凈校園(作文)880字(小學(xué)生作文《潔凈的校園》)

1.小學(xué)生作文《潔凈的校園》

《潔凈的校園》

校園，從字意上來(lái)看，就是我們學(xué)生學(xué)習的園地，也是我們學(xué)生生活的園地。如果有一個(gè)潔凈的環(huán)境，不僅給我們師生帶來(lái)是一份舒適，讓我們能在這個(gè)環(huán)境中安心快樂(lè )地學(xué)習和工作，同時(shí)能讓到我們校園的所有人都留下深刻的美好印像。

校園是個(gè)大家庭，在這個(gè)大庭里，我們都應該相互團結幫助，來(lái)共同維護環(huán)境的衛生。

保持校園的潔凈，其實(shí)并不難做到，關(guān)鍵在于我們大家的自覺(jué)性。比如說(shuō)，把紙屑扔進(jìn)垃圾筒，而不是隨地亂丟，讓它在地上如下雪般的留下刺眼的白色，如果你看見(jiàn)了地上有紙屑，雖然不是你丟的，也希望你能把它撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾筒，只要人人做到了，行動(dòng)了，我想地上就不會(huì )再有這樣的垃圾了；愛(ài)護花草樹(shù)木，我們不能為了走近路，而往草地上過(guò)，更不能因為欣賞花兒的美麗而去把它摘下，讓花兒失去它美麗的容顏；經(jīng)常去清理一些衛生的死角，讓它不再有生存的余地……保護環(huán)境的方法有很多種，只要你去做了就行。因此，保護校園的環(huán)境，人人有責，我們校園也是一個(gè)小小的社會(huì )，在學(xué)校能做到了，那么以后我們走出校園，有了這個(gè)好的行為習慣，也就同樣能盡到這份責任感的！

相信我們的校園一定美好，我們的社會(huì )會(huì )更美好的！

2.求800字凈化校園從我做起作文

在這個(gè)人與人之間的關(guān)系日漸疏遠，大多用金錢(qián)和權勢來(lái)連接的今天，你的心靈是否已經(jīng)疲憊了？那么拋掉對周?chē)磺械牟恍湃魏蛿骋猓ピ囍?zhù)對周?chē)恳粋€(gè)人微笑。用幫助和善意去打開(kāi)同樣是束縛著(zhù)別人心靈的心鎖，這便是心靈的凈化。

——題記

記得曾經(jīng)在高考滿(mǎn)分作文中看到過(guò)這樣一篇關(guān)于寫(xiě)天堂與地獄的故事：

一個(gè)人問(wèn)佛什么是天堂、什么是地獄。佛沒(méi)有說(shuō)，而是把這個(gè)人帶到了地獄。在地獄中人人的一只手被固定在勺子的一端，可由于勺子柄太長(cháng)，人們都無(wú)法夠著(zhù)在勺子另一端的美食。即使脖子伸得再長(cháng)也無(wú)濟于事。接著(zhù)佛又帶著(zhù)那個(gè)人來(lái)到了天堂，同樣的勺子，同樣人們的一只手被固定在勺子的一端，可是人們卻在相互的幫助下進(jìn)情的享用著(zhù)別人勺中的美食。

記得讀完這篇文章時(shí)，我心一下釋然了。什么天堂、什么地獄，原來(lái)只在分毫之差。如果彼此向對方伸出援助之手，一切看似不可能的事也成了順理成章。善待你周?chē)娜耍灰邌萦写螏椭淮喂膭睿苍S你會(huì )使他們的命運轉折，使他們走出困境。

臺灣有一位知名記者，在回憶自己一生中最引以為驕傲的一件事時(shí)說(shuō)：“我最引以為傲的不是哪一次槍林彈雨的采訪(fǎng)，也不是哪一篇引起社會(huì )軒然大波的文章，而是一次給予別人的鼓勵”。原來(lái)這位記者在早些年采訪(fǎng)一個(gè)被捕的慣盜時(shí)，不禁為這位慣盜高明的手法和技術(shù)所感嘆。他對慣盜說(shuō)：“如果你的頭腦不是用在偷盜上，而是用在正確的方面，你將非常成功。”這句話(huà)使慣盜很受鼓勵，六年后當這位記者再見(jiàn)到這位曾經(jīng)的慣盜時(shí)，慣盜已經(jīng)不是慣盜了，而是一位擁有多家全國連鎖飯店的大老板了。也許慣盜的成功是自己的努力，可是這位記者的一句鼓勵的話(huà)打開(kāi)了慣盜的心鎖，使他從此改邪歸正。

所謂說(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者有意，那么為何不多向你周?chē)娜苏f(shuō)一句鼓勵的話(huà)，但是鼓勵不是可憐，當你鼓勵別人時(shí)，請把別人也放在與自己平等的地位上，沒(méi)有人是應該被可憐的。美國的華爾街流傳著(zhù)這樣一個(gè)佳話(huà)，美國的石油業(yè)巨頭美孚公司的老板有一天走在寒冷的華爾街上看到一位衣著(zhù)單薄的年輕人在推銷(xiāo)自己的鉛筆。老板走了過(guò)去掏出了錢(qián)放在年輕人手中轉身走了，過(guò)了一會(huì )這位老板又走了回來(lái)對年輕人說(shuō)：“對不起，我忘記了我的鉛筆。”說(shuō)完從年輕人的手中拿走了一支筆。多少年后，當老板在出席一個(gè)商品交流會(huì )時(shí)，一個(gè)西服革履的年輕人走了過(guò)來(lái)，對老板說(shuō)：“謝謝你的錢(qián)，更謝謝你從我手中拿走了鉛筆，因為你把我當成了一個(gè)鉛筆推銷(xiāo)員，而不是一個(gè)乞丐。”原來(lái)經(jīng)過(guò)年輕人的多年的努力成為文具業(yè)的巨頭，這連石油老板都不知道自己對年輕人的鼓勵和尊重竟使年輕人如此受益，多年不忘。

生命就是這樣，它需要幫助，它需要鼓勵，同時(shí)它也需要尊重，當你對另一個(gè)生命施於這些時(shí)，自己的生命也收獲了。

這個(gè)收獲就是凈化，就是將自己的心靈凈化。

3.學(xué)校大掃除的作文

今天上午，張老師一進(jìn)教室門(mén)就說(shuō)：“今天下午大掃除，要帶水桶和抹布 來(lái)。” “噢！噢！”教室里頓時(shí)響起了一片歡呼聲。

下午我拿著(zhù)盆和抹布來(lái)到教室時(shí)，我們小組的同學(xué)們都已經(jīng)到齊了，大家都很興奮，準備大干一場(chǎng)。我這個(gè)組長(cháng)馬上發(fā)號司令：“黃金翔去擦中間那扇窗戶(hù)，龔建文和雄煒煒去擦最后那扇窗戶(hù)。”

我這個(gè)組長(cháng)也不能閑著(zhù)，我就去擦柜子、講臺和講臺后面的那面墻。我先去水池打了一桶水后再拿起抹布蘸了點(diǎn)水，擦起墻來(lái)。這時(shí)，我碰到了麻煩，墻上有許多黃色的斑點(diǎn)，我擦了一遍又一遍，可怎么也擦不掉。斑點(diǎn)好像對我說(shuō)：“你不要白費力氣了，你是擦不掉我的，哈哈……”這時(shí)，我的斗志一下子高漲起來(lái)，對它說(shuō)：“你等著(zhù)吧，我一定會(huì )把你擦掉，看你能得意多久。”說(shuō)著(zhù)，我又往桶里沾了點(diǎn)水，把抹布上的水弄干，然后使勁擦那些小黃點(diǎn)，慢慢地，小黃點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)地淡了，這些小黃點(diǎn)好像對我說(shuō)：“大哥，饒了我吧，我還想在這多住一年呢。”可是我要斬草除根。我又加了一把勁，把它們全部消滅了。我抬頭看了看，墻已被擦得干干凈凈，露出了廬山真面目。我扭頭看了看黃金翔、龔建文和雄煒煒，他們也把窗戶(hù)擦干凈了。

我們終于完成了任務(wù)。看，我們的教室變得多么干凈明亮，可是同學(xué)們卻成了大花貓，有的甚至連腰都直不起來(lái)了。雖然我們很累，可是我們很高興，因為我們過(guò)了多么有意義的一天。

4.凈我校園,爭做文明學(xué)生!

今天我們演講的主題是爭作文明學(xué)生，創(chuàng )建和諧校園，我們的最終目的是構建和諧校園。和諧是我國傳統文化中最具代表性的觀(guān)念，是事物的最佳狀態(tài)，特是一切美好事物的共同特點(diǎn)。創(chuàng )建和諧校園自然成為了一個(gè)永恒的話(huà)題。

走進(jìn)我們這個(gè)洋溢著(zhù)書(shū)香的校園，你會(huì )被這些迷人的風(fēng)景所吸引，高大的現代化教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹(shù)林，還有那鮮艷的的花朵。漫步在校園這一派綠景下，會(huì )使你的心情無(wú)比的舒暢，不是嗎？第一節下課，站在過(guò)道的旁邊：呼吸著(zhù)新鮮的空氣，引入眼簾的一片綠景，會(huì )使我們的更加的感受到校園綠色的永存。然而綠色和諧校園不僅要環(huán)境綠，同學(xué)們還要有良好的行為習慣，作到這些，那么我們這個(gè)校園會(huì )更加的和諧完美。

今天我們學(xué)院正在搞綠化建設，但是我們卻經(jīng)常看到：有些同學(xué)在草坪上肆意踐踏，學(xué)院的綠化帶中不時(shí)發(fā)現有深深的腳印，有的地方已走出了小路……同學(xué)們：我們是二十一世紀的主人，“環(huán)保意識”是現代人的重要標志。我們應當切實(shí)的樹(shù)立起“時(shí)代責任感”，心系全球，著(zhù)眼身邊。不要穿越綠化帶，踐踏綠地。有句古話(huà)叫“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起從小事做起，從身邊做起，從現在做起，2005年我們學(xué)院“全票全項全優(yōu)”通過(guò)了評估，今年我們又在積極迎接“全國示范性高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院”的遴選，有同學(xué)說(shuō)：這種行為是為了應付遴選。那你就大錯特錯，和諧校園的創(chuàng )建不分時(shí)間，不分地點(diǎn)，隨時(shí)隨地都在進(jìn)行著(zhù)，我們要調動(dòng)一切積極因素來(lái)構建和諧文明的校園環(huán)境，

我個(gè)人認為“和諧文明校園的創(chuàng )建”需要我們作到以下幾點(diǎn)：

首先需要良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)：好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨般不聲不響的吸引每一個(gè)學(xué)子奮勇前進(jìn)，學(xué)生的天職就是學(xué)習，一切工作都是為了學(xué)習。正如一棵樹(shù)木，枝葉很茂盛但是樹(shù)干很細，那么，它一定會(huì )夭折。讓我們時(shí)刻銘記我們的校訓：“守誠求新創(chuàng )業(yè)修能”。

其次要建立誠信文明的作風(fēng)：我們的校訓提到“守誠”，公民道德實(shí)施綱要也提到“明理誠信”，足以見(jiàn)得誠信的重要性。我們應該做的就是：同學(xué)們之間相互理解與信任，說(shuō)實(shí)話(huà)辦實(shí)事，一切從小事做起，比如說(shuō)考試不作弊，用誠信和實(shí)力向老師證明自己，在校園不僅僅要自己保護校園環(huán)境，還要制止其他不文明行為，打造和諧文明的校園，最后還需要有和諧的師生關(guān)系，“青青園中葵，朝露待日夕，陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。”我們象枝葉嫩綠的幼苗，在老師的培育下茁壯成長(cháng)。老師給了我們知識，教會(huì )了我們做人的道理。我們要珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)，互敬互愛(ài)。同學(xué)之間相互體諒相互理解，以一顆寬容的心去面對同學(xué)，構建和諧校園。

同學(xué)們，作文明學(xué)生，創(chuàng )和諧校園，需要大家共同努力。任前方道路多么坎坷，我們依然乘風(fēng)破浪，共赴前程，把握生命每一天，為和諧校園譜寫(xiě)新的篇章。

春天是花開(kāi)的日子，讓我們迎著(zhù)春的氣息，爭做文明學(xué)生，為和諧校園的創(chuàng )建共同努力

5.凈化校園環(huán)境的作文

大家都知道，由于人類(lèi)向自然界過(guò)度的索取，已經(jīng)導致了大自然無(wú)情的報復：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲(chóng)害、酷暑、森林大火、地震等災情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預計到2025年達到1億人。

慘痛的生態(tài)教訓，已經(jīng)引起世界各國和全人類(lèi)的重視，國際奧委會(huì )評估團視察申奧城市，就把生態(tài)環(huán)境改善列為其中重要的內容。我國高度重視環(huán)保工作臺，先后出臺了許多保護環(huán)境的政策和法規，開(kāi)展了許多保護環(huán)境的工作和活動(dòng)。

我國同時(shí)也非常重視保護環(huán)境的教育，“綠色學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)”就是其中重要的內容之一，我校的環(huán)境保護和綠化工作已取得豐碩的成果。 我們經(jīng)常看到許多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美。

但是，我們仍然存在著(zhù)一些不足：仍然有人亂丟紙屑、食品袋廢棄物；仍然有人在草坪上肆意踐踏；學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)現有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。 同學(xué)們，我們是21世紀的主人，環(huán)保意識是現代人的重要標志。

我們應當切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責任感。心系全球，著(zhù)眼身邊，立足校園。

多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。

保護地球母親，凈化綠色校園。 讓我們的校園更加美麗吧。

6.關(guān)于清潔校園的作文

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

你們想在一個(gè)綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方生活嗎？

你們想在一個(gè)姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境學(xué)習嗎？

你們想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、充滿(mǎn)生機的校園成才嗎？

當我們在綠樹(shù)成陰的校園中漫步時(shí)，一定會(huì )感到心曠神怡；當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書(shū)時(shí)，哪能不全神貫注？當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習時(shí)，定會(huì )倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì )愛(ài)護；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著(zhù)陽(yáng)光，吸取著(zhù)營(yíng)養。我們滿(mǎn)懷激情，暢想未來(lái)。

校園，是我們學(xué)習工作的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習和生活，同時(shí)，校園環(huán)境衛生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標志，是學(xué)校對外形象好壞的直觀(guān)影響因素。

可是，在我們的校園邊角的好些地方都留有一些大大小小很不雅觀(guān)的圓黑點(diǎn)，那是長(cháng)年累月積下來(lái)的口香糖殘跡。在我們的校園里，還到處散落著(zhù)同學(xué)隨意亂扔的瓜子殼、糖果紙、塑料袋、汽水瓶等。每當風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”，所有的這些，都跟我們潔凈的校園是極不相稱(chēng)的。我們相信，沒(méi)有哪一個(gè)同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地，放眼斑斑點(diǎn)點(diǎn)的環(huán)境中學(xué)習、生活。所以，我們要向全校的同學(xué)們們發(fā)出如下倡議：

一、不在校園內吃口香糖、瓜子、糖果等零食，更不要亂扔殘渣廢物；

二、以愛(ài)護校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護校園的清潔衛生，做好值日生工作；

三、不亂扔垃圾，并提醒亂扔垃的同學(xué)；

四、看到地面上有紙屑等，主動(dòng)揀起來(lái)，教室垃圾桶滿(mǎn)了主動(dòng)倒掉；

我校將加大力度檢查衛生，望全校師生能把校園當成我們自己的家，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，向我們學(xué)校的老教師學(xué)習：舉手之勞就撿起雜物、垃圾，順便拿起拖布清理樓道積水，自覺(jué)增強保護校園環(huán)境的意識，做校園環(huán)境衛生的衛士，做一名講衛生、講禮貌、講文明的好學(xué)生！

7.打造干凈校園的心得體會(huì )的作文800字

規則一：不許搖擺大樹(shù).

現象：下課時(shí)，我經(jīng)常看到低年級的小朋友去擺動(dòng)校園里的大樹(shù)，弄的一片片綠葉飄滿(mǎn)天，像仙女散“葉”似的.你別笑，大樹(shù)都“哭”了.

好處：

我也是有理由的！大樹(shù)如果沒(méi)枝沒(méi)葉了，誰(shuí)幫我們吸二氧化碳？誰(shuí)幫我們創(chuàng )造氧氣？

效果：二級（差）

規則二：放學(xué)時(shí)，不許停留在校內.

現象：我有時(shí)放學(xué)了，會(huì )看見(jiàn)三三兩兩個(gè)同學(xué)在校園里停留，玩游戲，在操場(chǎng)上奔跑的、寫(xiě)作業(yè)的、踢球的……真是五花八門(mén)！

好處：

不瞞你說(shuō)，我還真有一次停留在校，結果媽媽跑遍“大江南北”也沒(méi)找到我，最后，我回家被媽媽狠狠地訓了一頓，那場(chǎng)面，地下要是有個(gè)洞，我恨不得鉆進(jìn)去，我奉勸大家不要學(xué)我，免挨一頓訓.

效果：四級（較好）

規則三：低年級小朋友不許爬雙杠、單杠.

現象：我原來(lái)上二年級時(shí)，就因為爬雙杠，而屁股“開(kāi)花”，那時(shí)，我看高年級同學(xué)爬雙杠象猴子上樹(shù)似的，一下子躥了上去，我也想試試，結果……

好處：

等到四年級再玩吧！到時(shí)候就不用摔屁股了.看我現在多么輕松就上去了！羨慕吧！

效果：三級（中等）

8.清潔校園的作文我 700字

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

你們想在一個(gè)綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方生活嗎？

你們想在一個(gè)姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境學(xué)習嗎？

你們想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、充滿(mǎn)生機的校園成才嗎？

當我們在綠樹(shù)成陰的校園中漫步時(shí)，一定會(huì )感到心曠神怡；當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書(shū)時(shí)，哪能不全神貫注？當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習時(shí)，定會(huì )倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì )愛(ài)護；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著(zhù)陽(yáng)光，吸取著(zhù)營(yíng)養。我們滿(mǎn)懷激情，暢想未來(lái)。

校園，是我們學(xué)習工作的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習和生活，同時(shí)，校園環(huán)境衛生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標志，是學(xué)校對外形象好壞的直觀(guān)影響因素。

可是，在我們的校園邊角的好些地方都留有一些大大小小很不雅觀(guān)的圓黑點(diǎn)，那是長(cháng)年累月積下來(lái)的口香糖殘跡。在我們的校園里，還到處散落著(zhù)同學(xué)隨意亂扔的瓜子殼、糖果紙、塑料袋、汽水瓶等。每當風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”，所有的這些，都跟我們潔凈的校園是極不相稱(chēng)的。我們相信，沒(méi)有哪一個(gè)同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地，放眼斑斑點(diǎn)點(diǎn)的環(huán)境中學(xué)習、生活。所以，我們要向全校的同學(xué)們們發(fā)出如下倡議：

一、不在校園內吃口香糖、瓜子、糖果等零食，更不要亂扔殘渣廢物；

二、以愛(ài)護校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護校園的清潔衛生，做好值日生工作；

三、不亂扔垃圾，并提醒亂扔垃的同學(xué)；

四、看到地面上有紙屑等，主動(dòng)揀起來(lái)，教室垃圾桶滿(mǎn)了主動(dòng)倒掉；

我校將加大力度檢查衛生，望全校師生能把校園當成我們自己的家，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，向我們學(xué)校的老教師學(xué)習：舉手之勞就撿起雜物、垃圾，順便拿起拖布清理樓道積水，自覺(jué)增強保護校園環(huán)境的意識，做校園環(huán)境衛生的衛士，做一名講衛生、講禮貌、講文明的好學(xué)生！

9.學(xué)校作文大掃除

創(chuàng )新作文--數十萬(wàn)中小學(xué)生的作文精選，你也可投稿。

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一束溫暖的陽(yáng)光普照大地，把我的學(xué)校烤得暖烘烘的，小鳥(niǎo)在藍天上自由的翱翔，大樹(shù)伯伯在我的學(xué)校里挺立著(zhù)，當校園的衛士。一陣暖和的微風(fēng)迎面吹來(lái)，吹來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲。

有的同學(xué)在看書(shū)，有的同學(xué)在讀書(shū)，有的同學(xué)在交作業(yè)，豐富多彩的生活盡在校園展現。 小荷作文網(wǎng) ，你也可以投稿 我前腳走進(jìn)教室，老師后腳也進(jìn)了教室。

我見(jiàn)老師兩手空空，大步流星地走進(jìn)教室，我樂(lè )了：老師會(huì )不會(huì )讓我們自由活動(dòng)呢？我想著(zhù)想著(zhù)，卻被老師的話(huà)語(yǔ)打斷了：“各位同學(xué)，大家早上好，因為我們學(xué)校要爭創(chuàng )綠色學(xué)校，所以今天的第一、二節課不用上，我們來(lái)大——掃——除——”話(huà)語(yǔ)剛落，全班同學(xué)都“倒”了 小荷作文網(wǎng) “李瑞琪蘇夢(mèng)婷去擦玻璃……” 小荷作文網(wǎng) 我先把自己的眼睛擦擦，順便偷偷懶，我的搭檔去提水，去洗抹布，我就不用浪費力氣了。我站在椅子上，蘇夢(mèng)婷把抹布遞給我。

我拿起抹布，雙手擦著(zhù)玻璃。 小荷作文網(wǎng) ，你也可以投稿 擦著(zhù)擦著(zhù)，我發(fā)現抹布臟了，便把抹布遞給了她，可是蘇夢(mèng)婷沒(méi)有反應，只見(jiàn)她盯著(zhù)玻璃窗外的老師，老師的身影漸漸遠離，但她的目光并沒(méi)有離開(kāi)，我拍了拍她的肩膀，她回過(guò)神來(lái)了。

她突然說(shuō)：“好像譚千秋老師啊！” “誰(shuí)是譚千秋老師啊？”我疑惑地問(wèn)。 蘇夢(mèng)婷放下手中的抹布：“他是四川地震中一位英勇?tīng)奚睦蠋煛！?/p>

“那發(fā)生了什么感人的事嗎？” “在發(fā)生地震的那一刻，譚千秋老師組織學(xué)生撤離，當有同學(xué)報告說(shuō)上面還有四位同學(xué)時(shí)，譚千秋老師奮不顧身地沖上樓，當時(shí)教學(xué)樓已經(jīng)裂開(kāi)一半，他們無(wú)法逃走，譚老師叫他們躲在課桌底下，但由于強烈晃動(dòng)，桌子翻了，譚老師用自己的身子把桌子壓正，石頭磚塊，都砸到了譚老師身上，就這樣，四位同學(xué)被救了出來(lái)，而譚老師，卻被磚頭石塊，壓死了。” 蘇夢(mèng)婷忘了洗抹布，把臟抹布遞給了我，我也沒(méi)留意，就往玻璃上擦，越擦越臟，我也不由得想起一位母親。

“地震中，還有一個(gè)感人的故事。”我停下了手中的活。

“是老師嗎？” “不是，是一位母親。” “你講給我聽(tīng)聽(tīng)。”

“那個(gè)母親，在地震發(fā)生時(shí)，她是跪著(zhù)的，孩子就在身下，她雙手撐地，用背頂住砸下來(lái)的石塊，當救護人員找到她的時(shí)候，他已經(jīng)停止了呼吸，但姿勢依然如此，醫護人員檢查了一下嬰兒的身體，居然沒(méi)有一點(diǎn)傷，是母親，是母親用她的血肉，給孩子一個(gè)完好無(wú)缺的身體，在嬰兒的旁邊，有個(gè)包袱，里面有一張小被子，還有一部手機，手機里還有一條剛剛寫(xiě)好，寫(xiě)完的短信，里面寫(xiě)著(zhù)： 孩子，如果你還活著(zhù)，記住，媽媽永遠愛(ài)著(zhù)你。 在場(chǎng)的醫護人員和每一個(gè)人，都流淚了。”

雖然大掃除結束了，但在我們心中，又增添了一份人與人之間的關(guān)愛(ài)，又增添了“母親”這個(gè)詞的偉大。 創(chuàng )新作文--數十萬(wàn)中小學(xué)生的作文精選，你也可投稿。

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家長(cháng)助手--父母不用擔心落后于時(shí)代，看看孩子在想什么。 學(xué)校、文學(xué)社專(zhuān)輯 我的作文本 我的日記本 唐詩(shī)宋詞 少年百科 作文論壇 交天下荷友 -------------------------------------------------------------------------------- - 小學(xué)生作文：記敘文 閱讀指導 大掃除 天河區泰安小學(xué)六年一班 李瑞琪 雖然大掃除結束了，但在我們心中，又增添了一份人與人之間的關(guān)愛(ài)，又增添了“母親”這個(gè)詞的偉大。

一束溫暖的陽(yáng)光普照大地，把我的學(xué)校烤得暖烘烘的，小鳥(niǎo)在藍天上自由的翱翔，大樹(shù)伯伯在我的學(xué)校里挺立著(zhù)，當校園的衛士。一陣暖和的微風(fēng)迎面吹來(lái)，吹來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲。

有的同學(xué)在看書(shū)，有的同學(xué)在讀書(shū)，有的同學(xué)在交作業(yè)，豐富多彩的生活盡在校園展現。 小荷作文網(wǎng) ，你也可以投稿 我前腳走進(jìn)教室，老師后腳也進(jìn)了教室。

我見(jiàn)老師兩手空空，大步流星地走進(jìn)教室，我樂(lè )了：老師會(huì )不會(huì )讓我們自由活動(dòng)呢？我想著(zhù)想著(zhù)，卻被老師的話(huà)語(yǔ)打斷了：“各位同學(xué)，大家早上好，因為我們學(xué)校要爭創(chuàng )綠色學(xué)校，所以今天的第一、二節課不用上，我們來(lái)大——掃——除——”話(huà)語(yǔ)剛落，全班同學(xué)都“倒”了 小荷作文網(wǎng) “李瑞琪蘇夢(mèng)婷去擦玻璃……” 小荷作文網(wǎng) 我先把自己的眼睛擦擦，順便偷偷懶，我的搭檔去提水，去洗抹布，我就不用浪費力氣了。我站在椅子上，蘇夢(mèng)婷把抹布遞給我。

我拿起抹布，雙手擦著(zhù)玻璃。 小荷作文網(wǎng) ，你也可以投稿 擦著(zhù)擦著(zhù)，我發(fā)現抹布臟了，便把抹布遞給了她。