三級(jí)校園的早晨400字作文(作文《校園的早晨》)

1.作文《校園的早晨》

當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.

清晨，快樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著歌，伴隨著我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有"南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.

走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活.

課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長(zhǎng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華.

我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們?cè)谝黄鸪ο嗵帲瑹o(wú)不希望自己的"家"能夠出類(lèi)拔萃.因此，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見(jiàn)了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢(shì)，戰(zhàn)無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn).

我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著.

我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著.

現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè)的時(shí)光.當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶。..

2.校園的早晨 作文

我們的校園不管是哪一塊地方都是美麗的，都是我們學(xué)生休閑的好地方。

每當(dāng)早晨，我背著書(shū)包來(lái)到學(xué)校上學(xué)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能夠看見(jiàn)校園里那高大的鐘樓。這鐘樓就已經(jīng)成為我們學(xué)校的一大標(biāo)志。走進(jìn)校門(mén)，第一眼就能夠看見(jiàn)正對(duì)著校門(mén)的一座高大的塑像，那就是當(dāng)代文學(xué)巨匠茅盾爺爺?shù)乃芟?。塑像的下方座位上面還雕刻著他的老師對(duì)他的作文的批注呢！往左右兩邊觀看，你就可以看到兩塊草坪。再往里走，你就能夠看到一個(gè)大操場(chǎng)、兩個(gè)籃球場(chǎng)，還有六張乒乓桌。每一天早晨，都會(huì)有許多同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行體育鍛煉。

如果你是從后門(mén)進(jìn)我們學(xué)校的話(huà)，最吸引你的將會(huì)是一個(gè)新建的玩沙池。課間和中午休息的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)盡情地在那里玩耍。玩沙池邊上還有兩座用泥土堆起來(lái)的“小山”。左邊的草坪上，有一條用鵝卵石鋪成的小路。這條小路一直延伸到食堂那邊。這條小路的中間有兩張石桌，八只石凳。中午吃好午飯以后，同學(xué)們就會(huì)在那里坐在凳子上面聊聊天，曬曬太陽(yáng)……

草坪上面不僅有玩沙池、石桌、石凳還有許多樹(shù)。同學(xué)們最喜歡的就是那棵從老學(xué)校移植過(guò)來(lái)的桂花樹(shù)。每當(dāng)桂花樹(shù)開(kāi)花的時(shí)候，我們整個(gè)校園都充滿(mǎn)了桂花的香味。它讓我們沉浸在歡樂(lè)之中。有些同學(xué)在休息的時(shí)候會(huì)拿了一張紙來(lái)到桂花樹(shù)下面去撿那些掉在地上的桂花。他們撿了一些桂花以后會(huì)把紙包起來(lái)在紙上戳幾個(gè)洞，然后放在鉛筆盒里，讓整個(gè)鉛筆盒充滿(mǎn)了桂花的香味。這香味還會(huì)散發(fā)到整個(gè)教室，甚至還會(huì)沖出教室散發(fā)到走廊上校園里，和桂花樹(shù)上的香味合在一起散發(fā)到校外……啊，這時(shí)，你一定會(huì)覺(jué)得我們這個(gè)校園真的是太美了，太好了.

2.我們大家都有一所自己的校園，我的校園是在忠州鎮(zhèn)主城區(qū)，是一所花園似的學(xué)校.這里有許許多多的在這里成長(zhǎng)的哥哥，姐姐.那就是忠州二小. 一到忠州二小，就會(huì)看見(jiàn)二小的門(mén)上寫(xiě)著忠州二小，還閃閃發(fā)光了.一進(jìn)校門(mén)，首先看到的是我們的操場(chǎng)，我們的操場(chǎng)又寬又大，是我們舉行活動(dòng)或者做早操有德.操場(chǎng)的兩邊都有幾棵高達(dá)又挺拔的榆樹(shù).站在操場(chǎng)的中間，往前面看，第一看到的就是那用成千傷亡的鮮血做成的五星紅旗，后面是一個(gè)小花園，花園離有各種各樣的話(huà)，千姿百態(tài)，還散發(fā)出芬芳的花香.花園的前面是科學(xué)大樓.是校長(zhǎng)的地方，也是全校老師開(kāi)會(huì)的地方和我們的電腦室.再看左邊的是2-3學(xué)前班的教室.后面是一年級(jí)教室，往右邊看，就是新的教學(xué)大樓，也是我的教室，我的教室外面有壇花.教室里有一臺(tái)電視，一塊黑板，還有許多的桌子，板凳，后面就是我們學(xué)生發(fā)表才能的文藝板. 我愛(ài)我的校園，因?yàn)樗o我?guī)?lái)快樂(lè)和知識(shí).

3.三年級(jí)作文校園的早晨

我愛(ài)我們的校園，我更愛(ài)秋天的校園。

秋天到了，天氣漸漸的變涼了，同學(xué)和老師都穿上了秋裝。校園里，菊花開(kāi)了，你看它們正在爭(zhēng)奇斗艷呢，有紅的、金黃的、紫的、白的、粉紅的、橘黃的好看極了。

桂花看見(jiàn)了，也毫不示弱地跟菊花比美，向人們展示著嬌艷的花朵和濃郁的香氣，看著枝頭上一團(tuán)一團(tuán)的小黃花，我聞到了濃濃的香味，這香味覆蓋了整個(gè)校園，仿佛還能飄到世界的每一個(gè)角落。天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，幾只小鳥(niǎo)在天上飛來(lái)飛去，一邊飛還一邊嘰嘰喳喳的叫著什么，可能是呼喚它們的朋友或家人一起來(lái)欣賞我們校園的美景吧。

上課時(shí)間，校園里寂靜無(wú)聲，教室里老師繪聲繪色地給我們講課，同學(xué)們專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，記筆記的聲音像蠶吃桑葉的聲音。老師講課的聲音和同學(xué)們記筆記的沙沙聲組成了一首動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)，秋天的校園仿佛在和同學(xué)們一起認(rèn)真的聽(tīng)講。

下課鈴一響，秋天的校園卻有夏天的火熱場(chǎng)景，有的同學(xué)在跳繩，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)，慢點(diǎn)，我都數(shù)不清了嗯，操場(chǎng)那邊的幾個(gè)人在干嘛？一個(gè)個(gè)像火燒屁股似的？哦，原來(lái)是在那兒比賽跑步，于是我也加入了，開(kāi)始，跑！哎，等等我，你們?cè)趺磁艿眠@么快？看來(lái)我再不加速就要落到最后了?？茨?，教室前面的空地上還有幾個(gè)女同學(xué)在踢毽子，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)哦，踢了十幾個(gè)呢，我都快數(shù)不過(guò)來(lái)了。

小小的毽子在她們腳上上下翻飛，像五顏六色的蝴蝶在飛舞，真好看，看得我都想學(xué)踢毽子了。怎么還有讀書(shū)聲？這聲音在活潑的歡笑聲中卻一點(diǎn)也不顯得格格不入，而是象音樂(lè)一樣的和諧，仿佛在給笑聲伴奏。

校園，是我們的家，是我們心靈的天堂。是遮風(fēng)檔雨的傘，是知識(shí)的樂(lè)土。

我愛(ài)我們的校園，因?yàn)樗俏覀兊臉?lè)土，是我們知識(shí)的搖監(jiān) 秋天來(lái)到了，他是一個(gè)美麗的仙女，她走遍了千山萬(wàn)水，為大地?fù)Q上了秋天的顏色。終于來(lái)到了我們的校園，她把我們的校園換上了秋天的顏色了！一轉(zhuǎn)眼，樹(shù)開(kāi)始慢慢地變成了金黃色，開(kāi)始秋天開(kāi)始的舞會(huì)。

好美??！校園變成了金色的了。石榴園，石榴張開(kāi)了她的嘴，笑了，好像在為秋天的到來(lái)而開(kāi)心。

仙女，她時(shí)不時(shí)會(huì)給人一陣清風(fēng)，把花瓣吹撒，飛在空中，很美。秋天來(lái)了，我們的心情也變成了秋天的心情，感受著秋天帶來(lái)的快樂(lè)，感受著不一樣的校園。

秋天是一個(gè)美好的季節(jié)，我喜歡秋天。秋天真神奇，我更喜歡秋天的校園，我愛(ài)秋天。

4.校園的早晨 作文(三年級(jí))

二月，正是春雨綿綿的日子。雨，柔情靜謐，總令人禁不住地疼愛(ài)。柔柔微風(fēng)，輕輕地吹起我的發(fā)絲，又悄悄地拉拉我的衣角，真是一個(gè)撒嬌的小女孩！

雨，輕輕地落下，落在我的臉頰上，是那么的溫柔，那么的舒暢。雨水，牽走了我的煩惱，洗去了我的不快，一切是那么的暢然，那么的寧?kù)o。

雨水，如一層薄薄的輕紗，籠罩著萬(wàn)物。樹(shù)葉在雨水的洗禮下，顯得格外明麗，花兒在雨水的滋潤(rùn)下，更加美艷動(dòng)人了。雨水的來(lái)臨，令這一切都煥然一新了！

也許是雨后，沒(méi)有人打算在校園里靜靜地欣賞這片美景；也許是學(xué)習(xí)的繁忙，沒(méi)有人愿意停步來(lái)此美景參觀；也許是這樣，我才感覺(jué)到校園的寧?kù)o。

天空灰藍(lán)一片，幾朵小灰云似乎不愿離開(kāi)這個(gè)既熱鬧而又恬靜的校園，于是虛無(wú)飄渺地在空中飄浮，似乎非要找點(diǎn)樂(lè)子。樹(shù)，雖稱(chēng)不上高大聳立，枝葉茂密的樣子，但松松蓬蓬的，也別有一番風(fēng)味。花兒，雖不是驚天動(dòng)地的美，可卻給人一種寧?kù)o的美。而那些渺小的小草，又有誰(shuí)會(huì)慢慢欣賞它呢？不過(guò)，要不是小草的襯托，又怎會(huì)顯出花兒的美態(tài)，大樹(shù)的高聳呢？小草，它那默默貢獻(xiàn)的精神、堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力，實(shí)在令人敬佩！那邊的一棵小草格外翠綠，那就是傳說(shuō)中的“落英花”嗎？傳說(shuō)，她由一根渺小的小雜草，搖身一變，成為萬(wàn)人注目的花中之王，植物之中的精英，你驕傲，每次開(kāi)花長(zhǎng)則一個(gè)時(shí)辰，短則數(shù)分鐘，可是每次開(kāi)花卻驚天動(dòng)地的。正當(dāng)你渺視一切的時(shí)候，上帝發(fā)怒了，人世間怎可有這么美的花呢？于是，你又變?yōu)橐桓〔萘耍〔贿^(guò)，這只是一個(gè)傳說(shuō)而已。

雨后，地上總出現(xiàn)一個(gè)個(gè)小水洼。一只小鳥(niǎo)從空中飛過(guò)，看見(jiàn)小水洼中的倒影，神氣地叫了一聲，又繼續(xù)開(kāi)始它的旅程了。這時(shí)，一只小麻雀悄悄地來(lái)到水洼旁，奇怪地看看水洼，又瞧了瞧我，眨了眨小眼睛。哈！真是一只調(diào)皮的小麻雀！小麻雀用小嘴碰了碰水洼，飛走了！唉，一切又回復(fù)寧?kù)o的樣貌了！

微風(fēng)，輕輕地吹打著翠綠的樹(shù)葉，發(fā)出沙沙的鄉(xiāng)樂(lè)。這，或許是大自然送給我的小禮物吧！此時(shí)此刻，我仿佛置身在大自然的懷抱之中，一切是多么的舒暢??！

樹(shù)上鳥(niǎo)兒的歌唱，伴隨著晨讀的書(shū)聲飄來(lái)，我不禁陶醉在校園的晨韻之中，循聲看去，朦朧中，只見(jiàn)那一個(gè)個(gè)熟悉的身影，他們又如常一樣，執(zhí)卷晨讀，時(shí)而輕輕地吟詠，時(shí)而高聲地朗讀。此時(shí)，他們或許吟詠著古人的詩(shī)句。徐徐清風(fēng)，送來(lái)了瑯瑯讀書(shū)聲……

“你干嗎呆著呢？來(lái)，我們?cè)摶厝チ耍　币话演p輕的，溫柔的聲音，把我從如詩(shī)如畫(huà)的美景之中“拉”出來(lái)。

一絲微風(fēng)夾雜著花香，清新的秀色撲面而來(lái)，真是心曠神怡，而且生機(jī)勃勃。校園的春晨不光是美態(tài)萬(wàn)千，還有更多的生氣，一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，在這令人陶醉的校園之中，一切，一切都令人更加珍惜……我依依不舍地看了看校園的美景，便迎著晨曦，隨著清風(fēng)，踏上那熟悉、燦爛的道路……

5.校園的早晨作文

清晨，我迎著冉冉升起的太陽(yáng)，和同學(xué)門(mén)一起來(lái)到我們熟悉的校園。

禮儀隊(duì)員們整齊的站在大門(mén)兩邊，只見(jiàn)他們著裝整齊，聲音洪亮。隨著一句句親切熱情的禮貌語(yǔ)，我們高興的走進(jìn)校園。

我們學(xué)校的操場(chǎng)剛鋪上了彩色的塑膠跑道，彩色的塑膠組成了各種場(chǎng)地，有籃球場(chǎng)。羽毛球場(chǎng)……紅的。

藍(lán)的。黃的。

還有綠的，十分鮮艷，就像一張軟綿綿的花地毯。同學(xué)們都非常愛(ài)護(hù)它，而且也沒(méi)有人往學(xué)校帶零食了，生怕弄臟它。

操場(chǎng)上還挺熱鬧，有的玩兒沙包，有的跳繩，有的踢毽子，還有的在追逐打鬧，陣陣歡樂(lè)的笑聲從操場(chǎng)上傳來(lái)，他們玩兒的可真帶勁??！值日生呢，在衛(wèi)生區(qū)里認(rèn)真的打掃衛(wèi)生，有的掃地，有的灑水，有的擦瓷磚，還有的同學(xué)在撿樹(shù)葉，一個(gè)個(gè)干的都是那么仔細(xì)。 教室里同學(xué)們正在早讀，瑯瑯的讀書(shū)聲悅耳動(dòng)聽(tīng)使人振奮。

校園的早晨真是豐富多彩??！這么美麗的校園，我一定要珍惜它，愛(ài)護(hù)它。

6.關(guān)于“校園的早晨”作文

“啾啾啾，啾啾啾”一連串麻雀鳥(niǎo)清脆宏亮的歌聲打破了校園的沉靜。勤勞能干的掃地叔叔早早的起床了。他熟練地、認(rèn)真地掃起地來(lái)。溫柔可親的風(fēng)阿姨被麻雀鳥(niǎo)優(yōu)美的歌聲喚醒了，她用她那雙靈巧的手輕輕地?fù)崮χ鴺?shù)葉小弟瘦小的身體，發(fā)出“沙沙沙”的聲音。校園的早晨，真安靜。 小荷作文網(wǎng) ，你也可以投稿

瑰麗的朝霞傾瀉在被一場(chǎng)姍姍來(lái)遲的春雨洗潤(rùn)了操場(chǎng)上。操場(chǎng)上那小巧玲瓏的黑石子，閃著黑珍珠般的光輝。這時(shí)，一縷金光射開(kāi)了黎明前薄霧，灑在美麗的校園上，可愛(ài)的校園穿上了金色的衣裳！校園的早晨，真美麗。 小荷作文網(wǎng)

“啊！親愛(ài)的黨，我們是小樹(shù)，你就雨露和陽(yáng)光！”一群小學(xué)生唱著愉快的歌兒，蹦蹦跳跳地來(lái)到可愛(ài)的校園里。校園一下子熱鬧起來(lái)。松樹(shù)下有的同學(xué)在晨讀；操場(chǎng)上有的同學(xué)在晨練；練功房中有的同學(xué)在歌唱；教室里還有同學(xué)在自習(xí)。校園的早晨是朝氣蓬勃的。 小荷作文網(wǎng)

“叮叮?！鄙险n鈴聲響了，同學(xué)們安靜地聽(tīng)著老師生動(dòng)的講課…… 小荷作文網(wǎng) ，你也可以投稿

校園的早晨，井然有序。

我愛(ài)校園的早晨！

7.《校園的早晨》作文

校園的早晨

校園的早晨是恬靜的。環(huán)繞著教室的水泥路上一塵不染。教學(xué)樓間的綠化帶上，靜靜地站著許多花和樹(shù)，有月季花、菊花、銀杏樹(shù)、梧桐樹(shù)等。樹(shù)上棲息著好多小鳥(niǎo)，發(fā)出輕輕的叫聲，好像在跟同伴說(shuō)著悄悄話(huà)。太陽(yáng)公公從東方冉冉升起，把金色的光輝柔和地傾瀉在花兒上、樹(shù)木上、房屋頂上……這時(shí)，同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到學(xué)校，花兒向他們微笑，綠樹(shù)向他們招手。新的一天開(kāi)始了。

校園的早晨是熱鬧的。沉睡的校園被同學(xué)們的笑聲喚醒了。各教室前的空地上，到處是同學(xué)們活潑的身影，有踢毽子的，有跳長(zhǎng)繩的，有打乒乓球的。最引人注目的是吸引無(wú)數(shù)女同學(xué)的跳牛皮筋了，只見(jiàn)跳牛皮筋的同學(xué)像魔術(shù)師一樣不時(shí)變幻著花樣，時(shí)而跳“井岡山”，個(gè)學(xué)校成了一片歡樂(lè)的海洋。

學(xué)校的早晨是緊張的。辦公室里老師正在忙著批改作業(yè)，教室里同學(xué)們正忙著早讀，操場(chǎng)上小運(yùn)動(dòng)員們正忙著練球，包干區(qū)上值日生正忙著掃地，校門(mén)口值崗員正忙著檢查……他們都加快了學(xué)習(xí)的節(jié)奏。那讀書(shū)的“瑯瑯”聲，批作業(yè)的“沙沙”聲，操場(chǎng)上打球的“啪啪”聲……交織成一支歡快和諧的交響樂(lè)。

校園的早晨真美呀！

8.校園的早晨 作文 自己寫(xiě)的

每個(gè)地方的早晨都有它的特點(diǎn)，學(xué)校的早晨有什么特點(diǎn)呢？就讓我到學(xué)校里去看一看吧！ 一進(jìn)校門(mén)，就是一片熱火朝天的景象。

先來(lái)到小池邊，那里有許多同學(xué)在看書(shū)，背誦課文。四年級(jí)的小紅坐在柳樹(shù)下的石凳上，彎著腰，正在專(zhuān)心致志地看著“作文選”；小紅旁邊坐著一位六年級(jí)的學(xué)姐，她扎著馬尾辮，挺直了背，拿起了書(shū)，翹起“二郎腿”，輕聲念著課文。

柳書(shū)前面有一個(gè)小水池，水池里波光粼粼水池上還有一座逼真的假山。水池的對(duì)岸是干凈的地面，小明坐在地上雙手捧著語(yǔ)文課本，時(shí)而打開(kāi)課本邊讀邊記，時(shí)而合上課本，試著背誦。

離開(kāi)小池邊，來(lái)到操場(chǎng)上。這里有許多同學(xué)乘著陽(yáng)光燦爛，在操場(chǎng)上晨練。

他們排著整齊的隊(duì)伍，邁著輕快的步伐，正努力地向前跑著?！耙唬?，一二一……”喊著響亮的口號(hào)，他們已經(jīng)不知疲倦地跑了好久。

盡管他們已經(jīng)氣喘吁吁，可是他們誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)要停下來(lái)休息，依然默默地一圈又一圈地跑著。在跑道的旁邊是跳高場(chǎng)地，同學(xué)們都在那里練習(xí)跳高。

這時(shí)，輪到小剛了，只見(jiàn)他雙眼緊盯著前方，風(fēng)馳電掣般地向跳高架跑去，快到跳高架了，他突然右腳猛地一蹬地，先抬起左腳，跨過(guò)橫竿，在左腳就要落地之際，他又發(fā)力，抬起右腳，地二次跨過(guò)了橫竿?！昂茫　痹谕瑢W(xué)們的一陣歡呼聲中小剛順利完成了老師的訓(xùn)練。

在操場(chǎng)的后面有一個(gè)大花園，花園里也有許多同學(xué)在練小提琴。他們左手托起小提琴的琴頭，用下巴和脖子夾住小提琴，右手拿著弓，正全神貫注地拉著小提琴。

小提琴的聲音時(shí)而高昂，時(shí)而低沉，同學(xué)們的表情也隨著音樂(lè)變得時(shí)而高興，時(shí)而沮喪。小提琴悠揚(yáng)的曲調(diào)頓時(shí)響徹了整個(gè)花園，小鳥(niǎo)和蛐蛐聽(tīng)到了，用他們清脆，美妙的啼叫聲，為同學(xué)們的小提琴伴奏。

哦，校園的早晨多么熱鬧?。⊥瑢W(xué)們又是多么珍惜時(shí)間啊。

9.校園的早晨 作文（三年級(jí)）

二月，正是春雨綿綿的日子。

雨，柔情靜謐，總令人禁不住地疼愛(ài)。柔柔微風(fēng)，輕輕地吹起我的發(fā)絲，又悄悄地拉拉我的衣角，真是一個(gè)撒嬌的小女孩！ 雨，輕輕地落下，落在我的臉頰上，是那么的溫柔，那么的舒暢。

雨水，牽走了我的煩惱，洗去了我的不快，一切是那么的暢然，那么的寧?kù)o。 雨水，如一層薄薄的輕紗，籠罩著萬(wàn)物。

樹(shù)葉在雨水的洗禮下，顯得格外明麗，花兒在雨水的滋潤(rùn)下，更加美艷動(dòng)人了。雨水的來(lái)臨，令這一切都煥然一新了！ 也許是雨后，沒(méi)有人打算在校園里靜靜地欣賞這片美景；也許是學(xué)習(xí)的繁忙，沒(méi)有人愿意停步來(lái)此美景參觀；也許是這樣，我才感覺(jué)到校園的寧?kù)o。

天空灰藍(lán)一片，幾朵小灰云似乎不愿離開(kāi)這個(gè)既熱鬧而又恬靜的校園，于是虛無(wú)飄渺地在空中飄浮，似乎非要找點(diǎn)樂(lè)子。樹(shù)，雖稱(chēng)不上高大聳立，枝葉茂密的樣子，但松松蓬蓬的，也別有一番風(fēng)味。

花兒，雖不是驚天動(dòng)地的美，可卻給人一種寧?kù)o的美。而那些渺小的小草，又有誰(shuí)會(huì)慢慢欣賞它呢？不過(guò)，要不是小草的襯托，又怎會(huì)顯出花兒的美態(tài)，大樹(shù)的高聳呢？小草，它那默默貢獻(xiàn)的精神、堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力，實(shí)在令人敬佩！那邊的一棵小草格外翠綠，那就是傳說(shuō)中的“落英花”嗎？傳說(shuō)，她由一根渺小的小雜草，搖身一變，成為萬(wàn)人注目的花中之王，植物之中的精英，你驕傲，每次開(kāi)花長(zhǎng)則一個(gè)時(shí)辰，短則數(shù)分鐘，可是每次開(kāi)花卻驚天動(dòng)地的。

正當(dāng)你渺視一切的時(shí)候，上帝發(fā)怒了，人世間怎可有這么美的花呢？于是，你又變?yōu)橐桓〔萘?！不過(guò)，這只是一個(gè)傳說(shuō)而已。 雨后，地上總出現(xiàn)一個(gè)個(gè)小水洼。

一只小鳥(niǎo)從空中飛過(guò)，看見(jiàn)小水洼中的倒影，神氣地叫了一聲，又繼續(xù)開(kāi)始它的旅程了。這時(shí)，一只小麻雀悄悄地來(lái)到水洼旁，奇怪地看看水洼，又瞧了瞧我，眨了眨小眼睛。

哈！真是一只調(diào)皮的小麻雀！小麻雀用小嘴碰了碰水洼，飛走了！唉，一切又回復(fù)寧?kù)o的樣貌了！ 微風(fēng)，輕輕地吹打著翠綠的樹(shù)葉，發(fā)出沙沙的鄉(xiāng)樂(lè)。這，或許是大自然送給我的小禮物吧！此時(shí)此刻，我仿佛置身在大自然的懷抱之中，一切是多么的舒暢??！ 樹(shù)上鳥(niǎo)兒的歌唱，伴隨著晨讀的書(shū)聲飄來(lái)，我不禁陶醉在校園的晨韻之中，循聲看去，朦朧中，只見(jiàn)那一個(gè)個(gè)熟悉的身影，他們又如常一樣，執(zhí)卷晨讀，時(shí)而輕輕地吟詠，時(shí)而高聲地朗讀。

此時(shí)，他們或許吟詠著古人的詩(shī)句。徐徐清風(fēng)，送來(lái)了瑯瑯讀書(shū)聲…… “你干嗎呆著呢？來(lái)，我們?cè)摶厝チ耍　币话演p輕的，溫柔的聲音，把我從如詩(shī)如畫(huà)的美景之中“拉”出來(lái)。

一絲微風(fēng)夾雜著花香，清新的秀色撲面而來(lái)，真是心曠神怡，而且生機(jī)勃勃。校園的春晨不光是美態(tài)萬(wàn)千，還有更多的生氣，一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，在這令人陶醉的校園之中，一切，一切都令人更加珍惜……我依依不舍地看了看校園的美景，便迎著晨曦，隨著清風(fēng)，踏上那熟悉、燦爛的道路……。

10.校園的清晨 作文

當(dāng)我走進(jìn)校門(mén)，總有一種親切、舒服的感覺(jué)。因?yàn)槟敲匀说木吧灾宋?。令我頓時(shí)，心花怒放，仿佛煩惱就像塵埃被風(fēng)吹走了。

一走進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的是一塊大大的紅色字體的牌子，那里記載的是一句句的格言，時(shí)刻提醒我們?cè)鯓尤プ鋈恕Ｋ路鹁褪俏覀兊睦蠋?，使我們懂得在以后生活上怎樣去奮發(fā)努力，怎樣立足，所以，它在校門(mén)的地位十分重要，沒(méi)了它的提醒，我們就像在大森林中迷了路。

我被一只蝴蝶吸引住了，它停在校門(mén)左邊的花圃里。噢！原來(lái)是來(lái)采蜜的，不知怎的。一群群蝴蝶、蜜蜂也趕來(lái)了，忙碌地工作著?；▋嚎烧婷利愌剑尚∶利?，色彩繽紛，散發(fā)著陣陣清香，怪不得它們來(lái)這里了。塑像，下面用大理石鋪層，那金光閃閃的“拼搏”兩個(gè)大字特別引人注目。上面有兩個(gè)學(xué)生，他們共同那著火枝，女孩手上有幾本書(shū)，男孩腳下卻有一個(gè)足球。我想，我也要像他們一樣，奮發(fā)努力學(xué)習(xí)，對(duì)自己的要求不比別人輕。我們都是祖國(guó)的花朵，我們都能成為祖國(guó)的棟梁。我們要更好地建設(shè)祖國(guó)，保衛(wèi)祖國(guó)，我們要報(bào)答祖國(guó)的恩。相信我，我一定能以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答祖國(guó)，報(bào)答老師，報(bào)答家長(zhǎng)。我準(zhǔn)不會(huì)令你失望的，一定不會(huì)的。一陣微風(fēng)吹過(guò)我頭吹向了右邊的花園，把頭發(fā)都撓亂了。我漫步走到花園里，中間圍的都是小花，有玫瑰花、有茉莉花、有小野花、還有……花園后是一片不大的草地，綠草如茵，碧綠碧綠的。在陽(yáng)光下，好像會(huì)發(fā)青，發(fā)亮。前頭是一棵棵小樹(shù)，枝繁葉茂，有深綠，有淺綠，有青的，明的，暗的，綠得難以形容，恐怕只有畫(huà)家才能描繪出這么多綠顏色來(lái)呢！看，它們正在伸懶腰，準(zhǔn)備向我們打招呼。一夜醒來(lái)，它們又得養(yǎng)足精神來(lái)看護(hù)著校園，多英勇的一個(gè)個(gè)衛(wèi)士！蒙蒙細(xì)雨飄落下來(lái)，像羽毛一般輕盈，撒在人身上多么舒服呀！看它們也在吮吸著甘露。我也要像大樹(shù)木一樣保衛(wèi)校園，保衛(wèi)家園，保衛(wèi)祖國(guó)，保衛(wèi)世界。做個(gè)頂天立地的人，遇事不能退縮，要勇敢面對(duì)，不向難事低頭折節(jié)。眼前好像出現(xiàn)了這番景象：一陣暴風(fēng)雨，狠狠地掉在嬌嫩的葉子上，但它們不怕，一起和同伴們戰(zhàn)勝暴風(fēng)雨。最終，它們勝利了，仍然活著。

每當(dāng)我走進(jìn)校門(mén)，就像想起小樹(shù)們，所以我要努力學(xué)習(xí)。校門(mén)景色怡人，令人流連忘返，真想這一刻永遠(yuǎn)停留，讓我永遠(yuǎn)看見(jiàn)眼前美好的一面。