導游介紹校園的作文(介紹校園的導游詞(400字作文))

1.介紹校園的導游詞(400字作文)

我是金馬小學(xué)四年級二班的戚維儀，今天就由俺來(lái)為你介紹我們美麗的校園吧！

進(jìn)入金馬校園，首先映入眼簾的就是一墻的獎狀，這可都是我們全體同學(xué)和老師共同努力而得到的勝利果實(shí)。

再往里走，就來(lái)到了我們學(xué)校寬闊的操場(chǎng)。下課時(shí)，操場(chǎng)就像一塊巨大的吸鐵石，把我們牢牢地吸住：同學(xué)們有的跳橡皮筋，有的玩捉迷藏，有的跳繩，有的踢毽，有的跑步……別提玩得多開(kāi)心了；上體育課時(shí)：低年級的小朋友有的玩“老鷹捉小雞”，有的玩“大灰狼”，有的玩“幾點(diǎn)鐘”……高年級的同學(xué)有的跳遠，有的練習跳舞（注：我們學(xué)校元旦節可要進(jìn)行集體舞比賽喲！）有的在扔實(shí)心球……

操場(chǎng)旁邊種了許多美麗的鮮花。紫色、藍色、白色、紅色、黃色……五彩繽紛，好看極了，他們好象在對我們點(diǎn)頭微笑。清風(fēng)拂過(guò)，花兒吹彎了腰，仿佛在風(fēng)中跳起了輕快的舞蹈，給人畫(huà)一般的美感。

操場(chǎng)前面就是我們的主席臺。主席臺上立著(zhù)一根筆直的旗桿，每周星期一，我們都會(huì )敬著(zhù)隊禮，看著(zhù)五星紅旗冉冉升起。

順著(zhù)一坡石梯往上走就來(lái)到我們的教學(xué)樓。教學(xué)樓每間教室門(mén)口都有我們的“全家福”。我們的教室在四樓，只要你看見(jiàn)了我們班的“全家福”，一定會(huì )說(shuō)“哎！那里怎么會(huì )有一個(gè)非洲小朋友呢？”其實(shí)那就是我，因為我天生愛(ài)游泳，就把皮膚曬成了“黑煤炭”色。如果你走進(jìn)我們寬敞明亮的教室，就會(huì )發(fā)現桌椅永遠都對得那么整整齊齊。

四樓的電腦教室這學(xué)期也“脫胎換骨”了，因為我們的“總司令”――李校長(cháng)讓舊電腦“光榮下崗”了，由新電腦“新官上任”了，可把我樂(lè )壞了。

對了，忘了告訴你們，在一樓和二樓樓梯之間的過(guò)道上，還有我的書(shū)法作品呢！我寫(xiě)的是“寧靜致遠”四個(gè)鏗鏘有力的大字，呈扇形排列，學(xué)校里像我這樣的書(shū)法作品還有很多，比如我們班黃雨晨的“墨寶”――“書(shū)道千秋”四個(gè)蒼勁有力的大字。

游客們再見(jiàn)，如果你們有興趣，歡迎下次光臨，拜拜！

2.以導游的身份介紹學(xué)校的征文,650字以上

各位朋友大家好！歡迎大家來(lái)到千年學(xué)府——岳麓書(shū)院參觀(guān)游覽，很高興能作為大家這次游覽的導游。

我們現在所處的這個(gè)位置，就是岳麓書(shū)院的前門(mén)了，請大家抬頭看，有一塊千年學(xué)府的匾，為什么岳麓書(shū)院有千年學(xué)府之稱(chēng)呢？原來(lái)，岳麓書(shū)院從潭州太守朱洞創(chuàng )建于宋太祖開(kāi)寶九年，也就是公元976年，距今已經(jīng)有一千多年的歷史了，所以有“千年學(xué)府”之稱(chēng) 。它與江西白鹿洞書(shū)院、河南嵩陽(yáng)書(shū)院及應天書(shū)院并稱(chēng)中國古代四大書(shū)院。

好，現在讓我們來(lái)感受一下千年學(xué)府的濃厚文化氣息吧。送岳麓書(shū)院的這幅平面圖上大家可以發(fā)現，岳麓書(shū)院的古建筑在布局上所采用的是中軸對稱(chēng)，縱身多進(jìn)的院落形式，其中講堂是位于中軸線(xiàn)的重心，也是整個(gè)書(shū)院的中心位置，書(shū)院的建筑主要有三個(gè)部分的功能：講學(xué)、藏書(shū)和祭祀。

這里是赫曦臺，赫曦臺是古時(shí)候酬神演戲的舞臺朱熹在岳麓書(shū)院講學(xué)的時(shí)候，常常很早就爬起來(lái)跑到岳麓山上去看日出，看到日出就拍手歡呼“赫曦、赫曦”，意思是紅紅的太陽(yáng)升起來(lái)了，后來(lái)張拭就修建了一個(gè)臺，取名“赫曦臺”。 沿著(zhù)中軸線(xiàn)，我們來(lái)到了岳麓書(shū)院的大門(mén)請大家抬頭看一下，大門(mén)上”岳麓書(shū)院“這塊匾，這是宋真宗御賜的，大家再看一下兩邊的對聯(lián)，“唯楚有才，于斯為盛”。

上聯(lián)“唯楚有才”是出自左傳，下聯(lián)“于斯為盛”是出自論語(yǔ)。那么這一副對聯(lián)也道出了岳麓書(shū)院作為天下最輝煌的英才薈萃之地的歷史史實(shí)。

我們現在來(lái)到了講堂，講堂是講學(xué)的中心場(chǎng)所，后來(lái)因為朱熹寫(xiě)了“忠孝廉潔”四個(gè)大字。所以又稱(chēng)“忠孝廉潔堂”，講堂內共有三塊匾，分別是“實(shí)事求是”、“學(xué)達性天”、“道南正脈”。

首先我們來(lái)看一下第一塊匾“實(shí)事求是”，這是民國初期湖南工專(zhuān)校長(cháng)賓步誠所撰寫(xiě)的。毛澤東青年時(shí)曾入居學(xué)院的半學(xué)齋，“實(shí)事求是”對他的思想形成產(chǎn)生了重大的影響，在后來(lái)的革命實(shí)踐中，他豐富和發(fā)展了實(shí)事求是的內涵，使實(shí)事求是成為了毛澤東思想的精髓。

大家再過(guò)來(lái)看一下第二塊匾“學(xué)達性天”，這是康熙皇帝御賜的，“學(xué)達性天”是一種理學(xué)思想，這里的“性”指的是人性，天是指天道，程朱理學(xué)認為人的善良本性是天道所賜，教育的目的是要回復天命之性，道道天人合一的境界，皇帝所賜匾意在勉勵學(xué)子張揚理學(xué)，加強自身的修養，同時(shí)告訴人們在這里球修，可以獲得德性的修養，達到天人合一的學(xué)問(wèn)的最高境界。最里面的這塊“道南正脈”匾是乾隆皇帝為了表彰岳麓書(shū)院在傳播理學(xué)方面的功績(jì)所賜的，棋意思是岳麓書(shū)院所傳播的朱章“湖湘學(xué)”是理學(xué)向南傳播后的正統，匾為原物，這里的道指的就是理學(xué)，說(shuō)了這么多大家可能會(huì )問(wèn)，什么是理學(xué)呢？理學(xué)就是儒家大戰到宋朝時(shí)的一種說(shuō)法。

理學(xué)的開(kāi)山鼻祖是我們湖南籍的一位叫周敦頤的老先生，而發(fā)展壯大理學(xué)思想的則是著(zhù)名的程頤、程顥兩兄弟。 大家再往下看，講堂的正中是一個(gè)高約一米的的長(cháng)方形講壇，這是以前老師講課的地方，上面擺了二把椅子是為了紀念張拭和朱熹這兩位大師而設的，當年二位匯講的時(shí)候盛況空前，從全國各地趕來(lái)聽(tīng)講的人數數千。

可見(jiàn)當時(shí)朱張兩位當時(shí)名聲之大，想象歷史上有多少名人，如曾國藩、左宗棠、王夫之、魏源等等，當年他們就是坐在這底下聽(tīng)老師講課的。下面我們將要參觀(guān)的是書(shū)院作為藏書(shū)功能的“御書(shū)樓”，這是書(shū)院藏書(shū)的地方，相當與我們現在的圖書(shū)館。

好了，我們今天的游覽也要結束了，經(jīng)過(guò)今天的參觀(guān)相信大家對于岳麓書(shū)院這一千年學(xué)府的歷史和文化已經(jīng)有了一個(gè)大致的了解，謝謝大家。希望幫助到你，滿(mǎn)意就請及時(shí)采納。

3.誠心求寫(xiě)一篇介紹學(xué)校的導游詞,800字左右`

大家請看，這里就是我們的學(xué)校了！” “我們的學(xué)校歷史悠久，是一所百年老校，占地約二十二畝，建于一九零二年。

一九八四年重新取名為一小，也有了現在的西城。” “大家請隨我來(lái)。”

“這是小操場(chǎng)，也是低年級小同學(xué)做廣播體操的地方。” “那邊是大操場(chǎng)，我們大同學(xué)在那里做課間操，同時(shí)也是我們大同學(xué)的樂(lè )園。

平時(shí)下了課，同學(xué)們都那打籃球，開(kāi)心極了！” “如果想要更多地了解我們學(xué)校的概況，那請往這邊來(lái)，這里有一個(gè)關(guān)于我們學(xué)校的簡(jiǎn)介，大家可以仔細地看一看。” “這三座四層的樓房是我們的教學(xué)樓，粉紅色的墻面，淡藍色的欄桿，欄桿上還有好多海鷗在展翅飛翔。

很漂亮是吧？清晨，我們的教學(xué)樓沐浴在陽(yáng)光中，顯得分外亮麗。” “我們的教室寬敞明亮，有舒適的桌椅，有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設備，每到教師節之類(lèi)的重大節日時(shí)，我們就在黑板上親手繪制美麗的圖畫(huà)，送給老師一份意外的驚喜。”

“大家再跟我來(lái)，看到這個(gè)美麗的小花壇了吧，它一年四季都綻放著(zhù)五顏六色的花朵，宛如一幅色彩鮮艷的風(fēng)景畫(huà)點(diǎn)綴著(zhù)我們的校園，我們可喜歡它了！” “這兒是一座假山，你們看，池水多么清澈，還有可愛(ài)的小魚(yú)在池里游來(lái)游去，多快活啊！” “這就是我們美麗的校園，現在大家可以隨意地參觀(guān)一下，十一點(diǎn)三十分集合！”。

4.描寫(xiě)校園的導游詞作文350左右

我是金馬小學(xué)四年級二班的戚維儀，今天就由俺來(lái)為你介紹我們美麗的校園吧！進(jìn)入金馬校園，首先映入眼簾的就是一墻的獎狀，這可都是我們全體同學(xué)和老師共同努力而得到的勝利果實(shí)。

再往里走，就來(lái)到了我們學(xué)校寬闊的操場(chǎng)。下課時(shí)，操場(chǎng)就像一塊巨大的吸鐵石，把我們牢牢地吸住：同學(xué)們有的跳橡皮筋，有的玩捉迷藏，有的跳繩，有的踢毽，有的跑步……別提玩得多開(kāi)心了；上體育課時(shí)：低年級的小朋友有的玩“老鷹捉小雞”，有的玩“大灰狼”，有的玩“幾點(diǎn)鐘”……高年級的同學(xué)有的跳遠，有的練習跳舞（注：我們學(xué)校元旦節可要進(jìn)行集體舞比賽喲！）有的在扔實(shí)心球……操場(chǎng)旁邊種了許多美麗的鮮花。

紫色、藍色、白色、紅色、黃色……五彩繽紛，好看極了，他們好象在對我們點(diǎn)頭微笑。清風(fēng)拂過(guò)，花兒吹彎了腰，仿佛在風(fēng)中跳起了輕快的舞蹈，給人畫(huà)一般的美感。

操場(chǎng)前面就是我們的主席臺。主席臺上立著(zhù)一根筆直的旗桿，每周星期一，我們都會(huì )敬著(zhù)隊禮，看著(zhù)五星紅旗冉冉升起。

順著(zhù)一坡石梯往上走就來(lái)到我們的教學(xué)樓。教學(xué)樓每間教室門(mén)口都有我們的“全家福”。

我們的教室在四樓，只要你看見(jiàn)了我們班的“全家福”，一定會(huì )說(shuō)“哎！那里怎么會(huì )有一個(gè)非洲小朋友呢？”其實(shí)那就是我，因為我天生愛(ài)游泳，就把皮膚曬成了“黑煤炭”色。如果你走進(jìn)我們寬敞明亮的教室，就會(huì )發(fā)現桌椅永遠都對得那么整整齊齊。

四樓的電腦教室這學(xué)期也“脫胎換骨”了，因為我們的“總司令”――李校長(cháng)讓舊電腦“光榮下崗”了，由新電腦“新官上任”了，可把我樂(lè )壞了。對了，忘了告訴你們，在一樓和二樓樓梯之間的過(guò)道上，還有我的書(shū)法作品呢！我寫(xiě)的是“寧靜致遠”四個(gè)鏗鏘有力的大字，呈扇形排列，學(xué)校里像我這樣的書(shū)法作品還有很多，比如我們班黃雨晨的“墨寶”――“書(shū)道千秋”四個(gè)蒼勁有力的大字。

游客們再見(jiàn)，如果你們有興趣，歡迎下次光臨，拜拜。

5.小導游二年級介紹學(xué)校作文怎么寫(xiě)

校園的一角

我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園的一角——花壇。

我們一進(jìn)校園，第一眼看到的是左.右兩邊的大花壇。它們每天陪伴著(zhù)我們，經(jīng)過(guò)不知多少春夏秋冬，仍然生機勃勃。你們也許都會(huì )問(wèn)：為什么你這么喜歡這兩個(gè)大花壇？我會(huì )回答說(shuō)：“這兩個(gè)大花壇從我們一年級開(kāi)學(xué)的第一天就看到了。這五年間我們上學(xué)或放學(xué)都會(huì )看到它。尤其是它中間的那個(gè)雕像，男的那個(gè)左手握著(zhù)火炬，右手拿著(zhù)足球，氣勢雄偉；那女的手里拿著(zhù)一本書(shū)，當同學(xué)們看到這個(gè)雕像，一定會(huì )體會(huì )到積極向上，努力學(xué)習的精神。”

早上，這里一片生機勃勃，微風(fēng)一吹來(lái)，花壇里的花朵搖頭晃腦，仿佛對同學(xué)們說(shuō)：早上好！如果有領(lǐng)導嘉賓到來(lái)參觀(guān)指導，它們好像對來(lái)客們說(shuō)：您們好！歡迎光臨！到了上課的時(shí)間，兩個(gè)花壇四周寂靜，只有一些小昆蟲(chóng)在這里忙碌，最勤快的是蜜蜂，它們“嗡嗡嗡”地飛來(lái)，又“嗡嗡嗡”地飛走，真像奏著(zhù)一首美妙的樂(lè )曲。不知是否蜜蜂美妙的“樂(lè )曲”又引來(lái)了一群舞蹈家——蝴蝶，它們一高一低，一快一慢，翩翩起舞，美麗極了。

中午，烈日當空，花壇里的花草形態(tài)各異：有的抬起“頭”，好像一點(diǎn)不怕太陽(yáng)；有的花朵低著(zhù)“頭”，好像怕曬黑“面孔”。、、、、、、

傍晚，太陽(yáng)下山了，日落的余輝灑落在花朵上，花朵上好像鍍了一層金鉑似的，一陣風(fēng)吹來(lái)，仿佛一片片金鉑撒落地上。

美麗的花壇給我們一小塊自然空間，讓同學(xué)們暫時(shí)忘卻緊張的學(xué)習，全身心放松，就像一個(gè)心靈的加油站，我們能不喜歡它嗎！

6.三年級作文（美麗的學(xué)校）導游詞500字數限制

我們的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，是學(xué)習的好地方。

春天到了，學(xué)校里的樹(shù)木抽出新的枝條，一片片葉子綠綠的、長(cháng)滿(mǎn)枝頭，它們舒枝展葉，茁壯成長(cháng)，遠看一棵棵大樹(shù)，就像一列列士兵站著(zhù)守護著(zhù)校園，多壯觀(guān)啊！ 花園里的花長(cháng)得美麗極了！有紅的、有白的、黃的、紫的……十分誘人，這寫(xiě)花一朵有一朵的姿勢，看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美，散發(fā)出來(lái)的香味，把美麗的蝴蝶也引來(lái)了，那些彩色的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。好一幅生氣勃勃的圖畫(huà)。

瞧！在花園的兩旁各有一片綠油油、軟綿綿的草地，就像鋪著(zhù)一塊綠色的地毯。微風(fēng)吹過(guò)，柔軟的綠草隨風(fēng)飄動(dòng)，時(shí)起時(shí)伏，好看極了！ 我愛(ài)你校園，你不但給我們帶來(lái)美的享受，也給我們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè )。

我愛(ài)美麗的校園。

7.小導游二年級介紹學(xué)校作文怎么寫(xiě)

校園的一角 我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園的一角——花壇。

我們一進(jìn)校園，第一眼看到的是左.右兩邊的大花壇。它們每天陪伴著(zhù)我們，經(jīng)過(guò)不知多少春夏秋冬，仍然生機勃勃。

你們也許都會(huì )問(wèn)：為什么你這么喜歡這兩個(gè)大花壇？我會(huì )回答說(shuō)：“這兩個(gè)大花壇從我們一年級開(kāi)學(xué)的第一天就看到了。這五年間我們上學(xué)或放學(xué)都會(huì )看到它。

尤其是它中間的那個(gè)雕像，男的那個(gè)左手握著(zhù)火炬，右手拿著(zhù)足球，氣勢雄偉；那女的手里拿著(zhù)一本書(shū)，當同學(xué)們看到這個(gè)雕像，一定會(huì )體會(huì )到積極向上，努力學(xué)習的精神。” 早上，這里一片生機勃勃，微風(fēng)一吹來(lái)，花壇里的花朵搖頭晃腦，仿佛對同學(xué)們說(shuō)：早上好！如果有領(lǐng)導嘉賓到來(lái)參觀(guān)指導，它們好像對來(lái)客們說(shuō)：您們好！歡迎光臨！到了上課的時(shí)間，兩個(gè)花壇四周寂靜，只有一些小昆蟲(chóng)在這里忙碌，最勤快的是蜜蜂，它們“嗡嗡嗡”地飛來(lái)，又“嗡嗡嗡”地飛走，真像奏著(zhù)一首美妙的樂(lè )曲。

不知是否蜜蜂美妙的“樂(lè )曲”又引來(lái)了一群舞蹈家——蝴蝶，它們一高一低，一快一慢，翩翩起舞，美麗極了。 中午，烈日當空，花壇里的花草形態(tài)各異：有的抬起“頭”，好像一點(diǎn)不怕太陽(yáng)；有的花朵低著(zhù)“頭”，好像怕曬黑“面孔”。

、、、、、、傍晚，太陽(yáng)下山了，日落的余輝灑落在花朵上，花朵上好像鍍了一層金鉑似的，一陣風(fēng)吹來(lái)，仿佛一片片金鉑撒落地上。 美麗的花壇給我們一小塊自然空間，讓同學(xué)們暫時(shí)忘卻緊張的學(xué)習，全身心放松，就像一個(gè)心靈的加油站，我們能不喜歡它嗎。

8.我當導游介紹我的六合學(xué)校作文六百字

1女士們，先生們，我很榮幸當你們的導游，我們今天要去邊爬邊參觀(guān)黃山四絕——怪石、奇松、溫泉、云海。

黃山位于安徽省南部，處在歙縣、黟縣、太平縣、休寧縣之間，屬于傳統意義上的徽州地區，黃山山脈東起績(jì)溪縣的大嶂山，西接黟縣的羊棧嶺，北起太平湖，南臨徽州山區。東鄰浙江，南連江西，北與宣城、池州兩市接壤。

是長(cháng)江與錢(qián)塘江兩大水系的分水嶺。具體位于東經(jīng)118°1' 度，北緯30°1' ，南北長(cháng)約40公里，東西寬約30公里，面積約1205平方公里，其中精粹風(fēng)景區153平方公里 好了，我們一起走吧！讓我們先去看一看四絕之——怪石，請大家不要隨地吐痰，請保護黃山的環(huán)境。

快看！那就是著(zhù)名的“猴子觀(guān)海”，關(guān)于“猴子觀(guān)海”，我來(lái)給大家講一個(gè)傳說(shuō)：猴子觀(guān)海也叫猴子望太平，猴子為何要望太平呢？這里面有個(gè)故事：原太平縣城，叫仙源村，村中有一戶(hù)叫趙德隆的書(shū)香人家。女兒名叫掌珠，生得聰明美麗。

離仙源村不遠的黃山北海深處有一個(gè)洞里，有個(gè)靈猴，在山中修煉了三千六百年，會(huì )三十六變。一天，靈猴見(jiàn)到掌珠生得俊俏，頓生愛(ài)慕之心。

靈猴就變成一個(gè)白面書(shū)生，自稱(chēng)是黃山寨主孫廣文的公子孫俊武，于傍晚來(lái)到趙家門(mén)前，以天色已晚為由，要求借宿一夜。趙家老夫婦見(jiàn)他長(cháng)得俊秀，衣著(zhù)華貴，斯文有禮，便信以為真，高興地留他住宿，并設宴招待。

酒飲三杯后，孫公子便向老夫婦陳述掌珠的愛(ài)慕之情，央求納為婿，發(fā)誓侍奉二老頤養天年。老夫婦一聽(tīng)這甜言蜜語(yǔ)，心中非常喜悅。

經(jīng)與女兒商量，掌珠對才貌雙全的孫公子也早八分歡喜。次日一早，老夫婦回了孫公子的話(huà)。

孫公子聽(tīng)了歡喜若狂，差點(diǎn)露了原形。靈猴回洞，思念掌珠心切，急忙把大小猴子都變成人，組成了一支浩浩蕩蕩的隊伍，去仙源趙家迎親。

掌 珠被抬到洞府，只見(jiàn)陳設富麗，賓客滿(mǎn)座。夜深宴席散，孫公子被賓客擁入了洞房。

一覺(jué)醒來(lái)，掌珠發(fā)現孫公子長(cháng)了一身絨毛，大吃一驚。原來(lái)，孫公子酒醉，現出了猴子原形。

掌珠非常惱恨，乘靈猴爛醉熟睡之機，向外逃走，直奔家中。靈猴酒醒后，知道自己露出了原形，驚逃了掌珠，便喝令眾猴出洞尋找，追到山下芙蓉嶺，也不見(jiàn)新娘的影子。

靈猴自從失去了掌珠，朝思暮想，但又沒(méi)有妙法可想，只得每天攀上洞后的懸巖，坐在石上，朝著(zhù)東北方向的太平縣仙源村呆呆地望著(zhù)。年深月久，便變成了黃山如今這一石景。

大家有沒(méi)有注意到，黃山的什么地方都有松樹(shù)，就連巖壁上也不例外，黃山延綿數百里，千峰萬(wàn)壑，比比皆松。黃山松，它分布于海拔800米以上高山，以石為母，頑強地扎根于巨巖裂隙。

黃山松針葉粗短，蒼翠濃密，干曲枝虬，千姿百態(tài)。或倚岸挺拔，或獨立峰巔，或倒懸絕壁，或冠平如蓋，或尖削似劍。

有的循崖度壑，繞石而過(guò)；有的穿罅穴縫，破石而出。忽懸、忽橫、忽臥、忽起，“無(wú)樹(shù)非松，無(wú)石不松，無(wú)松不奇”。

好了，經(jīng)過(guò)了一天的行程，我們已經(jīng)爬了很多的山峰，大家也累了，現在自由會(huì )酒店，有興趣的朋友可以去酒店泡溫泉，享受一下溫泉的魅力，我們明天早上6點(diǎn)再見(jiàn)，我們一起去看云海，大家活動(dòng)的時(shí)候，不要隨地吐痰、亂扔果皮等，希望大家度過(guò)一個(gè)難忘的假期，感謝您對我們旅行社的支持，謝謝大家！ 2 朋友們，你們不遠千，甚至萬(wàn)里到這里，就要親眼看一看黃山的美嗎？不就是要感受一次人生快樂(lè )嗎？是的，黃山是絕美絕美的，可說(shuō)天第奇山，能夠登臨它，親眼看看它，確實(shí)是人生的一大樂(lè )事。在很久很久前，在漫長(cháng)地質(zhì)歷史代，大自然的無(wú)窮力，塑造了黃山那絕美的風(fēng)采和種種奇特的景觀(guān)，令人傾倒，令人心醉。

在黃山中一定要觀(guān)看的是黃山的四絕，說(shuō)起黃山“四絕”，排在第一的當是奇松。黃山松奇在什么地方呢？首先是奇在它無(wú)比頑強的生命力，黃松是從堅硬的黃崗巖石里長(cháng)出來(lái)的。

黃山到處都生長(cháng)著(zhù)松樹(shù)，它們長(cháng)峰頂，長(cháng)懸崖峭壁，長(cháng)在深壑幽谷，郁郁蔥蔥，生機勃勃，能說(shuō)不奇嗎？其次是，黃山松還奇在它那特有的天然造型。黃山松的針葉短粗稠密，葉色濃綠，枝干曲生，樹(shù)冠扁平，顯出一種樸實(shí)、穩健、雄渾的氣勢，而每一處松樹(shù)，每一株松樹(shù)，在長(cháng)相、姿容、氣韻上，又各各不同，都有一種奇特的美。

其次是怪石，在黃山到處都可以看到奇形怪異的巖石，這些怪石的模樣兒千差萬(wàn)別，有的像人，有的像物，有的有的反映了某些神話(huà)傳說(shuō)和歷史故事，都活靈活現，生動(dòng)有趣。這些怪石有的是龐然大物，有的奇巧玲瓏；有的獨立成景，有的是幾個(gè)組合或同奇松巧妙結合成景。

還些怪石因為觀(guān)賞位置和角度變了，模樣兒也就有了變化，成了一石二景。再來(lái)就是云海。

雖然在中國其它名山也能看到云海，但沒(méi)有一個(gè)能比得上黃山云海那樣壯觀(guān)和變幻無(wú)窮。大約就是這個(gè)緣故，黃山還有另外一個(gè)名字，叫“黃海”。

這可不是妄稱(chēng)，是有歷史為證的。明朝有位著(zhù)名的史志學(xué)家叫潘之恒，在黃山住了幾十年，寫(xiě)了一部60卷的大部頭書(shū)--黃山山志，書(shū)名就叫《黃海》。

黃山的一些景區、賓館和眾多景觀(guān)的命名，都同這個(gè)特殊的“海”有關(guān)聯(lián)，有些景觀(guān)若在云海中觀(guān)賞，就會(huì )顯得更加真切，韻味也更足了。這些也都證明，“黃海”這個(gè)名字是名副其實(shí)的。

最后，介紹一。

9.我是小小導游介紹學(xué)校

12月雖然寒風(fēng)刺骨，但是卻依然抵擋不住我們408班孩子們的熱情。今天，我們班的全體同學(xué)帶領(lǐng)著(zhù)來(lái)自蕭山區高橋小學(xué)的80位老師們參觀(guān)了美麗的校園，感受了濃濃的校園文化。每一個(gè)同學(xué)都面帶微笑，自信滿(mǎn)滿(mǎn)，自然大方地向客人們介紹著(zhù)校園的每個(gè)角角落落，儼然一副專(zhuān)業(yè)小導游的模樣。

準備篇

在得知有這樣一次機會(huì )之后，孩子們都是既興奮又緊張。為了更好地展示我們408班的風(fēng)采，有更出色的表現，每一個(gè)同學(xué)都認真積極地準備著(zhù)。孩子們首先精心制作了導游旗和導游證，瞧，孩子們做得多漂亮！

當小導游最關(guān)鍵的就是導游詞了。孩子們利用課余時(shí)間仔細觀(guān)察了解校園的每一處，然后自己完成整個(gè)線(xiàn)路的導游詞，語(yǔ)文潘老師也精心幫助孩子們進(jìn)行修改。有了導游詞，每個(gè)孩子都在家里和爸爸媽媽一起練習，熟悉整個(gè)介紹過(guò)程。同時(shí)還邀請了當過(guò)小導游的409和406班的同學(xué)們帶領(lǐng)我們游覽校園，進(jìn)行指導。最后又邀請了401和403班的孩子們擔當小老師，進(jìn)行模擬練習。在一次次的練習中，孩子們在不斷地進(jìn)步，也變得越來(lái)越自信。

活動(dòng)篇

終于要正式上場(chǎng)了。孩子們顯得異常興奮。首先中隊長(cháng)李有為給所有的老師們簡(jiǎn)單地介紹了我們中隊，然后每位孩子就自由地去邀請兩位老師開(kāi)始小導游工作了。不少孩子介紹得有聲有色，有些平時(shí)膽子比較小的同學(xué)也是聲音越來(lái)越響。在介紹的過(guò)程中，孩子們還和老師們進(jìn)行互動(dòng)交流，對于孩子的表現老師們都滿(mǎn)意地點(diǎn)頭。 同時(shí)我們還邀請了五位家長(cháng)擔任我們此次活動(dòng)的攝影師，為每位孩子留下了一個(gè)個(gè)精彩的瞬間。

感受篇

這次活動(dòng)對于孩子們來(lái)說(shuō)是一次很難得的鍛煉機會(huì )，也將成為他們小學(xué)生活中非常難忘的經(jīng)歷。活動(dòng)結束后孩子們都很開(kāi)心，紛紛用語(yǔ)言記錄下了自己內心最真實(shí)的感受。

我永遠也不會(huì )忘記那位來(lái)自蕭山和藹可親的老師，這是我從小學(xué)階段最難忘的一天了。

----李心悅

正要參觀(guān)科技館時(shí)，老師問(wèn)："你們學(xué)校的大操場(chǎng)在舉行什么活動(dòng)？怎么全校同學(xué)都在跑？"我在心里驚慌地想："在導游詞中，我根本沒(méi)有寫(xiě)到關(guān)于冬季長(cháng)跑，這下沒(méi)轍了."還好我靈機一動(dòng)，說(shuō)："這是我校的冬季長(cháng)跑活動(dòng)，是先活動(dòng)開(kāi)身體；再做廣播體操."老師對我這套臨時(shí)編的說(shuō)法大大地點(diǎn)了下頭，算是對我的肯定.

----聞鑫

此時(shí)此刻，我的心情就像波濤洶涌的大海，不停地翻滾著(zhù)，無(wú)法平靜。。還沒(méi)有去的時(shí)候，心里不知道有多緊張了！因為我知道：“我代表的不僅僅是408班，還是三墩小學(xué)！”

----姜婕

活動(dòng)馬上就開(kāi)始了， 我帶著(zhù)老師們走出多功能廳，剛出門(mén) 我就滿(mǎn)身緊張，心想：" 我會(huì )不會(huì )突然忘詞，會(huì )不會(huì )說(shuō)錯。。"后來(lái)， 我發(fā)現老師非常溫柔， 我就不緊張了， 我想，原來(lái)也沒(méi)什么好怕的，我介紹起來(lái)越來(lái)越流利。

----馬浩原

剛開(kāi)始，我緊張得腿發(fā)抖，隨著(zhù)我的投入，后來(lái)我介紹得越來(lái)越流利，越來(lái)越自信，看到“我的游客”微笑著(zhù)仔細聽(tīng)我的解說(shuō)，我心里有種前所未有的快樂(lè )。

---謝欣蕾

今天我穿的漂漂亮亮到了學(xué)校，又興奮又激動(dòng)的期待著(zhù)接待蕭山80位老師！老師表?yè)P我說(shuō)的好，我心里想：“陳彥予加油！不要驕傲”。

回到教室我心想：“這次是一個(gè)很好的鍛煉機會(huì )，下次有這樣的機會(huì )我一定會(huì )做的更好”！

----陳彥予

今天，我的心情即緊張又激動(dòng)，因為馬上就要當小導游了！在去笑臉墻的路上，我先給老師講解了我們學(xué)校的概況，介紹完剛好到笑臉墻回頭一看，我不是帶了一位老師嗎？怎么又憑空出現了這么多的老師。哇！竟然有6位女老師選我做導游，難道是我口才太好了？我不禁沾沾自喜，一路上老師們對我贊不絕口，都有點(diǎn)害羞了。和同學(xué)們一個(gè)個(gè)的擦肩而過(guò)，看到他們認真的講解并且個(gè)個(gè)臉上帶著(zhù)微笑和熱情，我更自信的進(jìn)行我的導游工作。

----智佳時(shí)

一個(gè)人要帶兩位老師，那時(shí)候我非常緊張，于是我就在心里默默地練習，我怕在說(shuō)的時(shí)候斷斷續續的給學(xué)校丟臉，導游證和導游旗我做得也特別細心，一定要給老師們一個(gè)最好的印象。

----蔣奕