到了初中新校園有什么感受作文(初一作文進(jìn)入初中的感受600字左右根據“進(jìn)入新校園的感受 小學(xué))

1.初一作文 進(jìn)入初中的感受 600字左右 根據“進(jìn)入新校園的感受、小學(xué)

在九月萬(wàn)物成熟的一個(gè)清晨，我邁著(zhù)輕盈的步子信步向我向往已久的新學(xué)校――蜀光藝術(shù)中學(xué)走去。

淡藍色的薄霧籠罩著(zhù)莊嚴的教學(xué)樓，校園門(mén)口纖細的小草像剛睡醒的小精靈一樣，舒展著(zhù)灰綠色的身子，像是在歡迎我們這些新生，輕柔的微風(fēng)在操場(chǎng)邊的白樺林間低聲細語(yǔ)，幾棵冷杉樹(shù)下簇擁著(zhù)許多叫不上名字的小野花。 這是一個(gè)多么宜于幻想的早晨呀！淡淡的霧，柔柔的風(fēng)，冉冉升起的朝陽(yáng)，朗朗的讀書(shū)聲，都引起我無(wú)限的遐思。

我站在操場(chǎng)中央，盡情地欣賞著(zhù)周?chē)囊磺校慌排派罴t色的跑道，高大的教學(xué)樓前有一個(gè)搶眼的宣傳欄，而最奪目還是蜀光藝術(shù)中學(xué)大樓上那特別醒目的八字校訓“盡心為公，努力增能”，短短八字深深昭示著(zhù)作為蜀光中學(xué)的學(xué)生既要努力學(xué)習增強本領(lǐng)，更要公而忘私，學(xué)會(huì )做人的道理。 來(lái)到新校園，面對著(zhù)新環(huán)境和教室里的一張張陌生的新面孔，我一點(diǎn)也不畏懼，相反，我很快樂(lè )。

在我看來(lái)，這一切都象征著(zhù)我們已經(jīng)開(kāi)始邁上新征途，我們必須面對新任務(wù)，接受新挑戰，那就讓我們在新的磨練中繼續成長(cháng)吧。 在秋海棠和菊花盛開(kāi)的時(shí)候，12歲的我走進(jìn)新校園，父母的囑咐、老師的叮嚀和同學(xué)們祝福都深深地映在我的腦海里。

我深信，機會(huì )是留給那些有準備的人的，我一定會(huì )努力學(xué)習的，“讓學(xué)習充滿(mǎn)快樂(lè )”。盡管一個(gè)人在一個(gè)學(xué)校學(xué)習的時(shí)間是短暫的，但我要努力用自己短暫的幾年為母校增光添彩。

夕陽(yáng)西下，黃昏將至，學(xué)校邊的白樺林隨風(fēng)輕。

2.'升入新學(xué)校的感受'作文,升初中,快快快

初一的感覺(jué)

似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了人大附中，走進(jìn)了初一生活。

開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，對新的環(huán)境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。

上初一了，第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò )中心以及實(shí)驗室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著(zhù)很大差異，是我感到無(wú)比新鮮、有趣。

上初一了，第二個(gè)感覺(jué)是對未來(lái)的憧憬與向往。開(kāi)學(xué)典禮上，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂(lè )家，把中國的傳統音樂(lè )推向世界；有的希望做個(gè)記者，讓全人類(lèi)都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆；有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽(tīng)到社會(huì )角落里的弱小聲音……理想要通過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現，初中這三年，我們會(huì )給未來(lái)打下堅實(shí)的基礎，朝目標一步步邁進(jìn)。

上初一了，再有的感覺(jué)便使緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習的競爭相當激烈，從而也會(huì )有一定的壓力。稍不留神成績(jì)就會(huì )拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的學(xué)習氣氛才能在三年的學(xué)習中取得成績(jì)。

上初一了，既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一生活。

告別朝夕相處的六年小學(xué)，你們——天之驕子懷著(zhù)激動(dòng)和新奇的心情，邁進(jìn)了僑中這座知識的殿堂，開(kāi)始了緊張而又有序的初中三年的學(xué)習生活。走在人生的第一個(gè)路口，你是什么感覺(jué)？是憧憬，快樂(lè )；還是茫然，失落？

有這樣一則故事：在非洲，每天早晨羚羊睜開(kāi)眼睛，所想的第一件事就是，我必須要跑得更快，否則，我就會(huì )被獅子吃掉。而在同一時(shí)刻，獅子從睡夢(mèng)中醒來(lái)，首先閃現在腦海的一個(gè)念頭是，我必須跑得再快一些以追上更多的羚羊，要不然我就會(huì )被餓死。于是，幾乎是同時(shí)，羚羊和獅子一躍而起，迎著(zhù)朝陽(yáng)奔去。

生活就是這樣，不論你是羚羊還是獅子，每當太陽(yáng)升起的時(shí)候，就要毫不遲疑地向前奔跑。

每當太陽(yáng)升起的時(shí)候，我們都應該想一想我今天做出怎樣最大的努力。其實(shí)，生活的快樂(lè )，不就是尋找、創(chuàng )造和付出嗎？

一位哲人說(shuō)過(guò)，太陽(yáng)每天都是新的。是啊，生命的每一天都是新鮮的，也都是特別的。只要用心留意每一天，你將發(fā)現處處有奇跡。

至此，你可能明白了這樣一個(gè)道理：不要讓昨天占用今天太多的時(shí)間，五彩的夢(mèng)想不可以?huà)煸诿魈斓娘L(fēng)箏上，要把握好每一個(gè)今天。

進(jìn)入中學(xué)，你可能會(huì )遇到很多困難，為此，你準備好了嗎？比如，怎樣與陌生的老師、同學(xué)相處，怎樣調整好學(xué)習方法，如何把加重的課程學(xué)到最好，如何排解來(lái)自老師、家長(cháng)乃至自身的學(xué)習壓力，……諸如此類(lèi)，都需要現在的你去認真思考。笛卡爾說(shuō)過(guò)，我思故我在。我說(shuō)，成功只光顧有準備會(huì )思考的人。

3.快要步入中學(xué)了,你對新的學(xué)校有什么感想作文500字

我曾懷揣著(zhù)對中學(xué)生活美好的憧憬，度過(guò)了小學(xué)，在領(lǐng)到小學(xué)畢業(yè)證書(shū)那一刻，我從激動(dòng)、興奮中體會(huì )到我是一名中學(xué)生了。而經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的漫長(cháng)等待，我終于按捺不住興奮，步入中學(xué)的殿堂，可自從進(jìn)校門(mén)的那一刻，我的夢(mèng)想徹底打碎了，中學(xué)生活是忙碌而枯燥的。

這兩個(gè)星期以來(lái)，又讓我深切地感受到中學(xué)生活的枯燥無(wú)味，不過(guò)讓我感到慶幸的是，我的老師們都是好老師。

就說(shuō)，語(yǔ)文老師吧！他是一位性格算開(kāi)朗的老師，經(jīng)常會(huì )在上課時(shí)，給我們猜謎語(yǔ)、講故事，讓上課的氣氛會(huì )在瞬時(shí)間就活躍起來(lái)。而且他給我們說(shuō)的故事，

每個(gè)都是蘊含著(zhù)豐富哲理的；他給我們猜的謎語(yǔ)也都是很有知識性。我印象最深的是這樣一道謎語(yǔ)：一不出頭，二不出頭，三不出頭，不要它出頭，它就要出頭。你

們知道這題的謎底是什么嗎？（提示：用符合隔開(kāi)，答案就在文中找。）

我們的數學(xué)何老師和英語(yǔ)胡老師上課都細致、精彩，讓人回味無(wú)窮。而我們的班主任――征老師也是一位極其認真負責的班主任，雖然，她對我們有一點(diǎn)兇，可那都是為我們好。

我對中學(xué)的感受也就只有這么多了，如果你還想聽(tīng)的話(huà)，我就下次再跟你娓娓道來(lái)。（謎底：森）

4.進(jìn)入初中新學(xué)校的感受

隨著(zhù)年齡的變化，我也升入了初中。進(jìn)入初中后的生活與小學(xué)生活的變化就是翻天覆地。

在小學(xué)時(shí)，學(xué)習輕松自在。但是到了中學(xué)我感的莫大的壓力；以前小學(xué)里的人不多，所以互相認識和了解也就很快；在中學(xué)里一個(gè)班有六七十張陌生的面孔，一時(shí)間很難適應。但是在這里我有一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境，能夠讓我靜下心來(lái)認真學(xué)習。雖然同學(xué)之間互不相識，但是大家應該用極短的時(shí)間來(lái)調整自己的心態(tài)，把所有精力都放在學(xué)習上。

以前，沒(méi)上中學(xué)之前，心里總有一種不必要的擔心，可上了中學(xué)，那種擔心就從我的內心中灰飛煙滅了。這里的每一位老師，都是既嚴厲又親切，和同學(xué)在課下討論交流，都做到了課上是老師，課下是朋友。

上了中學(xué)，我才真正的體會(huì )到了老師的用心良苦。所以我們一定要在任何學(xué)習環(huán)境中好好學(xué)習，認真聽(tīng)講，以便報答父母，報答辛苦的老師，報效美麗的祖國。

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5.剛進(jìn)入中學(xué)感受作文

我的家鄉坐落在三匯鎮的西北角，那里四面環(huán)山.我從小就是在長(cháng)大的.因此，我愛(ài)那里的山，那里的水，更愛(ài)那里的一草一木.它是我小時(shí)候的樂(lè )園. 我在這里看到了太陽(yáng)光都射不進(jìn)去的茂密的叢林，也第一次看到了遍山遍嶺的杜鵑花和一種馴鹿愛(ài)吃的特殊的苔蘚.夏日的太陽(yáng)無(wú)私地普照著(zhù)連綿不斷的山崗.暢茂的森林在陽(yáng)光中顯出青銅色的深綠.山巖之上，一股清流傾瀉而下，潺潺聲響，似跳動(dòng)的音符，清脆悅耳.山巖之下，清流蜿蜒過(guò)狹窄的河谷，河谷兩岸是一片翠綠的草原和叢生的柳樹(shù).世界上哪能找到這樣美麗的花園呢？ 我家房子的后門(mén)前，有一條小溪.真像一塊落入人間的翡翠，整個(gè)水面像一面鏡子.說(shuō)它綠，綠得仿佛一塊無(wú)暇的綠寶石；說(shuō)它清，清得可以看見(jiàn)水底的沙石.家鄉的山上有蘋(píng)果溝、核桃洼、葡萄園、柿子林等。

6.我想寫(xiě)一篇關(guān)于進(jìn)入新校園后的感受的作文

當我走進(jìn)北京大學(xué)，我的心情十分激動(dòng)。大家知道，北京大學(xué)是中國知名的高等學(xué)府，也是我曾經(jīng)魂牽夢(mèng)繞的地方。北京大學(xué)校園又稱(chēng)燕園，與圓明園、頤和園相毗鄰，在明清兩代曾是皇家的“賜園”。未名湖區湖光塔影，飛閣流丹，題詞碑刻隨處可見(jiàn)；教學(xué)區端寧恢弘，林蔭大道和爬滿(mǎn)常春藤的建筑山墻讓人難以忘懷。“檻外山光，窗中云影”，這里正是讀書(shū)學(xué)習之佳處。從未名湖到紅樓，從蔡元培先生銅像到民主廣場(chǎng)。或者說(shuō)，北大人的校園觀(guān)念既是現實(shí)的存在，也是歷史的和精神的存在。在北大人的心目中，校園既具體又抽象，他們似乎更樂(lè )于承認象征性的校園的精魂。

這真是一塊圣地。數十年來(lái)這里成長(cháng)著(zhù)中國幾代最優(yōu)秀的學(xué)者。豐博的學(xué)識，閃光的才智，莊嚴無(wú)畏的獨立思想，這一切又與先于天下的嚴峻思考，耿介不阿的人格操守以及勇銳的抗爭精神相結合。這更是一種精神合成的魅力。科學(xué)、民主與愛(ài)國是未經(jīng)確認卻是事實(shí)上的北大校訓，它們構成了北大的精神支柱。把這座校園作為一種文化和精神現象加以考察，便可發(fā)現科學(xué)民主作為北大精神支柱無(wú)所不在的影響。正是它，生發(fā)了北大恒久長(cháng)存的對于人類(lèi)自由境界和社會(huì )民主的渴望與追求。

當我走進(jìn)北京大學(xué)，我等待感到一種責任和使命。北京大學(xué)按照“加強基礎，淡化專(zhuān)業(yè)，因材施教，分流培養”的方針，培養學(xué)生獨立思考和繼續學(xué)習的能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和創(chuàng )造精神。為培養杰出人才提供了強有力的保證。我在這里，聆聽(tīng)老師的教誨，踐行著(zhù)知識的積累，感受著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。我要通過(guò)學(xué)習，學(xué)到知識，豐富實(shí)踐理論，追趕著(zhù)時(shí)代的步伐。我會(huì )在工作崗位上，努力奉獻自己的才華。

7.求一篇<>的作文,急

美麗的校園

喜歡在校園漫步，那一草一木，好象是久別的朋友。

每天都能見(jiàn)到的枝繁葉茂的法國梧桐，總是有著(zhù)使不完的生長(cháng)力，把一根根枝條升到別的樹(shù)種不能達到的地方。像喇叭一樣的粉紅小花叫海桐，時(shí)刻在用自己的獨特方式，展示著(zhù)自我的個(gè)性；枝干像木芙蓉，葉子像含羞草的叫水杉，筆直得讓人找不到一點(diǎn)多余的枝干；正反面各不相同的廣玉蘭，能把花開(kāi)到你想象中碩大，把香氣傳播到海角天涯。

入校的時(shí)候，正是秋季，不少樹(shù)木的葉子，在我毫無(wú)察覺(jué)的時(shí)候，悄然變黃。但，他們都永遠是我的朋友。

喜歡在藝術(shù)樓旁，聽(tīng)高年級的學(xué)生彈琴；喜歡看他們纖細的手把在黑白相間的琴鍵上跳躍；喜歡看他們蹦跳于紅色地毯上，擺出的優(yōu)美的舞姿；也喜歡自己坐在琴前，彈奏《北國之春》，讓那悠揚的琴聲，響徹整個(gè)校園，飄蕩叢草樹(shù)旁。

傍晚的時(shí)候，喜歡徘徊在操場(chǎng)上，回想往事，也或漫無(wú)目的地隨處閑走；喜歡看籃球場(chǎng)上那群男孩子瘋狂的罐藍，也喜歡看那幾個(gè)小不點(diǎn)，每次都摸不到藍邊，卻不知疲憊地來(lái)回橫沖直闖。

早晨，喜歡在操場(chǎng)上慢跑，迎著(zhù)初升的太陽(yáng)，煥發(fā)出蓬勃的朝氣。

愛(ài)站在教學(xué)樓上，眺望比鄰的張公山，如袋的淮河。此時(shí)，我會(huì )感悟到校園厚重的歷史底蘊。仿佛張公拔山，大禹治河的畫(huà)面就在眼前飄忽。

美麗的校園，您今年已經(jīng)五十歲了。大自然用不可知年的藍天、青山、綠樹(shù)裝扮您，您用五十年的閱歷陪伴我！我該感謝大自然，更該感謝您。就讓我在您身邊小立一會(huì )兒，讓我幫助您感謝藍天，感謝青山，感謝綠樹(shù)，！您能原諒我的幼稚，我的無(wú)知嗎？在您五十歲生日來(lái)臨之際，再讓我在您德高望重的懷抱里小憩一會(huì )兒，摸摸您的頭發(fā)，搬搬您的指頭，吻吻您的臉頰……靜靜地，靜靜地。也想讓您那五十歲的夢(mèng)飄走，飄到天上去，飄出一個(gè)更具時(shí)代特色的靚麗動(dòng)人的美！

三年，我將要在您的懷抱生活三年。三年里，我肯定會(huì )遇到種種挫折。不過(guò)，有您在，我一點(diǎn)都害怕。我知道，您會(huì )讓法國梧桐告訴我如何生長(cháng)枝繁葉茂；您會(huì )讓海桐花告訴我如何個(gè)性張揚；你還會(huì )讓水杉樹(shù)教會(huì )我特立、剛正。最后，您肯定會(huì )讓廣玉蘭贈我芬芳。于是，我也和您一樣，有了一個(gè)綠色的夢(mèng)，夢(mèng)到人與自然，永遠和諧，地久天長(cháng)！

8.初一作文 進(jìn)初中的感覺(jué) 500字的 根據 "進(jìn)初中前的想法、進(jìn)入新校園

我們的校園是個(gè)美麗的地方，大家都很喜歡它。

剛走進(jìn)校門(mén)，一眼望到的肯定是那一長(cháng)排的廣玉蘭了，它們挺直了腰板兒，就像衛兵一樣保護著(zhù)我們的校園。風(fēng)吹拂著(zhù)廣玉蘭的樹(shù)葉，并發(fā)出“沙沙沙”的聲音，仿佛在向我們微笑。廣玉蘭是四季常青的植物，無(wú)論春夏秋冬，它都披著(zhù)一身綠衣裳。春天，廣玉蘭落下一些枯葉，然后長(cháng)出新的嫩葉，仿佛正在迎接春姑娘的到來(lái)；夏天，廣玉蘭開(kāi)出了半里透黃的小花兒，就像穿了一身花裙子；秋天到了，廣玉蘭的樹(shù)葉的顏色漸漸加深，就好像在為了迎接冬天做準備；冬天來(lái)臨了，孩子們在廣玉蘭樹(shù)下玩耍、嬉戲顯的特別高興。

再往里走，就來(lái)到了我們那片寬闊的草坪上了。小草們一年四季都在發(fā)生變化，接下來(lái)就讓我來(lái)介紹介紹吧！春天，小草偷偷地探出了腦袋，原本枯黃的草地上又出現了一些新綠；夏天，有些小草開(kāi)出了美麗的小花，招來(lái)了蜜蜂，惹來(lái)了蝴蝶；秋天到了，草兒們又變黃了，它們又準備靜靜地沉睡了；冬天來(lái)臨，每到早晨，小草們就會(huì )被霜雪覆蓋，使得草兒們像水晶般的美麗！

進(jìn)入教學(xué)樓西邊，映入眼簾的是兩顆美麗的桂樹(shù)。這兩顆桂樹(shù)平時(shí)并不起眼，但是一但到了秋天，它就顯得高貴無(wú)比。這是為什么呢？哦！原來(lái)是桂樹(shù)開(kāi)花了！每當桂樹(shù)開(kāi)花時(shí)，整個(gè)校園都充滿(mǎn)了芳香。同學(xué)們在樹(shù)底下玩，顯得特別高興！

啊！我們的校園多美啊！我愛(ài)我們的校園！

9.初一新生的《走進(jìn)新校園的體會(huì )》這篇作文怎么寫(xiě)

走進(jìn)新校園的體會(huì )

七年級 | 600字 | 敘事

這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，偌大的校園，處處飄蕩著(zhù)沁人心脾的青草香氣，微風(fēng)懶洋洋地吹拂著(zhù)萬(wàn)物，太陽(yáng)也有幾分羞澀地，把半邊臉躲藏在云層后面，靜靜地注視著(zhù)地面上美好的一切。

跨入可園中學(xué)的門(mén)檻，我才真正意識到，過(guò)去的小學(xué)生活真的已經(jīng)結束了，即將面對的是新的生活、新的學(xué)習、新的發(fā)展。走入校園，首先映入我眼簾的是一幢高大的建筑物，高懸的電子顯示屏，展示出幾個(gè)大字“歡迎你，新同學(xué)！”，讓人倍感親切。往里走，是一個(gè)寬大的足球場(chǎng)，球場(chǎng)的四邊全都沐浴在陽(yáng)光里，各種高大而挺拔的樹(shù)，被那金色陽(yáng)光烘托出一種柔和而又純粹的金黃。和煦的風(fēng)，混合著(zhù)淡淡的青草香迎面襲來(lái)，淡淡的青草香也不時(shí)縈繞在鼻間，我不由得深吸了一口氣。環(huán)顧著(zhù)周?chē)吧木拔锖臀跷跞寥恋娜巳海氲阶约何磥?lái)三年將要在這里度過(guò)了，陌生的環(huán)境、陌生的老師、陌生的同學(xué)、陌生的一切，需要我們用時(shí)間來(lái)一點(diǎn)一滴地熟悉它們，將自己融入其中，成為朝夕相處的朋友。

可園中學(xué)很大，有各種各樣的設備——藝術(shù)樓、體育館、實(shí)驗樓……，可園中學(xué)很美各處顯而易見(jiàn)的青草坪和聳入云層的樹(shù)，偶爾有微風(fēng)拂過(guò)，掠起樹(shù)上翠綠的葉子，陽(yáng)光也透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，斑斑駁駁地傾灑在地上……

站在校園的最高處，我浮想翩翩，我很幸運自己是被上帝所眷顧的，可以來(lái)到這美麗的可園中學(xué)就讀，能有幸和大家成為同學(xué)，能和大家成為好朋友。我自信，在這新的環(huán)境里，我可以學(xué)習小學(xué)未曾涉足的東西，嘗試各種各樣的實(shí)驗，汲取更多更多的知識。

在這里，我將起航人生的帆船；在這里，我將開(kāi)始新的學(xué)習旅程……

10.進(jìn)入初中對于新學(xué)校和同學(xué)的感受 作文 極求

光陰如梭，今天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，走進(jìn)了初一生活。

開(kāi)學(xué)已經(jīng)二十多天了，對新的環(huán)境有了一定的了解。剛入校時(shí)，一切對我來(lái)說(shuō)都是那么的陌生。陌生的同學(xué)、陌生的老師、陌生的教室、陌生的校園，就連這兒的一花一草一木也是陌生的。

上初一了，第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。Jasmin講課是那樣引人入勝。同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò )中心以及實(shí)驗室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著(zhù)很大差異，使我感到無(wú)比新鮮。

初中是人生的轉折點(diǎn)，是人成熟的開(kāi)始，而小學(xué)只是基礎。兩者比較起來(lái)。初中是忙碌的，小學(xué)是歡快的，在小學(xué)時(shí)，老師常常在管我們，而對初中來(lái)說(shuō)自學(xué)更主要，學(xué)科多了，時(shí)間少了，更要刻苦學(xué)習。有時(shí)，我時(shí)常回憶起小學(xué)生活，甚至趁中午空閑回小學(xué)學(xué)校，站在大門(mén)口，望著(zhù)低年級的小朋友在操場(chǎng)上追逐打鬧，有的躺在操場(chǎng)上，看著(zhù)藍天。白云，勞累早就煙消云散了，看著(zhù)看著(zhù)也想起自己以前在操場(chǎng)上與同學(xué)們。老師玩老鷹捉小雞的快樂(lè )時(shí)光…現在，那將都是過(guò)去，一段美好的回憶。

盡管十分想念小學(xué)生活，但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對中學(xué)生活。