周記校園600字作文初一(關(guān)于校園生活的周記600字)

1.關(guān)于校園生活的周記600字

校園里的樂(lè )趣清晨，當我們邁著(zhù)輕快的步伐開(kāi)始一天的生活的時(shí)候，心中就有一個(gè)美麗的方向——校園。美麗的校園是我們生活學(xué)習的地方，是我們汲取知識的土壤，也是我們收獲快樂(lè )的園地。你要問(wèn)我校園的樂(lè )趣在哪里，別急，跟我去看場(chǎng)比賽吧。東邊的籃球場(chǎng)上初一（1）班和初一（7）班的決賽開(kāi)始了。一聲哨響，籃球被拋向空中，瞬時(shí)間球場(chǎng)中紅藍兩種顏色交錯分布，在籃球下面形成了各自的陣型，所有隊員都死死盯住了頭頂上的那只籃球， “虎視眈眈”地生怕球被對方搶去。紅隊的5號率先搶到了球，回身就向對方的籃下奔去，紅隊隊員迅速反應，組織防守，死死防住五號，并派出主力要截下5號手中的籃球，藍隊隊員見(jiàn)勢不妙，也組織起保護擋住紅隊的攔截隊員，5號手里的球從左手換到右手，腳步從中場(chǎng)移到前場(chǎng)，攔截，保護！再攔截，再保護！觀(guān)眾席上也沒(méi)有了剛開(kāi)場(chǎng)時(shí)的歡呼雀躍，拉拉隊們都沒(méi)了聲音，大家屏住了呼吸，好象吹口氣都會(huì )把籃球給吹跑了一樣，心中卻一聲連一聲地為自己的班級默默地加油鼓勁。場(chǎng)上的形勢好象突然有了變化，5號帶球往自己的籃下跑去，好象要放棄進(jìn)攻的樣子，觀(guān)眾席中響起一片噓聲，不料，5號在回傳中把球穩穩地投給了三分線(xiàn)外的11號，11號接住了球又投給了籃下的7號，7號一個(gè)三步上籃的動(dòng)作晃到了藍隊籃下，藍隊幾個(gè)人全圍了上來(lái)，7號巧妙地做了一個(gè)假動(dòng)作，球從7號跨下拍過(guò)順利傳到了已經(jīng)悄悄回到藍隊后方的5號手里，5號騰空而起，一個(gè)漂亮的三分，球進(jìn)了！，觀(guān)眾席里一片歡呼，拉拉隊員們也唱起了歡樂(lè )的歌謠，場(chǎng)上場(chǎng)下氣氛一下火爆起來(lái)。忽然，紅隊的8號被飛奔過(guò)來(lái)的藍隊9號撞出了邊線(xiàn)，藍隊同學(xué)趕忙奔過(guò)去，拉起了8號，拍拍肩膀道一聲對不起，8號寬容地搖搖頭，大家握過(guò)了手又重回賽場(chǎng)，一切不快全都化解在了彼此的笑容里。這時(shí)候比賽的勝負已經(jīng)變得不再重要，因為我們得到了更加重要的東西，那就是運動(dòng)的樂(lè )趣，比賽的樂(lè )趣，競技的樂(lè )趣，這才是真正寶貴的東西呢！看到了吧，這就是校園里的樂(lè )趣，像這樣的樂(lè )趣還多著(zhù)呢。“世界上不缺少美，只缺少發(fā)現美的眼睛”，讓我們用一顆善于感受的心靈，去領(lǐng)略多姿多彩的校園樂(lè )趣吧！

請適當改一下。

2.（周記）校園里的一件事（初一）600字 急求,謝謝了

這個(gè)星期，發(fā)生在我們校園的事情還真多。

有的令人歡，有的令人悲，而且，每一件事情都有滋有味。 首先說(shuō)我們班吧，我們班里有一些人很鬧，紀輝就是一個(gè)典型，班級里發(fā)生矛盾八成都是他干的，而且，這個(gè)星期，他還惹了好幾件打架的事件，讓我們的學(xué)習受到影響，有時(shí)，還影響課堂紀律，讓我們根本沒(méi)辦法好好地聽(tīng)課。

還有我們班的江湘梅同學(xué)，她這幾天沒(méi)來(lái)上學(xué)，不知道是退學(xué)了還是回家反省。她上課雖然不影響課堂紀律，也不鬧矛盾，她和紀輝剛好相反，但是經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)，這很讓老師頭疼。

我們班每個(gè)星期三都有音樂(lè )課，音樂(lè )老師可以讓我們寫(xiě)作業(yè)，到這個(gè)時(shí)候，我們全班同學(xué)都會(huì )聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，有時(shí)候，還會(huì )放一些電影給我們看，比如這個(gè)星期就放了《一家之鼠》，我們看到那只老鼠開(kāi)船勝利之后就下課了，我認為還是蠻好看的。 說(shuō)完了我們班，接著(zhù)說(shuō)我們的校園吧。

我們的校園很美麗，但是中午吃完了飯以后經(jīng)常有一些小商小販通過(guò)我們學(xué)校周?chē)蔫F欄，賣(mài)東西，而且，賣(mài)的東西都是一些垃圾食品，會(huì )讓吃了的人不健康，還會(huì )導致想吃零食的同學(xué)，中午吃飯的時(shí)候扒幾口就跑出去買(mǎi)東西，這也使同學(xué)們營(yíng)養跟不上，會(huì )營(yíng)養不良。 每當早晨上完兩節課，做完了眼保健操以后，接下來(lái)便是大課間了，大課間的時(shí)候，初三的和初二的跑步，初一的做新學(xué)的搏擊操，到了下午上完了兩節課以后，就是初一的和初三的跑步，初二的做搏擊操。

就在我們下午跑步的時(shí)候，我發(fā)現初二做搏擊操的時(shí)候前面的很認真，后面的很多同學(xué)都不動(dòng)，不知道為什么，我們初一做操的時(shí)候比他們活躍多了。 這個(gè)星期我們學(xué)校發(fā)生了這么多有趣的事情，我們的校園生活是多姿多彩的，我很喜歡我們的學(xué)校。

3.關(guān)于校園生活的周記600字

校園里的樂(lè )趣清晨，當我們邁著(zhù)輕快的步伐開(kāi)始一天的生活的時(shí)候，心中就有一個(gè)美麗的方向——校園。

美麗的校園是我們生活學(xué)習的地方，是我們汲取知識的土壤，也是我們收獲快樂(lè )的園地。你要問(wèn)我校園的樂(lè )趣在哪里，別急，跟我去看場(chǎng)比賽吧。

東邊的籃球場(chǎng)上初一（1）班和初一（7）班的決賽開(kāi)始了。一聲哨響，籃球被拋向空中，瞬時(shí)間球場(chǎng)中紅藍兩種顏色交錯分布，在籃球下面形成了各自的陣型，所有隊員都死死盯住了頭頂上的那只籃球， “虎視眈眈”地生怕球被對方搶去。

紅隊的5號率先搶到了球，回身就向對方的籃下奔去，紅隊隊員迅速反應，組織防守，死死防住五號，并派出主力要截下5號手中的籃球，藍隊隊員見(jiàn)勢不妙，也組織起保護擋住紅隊的攔截隊員，5號手里的球從左手換到右手，腳步從中場(chǎng)移到前場(chǎng)，攔截，保護！再攔截，再保護！觀(guān)眾席上也沒(méi)有了剛開(kāi)場(chǎng)時(shí)的歡呼雀躍，拉拉隊們都沒(méi)了聲音，大家屏住了呼吸，好象吹口氣都會(huì )把籃球給吹跑了一樣，心中卻一聲連一聲地為自己的班級默默地加油鼓勁。場(chǎng)上的形勢好象突然有了變化，5號帶球往自己的籃下跑去，好象要放棄進(jìn)攻的樣子，觀(guān)眾席中響起一片噓聲，不料，5號在回傳中把球穩穩地投給了三分線(xiàn)外的11號，11號接住了球又投給了籃下的7號，7號一個(gè)三步上籃的動(dòng)作晃到了藍隊籃下，藍隊幾個(gè)人全圍了上來(lái)，7號巧妙地做了一個(gè)假動(dòng)作，球從7號跨下拍過(guò)順利傳到了已經(jīng)悄悄回到藍隊后方的5號手里，5號騰空而起，一個(gè)漂亮的三分，球進(jìn)了！，觀(guān)眾席里一片歡呼，拉拉隊員們也唱起了歡樂(lè )的歌謠，場(chǎng)上場(chǎng)下氣氛一下火爆起來(lái)。

忽然，紅隊的8號被飛奔過(guò)來(lái)的藍隊9號撞出了邊線(xiàn)，藍隊同學(xué)趕忙奔過(guò)去，拉起了8號，拍拍肩膀道一聲對不起，8號寬容地搖搖頭，大家握過(guò)了手又重回賽場(chǎng)，一切不快全都化解在了彼此的笑容里。這時(shí)候比賽的勝負已經(jīng)變得不再重要，因為我們得到了更加重要的東西，那就是運動(dòng)的樂(lè )趣，比賽的樂(lè )趣，競技的樂(lè )趣，這才是真正寶貴的東西呢！看到了吧，這就是校園里的樂(lè )趣，像這樣的樂(lè )趣還多著(zhù)呢。

“世界上不缺少美，只缺少發(fā)現美的眼睛”，讓我們用一顆善于感受的心靈，去領(lǐng)略多姿多彩的校園樂(lè )趣吧！ 請適當改一下。

4.校園周記600字

成 長(cháng)

匆匆畢竟是匆匆，時(shí)間磨刻過(guò)的歲月終究是無(wú)法改變的，我們只能站在生命的這岸遙望彼岸的往昔。無(wú)論是歡笑還是淚水，是成功亦或是失敗，可曾看見(jiàn)成長(cháng)的代價(jià)悄無(wú)聲息地滑過(guò)指間？

五彩的童年，五色的童夢(mèng)。童年時(shí)夢(mèng)是最富趣味的，夢(mèng)中的我們也許在廣闊的星際中遨翔，也許在無(wú)際的大海里暢游。記得我的童夢(mèng)是與父親坐在樹(shù)下觀(guān)望星空，聆聽(tīng)風(fēng)穿過(guò)樹(shù)葉縫隙的愜意。可是我們成長(cháng)了，因為成長(cháng)我們丟了兒時(shí)的夢(mèng)，學(xué)習與工作的壓力在夢(mèng)中驚憂(yōu)著(zhù)我們，我們?yōu)槠床磥?lái)的艱辛而痛苦，對于生命的意義而迷茫 。夢(mèng)不再充滿(mǎn)雅味，我們更多地是在 夢(mèng)中觀(guān)看現實(shí)，面對現實(shí)，于是我們在現實(shí)中成長(cháng)。

在往昔我們是那樣地貪愛(ài)玩耍，愛(ài)與朋友在草叢里做游戲，愛(ài)在家里做那些自己所謂的實(shí)驗，我們則像那些綠色而可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)，在枝葉間翻滾著(zhù)，累了就貪婪地吮吸著(zhù)童年鮮嫩的汁水，可是我們成長(cháng)了，我們?yōu)樽约嚎椓艘粋€(gè)繭，同時(shí)也面對著(zhù)生命的決擇，強者便能突破縛繭，脫穎而出，化身為蝶，擁有的不僅是陸地還有藍天，而弱者只能坐以待斃，在繭中默默死亡。于是我們在拼搏與奮斗中成長(cháng)。

漫畫(huà)書(shū)曾經(jīng)是我們的最?lèi)?ài)，它總是給我們編制了一個(gè)又一個(gè)的美夢(mèng)，可是我們成長(cháng)了，成長(cháng)到以至于漫畫(huà)已不能解決我們的饑餓，漸漸地我明白我們現在需要的是精神上的文學(xué)涵養，無(wú)論我們有多少個(gè)不愿意，但總也擺脫不了一個(gè)事實(shí)：不吃就會(huì )餓死！于是我們在不斷學(xué)習中成長(cháng)。

為了成長(cháng)，我們付出了很多，多到我們都已淡忘。但是一種打自心理的信念讓我們堅信我們是正在經(jīng)歷風(fēng)雨的百合，在不久就可以聞到我們勝利的芬芳！

5.關(guān)于學(xué)校的周記初一的

這個(gè)新學(xué)期對我來(lái)說(shuō)，有著(zhù)不同的意義和感受。

因為這是我進(jìn)入中學(xué)的第一個(gè)學(xué)期。面對這么多新的事物，讓我感到新鮮又陌生。

比起以前小學(xué)的校園，八中的校園 仿佛是一個(gè)大花園，漂亮的教學(xué)樓，寬敞的教室，讓我們在這里暢游知識的海洋，與老師和同學(xué)們學(xué)習一個(gè)個(gè)新知識，探索一個(gè)個(gè)新疑點(diǎn)，解決一個(gè)個(gè)新問(wèn)題。 在校園許多的建筑中，我最喜歡的要數那個(gè)很大，寬敞的風(fēng)雨球場(chǎng)了。

遠處望去，一個(gè)巨大的紅色的三角形屋檐，是那樣醒目。每當課間，放學(xué)，都會(huì )有許多的同學(xué)到風(fēng)雨球場(chǎng)上打球。

聽(tīng)老師說(shuō)，這是柳州市最大的風(fēng)雨球場(chǎng)。可以容納全校幾千名師生在里面開(kāi)會(huì )。

無(wú)論是烈日當頭，還是大雨傾盆，都能方便的在風(fēng)雨球場(chǎng)中招開(kāi)會(huì )議。如果上體育課，還可以容納六個(gè)班的學(xué)生在球場(chǎng)里做體育鍛煉。

校園中除了風(fēng)雨球場(chǎng)還有地理園、植物園、小花園等建筑，它們都是那樣的美麗新奇，讓我們在緊張的學(xué)習后，可以放松一下心情，投入花草樹(shù)木的懷抱之中。面對新的班級，老師和同學(xué)，我感到很高興。

僅管我們還不大了解，對老師的新教學(xué)方式還不太習慣。但我們都在盡自己的努力，多交朋友，多談心里話(huà)；回家后，我們勤奮學(xué)習，按老師的要求把作業(yè)練習認真完成。

在許多的新老師中，給我印象最深的是語(yǔ)文老師。我覺(jué)得她上的課有一種獨特的風(fēng)格。

以前的語(yǔ)文老師注重作業(yè)，練習，讓我們從作業(yè)中去找方法。而中學(xué)的語(yǔ)文老師注重說(shuō)和表達。

上課時(shí)，讓我們把自己的感受說(shuō)出來(lái)，有不懂的地方可以盡情的問(wèn)，與同學(xué)一起討論解決。而不是僅僅讓同學(xué)們從作業(yè)中去找答案。

而是在討論中尋求真諦。所以，以前并不太喜歡語(yǔ)文的我，已經(jīng)被文學(xué)的魅力深深吸引，開(kāi)始對語(yǔ)文這科目有了新的認識。

下課時(shí)，同學(xué)們有的盡情玩耍，有的圍在一團好像在議論著(zhù)什么，有的安靜的坐在位置上閱讀書(shū)籍。這些畫(huà)面對我們來(lái)說(shuō)都是再平常不過(guò)的了，這一切一切，正是說(shuō)明了同學(xué)們由陌生人變成了好朋友，慢慢地已經(jīng)熟悉了中學(xué)的生活。

融入了新的大家庭里。說(shuō)到這，我已經(jīng)感受了許多“不一樣”，它們像一扇門(mén)，需要我們走進(jìn)去，去適應，去學(xué)習。

新的校園生活是一扇門(mén)，每一個(gè)學(xué)科是扇門(mén)，將要面對的困難也是一扇門(mén)。我現在要做的就是走進(jìn)這一扇扇門(mén)中，打造出一個(gè)新的自己。

讓自己盡快的成為一個(gè)讓老師、同學(xué)們滿(mǎn)意的中學(xué)生。 新一段的生活已經(jīng)翻開(kāi)了首頁(yè)，請我們拿起筆描繪自己新學(xué)期的篇章吧！ 初一的感覺(jué) 似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。

帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了人大附中，走進(jìn)了初一生活。 開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，對新的環(huán)境有了一定的了解。

面對初一生活也有許多感受。 上初一了，第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。

校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò )中心以及實(shí)驗室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著(zhù)很大差異，是我感到無(wú)比新鮮、有趣。

上初一了，第二個(gè)感覺(jué)是對未來(lái)的憧憬與向往。開(kāi)學(xué)典禮上，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。

大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂(lè )家，把中國的傳統音樂(lè )推向世界；有的希望做個(gè)記者，讓全人類(lèi)都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆；有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽(tīng)到社會(huì )角落里的弱小聲音……理想要通過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現，初中這三年，我們會(huì )給未來(lái)打下堅實(shí)的基礎，朝目標一步步邁進(jìn)。 上初一了，再有的感覺(jué)便使緊張。

在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習的競爭相當激烈，從而也會(huì )有一定的壓力。稍不留神成績(jì)就會(huì )拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習狀態(tài)。

我們必須要適應這種緊張的學(xué)習氣氛才能在三年的學(xué)習中取得成績(jì)。 上初一了，既激動(dòng)又期待還緊張。

但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一生活。

6.關(guān)于學(xué)校生活的初中生周記600字

今天是星期六，我的那位既可愛(ài)又淘氣的小堂弟—劉翔來(lái)了。當時(shí)，我正在專(zhuān)心致志地畫(huà)著(zhù)我的電腦畫(huà)，一看見(jiàn)他來(lái)了，專(zhuān)心勁兒就減了一多半兒，心想：“淘氣包又來(lái)了，我這個(gè)做姐姐的可要倒霉了。”可在表面上還要裝著(zhù)非常歡迎他的樣子。唉！真沒(méi)辦法，誰(shuí)讓咱是姐姐呢！

我做出了“表示歡迎”的舉動(dòng)，順手抓了一把糖放在他的手里，然后又開(kāi)始專(zhuān)心地練起電腦畫(huà)。可是翔翔就沒(méi)有“老實(shí)”的時(shí)候，一會(huì )兒要我和他玩兒過(guò)家家，一會(huì )兒又讓我和他玩兒捉迷藏。我心想：我都這么大了，還陪你玩兒這些小孩子的把戲，真沒(méi)勁。但不管怎樣想，我還得陪他玩兒呀！

玩兒著(zhù)，玩兒著(zhù)，劉翔趁我沒(méi)留神，突然用他那胖胖的小手像打鼓一樣地敲著(zhù)我的那臺“寶貝”電腦。我回頭一看，趕緊喊了一聲：“不好！”可是已經(jīng)晚了，電腦還是死機了。當時(shí)，氣得我是哭笑不得，不知說(shuō)他什么好，既不能罵他，也不能打他，畢竟他今年才三歲呀。 就這樣，我一直哄著(zhù)翔翔玩兒了大半天。等他走后，我回到房間，摸著(zhù)我的電腦唉聲嘆氣地說(shuō)：“電腦呀，我又得給你做手術(shù)啦！”

唉，你們說(shuō)說(shuō)看，做個(gè)合格的姐姐真的很難嗎？

悠閑周末

抬頭望天，載著(zhù)無(wú)數眼淚的云也已漸漸向天邊飄去了。剛才和爸媽在外面飽餐了一頓，加上天空如此晴朗清澈，嘴角不由地微微上揚了。

收音機里傳來(lái)悠揚的音樂(lè )，路旁的孩子在打鬧嬉戲，草地上的彩色氣球也格外耀眼。初春的微風(fēng)輕輕撫過(guò)臉龐，夕陽(yáng)的余輝暖暖照在身上，天邊的星星也閃爍著(zhù)微弱的光芒。

回家路上，撒滿(mǎn)了幸福歡樂(lè )的花朵。邁著(zhù)輕松的步伐，仨人踏進(jìn)家門(mén)。一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，照亮了溫暖的小屋，烘托出一片安靜而溫馨的氣氛。

貪吃的我又一溜煙跑進(jìn)廚房。紫紅的葡萄，鮮艷的草莓，金黃的香蕉，讓我無(wú)從下手；清涼的酸奶，濃香的薯片，可口的果凍，叫我目不暇接。“才剛吃完飯呢，小心撐破肚皮！”媽媽溫柔的聲音飄到耳邊。當機立斷，我抓起一個(gè)碩大紫紅，讓我垂延欲滴好久的李子連忙放入口中，咬了一口，甘甜的汁液滴在舌尖，甜蜜的滋味涌上心頭。

極為滿(mǎn)足的我大搖大擺走進(jìn)客廳，媽媽輕輕瞪了我一眼，嗔罵道：“貪吃鬼！只能吃一個(gè)。”我吐了吐舌頭，笑而不答，又咬了口李子。十分愜意地坐在柔軟地沙發(fā)上，一面拿起剛買(mǎi)的漫畫(huà)細細品讀，一面聽(tīng)著(zhù)電視上搞笑的綜藝節目，于是家中便出現了一個(gè)女孩一直笑得前仰后倒，上氣不接下氣的場(chǎng)面。

來(lái)到陽(yáng)臺，抬頭望天，璀璨的星星點(diǎn)綴著(zhù)這晴朗夜空，一輪圓月高懸在幾縷青煙似的浮云之上。路燈貼心地照亮著(zhù)小道，鄰家窗內散發(fā)出溫暖的耀眼燈光，想必又是一片安靜祥和。

看著(zhù)這美好的一切，我又不禁笑出聲來(lái)。

你留意過(guò)自己的父母嗎？

隨著(zhù)自己愈長(cháng)大，看著(zhù)父母親臉龐從年輕變憔悴，頭發(fā)從烏絲變白發(fā)，動(dòng)作從迅捷變緩慢，多心疼！父母親總是將最好、最寶貴的留給我們，像蠟燭不停的燃燒自己，照亮孩子！而我呢？有沒(méi)有騰出一個(gè)空間給我的父母，或者只是在當我需要停泊岸時(shí)，才會(huì )想起他們..

其實(shí)父母親要的真的不多，只是一句隨意的問(wèn)候「爸、媽?zhuān)銈兘裉旌脝幔俊闺S意買(mǎi)的宵夜，煮一頓再普通不過(guò)的晚餐，睡前幫他們蓋蓋被子，天冷幫他們添衣服、戴手套。.都能讓他們高興溫馨很久。有時(shí)，我常在想：我希望我的子女以后如何對我。那現在，我有沒(méi)有如此對待我的父母？我相信，人是環(huán)環(huán)相扣的；現在，你如何對待你的父母；以后，你的子女就如何待你。

朋友，人世間最難報的就是父母恩，愿我們都能：以反哺之心奉敬父母，以感恩之心孝順父母！

若為人子女也不懂得如何體諒他們，那他們便只能于痛苦中渡過(guò)余生，黑暗中逝去。

7.初中校園作文600字

隨著(zhù)快樂(lè )暑假的結束，我的初中生活也隨之開(kāi)始。

剛開(kāi)學(xué)的幾天，感覺(jué)還不習慣，宿舍、教室、操場(chǎng)、食堂，方塊似的生活曾經(jīng)令我無(wú)奈又迷茫，但時(shí)間久了，倒覺(jué)得這種生活也別有一番滋味——宿舍是我的天堂。每天，都從這里開(kāi)始，這里結束；它也是舍友們加深友誼的地方。

我和舍友們關(guān)系很好，我們一起把宿舍打掃得干干凈凈，好好地保護它，因為宿舍是我們的家。看著(zhù)整潔的宿舍，我們心情也舒暢很多。

教室是我的海洋。每天，我們在良好的氣氛中學(xué)習，的確事半功倍。

老師在這里為我們播下金色的知識的種子，而我們是土壤，努力吸收其精華，讓種子發(fā)芽，期望著(zhù)有朝一日長(cháng)成參天大樹(shù)。 操場(chǎng)是我的樂(lè )園。

清晨時(shí)，有我們跑步時(shí)鏗鏘有力的腳步聲；早操時(shí)，有我們動(dòng)作整齊的身影；體育課上，有我們打籃球時(shí)的揮汗如雨。它強健了我的體魄，讓我變得更加勇猛。

可以說(shuō)，我的校園生活緊張而有序。我努力拼搏在我所熱愛(ài)的學(xué)校，即使遭到失敗和打擊，我也會(huì )勇往直前，決不退縮。

更何況，我們有老師的輔導，如虎添翼：老師在學(xué)習上嚴格要求我們，生活上關(guān)心我們。 也許，有些同學(xué)已厭倦了這機械化的生活。

但是我卻不這樣認為，只要每天多留神，都會(huì )在平淡甚至單調的生活中有新的發(fā)現。我們每天晨曦初露就起床學(xué)習，我們不能白白浪費光陰，虛度人生，因為家中的父母正等著(zhù)你的捷報，正盼望著(zhù)自己的孩子出人頭地、為他們爭光的那一刻。

一轉眼，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我在初中才剛剛跨出第一步，以后的路很長(cháng)，也很短。我想，只要凡事問(wèn)心無(wú)愧，我們就不算碌碌無(wú)為的平庸之輩。

把握今天，才能把握未來(lái)。

8.初一作文（周記600）字,寫(xiě)本周校園生活

似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。

帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了新的學(xué)校，走進(jìn)了初一生活。 開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，對新的環(huán)境有了一定的了解。

面對初一生活也有許多感受。 上初一了，第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。

校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò )中心以及實(shí)驗室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著(zhù)很大差異，是我感到無(wú)比新鮮、有趣。

上初一了，第二個(gè)感覺(jué)是對未來(lái)的憧憬與向往。開(kāi)學(xué)典禮上，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。

大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂(lè )家，把中國的傳統音樂(lè )推向世界；有的希望做個(gè)記者，讓全人類(lèi)都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆；有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽(tīng)到社會(huì )角落里的弱小聲音……理想要通過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現，初中這三年，我們會(huì )給未來(lái)打下堅實(shí)的基礎，朝目標一步步邁進(jìn)。 上初一了，再有的感覺(jué)便使緊張。

在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習的競爭相當激烈，從而也會(huì )有一定的壓力。稍不留神成績(jì)就會(huì )拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習狀態(tài)。

我們必須要適應這種緊張的學(xué)習氣氛才能在三年的學(xué)習中取得成績(jì)。 上初一了，既激動(dòng)又期待還緊張。

但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一生活。 希望能采納，謝謝。

9.我的校園生活 初一作文600字

秋風(fēng)送爽，金桂飄香，秋姑娘輕盈地走來(lái)了。

太陽(yáng)仿佛碩大的甜橙，散著(zhù)幾縷光芒；水清澈冰涼，蕩漾著(zhù)，閃動(dòng)著(zhù)；樹(shù)立在路旁，葉片在天地間百轉千回，與風(fēng)為伴，翩翩起舞，爾后悄然無(wú)聲地落在地上。

“秋叢繞社似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。”這是大詩(shī)人袁縝對菊喜愛(ài)的寫(xiě)照，那菊花有大的、小的、黃的、白的、紫的……這里一朵，那里一簇，姹紫嫣紅。花里散著(zhù)清香，心中的雜念頓時(shí)一掃而光，寧靜和喜悅令人心曠神怡。花下，有蜂兒勞作，有蝶兒嬉戲。小草大都開(kāi)始變黃，有的仍?shī)A雜著(zhù)翠色。一抹黃，一抹綠，給大地穿上了暖和的秋裝。

風(fēng)是最平常的，時(shí)刻陪伴在我們身邊：沒(méi)有春風(fēng)的溫暖，沒(méi)有夏風(fēng)的悶熱，更沒(méi)有冬風(fēng)的凜冽。時(shí)而涼絲絲，輕悄悄，拂過(guò)我的臉頰，時(shí)而用力猛撲過(guò)來(lái)，帶著(zhù)些泥土、灰塵、樹(shù)葉和清香。聽(tīng)，樹(shù)葉輕輕作響；看，雁兒開(kāi)始南遷，落葉開(kāi)始飛翔。我伸手去抓那風(fēng)，它卻漸漸消逝了。這不就是秋風(fēng)嗎？帶著(zhù)幾許清涼，幾分灑脫。

秋的清涼中，還摻雜著(zhù)火熱！楓樹(shù)林由青轉為橘紅，層層疊疊的葉片起伏著(zhù)，飄動(dòng)著(zhù)，遠遠望去，宛如天邊朵朵紅云。樹(shù)葉大大小小，像披肩，像彩霞，在風(fēng)中為人們獻上一支激情四射的舞蹈。我注視著(zhù)這片烈火般的楓樹(shù)林，情感也似乎和它一起，燃燒起來(lái)……

香氣四溢的果園里，蘋(píng)果漲紅了臉，梨樹(shù)笑彎了腰，石榴咧開(kāi)了嘴，桃兒羞紅了臉……各種果樹(shù)，你不讓我，我不讓你，果實(shí)沉甸甸掛在枝頭，多極了。農民伯伯的嘴彎成“月牙”，眼睛也瞇成兩條縫。秋，一個(gè)豐收的季節！不僅是果蔬，還有糧食。田野里，麥浪滾滾，麥穗一串串，麥粒一顆顆飽脹脹的，在風(fēng)里此起彼伏，好像色的浪花拍打著(zhù)，歡笑著(zhù)向我們涌來(lái)。

秋天像青年，蓬勃向上。

秋天是美麗的圖畫(huà)，被各種風(fēng)景渲染得亮麗迷人。

秋天如未來(lái)的希望，金色的豐收將激勵我們不斷前進(jìn)！前進(jìn)！