校園的一角銀杏樹(shù)三級作文(校園的一角作文(按春夏秋冬來(lái)寫(xiě)寫(xiě))銀杏樹(shù))

1.校園的一角作文(按春夏秋冬來(lái)寫(xiě)寫(xiě))銀杏樹(shù)

我的校園有婀娜多姿的白玉蘭；有寬闊的操場(chǎng)；有設備齊全的教學(xué)樓；但最令我流連忘返的是：五彩繽紛的迷人的花壇。

春天的氣氛籠罩著(zhù)校園，“沙沙，沙沙”天空不知什么時(shí)候下起了蒙蒙的細雨，那么的輕；那么的柔；那么的美。靜靜的在樹(shù)下仰望，看到一顆顆純凈透明的水珠落在五彩斑斕的花瓣上，仿佛是一顆顆鉆石襯托著(zhù)美麗的花瓣。一場(chǎng)傾盆大雨過(guò)后，空氣變得更加清新，更使整個(gè)花壇顯得生機勃勃。花壇有橢圓菊花﹙還有些含苞欲放的花骨朵兒﹚，玫瑰花里面有許多粉紅色的杜鵑花……這些花雖不名貴，卻生命力頑強。

調皮的夏娃娃應該在太陽(yáng)公公那站崗，卻溜了出來(lái)，她懶洋洋的走到我們的學(xué)校。一聽(tīng)，“哇。好熱鬧呀！”夏娃娃忍不住好奇心，就跑了進(jìn)去，“太美了！真是人間仙境啊。特別是那種滿(mǎn)了各種各樣花的花壇，可就是缺了什么。”她靈機一動(dòng)，展開(kāi)雙臂，釋放出大自然的能量，那低下頭的花兒便抬起頭來(lái)。不妙，夏娃娃察覺(jué)到太陽(yáng)公公發(fā)現了她。逃走了……

秋天到了，秋姐姐披著(zhù)金紗帶來(lái)了香甜的果實(shí)，她來(lái)到我們學(xué)校的花壇前，輕輕的一吹，花兒漸漸的綻開(kāi)，露出一顆顆果實(shí)，用嘴吻了吻，頓時(shí)，果實(shí)變得通紅通紅。秋姐姐露出了笑臉。依依不舍的離開(kāi)了。

“啊！屬于我的天地終于來(lái)了”冬妹妹開(kāi)心的說(shuō)。她畫(huà)白了天、畫(huà)白了地、畫(huà)白了山川、畫(huà)白了田野、花白了河流。“哎！只有一種顏色也太單調了吧。”冬妹妹冥思苦想，走著(zhù)走著(zhù)到了我們的學(xué)校，冬妹妹不知不覺(jué)走了進(jìn)去，突然，她眼前一亮，只看見(jiàn)花壇里雪中傲立的臘梅花，也許這能讓雪更有色彩，功夫不負有心人，冬妹妹心滿(mǎn)意足了。悄悄離開(kāi)了。

我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園里的花壇！

2.校園的銀杏樹(shù)作文

[校園的銀杏樹(shù)作文] 不知不覺(jué)又一個(gè)冬天來(lái)了，校園的銀杏樹(shù)作文。

校園里的銀杏樹(shù)也脫下金色的外套，等待著(zhù)雪姑娘為它織一件白毛衣。不過(guò)銀杏樹(shù)在怎么說(shuō)都還是秋天的時(shí)候最美麗。

秋天的銀杏樹(shù)穿著(zhù)金色的禮服，風(fēng)一吹，禮服上的羽毛便像蝴蝶一樣，飛舞著(zhù)、盤(pán)旋著(zhù)，落下來(lái)。這時(shí)的校園就像一座城堡童話(huà)又美麗。

不過(guò)春天的銀杏不比秋天的差，春風(fēng)吹過(guò)一片片小葉子悄悄冒了出來(lái)，生機勃勃，充滿(mǎn)了新生的喜悅。

我曾看了一本書(shū)，書(shū)上說(shuō)銀杏可以活幾千年，也不會(huì )死亡。我有些不太相信，一棵樹(shù)怎么可能禁受住那么長(cháng)時(shí)間的風(fēng)吹雨打呢？

不管這是不是真的，肯定的是，銀杏樹(shù)真的很美，不管風(fēng)雪多大，它們都是那么挺拔，那么堅韌，不屈服，倔強地去戰勝一切阻擋他們的困難，初中一年級作文《校園的銀杏樹(shù)作文》。

有時(shí)我會(huì )感到失落，不開(kāi)心，遇到困難了想要逃跑，可是每天當我看到這些銀杏樹(shù)時(shí)，總會(huì )莫名其妙地被它吸引。當然它也會(huì )安靜地聽(tīng)我講故事。

它一直陪著(zhù)我們，上課時(shí)它們在向我們招手；玩耍時(shí)，它們站在那里安靜地看著(zhù)；傷心時(shí)，它在那里安靜地聽(tīng)著(zhù)每個(gè)人的心事，卻從不對別人說(shuō)自己的委屈。

每當下大雨或下大雪時(shí)我都會(huì )想起它們。

不知道它們能不能熬過(guò)去，不過(guò)它們沒(méi)讓我們失望，它還是倔強地戰勝了大風(fēng)大雨。

我由衷地開(kāi)始喜歡校園里的銀杏樹(shù)。

它們像騎士一樣保護著(zhù)我們，又像是朋友一樣，安靜地陪伴著(zhù)我們。

3.《校園里的銀杏樹(shù)》作文,字數400左右

以前，我窗外有棵銀杏樹(shù)，一年四季都陪伴著(zhù)我。

春天，銀杏樹(shù)換上了嫩裝，過(guò)了幾日，枝頭的嫩芽多了起來(lái)，遠遠看去，猶如一位穿了淡綠色新裝害羞的小姑娘；夏天，銀杏樹(shù)的枝頭開(kāi)出了小小的卻很純潔的花，五片花瓣一打開(kāi)，金黃的花心發(fā)的香味，令人心醉；秋天，樹(shù)上結出了黃黃的果子，有時(shí)還沒(méi)成熟，早以引來(lái)路人觀(guān)望；冬天，銀杏樹(shù)銀裝素裹，就像穿上了白衣。

銀杏樹(shù)又稱(chēng)白果樹(shù)，白果樹(shù)的果子可以食用。放在鍋中炒、燒、燉……都可以。燒好后放在嘴里一咬，一股清香混合著(zhù)軟軟的果肉，令人流口水。

銀杏樹(shù)不僅好吃，而且好玩。把銀杏樹(shù)的葉子當做菜，再找幾片樹(shù)葉當碗，還要拿兩根木枝當筷子。便是我那時(shí)最?lèi)?ài)玩的游戲。

前年，害蟲(chóng)災。看著(zhù)窗外枯掉的銀杏樹(shù)，眼淚不禁流出眼眶。父親看到了，說(shuō)：“自然之道嘛，就是這樣的。”

以后，這銀杏樹(shù)一直在我心中陪伴我。

4.學(xué)校中的銀杏樹(shù)作文

學(xué)校里的銀杏樹(shù)

一走進(jìn)我們城關(guān)二小，就可以看見(jiàn)學(xué)校的西北角那一棵高大、挺拔的銀杏樹(shù)。

春天，銀杏樹(shù)抽出新芽，那芽綠的那么亮，那么鮮，那么可愛(ài)，它無(wú)聲的向我們傳遞春天的信息。

夏天，銀杏樹(shù)一個(gè)個(gè)含苞待放的花蕾在枝頭上張著(zhù)淡白色的小嘴，開(kāi)始笑啦！它們把一張張白白的小臉蛋露出來(lái)，真像頑皮的小孩子。

秋天，花謝了。樹(shù)上掛滿(mǎn)了許多像棗子大的果子。過(guò)了一段時(shí)間，果子成熟了，那像棗子大的東西從樹(shù)上掉了下來(lái)，銀杏樹(shù)就是這樣傳播種子的。而且，銀杏樹(shù)的果子是一種營(yíng)養價(jià)值極高的藥品，能補氣養血。

冬天到了，滿(mǎn)樹(shù)的葉子紛紛揚揚地往下落，那樣子活像一個(gè)個(gè)小傘兵正從飛機上跳下來(lái)呢。過(guò)不了多久，銀杏樹(shù)變的光禿禿的了，這時(shí)，銀杏樹(shù)又開(kāi)始醞釀著(zhù)春天的美，準備把美再度獻給人們。

這就是我們學(xué)校的銀杏樹(shù)，我希望全校師生都來(lái)保護好我們學(xué)校的銀杏樹(shù)。

5.校園里的銀杏樹(shù)

[校園里的銀杏樹(shù)]校園里的銀杏樹(shù)正文：

校園里的銀杏樹(shù)校園里的銀杏樹(shù)上海市 上海市協(xié)和雙語(yǔ)學(xué)校 三年級 邢珂誠我們有個(gè)美麗的校園，一走進(jìn)校園，你就能看到聳立在教學(xué)樓前面的銀杏樹(shù)，校園里的銀杏樹(shù)。銀杏樹(shù)樹(shù)身不很高，樹(shù)干卻很粗糙。它的枝條向四面八方叉開(kāi)，上面長(cháng)滿(mǎn)了像手掌一般的小葉子，小學(xué)三年級作文《校園里的銀杏樹(shù)》。夏天，它的枝葉茂盛，就象一把撐開(kāi)的大傘，把陽(yáng)光遮得嚴嚴實(shí)實(shí)；秋天，綠中帶黃的葉子紛紛飄落下來(lái)，它們就象一只只在空中翩翩起舞的小蝴蝶。銀杏樹(shù)真像一位魔術(shù)師，夏天，它的“頭發(fā)”是綠色的；秋天，它的“頭發(fā)”是黃色的，真有趣兒！聽(tīng)說(shuō)銀杏樹(shù)能活三千五百年呢！我們學(xué)校里的銀杏樹(shù)才只有五十歲，和我們一樣也是一位少年呢！指導教師：歐陽(yáng)衡沅簡(jiǎn)評：作者如能借細致描繪葉子的形狀特征來(lái)強調銀杏樹(shù)的特點(diǎn)就更妙了.投稿：2005-11-23 8:35:54

6.作文校園里的銀杏樹(shù)100字

銀杏樹(shù)是一種珍貴的樹(shù)，科學(xué)家稱(chēng)它為活化石。

銀杏樹(shù)的果實(shí)，聞起來(lái)芬芳撲鼻。但是你在一歲的時(shí)侯種上銀杏樹(shù)，只有你八十歲時(shí)才能吃上美味的果實(shí)。春天的銀杏樹(shù)挺拔；夏天葉子肥美；秋天葉子變黃；冬日葉子飄零——回歸大樹(shù)地下的根。

晴天，太陽(yáng)滋潤的銀杏樹(shù)，讓寶貴的葉子長(cháng)得蔥翠，茂盛。很多人都喜歡吃果實(shí)，但要好好保護好銀杏樹(shù)。沒(méi)有了銀杏樹(shù)就沒(méi)有了人們喜歡吃的果實(shí)，沒(méi)有了銀杏樹(shù)就沒(méi)有了寶貴的活化石。現在銀杏樹(shù)越來(lái)越稀少了，我們又找不到更多的銀杏樹(shù)的種子。

我們一定要保護好銀杏樹(shù)，沒(méi)有了它就少了一種個(gè)活化石。沒(méi)有了它就沒(méi)有了人們喜歡的果實(shí)。我們要用我們得心去保護好銀杏樹(shù)。

7.作文校園里的銀杏樹(shù)100字

銀杏樹(shù)是一種珍貴的樹(shù)，科學(xué)家稱(chēng)它為活化石。

銀杏樹(shù)的果實(shí)，聞起來(lái)芬芳撲鼻。但是你在一歲的時(shí)侯種上銀杏樹(shù)，只有你八十歲時(shí)才能吃上美味的果實(shí)。

春天的銀杏樹(shù)挺拔；夏天葉子肥美；秋天葉子變黃；冬日葉子飄零——回歸大樹(shù)地下的根。晴天，太陽(yáng)滋潤的銀杏樹(shù)，讓寶貴的葉子長(cháng)得蔥翠，茂盛。

很多人都喜歡吃果實(shí)，但要好好保護好銀杏樹(shù)。沒(méi)有了銀杏樹(shù)就沒(méi)有了人們喜歡吃的果實(shí)，沒(méi)有了銀杏樹(shù)就沒(méi)有了寶貴的活化石。

現在銀杏樹(shù)越來(lái)越稀少了，我們又找不到更多的銀杏樹(shù)的種子。我們一定要保護好銀杏樹(shù)，沒(méi)有了它就少了一種個(gè)活化石。

沒(méi)有了它就沒(méi)有了人們喜歡的果實(shí)。我們要用我們得心去保護好銀杏樹(shù)。