校園誠信之星作文(競選校園誠信之星的演講稿)

1.競選校園誠信之星的演講稿

我叫XXX。

我是來(lái)自XX級XXX專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。我擅長(cháng)羽毛球和排球。

我勤奮好學(xué)誠信守法，樂(lè )于助人。總之，我是一個(gè)誠實(shí)守信的人。

所以我競選校園誠信之星。 2009年，秋天我來(lái)到了XXX學(xué)院，開(kāi)始了我豐富多彩的大學(xué)生活。

在大一剛入學(xué)，我便以?xún)?yōu)異的表現贏(yíng)得了老師和同學(xué)們的喜愛(ài)與尊重。在與同學(xué)的交往過(guò)程中，我言必行，行必果，說(shuō)到做到，從不說(shuō)空話(huà)大話(huà)；當我碰到有的同學(xué)有生活上或者學(xué)習上的困難時(shí)，我就主動(dòng)去幫助他們，在和同學(xué)相處的過(guò)程中，我把誠信始終放在了首位。

孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人而無(wú)信，不知其可也”，作為一名大學(xué)生，誠信是必需的一種道德，也是立身之本。誠信是力量的一種象征，它顯示著(zhù)一個(gè)人的高度自重和內心的安全感與尊嚴感。

誠信，是公民道德的一個(gè)基本規范，是一個(gè)民族生存的靈魂，是一個(gè)公民立足的基石。誠信，是一種品行，是一種責任，是一種道義，是一種準則。

誠信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn)，誠信能創(chuàng )造財富。我深知誠信度的重要性，于是在生活中一言一行，都無(wú)不滲透著(zhù)對誠信這個(gè)道德素質(zhì)的履行和崇尚。

大學(xué)里，身邊也有很多以誠信的老師和同學(xué)，他們在我成長(cháng)的過(guò)程也起著(zhù)舉足輕重的作用。比如專(zhuān)業(yè)里那位德高望重的老教授，他謹慎地踐行著(zhù)自己的誓言，嚴謹的對待教學(xué)任務(wù)，說(shuō)到做到，從不食言。

從他身上我看到了老一輩科學(xué)工作者那種謙和嚴謹和誠信的美德，這也為我自身的發(fā)展樹(shù)立了很良好的榜樣。我時(shí)常感嘆在大學(xué)時(shí)代能夠有幸遇到這么多值得我學(xué)習的人，可以使我戒驕戒躁，腳踏實(shí)地，仔細反省自己的所作所為，不斷進(jìn)步，不斷努力，將誠信實(shí)實(shí)在在地應用于我生活工作的每一方土地，每一個(gè)角落。

大一學(xué)年，我擔任了班級的團支書(shū)一職，這是一份辛苦的工作，但是對于我來(lái)說(shuō)，這更是一個(gè)鍛煉自己提升自己的機會(huì )。在工作過(guò)程中，我時(shí)常感受到誠信的重要性，對于上級通知的事情我需要履行我的承諾，將其快速地分毫不差地傳達給班里的同學(xué)；舉辦活動(dòng)時(shí)，接到的分配任務(wù)，必須如自己保證的那樣以飽滿(mǎn)的熱情圓滿(mǎn)完成；答應同學(xué)的事情，必須要說(shuō)到做到，不能言而無(wú)信······這些，都是在實(shí)踐中踐行著(zhù)得誠信，我用我的實(shí)際行動(dòng)將我的誠信賴(lài)履行下去，同時(shí)我也在實(shí)際行動(dòng)中所獲得的經(jīng)驗反過(guò)來(lái)固化我的誠信。

當我完成我曾經(jīng)立下的誓言和使命時(shí)，內心的那種充實(shí)感和愉悅感真是難以言表。大二學(xué)年我有幸成為學(xué)生會(huì )組織部的一名成員，這是一項光榮的使命。

在工作過(guò)程中，我依然保持著(zhù)我誠信的道德標準，我相信無(wú)論何時(shí)，誠信都不會(huì )成為一個(gè)過(guò)時(shí)的名詞，無(wú)論是在現在的學(xué)習生活中，還是在日后走上社會(huì )走上工作崗位后，誠信永遠都將會(huì )是我在激烈的競爭中勝出的重要籌碼。在我漫長(cháng)的一生中我都將會(huì )把誠信堅持到底！ 如果學(xué)院能夠給我這個(gè)成為校園“誠信之星”的機會(huì )，這對于我將是莫大的激勵，我也將會(huì )好好珍惜這份榮譽(yù)，樹(shù)立好誠信的榜樣，讓誠信這顆明星在XXX學(xué)院得圣土上熠熠生輝。

2.關(guān)于學(xué)校內誠信的作文

“搗蛋鬼”變成了乖娃娃，愛(ài)撒謊的學(xué)生變誠實(shí)了，“作弊大王”改過(guò)來(lái)了，開(kāi)學(xué)收費中常常遭遇的“假幣”悄然沒(méi)了…… 這一切變化，源自贛州市章貢區在中小學(xué)校推行的“快樂(lè )誠信6+1”活動(dòng)。

初冬，沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，記者走進(jìn)章貢區，和孩子們一起，體驗著(zhù)誠信帶來(lái)的快樂(lè )。 “陽(yáng)光支票”，讓誠信教育快樂(lè )起來(lái) 11月19日，贛州市大公路第一小學(xué)學(xué)生鐘雪給媽媽開(kāi)了一張“陽(yáng)光支票”，她要支付的不是金錢(qián)，而是承諾自己在最短的時(shí)間內把不愛(ài)勞動(dòng)的毛病改掉。

記者翻開(kāi)鐘雪的“陽(yáng)光支票”本，支票有開(kāi)給老師的，也有開(kāi)給同學(xué)的，甚至還有開(kāi)給學(xué)校守門(mén)大爺的，上面工工整整地寫(xiě)著(zhù)“衣服自己洗”、“每周六為同學(xué)輔導一次作業(yè)”、“再也不亂扔廢紙”等承諾，每頁(yè)支票分為票據和存根，上面分別列有接收人、有效期、支付內容、出票人簽名等條目。 據了解，在這所小學(xué)，每個(gè)學(xué)生手中都有一本精美的“陽(yáng)光存折”和“陽(yáng)光支票”。

當孩子們有事想和父母、老師或者同學(xué)約定時(shí)，開(kāi)張“支票”寫(xiě)下承諾內容，并蓋章交給對方保管，督促自己或別人兌現。在雙方商定的有效期限內，如果開(kāi)票人履行了自己的承諾，接收支票的人在支票上簽字并寫(xiě)上評語(yǔ)，開(kāi)票人便可以在自己的“陽(yáng)光存折”里得到10分。

校長(cháng)劉曉梅告訴記者，為了使“陽(yáng)光支票”不流于形式，學(xué)校設立了“陽(yáng)光銀行”，建立了相關(guān)制度，每周對學(xué)生踐諾的情況進(jìn)行登記，以此為依據評定學(xué)生的誠信度，根據誠信度等級評選“誠信精靈”、“誠信之星”和“誠信小天使”。學(xué)校還將與相關(guān)服務(wù)單位聯(lián)系，讓獲評的學(xué)生享受圖書(shū)借閱、購書(shū)、購買(mǎi)文具、游玩等打折優(yōu)惠服務(wù)，使“誠信”變得“有價(jià)”，以此進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )評熱情。

每一個(gè)角落，都是“誠信教育”的場(chǎng)所 11月20日上午8時(shí)30分，贛州市濱江一小五年級班主任周淑叢走進(jìn)標有“誠信考場(chǎng)”的教室內分發(fā)完試卷后，退出教室回辦公室備課。在沒(méi)有老師監督的考場(chǎng)里，一片寂靜，只能聽(tīng)到學(xué)生埋頭奮筆疾書(shū)的聲音。

時(shí)間到了，周淑叢返回考場(chǎng)，收起學(xué)生試卷。一場(chǎng)沒(méi)有老師監督的考試圓滿(mǎn)結束。

剛剛走出“誠信考場(chǎng)”的五年級學(xué)生曹鍇興奮不已，這是他第一次進(jìn)入“誠信考場(chǎng)”考試，他高興地說(shuō)：“這可是我經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力爭取到的資格。我能進(jìn)這個(gè)考場(chǎng)考試，說(shuō)明老師對我很信任，我感到很驕傲。”

校長(cháng)朱芳告訴記者，學(xué)校開(kāi)設的“誠信考場(chǎng)”，并非每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)入，必須由學(xué)生申請、班級根據誠信表現提出意見(jiàn)、學(xué)校進(jìn)行審批同意后，才能夠在這個(gè)特殊的考場(chǎng)參加考試。 何止“誠信考場(chǎng)”，學(xué)校幾乎把每一個(gè)角落都建成了“誠信教育”的場(chǎng)所。

最吸引人眼球的是別具一格的“誠信交流站”，里面設有書(shū)友小天地，玩具交流站和失物驛站。書(shū)籍和玩具由老師、學(xué)生捐贈及學(xué)校提供，學(xué)生捐贈的玩具和書(shū)籍一至兩周后捐贈者可以把捐贈物帶回家，也可長(cháng)久捐贈。

由學(xué)生自己推選講誠信的學(xué)生擔任管理員，掛牌上崗，負責“誠信交流站”的日常管理工作，一周輪換一次。“我把自己的書(shū)和玩具捐獻出來(lái)后，就可以在這里看到更多好看的書(shū)，玩更多我很喜歡的玩具了。”

二（4）班學(xué)生李娟高興地告訴記者。 剛開(kāi)始，一些學(xué)生會(huì )偷偷地把玩具和書(shū)籍帶回家或損壞，學(xué)校對此沒(méi)有采取正面批評這種簡(jiǎn)單的辦法，而是通過(guò)誠信交流站中的誠信回音壁對這些現象進(jìn)行提醒。

例如在“誠信回音壁”上提示：“讓書(shū)籍、玩具回家吧！”，“這里沒(méi)有老師的監督，只有誠信的鏡子”，“請你愛(ài)護、珍惜這里的一切，看過(guò)的書(shū)籍、玩過(guò)的玩具及時(shí)歸還！” 失物驛站是給學(xué)生一個(gè)展示誠信的平臺，撿到他人物品的同學(xué)把東西交給驛站管理員，管理員會(huì )詳細登記是誰(shuí)撿到的物品，并把它存放在一個(gè)開(kāi)放式的小柜子里，丟了東西的同學(xué)找到管理員就可以簽字領(lǐng)回自己的物品。 盡享誠信快樂(lè ) 在該區的不少學(xué)校，記者從孩子們燦爛的笑容里，仿佛讀出這句響亮的口號：“我誠信，所以我快樂(lè )！” 的確，“快樂(lè )誠信6+1”活動(dòng)的開(kāi)展，如春風(fēng)，拂過(guò)孩子們的心田。

孩子們在輕松快樂(lè )的活動(dòng)中逐漸培養“誠實(shí)守信”的優(yōu)秀品質(zhì)。 家住贛州市紅旗大道的胡麗蕓女士告訴記者，一張張“支票”，培養了兒子的守信意識，起到了單純說(shuō)教起不到的作用，現在，孩子樂(lè )于拿“支票”當承諾書(shū)：按時(shí)睡覺(jué)起床、每天在規定的時(shí)間內看電視、上課不講話(huà)等。

這張支票還時(shí)時(shí)提醒家長(cháng)以身作則，對答應孩子的事如周末郊游等，也要一一兌現。 濱江一小的老師發(fā)現學(xué)生有了明顯的變化：誠信交流站里，書(shū)和玩具由開(kāi)始的常少、常壞、常亂，到現在的物品擺放整齊、秩序井然，損壞和丟失的現象幾乎沒(méi)有了；誠信考場(chǎng)開(kāi)辟后，考場(chǎng)舞弊的沒(méi)有了，學(xué)生的自我約束能力增強了；學(xué)生中按時(shí)交作業(yè)的多了，抄襲的沒(méi)有了；校園內隨手亂扔廢紙的學(xué)生少了，主動(dòng)揀廢紙的學(xué)生多了；作文中講真話(huà)的多了，寫(xiě)自己感受和體會(huì )的多了，照搬作文書(shū)內容或句子的少了。

孩子的誠信，帶來(lái)了家長(cháng)的變化。“開(kāi)學(xué)報名最怕收到假幣”，贛州市濱江第一小學(xué)二年級（3）班班主任陳瓊告訴記者，“以前開(kāi)學(xué)收費時(shí)，要對每張大面額鈔票登記號碼，既影響辦事效率又很累人，家長(cháng)意。

3.關(guān)于學(xué)校內誠信的作文

“搗蛋鬼”變成了乖娃娃，愛(ài)撒謊的學(xué)生變誠實(shí)了，“作弊大王”改過(guò)來(lái)了，開(kāi)學(xué)收費中常常遭遇的“假幣”悄然沒(méi)了…… 這一切變化，源自贛州市章貢區在中小學(xué)校推行的“快樂(lè )誠信6+1”活動(dòng)。

初冬，沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，記者走進(jìn)章貢區，和孩子們一起，體驗著(zhù)誠信帶來(lái)的快樂(lè )。 “陽(yáng)光支票”，讓誠信教育快樂(lè )起來(lái) 11月19日，贛州市大公路第一小學(xué)學(xué)生鐘雪給媽媽開(kāi)了一張“陽(yáng)光支票”，她要支付的不是金錢(qián)，而是承諾自己在最短的時(shí)間內把不愛(ài)勞動(dòng)的毛病改掉。

記者翻開(kāi)鐘雪的“陽(yáng)光支票”本，支票有開(kāi)給老師的，也有開(kāi)給同學(xué)的，甚至還有開(kāi)給學(xué)校守門(mén)大爺的，上面工工整整地寫(xiě)著(zhù)“衣服自己洗”、“每周六為同學(xué)輔導一次作業(yè)”、“再也不亂扔廢紙”等承諾，每頁(yè)支票分為票據和存根，上面分別列有接收人、有效期、支付內容、出票人簽名等條目。 據了解，在這所小學(xué)，每個(gè)學(xué)生手中都有一本精美的“陽(yáng)光存折”和“陽(yáng)光支票”。

當孩子們有事想和父母、老師或者同學(xué)約定時(shí)，開(kāi)張“支票”寫(xiě)下承諾內容，并蓋章交給對方保管，督促自己或別人兌現。在雙方商定的有效期限內，如果開(kāi)票人履行了自己的承諾，接收支票的人在支票上簽字并寫(xiě)上評語(yǔ)，開(kāi)票人便可以在自己的“陽(yáng)光存折”里得到10分。

校長(cháng)劉曉梅告訴記者，為了使“陽(yáng)光支票”不流于形式，學(xué)校設立了“陽(yáng)光銀行”，建立了相關(guān)制度，每周對學(xué)生踐諾的情況進(jìn)行登記，以此為依據評定學(xué)生的誠信度，根據誠信度等級評選“誠信精靈”、“誠信之星”和“誠信小天使”。學(xué)校還將與相關(guān)服務(wù)單位聯(lián)系，讓獲評的學(xué)生享受圖書(shū)借閱、購書(shū)、購買(mǎi)文具、游玩等打折優(yōu)惠服務(wù)，使“誠信”變得“有價(jià)”，以此進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )評熱情。

每一個(gè)角落，都是“誠信教育”的場(chǎng)所 11月20日上午8時(shí)30分，贛州市濱江一小五年級班主任周淑叢走進(jìn)標有“誠信考場(chǎng)”的教室內分發(fā)完試卷后，退出教室回辦公室備課。在沒(méi)有老師監督的考場(chǎng)里，一片寂靜，只能聽(tīng)到學(xué)生埋頭奮筆疾書(shū)的聲音。

時(shí)間到了，周淑叢返回考場(chǎng)，收起學(xué)生試卷。一場(chǎng)沒(méi)有老師監督的考試圓滿(mǎn)結束。

剛剛走出“誠信考場(chǎng)”的五年級學(xué)生曹鍇興奮不已，這是他第一次進(jìn)入“誠信考場(chǎng)”考試，他高興地說(shuō)：“這可是我經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力爭取到的資格。我能進(jìn)這個(gè)考場(chǎng)考試，說(shuō)明老師對我很信任，我感到很驕傲。”

校長(cháng)朱芳告訴記者，學(xué)校開(kāi)設的“誠信考場(chǎng)”，并非每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)入，必須由學(xué)生申請、班級根據誠信表現提出意見(jiàn)、學(xué)校進(jìn)行審批同意后，才能夠在這個(gè)特殊的考場(chǎng)參加考試。 何止“誠信考場(chǎng)”，學(xué)校幾乎把每一個(gè)角落都建成了“誠信教育”的場(chǎng)所。

最吸引人眼球的是別具一格的“誠信交流站”，里面設有書(shū)友小天地，玩具交流站和失物驛站。書(shū)籍和玩具由老師、學(xué)生捐贈及學(xué)校提供，學(xué)生捐贈的玩具和書(shū)籍一至兩周后捐贈者可以把捐贈物帶回家，也可長(cháng)久捐贈。

由學(xué)生自己推選講誠信的學(xué)生擔任管理員，掛牌上崗，負責“誠信交流站”的日常管理工作，一周輪換一次。“我把自己的書(shū)和玩具捐獻出來(lái)后，就可以在這里看到更多好看的書(shū)，玩更多我很喜歡的玩具了。”

二（4）班學(xué)生李娟高興地告訴記者。 剛開(kāi)始，一些學(xué)生會(huì )偷偷地把玩具和書(shū)籍帶回家或損壞，學(xué)校對此沒(méi)有采取正面批評這種簡(jiǎn)單的辦法，而是通過(guò)誠信交流站中的誠信回音壁對這些現象進(jìn)行提醒。

例如在“誠信回音壁”上提示：“讓書(shū)籍、玩具回家吧！”，“這里沒(méi)有老師的監督，只有誠信的鏡子”，“請你愛(ài)護、珍惜這里的一切，看過(guò)的書(shū)籍、玩過(guò)的玩具及時(shí)歸還！” 失物驛站是給學(xué)生一個(gè)展示誠信的平臺，撿到他人物品的同學(xué)把東西交給驛站管理員，管理員會(huì )詳細登記是誰(shuí)撿到的物品，并把它存放在一個(gè)開(kāi)放式的小柜子里，丟了東西的同學(xué)找到管理員就可以簽字領(lǐng)回自己的物品。 盡享誠信快樂(lè ) 在該區的不少學(xué)校，記者從孩子們燦爛的笑容里，仿佛讀出這句響亮的口號：“我誠信，所以我快樂(lè )！” 的確，“快樂(lè )誠信6+1”活動(dòng)的開(kāi)展，如春風(fēng)，拂過(guò)孩子們的心田。

孩子們在輕松快樂(lè )的活動(dòng)中逐漸培養“誠實(shí)守信”的優(yōu)秀品質(zhì)。 家住贛州市紅旗大道的胡麗蕓女士告訴記者，一張張“支票”，培養了兒子的守信意識，起到了單純說(shuō)教起不到的作用，現在，孩子樂(lè )于拿“支票”當承諾書(shū)：按時(shí)睡覺(jué)起床、每天在規定的時(shí)間內看電視、上課不講話(huà)等。

這張支票還時(shí)時(shí)提醒家長(cháng)以身作則，對答應孩子的事如周末郊游等，也要一一兌現。 濱江一小的老師發(fā)現學(xué)生有了明顯的變化：誠信交流站里，書(shū)和玩具由開(kāi)始的常少、常壞、常亂，到現在的物品擺放整齊、秩序井然，損壞和丟失的現象幾乎沒(méi)有了；誠信考場(chǎng)開(kāi)辟后，考場(chǎng)舞弊的沒(méi)有了，學(xué)生的自我約束能力增強了；學(xué)生中按時(shí)交作業(yè)的多了，抄襲的沒(méi)有了；校園內隨手亂扔廢紙的學(xué)生少了，主動(dòng)揀廢紙的學(xué)生多了；作文中講真話(huà)的多了，寫(xiě)自己感受和體會(huì )的多了，照搬作文書(shū)內容或句子的少了。

孩子的誠信，帶來(lái)了家長(cháng)的變化。“開(kāi)學(xué)報名最怕收到假幣”，贛州市濱江第一小學(xué)二年級（3）班班主任陳瓊告訴記者，“以前開(kāi)學(xué)收費時(shí)，要對每張大面額鈔票登記號碼，既影響辦事效率又很累人，家長(cháng)意。

4.以誠信和校園為話(huà)題寫(xiě)一篇600字作文

誠信和校園有一天，誠信娃來(lái)到了我們的校園，我們用最好的一面展現給了她，可好景不長(cháng)，有幾個(gè)同學(xué)把自己的“狐貍尾巴”露了出來(lái)。

這天，誠信娃正在學(xué)校里走來(lái)走去，她想看看我們學(xué)校到底有沒(méi)有把誠信放在心里，可是，她剛剛走過(guò)五【1】班，就看到了一件不守誠信的是：

五【1】班的考試成績(jì)出來(lái)了，有一個(gè)同學(xué)只考了80分，她非常傷心，這是，誠信娃用她的火眼精睛，看出了那個(gè)同學(xué)的辦法：把錯的題目，趁別人不注意時(shí)，改成對的。她雖然知道這樣做不對，可爭強好勝的心理控制了她，她小心翼翼地把錯題改成對題，然后裝成沒(méi)有剛才那會(huì )是一樣把卷子遞給老師，給老師說(shuō)這題批錯了，那題也批錯了，老師也沒(méi)多想，因為她們也有馬虎的時(shí)候。那同學(xué)看著(zhù)慢慢變高的分數，心里樂(lè )開(kāi)了花兒，誠信娃再也看不下去了，就氣憤地沖進(jìn)教室指著(zhù)那個(gè)同學(xué)：“你，站起來(lái)！”那個(gè)同學(xué)一臉疑惑地問(wèn)：“我犯什么錯了？”“你犯什么錯，自己心里清楚！剛才我在門(mén)外看見(jiàn)你把錯題改成對的，然后讓老師給你圈掉這我應該沒(méi)說(shuō)錯的！”誠信娃厲聲叫道。“我……”那個(gè)同學(xué)開(kāi)始結巴了。老師吃驚極了，說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)。“你為什么這么做？”誠信娃走到那個(gè)同學(xué)身邊輕輕的說(shuō)。“因為我從來(lái)沒(méi)考過(guò)80分，我心里受不了這個(gè)打擊，所以……所以才做了那件事。”“人生里出現一點(diǎn)小差錯，那是難免的，關(guān)鍵是你對待這件事的心理和辦法，人要懂得誠信，如果像你那樣，不僅欺騙了老師和同學(xué)，還欺騙了自己。所以下次不要再做這種事了。”誠信娃意味深長(cháng)地說(shuō)。那個(gè)同學(xué)聽(tīng)了，不由自主地留下了悔恨的淚水，她那起自己的考卷，走向講臺，讓老師把自己的分數改回原來(lái)的分數，并向老師承認了錯誤，誠信娃和老師看著(zhù)她的這一舉動(dòng)，都露出了笑容，同學(xué)也為她知錯就改的精神，從而敬佩起她。是啊，人要懂得誠信，誠信是什么，就是誠實(shí)守信。我們要尊重誠信，也要把誠信永遠地珍藏在心里。

我一定要做一個(gè)誠信的學(xué)生和公民！

5.中學(xué)生誠實(shí)守信之星主要事跡寫(xiě)一下,跪求

我是一個(gè)誠實(shí)的男孩，誠實(shí)守信是我最大的優(yōu)點(diǎn)。

記得有一次，周末的時(shí)候，我們一家到舅舅家玩。一個(gè)很炎熱的早上，我正在舅舅家玩他家那款臺式的大電腦。我感到非常的愜意啊！我玩著(zhù)玩著(zhù)，可是好景不長(cháng)，不一會(huì )兒“嘟嘟——”一聲，鼠標被我弄壞了。頓時(shí)，我的心像打翻了十五桶水一樣，七上八下的，怎么辦呢？舅舅這么嚴厲，他肯定會(huì )罵我的。不承認不就行了。而現在又只有我一個(gè)人知道……可是，能不誠實(shí)嗎？“咚咚咚……”舅舅回來(lái)了。我焦急得像熱鍋上的螞蟻。沒(méi)想到我的腦袋閃電般的一轉，想出好主意了。瞧，我彬彬有禮地給舅舅端茶，茶杯下還夾著(zhù)一張道歉條。不知舅舅看了會(huì )怎么樣？我假裝在客廳看電視，只見(jiàn)舅舅打開(kāi)了紙條，皺了皺眉頭……“壯壯！”舅舅在叫我啊，我的心猛地一跳，仿佛看見(jiàn)了一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將降臨。眼看舅舅要罵我了……不要罵我啊。我很害怕。咦，怎么不罵我了？啊，舅舅的眼神由嚴厲變成和藹，這還是我第一次見(jiàn)啊。他摸了摸我的頭，說(shuō)“壯壯你可真誠實(shí)啊！鼠標壞了可以修，但如果你說(shuō)謊可就不行了。用什么也不能買(mǎi)回你的誠實(shí)啊。”舅舅笑了，我的心也美滋滋的。笑聲充滿(mǎn)整間屋子……

“對人以誠信，人不欺我；對事以誠信，事無(wú)不成。”這是馮玉祥說(shuō)的。我們應該做一個(gè)誠實(shí)守信的人，因為做一個(gè)誠實(shí)守信的人這樣他會(huì )一生問(wèn)心無(wú)愧。在暑假里，爸爸把我送到奶奶家。奶奶住在老家，我在奶奶家可隨便了，看電視、下跳棋、捉知了，有時(shí)還和伙伴一起去游泳，一游就是兩小時(shí)。奶奶最擔心我的安全，有時(shí)會(huì )嘮叨個(gè)沒(méi)完：游泳你還是別去了，在家里橫洗豎洗由你，有的是水，冷水熱水隨便你，別讓奶奶提心吊膽的。

這天下午，我在家里老是覺(jué)得沒(méi)事，就和大哥家的兒子聰聰玩了起來(lái)。他在前面跑我在后面追，追著(zhù)追著(zhù)，我腳下突然“嘰”的一聲，感覺(jué)有軟軟的東西，抬起腳一看，“糟糕”一直毛茸茸的小雞趴在地上一動(dòng)都不動(dòng)了。我蹲下看看，它眼睛已經(jīng)翻白了，我的心像被揪了一下，呆呆地看著(zhù)死去的小雞。這時(shí)聰聰過(guò)來(lái)說(shuō)：“你踩死的？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。他說(shuō)：“別怕，我把它提去扔了。”聰聰提起小雞轉身走了。

晚上奶奶拿玉米喂小雞時(shí)，發(fā)現小雞少了一只，于是大喊：“聰聰，聰聰，小雞不在了一只，你去屋后幫我找找！”

聰聰去了一會(huì )回來(lái)說(shuō)：“小雞掉進(jìn)水缸里淹死了。”說(shuō)完他還向我擠眉弄眼的，示意叫我要說(shuō)。我想：“聰聰也是為了我好，怕聽(tīng)奶奶嘮叨。事就這樣瞞過(guò)去了，瞞了一天后。我想來(lái)想去，我第二天決定還是跟奶奶說(shuō)踩死小雞的事。我實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)了，奶奶說(shuō)：“我去看過(guò)了，小雞不像淹死的，誠實(shí)就好，奶奶不怪你。”

我的姥姥對我非常嚴厲，我從小腸胃不好，姥姥冬天不讓我吃燒烤、夏天不讓我吃冰棍，更不讓我吃小攤上買(mǎi)的辣條，有一次，我看見(jiàn)了同學(xué)們都在買(mǎi)辣條吃，我嘴饞了，隨后，我也買(mǎi)了一包辣條吃，回家了，我怕姥姥說(shuō)我，但是我還是告訴了我姥姥，我姥姥不但不罵我，還說(shuō)我是個(gè)誠實(shí)的孩子。

記得那是暑假了的一天，爸爸和媽媽都出去上班了，家里只剩下我一個(gè)人，我沒(méi)事就玩弄媽媽最心愛(ài)的花瓶。可是我一不小心將花瓶給打碎了。怎么辦？媽媽會(huì )罵我的，那時(shí)我就完蛋了。我的心里似乎有兩個(gè)小精靈在爭斗，一個(gè)說(shuō)：“不要告訴媽媽?zhuān)I(mǎi)一個(gè)不就行了。”另一個(gè)說(shuō)：“告訴媽媽吧，她不會(huì )說(shuō)你的。正當我想拿錢(qián)去買(mǎi)時(shí)，我猶豫了，我想：只有主動(dòng)承認錯誤才是對的。

晚上媽媽回來(lái)了，我告訴媽媽?zhuān)瑳](méi)想到媽媽沒(méi)有說(shuō)我，還撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“孩子，誠實(shí)是寶貴的，你主動(dòng)承認了錯誤，就是好孩子。”從那以后，那時(shí)的情景一直銘刻在我的記憶里，媽媽的話(huà)語(yǔ)也一直回響在我的耳邊。每當我做錯了事，我就想起了媽媽的話(huà)，主動(dòng)承認了錯誤。

我要在學(xué)校做一個(gè)誠實(shí)的學(xué)生，在家做一個(gè)誠實(shí)的孩子，長(cháng)大后做一個(gè)誠實(shí)的人，我會(huì )繼續努力，當好這個(gè)誠實(shí)守信之星！

6.誠信之星400字個(gè)人簡(jiǎn)介

大家好！我是二年3班的一員，我叫李希鵬。在這里，我要衷心地感謝老師和同學(xué)們評我為“誠實(shí)守信之星”，對這來(lái)之不易的稱(chēng)號，我非常激動(dòng)，我想這不但是我的光榮，也是我們班級的光榮。

說(shuō)到誠實(shí)守信，同學(xué)們馬上會(huì )想到我，因為在老師和同學(xué)們的心目中，我就是誠實(shí)守信的典范，當了我兩年班主任的葉老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣說(shuō)“如果有哪個(gè)孩子在背后調皮搗蛋的話(huà)，只要問(wèn)我就可以了，我說(shuō)的就是最真實(shí)的情況”這是作為班主任對我一貫誠實(shí)品質(zhì)的充分肯定。我心胸開(kāi)闊，為人坦誠，生活儉樸，與人為善，給同學(xué)們的印象是真誠、實(shí)在、有上進(jìn)心。身為班干部，我對班級工作滿(mǎn)腔熱情、盡職盡責，早讀時(shí)間，我會(huì )把學(xué)習卡片拿出來(lái)讓同學(xué)們跟讀完，有人請教，我會(huì )不厭其煩的講方法、理思路，直到對方弄懂為止。

身為班長(cháng)，我總會(huì )默默帶頭、以身作則，給同學(xué)們以無(wú)聲的示范。我差不多是班級里每天離開(kāi)教室最遲的人，更是一個(gè)熱心為同學(xué)解疑答難的人。身為班級一員，我有著(zhù)強烈的集體榮譽(yù)感，代表班級參加學(xué)校故事大王、朗誦古詩(shī)比賽，各奪得二等獎；運動(dòng)會(huì )，我率先報名，每晚到操場(chǎng)跑步；對于校紀班規，我嚴守紀律，不折不扣地執行。我還養成良好的學(xué)習習慣，這就是：先預習看書(shū)，后聽(tīng)課弄懂，當場(chǎng)消化吸收，作業(yè)精益求精。我的作文有時(shí)要重寫(xiě)好多遍，直到滿(mǎn)意為止，學(xué)習成績(jì)一直名列前茅。我在家里也是個(gè)誠實(shí)守信的孩子。我能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，老師留的作業(yè)都是自己獨立寫(xiě)完的，不抄襲別的同學(xué)的作業(yè)，也不讓其他人代寫(xiě)，也從來(lái)沒(méi)有對媽媽和爸爸說(shuō)過(guò)謊話(huà)，即使是有時(shí)考試考的不太理想，也會(huì )把成績(jì)如實(shí)地告訴爸媽。還會(huì )跟他們說(shuō)下次他會(huì )考好的。

這就是我所做到的誠實(shí)守信的一些小事情，今后更會(huì )努力做一個(gè)更加誠實(shí)、守信，言行一致、表里如一的好學(xué)生，也希望能和你們能成為好朋友。

7.以"和諧校園,誠信做人"為主題寫(xiě)一篇800字作文

和諧校園，誠信做人

和諧發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來(lái)。那么，如何建設和諧的校園呢？如果把和諧的校園比作一棵參天大樹(shù)，那么我認為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹(shù)的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。

優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先，校園的自然環(huán)境應是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進(jìn)校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會(huì )有言說(shuō)不盡的愉悅，思想也會(huì )無(wú)止境地翱翔。唐人有詩(shī)云：“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。”回首我國古代書(shū)院大多依山傍水，就是為了“借山光以悅人性，假湖水以靜心情”。在綠草如茵、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、亭榭交錯、山水相映的校園環(huán)境里，學(xué)生會(huì )潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。我們附中校園雖然不大，但各種花草樹(shù)木構成了一道獨特的校園風(fēng)景線(xiàn)。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無(wú)窮的希望和力量。

當然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應當包括師生創(chuàng )造的人文環(huán)境。一幀幀醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設。尤其當校園環(huán)境浸透著(zhù)每個(gè)師生的汗水，凝聚了每個(gè)師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對學(xué)校的熱愛(ài)之情。“景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學(xué)佳。”一個(gè)凈化了的環(huán)境，會(huì )使人的心靈美化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛(ài)的意識。所以，一個(gè)和諧的校園首先應該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。

其次，只有良好的人際關(guān)系的校園，才能稱(chēng)得上是和諧的校園。教師對學(xué)生無(wú)私的愛(ài)是師生關(guān)系融洽的前提。有人說(shuō)：“凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展。”教師只有真誠地愛(ài)著(zhù)學(xué)生，真切地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)，才能贏(yíng)得學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴，學(xué)生才能在和諧的校園里健康成長(cháng)。“學(xué)高為師，身正為范。”有人把教師比作學(xué)生的第一盞燈，教師的一言一行都是學(xué)生學(xué)習的榜樣，所以教師自身應該做一個(gè)和諧發(fā)展的人。身為教師，還應引導學(xué)生彼此用心營(yíng)造一種充滿(mǎn)真情與關(guān)愛(ài)的氛圍，當一個(gè)學(xué)生遇到困難時(shí)，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動(dòng)……

一個(gè)和諧的校園，還應有千姿百態(tài)、意蘊豐贍的校園文化。沒(méi)有豐富的校園文化，學(xué)生的精神世界就是空虛的，毫無(wú)生氣的。學(xué)生不是流水線(xiàn)上的產(chǎn)品，而是活生生的有血有肉的人；學(xué)生不是學(xué)習的機器，考試成績(jì)不應成為衡量學(xué)生的唯一標準。新課程標準提倡多元化評價(jià)，我們就應該看到每個(gè)學(xué)生的長(cháng)處，讓學(xué)生的個(gè)性如春天的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學(xué)生創(chuàng )造展現個(gè)性和特長(cháng)的舞臺。熱愛(ài)運動(dòng)的同學(xué)能在“體育節”上一展矯健的身姿，喜歡書(shū)畫(huà)的同學(xué)能在“文化節”中盡情揮毫潑墨，擅長(cháng)表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節”里贏(yíng)得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無(wú)聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如“潤物細無(wú)聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠影響。

“給無(wú)助的心靈帶來(lái)希望，給稚嫩的手帶來(lái)力量，給蒙昧的雙眼帶來(lái)清明，給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔，給卑微的人們帶來(lái)自信。”讓你我攜起手來(lái)，努力創(chuàng )建一個(gè)和諧的校園吧！

8.爭做誠信之星征文350字

曾經(jīng)從一本書(shū)上看到一句話(huà)，這句話(huà)令我記憶猶新：“只要心還在跳動(dòng)，血還是熱的，就要抬起頭來(lái)做人，做一個(gè)真正的人，一個(gè)講究誠信的人”。

記得有一次，我到小店買(mǎi)東西，由于店員的疏忽，多找了我6元錢(qián)，我不知所措，覺(jué)得應該還回去，可又想自己留著(zhù)，心里很矛盾。情急之下，我想到了一個(gè)“好”主意。我只把兩塊錢(qián)還了回去，剩下的錢(qián)悄悄揣在兜里，店員還直夸我很誠實(shí)。

回去的路上，我回憶著(zhù)自導自演的這一出，心里十分不安，覺(jué)得自己太不誠實(shí)了。小鳥(niǎo)依然叫著(zhù)，但沒(méi)有之前那樣動(dòng)聽(tīng)，柳枝依舊向我點(diǎn)頭，但沒(méi)之前那樣親切。我猶豫了片刻，還是下定了決心：“一定要做一個(gè)講誠信的人”。我堅定地把剩下的錢(qián)還了回去，看到店主眼中流露出的欣喜和贊賞，我的心情舒暢多了。

這的確不是什么驚人的大事，只是一件平凡的小事。但把平凡的小事做好，即為不平凡，把簡(jiǎn)單的事做對，就是不簡(jiǎn)單。這件平凡簡(jiǎn)單的小事時(shí)常提醒我要誠實(shí)守信，希望大家一起發(fā)揚傳統美德，做一個(gè)誠實(shí)守信的人。

9.

你可以這樣寫(xiě)：那一天，秋天的風(fēng)彪悍地吹在偶的臉上，天空中有飛鳥(niǎo)像李剛的汽車(chē)一樣疾馳而過(guò)。

遠處被三輛卡車(chē)壓塌了的立交橋下似乎有東西在閃爍，我邁著(zhù)小碎步疾行到立交橋的廢墟旁，只見(jiàn)在廢墟的渣滓中，一個(gè)一元的硬幣正在默默地發(fā)出光芒，我心想下午的半個(gè)煎餅果子就有了，內心正暗自竊喜，突然身后傳來(lái)一聲大吼，嚇的我一個(gè)哆嗦伸手將硬幣緊緊地抓在了手中，在手縮回來(lái)的時(shí)候我同時(shí)顫抖著(zhù)回頭一看，只見(jiàn)身后不遠處跑來(lái)一個(gè)城管、一邊跑嘴里一邊呼號這諸如做什么的話(huà)語(yǔ)。看見(jiàn)那個(gè)制服和警察類(lèi)似的淫，我害怕極了，不由自主地將手伸了出去并攤開(kāi)了手掌，“城管大哥，您的硬幣！”硬幣在我手掌中發(fā)出更加璀璨的光芒。

“哼，幸虧我來(lái)的及時(shí)，不然我的硬幣就找不見(jiàn)了，也是哥哥我運氣好，碰到你這樣誠實(shí)的小妹妹，不錯，回頭我讓隊里送你個(gè)拾金不昧的錦旗以表彰你誠實(shí)的美德。”（后面送錦旗的情節自己寫(xiě)）夠誠實(shí)吧，呵呵~夠就留下電話(huà)給我，呵呵~。