分小標題作文校園的四季(校園的四季的作文400字)

1.校園的四季的作文400字

秋到校園

帶著一身金黃，邁著輕巧的步伐來到了人間，來到了我們可愛的校園。校園的樹不知什么時候變黃了。風輕撫著葉子，沙沙作響。一片片樹葉，隨著風悠悠蕩蕩地飄落下來，好象它們要在生命的最后旅程中向人們展示自己的美麗。

浴在秋雨中的校園別樣可愛。走進校園，只聽見“沙沙”的秋雨，其中還混雜著桂花的清香，這是名副其實的“桂花雨”。再來看看地上鋪著的一片片半黃半綠的葉子，被那滋潤的秋雨洗刷得那么干凈。

你收獲了五彩繽紛的果實，綻放出多姿多彩的光芒。校園秋色無限好。我想，如果沒有秋天，我們的校園將失去一半的美麗。

秋姑娘帶著彩筆和秋風邁著輕盈的腳步悄悄地來到我們的校園。

她先來到東果園，一揮彩筆，呀！娃娃般臉的石榴列開了小嘴，露出了滿滿的子兒。這些石榴娃急切地扒開綠色的葉子向外張望，向人們報著成熟的喜訊。秋姑娘再一揮彩筆，??！她把秋風也帶來了，楓樹才涂了一半，秋風就呼地吹了起來。你看，那一片片楓葉在轉(zhuǎn)涼的秋風中搖曳著，酷似一張張微笑的小紅臉。

花壇時里的一串紅，那就更別說了，紅的象一團團火，鮮艷無比，她細細地觀賞著，一串串紅的花瓣像雨滴，葉子也不是那么翠綠，不過花瓣紅彤彤的。

秋天的校園多美。

2.寫一篇作文,校園題目是校園里的什么可以寫四季和花壇

校園的四季

我們的校園很美：有萬紫千紅的春季；有花繁葉茂的夏季；有楓紅菊香的秋季；有白雪皚皚的冬季。四個季節(jié)，四個仙女，不斷地把校園打扮地更加美麗。

初春，桃花伸了伸懶腰，在花仙子的帶領(lǐng)下，把燦爛的笑容展現(xiàn)給同學們。小草從土壤里把頭探出來，觀察春天萬物復蘇的景象。小樹也長出了嫩綠的葉子，校園里漂亮極了。

盛夏，月季花穿起粉色的連衣裙，迎風飛舞著。校園里的樹木長得越來越挺拔，起來越濃綠。松樹張開大手，為同學們乘涼。聽到同學們歡快的笑聲，松樹伯伯樂開了花。校園沉浸在綠色之中。

深秋，秋仙子用衣衫擋住了夏日的炎熱，送來秋天的涼爽，還奉獻給人間沉甸甸的果實。我們學校的桂花樹開花了，香氣撲鼻，絢麗多彩，整個學校像是一個美麗的大花園。

隆冬，校園里的梅花姑娘為世界添上了一點紅色，在白皚皚的雪中，梅花顯得格外引人注目，同學們爭相前來觀賞梅花，夸她是雪中之王。梅花姑娘聽了，露出了美麗的笑容。

啊！好美麗的校園啊，我愛這美麗的校園。

3.關(guān)于四季的作文 記敘文 小標題作文

《金秋》

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，使引詩情到碧宵。”這首《秋詞》勾畫出一幅美麗的金色之秋圖。

你瞧，秋姑娘邁著輕快的步伐悄然無聲地來到了大地上。

她的腳步匆匆，來到了一望無際的田野。遠遠望去，一片金黃的稻海在風中翻騰著。仔細瞧那稻海，近處的呈金黃色，遠一點兒呈深黃色，再遠的呈土黃色，一層趕著一層，涌向遠方，最后連成一片，茫茫的，跟藍天相接。

她的腳步匆匆，來到了十里飄香的果園。梨樹、蘋果樹、柿子樹 …… 那大大小小的樹上都掛滿了累累碩果。你看，梨樹媽媽都給它那些兒孫壓彎了腰，一個個沉甸甸的、黃澄澄的梨正笑著對我們說：“我有好多兄弟姐妹呢！”漲紅了臉的蘋果小妹妹靦腆地說：“梨哥哥，雖然我的個子比你小，但我也有好多兄弟姐妹呢?！逼渌墓勇犃?，也紛紛說：“是啊，我有好多好多的兄弟姐妹。”“我也有…… ”果農(nóng)見了這熱鬧的場面，聽著這甜蜜的話語，也咧開嘴笑了。 她的腳步匆匆，來到了群菊怒放的花園。一進花園，只聞一股花香迎面撲來。我定睛一看，這里簡直是菊花的世界，你往那邊看看，這朵潔白無暇的菊花說：“你看，我美不？”那朵黃菊花不甘示弱地抖了抖花瓣說：“當然是我更美了?！薄拔颐?！”“我美！”喊叫聲此起彼伏。

秋天雖然比不上春天的生機勃勃，比不上夏天的赤日炎炎，比不上冬天的寒風呼嘯，但我在瑟瑟秋風中體會到一種特殊的美。

4.誰有帶有小標題的作文

校園散章 春天來啦 帶著親友的祝愿，帶著全新的期盼，告別家園溫馨的港灣，我們走進乍暖還寒的校園。所有的花兒都在這里綻放，一年一度，歲歲年年。 一年之計始于春。這是一個播種的季節(jié)，書山學海是莘莘學子辛勤耕耘的土地。這是一個美麗的季節(jié)，年輕的姑娘趕在春天的前面，爭相穿上絢爛的花衣，趕走了料峭春寒里最后一絲寒意！這也是一個燦爛的季節(jié)，散放著勃勃生機。 夏天到了。 夏天的校園，清涼，靜謐，是遠離喧囂的一塊凈地。在這里，唯有朗朗的讀書聲，和不含雜質(zhì)的自由清新的呼吸。當然，這里也有知了和鳥兒的鳴叫，還有野花的清新和妖嬈。這，是鬧市中不可多得的圣地！ 這個季節(jié)，總?cè)菀鬃屓讼肫鹪S多往事，而往事中的許多細節(jié)，意義還不僅僅如此。對某些事情的理解，或許要搭上我們一生的時間！ 秋天來啦 這個季節(jié)，始終讓人感到矛盾。有人說，這是收獲的季節(jié)，新生們邁進心儀已久的大學殿堂，收獲著考試拼搏的成功和喜悅；有人說，這是離別的季節(jié)，告別啦好友，迎接自己的另一片天地。所以，在這個季節(jié)，許多人總在有意回避那些傷感的唐詩宋詞，避免這留戀。 其實，這個季節(jié)最為絢爛多姿，也最接近人生現(xiàn)實。因為這個季節(jié)，我們有退縮，也有拼搏；有相聚，也有分離；有忘卻，也有一生一世忘卻不了的記憶。送走啦朋友，懷著夢想繼續(xù)努力， 冬天來啦 冬天的校園，總讓人油然而生敬意之感。十年寒窗，十年磨劍。這是每一個有志青年必經(jīng)的考驗。真正的寒窗，催生著真正的希望。對豪氣干云的年輕學子而言，漫天風雪，不過是青春瀟灑的詩情；數(shù)九寒天，又怎能封凍我們連綿不盡的思緒，和青春歲月里那五彩繽紛的夢境？更何況，我們還有未來，還要繼續(xù)拼搏，燃燒著讓你一生無法忘記的溫暖！ 所以，即便堅冰封凍、隆冬來臨，我仍然喜歡漫步校園，看點點飄灑的雪花寫下溫馨而圣潔的詩篇！這，就是我們的初中生活，神秘，美麗而又純潔！

一樣的

5.誰有帶有小標題的作文

校園散章 春天來啦 帶著親友的祝愿，帶著全新的期盼，告別家園溫馨的港灣，我們走進乍暖還寒的校園。

所有的花兒都在這里綻放，一年一度，歲歲年年。 一年之計始于春。

這是一個播種的季節(jié)，書山學海是莘莘學子辛勤耕耘的土地。這是一個美麗的季節(jié)，年輕的姑娘趕在春天的前面，爭相穿上絢爛的花衣，趕走了料峭春寒里最后一絲寒意！這也是一個燦爛的季節(jié)，散放著勃勃生機。

夏天到了。 夏天的校園，清涼，靜謐，是遠離喧囂的一塊凈地。

在這里，唯有朗朗的讀書聲，和不含雜質(zhì)的自由清新的呼吸。當然，這里也有知了和鳥兒的鳴叫，還有野花的清新和妖嬈。

這，是鬧市中不可多得的圣地！ 這個季節(jié)，總?cè)菀鬃屓讼肫鹪S多往事，而往事中的許多細節(jié)，意義還不僅僅如此。對某些事情的理解，或許要搭上我們一生的時間！ 秋天來啦 這個季節(jié)，始終讓人感到矛盾。

有人說，這是收獲的季節(jié)，新生們邁進心儀已久的大學殿堂，收獲著考試拼搏的成功和喜悅；有人說，這是離別的季節(jié)，告別啦好友，迎接自己的另一片天地。所以，在這個季節(jié)，許多人總在有意回避那些傷感的唐詩宋詞，避免這留戀。

其實，這個季節(jié)最為絢爛多姿，也最接近人生現(xiàn)實。因為這個季節(jié)，我們有退縮，也有拼搏；有相聚，也有分離；有忘卻，也有一生一世忘卻不了的記憶。

送走啦朋友，懷著夢想繼續(xù)努力， 冬天來啦 冬天的校園，總讓人油然而生敬意之感。十年寒窗，十年磨劍。

這是每一個有志青年必經(jīng)的考驗。真正的寒窗，催生著真正的希望。

對豪氣干云的年輕學子而言，漫天風雪，不過是青春瀟灑的詩情；數(shù)九寒天，又怎能封凍我們連綿不盡的思緒，和青春歲月里那五彩繽紛的夢境？更何況，我們還有未來，還要繼續(xù)拼搏，燃燒著讓你一生無法忘記的溫暖！ 所以，即便堅冰封凍、隆冬來臨，我仍然喜歡漫步校園，看點點飄灑的雪花寫下溫馨而圣潔的詩篇！這，就是我們的初中生活，神秘，美麗而又純潔。

6.初中作文《四季》有小標題的.

大自然把一年分成了四個季節(jié)，每個季節(jié)都有各有各的特色。有百花開放的春天，有炎熱無比的夏天，有涼涼爽爽的秋天，還有寒冷的冬天。

春姑娘踏著輕快的腳步來到了人間，為我們帶來了生機勃勃地春天。春天是萬物蘇醒的季節(jié)：小草從土里面探出了小腦袋，仿佛給大地披上了一件綠衣；樹木也長出了綠色的葉子，近看像一條綠色的帶子，遠看像一把小小的傘；在春天的撫摸下，滿山遍野的野花張開了眼，一朵，兩朵，一叢，兩叢……小燕子也從寒冷的北方飛到了暖暖和和的南方。田野里，辛勤的農(nóng)民伯伯彎著腰，播撒著未來的種子。

在炎熱的夏日里，太陽像一個大火球似的掛在天上，烤的大地滾燙滾燙的。這時，樹上的知了也熱得不停的叫：“熱呀，熱呀，熱死我了！”小狗趴在冰冷的地上，吐出舌頭，直踹熱氣；小草熱得彎下了腰，花兒像一個個發(fā)了燒的孩子，沒精打采；在烈日下工作的人們，被熱得大汗淋淋，還有的人躲在家里吹吹空調(diào)，不敢出門。

秋天是豐收的季節(jié)。一望無際的田野里，金燦燦的稻子成熟了，就像一塊塊金子；果園里碩果累累，有紅通通的蘋果，梨子像小葫蘆似的吊在樹上；樹葉枯黃了，紛紛落下，像一只只蝴蝶翩翩起舞；一陣風吹來，給人們帶來一絲涼意。

冬天是寒冷的季節(jié)，我們每個小孩兒都盼望著下雪。那一朵朵雪花就像一個個身穿白衣的天使。把房子染白了，把草地染白了，把高山染白了……仿佛是一個白色的童話世界。

四季真是美麗而奇妙呀！我愛四季，你呢？

7.關(guān)于四季的作文 記敘文 小標題作文

美妙的四季一年四季，美麗無比。

春天，萬物復蘇，你看——河水融化了，它潺潺細流；玉蘭花萌芽了，它抽出了嫩芽；小草蘇醒了，它隨風做著早操……一陣春風拂過，湖水波光粼粼。在陽光的照射下，激起五彩霞光。

不一會，春雷怒吼，春雨細如毛，柔如絲線，紛紛揚揚的下著……雨停了，小草探出頭來，好奇的向四周張望；竹筍被洗刷的青綠青綠的，竟翠得發(fā)亮……夏天，驕陽似火，你瞧——清晨，當?shù)谝豢|陽光灑向大地時，那種感覺溫暖而又柔和。正午到了，這時的陽光不再那么柔和了，而是刺眼強烈的日光。

太陽像個火球先生，憤怒地向大地“噴射火焰”。黃昏時分，天空中便出現(xiàn)了晚霞，使我不禁感嘆一句“夕陽無限好”?。∏锾?，涼風習習，你觀——“秋風掃落葉”的確的，一片片金色的樹葉就像一位位小精靈，乘風滑行；秋風吹過，一片片樹葉從樹枝上被吹落，又真像一只只紛飛的蝴蝶在翩翩起舞。

秋雨悄悄地飄了過來，那些紛紛揚揚的樹葉好像一架架飛機，一顆顆“子彈”將其墜落。冬天，銀裝素裹，你望——每當冬季來臨，都會下幾場大雪……這場雪下得久、長……雪紛飛揚揚的下著，每一片雪花都猶如一位位白色的天使降臨人間，將大地立刻變成白雪皚皚的樣子……寒風凜冽，吹著，吹著……一場大雪過后，天地煥然一新。

厚厚的雪似被子，為草地蓋上了一層潔白的被子。枝頭上的雪從空中都落下來，凌亂而又美麗。

天氣溫度很低，但有一群可愛小孩兒卻一點也不感覺到冷，因為他們在雪地里玩耍，欣賞著一幅冬景圖?。∷募痉路鹨皇赘?，包含所有動聽的旋律；四季好象一幅畫，充滿一切絢麗的色彩；四季好似一道佳肴，隱藏五味香甜……。

8.[校園的四季]這文章如何寫

常聽有些中學生說：“我就怕作文，一提筆就頭疼，總覺得沒東西可寫?！?/p>

有的干脆說：“我真不知道該 寫什么，從何寫起?！庇械膶W生作文雖然也交上來了，但仔細一看，剛開個頭，敷衍幾句，就草草收場。

內(nèi)容 空泛籠統(tǒng)，不知所云。針對這些情況，我常常鼓勵學生，作文就是用筆說話，會說話就會作文。

而要想有話說 就要留心觀察身邊的人和事，切忌胡編亂造，閉門造車。由于缺乏對周圍事物的觀察和分析，頭腦中缺乏材料 ，因而才覺得無話可說，無從下筆。

什么是觀察？所謂觀察，就是用眼睛去看。要遠“觀”近“察”，事事留心，時時注意，并養(yǎng)成一種習慣 。

被譽為世界短篇小說之王的法國作家莫泊桑曾拜當時著名作家福樓拜為師。一天，他把自己坐在屋里編的準 備寫成小說的故事講給福樓拜聽。

福樓拜聽后，說：“我勸你不要忙于寫這些虛擬的東西，你每天騎馬到外面 轉(zhuǎn)一圈，把路上看到的一切準確地、細致地記錄下來。”于是莫泊桑意識到福樓拜是教他首先學會用眼睛去觀 察生活，認識生活，練好觀察這一基本功。

從此他花了一年左右的時間，每天外出觀察，終于寫成了小說《點 心》，并成為世界著名的小說家。后來莫泊桑在總結(jié)自己的創(chuàng)作經(jīng)驗時，說：“對你所要表現(xiàn)的東西，要長時 間很注意地觀察它，以便發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)過和沒有寫過的特點。

任何事物里，都有未被發(fā)現(xiàn)的東西……”魯 迅也曾說過：“留心各樣的事情，多看看，不看到一點就寫?！边@是魯迅長期創(chuàng)作的經(jīng)驗總結(jié)。

由此可見，要 想寫好文章必須重視觀察事物，提高觀察能力。但怎樣才能引起學生對周圍事物的注意呢？這里我想談兩點： 激發(fā)學生的觀察興趣 心理學家認為，沒有動機任何學習都不能發(fā)生，動機是學習的先決條件。

對于作文教學，教師要善于激發(fā) 學生的寫作欲望，調(diào)動他們的寫作積極性，變被動為主動。高中生已具備了較強的是非分辨能力，他們往往有 一種強烈的表現(xiàn)欲望。

教師要緊緊抓住這種欲望，引導他們寫出優(yōu)秀的文章來。 教學大綱對各個年級的作文教學都有明確的規(guī)定，而且要求有計劃、有步驟地在課內(nèi)落實。

課內(nèi)作文，要 求具體，學生各方面都受到約束，往往顯得比較被動，但又是必不可少的。為此，我在作文教學上一直是采取 “雙管齊下”的辦法：一方面安排必要的課內(nèi)作文，另一方面安排一定數(shù)量的課外練筆。

比如，去年我接了剛 入學的兩個高一班，除了兩周一篇大作文外，我要求每個學生每周至少寫一篇隨筆，隔周抽查一次，并進行講 評。 寫隨筆，就是給學生以充分的自由：選材自由，命題自由，文體自由，字數(shù)自由。

只管寫自己最熟悉、最 感興趣、印象最深的人或事?？勺h論，可抒情，可記敘、隨心所欲。

洋洋灑灑幾千字，不嫌多；點點滴滴幾十 字，不嫌少：有話則長，無話可短，盡興而寫，隨意而止。這樣不自覺地培養(yǎng)了學生的觀察事物的興趣和能力 。

他們寫的內(nèi)容起初比較簡單，漸漸地，觀察視野不斷擴大，就從身邊的小事寫開去，寫社會、寫人生。內(nèi)容 越來越豐富：班級的生活與風波，家庭的歡樂與憂愁，社會見聞等等，真是大到宇宙，小到自我，盡入筆底。

有個學生對校園常作細致觀察，從景到人，從人到事，連續(xù)寫了校園生活之一、之二、之三……在隨筆里，我 看到了學生的寫作欲望，也有到了學生因創(chuàng)作熱情而引出的觀察興趣。不僅有話可寫，而且更真實，更貼近生 活。

一年多來，收到了顯著的效果。不少學生談了寫隨筆的體會，一致認為寫隨筆的要求促使他們?nèi)ビ^察，去 思考。

有的說：“我每天都要瞪大眼睛在生活里尋找?！庇械恼f：“由于寫隨筆的需要，無論在家里、在車上 、在學校里，我無時無刻不在觀察、在諦聽……”兩個班的學生全部完成了我布置的每周三篇的任務(wù)，而且由 于對周圍事物的興趣，不少人自覺多寫，并養(yǎng)成了寫日記的習慣。

同時，在課內(nèi)作文的教學中，我也有意識地激發(fā)學生的觀察興趣。比如，我布置一篇作文《記本班一位最 熟悉的同學》，要求大家以班里一位同學為描寫對象，抓住其外貌特征進行描繪、刻畫，看誰觀察得細，寫得 像。

而絕大多數(shù)學生都能抓住自己所寫的人的特征來寫。再比如，在上完《景泰藍的制作》后，我又布置一篇 作文《**菜的制作》，從而引發(fā)學生觀察的興趣。

于是乎，學生的興趣被調(diào)動了，創(chuàng)作熱情被激發(fā)了，紛紛 寫出了切合實際的優(yōu)秀作品?？傊?，要想使學生寫出好的文章，首先必須讓他們練好觀察這一基本功。

指導學生觀察的方法 在激發(fā)學生的觀察興趣的同時，還要指導學生如何觀察，怎樣去觀察。 我曾給學生講過這樣一個故事：古代波斯有位珠寶商很會做生意，他在出售金銀首飾時，常常盯住顧客的 眼睛不放，結(jié)果生意非常興隆。

別人想探究其中的奧妙，他卻守口如瓶，直到臨死前，他才向自己的獨生子傳 授這一訣竅：“盯著對方的眼睛，不，準確地講，盯著對方瞳孔，瞳孔是不會撒謊的。如果一只鉆戒的熠熠光 澤使對方瞳孔擴張，你就大膽地把原價提高三成或更高；如果一條項鏈沒能使對方張大瞳孔，你就立即更換一 只……總之，盯著對方的瞳孔！” 當然，這個珠寶商傳授的生意經(jīng)，不是我們要學的，但這種抓住買主的外部表情。

9.關(guān)于校園生活 分段又有小標題

校園生活永遠是最美好的，也永遠是最溫馨的，可其中也包含了許許多多的無奈。

在這個競爭激烈的社會中，這個高手如云的學校中，我們總是要向前向前，總怕一個不留神就被別人擠到了后面，總是擔心自己哪里還需要改進，哪里還需要進步，這一切的一切把我們包圍了，我們不再有那么多的時間去閱讀文章，不再有那么多的時間去玩耍，不再有做實驗的時間，然而，代替這一切的，都是那學習，我們總是在學習中徘徊著，總是擔心著。

可校園生活也是美好的，我們在學校里，學會了ABC，學會了123，學會了一撇一捺。好朋友也是校園的一章，他們一張?zhí)鹈赖男δ?，一句體貼的問候，讓我們在任何時候都是充滿活力的，在委屈的時候，他們安慰的話總能讓我們心里暖暖的，在傷心的時候，他們搞笑的話總能使我們哈哈大笑，在開心的時候，他們總能和我們一起分享。老師不拖堂的時候，課間生活更是有意思，做游戲的做游戲，看書的看書，曬太陽的曬太陽，聊天的聊天，我們總是有事做，好像忘了繁忙的學習，置身于無憂無慮的課間生活。

校園生活美好，溫馨，無奈，而這也是人生的一章，我們必須要經(jīng)歷這些，必須要在這些東西中成長。

期待著，期待著明天，相信風雨之后會有彩虹，相信明天就是天晴，讓我們共同加油，加油，加油。

六

我生活的校園400字

對于校園相信誰都不陌生，校園記錄著我們成長的腳步，也是我們第二個家，這里既有著我們的歡笑，也有我們的悲傷。這里有我們的朋友，也有我們的敵人。在他們的伴隨中我們長大了。雖說有時我們會吵架，在這時，我們會很討厭對方，但一旦分開，還是會有些舍不得，畢竟在一起生活了好幾年。明年就要上六年級了，真的不想上。因為那代表我們將要分離，要向朋友告別，要向老師告別，要向?qū)W校告別，要向同學告別，還要向童年告別?，F(xiàn)在以上五年級，但一年級好像就在昨天，并沒有那么遙遠?？墒俏覀円呀?jīng)告別五年了。轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了。在學校里，所謂是酸甜苦辣，還記得那是三年級的一天下午，在我們班組成了一個快樂七姐妹組合，當時我也在里面，過了兩個星期就解散了，因為我們組合里有朱越寒的緣故，他的反對只是這個組合解散，這件事讓我很難過。在班級里我有兩個很要好的朋友，他們是孟欣然和楊一雯。雖說在班級里他們學習很差，但我覺得我們在一起很快樂，我其實很討厭學習，尤其是語文，但每次語文都站班級第一，平時測驗，是我最討厭的。因為我如果沒考第一，有些同學就會對我說，你怎么能沒考過某某某。祝愿班級的所有同學能在最后一年生活愉快。

低碳生活讓校園更美麗400字

低碳生活，低碳生活。現(xiàn)在大家都提倡“低碳生活”，但是低碳生活可不是光嘴上說說的，要用實際行動來真正做到。每個人都有自己的生活方式，要做到低碳生活首先要有環(huán)保意識。什么是環(huán)保呢？

環(huán)保，環(huán)保顧名思意就是保護環(huán)境。不能浪費資源，要節(jié)約用水，節(jié)約用電。環(huán)保是我們生必須做到的。每天少開一小時的電燈，少用一杯水，一個月下來就能節(jié)約多少電，多少水呀！從我們上學開始老師就教導我們要保護環(huán)境，不能隨地吐痰，不能隨手亂扔垃圾?，F(xiàn)在的資源量大不如從前，許多的綠洲都變成了沙漠。什么“溫室效應”全都出來了。對此，我們更要保護環(huán)境更要低碳生活。

10.以四季為題有小標題有議論700字

每個人心里都有一塊綠洲。

我的綠洲是四季——欣欣然初醒的春；變換多姿嫵媚的夏；金黃打扮的秋；圣潔純白的冬。 四季是個音樂會，奏出生命的真諦。

春是一支華麗的圓舞曲，充滿了生機和活力。樹梢上風的細語，鳥兒婉轉(zhuǎn)的輕唱；樹下小草偷偷地從土里鉆出來。

春驅(qū)逐嚴寒帶來溫暖，悄悄地闖進了我們沒有上鎖的心房，我們冰冷孤寂的心融化在了春的溫情里。于是，我們有了新的動力和理想，一切都是新的，天藍如洗，芳草鮮美，我們盡情享受著生命的春天，追趕春日的朝陽，找尋金色的理想。

夏是篇激情的樂章！不是嗎？你聽，小溪唱得多歡，小鳥唱得多甜；你看，就連那吝嗇的荷花也忍不住了，索性張開了笑臉，還有那熱情奔放的大樹，在陽光下驕傲地舒展每一片樹葉，每一根枝條，盡情表現(xiàn)自己亭亭玉立的身姿。每當雨后，絢麗的彩虹便悄悄走出了家門，為我們架起了通往夢想之家的七彩金橋。

秋是一支優(yōu)美動聽的小夜曲，寂靜中不乏激情。你瞧，那百花都收斂姿容落下片片黃葉，只剩一輪圓月懸掛在天河。

秋是凄涼的，可秋并不孤獨，并不寂寞——豐收的人兒在為她歌唱，累累的碩果在為她添彩。 冬是一首經(jīng)典的弦樂重奏，漫天的雪花是她跳動的音符。

冬又是沉郁的，她教人學會深沉，讀懂冷靜。讓每天都充滿期待和希望，因為——春天快到了。

這正應了那句：冬天到了，春天還會遠嗎？ 我愛變幻的四季，愛生機盎然的春；愛激情四射的夏；愛果實累累的秋；愛深沉濃郁的冬。更愛美好的生活。