀟灑自如；七擒孟獲，你鎮定沉著(zhù)。在信念的支撐下，你創(chuàng )造了經(jīng)天緯地的大業(yè)。

樹(shù)立信念，放飛夢(mèng)想，你將能隨它一起到達美麗的地方。樹(shù)立信念，放飛夢(mèng)想，你將會(huì )擁有一個(gè)更加燦爛的明天。讓夢(mèng)想飛翔，讓信念開(kāi)花。

7.求初三（校園）生活的作文,要片段組合的

時(shí)光飛逝，轉眼就到了初三。初三生活是十分艱苦，但我們這群少男少女卻能夠在如此緊張的生活下自得其樂(lè )。

教室

“請靜一靜，安靜！聽(tīng)說(shuō)我們的老班〈我們的班主任〉以前是一個(gè)乒乓球的高手。”小老鼠飛一般地沖進(jìn)教室并且大聲宣布。他可是我們班獲取信息的來(lái)源，一有什么新的消息他總是第一個(gè)知道，并且以他最快的方式告訴大家。接著(zhù)我們班的吹牛皮大王便發(fā)言了：“她要是高手，那我不成了高手中的高手了。我倒想見(jiàn)識見(jiàn)識她有多“高”，保證讓我給打趴下了。”聽(tīng)聽(tīng)，多牛！接下來(lái)出場(chǎng)的是我們的調皮大王，他大笑說(shuō)：“要是她是高手，那我就可以和我們的巨星——姚明一比高下了，要是我贏(yíng)了，那我不是比姚明更出名了嗎？”在場(chǎng)的同學(xué)個(gè)個(gè)都捧腹大笑，有幾個(gè)連肚子都笑痛了。

餐廳

隨著(zhù)一聲熟悉的鈴聲，吃午飯的時(shí)間到了。從早到晚一直都“病泱泱”的同學(xué)們在這時(shí)個(gè)個(gè)都變得生龍活虎了。不知是哪個(gè)嘴快的同學(xué)喊了一句“哎，又是青菜蘿卜，叫人怎么吃呀？”這時(shí)全體都騷動(dòng)起來(lái)，有人便大喊起來(lái)“同志們，靜一靜，請聽(tīng)我說(shuō)幾句。我們每天都吃這菜，連初一的小學(xué)生的營(yíng)養都跟不上，更何況我們初三學(xué)生呢？我們都快要中考了也不讓我們吃好一點(diǎn)，要是學(xué)校這介的升學(xué)率不高可別怪我們哦！”有幾個(gè)“肥豬”也插嘴說(shuō)“這對我們這些肥的人來(lái)說(shuō)可是件好事，因為我們平時(shí)就想方設法的想減肥，但一直都沒(méi)有收獲，這下可好了，每天吃蔬菜我們都減了好幾斤了呢！”同學(xué)們聽(tīng)完后都覺(jué)得十分的好笑，有幾位同學(xué)則把剛咽下的飯都給吐出來(lái)了。

寢室

忙完了一天的功課，終于可以休息一下了，于是明星研討大會(huì )便開(kāi)幕了。“對了，你們最近有沒(méi)聽(tīng)說(shuō)周杰倫曾經(jīng)和蔡依林談過(guò)戀愛(ài)，并且他們倆這次為了宣傳自己的新專(zhuān)集竟然碰到一塊了，媒體們可不會(huì )放過(guò)這大好時(shí)機，紛紛追問(wèn)他們倆。”睡在下鋪的小林先開(kāi)起了頭。鄰床的小張接著(zhù)說(shuō)：“我怎么沒(méi)聽(tīng)說(shuō)，可我聽(tīng)說(shuō)劉亦菲最近又演了一部新戲〈〈天龍八部〉〉，是和黃曉明一起演的，一定很好看，我可不能錯過(guò)。”“哎，真服了你了，她演的戲又不好看還那么著(zhù)迷，真無(wú)聊！我可要睡了，明天還要考試呢！”“是呀！早點(diǎn)睡吧！”

初三，你既讓我歡喜又讓我憂(yōu)，不知是該把你忘卻還是該把你銘記在心。但我還是要感謝你，因為是你陪我度過(guò)了這最艱難的時(shí)刻！

8.求一初中九年級作文關(guān)于（ ）的校園生活,急

美好的校園生活 當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活. 清晨，快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌，伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著(zhù)我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有"南京師范大學(xué)附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么. 走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(cháng)長(cháng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習生活. 課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著(zhù)贊賞與希望的寄語(yǔ)??.我們努力著(zhù)！ 我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長(cháng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華. 我們融入在集體之中，每個(gè)班級都是一個(gè)家，我們在一起朝夕相處，無(wú)不希望自己的"家"能夠出類(lèi)拔萃.因此，我們在運動(dòng)會(huì )上看見(jiàn)了每個(gè)運動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著(zhù)雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現. 我們在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù). 我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù). 現在，我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè )的時(shí)光.當我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶。

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9.以“九年級”為話(huà)題,寫(xiě)作文

走進(jìn)九年級

奮力直沖，搏斗中考

——題記

往日的雛鷹已能展翅搏擊天空；昔日的小樹(shù)已能伸枝直入云霄；舊時(shí)的花苞已能怒放盡顯驕姿。我們，新世紀的少年，已步入九年級！九年級，初中生活的終點(diǎn)！

沒(méi)有走進(jìn)初一的好奇、驚訝；沒(méi)有走走進(jìn)初二的興奮、活潑；只有走進(jìn)初三的成熟、穩重。也許這個(gè)年齡，早已不屬于青春，在這兒，我找不到春的浪漫，夏的熱情，秋的惆悵，冬的遐想了。不！還找得到！課堂上，積極舉手發(fā)言的勇敢，操場(chǎng)上跑道飛馳的自由，教室里，暢談天地的快樂(lè )！

走進(jìn)九年級，再次接觸新老師，再次回眸舊童年，再次眺望新未來(lái)，走進(jìn)九年級中，學(xué)習的負擔自然加重，擔上的包袱重了，我們不是應該更加努力嗎？中考伴隨著(zhù)九年級的來(lái)臨而來(lái)臨，我們不是應該更奮力直沖，勇敢的面對嗎？

九年級，新起點(diǎn)，新目標，新新氣象，新的競爭才開(kāi)始，我不能再去回憶，不要再去停留，我要飛，向前追，超越極限。我的翅膀“硬”了，能夠飛了，能夠依靠自己去搏斗了！此時(shí)不搏更待何時(shí)？

就將我們的激動(dòng)化為動(dòng)力，就將我們的努力化為成功！

大家都討厭九年級，而我卻迫不及待的加入九年級，因為我認為，九年級是我們初中三年的最后一年，也是我們與老師（初中）交流的最后一年，我們友誼的最后一年，不過(guò)，我相信即使哪天我們離開(kāi)了九年級，各奔東西，但大家會(huì )永遠銘記在一起的歡樂(lè )時(shí)光！走過(guò)了一年又一年，攜手共進(jìn)，我們的友誼，還在！對老師的尊敬，還在！走進(jìn)九年級，我們依然快樂(lè )，走進(jìn)九年級，我們依然努力，走進(jìn)九年級，我們依然青春！

讓青春難忘，讓九年級更美好！

10.校園生活作文600字

一周的校園生活又結束了，回想起來(lái)每天雖然過(guò)的都是那么平淡，但卻是有滋有味。不信，你看！

清晨，當第一聲?shū)B(niǎo)啼時(shí)，天還剛麻麻亮，學(xué)校就已經(jīng)開(kāi)始熱鬧起來(lái)了。從九年級到七年級，每一個(gè)寢室都不約而同的打開(kāi)了燈，同學(xué)們陸陸續續的起床了。雖然還帶著(zhù)一絲睡意，但打著(zhù)哈欠的我們依然堅持起床了。一看表，才5:30,oh my god ！ 真早啊！

當第一束陽(yáng)光從地平線(xiàn)上升起時(shí)，校園里已傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲，早自習讓我們“苦不堪言”啊，但是我們依然堅挺著(zhù)胸膛，放聲讀書(shū)。一日之際在于晨啊！讀書(shū)聲中，一天的學(xué)習生活便拉開(kāi)了帷幕。

經(jīng)過(guò)了早上的四節課，我們早已是饑腸轆轆。每當快要放學(xué)的那一堂課，對于我們來(lái)說(shuō)真的是度日如年。看看時(shí)間，還有幾分鐘，相互一示意，放學(xué)去吃午飯的準備工作已經(jīng)完全就緒。“吃飯不積極，思想有問(wèn)題”，前輩們對于吃飯所總結出來(lái)的“金玉良言”至今仍被我們奉為“金科玉律”嚴格地遵守著(zhù)。盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，我們焦急的等待著(zhù)放學(xué)鈴聲的響起。

午后的陽(yáng)光不知何時(shí)悄悄爬進(jìn)了教室，在陽(yáng)光的愛(ài)撫下，我們好似躺在母親的懷里，不知不覺(jué)的開(kāi)始迷糊。“亂花漸欲迷人眼”，詩(shī)人在寫(xiě)下這句詩(shī)的時(shí)候是不是也和我們有著(zhù)類(lèi)似的感覺(jué)啊。困啊，困啊，我們漸漸進(jìn)入了詩(shī)文里的美好境界。不好，本以為可以穩坐釣魚(yú)臺了，突然，老師的聲音猶如一聲“晴天霹靂”，將我們驚醒。嗐，我們的這點(diǎn)雕蟲(chóng)小計，怎能瞞得住老師的火眼金睛？

晚上，終于結束了一天繁忙的學(xué)習任務(wù)。該休息了，可是活潑好動(dòng)的我們依然不肯老老實(shí)實(shí)的睡覺(jué)。夜深人靜的時(shí)候，我們開(kāi)始了臥談會(huì )。在這個(gè)會(huì )議里，我們總是把一天里的所見(jiàn)所感和最真實(shí)的心聲像竹筒里倒豆子似的一股腦說(shuō)了出來(lái)。伴著(zhù)聲聲?shū)B(niǎo)鳴，一天就這樣過(guò)去了。

這就是我的校園生活，盡管每天都是那么平淡，但是我們每天都過(guò)的那么充實(shí)，那么快樂(lè )！