智慧校園題目的作文(我們的智慧校園作文)

1.我們的智慧校園作文

參考：

這里承載著(zhù)我美麗的夢(mèng)想，這里埋藏著(zhù)我心里的秘密，這里記憶著(zhù)我童年的歡樂(lè )，這里是我第二個(gè)美麗的家鄉，我的智慧校園。

校園是我成長(cháng)的驛站，這里記錄著(zhù)成長(cháng)的痛苦，也刻下了歡樂(lè )，我愛(ài)我的校園，也愛(ài)我的班級，因為這里是我的一個(gè)家，一個(gè)充滿(mǎn)智慧，友善，快樂(lè )的家，請大家和我一起去探索。

穿過(guò)一排排高高的樓房，你就會(huì )看見(jiàn)大大的校門(mén)和站在校門(mén)口的王叔叔，保安叔叔非常敬業(yè)，不管刮風(fēng)還是下雨，他總是站在校門(mén)口，每天早上都會(huì )看見(jiàn)兩排學(xué)生向一個(gè)方向走，但是我的智慧校園，師家河小學(xué)。

走進(jìn)了校園，向左拐個(gè)彎，向右看，那是我們的教學(xué)樓，進(jìn)入教學(xué)樓，你會(huì )看見(jiàn)墻上有許多關(guān)于名人的故事，你還會(huì )聽(tīng)見(jiàn)整整齊齊的朗讀聲。-

雖然我們學(xué)校并不豪華，但是這個(gè)學(xué)校給給予了我們許多知識，教室里的教室里有班班通，那是老師準備教學(xué)課件的，這樣我們可以通過(guò)圖片，視頻來(lái)了解更多的知識。

大家的校園里有花吧，我的校園里也有花，我看過(guò)紅艷的玫瑰，潔白如玉的百合，但他們都比不上我校園里的月季花，月季花真艷啊，艷得像天上的仙女降落在我的校園里，月季花真艷啊，像紅紅的火花，像艷麗的牡丹，月季花真奇啊，像美麗的仙女，像張開(kāi)雙手的孩子。

這就是我的校園，一所充滿(mǎn)智慧的校園，即使我們有天一都畢業(yè)了，我們也不會(huì )永遠忘記這所小學(xué)，因為這所小學(xué)讓我們的童年更加豐富多彩。

2.我的智慧校園作文500字

我的智慧校園作文300字五年級 蔚藍的天上飄著(zhù)朵朵潔白的云朵，我的智慧校園就在這藍天下面。 早晨，暖暖的陽(yáng)光灑在校園，聽(tīng)著(zhù)學(xué)生們朗朗的讀書(shū)聲，別提有多愜意了。呼吸著(zhù)校園的新鮮空氣，似乎還能聞到淡淡的書(shū)香味。操場(chǎng)上空無(wú)一人，只有綠綠的小草和鮮艷的花朵在隨風(fēng)飄舞。大樹(shù)伸了一個(gè)懶腰，望望教學(xué)樓里的學(xué)生們，拍起手來(lái)，為他們鼓掌。下課了，學(xué)生們爭先恐后地跑進(jìn)操場(chǎng)，小草笑了，花朵笑了，大樹(shù)好高興，為學(xué)生們打開(kāi)綠傘，遮住了強烈的陽(yáng)光。下午，放學(xué)了。學(xué)生們依依不舍地離開(kāi)校園，向老師和同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)。看著(zhù)美麗的校園，兩顆晶瑩的淚珠流了下來(lái)。 智慧校園里充滿(mǎn)著(zhù)智慧。瞧，練書(shū)法的學(xué)生們在“墨香堂”練書(shū)法。大塊著(zhù)墨，幾經(jīng)渲染，便是那‘‘飄若浮云，矯若驚龍’'的字體，寥寥幾筆，一張漂亮的毛筆字就“新鮮出爐”了。文學(xué)社的學(xué)生正在背古詩(shī)，瞧他們背得多開(kāi)心呀，仿佛吃了蜜一般。學(xué)生們的成績(jì)可優(yōu)秀了，每年都能捧著(zhù)獎狀，戴著(zhù)大紅花，高高興興地回家。 我喜歡我的智慧校園，我會(huì )永遠喜歡我的智慧校園。

3.智慧校園為題目的英文作文

Our government calls for everyone to try his best to build a harmonious society.

As a student,we also need to try our best to build a harmonious campus.First,we should protect the trees and flowers.We can't pick up flowers and we can't walk on the grass.We can't also throw litter here and there .We should make our school beautiful.Second,we should be kind to our teachers and classmates ,and we can't be a dishonest man ,we are supposed to be kind to everyone.Finally,as a student,we should study hard,we should obey the school rules ,we are supposed to take an active part in activities ,because it's good for our health and it's also good for our society

4.按照“智慧生活,美麗校園”這個(gè)主題寫(xiě)一篇文章

校園是我們非常熟悉的地方；校園，我們共同學(xué)習的地方，校園，我們共同學(xué)的地方；校園使我們一起生活的地方；校園是我們的第二個(gè)家。它像火紅的太陽(yáng)照耀著(zhù)我們，像春天的雨水滋潤著(zhù)我們。讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘自己肩上的重任。

“明禮善行，德潤人生”。

這醒目的標語(yǔ)，時(shí)刻印在我們每一個(gè)人的心中。沒(méi)錯，這就是我們學(xué)校的辦學(xué)理念。

一踏進(jìn)大門(mén)，一個(gè)操場(chǎng)就呈現在我們眼前，操場(chǎng)的左右兩邊分別有一個(gè)籃球架，它們就像衛兵一樣，不怕苦不怕累，日夜守護著(zhù)我們的校園，操場(chǎng)的四周都種著(zhù)小葉榕，每逢夏天的時(shí)候，你就會(huì )看見(jiàn)同學(xué)們有的在樹(shù)下乘涼，有的則在樹(shù)下看書(shū)，還有的在樹(shù)下做游戲……操場(chǎng)的正中間，就是神圣的升旗臺，鮮艷的五星紅旗飄揚在升旗臺的旗桿上，顯得那么安詳。每逢星期一，全校師生便來(lái)到操場(chǎng)，參加莊嚴的升旗儀式。隨著(zhù)國歌，國旗有節奏地冉冉升起，師生們也都敬起了禮。

沿著(zhù)左邊的樓梯往上走，你就會(huì )發(fā)現，樓梯旁邊有一個(gè)小花園，這時(shí)你會(huì )情不自禁地往右看：原來(lái)右邊也有一個(gè)小花園，這花園雖不大，可卻別有一番風(fēng)味。春天，野花盛開(kāi)，滿(mǎn)是綠色的景象，蝴蝶在草叢中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂則在采蜜；夏天，這里的草別提有多綠了，如果是綿羊見(jiàn)了都會(huì )直流口水呢！秋天，這花園里唯一的一棵樹(shù)，樹(shù)上的葉子變黃了，紛紛揚揚從樹(shù)枝下落下來(lái)，猶如一只只黃蝴蝶款款底飛；冬天，這里白雪皚皚，仿佛世界都變白了。

于是，三步并作兩步，來(lái)到了學(xué)習天堂，靜靜地聽(tīng)著(zhù)瑯瑯讀書(shū)聲，仿佛身臨其境；在仔細瞧瞧同學(xué)們聚精會(huì )神的樣子，而且個(gè)個(gè)都抖擻，他們的聲音響徹了整個(gè)校園，裝飾著(zhù)美麗的校園，令無(wú)限風(fēng)光的校園里錦上添花，在隆化六小里處處洋溢著(zhù)學(xué)習的氣氛，處處裝飾著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意……

這就是承載了我小學(xué)年的無(wú)數快樂(lè )與夢(mèng)想，眼淚與憂(yōu)傷的校園，這里每一個(gè)棵樹(shù)、每一級臺階、每一條走廊都是那么的熟悉和親切，還有那兩座老舊的教學(xué)樓卻培養了一代又一代的學(xué)生。這樣美麗的校園怎能不使我們展翅高飛？怎能不使我們向往未來(lái)呢？

5.智慧校園為題目的英文作文

Our government calls for everyone to try his best to build a harmonious society.

As a student,we also need to try our best to build a harmonious campus.First,we should protect the trees and flowers.We can't pick up flowers and we can't walk on the grass.We can't also throw litter here and there .We should make our school beautiful.Second,we should be kind to our teachers and classmates ,and we can't be a dishonest man ,we are supposed to be kind to everyone.Finally,as a student,we should study hard,we should obey the school rules ,we are supposed to take an active part in activities ,because it's good for our health and it's also good for our society

6.關(guān)于校園智慧廣場(chǎng)的作文怎樣寫(xiě)

我們的校園真美啊！最有特點(diǎn)的地方當然是大操場(chǎng)了。

進(jìn)入校門(mén)，順著(zhù)樓梯走廊走到了大操場(chǎng)。站在操場(chǎng)中央，前面是一排排高大挺拔的樹(shù)木，有深綠色的，翠綠色的，草綠色的……像一個(gè)個(gè)英勇的士兵守衛著(zhù)我們美麗的校園。松樹(shù)前面是教學(xué)樓，是土黃色夾著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)紅色的，非常高大，雄偉！

右面是一排排高大的籃球架，體育器材。最引人注目的就是主席臺和升旗臺。高聳入云的旗桿矗立在升旗臺上，鮮艷的五星紅旗在蔚藍的天空中飄蕩。主席臺是一個(gè)寬大的平臺，供我們在升旗的時(shí)候講話(huà)，充分地鍛煉我們的能力。還有幾棵高大的老樹(shù)，那些樹(shù)都有十幾年的歷史了，非常高大挺拔，枝繁葉茂。翠綠的葉子掩蓋了粗壯的樹(shù)枝，有的像老人給我們指點(diǎn)哪條路是光明的；有的像小孩兒在問(wèn)老師問(wèn)題；有的像慈祥的媽媽在耐心地教導孩子……形態(tài)萬(wàn)千！

左面也有幾棵大樹(shù)為我們遮風(fēng)擋雨。后面才是操場(chǎng)上最有特色的--壁畫(huà)，就在后面的墻壁上，上面畫(huà)著(zhù)我們要好好鍛煉身體，還有奧運福娃，姿態(tài)萬(wàn)千，形態(tài)各異。紅橙黃綠藍靛紫，每一種顏色都在上面有所體現，真是美不勝收！還有一排排松樹(shù)矗立在后面，又是一種綠。一排排，一列列，真整齊。

7.智慧校園的應用案例

——天涯若比鄰未來(lái)教室是智慧校園建設中的一個(gè)重要成果，它將徹底顛覆學(xué)生、家長(cháng)對傳統教室的想象。

在這個(gè)教室里，最大的變化是沒(méi)有黑板，也沒(méi)有粉筆，更沒(méi)有教科書(shū)，只有一個(gè)像超大屏幕的電子白板，老師的手輕輕一指，所有的教程就以圖文并茂、聲像結合的形式出現在學(xué)生的眼前。而學(xué)生也不再需要背著(zhù)幾公斤重的書(shū)包，只要隨手拎一個(gè)“電子書(shū)包”即可輕松上課，電子書(shū)包里裝滿(mǎn)了生動(dòng)有趣的互動(dòng)教材，能在上面直接做好作業(yè)并提交，也能在上面回答老師提出的問(wèn)題，它就是一個(gè)專(zhuān)用的學(xué)習PAD。

除了當場(chǎng)布置課堂作業(yè)，并迅速反饋學(xué)生答題情況外。只要有網(wǎng)絡(luò )，學(xué)生在家里或者在別的地方，就可以和老師進(jìn)行遠程互動(dòng)，向老師提交作業(yè)，老師也可以即時(shí)在線(xiàn)批閱。

據了解，未來(lái)教室最大特色在于互動(dòng)連結，除了課堂多媒體互動(dòng)，還可以通過(guò)遠程互動(dòng)系統實(shí)現班級與班級、學(xué)校與學(xué)校之間的高清互動(dòng)學(xué)習，學(xué)生就像坐在一個(gè)超大公共課堂，分享來(lái)自全球最好的老師講座與教學(xué)資源。兩岸學(xué)生共同學(xué)習書(shū)法、聆聽(tīng)國學(xué)，在這個(gè)未來(lái)教室里，真正實(shí)現“天涯若比鄰”！ ——保護孩子們的隱形翅膀“以前家長(cháng)最擔心孩子的安全問(wèn)題。”

不過(guò)這個(gè)問(wèn)題在智慧校園內將得到徹底改善，智能化的安全預警系統的引進(jìn)，通過(guò)在校門(mén)口、樓道口等學(xué)生密集區安裝傳感器，可實(shí)現對各樓面樓道、校門(mén)口、游泳池池面等24個(gè)重點(diǎn)安全管理區域的監測與管理。 這樣一來(lái)，學(xué)生只要出現在某些危險的地方或是校外某蓄意侵入者，報警器就可以通過(guò)傳感器告知老師，進(jìn)而讓老師可以掌握主動(dòng)權，進(jìn)行事前干預，在學(xué)生發(fā)生事故前進(jìn)行“阻止”，將安全隱患消除在萌芽階段。

訊息發(fā)布系統——校內時(shí)事廣播報想知道這個(gè)學(xué)校成立了多少年嗎？想知道這些年都發(fā)生了什么大事？來(lái)過(guò)那些大人物嗎？想知道學(xué)校最近都發(fā)生了什么新聞嗎？……那就多留意下校園內那40個(gè)數字公告牌吧。訊息發(fā)布系統通過(guò)多媒體展示系統將學(xué)校的最新動(dòng)態(tài)和相關(guān)歷史風(fēng)貌，像放電影一樣展示，在不同的場(chǎng)合、面向不同的受眾，在不同的時(shí)間、展示不同的內容。

這樣除了能讓自己學(xué)校師生隨時(shí)隨地都能了解該校的各類(lèi)信息外，亦可作為電子黑板報發(fā)布平臺增強學(xué)生綜合能力。 ——校園內的電子警察接送過(guò)孩子的家長(cháng)都知道，進(jìn)出學(xué)校的車(chē)輛必須要登記，在智慧校園就省去了這一麻煩，但這并不意味著(zhù)不安全了，反而是更安全了。

因為有了車(chē)牌識別系統就像多了很多的電子眼，能全天候的從出入的視頻數據中抓拍車(chē)輛出入并登記，但它更先進(jìn)的是，能夠根據車(chē)輛出入的方向和系統設定好的黑白名單決定應該不應該放這輛車(chē)進(jìn)入校園。而且系統中心數據隨時(shí)更新，你可以很清晰的看到校園內共有多少輛車(chē)，分別是什么時(shí)候進(jìn)入校園的，不但提高了管理人員的工作質(zhì)量和效率，更增加了校園的安全性。

——節能環(huán)保更安全孩子在教室里冷了嗎？光線(xiàn)夠充足嗎？這些原本父母擔心的問(wèn)題，在智慧校園里就不用操心了。因為智能樓宇能根據學(xué)生不同時(shí)段身體狀況，自動(dòng)監測環(huán)境溫度濕度、調節室外景觀(guān)照明自動(dòng)設置，為學(xué)生提供了一個(gè)安全舒適的學(xué)習環(huán)境，將自然因素的影響降到最低。

——信號獨立不干擾校園里到處都有無(wú)線(xiàn)WIFI信號，是不是很爽呢？智慧校園不僅有一張無(wú)縫WIFI網(wǎng)絡(luò )，而且實(shí)現內外網(wǎng)兩套網(wǎng)絡(luò )隔離，校內人員通過(guò)用戶(hù)名密碼認證方式接入無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )。無(wú)線(xiàn)校園能夠對用戶(hù)設置不同的內外網(wǎng)訪(fǎng)問(wèn)權限，實(shí)現對上網(wǎng)權限的隔離。

這樣的系統設計完全可滿(mǎn)足學(xué)校日常無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )使用需求，做到內外網(wǎng)信號獨立不干擾，提升了網(wǎng)絡(luò )的安全性和性能。 ——提升管理質(zhì)量和效率進(jìn)出學(xué)校都要登記，但以前都由人工完成，在智慧校園都將由智能訪(fǎng)客系統代替保安查看身份證件、登記、記錄離開(kāi)時(shí)間等一系列繁瑣的程序。

前來(lái)學(xué)校造訪(fǎng)的人員只需拿著(zhù)證件，在電子識別器上輕輕一按，訪(fǎng)客信息就能瞬間獲得，并出具訪(fǎng)客單，大幅度加快訪(fǎng)客登記及離開(kāi)流程。 ——校園的通行證借書(shū)要出示借書(shū)卡、吃飯要出示飯卡、坐公交要出示公交卡，是不是很煩呢？在智慧校園里一張移動(dòng)智能卡就能通行校園，凡有現金、票證或需要識別身份的場(chǎng)合均只要出示這張卡就可以了。

此外，這張卡還就以實(shí)現部分公交乘坐、校內考勤、圖書(shū)借閱管理等功能，并可結合校訊通功能。此種管理模式代替了傳統的消費及身份識別管理模式，為學(xué)生及員工的管理帶來(lái)了高效、方便與安全。

——資源共享，互動(dòng)教學(xué)你是不是想讓自己的孩子也能聆聽(tīng)全國優(yōu)秀教室的講課？是不是想自己孩子能跟其他學(xué)校同齡的孩子一起在一個(gè)開(kāi)放式的公共課堂內學(xué)習。高新區教科網(wǎng)絡(luò )將高新區各個(gè)學(xué)校進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )互通，實(shí)現班級與班級，學(xué)校與學(xué)校之間的互通，為網(wǎng)內各個(gè)學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，及為以后的高新區網(wǎng)絡(luò )辦公及等其他應用提供了基礎網(wǎng)絡(luò )支持。

8.校園生活 作文題目

寫(xiě)作思路：采用順序寫(xiě)，先寫(xiě)回憶起校園生活，然后寫(xiě)校園的教室、老師、同學(xué)打鬧的場(chǎng)景和我?jiàn)^斗拼搏歲月。最后寫(xiě)我對校園生活的懷念。

仰望流云飄游的蔚藍天空，為竹蜻蜓插上翅膀，向遙遠的天際翱翔一一幀幀校園生活正是我并不孑然的逐夢(mèng)旅程。

薄霧溟濛，靜寂與凜寒蔓延在窗外的世界。明亮的教室內，我猶用紙筆追逐數學(xué)的清影。老師布置下一道頗難的證明題，我執筆默讀，思維順著(zhù)題目蔓延，卻不慎纏繞作繭。只聽(tīng)得旁側，一同學(xué)指卷侃侃而談，幾個(gè)聽(tīng)者卻謔弄著(zhù)質(zhì)疑，言語(yǔ)碰撞仿佛“舌戰群儒”，盡是少年驕傲。

我躊躇片刻，害怕被揶揄，卻還是鼓起勇氣湊前詢(xún)問(wèn)。那同學(xué)頗得意地戲謔數言，狡黠的笑卻藏著(zhù)溫暖的善意。他不吝賜教，重新講解，智慧的星光藏匿在眼中，手指勾勒出清晰的思路，那幾人也收斂了“桀驁不遜”，認真聆聽(tīng)著(zhù)。見(jiàn)我恍有所思，他晏晏輕笑，宛若透過(guò)迷霧的熹微晨光，留下一幀屬于友情的朦朧剪影。

透過(guò)繁盛的翠葉窺探噴薄的單光，熱浪翻滾的日子里，我有幸鼓舞拼搏的逐夢(mèng)者。立定跳遠充當中考的前鋒，決戰至時(shí)，我隨同學(xué)們簇擁到考場(chǎng)邊，眺望考試進(jìn)行。周?chē)瑢W(xué)滿(mǎn)眼殷勤的期盼。我大概與他們心照不宣，太清楚誰(shuí)基礎不佳，為追逐青春無(wú)悔的夢(mèng)想訓練許久，為祭奠流逝的汗水破釜沉舟。

當一同學(xué)觀(guān)察到那熟悉的側影時(shí)，她竟拋卻了拘謹，高喊起“加油！”尖細的聲音宛如箭鏃，讓我們都猛醒，竭力呼喊起來(lái)。哪管風(fēng)侵襲了聲音？哪管其他班級頻頻側目？我感受到凝聚的暗流，超越一切距離，在心際噴薄奔涌，為逐夢(mèng)的拼搏給予鼓舞。

跳起、落地——“過(guò)了！”那人激動(dòng)地振臂，而這邊早已歡呼雀躍。暖風(fēng)熏熏，拂過(guò)一幀屬于班級摯情的剪影。

猶記得在我妄自菲薄時(shí)，老師不容置疑的口吻，鞭策與慰藉，正若料峭春風(fēng)吹酒醒；依稀辨合唱比賽，我在隊伍中，竭力讓嗓音融入合唱的磅礴洪流，歌唱逐夢(mèng)的韶光……幀幀剪影在眼前掠過(guò)，宛若時(shí)光導演的電影，斑斕而讓人眷戀。

“只要你敢想就算沒(méi)到達理想，至少有回憶珍藏……”與那些最鮮活的身影相隨逐夢(mèng)，校園生活的幀幀剪影，都是我幸得的寶藏。

9.智慧校園的詳細論述

如同智慧地球一樣，“智慧校園”與時(shí)下如火如荼的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)密不可分。IDC 的最新數據預測，截至2020年，全球將有310億個(gè)互聯(lián)設備聯(lián)網(wǎng)工作。屆時(shí)，人們將體驗到連續的、無(wú)處不在的互聯(lián)網(wǎng)。

而“智慧校園”的首要目標，也正是通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，連接校園網(wǎng)中的各個(gè)物件。從技術(shù)上來(lái)說(shuō)，智慧的地球涉及用RFID、二維碼、視頻監控等感知技術(shù)和設備。

但是“智慧校園”到底是什么？作為一個(gè)嶄新的概念，不同的提出者給予不同的詮釋?zhuān)?這現象類(lèi)似于當初的云計算。 廠(chǎng)商的參與使得“智慧校園”與特定的產(chǎn)品捆綁，如由江蘇省電信所倡導的“智慧校園”，其重要載體是校園“翼機通”，“通過(guò)融合物聯(lián)網(wǎng)與3G 技術(shù)的信息化應用平臺，‘翼機通’手機集門(mén)禁卡、借書(shū)證、零錢(qián)包等用途于一身。”中國電信的宣傳文章上寫(xiě)著(zhù)。同樣可以預見(jiàn)的是，在運營(yíng)商對學(xué)校

市場(chǎng)高度青睞的今天，有可能下一個(gè)想從“智慧校園”中分得一杯羹的會(huì )是移動(dòng)或者聯(lián)通，他們同樣也會(huì )對“智慧校園”有基于自身產(chǎn)品的詮釋。因此，相關(guān)質(zhì)疑免不了產(chǎn)生：由廠(chǎng)商所提出并且實(shí)施的“智慧校園”是否可以讓高校的信息化健康、穩健、可持續發(fā)展？江蘇某高校一位信息化工作者旗幟鮮明地表示：“由廠(chǎng)商主導的‘智慧校園’和以前由銀行主導建設一卡通存在著(zhù)同樣的機遇和問(wèn)題。”

此外，智慧校園與數字校園的區別是什么？這幾乎是每個(gè)接觸到“智慧校園”概念的人共同的問(wèn)題。一些人認為，“智慧校園”是數字校園升級到一定階段的表現，是數字校園發(fā)展的一個(gè)階段。由此，可以看到的是，“智慧校園”的基石是前期數字校園的建設與發(fā)展。也就意味著(zhù)，“智慧校園”首先要有一個(gè)統一的基礎設施平臺，要擁有有線(xiàn)與無(wú)線(xiàn)雙網(wǎng)覆蓋的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境；其次，要有統一的數據共享平臺和綜合信息服務(wù)平臺。

10.以智慧為題目的600字作文

低頭是一種智慧

雪松懂得低頭，能夠造就一片山頭的翠綠；海鷗懂得低頭，可以忍受狂風(fēng)暴雨的沖擊。所謂“大丈夫能屈能伸”，只有我們學(xué)會(huì )低頭，懂得伸屈，生命才總會(huì )有絕處逢生的驚喜。

四面楚歌中，當那寒光閃閃的長(cháng)劍劃過(guò)虞姬白皙的脖頸，只留下一抹鮮艷的紅色時(shí)，你只懂得吟唱那“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝”的無(wú)可奈何；你只會(huì )仰天長(cháng)嘯“此天亡我，非戰之過(guò)也”。面對滾滾的烏江水，昔時(shí)勇猛蓋世的西楚霸王，如今卻為何落得個(gè)如此下場(chǎng)？雖有李清照頌你“生當作人杰，死亦為鬼雄”，然而你可知“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒”？你可知“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知”？

縱然你的決定是于過(guò)往的回顧，于尊嚴的維護，于恥辱的對抗，但是如果你懂得低頭是一種智慧，渡過(guò)烏江，以你的才能，以你的勇敢，卷土重來(lái)，歷史或許會(huì )被改寫(xiě)。

當時(shí)的天下，是一個(gè)群雄逐鹿的舞臺，你始終不肯磨平你那突出的棱角，始終不會(huì )有劉邦那“遇方則方，遇圓則圓”的靈動(dòng)。你是山，一座從不肯低頭彎腰的山，這樣的性格，便注定了你不可能有絕處逢生的驚喜。

穿越歷史的時(shí)空，我們品讀這邊獨好的風(fēng)景，欣賞著(zhù)這位偉人留下的贊歌。

當遭受過(guò)痛苦與恥辱的雙重磨難，當在黑暗于犬牙參差的隧道中踽踽獨行，當在死亡的江河中艱難求渡，你用激昂的信念將羞辱焚燒，點(diǎn)燃靈魂，從此踏上了一條隱忍的道路。

在“每念斯恥，汗未嘗不發(fā)背沾衣”的痛苦折磨中奮筆疾書(shū)，書(shū)寫(xiě)三閭大夫行吟江畔的憂(yōu)郁，書(shū)寫(xiě)荊軻那把寒光閃閃的匕首，書(shū)寫(xiě)酷吏們內心蟄伏的蛇蝎，書(shū)寫(xiě)武帝揮動(dòng)干戈滴下的鮮血，書(shū)寫(xiě)垓下英雄末路的悲歌。。為的便是那永不曾磨滅的信念——究天人之際，通古今之變，成一家之言。

你的茍且偷生，你的能屈能伸，成就了中華歷史上的偉大著(zhù)作，你懂得低頭是一種知慧，是一種絕處求生的智慧，是一種可以在絕境中真正實(shí)現自身價(jià)值的智慧。

人生如一泓水，溫存而靈動(dòng)。懂得屈伸自如，學(xué)會(huì )低頭，這種智慧會(huì )讓你在困境中得到柳暗花明的轉機

以上是我剛才為您找到的

希望對您有幫助

我是真誠的，也是誠懇的，希望能換得您的肯定^_^

謝謝！

愛(ài)上爬上的狼（體育愛(ài)好者）

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