校園的溫暖一瞬間作文初中作文(初中作文題目《校園里的溫暖瞬間》500字)

1.初中作文題目《校園里的溫暖瞬間》500字

記憶中，父親的眼神里總是充滿嚴(yán)肅，如古洞深巷般悠遠(yuǎn)。很少與父親碰面，時(shí)間是那般抵觸，將我和父親錯(cuò)開(kāi)。于是，我為尋找一份相聚，注意每一個(gè)瞬間，珍惜日子的角落縫隙。漸漸的，我的心被時(shí)間著上了暗淡的一層。

我渴望父親能與我暢談，給予我溫暖，我持續(xù)的等待著，但日子總?cè)缌魉话銖奈沂中牧鬟^(guò)。

一個(gè)清晨，我依舊騎自行車上學(xué)。此時(shí)，父親還應(yīng)該在酣睡中。說(shuō)了聲再見(jiàn)，便跨上了車。沒(méi)有人與我做伴，失落爬上了心頭。

忽然感覺(jué)到，一股強(qiáng)大的力量朝我涌來(lái)，背上暖暖的，是那么堅(jiān)定與劇烈。我被這暖流包裹了，吹也吹不散。

這種力量在使勁凝聚，在空氣中形成庇蔭。誰(shuí)是這力量的操縱者？我不敢回頭，生怕這是幻影，用目光輕輕一觸就能破碎。我只能沉浸在這溫暖中加速前進(jìn)。

久久保留著溫暖，我隱隱感知到力量中透著堅(jiān)定強(qiáng)大的父愛(ài)。

第二天，懷著尋找溫暖的心出門(mén)了。腳踏得很慢，毫不令人察覺(jué)，我馬上就能知曉溫暖的背后了，我迅速的扭轉(zhuǎn)頭去，頓時(shí)，心中的溫暖被擊碎了，只剩下縷縷熱氣升騰出來(lái)。

有一個(gè)清晨，父親剛回來(lái)，微微對(duì)我示意了一下，便進(jìn)屋了。我開(kāi)始懷疑，那溫暖只是我心中的渴望。

騎在路上，不經(jīng)意的回眸，一個(gè)身影在閃爍，是父親！我的心潮澎湃，灰暗的心一下子被照得明澈溫暖。那份力量是父親射出的，我的腦海中不斷浮現(xiàn)父親的面龐。

回到家，母親的語(yǔ)重心長(zhǎng)回蕩在我的耳旁：昨天你爸太累，身子快癱了。我的眼淚頓時(shí)滾落下來(lái)，心中的溫暖久久停留。

父親在我的背后留下了深深的愛(ài)印，這包含深沉的愛(ài)汩汩流入心田。我被這溫暖照亮，我要緊緊握住這份愛(ài)，一定！

2.學(xué)校的溫暖作文600字

母校的溫暖 秋風(fēng)颯爽，大地金黃，夕陽(yáng)染紅了彩霞，染紅了我的雙頰。

我，遇到了你，不知是選擇，還是注定，我，愛(ài)上了你。你柔柔的望著我，我也望著你，在夕陽(yáng)下，牽著手，一起行走。

身后，是萬(wàn)道霞光凝成的光束，鋪開(kāi)來(lái)，沒(méi)有被光束掩蓋的，是我和你的腳印，揣著美好的回憶，一起看夕陽(yáng)…… 在太陽(yáng)的光輝下，你我同時(shí)沐浴芬芳，是花的香，是空氣的氣息，也是你的呼吸。你教給我很多，我不懂。

你不厭其煩，循序漸進(jìn)，直至學(xué)會(huì)。我失敗了，躲在角落里抹眼淚。

你找到我，看著我哭紅的雙眸，說(shuō)了很多安慰、鼓勵(lì)的話。然后拉著我的手，從角落里走出來(lái)，說(shuō)和我一起去看夕陽(yáng)。

那時(shí)，很溫暖，我愿意永遠(yuǎn)讓你纖細(xì)的手拉著我的手，讓風(fēng)拂動(dòng)你的發(fā)梢，就這樣，時(shí)間定格，亙古不變…… 攜手走了幾年，你我要分開(kāi)。你留在原地，而我要走向異方。

我不舍、茫然，緊緊抓住你的手。我不要離開(kāi)你。

你推開(kāi)我的手，輕輕的說(shuō)：“去吧，終究要離開(kāi)的，前邊的路很長(zhǎng)，要靠你自己，沒(méi)有我，依然要去看夕陽(yáng)。因?yàn)?，夕?yáng)里有希望，要記得，在那時(shí)，我也在看夕陽(yáng)，也看著你……”我跑開(kāi)了，哭著離開(kāi)了你，我知道永遠(yuǎn)不能再牽你的手。

你，母校，牽著我的手，一同往前走。記得么，那時(shí)是多么溫暖的畫(huà)面，它永遠(yuǎn)定格。

離開(kāi)你，我更加堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)“路很長(zhǎng)，我不能陪你，自己去走吧，我會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著你……”我還是會(huì)去看夕陽(yáng)，我也在看你，想你，那時(shí)，很溫暖……。

3.初中關(guān)于“校園感動(dòng)”的作文

“感動(dòng)校園”十佳作文之一

來(lái)源： 杭州春蕾中學(xué) 發(fā)布時(shí)間： 2005-12-30 11:09 作者：

收 藏 陽(yáng) 光

沒(méi)有一座山能恪守永遠(yuǎn)青蔥的諾言，沒(méi)有一條河能流淌亙古不變的青春。

我心中的太陽(yáng)，不是灼人的光熱，而是輕柔、溫暖，這是圍繞在我們身邊的讓人感動(dòng)的陽(yáng)光。

——題記

為了收藏陽(yáng)光，我拾起背包，開(kāi)始旅程。

一天中午，我盛湯。同學(xué)們以個(gè)個(gè)排著隊(duì)，拿著碗，盛著湯。我面對(duì)著徐徐上升的熱氣，真恨不得跳進(jìn)湯里，因?yàn)?，我冷得直打哆嗦。忽然，——“謝謝！我頓時(shí)僵在那里，過(guò)了一兩秒，終于緩過(guò)神來(lái)，抬起頭，看到了一個(gè)燦爛的笑容……此時(shí)的心已被什么充斥著，幾乎要溢出來(lái)了。是的，我真得很感動(dòng)，因?yàn)檫@是班里47個(gè)同學(xué)中聽(tīng)到的唯一的一聲“謝謝”。我的身子不再寒冷，因?yàn)槲乙迅惺艿疥?yáng)光的照耀。

這是我收藏的第一縷陽(yáng)光，它的名字叫禮貌。

十一月的秋游，秋高氣爽，我們?cè)诟吲_(tái)欣賞完美景后，就找了一處捷徑下山。雖說(shuō)這是一條捷徑，但是路面崎嶇，非常難走。但我們一致同意“冒險(xiǎn)”一番。一路下來(lái)，雖然有些損失——不少人褲子被鉤破了，但都不放棄。到了最后一個(gè)“關(guān)口”，也是最難下的地方，兩手必須緊抓兩旁的石頭，從一米多高的陡坡跳下。這對(duì)于女生來(lái)說(shuō)，實(shí)在是有些困難。就在此時(shí)，后面的高峻就說(shuō)：“讓我先下去吧，我來(lái)扶你們！”只見(jiàn)他跳下來(lái)后，立刻轉(zhuǎn)身，幫助那些還未跳下的女生。他舉起手臂，把全身的力量運(yùn)在手臂，使另幾個(gè)女生能富者或撐著他的手臂下來(lái)。有時(shí)，這樣也不行，就告訴她們應(yīng)踩在什么地方，在拉著他的手下來(lái)。一些個(gè)頭大的男生也來(lái)幫忙，周穎婷，鐘佳恩，鄭洋慧……她們一個(gè)個(gè)都安然無(wú)恙地跳下，最終，我們的“冒險(xiǎn)”順利結(jié)束。

團(tuán)結(jié)不是花色，一眼灼人；不是春雨，油然而來(lái)，沛然而去；確是高天，底色常青。

這是我收藏的第二縷陽(yáng)光，它的名字叫團(tuán)結(jié)。

天氣漸漸轉(zhuǎn)涼。一天晚上，正在朦朧夢(mèng)鄉(xiāng)中的我，突然感覺(jué)有人在幫我蓋被子。我悄悄將眼睛睜開(kāi)一條縫，原來(lái)是媽媽！她輕輕地將被子拉上來(lái)一點(diǎn)，掖在我的肩膀下，然后又仔細(xì)地看看被子是否蓋住了我的腳，等確定是蓋住了，才放心地離開(kāi)，總是還不忘為我關(guān)好門(mén)。一切又恢復(fù)原來(lái)的寂靜，仿佛媽媽從出現(xiàn)過(guò)。但是我清楚地知道她確實(shí)來(lái)過(guò)，因?yàn)槲夷芨惺艿郊绨蛳碌谋蛔诱l(fā)出溫暖的熱度，一直溫暖到我的心。

這是我收藏的第三縷陽(yáng)光，它的名字叫親情。

陽(yáng)光，我將你得青春，揚(yáng)成一面呼嘯的旗，而讓你銘記旗下那一塊沉默的磚。在我的心中，有了感動(dòng)筑成的太陽(yáng)，我的生命便有了意義 ，綻放出炫目的光彩！

4.求《溫暖的時(shí)刻》作文600字,文體不限,用初中生在生活中、學(xué)校

一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天的早晨，鬧鐘無(wú)情地把我從夢(mèng)中驚醒。

我很不情愿地從被窩中爬起來(lái)，洗漱完畢后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，熱氣騰騰的飯菜已經(jīng)備在桌子上了。我真不敢相信，數(shù)九寒天，母親竟然起得這么早！ 跟往常一樣，吃過(guò)了飯，整理好書(shū)包，我就趕著去學(xué)校。

母親拿了件大衣走了出來(lái)，說(shuō)：“披上吧，天太冷了。” “我才不穿呢，穿上后笨得像個(gè)熊似的?！?/p>

我說(shuō)。 “還是穿上吧，不然你會(huì)著涼的！”她仍堅(jiān)持著自己的意見(jiàn)。

“不穿！就是不穿！你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎？煩不煩啊？”說(shuō)完，我頭也不回地推著自行車走出了大門(mén)。 飽經(jīng)了一路的風(fēng)霜，我終于熬到了學(xué)校。

這時(shí)我的手已經(jīng)凍得不聽(tīng)使喚了。我真后悔沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話。

上課后，我開(kāi)始感覺(jué)到了不適。頭痛、渾身發(fā)冷，鼻涕也一個(gè)勁兒地往外流。

我堅(jiān)持著，終于熬到了放學(xué)。 晚上，這種不適感更加強(qiáng)烈了。

在我一旁的母親好像覺(jué)察到了什么似的，關(guān)切地問(wèn)：“怎么了，不舒服嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)事?！彼圆环判?，一摸我的額頭，驚訝地喊：“怎么這么燙？一定是發(fā)燒了！”她叫我躺下休息，給我蓋上被子，接著就沖了出去。

不一會(huì)兒，大夫來(lái)了，給我掛上了吊瓶。我有些清醒了。

啊，那晶瑩透亮的是什么？像星星，像珍珠？不，那是母親額頭上汗珠。我不敢相信自己的眼睛。

因?yàn)槲耶吘故遣×恕？赡堑拇_是汗珠?。∈抢鄣?，還是急的？我想像不出單薄的她竟然在那么短的時(shí)間里找來(lái)了大夫！我心里一酸，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。

我哽咽著說(shuō)：“媽媽，是我不好，我不該不聽(tīng)您的話，讓您擔(dān)心了。我以后一定會(huì)聽(tīng)話的?！?/p>

母親什么也沒(méi)有說(shuō)，我只是看到她的嘴微微向上翹了一下，啊，那是母親欣慰的笑！頓時(shí)，一股暖流涌上了我的心頭，我的心變得更暖了。媽媽，在別人眼中，您可能只是個(gè)普通人。

可是在我的心中，您是最偉大的！我永遠(yuǎn)也忘不了這溫暖的時(shí)刻！ 整個(gè)晚上，我都覺(jué)得有一只粗糙卻無(wú)比溫暖的手撫摸著我的額頭，我不知道那是真的還是夢(mèng)。但是我知道，母親的愛(ài)會(huì)伴隨在我的身邊，給我溫暖。

教師點(diǎn)評(píng)： 生活中看似平常的一件小事，卻被作者寄寓了母親的博大愛(ài)心。本文以樸實(shí)的語(yǔ)言、真摯的感情塑造了一位慈母的形象。

5.初一作文溫暖的一瞬間700字,跪求了,要寫(xiě)事的

上一年的冬天，是一個(gè)無(wú)比寒冷的冬天，好像是在冬末春至的時(shí)候，下了一場(chǎng)大雪。

我給她打了一個(gè)電話，小學(xué)，我們?cè)亲詈玫呐笥?，一起手挽手上學(xué)，一起勾著肩回家，夕陽(yáng)穩(wěn)照著，一切是那么美好。可是上了初中，分隔兩地。

友情淡漠了，偶爾的遇見(jiàn)也只是微笑。因此我想在這場(chǎng)大雪之際重溫友情。

我和她約定在小學(xué)后面的一塊大平地上，那是幼時(shí)我們常去的地方。第二天一起床，果然，一片銀裝素裹，大地被雪兒滋潤(rùn)，如此的美麗。

8;00整我準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了目的地，她還沒(méi)來(lái)，我有些興奮，好久不見(jiàn)，她現(xiàn)在如何了？“呼----”我長(zhǎng)吐了一哈氣，伸出手好似空氣都被濕潤(rùn)了呢！冬日的早晨還是挺寒冷的，大片白色幾乎沒(méi)有什么人，大家都喜愛(ài)那冬日里的被窩，好似里面種著一個(gè)太陽(yáng)，我渡上了銀白色的地，“嘎子嘎子”清脆并且干凈的一聲響呵！8:10分，她還是沒(méi)來(lái)，閑來(lái)無(wú)聊的我在空地上渡了起來(lái)，聆聽(tīng)著大自然的聲響。 又過(guò)了一會(huì)，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)還有一個(gè)十歲左右的小弟弟也在空地邊緣，紫紅的小手互相緊搓，雙腳在雪地上焦急的踏來(lái)踏去，好像也在等人。

雙眼只流露出一絲不安和著急。8:20，我忍不住上前詢問(wèn)：“你也在等人嗎？”“恩，是啊，我們約好了8:00的，他們?cè)趺催€不來(lái)------”聲音弱了下去，我看見(jiàn)他水靈靈的雙眼望著遠(yuǎn)方，好似在呼喚。

忽的，從遠(yuǎn)方傳來(lái)一陣叫喚，稚嫩的童聲在空地上回響“我在這里，我在這------” 之間身邊的小男孩風(fēng)似地卷過(guò)去，那么快，一邊跑還一邊招手?！霸瓉?lái)你在這??！不是說(shuō)好了是在大門(mén)口的嗎？我們找了你好久呢-------”一群小朋友在一起用略含責(zé)備的語(yǔ)氣說(shuō)，“對(duì)不起------”小男孩也好似犯了錯(cuò)似地，但目光中那對(duì)不起的眼神里還包含著那一絲歡樂(lè)“原諒你了”“我們走吧”“恩”忽的他又轉(zhuǎn)向我“大姐姐再見(jiàn)，我相信你你等的那個(gè)人也一定會(huì)來(lái)的！”“嗯------再見(jiàn)”我，的語(yǔ)氣弱了她會(huì)來(lái)嗎？ 8:30。

遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方好似燃起一團(tuán)火我看見(jiàn)她在向我靠近，近了近了，是她沒(méi)錯(cuò)，那么水靈的眼，那么熟悉的眼，我等待著，他把我溫暖------ “對(duì)不起啊，我------”我一把把她抱住，時(shí)間好似停止，我相信，我們的友情在那一瞬間見(jiàn)證，而一流暖流流入心房，那是多么溫暖的瞬間啊。

6.校園溫馨故事作文

在我的生活中，有許多溫馨的小故事，這些小故事猶如一枚枚五彩繽紛的貝殼灑落在我的腦海中。

其中，有兩件事令我記憶猶新。 有一次，我因?yàn)樯。瑳](méi)能去上學(xué)，不知道當(dāng)天的回家作業(yè)，當(dāng)晚我吃完晚飯趕緊拿出電話簿準(zhǔn)備打電話給我的好朋友——曹依揚(yáng)。

我剛走到電話旁邊，鈴聲就響了起來(lái)。“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，我拿起電話機(jī)，一陣悅耳的聲音傳了過(guò)來(lái)：“葉芷彤，我是曹依揚(yáng)！”太好了，這下有救了，她是來(lái)告訴我備忘錄的，我高興極了，忙拿出筆和備忘錄，記錄起來(lái)。

“第一樣：抄寫(xiě)'1'號(hào)本，硬筆本。第二樣：做《一課一練》……”備忘錄報(bào)完了，她又對(duì)我說(shuō)：“我再給你默寫(xiě)吧！”“啊！太好了?！?/p>

我高興地回答?？墒牵瑒偰瑢?xiě)到一半，就聽(tīng)見(jiàn)她媽媽喊到：“快點(diǎn)吃飯了，飯菜快涼了”。

我聽(tīng)后，有點(diǎn)不好意思，便對(duì)她說(shuō)：“算了吧！你先吃飯，我讓我爸再隨便找點(diǎn)詞語(yǔ)給我默寫(xiě)?！笨墒遣芤罁P(yáng)不依不饒，堅(jiān)持要給我默寫(xiě)完，我只好繼續(xù)。

大約又過(guò)了十來(lái)分鐘，終于默寫(xiě)完了。我連聲對(duì)她說(shuō)：“謝謝！”可她卻說(shuō)：“不用謝，我們不是好朋友嗎？” 記得，還有一次，她的語(yǔ)文書(shū)忘帶了，我知道后主動(dòng)幫她一起尋找。

可是，把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)找到。打電話讓家長(zhǎng)送來(lái)吧，家里又沒(méi)人。

自己去拿吧，又不能出校門(mén)。她急得快哭出來(lái)了。

我便對(duì)她說(shuō)：“甭著急，我們一起看。” 這樣的小故事經(jīng)常發(fā)生在我們之間。

她幫助我，我關(guān)心她，友誼的芬芳彌漫在我們心間，開(kāi)出朵朵溫馨的小花。

7.情暖校園作文600字

情暖校園

在我們美麗的校園中，處處洋溢著濃濃的情誼。這些情誼，時(shí)常讓我們感受到溫暖，感受到同學(xué)間的友誼是那么美好。師生間的情意是那么真切，我們與校園職工間的情意是那么感人……美麗的校園啊，擁有這么美好的情誼，叫我怎能把你給忘記？

在美麗的校園里，我們同學(xué)之間的情誼無(wú)所不在。還記得我這幾天都沒(méi)有帶紅筆，王老師讓我們用紅筆幫自己（同學(xué)）改作業(yè)。我的心里焦急萬(wàn)分，怎么辦呢？怎么辦呢？我沒(méi)帶紅筆怎么改作業(yè)?。空?dāng)我萬(wàn)分焦急的時(shí)刻，一只手伸向了我，這只手中握著一只紅筆。原來(lái)是坐在我前面的黃金鈺看見(jiàn)了我那沒(méi)有紅筆驚慌失措的樣子，她連忙把愛(ài)給了我，讓我感覺(jué)到了溫暖。我看見(jiàn)了這只布滿愛(ài)的紅筆，對(duì)黃金鈺笑了笑，她也回我一個(gè)微笑。然后我就接過(guò)紅筆，改起了作業(yè)?？矗唷懊馈钡男@，處處洋溢著同學(xué)之間美好的情誼。

在美麗的校園里，我們與老師之間也多了一份情。自從聽(tīng)了“讓生命充滿愛(ài)”的講座之后，我們與老師之間的關(guān)系就更加的密切了。以前，我們只要一遇見(jiàn)老師就會(huì)迅速離開(kāi)，現(xiàn)在我們不會(huì)在這樣了，一遇見(jiàn)老師就會(huì)和她（他）打招呼。前天，王老師正好從我們班里離開(kāi)去辦公室，我正好從外面回來(lái)要進(jìn)教室，看見(jiàn)了王老師。我微笑著對(duì)王老師說(shuō)了聲：“王老師您好！”王老師高興地向我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。這雖然是一個(gè)簡(jiǎn)單的打招呼的舉動(dòng)，卻親進(jìn)了我與老師的距離。看，這是一份多濃的師生情啊，我們愛(ài)老師，老師也愛(ài)我們。

在美麗的校園里，送水工也對(duì)我們有一份獨(dú)特的情意。我們校的送水工在這種炎熱的天氣里，整天忙里忙外地拖著比別的身軀為我們大家送水。然而，我們可以喝到純潔清涼的純凈水，他們卻在大汗淋漓之下，喝不到一口水。他們拉著很重很重的水桶，整天樓上樓下搬來(lái)搬去不少于幾十次。你知道他們?yōu)槭裁磳?duì)我們這么好嗎？因?yàn)樗麄儛?ài)我們，不想讓我們口渴，所以他們不需回報(bào)地幫我們送水。這又是一份濃濃的情……這份情穿過(guò)我們的皮膚，滋潤(rùn)了我們的心田，溫暖了我的心。呀，多美的一份我們與學(xué)校職工之間的情意??！

我愛(ài)這充滿愛(ài)的美麗校園，這里到處充滿著美好的情誼……我們馬上就要離開(kāi)這美好的地方了，心中有萬(wàn)分的舍不得。但是，我在母校留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都不會(huì)忘記，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這充滿愛(ài)和溫暖的大家庭。再見(jiàn)了，我們的母校！

8.作文,校園的美好時(shí)刻800初中

題目：校園的美好時(shí)刻

美好的校園，是你給了我們這樣優(yōu)美的環(huán)境，我們大家共同愛(ài)護(hù)這個(gè)給我們帶來(lái)幸福和溫暖的家園。讓我們?cè)谶@和諧校園的藍(lán)天下，創(chuàng)造更美好的生活，讓校園更加美好，為我們的家園獻(xiàn)出一份力量。我們是祖國(guó)的鮮艷花朵，我們應(yīng)撒向人間最偉大的愛(ài)，綻放自己，讓別人嗅到你美麗沁人心脾的清香，感染你的青春活力。

感謝你，美好的校園！

教室里，書(shū)聲瑯瑯，師生共同討論問(wèn)題，同學(xué)認(rèn)真完成作業(yè)；操場(chǎng)上，歡聲笑語(yǔ)，師生共同參與活動(dòng)，你爭(zhēng)我?jiàn)Z，獲取勝利。課堂上，認(rèn)真思考，積極答題，相互請(qǐng)教；下課后，積極鍛煉，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，校園有一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境，就必須有一個(gè)和諧的校園，和諧的校園需要三個(gè)“美”。

早晨，你走在去學(xué)校的路上，一踏進(jìn)校園，就會(huì)聞到一股奇特的芳香，那鮮花散發(fā)的清香，露珠蒸發(fā)的清爽，茂密樹(shù)林的寂靜，小鳥(niǎo)唱歌的美好，這一切，讓你呼吸呼吸，難道不感到特別新鮮嗎？全身來(lái)個(gè)深呼吸，輕松一下，迎接美好的一天，教室里書(shū)聲瑯瑯，沒(méi)有一點(diǎn)喧鬧。這就是最基本的環(huán)境美。

如果校園內(nèi)每天打打鬧鬧，你爭(zhēng)我斗，矛盾重重，那將沒(méi)有寧?kù)o之日，環(huán)境再美，也難靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。所以，和諧的校園需要人性美。

人性美不僅只指外表美，更主要的是要有一顆純潔的心靈，與同學(xué)友好相處。當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，應(yīng)該主動(dòng)幫助他；當(dāng)同學(xué)傷心時(shí)，有人安慰他；當(dāng)同學(xué)遇到麻煩時(shí)，有人給你想辦法解脫；當(dāng)同學(xué)有難題解不開(kāi)時(shí)，有人主動(dòng)給你講解……總之，同學(xué)之間互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，創(chuàng)造一個(gè)和諧的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境，帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校的和諧。

促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步，還需要老師的大力幫助，師生關(guān)系融洽，互相尊重這樣師生天天見(jiàn)面，愉快相處，見(jiàn)面道聲“老師好”或“你好，哪去？”或露出一張微笑的臉，老師認(rèn)真輔導(dǎo)，學(xué)生虛心求教，這就是校園內(nèi)師生關(guān)系美。

和諧的校園需要的美很多，又特別是這三個(gè)“美”尤其重要，它們伴隨著校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，共同促進(jìn)校園的和諧發(fā)展。

內(nèi)的各種活動(dòng)吸引大家，參與各類興趣小組，多么愜意！……

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