一等獎校園心聲作文(我們對學(xué)校的心聲作文)

1.我們對學(xué)校的心聲作文

一個(gè)人從童年、少年到青年，原是人生最美好也是最重要的階段，有其自身不可取代的價(jià)值。多么寶貴的童年和青春，竟為了如此渺小的一個(gè)目標做了犧牲。用生長(cháng)的眼光看，人生的每個(gè)階段都有自身的價(jià)值，每個(gè)階段的價(jià)值都應該得到實(shí)現。

孩子的心聲：

親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)抑滥f(shuō)、所做都是為了我好，但您可知，我也有好多好多的話(huà)想對您說(shuō)。

不要動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣。不要天天嘮叨。希望能讓我做一些主。在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)不要打擾。不要老讓我學(xué)，給我一點(diǎn)娛樂(lè )的時(shí)間。不要光拿我們跟別人比。不要吵架，家庭要和睦。不要用粗暴的語(yǔ)言對我。要換位思考。不要說(shuō)話(huà)不算數。

2.我們對學(xué)校的心聲作文

一個(gè)人從童年、少年到青年，原是人生最美好也是最重要的階段，有其自身不可取代的價(jià)值。多么寶貴的童年和青春，竟為了如此渺小的一個(gè)目標做了犧牲。用生長(cháng)的眼光看，人生的每個(gè)階段都有自身的價(jià)值，每個(gè)階段的價(jià)值都應該得到實(shí)現。

孩子的心聲：

親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)抑滥f(shuō)、所做都是為了我好，但您可知，我也有好多好多的話(huà)想對您說(shuō)。

不要動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣。不要天天嘮叨。希望能讓我做一些主。在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)不要打擾。不要老讓我學(xué)，給我一點(diǎn)娛樂(lè )的時(shí)間。不要光拿我們跟別人比。不要吵架，家庭要和睦。不要用粗暴的語(yǔ)言對我。要換位思考。不要說(shuō)話(huà)不算數。

3.學(xué)生心聲作文

今天，沒(méi)有為什么事而哭，卻為了數學(xué)老師生氣，而傷心，是我們真的沒(méi)救了嗎？難道真的可以憑狀態(tài)，氛圍，就把大家都全盤(pán)否定嗎？我真的不想，不想啊，可是，我決定不了所有的人，我的力量畢竟是微弱的，畢竟成績(jì)才是一個(gè)學(xué)生的資本啊。

也許就是這種世俗觀(guān)念，讓我們在書(shū)本的世界中完全失去了自我和朝氣，我該怎么辦，我們這群幾乎要被老師放棄的班該怎么辦？ 昨天被一位不認識的老師罵了，那人真的很兇。 突然想到一句曾經(jīng)的老師說(shuō)過(guò)的話(huà)：‘我的脾氣全讓你們磨沒(méi)了。

’聽(tīng)到這句話(huà)我就哭了。難道我們不是嗎？老師永遠無(wú)法理解我們。

也許他們不知道曾經(jīng)的我們，很待念，可以完成一切不可能完成的任務(wù)；曾經(jīng)的我們，很用功，可以早上四點(diǎn)多就起來(lái)復習。 曾經(jīng)的我們，可以全班英語(yǔ)好到三分之一的人都打滿(mǎn)分。

曾經(jīng)的我們也很關(guān)心成績(jì)，可以在考完試的第二天就去看卷子，可以一直去到知道成績(jì)那天。 曾經(jīng)的我們，也很愛(ài)師，可以不顧大人的一切反對，去城里的醫院看望病重的老師。

曾經(jīng)的我們，可以為了老師的一句批評，難過(guò)到幾天沒(méi)食欲。 曾經(jīng)的我們，可以為了回答不上問(wèn)題而埋怨老師的偏心。

曾經(jīng)的我們，充滿(mǎn)活力與干勁的我們； 曾經(jīng)的我們，為了理想和信念堅持不放棄的我們。 曾經(jīng)的我們，男女生一起快樂(lè )嬉戲的我們。

曾經(jīng)的我們，在太陽(yáng)底下，最耀眼的我們。 曾經(jīng)的我們，為了喜歡的人，可以藏在心里，卻愿意為她做任何事的我們。

曾經(jīng)的我們，全世界最純真，最善良，最可愛(ài)的我們。 這一切的一切，都被現在成績(jì)不好，瘋鬧的事實(shí)而淹沒(méi)；被表面上的，課上如死一般的寂靜淹沒(méi)；被抄作業(yè)，掃不干凈衛生區而慟則的就。

于是，我們變了，確切的說(shuō)，是被逼得變了，開(kāi)始和小學(xué)的我們，判若兩人。 于是，我們真的變成了老師不滿(mǎn)的我們。

不止一次的問(wèn)自己，這是怎么了。 嚴厲和斥責，磨光了我們的干勁和活力，磨光了一個(gè)中學(xué)生的信念，磨光了我們的自尊，勇氣；磨光了我們的善良和純真。

而良知在這一切的面前，顯得是那么蒼白而無(wú)力。 而現在，硬是從一個(gè)活蹦亂跳的青年，小鳥(niǎo)，變成對世事毫無(wú)感覺(jué)的機器人，難道這些，都是我們自己讓自己變成這樣的嗎？ 笑容，成了我們的過(guò)去式，變得憂(yōu)郁，所以喜歡非主流那些頹廢的，傷感的照片，那就是在斥責和打擊下，我們內心的真實(shí)寫(xiě)照。

不，他們不會(huì )懂。 整天給我們上著(zhù)新型師生關(guān)系的他們不懂，我們與他們之間隔著(zhù)一道無(wú)形的殘墻，那墻，隔斷了理解，隔斷了信任，卻把我們 的心壓的好痛好痛，我們被搞的遍體鱗傷，欲哭無(wú)淚。

老師，如果你有機會(huì )看到這封寄不出的信，請記住，您的微笑會(huì )給我們更多的信心，您的鼓勵會(huì )融化我們心里的冰雪，迎來(lái)生命的春天，需要，真的需要。

4.學(xué)生的心聲 作文

因為我們是學(xué)生 所以我們注定要比別人累 每天， 我們起得比任何人都早 中午， 我們餓著(zhù)肚子回家 下午，我們勞累的再去上學(xué) 晚上回家，天都已經(jīng)黑了 上學(xué)時(shí)，我們有那么大的壓力 同學(xué)們的競爭 老師表?yè)P的是別人，不是自己 我們的心里，有多痛 父母的要求 是課堂上四十五分鐘跟著(zhù)老師寸步不離 這，可能嗎？ 若是你們 重復著(zhù)每天一樣的日子 一節課接著(zhù)一節課的上 重復十幾年 你們， 真的可以在這十幾年中的每分每秒都能跟著(zhù)老師走嗎？ 別說(shuō)是你們了 我，曾參加過(guò)學(xué)校老師開(kāi)的會(huì ) 同樣是那四十五分鐘的會(huì ) 而老師都會(huì )在開(kāi)會(huì )時(shí)走神啊 我們承受那么大的壓力 上課不小心走神 被老師說(shuō)一頓 有時(shí)，再動(dòng)手打一頓 考試沒(méi)考好 家長(cháng)再罵一頓 打一頓 上學(xué)的路途中 有時(shí)還受同學(xué)的欺負 頂著(zhù)風(fēng)沙 頂著(zhù)暴雨 頂著(zhù)大雪 我們，還是要去那個(gè)學(xué)校 去奮斗、學(xué)習 我們還只是個(gè)孩子 一個(gè)脆弱的孩子 不要，把我們想象的那么堅強。

5.以"感悟校園"為題的演講稿

《我愛(ài)我的校園》演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導、老師們、親愛(ài)同學(xué)們： 大家好！ 我演講的題目是《校園是我家，環(huán)保靠大家》。

時(shí)光匆匆，歲月無(wú)情，轉眼間，我已經(jīng)在這個(gè)學(xué)校度過(guò)了五個(gè)春秋。在這五年的歲月里，我從一個(gè)少不更事的小不點(diǎn)兒變成了一個(gè)能夠獨立思考、積極進(jìn)取的班干部，從一個(gè)貪玩的孩子變成了一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)、力求上進(jìn)的好學(xué)生。

我們的校園美麗、和諧。當早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我常常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦詩(shī)詞，快樂(lè )地吟唱美文。

在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識時(shí)的喜悅，更成為一種激勵我進(jìn)取的力量。

被陽(yáng)光照得閃亮的窗戶(hù)里，傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀一代的心聲。勤奮博學(xué)，進(jìn)取爭先，成為我們實(shí)驗小學(xué)每一個(gè)學(xué)生的追求。

我們的校園之所以這么美麗，是因為平時(shí)同學(xué)都很關(guān)心校園里的一草一木。我清楚地記得，那一次，我和我的朋友石帥下課時(shí)在操場(chǎng)上做游戲。

他看見(jiàn)跑道旁有很多紙屑，便對我說(shuō)：“咱們一起去把那里的垃圾打掃干凈吧。”我不耐煩地說(shuō)：“哎呀，掃什么地，馬上就要上課了，再過(guò)來(lái)玩一會(huì )兒吧。”

他沒(méi)作聲，走到跑道旁，把那里打掃得干干凈凈。還有一次，春天來(lái)了，老師帶著(zhù)我們到后操場(chǎng)的花壇旁看花，有的同學(xué)太喜歡花兒了，想偷偷地摘幾朵，老師說(shuō)：“花兒是看的，不是摘的，是花兒點(diǎn)綴著(zhù)美麗的學(xué)校，如果摘了花兒，就等于是破壞了校園的環(huán)境。”

那些摘了花的同學(xué)臉變得通紅，悄悄地把花放回原處。 我愛(ài)我的校園，我愛(ài)那寬敞的教室，廣闊的操場(chǎng)，碧綠的草壞，我更愛(ài)母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們，在這個(gè)校園里撒滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了我們成長(cháng)的腳步，奠定了我們成長(cháng)的堅實(shí)的基礎。

同學(xué)們，希望之光在地平線(xiàn)上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開(kāi)拓進(jìn)取，把在黃梅縣實(shí)驗小學(xué)的成長(cháng)歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶！ 我愛(ài)我的校園演講稿 尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！我是xx班的xx，我代表我班為大家演講的題目是：《xx初級中學(xué)，我愛(ài)你》！ 同學(xué)們，相信你們一定很喜歡自己的校園吧！當然，我也不例外。因為校園是我們學(xué)習的寶地，是我們成才的搖籃。

這兒有芬芳馥郁的花草樹(shù)木，這兒有相伴晨昏的書(shū)聲歌聲；這兒有默默無(wú)聞甘于奉獻的老師，他們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；這兒有朝氣蓬勃勤奮學(xué)習的同學(xué)，他們“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。 我們的校園——xx初級中學(xué)，座落在巍峨的鐵頂山下，運輸繁忙的襄渝鐵路和漢渝公路從她的左側穿行而過(guò)，三溪河的碧水像一條玉帶在她的面前蜿蜒遠去，四周是肥沃的農田和青翠的山林，傳遞著(zhù)濃郁的鄉土氣息。

好一派恬靜宜人的田園風(fēng)光！在這樣的環(huán)境中學(xué)習，怎能不叫人心曠神怡！怎能不叫人專(zhuān)心致志！！ 走近校園，教學(xué)樓頂上“xx中學(xué)”四個(gè)鮮紅的大字便映入你的眼簾，潔白的外墻瓷磚在陽(yáng)光照射下熠熠生輝；高高的旗桿上，鮮艷的五星紅旗在迎風(fēng)飄揚；寬闊的操場(chǎng)上，鍛煉身體的同學(xué)們個(gè)個(gè)龍騰虎躍；四周的大小花臺里，綠樹(shù)成陰，花香撲鼻；尤其是教學(xué)樓前那兩棵蒼翠的塔柏，像兩個(gè)忠誠的衛士，日夜守護著(zhù)我們的校園；又像兩支剛勁的毛筆，書(shū)寫(xiě)著(zhù)我校輝煌的歷史。 聽(tīng)！上課的鐘聲響了，喧鬧的校園一下子歸復于平靜，只有老師那抑揚頓挫的講授和同學(xué)心領(lǐng)神會(huì )的問(wèn)答；每當清晨第一縷陽(yáng)光破窗而入的時(shí)侯，教室里早已是瑯瑯書(shū)聲。

看！教學(xué)樓里，每一間教室都窗明幾凈，同學(xué)們在老師的引導下正聚精會(huì )神的學(xué)習。教研室里，空堂的老師正在全神貫注地備課或者批改作業(yè)；頂樓上還有設備先進(jìn)的多媒體教室和微機室，以方便我們接受現代信息技術(shù)教育，跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。

我愛(ài)我的校園，我愛(ài)校園里清幽的環(huán)境，我愛(ài)校園里意氣風(fēng)發(fā)的同學(xué)，我更愛(ài)校園里辛勤工作的老師。是他們無(wú)私地為我們開(kāi)啟心靈的窗戶(hù)，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游。

“ 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。

”——是語(yǔ)文老師指導我們吟誦詩(shī)詞美文；x+y=z,(a+b)(a-b)= a平方- b 平方——是數學(xué)老師引領(lǐng)我們探索數學(xué)王國的奧秘；I love you, m y motherland;I love you,my school ——是英語(yǔ)老師教會(huì )我們向外國朋友表達自己的心聲；政治課讓我們明辨是非，樹(shù)立了正確的人生觀(guān)；歷史課使我們知道了祖國的悠久歷史和燦爛文明；地理課讓我們了解了祖國的地大物博和各地的風(fēng)土人情……啊，老師，您是辛勤的園丁，培育我們茁壯成長(cháng)！啊，校園，你是我們力量的源泉，我們將在你這里獲得知識的動(dòng)力，展翅高飛！ 也許，在外人看來(lái)，我們的校園并不美麗，甚至，還有些簡(jiǎn)陋，顯得土里土氣，算不上“大雅之堂”。 是的，我們的校園地處偏僻的鄉村，她沒(méi)有繁華富麗的外表，沒(méi)有齊全完備的設施，沒(méi)有城里名校的規模，甚至沒(méi)有強大的師資隊伍。

然而，正是這樣一所“其貌不洋”的初級中學(xué)，建校14年來(lái)，卻為上一級學(xué)校培養輸送了大量德才兼備的高才生，為xx人民培養了一大批合格的建設者！她以自己。

6.心聲 作文中多為心理活動(dòng) 學(xué)校生活

傾吐心聲有太多的煩惱要訴說(shuō)；有太多的不滿(mǎn)要宣泄；有太多的憂(yōu)愁要觸發(fā)；有太多的心聲要傾吐。

老師啊！您可曾知道，身心疲憊的我曾廢寢忘食地讀書(shū)讀到凌晨的刻苦；您可曾知道，成績(jì)不好的我在心底也有想做您的乖?xún)鹤拥臎_動(dòng)；您可曾知道，我曾因您的不理解常常躲在黑暗的角落里默默地哭泣。為什么，您看我的眼神充滿(mǎn)鄙夷、瞧不起；為什么，在您的心理成績(jì)好的學(xué)生占據了全部；為什么，我在您的腦海里全是壞學(xué)生的印象。

為什么？爸媽啊！您可曾知道，當我獨自在家面對窗外的梧桐細雨時(shí)常是淚流滿(mǎn)面；您可曾知道，在您的手里攥著(zhù)一張不合格的成績(jì)單時(shí)我心里何嘗不覺(jué)得失落；您可曾知道，我是那么渴望我能和其他朋友一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活。為什么，您對我是那么冷漠不能給我哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)心；為什么，您是那么羨慕別人家的孩子的好成績(jì)而對我卻是不聞不問(wèn)；為什么，您不能給我哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的自由時(shí)間讓我盡情地去玩。

為什么？上帝啊！您可曾知道，您治下的社會(huì )充滿(mǎn)黑暗看不見(jiàn)一縷的陽(yáng)光；您可曾知道，您所創(chuàng )的人們都在躲避大家的目光竟是如此陌生；您可曾知道，您所創(chuàng )造的世界在不停下雪滿(mǎn)目的慘綠愁紅。為什么，我的眼被黑布所遮蒙看不見(jiàn)燦爛的光芒；為什么，我的手觸摸到的不是刺骨的真冰便是燙手的火爐；為什么，我的心內是千瘡百孔找不到可治愈的圣藥。

天若有情天亦老，為什么？有太多的煩惱要忘卻；有太多的不滿(mǎn)要消融；有太多的憂(yōu)愁要深埋；有太多的心聲要聆聽(tīng)。心聲一句被人說(shuō)爛了的話(huà)：人生在世，不能沒(méi)有夢(mèng)想。

可是夢(mèng)想這東西似乎太抽象，有點(diǎn)虛無(wú)縹緲的感覺(jué)。我不知道自己的夢(mèng)想是什么！也不清楚自己將來(lái)究竟要過(guò)怎樣的生活。

只能在父母的指導下，老師的指引下像木頭般的被他們推進(jìn)學(xué)堂。每天的“三點(diǎn)一線(xiàn)”，（教學(xué)樓、宿舍、食堂）像是關(guān)在鳥(niǎo)籠里一樣。

雖受“保護”卻不見(jiàn)得能經(jīng)風(fēng)雨。現在不就有許多大學(xué)生因缺少“風(fēng)雨洗禮”而被拒之門(mén)外嗎？在這么多年的學(xué)習生活中，我漸漸學(xué)會(huì )了一種沉默。

習慣了沉默之后便不回過(guò)于在乎他的苦澀，而面對以后的路我真是又點(diǎn)望而生畏.其實(shí)在內心深處是很討厭中國的升學(xué)制度，它像一個(gè)鳥(niǎo)籠，將所有學(xué)生關(guān)在籠中，任其拼命掙扎，可出口卻只有一個(gè)。有的鳥(niǎo)沖破了牢籠，卻傷痕累累，而又些鳥(niǎo)只能成為犧牲品，于是他們失去了享受幸福的權利。

只能在無(wú)聲的歲月中悄然暗淡，只能說(shuō)“這是悲哀”。父母們打著(zhù)“愛(ài)”的名義來(lái)“督促 ”我們的學(xué)習。

抽屜里永遠只能存放英語(yǔ)帶，落了深深的灰的吉他。

他們望子成龍，望女成鳳.我們理解他們的苦心，可他們是否也能理解一下我們的心聲呢？我們渴望自由，渴望不受束縛，渴望自拼自搏，渴望用自己的方式去學(xué)習，渴望你們的理解，渴望。

夢(mèng)想？我嘲笑著(zhù)自己.沒(méi)有自己的天空，談何夢(mèng)想！因為是海洋.它的壯闊讓魚(yú)類(lèi)能自由游游行；因為是天空，它的寬廣讓鳥(niǎo)兒自由翱翔.如果我們有屬于自己的一片海，如果我們有屬于自己的一片天.我們要盡情地揮灑青春，我們要活出自己，綻放自己.在自己的世界里拼搏奮戰，在不受任何名義的“保護”下學(xué)會(huì )自立，學(xué)會(huì )自強，學(xué)會(huì )自生，接受風(fēng)雨的洗禮，讓自己變得勇敢和堅毅。我們要尋找自己的天空我們要尋找自己的海洋我們要尋找自己的夢(mèng)想我雙手合十，真誠的希望飛鳥(niǎo)飛過(guò)的冬天也可以有顏色，我們自己的顏色。

7.以"感悟校園"為題的演講稿

《我愛(ài)我的校園》演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導、老師們、親愛(ài)同學(xué)們： 大家好！ 我演講的題目是《校園是我家，環(huán)保靠大家》。

時(shí)光匆匆，歲月無(wú)情，轉眼間，我已經(jīng)在這個(gè)學(xué)校度過(guò)了五個(gè)春秋。在這五年的歲月里，我從一個(gè)少不更事的小不點(diǎn)兒變成了一個(gè)能夠獨立思考、積極進(jìn)取的班干部，從一個(gè)貪玩的孩子變成了一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)、力求上進(jìn)的好學(xué)生。

我們的校園美麗、和諧。當早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我常常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦詩(shī)詞，快樂(lè )地吟唱美文。

在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識時(shí)的喜悅，更成為一種激勵我進(jìn)取的力量。

被陽(yáng)光照得閃亮的窗戶(hù)里，傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀一代的心聲。勤奮博學(xué)，進(jìn)取爭先，成為我們實(shí)驗小學(xué)每一個(gè)學(xué)生的追求。

我們的校園之所以這么美麗，是因為平時(shí)同學(xué)都很關(guān)心校園里的一草一木。我清楚地記得，那一次，我和我的朋友石帥下課時(shí)在操場(chǎng)上做游戲。

他看見(jiàn)跑道旁有很多紙屑，便對我說(shuō)：“咱們一起去把那里的垃圾打掃干凈吧。”我不耐煩地說(shuō)：“哎呀，掃什么地，馬上就要上課了，再過(guò)來(lái)玩一會(huì )兒吧。”

他沒(méi)作聲，走到跑道旁，把那里打掃得干干凈凈。還有一次，春天來(lái)了，老師帶著(zhù)我們到后操場(chǎng)的花壇旁看花，有的同學(xué)太喜歡花兒了，想偷偷地摘幾朵，老師說(shuō)：“花兒是看的，不是摘的，是花兒點(diǎn)綴著(zhù)美麗的學(xué)校，如果摘了花兒，就等于是破壞了校園的環(huán)境。”

那些摘了花的同學(xué)臉變得通紅，悄悄地把花放回原處。 我愛(ài)我的校園，我愛(ài)那寬敞的教室，廣闊的操場(chǎng)，碧綠的草壞，我更愛(ài)母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們，在這個(gè)校園里撒滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了我們成長(cháng)的腳步，奠定了我們成長(cháng)的堅實(shí)的基礎。

同學(xué)們，希望之光在地平線(xiàn)上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開(kāi)拓進(jìn)取，把在黃梅縣實(shí)驗小學(xué)的成長(cháng)歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶！ 我愛(ài)我的校園演講稿 尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！我是xx班的xx，我代表我班為大家演講的題目是：《xx初級中學(xué)，我愛(ài)你》！ 同學(xué)們，相信你們一定很喜歡自己的校園吧！當然，我也不例外。因為校園是我們學(xué)習的寶地，是我們成才的搖籃。

這兒有芬芳馥郁的花草樹(shù)木，這兒有相伴晨昏的書(shū)聲歌聲；這兒有默默無(wú)聞甘于奉獻的老師，他們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；這兒有朝氣蓬勃勤奮學(xué)習的同學(xué)，他們“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。 我們的校園——xx初級中學(xué)，座落在巍峨的鐵頂山下，運輸繁忙的襄渝鐵路和漢渝公路從她的左側穿行而過(guò)，三溪河的碧水像一條玉帶在她的面前蜿蜒遠去，四周是肥沃的農田和青翠的山林，傳遞著(zhù)濃郁的鄉土氣息。

好一派恬靜宜人的田園風(fēng)光！在這樣的環(huán)境中學(xué)習，怎能不叫人心曠神怡！怎能不叫人專(zhuān)心致志！！ 走近校園，教學(xué)樓頂上“xx中學(xué)”四個(gè)鮮紅的大字便映入你的眼簾，潔白的外墻瓷磚在陽(yáng)光照射下熠熠生輝；高高的旗桿上，鮮艷的五星紅旗在迎風(fēng)飄揚；寬闊的操場(chǎng)上，鍛煉身體的同學(xué)們個(gè)個(gè)龍騰虎躍；四周的大小花臺里，綠樹(shù)成陰，花香撲鼻；尤其是教學(xué)樓前那兩棵蒼翠的塔柏，像兩個(gè)忠誠的衛士，日夜守護著(zhù)我們的校園；又像兩支剛勁的毛筆，書(shū)寫(xiě)著(zhù)我校輝煌的歷史。 聽(tīng)！上課的鐘聲響了，喧鬧的校園一下子歸復于平靜，只有老師那抑揚頓挫的講授和同學(xué)心領(lǐng)神會(huì )的問(wèn)答；每當清晨第一縷陽(yáng)光破窗而入的時(shí)侯，教室里早已是瑯瑯書(shū)聲。

看！教學(xué)樓里，每一間教室都窗明幾凈，同學(xué)們在老師的引導下正聚精會(huì )神的學(xué)習。教研室里，空堂的老師正在全神貫注地備課或者批改作業(yè)；頂樓上還有設備先進(jìn)的多媒體教室和微機室，以方便我們接受現代信息技術(shù)教育，跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。

我愛(ài)我的校園，我愛(ài)校園里清幽的環(huán)境，我愛(ài)校園里意氣風(fēng)發(fā)的同學(xué)，我更愛(ài)校園里辛勤工作的老師。是他們無(wú)私地為我們開(kāi)啟心靈的窗戶(hù)，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游。

“ 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。

”——是語(yǔ)文老師指導我們吟誦詩(shī)詞美文；x+y=z,(a+b)(a-b)= a平方- b 平方——是數學(xué)老師引領(lǐng)我們探索數學(xué)王國的奧秘；I love you, m y motherland;I love you,my school ——是英語(yǔ)老師教會(huì )我們向外國朋友表達自己的心聲；政治課讓我們明辨是非，樹(shù)立了正確的人生觀(guān)；歷史課使我們知道了祖國的悠久歷史和燦爛文明；地理課讓我們了解了祖國的地大物博和各地的風(fēng)土人情……啊，老師，您是辛勤的園丁，培育我們茁壯成長(cháng)！啊，校園，你是我們力量的源泉，我們將在你這里獲得知識的動(dòng)力，展翅高飛！ 也許，在外人看來(lái)，我們的校園并不美麗，甚至，還有些簡(jiǎn)陋，顯得土里土氣，算不上“大雅之堂”。 是的，我們的校園地處偏僻的鄉村，她沒(méi)有繁華富麗的外表，沒(méi)有齊全完備的設施，沒(méi)有城里名校的規模，甚至沒(méi)有強大的師資隊伍。

然而，正是這樣一所“其貌不洋”的初級中學(xué)，建校14年來(lái)，卻為上一級學(xué)校培養輸送了大量德才兼備的高才生，為xx人民培養了一大批合格的建設者！她以自己獨特的魅。

8.有感于學(xué)校頒獎大會(huì )500字數作文

陽(yáng)春三月，草長(cháng)鶯飛，這是一個(gè)充滿(mǎn)活力的春天，也是一個(gè)孕育希望的季節。今天，市政府辦公室領(lǐng)導在百忙之中抽出時(shí)間，為辦公室職工子女召開(kāi)了2007年度“三好學(xué)生”表彰大會(huì )。我作為一名“三好學(xué)生”參加了這次活動(dòng)。

下午3時(shí)30分，我和爸爸到市政府參加這次活動(dòng)。到了那里，會(huì )議室里早已座無(wú)虛席，我找了位置坐下。

首先，市領(lǐng)導講話(huà)拉開(kāi)了這次活動(dòng)的大幕。他們先講了一些學(xué)生日常行為規范和學(xué)習習慣，然后宣讀了獲獎學(xué)生名單。接著(zhù)，又請“三好學(xué)生”代表發(fā)言。

我是這次獲獎代表之一，也應邀發(fā)言。我滿(mǎn)懷信心地走上臺，把自己平時(shí)在學(xué)校的學(xué)習情況以及如何獲得三好學(xué)生榮譽(yù)稱(chēng)號向大家介紹了一番。大家被我勤奮好學(xué)的精神深深折服，介紹完畢，我贏(yíng)得了大家熱烈的掌聲。

發(fā)言之后，就進(jìn)行頒獎。我從叔叔手里接過(guò)獎品，有書(shū)、有筆、有本，還有許許多多的水果、糖果，我十分高興。

最后，市領(lǐng)導鼓勵我們在2008年要更加努力學(xué)習，學(xué)到更多的知識。聽(tīng)著(zhù)領(lǐng)導對我們的鼓勵，我深受感動(dòng)，暗下決心一定努力奮斗，爭創(chuàng )佳績(jì)。

會(huì )議結束后，走在回家的路上，我心潮澎湃，久久不能平靜。

9.學(xué)校作文比賽獲獎老師臨時(shí)讓你發(fā)表獲獎感言,怎么說(shuō)

獲獎感言第1篇：

大家好！ 很榮幸能獲得學(xué)院一等獎學(xué)金，并代表全校榮獲獎學(xué)金的同學(xué)在此表達我們對學(xué)校及老師們的感激之情。

首先我要感謝學(xué)院為我們提供這樣一個(gè)展示自己能力的平臺，也讓我認識了很多優(yōu)秀的同學(xué)。其次，我要感謝我的同學(xué)和老師，沒(méi)有你們的幫助就沒(méi)有我的今天，感謝你們的鼓勵，感謝你們的支持，感謝你們的幫助和教導。

獲得的獎金，并不純粹是物質(zhì)的鼓勵，它最重要的本質(zhì)是莫大的一種肯定，一份激勵，一種鞭策，一種希望。透過(guò)這個(gè)獎項，我看到的是師長(cháng)的希望，得到的是學(xué)校的肯定。這種肯定也使我更有信心去努力下去，向著(zhù)自己的夢(mèng)想一步步地走下去。

獲獎感言第2篇：

在這個(gè)金秋十月，桂花飄香，豐收碩果的日子里，我也贏(yíng)得了一份屬于自己的果實(shí)謝謝大家給我的肯定，我會(huì )更加努力的。當一個(gè)人的付出得到肯定時(shí)，哪怕只是那么一點(diǎn)點(diǎn)，它也會(huì )讓人更加有信心有動(dòng)力的繼續努力下去。

此外，如果大家學(xué)有余力的話(huà)，平時(shí)多去圖書(shū)館溜溜，即使站在書(shū)架前翻翻自己感興趣的書(shū)，也將受益匪淺的。我們必須具備寬廣的知識面，多閱覽一些書(shū)籍可以促進(jìn)我們專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習，這對大家是非常有好處的。

獲獎感言第3篇：

我很榮幸再次獲得學(xué)校一等獎學(xué)金，并代表全校榮獲獎學(xué)金的同學(xué)在此表達我們對學(xué)校及老師們的感激之情。

首先，我很感謝學(xué)校為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生設立的獎學(xué)金制度。對于我們廣大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是對我們在學(xué)習上的一種肯定，更是對我們學(xué)習上的一種激勵和鼓舞，使我們在學(xué)習上不敢有絲毫懈怠。另外，我還要感謝培育我們的老師們，因為有了你們的辛勤付出，才有了我們今天的收獲。

此時(shí)此刻我捧著(zhù)手中的獎學(xué)金，心里感慨萬(wàn)千。雖然并不多，但我想這每一個(gè)獎學(xué)金的背后都是各位同學(xué)日夜苦戰，用自己的勤奮努力和老師家長(cháng)們的付出換來(lái)的。

我不想說(shuō)我們累，更不想說(shuō)我們苦。因為我們是青春、瀟灑的90后，風(fēng)雨過(guò)后我們依然會(huì )展露笑容，今日的累是為了我們明日的輝煌，為了我們肩上那不可推卸的歷史重任。我相信我們會(huì )做的更好。

獲獎感言第4篇：

我很榮幸地站在這個(gè)領(lǐng)獎臺上，內心無(wú)比的激動(dòng)。我覺(jué)得這次獲獎既是對我近階段學(xué)習的肯定，也是對我的鼓勵。

我很高興能夠取得今日的成績(jì)。首先，我要感謝我們美麗的學(xué)校，它為我們提供了這么好的學(xué)習氛圍。其次，我還要感謝辛勤培養我們的老師，是老師孜孜不倦的教誨，幫助我打開(kāi)了知識的寶庫，讓我可以盡情遨游書(shū)海。

最后，我想能夠取得今日的成績(jì)，與我平時(shí)的表現也是密不可分的。這學(xué)期我學(xué)習上努力刻苦，上課積極回答問(wèn)題，每天認認真真完成作業(yè)。因為我自始至終都相信一句話(huà)“功夫不負有心人”。

我決定這次獲獎以后，要更加努力學(xué)習，積極進(jìn)取，力爭上游，不辜負家長(cháng)和老師對我的期望，更不辜負學(xué)校對我的期望。寒假即將來(lái)臨，從現在起我會(huì )在接下來(lái)的日子里認認真真完成寒假作業(yè)，少看電視，利用寒假多多看課外書(shū)，充實(shí)自己的假期生活，以更加飽滿(mǎn)的狀態(tài)迎接新學(xué)期的到來(lái)。

獲獎感言第5篇：

我相信“上帝關(guān)上一扇門(mén)，卻給你打開(kāi)一扇窗”，堅持讓自己的人生字典里沒(méi)有“低落”和“消沉”。家庭貧困并不是什么可怕的事情，只要勵精圖治，這種“可怕”就會(huì )變成無(wú)限動(dòng)力。

在此國家勵志獎學(xué)金的鼓舞下，我們勇敢的去面對，去克服，絕不放棄，持之以恒，不斷地從知識的海洋吸取常青的營(yíng)養。

帶著(zhù)感恩的心，踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印去迎接未來(lái)的挑戰。并且要時(shí)時(shí)刻提醒自己努力真正做到多層次，全方位地發(fā)展自己樹(shù)立遠大志向，回報父母語(yǔ)祖國。

這種”感恩勵志”的精神，能夠給相同經(jīng)濟情況的學(xué)弟學(xué)妹們帶來(lái)一個(gè)好榜樣，讓這種精神傳下去。人生有涯而恩情無(wú)邊，此時(shí)此刻充盈在我心中的是無(wú)盡的感激。我要用大學(xué)四年的時(shí)光去改變自己的人生軌跡。